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(共69张PPT)
主题研习(三)　体液调节与神经调节的关系
课时跟踪检测
(一)体液调节和神经调节的比较与联系
1.体液调节
(1)概念：激素等化学物质，通过_________的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
(2)体液因子：激素、______、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)。
基础全面落实
体液传送
组胺
2.体液调节与神经调节的关系
(1)体液调节与神经调节的区别
比较项目 体液调节 神经调节
调节方式 激素等→特定的组织细胞等 反射
作用途径 __________ 反射弧
作用对象 靶器官、靶细胞 效应器
反应速度 ________ 迅速
作用范围 较广泛 _______________
作用时间 比较长 短暂
体液运输
较缓慢
准确、比较局限
(2)体液调节和神经调节的联系
①不少内分泌腺直接或间接地受__________系统的调节，体液调节可以看作是_________的一个环节。
②内分泌腺分泌的激素也可以影响__________的发育和功能，如甲状腺激素能促进幼年时脑的发育。
中枢神经
神经调节
神经系统
(二)人体的体温调节
1.体温调节的热量平衡与相关结构
骨骼肌
下丘脑
大脑皮层
2.体温调节的方式与参与激素
(1)体温调节方式为____________调节。
(2)寒冷条件下参与产热的激素主要有________和___________，前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由_____________分级调节的，两种激素之间表现为协同作用。
3.体温调节的意义
体温相对恒定是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对酶的活性的调节体现。
神经—体液
肾上腺素
甲状腺激素
下丘脑和垂体
(三)水和无机盐平衡的调节
1.调节方式：___________调节。
2.相关结构
(1)调节中枢在_______；
(2)渴觉中枢在__________；
(3)感受器：_____________ (在下丘脑)；
(4)效应器：下丘脑神经分泌细胞。　
神经—体液
下丘脑
大脑皮层
渗透压感受器
3.参与激素
抗利尿 激素 ①分泌：_______；②释放：垂体；③作用部位：________
________；④功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收
醛固酮 ①分泌：_____________；②作用部位：肾小管和集合管；
③功能：促进肾小管和集合管对_______的重吸收，维持_________的稳定
下丘脑
肾小管和
集合管
肾上腺皮质
Na+
血钠含量
自我诊断
1.概念理解(判断正误)
(1)若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水。 ( )
(2)血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少。 ( )
(3)炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热。( )
(4)高原性肺水肿患者体温维持在38 ℃时，产热量大于散热量。 ( )
(5)大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生 渴觉。 ( )
√
√
×
×
×
2.事理分析
(1)人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快等应激反应。这些应激反应的意义是_______________________________。
有助于机体对紧急情况的适应
(2)研究表明：在寒冷环境中，大鼠(一种恒温动物)体温调节中枢的细胞膜上TRPA1通道蛋白(一种冷敏感通道蛋白)参与了体温调节。请利用下列材料设计实验加以证明，补充完善实验思路。
实验材料：生理状况一致的健康大鼠(若干)、生理盐水以及用生理盐水配制的TRPA1通道蛋白特异性阻断剂等。
实验思路：______________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
选择生理状况一致的健康大鼠若干，随机均分为A、B两组，测定其体温后同时置于寒冷环境中，分别向A、B两组大鼠注射等量且适量的生理盐水和用生理盐水配制的TRPA1通道蛋白特异性阻断剂，一段时间后再次测定两组大鼠的体温
重难深化拓展
重难点(一)　神经调节和体液调节的关系
|情|境|探|究|
结合下图回答问题：
(1)图中①②③依次代表　　　　调节、　　　　 调节、_____调节，其中作用最迅速、准确的是　　　(填图中序号)。
体液
神经—体液
神经
③
(2)图中涉及的信号分子有　　　　 和　　 　　。
神经递质　
体液因子(激素)　
(3)图中②体现了神经调节与体液调节的关系为_______________
__________________________________________________________________________________________。
不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节
|认|知|生|成|　神经调节和体液调节特点成因分析
反应速度 神经调节过程中信号以局部电流或化学信号形式直达效应器；而体液调节中激素等化学物质通过体液运输
作用范围 神经调节过程中由反射弧决定，直达并针对效应器，作用范围准确、比较局限；而体液调节中有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控，作用范围较广泛
作用时间 神经调节过程中神经递质作用后立即被降解或回收，作用时间短暂；而体液调节中激素与靶细胞结合并起作用后会被灭活，但是血液中的各种激素可以源源不断地产生，作用时间长
重难点(二)　体温平衡与调节过程
|情|境|探|究|
体温调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如，人的体温调定点是37 ℃，当体温高于或低于37 ℃时，机体能通过相关调节使体温恢复到37 ℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原(EP)，EP会引起体温调定点改变进而导致发热。某人受病毒感染引起发烧，如图是他的体温测量记录。
(1)AB段病人常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等，并常伴有“害冷”的感觉，结合材料分析其原因。
提示：病毒感染产生的致热原(EP)使人体体温调定点升高，低于调定点的体温刺激冷觉感受器产生兴奋，一方面传至大脑皮层产生冷觉，另一方面传至下丘脑再经传出神经引起皮肤血管收缩以减少散热，引起骨骼肌战栗以增加产热，使体温迅速升高。
(2)人体受到寒冷刺激时，会起“鸡皮疙瘩”，该现象属于反射。请判断该反射类型是条件反射还是非条件反射 写出该反射的反射弧。
提示：非条件反射。皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌收缩。
|认|知|生|成|
1.体温调节的过程(如图)
2.掌握体温调节的六个关键点
(1)体温调节方式既有神经调节，也有体液调节。
(2)寒冷条件下的体温调节既增加产热量，又减少散热量；高温条件下的体温调节主要是增加散热量。
(3)温度感受器感受的刺激是温度的变化，而非绝对温度。
(4)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，以维持体温的相对恒定。
(5)在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在持续升高，如果体温保持不变，则产热等于散热。
(6)温度感受器是感受温度变化速率的感觉神经末梢，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。
重难点(三)　人体的渗透压与水盐调节
[典例]　图1为抗利尿激素(ADH)释放的调节过程，图2表示抗利尿激素促进集合管上皮细胞利用细胞膜上的水通道蛋白重吸收原尿中水分的过程。下列相关叙述正确的是(　　)
A.体内缺水时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑产生渴感
B.ADH由垂体合成并释放，分泌过程中既存在分级调节，也存在负反馈调节
C.集合管上皮细胞的核内基因控制水通道蛋白合成，该过程先后经过翻译和转录两个阶段
D.储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，可增加细胞膜上水通道蛋白的数量
√
[解析]　渴觉的产生部位在大脑皮层，不在下丘脑，A错误；ADH由下丘脑合成并分泌，由垂体细胞释放，B错误；集合管上皮细胞的核内基因控制水通道蛋白合成，该过程先后经过转录和翻译两个阶段，C错误；由题图可知，ADH和集合管上皮细胞上的特异性受体结合后，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，增加细胞膜上水通道蛋白的数量，D正确。
|认|知|生|成|
1.水盐平衡调节示意图
2.血钠平衡调节示意图
3.血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系
题点(一)　神经调节与体液调节的特点及关系
1.(2025·烟台联考)在人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。下列相关叙述错误的是(　　)
A.甲状腺激素缺乏一定会影响脑的发育
B.与神经调节相比，体液调节的作用时间比较长
C.下丘脑可通过促甲状腺激素释放激素调控垂体的分泌活动
D.在恐惧时，机体受到神经和体液的共同调节而心率加速
考向精细研究
√
解析：幼年时甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育，成年时甲状腺激素缺乏会使神经系统的兴奋性降低，A错误；与神经调节相比，体液调节通过体液运输起作用，作用时间比较长，B正确；下丘脑可通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，调控垂体的分泌活动，C正确；在恐惧时，交感神经支配肾上腺髓质分泌肾上腺素，肾上腺素的分泌增多时，机体表现出呼吸频率加快、心率加速等，D正确。
2.(2024·南师大附中高三期末)人在遇到危险等紧急情况时会出现心率加速、呼吸频率加快、警觉性提高、反应灵敏的现象，这与肾上腺髓质在内脏神经的直接支配下分泌的肾上腺素的作用有关。下列叙述错误的是 (　　)
A.体液调节有时可以看作是神经调节的一个环节
B.内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能
C.在紧急情况下，肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经—体液调节
D.紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间较长
√
解析：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，因此体液调节有时可以看作是神经调节的一个环节，A正确；内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能，如甲状腺激素可影响神经系统的发育和功能，B正确；紧急情况下，在相关神经的支配下肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经调节，C错误。
题点(二)　体温调节与水盐平衡
3. 调定点是人的下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃左右。当体温偏离调定点时，机体能通过调节使体温回到调定点水平。如图表示某人受病毒感染引起发热时体温变化与调定点变化的过程。有关叙述错误的是(　　)
A.维持人体体温的热量主要来源于细胞代谢产生的热能
B.体温上升期体温调定点升高，冷觉感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉
C.高温持续期机体维持产热和散热过程的相对平衡
D.在高温持续期可以通过加盖棉被的方式增加排汗进行散热降低体温
√
解析：维持人体体温的热量来源于有机物氧化分解放能，也就是主要来源于细胞代谢产生的热能，A正确；根据题图分析可知，在上升期，调定点上升，此时体温低于调定点，冷觉感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉，调节产热增加，散热减少，体温逐渐上升，B正确；根据题图分析可知，在高温持续期，人的体温维持在39 ℃左右，此时产热量等于散热量，机体维持产热和散热过程的相对平衡，C正确；根据题图分析可知，在高温持续期，此时产热量等于散热量，加盖棉被减少热量散失，不会降低体温，D错误。
4.某研究小组以某种哺乳动物(动物甲)为对象研究水盐平衡调节，发现动物甲失水达到一定程度时，尿量明显减少并出现主动饮水行为；而大量饮用清水后，尿量明显增加。回答下列问题：
(1)哺乳动物水平衡的调节中枢位于　　 。
解析：哺乳动物水平衡的调节中枢位于下丘脑。
下丘脑
(2)动物甲大量失水后，其单位体积细胞外液中溶质微粒的数目会　　　　，该信息被机体内的某种感受器感受后，动物甲便会产生一种感觉即　　 ，进而主动饮水。
解析：动物甲大量失水后，细胞外液渗透压升高，其单位体积细胞外液中溶质微粒的数目会增多，该信息传递到下丘脑渗透压感受器，动物甲在大脑皮层产生渴觉。
增多
渴觉
(3)请从水盐平衡调节的角度分析，动物甲大量饮水后尿量增加的原因是_______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________。
解析：大量饮水使细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器感知变化导致下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素的量减少，肾小管、集合管对水的重吸收减少，尿量增加。
动物甲大量饮水后，细胞外液渗透压下降，下丘脑渗透压感受器感知变化，引起下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素的量减少，肾小管、集合管对水的重吸收减少，尿量增加
课时跟踪检测
(标 的题目为推荐讲评题目，配有精品课件)
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一、选择题
1.晚上独自一人行走在昏暗且冷清的街道上，忽感有异物划过颈部皮肤，顿时心跳加速，突然身体一跃，跳到路旁，回头定睛一看发现是片树叶。下列有关叙述正确的是(　　)
A.从感觉有异物到跳到路旁这一系列活动属于条件反射活动
B.上述活动中大脑、脊髓等多个神经中枢均发挥了重要作用
C.该过程反应迅速，不需要体液调节的参与
D.此人一周后仍对此事记忆犹新，表明记忆不经短时记忆转变为长时记忆
√
对应主题研习(三)
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解析：从感觉有异物到跳到路旁这一系列活动是人体应对危险与生俱来的基本生理活动，是非条件反射，A错误；该活动中需要大脑、脊髓等多个神经中枢参与并发挥作用，B正确；该过程反应迅速，有肾上腺素等多种激素的释放和调节活动，故有体液调节的参与，C错误；此人一周后仍对此事记忆犹新，表明记忆经短时记忆转变为了长时记忆，D错误。
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2.(2025·佛山质检)醛固酮是一种脂溶性肾上腺皮质激素，它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合，再进入细胞核，经过一系列反应，促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收。下列相关叙述正确的是 (　　)
A.醛固酮是由下丘脑合成和分泌、垂体释放的激素
B.醛固酮的分泌过程存在反馈调节
C.醛固酮在肾上腺皮质细胞中的核糖体上合成
D.醛固酮可直接进入细胞核并影响基因的表达
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解析：醛固酮是由肾上腺皮质细胞分泌的激素，A错误；醛固酮是脂溶性物质，属于脂质，其合成场所是肾上腺皮质细胞中的内质网，C错误；醛固酮进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合，再进入细胞核，启动相关核基因的表达，醛固酮不能直接进入细胞核，D错误。
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3.(2025年1月·八省联考内蒙古卷)蒙古羊对北方寒冷环境有很强的适应性，下列有关其冬季体温调节的叙述，错误的是 (　　)
A.冷觉感受器兴奋，下丘脑—垂体—甲状腺轴被激活
B.运动神经元兴奋使骨骼肌战栗性产热增多
C.交感神经兴奋使皮肤血管收缩，散热减少
D.甲状腺激素分泌增加，代谢旺盛，利于贮存脂肪
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解析：寒冷环境中，冷觉感受器受到刺激并产生兴奋，下丘脑—垂体—甲状腺轴被激活，分泌甲状腺激素增多，使肝及其他组织细胞的代谢活动增强，增加产热，不利于贮存脂肪，A正确，D错误；寒冷环境中，运动神经元兴奋使骨骼肌不自主战栗，从而增加产热，B正确；在寒冷环境中，交感神经兴奋使皮肤血管收缩，血流量减少，散热减少，C正确。
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4.(2025年1月·八省联考内蒙古卷)某人近期体重异常下降,空腹体检结果显示血糖明显高于参考值,尿中出现葡萄糖。下列关于该患者的叙述正确的是 (　　)
A.集合管内液体的渗透压升高,促进水的重吸收
B.机体缺水,抗利尿激素释放增多,促进水的重吸收
C.感到口渴后,大量饮水,血浆渗透压上升
D.体重下降的原因是尿量增加,体液渗透压上升
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解析:该患者尿中出现葡萄糖,会有大量水分随之排出,说明集合管对水的重吸收减弱,A错误；该患者尿中出现葡萄糖,会有大量水分随之排出,从而使机体缺水,则抗利尿激素释放增多,促进水的重吸收,B正确；感到口渴后,大量饮水,细胞外液渗透压降低,C错误；体重下降的原因是血糖被排出无法利用,机体消耗脂肪增多,D错误。
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5.(2025·烟台模拟)在夏季高温环境中，体液大量丢失会导致严重的血液循环障碍，为维持脑和心脏最基础的氧气供应，机体会关闭皮肤血液循环，减少皮肤分泌的汗液量。但长时间排汗减少，会使机体核心温度迅速升高超过40 ℃，进而导致器官系统性损伤，该病症称为热射病。下列叙述错误的是 (　　)
A.热射病患者体温升高的主要原因是血液循环障碍而引起的散热不畅
B.热射病患者关闭皮肤血液循环，减少皮肤分泌的汗液量有助于维持体温稳定
C.热射病患者垂体释放的抗利尿激素增加，帮助机体保水
D.人体的体温调节中枢位于下丘脑，及时降温和补水是预防热射病的有效措施
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解析：由题干信息可知，热射病患者体温升高的主要原因是血液循环障碍而引起的散热不畅，A正确；热射病患者关闭皮肤血液循环，减少皮肤分泌的汗液量后，机体核心温度迅速超过40 ℃，说明体温稳定遭到破坏，B错误；热射病患者体液大量丢失，细胞外液渗透压升高，患者垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，帮助机体保水，C正确；人体的体温调节中枢位于下丘脑，及时降温和补水促进血液循环是预防热射病的有效措施，D正确。
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6.(2025·济宁一模)下图是某患者在高渗性脱水(失水多于失盐)情况下，机体水盐平衡调节的部分过程，ADH表示抗利尿激素。下列叙述错误的是 (　　)
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A.ADH与特异性受体结合后，最终可促进细胞核中水通道蛋白基因的表达
B.ADH合成障碍时，水分子无法进出肾小管上皮细胞，患者表现多尿、多饮
C.储存水通道蛋白的囊泡由高尔基体形成后，在酶的作用下加快与细胞膜融合
D.若患者发生低渗性脱水，则细胞外液渗透压降低，垂体释放ADH减少
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解析：根据题图可知，ADH与特异性受体结合后，最终可促进细胞核中水通道蛋白基因的表达，A正确；ADH合成障碍时，水分子依然可以通过自由扩散的方式进出肾小管上皮细胞，B错误；由题图可知，水通道蛋白属于膜蛋白，因此储存水通道蛋白的囊泡来自高尔基体，酶能促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，C正确；患者发生低渗性脱水时失水少于失盐，则细胞外液渗透压降低，垂体释放ADH减少，D正确。
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7.(2025·青岛模拟)研究发现，长期高盐饮食会激活下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴(HPA轴)，增加体内皮质酮的水平，导致机体对环境压力的反应被放大，同时增加高血压、心血管疾病等多种疾病的发病风险。下列叙述错误的是(　　)
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A.食盐中的钠离子和氯离子对维持机体的水平衡具有重要作用
B.长期高盐饮食导致血浆渗透压处于持续升高状态，抗利尿激素分泌增加
C.皮质酮的分泌具有分级调节和反馈调节的特点，HPA轴中各激素均通过体液运输
D.HPA轴中的激素均需与特定的受体结合，起作用后会被灭活，因此需持续产生
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解析：食盐中的钠离子和氯离子被吸收后主要存在于细胞外液，可引起细胞外液渗透压的改变，对维持机体水平衡具有重要作用，A正确；长期高盐饮食将导致血浆渗透压处于较高的状态，但不会持续升高，血浆渗透压升高会引起抗利尿激素分泌增加，B错误；皮质酮的分泌通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴，具有分级调节的特点，其调节方式与甲状腺激素相似，也具有反馈调节的特点，HPA轴中各激素均通过体液运输，C正确；激素与受体结合并起作用后被灭活，因此HPA轴中的激素均需与特定的受体结合，起作用后会被灭活，在机体内需持续产生，D正确。
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8.胃对食物的化学消化是通过胃黏膜中壁细胞分泌的胃酸实现的。下图是食物刺激口腔、舌和咽处的感受器产生兴奋后，神经冲动传到神经中枢再由迷走神经引起的胃酸分泌的部分过程示意图。图中的ACh代表乙酰胆碱，GRP代表促胃液素释放肽。下列叙述错误的是 (　　)
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A.促胃液素和生长抑素在调节壁细胞分泌胃酸时，作用效果相抗衡
B.节后神经纤维释放的ACh直接促进壁细胞分泌胃酸的过程属于神经调节
C.节后神经纤维通过释放GRP间接促进壁细胞分泌胃酸的过程属于神经—体液调节
D.迷走神经的节后神经纤维通过释放ACh作用于δ细胞会抑制胃酸的分泌
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解析：据图可知，促胃液素可以促进壁细胞分泌胃酸，而生长抑素可以抑制壁细胞分泌胃酸，因此二者的作用效果相抗衡，A正确；迷走神经的节后神经纤维释放的ACh直接作用于壁细胞膜上的相关受体，促进壁细胞分泌胃酸的调节方式属于神经调节，B正确；节后神经纤维通过释放GRP作用于G细胞，促进G细胞分泌促胃液素，促胃液素通过血液运输最终作用于壁细胞，促进壁细胞分泌胃酸的调节方式属于神经—体液调节，C正确；迷走神经的节后神经纤维通过释放ACh作用于δ细胞抑制其释放生长抑素，不仅减弱了生长抑素对ECL细胞释放组胺的抑制作用，也减弱了生长抑素对壁细胞分泌胃酸的抑制作用，从而促进胃酸的分泌，D错误。
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二、非选择题(除特别注明外，每空1分)
9.(10分)(2025·广州测试)水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节，Na+浓度在维持细胞外液渗透压方面具有重要作用。回答下列问题：
(1)抗利尿激素(ADH)的主要作用是提高肾小管和集合管上皮细胞对水的通透性，ADH分泌的有效刺激是___________________________
____________。ADH可与肾小管和集合管上皮细胞膜上的___________　结合，最终促进水的重吸收，推测抗利尿激素对血容量和血压的影响分别是________________________ (2分)。
细胞外液渗透压升高(或血浆
渗透压升高)　
特异性受体
使血容量增加、血压升高
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解析：细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素(ADH)增加。肾小管和集合管细胞膜上存在识别ADH的特异性受体，ADH与受体结合后促进肾小管和集合管重吸收水分，水分增加，可使血容量增加，血容量增加会导致血压升高。
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(2)醛固酮的分泌主要受肾素—血管紧张素—醛固酮系统调节，调节过程如图所示。
肾素能将血浆中的血管紧张素原水解为血管紧张素Ⅰ，由此可知，肾素并不是激素，理由是___________________________________(2分)。
激素起调节作用，而肾素起催化作用
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入球小动脉的牵张感受器在入球小动脉内血流减少时兴奋，而肾小管的致密斑感受器在肾小管管腔液中钠含量减少时兴奋，两个过 程均能增加肾素的释放。据此推测，醛固酮分泌增加的有效刺激为
____________________________________________(2分)。
细胞外液量减少和肾小管管腔液中的钠含量降低
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解析：激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是起调节作用，而肾素起催化作用，所以肾素不是激素。肾素释放能促进醛固酮的分泌，由题意“入球小动脉的牵张感受器在入球小动脉内血流减少时兴奋，而肾小管的致密斑感受器在肾小管管腔液中钠含量减少时兴奋，两个过程均能增加肾素的释放”可知，醛固酮分泌增加的有效刺激为细胞外液量减少(由血流减少，推知细胞外液量减少)和肾小管管腔液中的钠含量降低。
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(3)醛固酮具有保钠的作用，与此功能相关，水的重吸收量会　　　，最终对血浆的　　　　、血容量和血压产生影响。
解析：醛固酮具有保钠的作用，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，进而促进肾小管和集合管对水的重吸收，对血浆的渗透压、血容量和血压产生影响。
增加
渗透压
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10.(9分)(2025·烟台模拟)辣椒中的辣椒素可以让哺乳类生物产生“辣”“灼热”等感觉并分泌汗液，其部分作用机理如图1所示，图中辣椒素可与TRPV1特异性结合，同时TRPV1还是哺乳类生物重要的温度感知元件，能被40 ℃以上的温度激活。回答下列问题：
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(1)图1中的TRPV1的功能有　　　　　 　　　，“辣”“灼热”感觉形成于　　　　 。人吃辣椒后会嘴巴通红、满头大汗，简要叙述相关调节过程：__________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________(3分)。
接收信息、转运离子
大脑皮层　
辣椒素与TRPV1特异性结合后使之产生兴奋，兴奋传递至下丘脑体温调节中枢，进而通过自主神经系统的调节和肾上腺等腺体的分泌，最终使皮肤血管舒张，血流量增多，汗腺分泌增多等
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9
解析：图1中的TRPV1的功能有接收信息(与辣椒素结合)、转运离子。大脑皮层中存在感觉中枢，能形成感觉。辣椒素与TRPV1特异性结合后使之产生兴奋，兴奋传递至下丘脑体温调节中枢，进而通过自主神经系统的调节和肾上腺等腺体的分泌，最终使皮肤血管舒张，血流量增多，汗腺分泌增多等。
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(2)肠黏膜细胞和下丘脑交感神经细胞的细胞膜上也具有TRPV1，辣椒素与肠黏膜细胞和下丘脑交感神经细胞膜上TRPV1结合后会促进如图2所示的过程。
①肠黏膜细胞产生和释放的胰高血糖素样肽-1能以葡萄糖浓度依赖性方式促进胰岛B细胞分泌胰岛素，与直接注射胰岛素相比，注射胰高血糖素样肽-1来降血糖的优点是　　　　　　　　　 (写出一点)。
降低低血糖发生的风险　
1
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2
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9
②图2中物质A是指　　　　，其可活化线粒体的解偶联蛋白，解偶联蛋白能消除线粒体内膜两侧的跨膜质子浓度差，使质子浓度差驱动的氧化磷酸化过程减慢，阻碍了　　　　的正常产生，从而释放更多的热能。
③综上所述，辣椒素能调节人体的糖类和脂质的代谢，具有_____
_________的作用。
脂肪酸
ATP
降血糖
和降血脂
1
5
6
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10
2
3
4
9
解析：①胰高血糖素样肽-1能以葡萄糖浓度依赖性方式促进胰岛B细胞分泌胰岛素，能防止低血糖的发生。②甘油三酯由甘油和脂肪酸组成，因此物质A是脂肪酸；解偶联蛋白能消除线粒体内膜两侧的跨膜质子浓度差，使质子浓度差驱动的氧化磷酸化过程减慢，阻碍了ATP的合成。③结合以上分析可知，辣椒素具有降血糖和降血脂的作用。(共94张PPT)
体液调节
第3讲
明确目标
1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节；　
2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等；　
3.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等；　
4.举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等。
建构知识体系
系统主干知识，夯实备考基础
第一课时
目录
主题研习（一）
主题研习（二）
激素与内分泌系统
课时跟踪检测
激素调节的过程
主题研习（一）激素与内分泌系统
1.内分泌系统的组成
(1)外分泌腺和内分泌腺
①外分泌腺：分泌物经由______而流出体外或流到消化腔的腺体，如汗腺、唾液腺、胃腺等；
②内分泌腺：没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随__________输送到全身各处。
基础全面落实
导管
血液循环
(2)内分泌系统的组成
由相对独立的_________以及______________________共同构成。
[微点拨]　胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部，其外分泌部可以分泌消化液(胰液)，内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰高血糖素。
内分泌腺
兼有内分泌功能的细胞
2.人体主要内分泌腺及其分泌的部分激素和功能
内分泌腺 激素名称 化学本质 主要功能
下丘脑 促甲状腺激素释放激素 多肽 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素
抗利尿激素 多肽 促进____________________________
垂体 生长激素 蛋白质 调节生长发育等，主要是促进蛋白质合成和骨的生长
促甲状腺激素 蛋白质 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌
肾小管和集合管对水的重吸收
甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高_____________
肾上腺 皮质 醛固酮 类固醇 调节水盐代谢(促进肾小管和集合管吸Na+排K+)
皮质醇 类固醇 调节有机物代谢
髓质 肾上腺素 氨基酸衍生物 提高机体的应激能力
续表
神经的兴奋性
胰腺 胰高血糖素(胰岛A细胞) 多肽 使血糖浓度升高
胰岛素(胰岛B细胞) 蛋白质 使血糖浓度降低
睾丸 雄激素(主要是睾酮) 类固醇 促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现
卵巢 雌激素、孕激素等
续表
3.归纳不同激素的作用机制
含氮 激素 含氮激素(甲状腺激素除外)主要与细胞表面受体结合，通过细胞内信号转导系统引起靶细胞各种生理生化反应
类固醇 激素 类固醇激素的相对分子质量较小且呈脂溶性，进入细胞与细胞质中的受体结合后形成激素—受体复合物，该复合物进入细胞核调控转录过程，诱导或减少某种蛋白质(主要是酶)的合成，引起相应的生理效应
甲状腺 激素 甲状腺激素发挥作用的主要途径是进入细胞后，直接进入细胞核，与核受体结合进而调控基因表达
4.激素间相互作用的两种类型
(1)协同作用
不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如：
(2)相抗衡
不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素可降低血糖，而胰高血糖素(肾上腺素等)可升高血糖。
自我诊断
1.概念理解(判断正误)
(1)如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致促甲状腺激素释放激素分泌降低，直接导致甲状腺肿大。 ( )
(2)一种内分泌器官可能分泌多种激素。 ( )
(3)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。 ( )
(4)下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌。 ( )
(5)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高，呼吸频率减慢，心率减慢。( )
(6)肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配。 ( )
×
√
×
×
×
×
2.事理分析
(1)(人教版选择性必修1 P49“概念检测 T1”挖掘分析)
1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。该实验说明了________
_______________________________________________。
下丘脑可通过血液循环控制垂体的活动影响生殖器官的功能
(2)(人教版选择性必修1 P49“概念检测 T2”拓展思考)斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。本实验不能说明促胰液素还具有降血压的作用的原因是___________________________________________________________。
刮下来的黏膜过滤液为混合物，血压骤降可能是由其他物质引起的
题点(一)　内分泌系统的组成及其分泌的激素
1.(2025·深圳调研)激素是由内分泌器官或细胞产生的物质，对机体的代谢、生长、发育和繁殖等起到重要的调节作用。激素的种类很多，下列关于不同激素功能的叙述，正确的是(　　)
A.幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体的生长
B.在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性周期
考向精细研究
C.在遭遇突发状况时，肾脏细胞分泌的某种激素增多，使心跳加快、呼吸急促
D.成年后，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低
解析：甲状腺激素是甲状腺分泌的，不是垂体分泌的，A错误；雌激素的化学本质是类固醇，不是在核糖体上合成的，B错误；在遭遇突发状况时，肾上腺分泌的肾上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促，C错误。
√
2.暑假期间，小明和同学一起去玩“密室逃脱”，恐怖的场景让小明短时间内肾上腺素分泌增多，表现出警觉性提高、反应灵敏、呼吸急促、心率加快等特征。下图表示人体肾上腺髓质细胞内酪氨酸合成肾上腺素的简化过程。下列有关肾上腺素的叙述，正确的是 (　　)
A.成人体内合成肾上腺素的原料必须从富含酪氨酸的食物中摄取
B.肾上腺素合成后须经高尔基体加工成特定空间结构才有生物活性
C.机体血糖含量降低时，肾上腺素和胰高血糖素协同作用提高血糖浓度
D.肾上腺素与双缩脲试剂能发生紫色反应
√
解析：酪氨酸为非必需氨基酸，人体内可以合成，A错误；根据图示中结构简式可知，肾上腺素不是蛋白质，不需要经高尔基体加工，B错误；肾上腺素具有升高血糖的作用，机体血糖含量降低时，肾上腺素和胰高血糖素可协同作用提高血糖浓度，C正确；根据题图可知，肾上腺素是氨基酸衍生物，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，D错误。
[归纳拓展]　不同动物激素的补充方式
①类固醇：如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等。既可口服，也可注射。
②氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。既可口服，也可注射。
③多肽和蛋白质类：如促××激素释放激素、促××激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。不宜口服，需注射。
题点(二)　人体主要激素的本质及其作用机制
3.(2025·枣庄模拟)科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是(　　)
A.斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液
B.班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降
C.阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理”
D.公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄激素睾酮影响了公鸡的雄性特征
√
解析：斯他林和贝利斯在发现促胰液素的实验过程中，是将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现了小肠黏膜细胞产生的化学物质能促进胰腺分泌胰液，A错误；班廷将实验狗的胰腺摘除，不久出现糖尿病症状，血糖升高，后将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入患糖尿病的狗体内，其血糖下降，B正确；实验中人为去除某种影响因素，属于“减法原理”，阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，导致其生殖器萎缩，运用了“减法原理”，C正确；公鸡睾丸的摘除和重新移植实验只能证明睾丸影响了公鸡的雄性特征，并不能证明是雄激素睾酮的作用，D正确。
4.激素是一类能够激活器官或腺体的小分子物质，有时候与酶类似。某同学为了区分酶与激素，做了如下的表格。其中结论错误的是 (　　)
选项 实例 结论
A 蛋白质可以被蛋白酶水解，胰岛素也可以被蛋白酶水解 胰岛素是蛋白质
B 给蝌蚪定时饲喂一定量的甲状腺激素，蝌蚪的生长周期明显加快 甲状腺激素有催化分解作用
C 发烧时，有些器官无法正常工作，而流汗、排尿等功能加强 高温下有些酶活性降低，而有些激素仍能产生对应效果
D 唾液淀粉酶不能使麦芽糖分解，TRH只能作用于垂体 激素和酶都具有特异性
√
解析：蛋白酶可以水解蛋白质，如果胰岛素也可以被蛋白酶水解，则说明胰岛素是蛋白质，A不符合题意；给蝌蚪定时饲喂一定量的甲状腺激素，蝌蚪的生长周期明显加快，说明甲状腺激素具有促进生长和发育的作用，而不是催化分解作用，酶才具有催化分解作用，B符合题意；发烧时，体内温度升高，蛋白质类的酶和激素活性降低，而有些非蛋白质类激素的活性不会受到影响，仍能产生对应效果，因此出现“有些器官无法正常工作，而流汗、排尿等功能加强”的现象，C不符合题意；唾液淀粉酶不能使麦芽糖分解，TRH只能作用于垂体，说明激素和酶都具有特异性，D不符合题意。
[归纳拓展]　动物激素、酶、神经递质的比较
(1)从来源上看：动物激素由内分泌腺或有内分泌功能的细胞分泌产生；酶在几乎所有的活细胞中都能产生；神经递质一般在神经元轴突末梢的突触小体中产生。
(2)从化学本质上看：动物激素为蛋白质、多肽、氨基酸衍生物、类固醇等；绝大多数酶是蛋白质，极少数是RNA；神经递质为乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、NO等。
(3)从作用部位上看：动物激素作用于特定的靶细胞、靶器官；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应；神经递质作用于突触后膜。
(4)从发挥作用后的去路上看：动物激素作用后迅速失活；酶作用后可保持活性；神经递质作用后被降解或回收进细胞。
(5)三者的相同点：①均与特定分子结合后起作用；②都不供能；③都不组成细胞结构。
主题研习（二）激素调节的过程
基础全面落实
(一)血糖平衡与调节
1.血糖的来源和去路
肝糖原
脂肪
肝糖原、肌糖原
2.血糖平衡的调节
(1)调节方式：______调节和______调节。
(2)调节中枢：______的相关区域。
神经
体液
下丘脑
(3)相关激素
激素 功能
胰岛素 ①促进血糖进入组织细胞进行________，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为_________等；
②抑制_______的分解和非糖物质转变成葡萄糖
胰高血糖素 主要作用于肝，促进_______分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平
肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等 通过调节有机物的代谢或影响_______的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度
氧化分解
甘油三酯
肝糖原
肝糖原
胰岛素
(4)血糖平衡的调节模式图
胰岛B
胰岛A
肾上腺素
(5)反馈调节
①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为_____调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
②实例分析——血糖平衡的调节
信息
(二)甲状腺激素分泌的分级调节
1.甲状腺激素分泌的过程
(1)三级腺体：a.______ 、b.______ 、c.________。
(2)三种激素：甲._____________________ ；乙._____________ ；甲状腺激素。
(3)两种效果：“+”“-”分别表示______、______。
下丘脑
垂体
甲状腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
促进
抑制
2.分级调节
(1)概念：人们将________________________之间存在的分层调控，称为分级调节。
(2)分级调节系统
(3)意义：分级调节可以放大_____的调节效应，形成_____________，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
下丘脑、垂体和靶腺体
激素
多级反馈调节
(三)激素调节的特点
1.通过______进行运输：内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
2.作用于________________。
3.作为______传递信息。
4.___________ ：微量的激素可显著地影响机体的生理活动。
体液
靶器官、靶细胞
信使
微量和高效
自我诊断
1.概念理解(判断正误)
(1)胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平。 ( )
(2)甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞。 ( )
(3)肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系。 ( )
(4)血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素。 ( )
(5)胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生。 ( )
(6)胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内。 ( )
√
√
×
×
√
×
2.事理分析
(1)为什么只有靶细胞才有激素的相应受体，其他细胞却没有
______________________________________________________________________________。
由于基因的选择性表达，只有在靶细胞中特定的基因才会表达，合成相应的特异性受体
(2)右图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因(说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用)。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
早餐后，随着食物中的淀粉等糖类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高。血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛B细胞增强对胰岛素的分泌，胰岛素水平上升，促进血糖的利用和转变成糖原等物质，使血糖浓度下降。随着血糖浓度降低，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液，使血糖浓度恢复到正常水平
重难深化拓展
重难点(一)　血糖代谢异常与糖尿病
1.糖尿病的类型
(1)1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，可通过注射胰岛素治疗。
(2)2型糖尿病的发病率与遗传、环境、生活方式等密切相关。
2.辨析血糖代谢异常的曲线模式图
[典例]　健康志愿者参与两次血糖调节相关实验。第一次口服葡萄糖，检测其血糖和胰岛素浓度变化；第二次以静脉注射葡萄糖模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度，检测血浆胰岛素浓度变化，结果如下图所示。下列相关叙述错误的是 (　　)
A.给志愿者注射的葡萄糖总量和志愿者口服的葡萄糖总量不相同
B.曲线Ⅰ在约30 min后下降的原因是血糖在肾脏中进入尿液排出体外
C.给志愿者口服葡萄糖比注射葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌
D.志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素作用的调节
[解析]　由于口服葡萄糖需要经过较长时间才能被吸收，且口服葡萄糖不能被完全吸收，而注射葡萄糖是模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度，因此给志愿者注射的葡萄糖总量应小于口服的葡萄糖总量，A正确；曲线Ⅰ在约30 min后下降的原因是胰岛素作用的结果，B错误；由曲线Ⅲ、Ⅳ可知C正确；由人体血糖平衡调节的特点可知D正确。
√
重难点(二)　激素分泌的分级调节和反馈调节
|情|境|探|究|
据甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程，回答以下问题：
(1)碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿大的原因是什么
提示：由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。
(2)通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，试分析其中原因。
提示：摘除大鼠的垂体后，机体内缺乏促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌，即导致甲状腺功能衰退。
(3)类比甲状腺激素反馈调节的原理，解释为什么注射过量性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。
提示：性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。
|认|知|生|成|
1.激素分泌的调节机制——分级调节、反馈调节
注：图中X腺和X激素的对应关系：性腺——性激素，肾上腺(皮质)——肾上腺皮质激素，甲状腺——甲状腺激素。
下丘脑通过分泌促X腺激素释放激素控制垂体，垂体通过分泌促X腺激素控制相应的腺体(甲状腺、性腺、肾上腺皮质等)产生相应的激素。下丘脑是分级调节的枢纽。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，利于精细调控。
2.正、负反馈调节模型
正反馈 加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。
负反馈 偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖平衡调节等。
考向精细研究
题点(一)　血糖平衡调节
1.(2025·福州质检)如图为血糖平衡调节过程示意图，其中甲、乙、丙为腺体或细胞，A、B、C为激素。下列相关叙述正确的是(　　)
A.图中甲为下丘脑，其通过分泌相应的促激素作用于乙，使乙分泌激素A
B.激素B通过促进肝糖原分解及血糖进入组织细胞氧化分解以升高血糖浓度
C.激素C和B可协同升高血糖浓度，激素C还可与甲状腺激素协同促进产热
D.激素A和B的作用结果会反过来影响A和B的分泌，此过程为正反馈调节
√
解析：图中甲为下丘脑，其通过有关神经调节乙(胰岛B细胞)，使乙分泌激素A(胰岛素)，以达到降低血糖的作用，A错误；激素B(胰高血糖素)通过促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转化为葡萄糖以升高血糖浓度，而血糖进入组织细胞氧化分解会使血糖浓度降低，B错误；激素C(肾上腺素)和B(胰高血糖素)可协同升高血糖浓度，激素C还可与甲状腺激素协同促进产热，C正确；激素A(胰岛素)和B(胰高血糖素)的作用结果会反过来影响A 和B的分泌，此过程为负反馈调节，D错误。
2.(2025·北京东城区高三质检)胰岛B细胞
受损会导致糖尿病。让健康人和糖尿病患者
一次性口服100 g葡萄糖，在口服后的6 h内
定时检测他们的血糖浓度，结果如图所示。
下列分析错误的是 (　　)
A.0~1 h，甲、乙两人因小肠吸收而使血糖升高
B.0~1 h，甲、乙两人细胞外液的渗透压均增大
C.1~6 h，甲的血糖浓度下降是因为胰岛素增多
D.4~5 h，乙的血浆中胰高血糖素的浓度会升高
√
解析：由题图可知，0~1 h，甲、乙两人的血糖浓度都升高，这是由小肠吸收葡萄糖导致的，A正确；0~1 h，小肠吸收了葡萄糖，血液中葡萄糖的浓度升高，葡萄糖也是血浆中的溶质，因此血浆的渗透压会增大，进而导致细胞外液的渗透压增大，B正确；题图中甲是糖尿病患者，1~6 h，甲的血糖浓度降低是由于糖尿导致血糖含量减少，C错误；乙是健康人，4 h时，血糖浓度最低，4~5 h，血糖浓度逐渐升高，原因是胰高血糖素浓度升高，促进肝糖原分解成葡萄糖及非糖物质转化成葡萄糖，D正确。
[易错提醒]　有关血糖调节的4点提醒
①血糖的主要来源是食物中糖类的消化吸收；空腹时血糖的重要来源是肝糖原的分解；某些非糖物质也可以转化为葡萄糖。
②血糖的主要去路是氧化分解供能。
③肌糖原不能直接水解补充血糖。
④血糖平衡的调节为神经—体液调节，主要依靠激素调节；胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素；使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。
题点(二)　激素调节的特点
3.下列有关激素调节特点的叙述，不正确的是(　　)
A.激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用
B.激素弥散在体液中，随血液流到全身，传递各种信息
C.激素只能运输到特定的细胞或器官，这些细胞或器官就是该激素的靶细胞或靶器官
D.激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此体内需要不断地产生激素
√
解析：激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，A正确；激素是一种信息分子，弥散在体液中，随血液流到全身，传递各种信息，但只作用于靶细胞或靶器官，B正确，C错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，D正确。
[思维建模]　激素调节的特点分析
①激素只能作用于靶器官或靶细胞，直接原因是只有靶细胞膜上或细胞内有与相应激素特异性结合的受体；而根本原因是与相应激素特异性结合的受体的基因只在靶细胞中选择性表达。
②激素既不组成细胞结构，也不提供能量，而是只作为信息分子发挥调节作用。
题点(三)　激素分泌的分级调节和反馈调节
4.(2023·海南高考)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。回答下列问题：
(1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于　　　　调节，过程④⑤⑥属于
　　调节。
解析：据题图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于分级调节，过程④⑤⑥属于反馈调节。
分级
反馈　
(2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是
　　　　　 。
解析： TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现的激素调节特点是作用于靶器官、靶细胞。
作用于靶器官、靶细胞
(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与　　　 　。
解析：垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与免疫调节，进而可以提高机体的抵抗力。
免疫调节
(4)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量　　　　，其原因是
____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析：甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。BPA能抑制TPO活性，则会导致TH合成受抑制及促甲状腺激素受体减少，进而可导致血液中TH含量减少，引发相关疾病。
减少
BPA能抑制TPO活性，导致TH合成受抑制，还会使甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌少
(5)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括___________________________________________________。
解析：有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴。
下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴
课时跟踪检测
(标 的题目为推荐讲评题目，配有精品课件)
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一、选择题
1.(2025·郑州高三联考)下列有关激素调节特点的叙述，错误的是(　　)
A.激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就失活
B.内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞
C.正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡
D.激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用
解析：内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞，B错误。
对应主题研习(一)(二)
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2
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4
2.(2025·长沙模拟)机体内各种激素彼此关联，相互影响，可共同参与调节同一生理过程。下列对激素间相互关系的描述，错误的是 (　　)
A.抗利尿激素和醛固酮均能作用于肾脏，二者为协同关系
B.胰岛素可降低血糖浓度，肾上腺素可使血糖浓度升高，二者作用相抗衡
C.甲状腺激素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
D.生长激素和甲状腺激素都可促进动物生长，二者为协同关系
√
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解析：抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收；醛固酮可以维持体内钠、钾离子平衡，二者作用的生理过程不同(水平衡、无机盐平衡)，所以二者之间不是协同关系，A错误。
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√
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3.(2025·苏北四市调研)下列关于健康人体中血糖平衡调节的叙述，正确的是 (　　)
A.胰岛B细胞上只有葡萄糖和胰高血糖素的受体
B.能够升高血糖浓度的激素只有胰高血糖素和肾上腺素
C.胰岛素分泌增加，能抑制肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖
D.人体血糖调节以体液调节为主，自主神经也参与血糖调节
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解析：血糖的平衡可受神经系统的调节，当血糖含量升高时，下丘脑的某个区域兴奋，通过神经调节促进胰岛B细胞分泌胰岛素，所以胰岛B细胞上还有神经递质的受体等，A错误。胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可升高血糖，B错误。胰岛素分泌增加，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖，C错误。人体血糖调节以体液调节为主，自主神经也参与血糖调节，如当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升，D正确。
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4.(2024·枣庄期末)科学研究表明，含氮激素和类固醇激素的作用机制是不同的，含氮激素主要与膜受体结合，类固醇激素主要与细胞内的受体结合，来发挥调节作用。如图是含氮激素(第一信使)的作用机理示意图，据图分析，下列叙述错误的是 (　　)
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A.内分泌腺产生的激素需弥散到体液中，主要随血液运输来传递信息
B.第一信使的信息传递给第二信使需要腺苷酸环化酶和Mg2+的共同作用
C.若第一信使为TRH，则激发细胞产生的酶与合成甲状腺激素直接相关
D.性激素的作用机制与图示过程不同的原因可能是性激素能自由扩散进入细胞
√
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解析：内分泌腺产生的激素需弥散到体液中，主要随血液运输来传递信息，但只作用于靶器官、靶细胞，A正确；由题图可知，第一信使与细胞膜上的受体结合，激活腺苷酸环化酶，在Mg2+的共同作用下，将信息传递给第二信使，B正确；若第一信使为TRH，其靶器官是垂体，则TRH激发细胞产生的酶与合成促甲状腺激素直接相关，C错误；性激素是类固醇，由题可知，其作用机制与图示过程不同，可能是性激素能自由扩散进入细胞，与细胞内的受体结合，来发挥调节作用，D正确。
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5.(2025年1月·八省联考河南卷)应激刺激时,杏仁核与海马(脑内两个重要的结构)可直接作用于下丘脑,进而调控下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴(HPA轴)的活动,过程如图所示。长期应激刺激促使皮质醇过度释放,可导致海马损伤。下列叙述正确的是 (　　)
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A.无应激刺激时,杏仁核和海马不兴奋,肾上腺皮质不释放皮质醇
B.长期应激刺激时,促肾上腺皮质激素释放减少使肾上腺皮质萎缩
C.应激刺激时,杏仁核可通过海马使下丘脑减弱对垂体的抑制作用
D.应激刺激时,皮质醇释放增多,可直接或间接抑制下丘脑的活动
解析:皮质醇在体内有调节水盐代谢和有机物代谢的作用,没有应激刺激时,肾上腺皮质也可以释放皮质醇,A错误；长期应激刺激时促使皮质醇过度释放,促肾上腺皮质激素释放增多,肾上腺皮质不会萎缩,B错误；下丘脑并不会对垂体起抑制作用,C错误；应激刺激时,皮质醇释放增多,既可以通过负反馈直接抑制下丘脑活动,也可通过海马间接抑制下丘脑的活动,D正确。
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6.(2025·驻马店模拟)下丘脑和垂体发生病变会引起甲状腺激素分泌异常。现有甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下,为鉴别病变的部位,给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH),分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min促甲状腺激素(TSH)的浓度,如下表。下列有关叙述错误的是 (　　)
组别 健康人 甲 乙
TSH浓度/(mU/L) 注射前 9 a c
注射后 30 b d
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A.与健康人相比,患者甲、乙可能会表现出反应迟钝、记忆力减退等症状
B.若a明显小于9,而b恢复为健康人对应水平,说明患者甲可能是下丘脑发生了病变
C.若c、d都明显低于健康人对应水平,说明患者乙的下丘脑和垂体都发生了病变
D.健康人在甲状腺激素分泌的过程中,既存在分级调节,又存在反馈调节
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解析:题干信息中甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下,甲状腺激素能维持中枢神经系统的兴奋性,故与健康人相比,患者甲、乙可能会表现出反应迟钝、记忆力减退等症状,A正确；若a明显小于9,而b恢复为健康人对应水平,说明患者甲可能是下丘脑发生了病变,导致体内TRH不足,B正确；若c、d都明显低于健康人对应水平,则注射TRH前后患者乙的TSH浓度均较低,说明垂体发生了病变,不能合成TSH,C错误；健康人在甲状腺激素分泌的过程中,既存在分级调节,又存在反馈调节,D正确。
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7.(2025·衡阳模拟)当人体受到严重创伤后，血糖浓度会急剧升高，临床上称为“创伤性糖尿病”。这是因为人体存在一个以反馈调节为基础的应激反应系统。当机体受到强烈刺激时，应激反应系统会通过神经、内分泌系统引发交感—肾上腺髓质系统和下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的强烈兴奋或抑制，从而引发一系列的生理反应及外部表现。下列相关说法正确的是 (　　)
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A.当严重创伤等强烈刺激消退后，“创伤性糖尿病”往往难以恢复正常
B.人体受到严重创伤后，交感神经兴奋，肾上腺素、胰高血糖素等分泌可能增多
C.当机体受到强烈刺激时，由于交感神经兴奋，可引发肌肉收缩加强，增强躯体的运动能力
D.人体受到严重创伤后，下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴可促进肾上腺素和肾上腺糖皮质激素的分泌增多
√
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解析： “创伤性糖尿病”是机体受到强烈刺激引发应激反应后系统产生的生理效应，等刺激消退后，应激反应系统恢复正常，机体血糖水平往往可以恢复正常，A错误；人体受到严重创伤后，血糖浓度会急剧升高，此时交感神经兴奋，肾上腺素分泌增多，胰高血糖素与肾上腺素在升高血糖方面有协同作用，故胰高血糖素也可能增多，B正确；交感神经只能支配腺体、内脏器官等的兴奋，无法支配躯体的运动，C错误；肾上腺素的分泌是由下丘脑通过传出神经直接作用于肾上腺髓质的结果，D错误。
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二、非选择题(除特别注明外，每空1分)
8.(8分)(2025·广州调研)胰岛B细胞受损可以引起1型糖尿病。为探讨miR-150基因缺失对链脲佐菌素(STZ)诱导小鼠发生1型糖尿病的影响及其免疫学机制，研究人员对2种小鼠进行实验处理后再检测相关指标，实验处理和部分实验结果见图表。
注：结果为小鼠脾脏中各类细胞的相对比例；调节性T细胞可抑制T细胞的活化与增殖。
组别 实验处理 实验结果/%
调节性T细胞 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞
1 正常鼠+STZ 25 10 4
2 模型鼠+STZ 5 15 7
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注：实验处理当天记为第0天，血糖水平连续2次≥6.1 mmol·L-1时定为糖尿病。
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回答下列问题：
(1)与正常鼠相比，模型鼠的不同之处是　　　　　　　 　(2分)。实验处理时，“正常鼠+V”“模型鼠+V”中的V表示　　　 　。
解析：由实验分析可知，与正常鼠相比，模型鼠的不同之处是敲除了miR-150基因；“正常鼠+V”“模型鼠+V”都是对照组，V是等量的生理盐水。
敲除了miR-150基因
　生理盐水
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(2)研究人员发现，STZ诱导的模型鼠患1型糖尿病速度更快，由表中结果推测其原因是______________________________________
__________________________(2分)，从而增加____________细胞对胰岛B细胞的攻击使之受损。
解析：模型鼠和正常鼠血糖水平差别不大，但加入STZ的模型鼠会加速1型糖尿病发生，模型鼠不具有miR-150基因，由题表结果推测其原因可能是STZ抑制调节性T细胞的生成，导致辅助性T细胞和细胞毒性T细胞增多，从而增加细胞毒性T细胞对胰岛B细胞的攻击，使胰岛B细胞受损。
STZ抑制调节性T细胞的生成，导致辅助性
T细胞和细胞毒性T细胞增多
细胞毒性T
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(3)根据本研究结果，请为1型糖尿病患者的免疫治疗提出合理思路：
__________________________________________________________________________(答出1点即可，2分)。
解析：根据本研究结果，抑制细胞毒性T细胞对胰岛B细胞的攻击可治疗1型糖尿病。根据题意，miR-150 基因的表达可抑制STZ的作用，STZ可抑制调节性T细胞的生成，导致辅助性T细胞和细胞毒性T细胞增多，故可通过促进调节性T细胞的生成、促进miR-150基因的表达等治疗1型糖尿病。
促进调节性T细胞的生成(或促进miR-150基因的表达或抑制细胞毒性T细胞的作用)
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9.(12分)(2025·唐山模拟)人类性腺的活动受下丘脑—腺垂体—性腺轴(如右图)的调节。随着青春期的到来，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素(GnRH)增加，导致黄体生成素(LH)和促卵泡激素(FSH)分泌量增加，从而促进性激素和抑制素的合成分泌。回答下列相关问题：
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(1)抑制素是由卵泡颗粒细胞合成并分泌的一种多肽类激素，血清中抑制素增多时不影响GnRH的分泌，原因是 ____________________
_____________(2分)。颗粒细胞合成抑制素出现障碍时，血清中FSH含量增加，LH含量无明显变化，这说明 ____________________________
____________________________________________________________________________(2分)。
下丘脑细胞不存在
抑制素受体
抑制素选择性地抑制腺垂体合成并分泌FSH，对LH的分泌没有影响，抑制素合成障碍时对FSH分泌的抑制作用减弱
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解析：抑制素增多时不影响GnRH的分泌，说明下丘脑细胞不存在抑制素受体。抑制素通过负反馈调节抑制FSH分泌，对LH的分泌没有影响，抑制素合成障碍时对FSH分泌的抑制作用减弱，所以血清中FSH含量增加，LH含量无明显变化。
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(2)在女性排卵前雌激素含量增加，促进GnRH和LH的分泌，这属于　　　　调节。
解析：雌激素的分泌是GnRH和LH分级调节的结果，女性排卵前雌激素含量增加，促进GnRH和LH的分泌，从而使雌激素的含量更高，这属于正反馈调节。
(正)反馈
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(3)睾酮是一种雄激素，雌二醇是一种雌激素，它们的含量一旦偏离了生理范围，就会严重影响机体机能，这说明激素具有___________的特点。
解析：性激素的含量一旦偏离了生理范围，就会严重影响机体机能，这说明激素具有微量和高效的特点。
微量和高效
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(4)儿童体内的性激素一旦超过青春期前水平就会出现性早熟，某研究机构对性早熟儿童和正常儿童的血清进行实验室检查，结果如下表所示。
组别 性早熟组 正常组
瘦素/(ng·mg-1) 7.93±3.78 3.21±0.86
黄体生成素/(mIU·mL-1) 3.36±0.89 1.21±0.63
促卵泡激素/(mIU·mL-1) 4.88±1.03 2.83±0.73
睾酮/(ng·mg-1) 0.26±0.13 0.44±0.25
雌二醇/(pg·mL-1) 69.56±13.19 26.54±5.81
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①与正常儿童相比，性早熟儿童体内的瘦素水平　　　　，瘦素能与下丘脑神经分泌细胞表面的某些蛋白质特异性结合，试分析瘦素水平达到生殖标准时引起儿童性早熟的机理：_____________________
_____________________________________________________________________________________________(3分)。
高
超量的瘦素使得下丘脑—腺垂体—性腺轴提前被激活，GnRH、LH和FSH合成分泌增加，性激素含量升高，导致儿童性早熟
②青春期的男孩睾酮水平增加，骨骼生长快，身高也随之快速增长，而性早熟的儿童通常身材矮小，试分析原因：________________
_________________________________________________(2分)。
性早熟的儿童睾酮水平低，对骨骼生长的促进作用小，骨骼生长缓慢
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解析：由表中数据可知性早熟儿童体内的瘦素水平比正常儿童高；超量的瘦素与下丘脑神经分泌细胞表面的特异性受体结合，提前激活下丘脑—腺垂体—性腺轴，GnRH、LH和FSH合成分泌增加，性激素含量升高，导致儿童性早熟；分析题中信息可知睾酮能促进骨骼生长，但性早熟的儿童睾酮水平低，对骨骼生长的促进作用小，骨骼生长缓慢，因此身材矮小。第3讲　体液调节
明确 目标 1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动的调节;　2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等;　3.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等;　4.举例说明其他体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节等。
建构 知识 体系
第一课时　系统主干知识,夯实备考基础
主题研习(一)　激素与内分泌系统
1.内分泌系统的组成
(1)外分泌腺和内分泌腺
①外分泌腺:分泌物经由　　　而流出体外或流到消化腔的腺体,如汗腺、唾液腺、胃腺等;
②内分泌腺:没有导管的腺体,其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管,并随　　　　　输送到全身各处。
(2)内分泌系统的组成
由相对独立的　　　　　以及　　　　　　　　　　　共同构成。
　　[微点拨]　胰腺是一种特殊的腺体,分为外分泌部和内分泌部,其外分泌部可以分泌消化液(胰液),内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰高血糖素。
2.人体主要内分泌腺及其分泌的部分激素和功能
内分泌腺 激素名称 化学本质 主要功能
下丘脑 促甲状腺激素释放激素 多肽 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素
抗利尿激素 多肽 促进　　　　　　　　　　　　　
垂体 生长激素 蛋白质 调节生长发育等,主要是促进蛋白质合成和骨的生长
促甲状腺激素 蛋白质 促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌
甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高　　　　
肾上腺 皮 质 醛固酮 类固醇 调节水盐代谢(促进肾小管和集合管吸Na+排K+)
皮质醇 类固醇 调节有机物代谢
髓 质 肾上腺素 氨基酸衍生物 提高机体的应激能力
胰腺 胰高血糖素(胰岛A细胞) 多肽 使血糖浓度升高
胰岛素(胰岛B细胞) 蛋白质 使血糖浓度降低
睾丸 雄激素(主要是睾酮) 类固醇 促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现
卵巢 雌激素、孕激素等
3.归纳不同激素的作用机制
含氮 激素 含氮激素(甲状腺激素除外)主要与细胞表面受体结合,通过细胞内信号转导系统引起靶细胞各种生理生化反应
类固醇 激素 类固醇激素的相对分子质量较小且呈脂溶性,进入细胞与细胞质中的受体结合后形成激素—受体复合物,该复合物进入细胞核调控转录过程,诱导或减少某种蛋白质(主要是酶)的合成,引起相应的生理效应
甲状腺 激素 甲状腺激素发挥作用的主要途径是进入细胞后,直接进入细胞核,与核受体结合进而调控基因表达
4.激素间相互作用的两种类型
(1)协同作用
不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用,从而达到增强效应的结果,如:
(2)相抗衡
不同激素对同一生理效应发挥相反的作用,如胰岛素可降低血糖,而胰高血糖素(肾上腺素等)可升高血糖。
　　自我诊断
1.概念理解(判断正误)
(1)如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘,会导致促甲状腺激素释放激素分泌降低,直接导致甲状腺肿大。 (　　)
(2)一种内分泌器官可能分泌多种激素。 (　　)
(3)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。 (　　)
(4)下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素,促进肾上腺皮质激素的分泌。 (　　)
(5)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高,呼吸频率减慢,心率减慢。 (　　)
(6)肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配。 (　　)
2.事理分析
(1)(人教版选择性必修1 P49“概念检测 T1”挖掘分析)
1937年,科学家在实验中观察到:阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系,可导致其生殖器官萎缩;若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系,生殖器官的功能也恢复正常。该实验说明了　　　　　　　　
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(2)(人教版选择性必修1 P49“概念检测 T2”拓展思考)
斯他林等在发现促胰液素之后,继续进行研究:把一条狗的小肠黏膜刮下来,过滤后注射给另一条狗,后者在胰液分泌明显增加的同时,血压还骤然下降。本实验不能说明促胰液素还具有降血压的作用的原因是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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题点(一)　内分泌系统的组成及其分泌的激素
1.(2025·深圳调研)激素是由内分泌器官或细胞产生的物质,对机体的代谢、生长、发育和繁殖等起到重要的调节作用。激素的种类很多,下列关于不同激素功能的叙述,正确的是 (　　)
A.幼年时,垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多,二者共同促进个体的生长
B.在性发育期,女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多,激发雌性周期
C.在遭遇突发状况时,肾脏细胞分泌的某种激素增多,使心跳加快、呼吸急促
D.成年后,甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低
2.暑假期间,小明和同学一起去玩“密室逃脱”,恐怖的场景让小明短时间内肾上腺素分泌增多,表现出警觉性提高、反应灵敏、呼吸急促、心率加快等特征。下图表示人体肾上腺髓质细胞内酪氨酸合成肾上腺素的简化过程。下列有关肾上腺素的叙述,正确的是 (　　)
A.成人体内合成肾上腺素的原料必须从富含酪氨酸的食物中摄取
B.肾上腺素合成后须经高尔基体加工成特定空间结构才有生物活性
C.机体血糖含量降低时,肾上腺素和胰高血糖素协同作用提高血糖浓度
D.肾上腺素与双缩脲试剂能发生紫色反应
　　[归纳拓展]　不同动物激素的补充方式
①类固醇:如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等。既可口服,也可注射。
②氨基酸衍生物类:如甲状腺激素、肾上腺素等。既可口服,也可注射。
③多肽和蛋白质类:如促××激素释放激素、促××激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。不宜口服,需注射。
题点(二)　人体主要激素的本质及其作用机制
3.(2025·枣庄模拟)科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是 (　　)
A.斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中,发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液
B.班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内,使其血糖下降
C.阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系,导致其生殖器萎缩,该实验利用了“减法原理”
D.公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄激素睾酮影响了公鸡的雄性特征
4.激素是一类能够激活器官或腺体的小分子物质,有时候与酶类似。某同学为了区分酶与激素,做了如下的表格。其中结论错误的是 (　　)
选项 实例 结论
A 蛋白质可以被蛋白酶水解,胰岛素也可以被蛋白酶水解 胰岛素是蛋白质
B 给蝌蚪定时饲喂一定量的甲状腺激素,蝌蚪的生长周期明显加快 甲状腺激素有催化分解作用
C 发烧时,有些器官无法正常工作,而流汗、排尿等功能加强 高温下有些酶活性降低,而有些激素仍能产生对应效果
D 唾液淀粉酶不能使麦芽糖分解,TRH只能作用于垂体 激素和酶都具有特异性
　　[归纳拓展]　动物激素、酶、神经递质的比较
(1)从来源上看:动物激素由内分泌腺或有内分泌功能的细胞分泌产生;酶在几乎所有的活细胞中都能产生;神经递质一般在神经元轴突末梢的突触小体中产生。
(2)从化学本质上看:动物激素为蛋白质、多肽、氨基酸衍生物、类固醇等;绝大多数酶是蛋白质,极少数是RNA;神经递质为乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、NO等。
(3)从作用部位上看:动物激素作用于特定的靶细胞、靶器官;酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应;神经递质作用于突触后膜。
(4)从发挥作用后的去路上看:动物激素作用后迅速失活;酶作用后可保持活性;神经递质作用后被降解或回收进细胞。
(5)三者的相同点:①均与特定分子结合后起作用;②都不供能;③都不组成细胞结构。
主题研习(二)　激素调节的过程
(一)血糖平衡与调节
1.血糖的来源和去路
2.血糖平衡的调节
(1)调节方式:　　　调节和　　　调节。
(2)调节中枢:　　　　的相关区域。
(3)相关激素
激素 功能
胰岛素 ①促进血糖进入组织细胞进行　　　　　,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪细胞和肝细胞转变为　　　　等; ②抑制　　　　的分解和非糖物质转变成葡萄糖
胰高血糖素 主要作用于肝,促进　　　　分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回升到正常水平
肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等 通过调节有机物的代谢或影响　　　　的分泌和作用,直接或间接地提高血糖浓度
(4)血糖平衡的调节模式图
(5)反馈调节
①概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为　　　调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。
②实例分析——血糖平衡的调节
(二)甲状腺激素分泌的分级调节
1.甲状腺激素分泌的过程
(1)三级腺体:a.　　　　、b.　　　、c.　　　　。
(2)三种激素:甲.　　　　　　　　　　　　;乙.　　　　　　　;甲状腺激素。
(3)两种效果:“+”“-”分别表示　　　、　　　。
2.分级调节
(1)概念:人们将　　　　　　　　　　　之间存在的分层调控,称为分级调节。
(2)分级调节系统
(3)意义:分级调节可以放大　　　的调节效应,形成　　　　　,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。
(三)激素调节的特点
1.通过　　　进行运输:内分泌腺没有导管,内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息。
2.作用于　　　　　　　　。
3.作为　　　传递信息。
4.　　　　　　:微量的激素可显著地影响机体的生理活动。
　　自我诊断
1.概念理解(判断正误)
(1)胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖,升高血糖水平。 (　　)
(2)甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞。 (　　)
(3)肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系。 (　　)
(4)血糖水平正常时,胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素。 (　　)
(5)胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生。 (　　)
(6)胰岛素激活胰岛素受体后,葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内。 (　　)
2.事理分析
(1)为什么只有靶细胞才有激素的相应受体,其他细胞却没有 　
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(2)右图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况,请识图并结合自己的生活实际,分析曲线变化的具体原因(说明血糖的来源或去向,以及相关激素的作用)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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重难点(一)　血糖代谢异常与糖尿病
1.糖尿病的类型
(1)1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致,可通过注射胰岛素治疗。
(2)2型糖尿病的发病率与遗传、环境、生活方式等密切相关。
2.辨析血糖代谢异常的曲线模式图
　　[典例]　健康志愿者参与两次血糖调节相关实验。第一次口服葡萄糖,检测其血糖和胰岛素浓度变化;第二次以静脉注射葡萄糖模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度,检测血浆胰岛素浓度变化,结果如下图所示。下列相关叙述错误的是 (　　)
A.给志愿者注射的葡萄糖总量和志愿者口服的葡萄糖总量不相同
B.曲线Ⅰ在约30 min后下降的原因是血糖在肾脏中进入尿液排出体外
C.给志愿者口服葡萄糖比注射葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌
D.志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素作用的调节
听课随笔:
重难点(二)　激素分泌的分级调节和反馈调节
|情|境|探|究|
　　据甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程,回答以下问题:
(1)碘是合成甲状腺激素的重要原料,饮食长期缺碘,导致甲状腺肿大的原因是什么
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)通过手术摘除健康大鼠的垂体后,其甲状腺功能表现为衰退,试分析其中原因。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)类比甲状腺激素反馈调节的原理,解释为什么注射过量性激素会导致性器官萎缩,甚至失去生育能力。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
|认|知|生|成|
1.激素分泌的调节机制——分级调节、反馈调节等
注:图中X腺和X激素的对应关系:性腺——性激素,肾上腺(皮质)——肾上腺皮质激素,甲状腺——甲状腺激素。
下丘脑通过分泌促X腺激素释放激素控制垂体,垂体通过分泌促X腺激素控制相应的腺体(甲状腺、性腺、肾上腺皮质等)产生相应的激素。下丘脑是分级调节的枢纽。分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈,利于精细调控。
2.正、负反馈调节模型
正反馈 加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。
负反馈 偏离后纠正回归到静息水平,在生物体中更常见,如体温调节、血糖平衡调节等。
题点(一)　血糖平衡调节
1.(2025·福州质检)如图为血糖平衡调节过程示意图,其中甲、乙、丙为腺体或细胞,A、B、C为激素。下列相关叙述正确的是 (　　)
A.图中甲为下丘脑,其通过分泌相应的促激素作用于乙,使乙分泌激素A
B.激素B通过促进肝糖原分解及血糖进入组织细胞氧化分解以升高血糖浓度
C.激素C和B可协同升高血糖浓度,激素C还可与甲状腺激素协同促进产热
D.激素A和B的作用结果会反过来影响A和B的分泌,此过程为正反馈调节
2.(2025·北京东城区高三质检)胰岛B细胞受损会导致糖尿病。让健康人和糖尿病患者一次性口服100 g葡萄糖,在口服后的6 h内定时检测他们的血糖浓度,结果如图所示。下列分析错误的是 (　　)
A.0~1 h,甲、乙两人因小肠吸收而使血糖升高
B.0~1 h,甲、乙两人细胞外液的渗透压均增大
C.1~6 h,甲的血糖浓度下降是因为胰岛素增多
D.4~5 h,乙的血浆中胰高血糖素的浓度会升高
　　[易错提醒]　有关血糖调节的4点提醒
①血糖的主要来源是食物中糖类的消化吸收;空腹时血糖的重要来源是肝糖原的分解;某些非糖物质也可以转化为葡萄糖。
②血糖的主要去路是氧化分解供能。
③肌糖原不能直接水解补充血糖。
④血糖平衡的调节为神经—体液调节,主要依靠激素调节;胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素;使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素,还有肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。
题点(二)　激素调节的特点
3.下列有关激素调节特点的叙述,不正确的是 (　　)
A.激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用
B.激素弥散在体液中,随血液流到全身,传递各种信息
C.激素只能运输到特定的细胞或器官,这些细胞或器官就是该激素的靶细胞或靶器官
D.激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,因此体内需要不断地产生激素
　　[易错提醒]　激素调节的特点分析
①激素只能作用于靶器官或靶细胞,直接原因是只有靶细胞膜上或细胞内有与相应激素特异性结合的受体;而根本原因是与相应激素特异性结合的受体的基因只在靶细胞中选择性表达。
②激素既不组成细胞结构,也不提供能量,而是只作为信息分子发挥调节作用。
题点(三)　激素分泌的分级调节和反馈调节
4.(2023·海南高考)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物,若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。回答下列问题:
(1)据图可知,在TH分泌的过程中,过程①②③属于　　　　调节,过程④⑤⑥属于　　　　调节。
(2)TH是亲脂性激素,可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内,与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是　　　　　　　　　　　　。
(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞,产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外,还参与　　　　。
(4)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶,且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现,进入人体的BPA能抑制TPO活性,可导致血液中TH含量　　　　　,其原因是　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(5)有研究表明,BPA也能促进皮质醇分泌,抑制睾酮分泌,说明BPA除影响HPT轴外,还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括　　　　　　　　　　　　　。
课下请完成课时跟踪检测(三十六)
主题研习(三)　体液调节与神经调节的关系
(一)体液调节和神经调节的比较与联系
1.体液调节
(1)概念:激素等化学物质,通过　　　　　的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。
(2)体液因子:激素、　　　、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)。
2.体液调节与神经调节的关系
(1)体液调节与神经调节的区别
比较项目 体液调节 神经调节
调节方式 激素等→特定的组织细胞等 反射
作用途径 　　　　 反射弧
作用对象 靶器官、靶细胞 效应器
反应速度 　　　 迅速
作用范围 较广泛 　　　　　　
作用时间 比较长 短暂
(2)体液调节和神经调节的联系
①不少内分泌腺直接或间接地受　　　　　系统的调节,体液调节可以看作是　　　　的一个环节。
②内分泌腺分泌的激素也可以影响　　　　　的发育和功能,如甲状腺激素能促进幼年时脑的发育。
(二)人体的体温调节
1.体温调节的热量平衡与相关结构
2.体温调节的方式与参与激素
(1)体温调节方式为　　　　　　调节。
(2)寒冷条件下参与产热的激素主要有　　　　和　　　　　　,前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的,后者的分泌是由　　　　　　分级调节的,两种激素之间表现为协同作用。
3.体温调节的意义
体温相对恒定是人体生命活动正常进行的必要条件,主要通过对酶的活性的调节体现。
(三)水和无机盐平衡的调节
1.调节方式:　　　　　调节。
2.相关结构
(1)调节中枢在　　　　;
(2)渴觉中枢在　　　　　;
(3)感受器:　　　　　　　(在下丘脑);
(4)效应器:下丘脑神经分泌细胞。　
3.参与激素
抗利尿 激素 ①分泌:　　　　;②释放:垂体;③作用部位:　　　　　　　　;④功能:促进肾小管和集合管对水分的重吸收
醛固酮 ①分泌:　　　　　　;②作用部位:肾小管和集合管;③功能:促进肾小管和集合管对　　　的重吸收,维持　　　　的稳定
自我诊断
1.概念理解(判断正误)
(1)若切除下丘脑,抗利尿激素分泌减少,可导致机体脱水。 (　　)
(2)血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增加,尿量生成减少。 (　　)
(3)炎热环境下,皮肤血管收缩,汗腺分泌增多,从而增加散热。 (　　)
(4)高原性肺水肿患者体温维持在38 ℃时,产热量大于散热量。 (　　)
(5)大量出汗时,垂体感受到细胞外液渗透压变化,使大脑皮层产生渴觉。 (　　)
2.事理分析
(1)人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下,肾上腺素的分泌增多,人表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快等应激反应。这些应激反应的意义是 　。
(2)研究表明:在寒冷环境中,大鼠(一种恒温动物)体温调节中枢的细胞膜上TRPA1通道蛋白(一种冷敏感通道蛋白)参与了体温调节。请利用下列材料设计实验加以证明,补充完善实验思路。
实验材料:生理状况一致的健康大鼠(若干)、生理盐水以及用生理盐水配制的TRPA1通道蛋白特异性阻断剂等。
实验思路: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
重难点(一)　神经调节和体液调节的关系
|情|境|探|究|
　　结合下图回答问题:
(1)图中①②③依次代表　　　　调节、　　　　　调节、　　　　调节,其中作用最迅速、准确的是　　　　(填图中序号)。
(2)图中涉及的信号分子有　　 　　和　　　　。
(3)图中②体现了神经调节与体液调节的关系为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
|认|知|生|成|　神经调节和体液调节特点成因分析
反应速度 神经调节过程中信号以局部电流或化学信号形式直达效应器;而体液调节中激素等化学物质通过体液运输
作用范围 神经调节过程中由反射弧决定,直达并针对效应器,作用范围准确、比较局限;而体液调节中有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控,作用范围较广泛
作用时间 神经调节过程中神经递质作用后立即被降解或回收,作用时间短暂;而体液调节中激素与靶细胞结合并起作用后会被灭活,但是血液中的各种激素可以源源不断地产生,作用时间长
重难点(二)　体温平衡与调节过程
|情|境|探|究|
　　体温调定点学说认为,人体存在体温调定点。假如,人的体温调定点是37 ℃,当体温高于或低于37 ℃时,机体能通过相关调节使体温恢复到37 ℃左右。人体的体温调定点并非一成不变,如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原(EP),EP会引起体温调定点改变进而导致发热。某人受病毒感染引起发烧,如图是他的体温测量记录。
(1)AB段病人常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等,并常伴有“害冷”的感觉,结合材料分析其原因。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)人体受到寒冷刺激时,会起“鸡皮疙瘩”,该现象属于反射。请判断该反射类型是条件反射还是非条件反射 写出该反射的反射弧。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
|认|知|生|成|
1.体温调节的过程(如图)
2.掌握体温调节的六个关键点
(1)体温调节方式既有神经调节,也有体液调节。
(2)寒冷条件下的体温调节既增加产热量,又减少散热量;高温条件下的体温调节主要是增加散热量。
(3)温度感受器感受的刺激是温度的变化,而非绝对温度。
(4)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛,产热增加,以维持体温的相对恒定。
(5)在发高烧时,人体的产热不一定大于散热,除非病人的体温在持续升高,如果体温保持不变,则产热等于散热。
(6)温度感受器是感受温度变化速率的感觉神经末梢,它不只分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。
重难点(三)　人体的渗透压与水盐调节
[典例]　图1为抗利尿激素(ADH)释放的调节过程,图2表示抗利尿激素促进集合管上皮细胞利用细胞膜上的水通道蛋白重吸收原尿中水分的过程。下列相关叙述正确的是 (　　)
A.体内缺水时,血浆渗透压升高,刺激下丘脑产生渴感
B.ADH由垂体合成并释放,分泌过程中既存在分级调节,也存在负反馈调节
C.集合管上皮细胞的核内基因控制水通道蛋白合成,该过程先后经过翻译和转录两个阶段
D.储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合,可增加细胞膜上水通道蛋白的数量
|认|知|生|成|
1.水盐平衡调节示意图
2.血钠平衡调节示意图
3.血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系
题点(一)　神经调节与体液调节的特点及关系
1.(2025·烟台联考)在人和高等动物体内,神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。下列相关叙述错误的是 (　　)
A.甲状腺激素缺乏一定会影响脑的发育
B.与神经调节相比,体液调节的作用时间比较长
C.下丘脑可通过促甲状腺激素释放激素调控垂体的分泌活动
D.在恐惧时,机体受到神经和体液的共同调节而心率加速
2.(2024·南师大附中高三期末)人在遇到危险等紧急情况时会出现心率加速、呼吸频率加快、警觉性提高、反应灵敏的现象,这与肾上腺髓质在内脏神经的直接支配下分泌的肾上腺素的作用有关。下列叙述错误的是 (　　)
A.体液调节有时可以看作是神经调节的一个环节
B.内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能
C.在紧急情况下,肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经—体液调节
D.紧急因素消除后,心率不会马上恢复正常水平,说明体液调节持续时间较长
题点(二)　体温调节与水盐平衡
3.调定点是人的下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37 ℃左右。当体温偏离调定点时,机体能通过调节使体温回到调定点水平。如图表示某人受病毒感染引起发热时体温变化与调定点变化的过程。有关叙述错误的是 (　　)
A.维持人体体温的热量主要来源于细胞代谢产生的热能
B.体温上升期体温调定点升高,冷觉感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉
C.高温持续期机体维持产热和散热过程的相对平衡
D.在高温持续期可以通过加盖棉被的方式增加排汗进行散热降低体温
4.某研究小组以某种哺乳动物(动物甲)为对象研究水盐平衡调节,发现动物甲失水达到一定程度时,尿量明显减少并出现主动饮水行为;而大量饮用清水后,尿量明显增加。回答下列问题:
(1)哺乳动物水平衡的调节中枢位于　　　 　。
(2)动物甲大量失水后,其单位体积细胞外液中溶质微粒的数目会　　　　,该信息被机体内的某种感受器感受后,动物甲便会产生一种感觉即　　　,进而主动饮水。
(3)请从水盐平衡调节的角度分析,动物甲大量饮水后尿量增加的原因是　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
第一课时　系统主干知识，夯实备考基础
主题研习(一)
基础全面落实
1．(1)①导管　②血液循环　(2)内分泌腺　兼有内分泌功能的细胞
2．肾小管和集合管对水的重吸收　神经的兴奋性
[自我诊断]
1．(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×　(6)×
2．(1)下丘脑可通过血液循环控制垂体的活动影响生殖器官的功能
(2)刮下来的黏膜过滤液为混合物，血压骤降可能是由其他物质引起的
考向精细研究
1．选D　甲状腺激素是甲状腺分泌的，不是垂体分泌的，A错误；雌激素的化学本质是类固醇，不是在核糖体上合成的，B错误；在遭遇突发状况时，肾上腺分泌的肾上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促，C错误。
2．选C　酪氨酸为非必需氨基酸，人体内可以合成，A错误；根据图示中结构简式可知，肾上腺素不是蛋白质，不需要经高尔基体加工，B错误；肾上腺素具有升高血糖的作用，机体血糖含量降低时，肾上腺素和胰高血糖素可协同作用提高血糖浓度，C正确；根据题图可知，肾上腺素是氨基酸衍生物，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，D错误。
3．选A　斯他林和贝利斯在发现促胰液素的实验过程中，是将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现了小肠黏膜细胞产生的化学物质能促进胰腺分泌胰液，A错误；班廷将实验狗的胰腺摘除，不久出现糖尿病症状，血糖升高，后将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入患糖尿病的狗体内，其血糖下降，B正确；实验中人为去除某种影响因素，属于“减法原理”，阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，导致其生殖器萎缩，运用了“减法原理”，C正确；公鸡睾丸的摘除和重新移植实验只能证明睾丸影响了公鸡的雄性特征，并不能证明是雄激素睾酮的作用，D正确。
4．选B　蛋白酶可以水解蛋白质，如果胰岛素也可以被蛋白酶水解，则说明胰岛素是蛋白质，A不符合题意；给蝌蚪定时饲喂一定量的甲状腺激素，蝌蚪的生长周期明显加快，说明甲状腺激素具有促进生长和发育的作用，而不是催化分解作用，酶才具有催化分解作用，B符合题意；发烧时，体内温度升高，蛋白质类的酶和激素活性降低，而有些非蛋白质类激素的活性不会受到影响，仍能产生对应效果，因此出现“有些器官无法正常工作，而流汗、排尿等功能加强”的现象，C不符合题意；唾液淀粉酶不能使麦芽糖分解，TRH只能作用于垂体，说明激素和酶都具有特异性，D不符合题意。
主题研习(二)
基础全面落实
(一)1.肝糖原　脂肪　肝糖原、肌糖原　2.(1)神经　体液
(2)下丘脑　(3)氧化分解　甘油三酯　肝糖原　肝糖原　胰岛素　(4)胰岛B　胰岛A　肾上腺素　(5)①信息
(二)1.(1)下丘脑　垂体　甲状腺　(2)促甲状腺激素释放激素　
促甲状腺激素　(3)促进　抑制　2.(1)下丘脑、垂体和靶腺体
(3)激素　多级反馈调节
(三)1.体液　2.靶器官、靶细胞　3.信使　4.微量和高效
[自我诊断]
1．(1)√　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×
2．(1)由于基因的选择性表达，只有在靶细胞中特定的基因才会表达，合成相应的特异性受体
(2)早餐后，随着食物中的淀粉等糖类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高。血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛B细胞增强对胰岛素的分泌，胰岛素水平上升，促进血糖的利用和转变成糖原等物质，使血糖浓度下降。随着血糖浓度降低，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液，使血糖浓度恢复到正常水平
重难深化拓展
[典例]　选B　由于口服葡萄糖需要经过较长时间才能被吸收，且口服葡萄糖不能被完全吸收，而注射葡萄糖是模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度，因此给志愿者注射的葡萄糖总量应小于口服的葡萄糖总量，A正确；曲线Ⅰ在约30 min后下降的原因是胰岛素作用的结果，B错误；由曲线Ⅲ、Ⅳ可知C正确；由人体血糖平衡调节的特点可知D正确。
[情境探究]
(1)提示：由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。
(2)提示：摘除大鼠的垂体后，机体内缺乏促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌，即导致甲状腺功能衰退。
(3)提示：性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。
考向精细研究
1．选C　图中甲为下丘脑，其通过有关神经调节乙(胰岛B细胞)，使乙分泌激素A(胰岛素)，以达到降低血糖的作用，A错误；激素B(胰高血糖素)通过促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转化为葡萄糖以升高血糖浓度，而血糖进入组织细胞氧化分解会使血糖浓度降低，B错误；激素C(肾上腺素)和B(胰高血糖素)可协同升高血糖浓度，激素C还可与甲状腺激素协同促进产热，C正确；激素A(胰岛素)和B(胰高血糖素)的作用结果会反过来影响A 和B的分泌，此过程为负反馈调节，D错误。
2．选C　由题图可知，0～1 h，甲、乙两人的血糖浓度都升高，这是由小肠吸收葡萄糖导致的，A正确；0～1 h，小肠吸收了葡萄糖，血液中葡萄糖的浓度升高，葡萄糖也是血浆中的溶质，因此血浆的渗透压会增大，进而导致细胞外液的渗透压增大，B正确；题图中甲是糖尿病患者，1～6 h，甲的血糖浓度降低是由于糖尿导致血糖含量减少，C错误；乙是健康人，4 h时，血糖浓度最低，4～5 h，血糖浓度逐渐升高，原因是胰高血糖素浓度升高，促进肝糖原分解成葡萄糖及非糖物质转化成葡萄糖，D正确。
3．选C　激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，A正确；激素是一种信息分子，弥散在体液中，随血液流到全身，传递各种信息，但只作用于靶细胞或靶器官，B正确，C错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，D正确。
4．解析：(1)据题图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于分级调节，过程④⑤⑥属于反馈调节。
(2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现的激素调节特点是作用于靶器官、靶细胞。
(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与免疫调节，进而可以提高机体的抵抗力。
(4)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。BPA能抑制TPO活性，则会导致TH合成受抑制及促甲状腺激素受体减少，进而可导致血液中TH含量减少，引发相关疾病。
(5)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴。
答案：(1)分级　反馈　(2)作用于靶器官、靶细胞　(3)免疫调节　(4)减少　BPA能抑制TPO活性，导致TH合成受抑制，还会使甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌少　(5)下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴
主题研习(三)
基础全面落实
(一)1.(1)体液传送　(2)组胺　2.(1)体液运输　较缓慢　准确、比较局限　(2)①中枢神经　神经调节　②神经系统
(二)1.骨骼肌　下丘脑　大脑皮层　2.(1)神经—体液　(2)肾上腺素　甲状腺激素　下丘脑和垂体
(三)1.神经—体液　2.(1)下丘脑　(2)大脑皮层　(3)渗透压感受器　3.下丘脑　肾小管和集合管　肾上腺皮质　Na＋　血钠含量
[自我诊断]
1．(1)√　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×
2．(1)有助于机体对紧急情况的适应
(2)选择生理状况一致的健康大鼠若干，随机均分为A、B两组，测定其体温后同时置于寒冷环境中，分别向A、B两组大鼠注射等量且适量的生理盐水和用生理盐水配制的TRPA1通道蛋白特异性阻断剂，一段时间后再次测定两组大鼠的体温
重难深化拓展
重难点(一)[情境探究]
(1)体液　神经—体液　神经　③　(2)神经递质　体液因子(激素)　(3)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节
重难点(二)[情境探究]
(1)提示：病毒感染产生的致热原(EP)使人体体温调定点升高，低于调定点的体温刺激冷觉感受器产生兴奋，一方面传至大脑皮层产生冷觉，另一方面传至下丘脑再经传出神经引起皮肤血管收缩以减少散热，引起骨骼肌战栗以增加产热，使体温迅速升高。
(2)提示：非条件反射。皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌收缩。
重难点(三)[典例]　选D　渴觉的产生部位在大脑皮层，不在下丘脑，A错误；ADH由下丘脑合成并分泌，由垂体细胞释放，B错误；集合管上皮细胞的核内基因控制水通道蛋白合成，该过程先后经过转录和翻译两个阶段，C错误；由题图可知，ADH和集合管上皮细胞上的特异性受体结合后，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，增加细胞膜上水通道蛋白的数量，D正确。
考向精细研究
1．选A　幼年时甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育，成年时甲状腺激素缺乏会使神经系统的兴奋性降低，A错误；与神经调节相比，体液调节通过体液运输起作用，作用时间比较长，B正确；下丘脑可通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，调控垂体的分泌活动，C正确；在恐惧时，交感神经支配肾上腺髓质分泌肾上腺素，肾上腺素的分泌增多时，机体表现出呼吸频率加快、心率加速等，D正确。
2．选C　不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，因此体液调节有时可以看作是神经调节的一个环节，A正确；内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能，如甲状腺激素可影响神经系统的发育和功能，B正确；紧急情况下，在相关神经的支配下肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经调节，C错误。
3．选D　维持人体体温的热量来源于有机物氧化分解放能，也就是主要来源于细胞代谢产生的热能，A正确；根据题图分析可知，在上升期，调定点上升，此时体温低于调定点，冷觉感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉，调节产热增加，散热减少，体温逐渐上升，B正确；根据题图分析可知，在高温持续期，人的体温维持在39 ℃左右，此时产热量等于散热量，机体维持产热和散热过程的相对平衡，C正确；根据题图分析可知，在高温持续期，此时产热量等于散热量，加盖棉被减少热量散失，不会降低体温，D错误。
4．解析：(1)哺乳动物水平衡的调节中枢位于下丘脑。
(2)动物甲大量失水后，细胞外液渗透压升高，其单位体积细胞外液中溶质微粒的数目会增多，该信息传递到下丘脑渗透压感受器，动物甲在大脑皮层产生渴觉。
(3)大量饮水使细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器感知变化导致下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素的量减少，肾小管、集合管对水的重吸收减少，尿量增加。
答案：(1)下丘脑　(2)增多　渴觉　(3)动物甲大量饮水后，细胞外液渗透压下降，下丘脑渗透压感受器感知变化，引起下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素的量减少，肾小管、集合管对水的重吸收减少，尿量增加课时跟踪检测(三十六)　体液调节[对应第一课时主题研习(一)(二)]
一、选择题
1.(2025·郑州高三联考)下列有关激素调节特点的叙述,错误的是 (　　)
A.激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就失活
B.内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞
C.正常人体内,激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡
D.激素既不组成细胞的结构,也不起催化作用
2.(2025·长沙模拟)机体内各种激素彼此关联,相互影响,可共同参与调节同一生理过程。下列对激素间相互关系的描述,错误的是 (　　)
A.抗利尿激素和醛固酮均能作用于肾脏,二者为协同关系
B.胰岛素可降低血糖浓度,肾上腺素可使血糖浓度升高,二者作用相抗衡
C.甲状腺激素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用,二者为协同关系
D.生长激素和甲状腺激素都可促进动物生长,二者为协同关系
3.(2025·苏北四市调研)下列关于健康人体中血糖平衡调节的叙述,正确的是 (　　)
A.胰岛B细胞上只有葡萄糖和胰高血糖素的受体
B.能够升高血糖浓度的激素只有胰高血糖素和肾上腺素
C.胰岛素分泌增加,能抑制肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖
D.人体血糖调节以体液调节为主,自主神经也参与血糖调节
4.(2024·枣庄期末)科学研究表明,含氮激素和类固醇激素的作用机制是不同的,含氮激素主要与膜受体结合,类固醇激素主要与细胞内的受体结合,来发挥调节作用。如图是含氮激素(第一信使)的作用机理示意图,据图分析,下列叙述错误的是 (　　)
A.内分泌腺产生的激素需弥散到体液中,主要随血液运输来传递信息
B.第一信使的信息传递给第二信使需要腺苷酸环化酶和Mg2+的共同作用
C.若第一信使为TRH,则激发细胞产生的酶与合成甲状腺激素直接相关
D.性激素的作用机制与图示过程不同的原因可能是性激素能自由扩散进入细胞
5.(2025年1月·八省联考河南卷)应激刺激时,杏仁核与海马(脑内两个重要的结构)可直接作用于下丘脑,进而调控下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴(HPA轴)的活动,过程如图所示。长期应激刺激促使皮质醇过度释放,可导致海马损伤。下列叙述正确的是 (　　)
A.无应激刺激时,杏仁核和海马不兴奋,肾上腺皮质不释放皮质醇
B.长期应激刺激时,促肾上腺皮质激素释放减少使肾上腺皮质萎缩
C.应激刺激时,杏仁核可通过海马使下丘脑减弱对垂体的抑制作用
D.应激刺激时,皮质醇释放增多,可直接或间接抑制下丘脑的活动
6.(2025·驻马店模拟)下丘脑和垂体发生病变会引起甲状腺激素分泌异常。现有甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下,为鉴别病变的部位,给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH),分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min促甲状腺激素(TSH)的浓度,如下表。下列有关叙述错误的是 (　　)
组别 健康人 甲 乙
TSH浓度/(mU/L) 注射前 9 a c
注射后 30 b d
A.与健康人相比,患者甲、乙可能会表现出反应迟钝、记忆力减退等症状
B.若a明显小于9,而b恢复为健康人对应水平,说明患者甲可能是下丘脑发生了病变
C.若c、d都明显低于健康人对应水平,说明患者乙的下丘脑和垂体都发生了病变
D.健康人在甲状腺激素分泌的过程中,既存在分级调节,又存在反馈调节
7.(2025·衡阳模拟)当人体受到严重创伤后,血糖浓度会急剧升高,临床上称为“创伤性糖尿病”。这是因为人体存在一个以反馈调节为基础的应激反应系统。当机体受到强烈刺激时,应激反应系统会通过神经、内分泌系统引发交感—肾上腺髓质系统和下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的强烈兴奋或抑制,从而引发一系列的生理反应及外部表现。下列相关说法正确的是 (　　)
A.当严重创伤等强烈刺激消退后,“创伤性糖尿病”往往难以恢复正常
B.人体受到严重创伤后,交感神经兴奋,肾上腺素、胰高血糖素等分泌可能增多
C.当机体受到强烈刺激时,由于交感神经兴奋,可引发肌肉收缩加强,增强躯体的运动能力
D.人体受到严重创伤后,下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴可促进肾上腺素和肾上腺糖皮质激素的分泌增多
二、非选择题(除特别注明外,每空1分)
8.(8分)(2025·广州调研)胰岛B细胞受损可以引起1型糖尿病。为探讨miR 150基因缺失对链脲佐菌素(STZ)诱导小鼠发生1型糖尿病的影响及其免疫学机制,研究人员对2种小鼠进行实验处理后再检测相关指标,实验处理和部分实验结果见图表。
组 别 实验处理 实验结果/%
调节性 T细胞 辅助性 T细胞 细胞毒性 T细胞
1 正常鼠+STZ 25 10 4
2 模型鼠+STZ 5 15 7
注:结果为小鼠脾脏中各类细胞的相对比例;调节性T细胞可抑制T细胞的活化与增殖。
注:实验处理当天记为第0天,血糖水平连续2次≥6.1 mmol·L-1时定为糖尿病。
回答下列问题:
(1)与正常鼠相比,模型鼠的不同之处是　　　　　　　　　　　　　　(2分)。实验处理时,“正常鼠+V”“模型鼠+V”中的V表示　　　　　。
(2)研究人员发现,STZ诱导的模型鼠患1型糖尿病速度更快,由表中结果推测其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分),从而增加　　　　　细胞对胰岛B细胞的攻击使之受损。
(3)根据本研究结果,请为1型糖尿病患者的免疫治疗提出合理思路:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (答出1点即可,2分)。
9.(12分)(2025·唐山模拟)人类性腺的活动受下丘脑—腺垂体—性腺轴(如右图)的调节。随着青春期的到来,下丘脑分泌的促性腺激素释放激素(GnRH)增加,导致黄体生成素(LH)和促卵泡激素(FSH)分泌量增加,从而促进性激素和抑制素的合成分泌。回答下列相关问题:
(1)抑制素是由卵泡颗粒细胞合成并分泌的一种多肽类激素,血清中抑制素增多时不影响GnRH的分泌,原因是　　　　　　　　　　　　　(2分)。颗粒细胞合成抑制素出现障碍时,血清中FSH含量增加,LH含量无明显变化,这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)。
(2)在女性排卵前雌激素含量增加,促进GnRH和LH的分泌,这属于　　　　调节。
(3)睾酮是一种雄激素,雌二醇是一种雌激素,它们的含量一旦偏离了生理范围,就会严重影响机体机能,这说明激素具有　　　　　　　　的特点。
(4)儿童体内的性激素一旦超过青春期前水平就会出现性早熟,某研究机构对性早熟儿童和正常儿童的血清进行实验室检查,结果如下表所示。
组别 性早熟组 正常组
瘦素/(ng·mg-1) 7.93±3.78 3.21±0.86
黄体生成素/ (mIU·mL-1) 3.36±0.89 1.21±0.63
促卵泡激素/ (mIU·mL-1) 4.88±1.03 2.83±0.73
睾酮/(ng·mg-1) 0.26±0.13 0.44±0.25
雌二醇/(pg·mL-1) 69.56±13.19 26.54±5.81
①与正常儿童相比,性早熟儿童体内的瘦素水平　　　　,瘦素能与下丘脑神经分泌细胞表面的某些蛋白质特异性结合,试分析瘦素水平达到生殖标准时引起儿童性早熟的机理:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3分)。
②青春期的男孩睾酮水平增加,骨骼生长快,身高也随之快速增长,而性早熟的儿童通常身材矮小,试分析原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)。
课时跟踪检测(三十六)
1．选B　内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞，B错误。
2．选A　抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收；醛固酮可以维持体内钠、钾离子平衡，二者作用的生理过程不同(水平衡、无机盐平衡)，所以二者之间不是协同关系，A错误。
3．选D　血糖的平衡可受神经系统的调节，当血糖含量升高时，下丘脑的某个区域兴奋，通过神经调节促进胰岛B细胞分泌胰岛素，所以胰岛B细胞上还有神经递质的受体等，A错误。胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可升高血糖，B错误。胰岛素分泌增加，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖，C错误。人体血糖调节以体液调节为主，自主神经也参与血糖调节，如当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升，D正确。
4．选C　内分泌腺产生的激素需弥散到体液中，主要随血液运输来传递信息，但只作用于靶器官、靶细胞，A正确；由题图可知，第一信使与细胞膜上的受体结合，激活腺苷酸环化酶，在Mg2＋的共同作用下，将信息传递给第二信使，B正确；若第一信使为TRH，其靶器官是垂体，则TRH激发细胞产生的酶与合成促甲状腺激素直接相关，C错误；性激素是类固醇，由题可知，其作用机制与图示过程不同，可能是性激素能自由扩散进入细胞，与细胞内的受体结合，来发挥调节作用，D正确。
5．选D　皮质醇在体内有调节水盐代谢和有机物代谢的作用，没有应激刺激时，肾上腺皮质也可以释放皮质醇，A错误；长期应激刺激时促使皮质醇过度释放，促肾上腺皮质激素释放增多，肾上腺皮质不会萎缩，B错误；下丘脑并不会对垂体起抑制作用，C错误；应激刺激时，皮质醇释放增多，既可以通过负反馈直接抑制下丘脑活动，也可通过海马间接抑制下丘脑的活动，D正确。
6．选C　题干信息中甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下，甲状腺激素能维持中枢神经系统的兴奋性，故与健康人相比，患者甲、乙可能会表现出反应迟钝、记忆力减退等症状，A正确；若a明显小于9，而b恢复为健康人对应水平，说明患者甲可能是下丘脑发生了病变，导致体内TRH不足，B正确；若c、d都明显低于健康人对应水平，则注射TRH前后患者乙的TSH浓度均较低，说明垂体发生了病变，不能合成TSH，C错误；健康人在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，又存在反馈调节，D正确。
7．选B　“创伤性糖尿病”是机体受到强烈刺激引发应激反应后系统产生的生理效应，等刺激消退后，应激反应系统恢复正常，机体血糖水平往往可以恢复正常，A错误；人体受到严重创伤后，血糖浓度会急剧升高，此时交感神经兴奋，肾上腺素分泌增多，胰高血糖素与肾上腺素在升高血糖方面有协同作用，故胰高血糖素也可能增多，B正确；交感神经只能支配腺体、内脏器官等的兴奋，无法支配躯体的运动，C错误；肾上腺素的分泌是由下丘脑通过传出神经直接作用于肾上腺髓质的结果，D错误。
8．解析：(1)由实验分析可知，与正常鼠相比，模型鼠的不同之处是敲除了miR 150基因；“正常鼠＋V”“模型鼠＋V”都是对照组，V是等量的生理盐水。
(2)模型鼠和正常鼠血糖水平差别不大，但加入STZ的模型鼠会加速1型糖尿病发生，模型鼠不具有miR 150基因，由题表结果推测其原因可能是STZ抑制调节性T细胞的生成，导致辅助性T细胞和细胞毒性T细胞增多，从而增加细胞毒性T细胞对胰岛B细胞的攻击，使胰岛B细胞受损。
(3)根据本研究结果，抑制细胞毒性T细胞对胰岛B细胞的攻击可治疗1型糖尿病。根据题意，miR 150 基因的表达可抑制STZ的作用，STZ可抑制调节性T细胞的生成，导致辅助性T细胞和细胞毒性T细胞增多，故可通过促进调节性T细胞的生成、促进miR 150基因的表达等治疗1型糖尿病。
答案：(1)敲除了miR 150基因　生理盐水　(2)STZ抑制调节性T细胞的生成，导致辅助性T细胞和细胞毒性T细胞增多　细胞毒性T　(3)促进调节性T细胞的生成(或促进miR 150基因的表达或抑制细胞毒性T细胞的作用)
9．解析：(1)抑制素增多时不影响GnRH的分泌，说明下丘脑细胞不存在抑制素受体。抑制素通过负反馈调节抑制FSH分泌，对LH的分泌没有影响，抑制素合成障碍时对FSH分泌的抑制作用减弱，所以血清中FSH含量增加，LH含量无明显变化。
(2)雌激素的分泌是GnRH和LH分级调节的结果，女性排卵前雌激素含量增加，促进GnRH和LH的分泌，从而使雌激素的含量更高，这属于正反馈调节。
(3)性激素的含量一旦偏离了生理范围，就会严重影响机体机能，这说明激素具有微量和高效的特点。
(4)由表中数据可知性早熟儿童体内的瘦素水平比正常儿童高；超量的瘦素与下丘脑神经分泌细胞表面的特异性受体结合，提前激活下丘脑—腺垂体—性腺轴，GnRH、LH和FSH合成分泌增加，性激素含量升高，导致儿童性早熟；分析题中信息可知睾酮能促进骨骼生长，但性早熟的儿童睾酮水平低，对骨骼生长的促进作用小，骨骼生长缓慢，因此身材矮小。
答案：(1)下丘脑细胞不存在抑制素受体　抑制素选择性地抑制腺垂体合成并分泌FSH，对LH的分泌没有影响，抑制素合成障碍时对FSH分泌的抑制作用减弱　(2)(正)反馈　(3)微量和高效　(4)①高　超量的瘦素使得下丘脑—腺垂体—性腺轴提前被激活，GnRH、LH和FSH合成分泌增加，性激素含量升高，导致儿童性早熟　②性早熟的儿童睾酮水平低，对骨骼生长的促进作用小，骨骼生长缓慢课时跟踪检测(三十七)　体液调节[对应第一课时主题研习(三)]
一、选择题
1.晚上独自一人行走在昏暗且冷清的街道上,忽感有异物划过颈部皮肤,顿时心跳加速,突然身体一跃,跳到路旁,回头定睛一看发现是片树叶。下列有关叙述正确的是 (　　)
A.从感觉有异物到跳到路旁这一系列活动属于条件反射活动
B.上述活动中大脑、脊髓等多个神经中枢均发挥了重要作用
C.该过程反应迅速,不需要体液调节的参与
D.此人一周后仍对此事记忆犹新,表明记忆不经短时记忆转变为长时记忆
2.(2025·佛山质检)醛固酮是一种脂溶性肾上腺皮质激素,它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合,再进入细胞核,经过一系列反应,促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收。下列相关叙述正确的是 (　　)
A.醛固酮是由下丘脑合成和分泌、垂体释放的激素
B.醛固酮的分泌过程存在反馈调节
C.醛固酮在肾上腺皮质细胞中的核糖体上合成
D.醛固酮可直接进入细胞核并影响基因的表达
3.(2025年1月·八省联考内蒙古卷)蒙古羊对北方寒冷环境有很强的适应性,下列有关其冬季体温调节的叙述,错误的是 (　　)
A.冷觉感受器兴奋,下丘脑—垂体—甲状腺轴被激活
B.运动神经元兴奋使骨骼肌战栗性产热增多
C.交感神经兴奋使皮肤血管收缩,散热减少
D.甲状腺激素分泌增加,代谢旺盛,利于贮存脂肪
4.(2025年1月·八省联考内蒙古卷)某人近期体重异常下降,空腹体检结果显示血糖明显高于参考值,尿中出现葡萄糖。下列关于该患者的叙述正确的是 (　　)
A.集合管内液体的渗透压升高,促进水的重吸收
B.机体缺水,抗利尿激素释放增多,促进水的重吸收
C.感到口渴后,大量饮水,血浆渗透压上升
D.体重下降的原因是尿量增加,体液渗透压上升
5.(2025·烟台模拟)在夏季高温环境中,体液大量丢失会导致严重的血液循环障碍,为维持脑和心脏最基础的氧气供应,机体会关闭皮肤血液循环,减少皮肤分泌的汗液量。但长时间排汗减少,会使机体核心温度迅速升高超过40 ℃,进而导致器官系统性损伤,该病症称为热射病。下列叙述错误的是 (　　)
A.热射病患者体温升高的主要原因是血液循环障碍而引起的散热不畅
B.热射病患者关闭皮肤血液循环,减少皮肤分泌的汗液量有助于维持体温稳定
C.热射病患者垂体释放的抗利尿激素增加,帮助机体保水
D.人体的体温调节中枢位于下丘脑,及时降温和补水是预防热射病的有效措施
6.(2025·济宁一模)下图是某患者在高渗性脱水(失水多于失盐)情况下,机体水盐平衡调节的部分过程,ADH表示抗利尿激素。下列叙述错误的是 (　　)
A.ADH与特异性受体结合后,最终可促进细胞核中水通道蛋白基因的表达
B.ADH合成障碍时,水分子无法进出肾小管上皮细胞,患者表现多尿、多饮
C.储存水通道蛋白的囊泡由高尔基体形成后,在酶的作用下加快与细胞膜融合
D.若患者发生低渗性脱水,则细胞外液渗透压降低,垂体释放ADH减少
7.(2025·青岛模拟)研究发现,长期高盐饮食会激活下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴(HPA轴),增加体内皮质酮的水平,导致机体对环境压力的反应被放大,同时增加高血压、心血管疾病等多种疾病的发病风险。下列叙述错误的是 (　　)
A.食盐中的钠离子和氯离子对维持机体的水平衡具有重要作用
B.长期高盐饮食导致血浆渗透压处于持续升高状态,抗利尿激素分泌增加
C.皮质酮的分泌具有分级调节和反馈调节的特点,HPA轴中各激素均通过体液运输
D.HPA轴中的激素均需与特定的受体结合,起作用后会被灭活,因此需持续产生
8.胃对食物的化学消化是通过胃黏膜中壁细胞分泌的胃酸实现的。下图是食物刺激口腔、舌和咽处的感受器产生兴奋后,神经冲动传到神经中枢再由迷走神经引起的胃酸分泌的部分过程示意图。图中的ACh代表乙酰胆碱,GRP代表促胃液素释放肽。下列叙述错误的是 (　　)
A.促胃液素和生长抑素在调节壁细胞分泌胃酸时,作用效果相抗衡
B.节后神经纤维释放的ACh直接促进壁细胞分泌胃酸的过程属于神经调节
C.节后神经纤维通过释放GRP间接促进壁细胞分泌胃酸的过程属于神经—体液调节
D.迷走神经的节后神经纤维通过释放ACh作用于δ细胞会抑制胃酸的分泌
二、非选择题(除特别注明外,每空1分)
9.(10分)(2025·广州测试)水平衡和盐平衡的调节过程密切相关,通常称为渗透压调节,Na+浓度在维持细胞外液渗透压方面具有重要作用。回答下列问题:
(1)抗利尿激素(ADH)的主要作用是提高肾小管和集合管上皮细胞对水的通透性,ADH分泌的有效刺激是　　　　　　　　　　　　。ADH可与肾小管和集合管上皮细胞膜上的　　　　　　结合,最终促进水的重吸收,推测抗利尿激素对血容量和血压的影响分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)。
(2)醛固酮的分泌主要受肾素—血管紧张素—醛固酮系统调节,调节过程如图所示。
肾素能将血浆中的血管紧张素原水解为血管紧张素Ⅰ,由此可知,肾素并不是激素,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)。
入球小动脉的牵张感受器在入球小动脉内血流减少时兴奋,而肾小管的致密斑感受器在肾小管管腔液中钠含量减少时兴奋,两个过程均能增加肾素的释放。据此推测,醛固酮分泌增加的有效刺激为　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)。
(3)醛固酮具有保钠的作用,与此功能相关,水的重吸收量会　　　　,最终对血浆的　　　　、血容量和血压产生影响。
10.(9分)(2025·烟台模拟)辣椒中的辣椒素可以让哺乳类生物产生“辣”“灼热”等感觉并分泌汗液,其部分作用机理如图1所示,图中辣椒素可与TRPV1特异性结合,同时TRPV1还是哺乳类生物重要的温度感知元件,能被40 ℃以上的温度激活。回答下列问题:
(1)图1中的TRPV1的功能有　　　　　　　　,“辣”“灼热”感觉形成于　　　　　　。人吃辣椒后会嘴巴通红、满头大汗,简要叙述相关调节过程:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3分)。
(2)肠黏膜细胞和下丘脑交感神经细胞的细胞膜上也具有TRPV1,辣椒素与肠黏膜细胞和下丘脑交感神经细胞膜上TRPV1结合后会促进如图2所示的过程。
①肠黏膜细胞产生和释放的胰高血糖素样肽 1能以葡萄糖浓度依赖性方式促进胰岛B细胞分泌胰岛素,与直接注射胰岛素相比,注射胰高血糖素样肽 1来降血糖的优点是　　　　　　　　　　　(写出一点)。
②图2中物质A是指　　　　,其可活化线粒体的解偶联蛋白,解偶联蛋白能消除线粒体内膜两侧的跨膜质子浓度差,使质子浓度差驱动的氧化磷酸化过程减慢,阻碍了　　　　的正常产生,从而释放更多的热能。
③综上所述,辣椒素能调节人体的糖类和脂质的代谢,具有　　　　　　　　的作用。
课时跟踪检测(三十七)
1．选B　从感觉有异物到跳到路旁这一系列活动是人体应对危险与生俱来的基本生理活动，是非条件反射，A错误；该活动中需要大脑、脊髓等多个神经中枢参与并发挥作用，B正确；该过程反应迅速，有肾上腺素等多种激素的释放和调节活动，故有体液调节的参与，C错误；此人一周后仍对此事记忆犹新，表明记忆经短时记忆转变为了长时记忆，D错误。
2．选B　醛固酮是由肾上腺皮质细胞分泌的激素，A错误；醛固酮是脂溶性物质，属于脂质，其合成场所是肾上腺皮质细胞中的内质网，C错误；醛固酮进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合，再进入细胞核，启动相关核基因的表达，醛固酮不能直接进入细胞核，D错误。
3．选D　寒冷环境中，冷觉感受器受到刺激并产生兴奋，下丘脑—垂体—甲状腺轴被激活，分泌甲状腺激素增多，使肝及其他组织细胞的代谢活动增强，增加产热，不利于贮存脂肪，A正确，D错误；寒冷环境中，运动神经元兴奋使骨骼肌不自主战栗，从而增加产热，B正确；在寒冷环境中，交感神经兴奋使皮肤血管收缩，血流量减少，散热减少，C正确。
4．选B　该患者尿中出现葡萄糖，会有大量水分随之排出，说明集合管对水的重吸收减弱，A错误；该患者尿中出现葡萄糖，会有大量水分随之排出，从而使机体缺水，则抗利尿激素释放增多，促进水的重吸收，B正确；感到口渴后，大量饮水，细胞外液渗透压降低，C错误；体重下降的原因是血糖被排出无法利用，机体消耗脂肪增多，D错误。
5．选B　由题干信息可知，热射病患者体温升高的主要原因是血液循环障碍而引起的散热不畅，A正确；热射病患者关闭皮肤血液循环，减少皮肤分泌的汗液量后，机体核心温度迅速超过40 ℃，说明体温稳定遭到破坏，B错误；热射病患者体液大量丢失，细胞外液渗透压升高，患者垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，帮助机体保水，C正确；人体的体温调节中枢位于下丘脑，及时降温和补水促进血液循环是预防热射病的有效措施，D正确。
6．选B　根据题图可知，ADH与特异性受体结合后，最终可促进细胞核中水通道蛋白基因的表达，A正确；ADH合成障碍时，水分子依然可以通过自由扩散的方式进出肾小管上皮细胞，B错误；由题图可知，水通道蛋白属于膜蛋白，因此储存水通道蛋白的囊泡来自高尔基体，酶能促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，C正确；患者发生低渗性脱水时失水少于失盐，则细胞外液渗透压降低，垂体释放ADH减少，D正确。
7．选B　食盐中的钠离子和氯离子被吸收后主要存在于细胞外液，可引起细胞外液渗透压的改变，对维持机体水平衡具有重要作用，A正确；长期高盐饮食将导致血浆渗透压处于较高的状态，但不会持续升高，血浆渗透压升高会引起抗利尿激素分泌增加，B错误；皮质酮的分泌通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴，具有分级调节的特点，其调节方式与甲状腺激素相似，也具有反馈调节的特点，HPA轴中各激素均通过体液运输，C正确；激素与受体结合并起作用后被灭活，因此HPA轴中的激素均需与特定的受体结合，起作用后会被灭活，在机体内需持续产生，D正确。
8．选D　据图可知，促胃液素可以促进壁细胞分泌胃酸，而生长抑素可以抑制壁细胞分泌胃酸，因此二者的作用效果相抗衡，A正确；迷走神经的节后神经纤维释放的ACh直接作用于壁细胞膜上的相关受体，促进壁细胞分泌胃酸的调节方式属于神经调节，B正确；节后神经纤维通过释放GRP作用于G细胞，促进G细胞分泌促胃液素，促胃液素通过血液运输最终作用于壁细胞，促进壁细胞分泌胃酸的调节方式属于神经—体液调节，C正确；迷走神经的节后神经纤维通过释放ACh作用于δ细胞抑制其释放生长抑素，不仅减弱了生长抑素对ECL细胞释放组胺的抑制作用，也减弱了生长抑素对壁细胞分泌胃酸的抑制作用，从而促进胃酸的分泌，D错误。
9．解析：(1)细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素(ADH)增加。肾小管和集合管细胞膜上存在识别ADH的特异性受体，ADH与受体结合后促进肾小管和集合管重吸收水分，水分增加，可使血容量增加，血容量增加会导致血压升高。
(2)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是起调节作用，而肾素起催化作用，所以肾素不是激素。肾素释放能促进醛固酮的分泌，由题意“入球小动脉的牵张感受器在入球小动脉内血流减少时兴奋，而肾小管的致密斑感受器在肾小管管腔液中钠含量减少时兴奋，两个过程均能增加肾素的释放”可知，醛固酮分泌增加的有效刺激为细胞外液量减少(由血流减少，推知细胞外液量减少)和肾小管管腔液中的钠含量降低。
(3)醛固酮具有保钠的作用，促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，进而促进肾小管和集合管对水的重吸收，对血浆的渗透压、血容量和血压产生影响。
答案：(1)细胞外液渗透压升高(或血浆渗透压升高)　特异性受体　使血容量增加、血压升高　(2)激素起调节作用，而肾素起催化作用　细胞外液量减少和肾小管管腔液中的钠含量降低　(3)增加　渗透压
10．解析：(1)图1中的TRPV1的功能有接收信息(与辣椒素结合)、转运离子。大脑皮层中存在感觉中枢，能形成感觉。辣椒素与TRPV1特异性结合后使之产生兴奋，兴奋传递至下丘脑体温调节中枢，进而通过自主神经系统的调节和肾上腺等腺体的分泌，最终使皮肤血管舒张，血流量增多，汗腺分泌增多等。
(2)①胰高血糖素样肽 1能以葡萄糖浓度依赖性方式促进胰岛B细胞分泌胰岛素，能防止低血糖的发生。②甘油三酯由甘油和脂肪酸组成，因此物质A是脂肪酸；解偶联蛋白能消除线粒体内膜两侧的跨膜质子浓度差，使质子浓度差驱动的氧化磷酸化过程减慢，阻碍了ATP的合成。③结合以上分析可知，辣椒素具有降血糖和降血脂的作用。
答案：(1)接收信息、转运离子　大脑皮层　辣椒素与TRPV1特异性结合后使之产生兴奋，兴奋传递至下丘脑体温调节中枢，进而通过自主神经系统的调节和肾上腺等腺体的分泌，最终使皮肤血管舒张，血流量增多，汗腺分泌增多等　(2)①降低低血糖发生的风险　②脂肪酸　ATP　③降血糖和降血脂

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