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统编版五年级下册语文园地专项练习
语文园地一
1 下列表述不正确的是哪一项 ( )
A. 可以从对人、事、景、物的描写中体会文章表达的感情。
B. 可以把自己想象成文中的人物，设身处地体会文章所表达的思想感情。
C.《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”直接抒发了作者对故乡的怀念之情。
D. 通过有感情地朗读，如读《珍珠鸟》一文，可以体会到作者笔下小珍珠鸟的可爱，但体会不出作者表达的感情。
2 读下面的句子，体会句子的写法，并从下面选择一个情景，照样子写一写。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、 、 的感受和表现突出了“亮”的特点。
热闹 安静 忙碌 寒冷
3 体会句子的表达特点，完成练习。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
(1)句中绍兴的乌篷船是 的，姑爹的小船上盖的篷是 的，作者将两者进行了 ，用绍兴的乌篷船衬托姑爹的小船，突出了姑爹的小渔船的亲切、难忘。
(2)下列句子在表达特点上与例句不相同的是哪一项 ( )
A. 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B. 因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
C. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
D. 旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
4补全古诗，并完成练习。
这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子 的动人情景，表现了深深的 ，同时也抒发了子女要 的感叹。诗中的“ ”后来成为母爱的代名词。
语 文 园 地 二
1结合阅读经验，选择合适的阅读锦囊。
(1)阅读《三国演义》时，遇到难懂的词语，如“人衔枚，马勒口”，可以选锦囊( )。
(2)阅读《红楼梦》时，为了对贾宝玉有更多地了解，一般可以选择锦囊( )。
2 根据阅读名著的经验与积累，猜测加点词语的意思，不正确的是哪一项 ( )
郎中：我昨日见榜文说官府急招懂药理之人，今日就急奔县城而来，不知县衙怎么走
货郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，县衙就在第二个路口处。
A. 郎中：中医医生。 B. 榜文：贴在墙上公布成绩的榜单。
C. 货郎：流动地贩卖商品的小商贩。 D. 客舍:旅馆。
3 运用多种方法理解加点词语的意思。
(1)众猴听说，即拱伏无违。 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
联系影视剧中古代群臣朝拜皇帝的情景，大致可以猜出“拱伏无违”的意思是 。
(2)武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。
联系生活实际中人在酒力发作之后的状态可以猜出，“踉踉跄跄”的意思是 。
4看名著插图，完成练习。
(1)左图中的三位人物分别是 、 和 。 “身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”描写的是其中的 。
(2)右图中的人物是名著《 》中的 。下面的描写中，写她的是( )。
A. 肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔
B. 两弯似蹙非蹙冒烟眉，一双似泣非泣含露目
C. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉
D. 头带妙常髻，身上穿一件月白素绸袄儿
5 根据所学古诗填空。
《鸟鸣涧》中，通过鸟儿的鸣叫来表现山林寂静的诗句是： ， 。王维作为山水田园派诗人，还写了很多这样的诗句，如《山居秋暝》中的“ ， ”以清泉的流动衬托山中的寂静。
语 文 园 地三
1根据本单元所学知识填空。
在理解这句话时，我们可以抓住毛主席的“ ” “ ”“ ”这几个动作，以及“ ”这一神态，感受到他内心的 。
同时，联系下文中毛主席最终作出的决定，我们便能更清晰地感受到毛主席 的品质。
2 品读句子，完成练习。
(1)军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。 他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”
①此时，军长可能在想：
②仿照例句，通过语言、动作、神态等描写表现人物内心，写一写“美梦成真”的情景。
(2)手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
①沃克医生平时的“ ”与此刻的“ ”形成了鲜明的对比，体现了沃克医生此时 的内心。
②我也可以用这种表达方式补写句子。
平时，妹妹放学 回到家，就会迫不及待地打开电视机，可是今天， 。
3 按照正确的格式，把下面的散文诗认真地抄写在右侧的框中。
填一填，完成古诗练习。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 诗写的是 (谁)送别 (谁)的事，诗句“ ， ”体现了诗人对朋友的不舍之情；《凉州词》中的“杨柳”的寓意是 ，诗中描写戍边将士的孤独寂寞与思乡之情的诗句是“ , ”。
语 文 园 地四
1 照样子，完成字义理解。
我发现 文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。
2 读下面的句子，完成练习。
①二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
②几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(1)虽然“四十秒钟”的时间很短，但是 ，所以大家觉得“时间太长了”；虽然“几十年，几百年，几千年”的时间很长，但是 ，所以说“时间一转眼就过去了”。
(2)你有过类似地觉得时间过得慢或过得快的体验吗 请选择一种体验，写一写。
3 下面是超越习作中的片段，其中有5 处错误，请用学过的修改符号帮他改正过来。
4 根据不同年龄段的别称，完成练习。
(1)根据右图中人物的行为可知，图中小女孩的年龄可能是( )。
A. 8岁 B. 13 岁 C. 15 岁 D. 30 岁
(2)五(1)班同学制作书签赠送给年级其他同学，丽丽最有可能收到的是哪一个 ( )
语 文 园 地 五
1 品读句子，体会景物的动、静之美，完成练习。
A. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
B. 车船过后，一切又恢复了平静。 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
(1)A句中，由“ ”可以看出，这里描写了景物的 (动态静态)美；B句通过描写 ，突出表现了景物的 (动态 静态)美。
(2)仿照例句，运用动态或静态描写，选择生活中的一种情景写一写。
2 品读句子，体会句子的表达特点，完成练习。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
(1)“ ”字在这句话中反复出现，使景物极具色彩，这样的描写调动了读者的 (听觉 视觉 味觉)，给读者呈现了一个立体画面，营造了文章绝美的意境。
(2)仿照例句，写一写“冬日雪后”的情景。
3补全古诗并完成练习。
(1)这首诗描绘的是 (季节)的景象。
(2)诗的前两句主要写了树木葱郁、水光映天、 、 等自然景物；后两句主要写了 、 的农活儿。
(3)“才”和“又”写出了乡村四月 的氛围。
(4)这首诗表达了诗人 之情。
4为加强青少年红色教育，学校组织了“岭底乡红色研学之旅”活动。假如你是本次活动的讲解员，在介绍岭底乡的革命历史时，以下哪则资料可以不用介绍 ( )
A. 1944 年 10 月 15 日，乐清人民抗日武装基干队在岭底乡泽基村溪坑潭成立。
B. 岭底乡是抗战时期浙南地区著名的革命根据地，永乐人民抗日自卫游击总队就在这一带活动。
C. 岭底乡风景宜人，空气清新，盛产杨梅、枇杷等水果，是休闲旅游的好去处。
D. 出生于岭底乡的周丕振是一位名扬四方的抗日英雄，令敌人闻风丧胆。
语 文 园 地六
1 本单元课文的语言风趣幽默，请按要求摘录相关的句子。
(1)巧妙应答:
(2)形象生动:
(3)自我调侃:
2 读下面的句子，体会句子的表达特点，完成练习。
①他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
②这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
(1)读上面的句子，补全下面的表格。
句子 相同点 不同点
句① 先描写事物或人的样子和特点，再运用__________的修辞手法进行形象化地描述 把________比作人
句② 把________比作_____
(2)请仿照例句，把句子补充完整。
蜘蛛在网上等待苍蝇，就像 。
3 品读语段，完成练习。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
(1)本段采用了先 后 的段落表达方法，写出了作者对大拇指的看法。举例说明的部分，运用了 等修辞手法，使语言更加生动、风趣。
(2)仿写是学习写作文的好方法。仿照上面的写法，从五官中选取一种，根据提示写一写。
五官之中, 最 。
4颜真卿是( ) 四大家之一。右图是他的作品，从中可以看出他的字的特点是( ) 。
A. 楷书 B. 隶书 C. 行书
D. 筋肉丰满，浑厚有力 E. 委婉含蓄，端庄秀美
5 根据图片展示的情境，给图片选择恰当的名言。
①恻隐之心，仁之端也。 ②多行不义，必自毙。
③人有耻，则能有所不为。 ④君子坦荡荡，小人长戚戚。
统编版五年级下册语文园地专项练习答案
语文园地一
1. D
2. 蚯蚓 蝙蝠 示例1：寒冷——寒冬腊月，天真寒冷。松鼠冷得躲进树洞里不敢出来，黑熊冷得把身子缩成一团，连白桦树也冷得直打哆嗦。示例2：热闹——集市上热闹极了。来来往往的人把街道堵得水泄不通，叫卖声不绝于耳，琳琅满目的商品摆满了街边。
3. (1)精致 破旧 对比
(2)B
4.孟郊 意恐迟迟归 谁言寸草心 缝衣服 母爱孝敬母亲 三春晖
语文园地二
1. (1)A (2)B
2. B
3. (1)行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从
(2)形容人走路不稳、跌跌撞撞的样子
4.(1)从左往右：关羽 刘备 张飞 刘备
(2)红楼梦 林黛玉 B
5. 月出惊山鸟 时鸣春涧中 明月松间照 清泉石上流
语文园地三
1. 站 仰 望 目光中流露出无限的眷恋 悲痛大公无私
2.(1)①示例：这个战士的衣服如此单薄，在这冰天雪地里，因为寒冷而失去了生命，多么让人痛心啊！ 这样的情况，军需处长必须负责！
②示例：他的脸因激动而变得绯红，拿着奖杯的双手不住地颤抖，嘴里说着：“我终于拿到梦想中的比赛冠军了。”
(2)①从容镇定 双手颤抖、额上汗珠滚滚 特别紧张
②示例：她却沉默地走进自己的房间，自觉地写起作业来
3. 略
4. 李白 孟浩然 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 离别之情 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关
语文园地四
1、“复”的意思是“重复” 问他们缘故 “故”的意思是“缘故”
2. (1)当时情况十分危急 时光飞逝
(2)示例：两点，两点半，三点，三点半 我在床上翻来覆去，一次次地看表，天怎么还没亮啊 什么时候才能出发去旅行啊
3. 示例:
(1)C (2)A
语文园地五
1. (1)飞一般地倒退 动态 动物安静下来的样子静态
(2)示例：电影院的灯亮了，人们拥了出来，高声谈论着曲折离奇的电影情节。不久，人们或迅速挤上公交车，或疾步走向停在不远处的汽车，或钻进旁边的小店。
2. (1)金 视觉
(2)示例：推开门一看，白色的田野，白色的树林，白色的小河，连天空都显得很白，而那村里的房子啊，就像是用纯白色的玉石建成的。
3. 宋 翁卷 绿遍山原白满川 乡村四月闲人少
(1)夏天
(2)杜鹃啼叫 细雨绵绵 蚕桑 插秧
(3)农事繁忙
(4)对乡村生活的热爱和对劳动人民的赞美
4. C
语文园地六
1. (1)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(2)示例：五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
(3)我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
2. (1)比喻 事物 人 事物
(2)示例：一个经验丰富的猎人设下陷阱等待着猎物的到来
3. (1)概括 举例 拟人、排比
(2)示例:鼻子 辛苦 一天 24 小时,一年 365天，他从不曾休息过一秒钟，呼——吸——，周而复始。碰到香味还好，遇到熏天臭气，他总得忍着。 万一主人感冒，他还要“伤心流涕”。
4. A D
5. ① ③ ②

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