资源简介 七年历史111115年,正式建立女其政权的是A,阿骨打B.赵构C.元吴D.忽必烈题号二总分12,1127年,金军攻破东京,掳走宋微宗和宋软宗,北宋灭亡。这段历史称(越题典息得分典星2年思览测试卷59页第1从题〉A,八主之乱B.液闲之題C.安史之乱D.靖康之变密得分评卷人13,文旅融合唤醒城市记忆,下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是一、单项选择题(每小题1分,共15分)】A秦俑故乡,丝路源头B,繁华汴水,清彩开封封C,六朝古都,金陵风韵1.“琼花缀玉扬州梦,稻米流脂汴水情。百里龙州经过处,干年漕运赖通行。”这是对位于D.千古宋城,梦回临安线安润县的隋朝大运河遗址的抒怀,诗句体现出大运河的作用是14,铁木真被尊称为〈试题典自名核调厨系列卷7年每周一考145页第10题)()(A.天可汗B.成吉思汗C医圣D.药王A.加速了当地造船业的发展B.有利于沿岸的科技进步15,据《元史·百官志三》记载:“至元二十五年(公元1288年),因倍剃吐蓍来朝见于宣政C,促进了经济的交流与发展D.加强对流域水质的保护殿之故,更名宣政院,”由此判断,宣政院所巒之地是不2.据记载,唐朝长安城的东市“街市内货财二百二十行,四商立邸,四方珍奇,皆所积桌”。A.东北B.台湾C.蒙古D.西藏这反映出()得分评卷人A.唐朝手工业颇具规模B.商业贸易繁荣二、非选择题(5小题,共45分)C,长安城衔道整齐D.贵族生活奢靡3.时序能力是历史学习的一项重要思维能力。詹朝灭亡后,中国进人(杰试题出自文典16,阅读下列图文材料,回答问题。题墨了年课業作业69夏第6题)材料一公元6世纪80年代,在结束了南北朝的分裂局面后,中国又一次走向统一,A,五代十国时期B.春秋时期同时中国之迎来了一个繁荣与开放的时代。D.战国时期材料二:国以人为本,人以衣食为本…若兵戈膜动,土木不息,而欲不夺农时,其可C.南北朝时期密:4,下列哪项不是隋唐时期民族交往与交融带来的影响得乎?…今省筏赋,不在共时。C唐)吴兢《贞观政要》A,丰富了中原地区的文化内涵B.促进了边骚地区的开发封:C.使少数民族完全汉化材料三:如图。D,增强了中华民族的凝聚力和亲线:5.“万里天竺大漠深,西风蹦啸赴雷音。云山踏遍八十难,淘尽黄沙万点金。求法百家西域记,译经千卷向佛心。慈恩塔下苍生菠,华夏脊梁映古今,”这首七律诗描写的是入外公主人A,遣隋使来华B.遣唐使来华C.鉴真东诞D,玄奘西行立梦会碑不6.唐朝书法名家辈出,最著名的是写①颜真卿②柳公权③阎立本④吴道子图一:《唐蕃关系示意图》图二:大食人俑图三:《桂苑笔耕集》A.①②B.①④C.①③D.②③(1)材料一“结束了南北朝的分裂局面”发生在哪一统治者在位时?他定都于哪里?考7.唐朝一位思想家强烈抨击佛教,主张复兴儒学。他指贵佛教牦费大量财富,加重百娃(2分)号负担,应全面加以禁绝。他是(态试题典自文典星?年跟踪测式卷55愿第7照)(2)材料二是哪位统治者的治国思想?根据材料概括出一例具体举措。(2分)A韩愈B.李白C.杜甫D.姚崇8.据统计,两宋科举共取士115427人,平均每年361人。以科举取士的年平均数计,宋(3)材料三中图一体现出了唐朝和吐蕃之间友好交往的哪两例表现形式?“?”处应是代是唐代的5倍。由此可知宋期哪一人物?(3分)名A,军趴战斗力得到提高B.大幅增加科举取士名额C,形成外重内轻的局面D,官员选拔看雪出身门第9.辽是被下列哪一政权所灭的(本试题出自文典星7年瀑誉作业77灭第3题)(4)材料三中图二“大食”是唐朝对古代什么人建立的帝国的称号?图三是蚩志远的A.西夏B北宋C,南来D,金诗樂,体现出了唐朝与哪个国家的往来频繁?(2分)10,某历史兴趣小组对“宋辽之间,宋夏之间”的议和进行了总结,其中不正确的是(A,有利于双方经济文化发展B.宋王朝要交纳钱物(5)综合以上材料,归纳推动隋唐时期国家发展的因素。(1分)C.多如上有刻干四方知亚妇朴门早致齿业计生层丽骸出 展开更多...... 收起↑ 资源预览