资源简介

姓名
准考证号
2025年山西省初中学业水平测试信息卷
语文
注意事项：
1.本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。
5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！
一、古典之美（27分)
(一)》
1.学校诗社举办“勤学善思·书香致远”诗词学习活动。下面是小华同学制作的诗词学习整理
卡，请将空缺处的诗词原句填写在横线上。(10分)
(1)走进诗书，观西北边塞“
,千树万树梨花开”之奇美壮丽的塞外雪
读书
景。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
丰富见识
(2)览五岳之首“造化钟神秀，
”之神秀巍峨。（杜甫《望岳》）
(3)王勃“海内存知己，
”的乐观精神让人赞叹。(《送杜少府之任蜀州》)
读书
(4)杜甫“安得广厦千万间，
”的博大胸怀让人折服。(《茅屋为秋风所
充盈心灵
破歌》)
(5)李商隐“
”的奉献精神让人钦佩。(《无题》)
(6)“
”启发我们学思结合是提升学习能力的有效方法。
(《论语》十二章)
读书
(7)“
,江春入旧年”启示我们新旧交替是万物的自然规律。（王湾《次
启慧增智
北固山下》)
(8)“二者不可得兼，
”告诉我们生命真正的价值和意义在于是否坚守
道义和原则。(《鱼我所欲也》)
2.请赏读右面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。(2分)
诗句
奈同
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
私心辈
点评
奉助
落红化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。诗人借“落花”自喻，
款力
表达了甘愿牺牲自我的
精神。
语文（二）第1页（共10页）
(二)》
班级开展“潜心求学·勤勉致远”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后
知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，
其此之谓乎！
(选自《虽有嘉肴》)
【乙】
当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至
舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味
之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则
缀袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。(2分)
(1)然后能自强也
强：
(2)同舍生皆被绮绣
被：
4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)教学相长也。
翻译
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
翻译：
5.学习是为了遇见更优秀的自己。你从《虽有嘉肴》和《送东阳马生序》中获得了什么收获？如
何才能让自己变得更加优秀？请结合选文作答。(4分)
任末心年十四，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人而③不学，则何以成？”或依林木之
下，(1)
,削荆为笔，（2)」
。
夜则映星望月，暗则缚麻高以自照。观书
有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒④悦其勤学，更⑤以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽
死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
【注释】①任末：东汉学者。②笈：书箱。③而：表示假设关系，相当于“如果”。④门
徒：此指同学。⑤更：轮流。
语文（二）第2页（共10页）2025年山西省初中学业水平测试信息卷
语文参考答案
一、
(一)
1、(10分)
(1)忽如一夜春风来
(2)阴阳割昏晓
(3)天涯若比邻
(4)大庇天下寒士俱欢颜
(5)春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
(6)学而不思则罔
思而不学则殆
(7)海日生残夜
(8)舍生而取义者也
2、(2分)无私奉献
(二)）
3、(1)勉励（意近即可，1分）
(2)同“披”(1分)
4、(1)教与学是互相推动、互相促进的（意近即可，1分）
(2)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（意近即可，2分）
5、示例：《虽有嘉肴》中“学然后知不足”告诉我们只有通过学习，才能认识到自己的局限性和
需要提升的地方，进而通过反省和改进，不断提升自我，遇见更优秀的自己。《送东阳马生
序》则通过宋濂艰苦的求学经历告诉我们，学业有所成就，主要在于主观努力。即使面对再
大的困难和挑战，只要我们保持坚定的信念和持续的努力，就一定能够学有所成，实现自我
超越。（合理即可，4分）
6、(1)编茅为庵(1分)
(2)刻树汁为墨(1分)】
7、示例：好学之人，知识、思想得以留存，如牛顿虽逝，但理论永存。我努力学习语文时，感到
自己不断成长。而不学习的人，像那些沉迷玩乐毫无追求的人，只是空有生命，缺乏活力与
内涵。（言之成理即可，4分）
二、
(一)
8、注音：pu(1分)
释义：①(1分)】
9、示例：自己非常普通，只是完成了自己的工作而已。（合理即可，2分）
10、示例：让我们以孙家栋老先生为榜样，学会担当，勇于担当，用自己的实际行动，为祖国的
繁荣富强贡献自己的一份力量！（合理即可，2分）
(二)
11、(1)示例：展现了中国人对民族独立和自由的渴望，体现了国家命运与个人理想相结合的
探索精神。（合理即可，2分）
(2)示例一：毛泽东领导中国革命，制定战略方针。朱德有着丰富的军事经验，指挥作战。
他们志同道合，朱毛红军威名远扬。彼此信任依靠，共同应对国民党围剿等重重困
难，在革命道路上携手共进。
示例二：阿龙纳斯教授跟随尼摩船长进行海底探险，他们共同经历了赶走大章鱼，冲
破南极冰层等重重困难，他们在危险的海底世界中互为对方提供温暖和陪伴，治愈在
海底探险时的孤独和抑郁，结下了深厚的友谊。
(任选其一，合理即可，4分)》
语文（二）参考答案第1页（共2页）
(三)
12、(1)示例：“考卷”有两层含义。一是指孙子给爷爷出的趣味月考卷，这是爷孙间独特的互
动方式；二是指在生活和工作中面临的各种任务和挑战，如爷爷在村里建新学校、在
镇里发展甜竹笋种植等工作，这些工作就像一张张需要认真作答的考卷，体现了爷爷
积极应对生活和工作挑战的态度。（意思相近即可，5分）
(2)示例：在《考卷》一文中，“他”是个小人物。作为爷爷，他认真对待孙子古怪的考卷，乐
当学生；曾经身为村支书，他为建新校，四处奔波，不辞辛劳，改变了村里孩子的学习
环境；在镇政府任职时，他引进甜竹笋种植，带动经济发展。他虽平凡，但对待教育和
发展经济却有执着奉献的大精神。这表明小人物在自己的角色里也能展现出胸怀大
局、积极奉献的伟大精神。（合理即可，10分）
三、
(一)
13、示例：①行至景深处，不畏挑战时。(1分)②在人生道路上应勇敢迎接挑战（或“在漫长而
崎岖的人生道路上，应勇敢迎接挑战”)。（意思相近即可，1分）
14、示例：不畏挑战，需在挫折中砥砺前行。初三的学习之路常遇挫折。每一道难题都是拦路
虎，就像长跑中的陡坡。但司马迁遭受宫刑仍著《史记》，我又怎能因学习挫折而放弃？海
伦·凯勒失明失聪，她却在挫折中学会读写，成为伟大作家。我们在学习上遇到挫折时，不
应沮丧，而要像她一样坚强。挫折是成长的磨砺石，砥砺前行，方能战胜挑战，实现梦想。
唯有咬牙坚持，在挫折里磨炼，才能登上知识高峰，走向成功。（合理即可，8分）
(二)
15、(1)示例：选择玻璃杯，按照1g:50ml的比例，80-85℃的热水冲泡。（合理即可，2分）
(2)示例一：建议选择A图。画面中一大片茶园地沟壑纵横，上空烟雾缭绕如入仙境。生
动地展现了信阳毛尖所生长的茶园群峦叠翠、云雾弥漫的场景，能够让人直观地感受
到信阳毛尖有得天独厚的自然条件，与文字内容相得益彰。
示例二：建议选择B图。图中只见一人手拿竹制茶刷，仔细地梳理着锅中正在炒制的
茶叶，真实展现了茶农用“把子”手工炒茶的情景，体现了信阳毛尖对传统工序和非遗
技艺的传承，与文字内容匹配。
(任选其一，合理即可，6分)》
(3)示例：同学们，我觉得参加“非物质文化遗产一中国茶”的交流活动很有必要。因
为“中国茶”能够体现我们和而不同的豁达大度，能够体现我们谦和礼敬的处世哲学，
能够体现交融互鉴的文明共享。“围炉煮茶”已经成为年轻人社交的新宠，是当代年轻
人赋予传统文化新内涵、新玩法的生动体现。茶的饮用与分享是人们交流、沟通的重
要方式，增进了人际和谐，增强了文化认同和社会凝聚力。（合理即可，8分）
四、(40分，含书写3分》
16、略
语文（二）参考答案第2页（共2页）

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