资源简介

七年级上册道德与法治 课后练习
第1课时 奏响中学序曲
【课前预习】——课前测一测，心中有把握
1．跨进中学校园,我们有了一个新的身份—— 。这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学．．．．．．我们对新生活充满了期待。
2．初中阶段为我们的发展提供了 。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
3．初中阶段对我们的成长提出了 。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步：越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧性；越来越上进，敢于表达，超越自我。
4． 对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
5．初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下， ，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练， ，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢
一、单项选择题
1．在中学时代,学校良好的学风和负责任的教师点燃了爱因斯坦好奇心的火花,他从一个孤僻的不爱说话的“笨学生”,变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来,他以优异的成绩被大学破格录取,26岁时发表了轰动全世界的关于相对论的论文。由此可见( )
①良好的校风能提升智慧、塑造性格
②经历了中学时代我们就能取得成功
③中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点
④中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。初中生活意味着( )
①站在了一个新的起点上
②学习负担重，没有快乐可言
③开始了崭新的中学生活
④没有好朋友，会很孤单
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
3．斑斓的人生画卷是由一个个不同的成长阶段组成的,在不同的阶段里,我们担当着不同的角色和责任。中学生活的序幕刚刚拉开,下列属于一个中学生应担当的是(　　)
①做一名优秀的中学生
②勤奋学习,团结同学,做一个负责任的中学生
③珍视当下,把握机遇
④从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
4．中学阶段是人生成长的十字路口。我们的父母、老师时常告诫我们,新的生活已经开始,我们要告别过去的任性和调皮,去面对新的挑战,珍惜当下的时光。我们要重视中学时代是因为( )
①初中阶段对我们的人生具有独特的价值
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求
③中学时代支撑起了社会的发展和未来
④中学时代是人生发展的新起点
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．“迈向初中生活,我总有一些陌生,不知如何面对。我该怎么办 ”我们可以告诉他( )
①初中同学比小学同学更好交往
②调整好心态,适应新的环境
③主动了解新同学,扩大交往范围
④努力结交新的朋友,珍视新友谊
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
6．走进美丽的校园,坐在明亮的教室里,见到新老师和新同学,我们的内心都会有一种新期和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战,都会让我们激动和兴奋。中学是我们人生的一次馈赠,面对这次馈赠,我们要( )
①磨砺意志、激发潜能、超越自我
②学会自立、树立自信、学会合作
③认识自我、扬我之长、无视我短
④少小而学、及壮而学、及老而学
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
7．阅读资料
金秋九月,我们满怀希望跨进海棠中学,海棠中学的生活把我们带进一个别样的天地。我们怀揣天真美丽的梦想,努力奔跑,因为有梦就有希望,用心塑造一个“全新的我”。学习点亮生命,坚持养成每天自觉、主动学习的好习惯。我们就要从这个新的起点开始起航!
结合材料回答以下问题:
(1)初中生活有什么新体验,请举例(至少四个)。
(2)理想的“我”是怎样的形象
(3)面对中学生活,我们应该怎么做
【提升练习】——课后拓展练，能力自然长
8．【新起点新梦想】
在当代中学生的偶像中,有许多人谈到过自己的中学故事。中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点:“小学印象模糊,大学印象不深刻,唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情,与在三中打下的基础密不可分。”
被誉为“嫦娥之父”的天体化学与地球化学家欧阳自远毫不讳言自己是“金庸迷”。在他眼中,能看“野书”的中学时代是一个自由的时代,“坦白地说,我有很多东西是从金庸的小说里面知道的。”
从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历,对于他后期的创作影响深远。
【我的感悟】
(1)你从上述材料中科学家“中学时代的故事”里感悟到了什么
【链接生活】
(2)进入中学,你感受到了发展自我的哪些机会
【走向未来】
(3)你打算如何度过自己的中学生活
【易混易错】——学习要细心，查漏又补缺
2024年秋季开学了,为了让中学时代异彩纷呈,道德与法治教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲” 进行讨论。下面是同学们的发言,请你参与讨论。张扬说:升入初中,我站在了一个新的起点上。我充满了对中学时代的向往,同时也浮起一丝隐忧。新的起点上,有很多挑战,我能行吗 我会赢吗 我还会和小学一样优秀吗
(1)在张扬的发言中,多次提到“新的起点”, 请谈谈你对“新的起点” 的理解。
方静说:中学时代并不是很长,对我们却是很重要的人生阶段。好好珍惜中学时代吧,否则,自己会后悔一生!
(2)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。结合方静的话谈谈你是如何看待初中阶段的重要性的？
答案:(1) ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份：中学生！
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
(2)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
参考答案：
【课前预习】
中学生
2．新的机会
3．新的要求
4．初中阶段
5．把握机遇；在尽责中成长
【课堂作业】
1．答案：C
解析：本题考查步入中学生活。题干体现中学时代见证着爱因斯坦从少年到青年的蜕变，中学时代为爱因斯坦的一生奠定重要基础，它是爱因斯坦生命历程中的重要支点，良好的校风能提升智慧、塑造性格,激励着我们不断实现自我超越,所以①③④符合题意；②绝对,经历了中学时代的人未必都成功。
2．答案：C
解析：本题考察对初中生活的理解。②③说法太绝对,是没有很好适应初中生活的体现。我们要积极面对初中生活,更好的适应初中生活。
3．答案：D
解析：本题注重教材基础知识考查。面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。我们要努力做一名优秀的中学生,勤奋学习,团结同学,同时做一个负责任的中学生。①②③④说法均正确且符合题意。故选D。
4．答案：C
解析：本题考查对中学时代意义的认识和把握。初中阶段对我们的人生具有独特的价值,初中阶段对我们的成长提出了新的要求，①②④符合题意;③说法夸大了中学时代的作用,排除。
5．答案：D
解析：应告诉他要调整好心态,适应新的环境,主动交往、扩大交往范围,认识新伙伴,珍视新友谊,②③④符合题意;①错误,初中同学不一定比小学同学更好交往。
6．答案：A
解析：本题考查步入中学生活。中学是我们人生的一次馈赠，面对这次馈赠，我们要学会自立,培养自信品质,学会合作;还要磨砺自己的意志,不断激发自己的潜能,实现自我超越,①②符合题意;③错误,我们要改正缺点;④体现终身学习的理念,与题干不符。
7．答案：(1)初中生活的新体验:富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学,我们站在一个新的起点上;还包括新机会、新挑战、新目标、新要求。
(2)越来越有活力,会合作,能包容；越来越坚强，能坚持,有韧劲;越来越上进,敢于表达,超越自我。
(3)初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇， 始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
解析：本题考察中学生活，第(1)问考查初中生活的新体验,设问具有开放性,答案只要符合题意即可。可以从富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学,我们站在一个新的起点上等角度回答。
第(2)问考查理想的“我”,回答积极向上的内容即可。如越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容等。
第(3)问考查我们怎样面对中学生活,结合教材回答即可。面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈努力。
【提升练习】
8．答案：(1)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
(2)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。(言之有理即可)
(3)树立新的目标,激发我们的潜能,不断实现自我超越,重新塑造一个“我”。
解析：第(1)问考查对中学时代的认识。题干中工程院院士罗锡文,天体化学与地球化学家欧阳自远的话说明中学时代的重要性;感悟:从中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶,对我们的一生起着重要作用。
第(2)问考查中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会。结合教材知识,从发展自我的多种机会、集体生活、社团活动、社会实践等方面进行分析。
第(3)问考查如何度过自己的中学生活。从树立新的目标,塑造新自我等方面作答。

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