资源简介

(共21张PPT)
部编版·小学语文·二年级下册
19.大象的耳朵
同学们，你们见过这种动物吗？谁能描述它的外形特点？
谈话导入
体型庞大、耳朵像扇子，腿像柱子，身子像堵墙。
检查预习
组词两个
检查预习
组词两个
生字闯关
去掉拼音，
你还会认吗？
生字闯关
去掉拼音，
你还会认吗？
交流分享
你有什么好办法记住它们？
加一加：亻+以=似 大+耳=耷 火+页=烦
换一换：病 痛 笔 竿 姨 咦
初步感知
边听边想，这篇课文主要讲了些什么？
汇报反馈
大象的耳朵很大，本来是耷拉着的，可其它动物的耳朵是竖起来的。因为耳朵不一样，小兔、小羊、小马等小动物都说大象的耳朵是有毛病的，大象只好把自己的耳朵撑起来，但是带来了很多烦恼，最后只好顺其自然了。
这篇课文
主要讲了……
指导书写
描一遍
写两遍
教材P88
借助link上传作品，评选小小书法家。
跟着一体机书空，熟练掌握笔顺。
指导书写
描一遍
写两遍
教材P88
跟着一体机书空，熟练掌握笔顺。
似的
耷拉
竖起来
跳舞
撑起来
竹竿
复习导入
开火车读
心烦
遇见
扇子
慢慢地
不安
头痛
复习导入
开火车读
重温课文
大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？
边听边想
深入研读
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
学习第1自然段
大象的耳朵有什么特点？
作者把大象的耳朵比喻成什么？
仿说句子：……像……
深入研读
学习第2-7自然段
文中写了哪些小动物觉得大象的耳朵有毛病？
他们分别是怎么说的？
小兔子
小羊
小鹿
小马
小老鼠
分角色朗读，体会动物心理。
深入研读
学习第8-12自然段
大象接受了小动物们的意见，他是怎么做的？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
结果怎样？
大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。
深入研读
学习第8-12自然段
1.大象把耳朵耷拉下来，还有什么好处？
这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
2.现在，我们明白了什么？
大象的耳朵根本没有毛病呀，耷拉下来是有道理的。
深入研读
学习第13自然段
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
谈谈你对这句话的理解。
大象认为自己的耳朵耷拉下来不光没有毛病，还是有科学道理的，至于别人的耳朵为什么竖起来，也应该是有道理可讲的。只要是科学的，对自己有益处的，就应该坚持自己的长处。
拓展延伸
1.你认为这是一只怎样的大象？
畅所欲言
2.他的聪明表现在哪些方面？
总结提高
大象的耳朵为什么总是耷拉着？
①没有毛病，因为大，防止虫子进去，所以耷拉下来。
②耷拉下来，是为了保护耳朵，关键时刻还可以驱赶蚊虫。
学有所悟：
学完之后，
你想到了什么？

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