资源简介

一年级（下）语文(R)
瑞安市期末统考卷
(满分：100分，时间：70分钟)
班级
姓名
zhi hui
chuang yi
亲爱的小朋友们，让我们一起动手，用智慧和创意为班
zhi zuò
fèn te bie
gT mo hei bǎnbao
级制作一份特别的“期末黑板报”。
第一部分：积累运用(65分)
qing ni wei qi mo hei ban bao shu xiěyi ge yǒuqùde biao ti ba
一、请你为期末黑板报书写一个有趣的标题吧。(3分)
读万卷书，行万里路
读卷
.…
路
ke wen zhong ye you hei ban bao su cai qing ni gen ju ke wen nei rong wan cheng xia mian de
二、课文中也有黑板报素材，请你根据课文内容完成下面的
liànxi
练习。(31分)
wo hui du yi du gen ju pin yin xie chuzheng que de zi
(一)我会读一读，根据拼音写出正确的字。(15分)
zhe
yang guang
shi jie
xiang jian
是
灿烂的
我和小伙伴到
游
wan
niao yu
hua
yu
he
huan kuài
,那里
香，小
在
里
地游来游去。
wǒhui du yi du gen jùyao qiu xuan yi xuan
tian xu hao
(二)我会读一读，根据要求选
一选
。
(填序号)(6分)
1.“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”的作者是(
)。(2分)
①杨万里
②白居易
③李白
ii
2.成绩快出来了，我的心里真是(
)。·(2分)
①芝麻开花—节节高
②竹篮打水
一场空
③十五个吊桶打水一七上八下
3.《咕咚》这个故事告诉我们(
)。(2分)
①只要互相帮助，就一定能解决问题。
②在没有弄明白事情真相的情况下，要原地不动。
③做事情要独立思考，不要随意听从别人的意见。
wǒhui tian yi tian gen jùyao qiúxiěyixiě
(三)我会填一填，根据要求写一写。(10分)
1.“家”共有
笔，第6笔是
wu dao
2.舞蹈跳了又跳
故事
游戏
3.(游)来（游）去
(
)来(
)去
(
)来(
)去
4.粽子又黏又甜
玉米
桃子
hei banbao shang chuxian le yi ze tong zhi kuai lai bu chong wan zheng ba
三、黑板报上出现了一则通知，快来补充完整吧！(4分)
通
知
明天晚上六点，请家长朋友们在本班教室参加家长会，记得准
‖时参加。
李老师
6月24日
①时间：
③参加人：家长朋友们
⑤通知时间：
②地点：
本班教室
④事
情：
⑥通知人：
wǒhui du jùzi
ba ju zi zhong kong que de zi he biaodian fu hao bu shang
四、我会读句子，把句子中空缺的字和标点符号补上。(8分)
ban
吗
1.我们正忙着搬东西(
呢
2.亲爱的乌鸦，您的孩子好(
吧
呀
3.请你帮我捉害虫(
)
4.燕子为什么飞得这么低(
zao gao
hei ban shang chuxian ci yu da pei hun luan de qing kuang ni neng chong xin lian yi
五、糟糕！黑板上出现词语搭配混乱的情况，你能重新连一
lian ma
连吗？(8分》
zhuangguan
踢
皮球
壮观的
升旗仪式
jian
拍
毽子
洁白的
荷叶
lian
搭
音乐
圆圆的
雪莲
听
积木
美丽的
天山参考答案
第一部分：积累运用
一、万 书，行万里
二、(一) 这 阳 光 时节 乡 间 玩
鸟语花 鱼 河 欢快
(二)1.① 【解析】本题考查对古诗的识记。题干中的两句
诗出自《小池》,作者是宋代 诗人杨万里。2 .③ 【解析】本
题考查歇后语的理解及运用。①“芝麻开花——节节高”比
喻人们步步高升、生活越过越好；②“竹篮打水——一场空”比喻
白费力气，没有效果，劳而无 功；③“十五个吊桶打水——七上
八下”比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。成绩 快
出来了，心情应当是忐忑不安。故选③。3.③ 【解析】
本题考查对课文内容的理解。 《咕咚》一文中，兔子听见了木
瓜掉进湖里发出的“咕咚”声，吓跑了，路上遇到的小动物听说
“咕咚”来了，都跟着跑了起来，但没人知道“咕咚”是什么,最后才知
道，“咕咚”原来是木瓜掉 进湖里发出的声音。这个故事告诉我
们做事情要独立思考，不要随意听从别人的意见。故 选
③。
(三)1.10 〕【解析】本题考查数笔画及汉字笔顺的掌握。
数笔画时要注意汉字的笔 顺，按笔顺一笔一画地数，不要漏
数或错数。 2.讲了又讲 玩了又玩 3.示例：飞 飞 跑
跑 4.示例：又大又多 又大又红 【解析】第 2、3、4 小题考
查词语仿写。第 2 小题，根 据示例可知要求写出“～了又～”
形式的短语。第 3 小题，根据示例可知要求写出“～来~ 去”
式的词语。第 4 小题，根据示例可知要求写出“又～又～”式的
词语来形容玉米和桃子。
三、①明天晚上六点 ④参加家长会⑤6 月 24 日 ⑥
李老师 【解析】本题考查在通 知里提取信息的能力。答题
时先读一读通知，再根据要求在通知中找到关键信息填空即可。
四、1.呢 ! 2 . 吗 3 . 吧 ! 4 . 呀
【解析】本题考查句末语气词及标点符号 的掌握。第 1 小题句末
用“呢”字表示动作或情况正在继续，而句子的语气比较强烈，
所以后 面用感叹号；第 2 小题是疑问语气，句末语气词用“吗”
,后面用问号；第 3 小题是请求语气， 句末语气词用“吧”,后面
用感叹号；第 4 小题是疑问语气，句末语气词用“呀”,后面用问号。
注意一种语气不止一个句末语气词，要根据语境和语言习惯来
选择合适的语气词。
五、踢——毽子 拍——皮球 搭——积木 听——音
乐 壮观的——升旗仪式 洁 白的——雪莲 圆圆的 ——
荷叶 美丽的——天山 【解析】本题考查词语搭配。左
栏是 “动词十名词”的短语，题中都是我们生活中常见的活动，
联系生活实际连线即可。右栏考查 “修饰词十的十名词(事物)”
结构词组的搭配，修饰词能赋予事物具体的形象，可以描写事物
的颜色、大小、形态等特点，给人留下鲜明而生动的印象。
六、座 条 只 部 台 册
七、示例：低着头 在办公室里 我 唱歌 跳舞
【解析】本题考查仿写句子。左框， 根据示例可知要求给句子
加上状态和地点，即写出“老师怎么样在哪里改作业”。右框，根
据 示例可知要求仿写“……一边……一边……”式的句子。
第二部分：阅读欣赏
八、(一)1.5【解析】本题考查数自然段。数自然段是一年
级阅读理解中经常出现的题 型，虽然简单但容易出现错数、漏
数现象。自然段最明显的标志就是每个自然段都要另起一 行，
并且开头空两格。数一数可知，短文共有 5 个自然段。2.荷叶
是我的凉伞。 3.大大的 红红的 【解析】本题考查仿写句子。
根据示例可知要求仿写表示事物特点的叠词，用叠词 把 苹 果
的 特 点 描 述 出 来 即 可 。 4.小 青 蛙 ——歌 台 ——呱 呱 地 放
声 歌 唱 小 水 珠 ——摇 篮——眨着亮晶晶的眼睛 小蜻
蜓——停机坪——展开透明的翅膀 小鱼儿——凉伞—— 笑
嘻 嘻 地 游 来 游 去 5.雨 伞 (或 者 凉 伞 )
(二)1.45 【解析】本题考查对自然段与句子的认识。自
然段的明显标志就是“换行 空格”,即每个自然段都另起一行，
并且开头空两格。据此标志，可以找出短文共有 4 个自然 段。要
知道第 3 自然段有几句话，只要找这一自然段中有几个“。”“!”“ ”
等表示一句话完结 的标点符号即可。数一数即可得知本段共
有 5 句话。2.花园( √ ) 城堡( √ )美味( √ ) 珍宝( √)
【解析】本题考查短文内容的理解。仔细阅读短文第 1 自然段，
即可找出小精灵 靠咒语的帮助，会变出花园、城堡、美味和珍
宝。3.幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜 悦 里 。 4.小
兔 ——帮 他 提 东 西 小 猴 ——扶 他 下 山 坡 小 百 灵
鸟——给他送果子
第三部分：看图写话
九、示例：放学了，小明、丽丽、小亮、小华和小林在教室里打
扫卫生。小明正拿着黑板擦 使劲地擦黑板，小亮站在凳子上小心翼
翼地擦着窗户，丽丽正在扫地，小华在拖地，小林在擦 桌子。看
着被打扫得干干净净的教室，大家的脸上都洋溢着微笑。

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