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2025届湖南省邵阳市武冈市实验中学等部分学校
初中学业水平检测第三次模拟考试语文试题
一、积累与运用（20分）
安徽佛教名山九华山烟云氤氲，巍峨兀立。唐代诗人李白曾三次游厉九华山，见此山层luán 叠嶂，九峰如莲花，写下了“昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉”的美妙诗句，以此表达对九华山秀丽风光的喜爱和赞美之情。
九华山山势雄伟，群峰竞秀，植被繁茂，瀑飞泉涌；气候温和湿润，四季分明，自然风光与人文景观、佛教气氛融为一体，是我国著名的旅游胜地。
1.（3分）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
氤氲( )兀立( ) 层luán叠嶂( )
2.（2分)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
3.（3分)文中“旅游胜地”中“胜”的意思是（ ）
A．比另一个优越 B．优美的
C．能够承担或承受 D．打败
4.（2分）选文画线句运用 和 的修辞手法，表现九华山的壮丽雄伟。
生态廊道
如今的长征路、宛如一条葱郁绵延的生态麻道。焕发出新的生机。①在云贵川三省协同立法、协作保护下，赤水河书写出生态治理的新篇章。②碧水重现、百乌归栖、洒香馥郁的生态长卷，是对“绿水青山就是金山银山”的极佳诠释。③长征出发地长汀，因地制宜，实现“荒山披绿”；循情施策，迎来“硕果飘香”。④如今的长汀，已从水土流失重灾区转变为生态文明建设示范区，成为中国乃至世界水土流失治理的典范。长征路上的生态文明建设，正成为　　　、　　　、　　　的生动注脚。
5．（2分）小组成员对文段中使用修辞手法的句子有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
6．（2分根据小组意见，在横线处填写内容，下列选项恰当的一项是（ ）
①展现大美中国②践行绿色理念③创造人类文明新形态
A．（2分)①②③ B．②①③ C．②③① D．①③②
7（2分)．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．他的写作水平明显改进了。
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
8．古诗文默写。（4分）
爱国情怀自古以来就流淌在中华民族的血脉之中，根据下列描述补充对应的诗句。
文天祥《过零丁洋》中“（1） ？（2） ”两句，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“（3） ，（4） ”两句，诗人以落花为喻，表明自己的心志，展现出自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运的一腔热情。
二、阅读（50分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10分）阅读下文，回答问题。
【弘扬冠军精神】
振奋人心！这一次，被潘展乐深深打动
①9月21日，巴黎奥运会游泳冠军潘展乐在南开大学激情演讲，深深打动了观众。
②“100年前，张伯苓校长的奥运三问鼓舞了一代又一代中国人，作为中国运动员，我也用自己的实际行动做出了回答。巴黎奥运会破纪录夺金后，我发了一条微博——我把金牌献给伟大祖国。”
③“我在十岁时就立下了flag，在接受媒体采访时，我夸下海口要比世界冠军（孙杨）游得快。很多人觉得我童言无忌，如果你小时候吹过牛，别怕，实现它。纪录就是用来被打破的，垄断更是要被打破。”
④“我是温州人，温州话里潘展乐的发音就是破纪录。”
⑤“狭路相逢勇者胜，勇者相逢强者胜。当五星红旗升起来，我自豪，我做到了。”
⑥“破纪录的背后是场内场外都拼全力。很多网友夸我是松弛感，但我每天的训练其实是这样：吃饭、训练、治疗、按摩、休息，每天一万五千米雷打不动。上午和下午没什么不同，今天和明天没什么不同，有些枯燥，但我从没想过放弃。因为祖国至上，为国争光的信念早就跟国旗在一起印在了我的胸前，刻在了我的心上。”
⑦“1932年，中国第一次派出奥运代表团参加奥运会，短跑选手刘长春只身赴会。那时，他的身后是山河破碎、国运艰难的中国，泱泱大国、四万万人，只有一个人去参加奥运会。百年后的今天，我们自信满满，我们可以平视这个世界，可以和全世界最优秀的运动员同场竞技，并拔得头筹，一个重要的原因，就是我们背后是强大的祖国。”
（以上材料由2024年9月23 日10：20大众报业集团报道）
9．（3分）温州健儿潘展乐的图片放在“我向祖国表白”墙最显眼位置，结合上文说说首选潘展乐的理由？
10．（4分）网友听了演讲后纷纷留言：“脱稿演讲很棒，展现了当代新青年从容不迫，奋发图强，打破常规，不惧挑战的优秀精神面貌。”“百年后的今天我们可以自信满满平视这个世界，潘展乐给了我们这份自信”。作为温州同胞的你，感受一定更深，请留言。
11．（3分）以上新闻阅读，同学们明确了本次综合性学习的主题，了解了新闻的意义。恰好小组成员搜集到一段关于新闻价值的文字，但顺序被打乱了，下列排序正确的一项是（ ）。
①新闻传播恰好满足了这样媒介的需求
②社会发展离不开人类的意识导向，而人类与社会之间的相互沟通需要一个有效的媒介
③既能够传递社会发展的信息
④同时也能够影响到人类本身的思维发展
⑤随着时代的发展，新闻传播已经成为一项关系到国计民生的重要产业
A．②③④①⑤
B．②①③⑤④
C．⑤②①③④
D．⑤②③④①
（二）现代文阅读Ⅱ（14分）
阅读下文，回答问题。
飘逝的风筝
徐国平
三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。
整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
唉，娃们一个个都去哪儿了？
一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？
鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽
住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。
男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
男孩一脸迷茫，摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。
恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）
12（2分）．读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。
13．（4分）读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答）
（1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。）
（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点词揣摩人物心理。）
我选________句：________
14（2分）．文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。
15（2分）．本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。
《好一朵木槿花》
宗璞
①木槿以前给我的印象是平庸。“文革” 中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
②近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
③前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑧去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。
即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？
16.（2分）文章开头先写木槿花的“平庸”，有什么作用？
17.（2分）作者在写木槿花之前，还写了哪些花？有什么作用？
（三）古诗文阅读（18分）
秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，可惜只能空怀一片羡鱼之情。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
［南宋］辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
18．作者为陈同甫赋壮词，其“壮”体现在哪些方面？
19．学校《七峰报》要做一期辛弃疾人物专题，引用了《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词。作为校报编辑，你会选择以下哪幅图作为这首词的插图呢？请说说理由。
20．下面对古诗词的理解不正确的一项是（ ）
A．辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》“年少万兜鍪”一句中“兜鍪”是指古时作战的兵器，意指孙权虽为将帅，但身先士卒，亲自作战，击退对手，表达了作者对英雄的仰慕。
B．崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的芳草正生长的茂盛。
C．李商隐《无题》“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”这一联中拟写对方的相思之情，从青春易老到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
D．文天祥《过零丁洋》一诗抒发了作者精忠报国之志，作者的情绪由一开始的低沉压抑转向慷慨激昂。
【甲】送别
王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
【乙】问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
21．完成填空。
【甲】【乙】两诗中所用的意象都鲜明突出，其中都蕴含着作者的深情。【甲】诗中的明年绿的“春草”表达了王维对未来的 ；【乙】诗中的红泥“火炉”则表达了白居易对朋友的 。
22．欣赏评析。
【甲】【乙】所写的时间都是“日暮”。下面两首依托原诗写的“日暮”自由体小诗，你更欣赏哪一首？
请结合原诗内容说明理由。
【甲】日暮
黄昏一下子有了重量，
柴门掩不住山中的时光。
心中陡然间遍生春草，
明年的木屐能否把山路敲响？
【乙】日暮
沉沉的云朵压在屋檐，
火炉上氤氲着酒的醇香！
一封请柬从心中出发，
让新酒在落雪的夜晚温暖心肠！
（四）名著阅读（8分）
23. 《儒林外史》的作者是 （朝代）的小说家 。这是一部以 为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的 小说。
三、写作（50分）
24．阅读下面材料，按要求作文。
有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”
同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。
请以“我心中的英雄”为题，写一篇不少于500字的作文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
语文试题参考答案
第三次模拟考试语文试题参考答案
1. yūn wù 峦
2. 游厉 游历
3.B
4.比喻 引用
5. D
6. B
7. D
8. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青；落红不是无情物，化作春泥更护花
9.潘展乐是 巴黎奥运会游泳冠军，并且打破男子 100 米 自由泳世界纪录和奥运会纪录， 在体育赛事 中展现 出极高 的竞技水平，为 国争光，这是他被放在显 眼位置 的重要理 由。他讲述 自 己破纪录背后在场 内场外都拼尽全力，每天 的训练虽然枯燥，但始终坚持，从没想过放弃，这种 拼搏精神值得被弘扬。他 明确表示把金牌献给伟大祖 国， 并且提到祖 国至上 、为 国争光 的信念 印 在胸前 、刻在心上，展现 出强烈 的爱 国情怀，契合 “ 我 向祖国表 白 ” 的主题。他提到小时候立 下看似 “ 吹牛 ” 的 目标但最终实现，展现 出勇于挑战 、打破常规的 自信精神，这种精神也能激 励他人。
10.示例：
①“ 潘展乐好样 的！不光是他耀 眼 的成绩，还有强大的气场，才 20 岁，大有作为，再接再励。”
② “ 潘展乐讲得很好，有气场，严肃又不失从容， 小小年纪有大将之风，我们温州的骄傲。”
③ “ 潘展乐破纪录是我们温州的幸事，潘展乐是我们温州人的荣耀。”
④ “ 我们背后是强大的祖国。今年是国庆 75 周年，你的演讲是给祖国的最好告白。”
⑤ “ 作为荣誉等身的冠军，你对单身赴会的刘长春满含深情满满敬佩。我们温州学子也对你满含 敬佩，潘展乐 ‘ 破纪录 ’你最棒! ”
11.C
12.鹞爷是一个扎风筝技艺精湛 、淡泊名利 、 固守传统技艺 、渴望亲情 、对农村前景深 感忧虑的民间老艺人。
13.选（ 1）：“蚕食 ”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。
选（2）： 写出鹞爷此刻复杂的内心 ：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落，对风筝技艺后继 无人的痛心。
14.这一情节照应了“ 飘逝的风筝 ”这一题 目 ；表现鹞爷复杂的内心，丰富人物
形象； 促人思考“ 根 ”是什么，深化小说主题。
15. 回答“ 飘逝的不仅仅是风筝 ”。飘逝的是乡村文明的生机和活力。 由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿学习如扎风筝一般费 事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统技艺面临消失。
16.欲扬先抑， 先写木槿花 的平庸，与后文木槿花在艰难环境 中绽放 的不凡形成对 比， 突 出 了木槿花顽强 的生命力和坚韧的 品质，更能引起读者 的兴趣和对木槿花的关注。
17.还写 了文冠果 、玉簪花 、 忍冬。写文冠果是为 了衬托木槿花 的平庸； 写玉簪花和忍冬，是为 了与木槿花形成对 比， 突 出木槿花在艰难环境 中开花 的独特与珍贵，从而表现 出木槿花 的顽强生 命力和带给作者 的震撼。
18.示例： ①从题材上看，有军营生活 、 战斗场面的激烈雄壮； ②从情感上看，表达的 是为国立功的雄心壮志； ③从语言风格上看，有壮丽豪放的特点。
19.示例一 ：选图①。该图中人物神情肃穆 、悲壮，正在灯下凝视着手中的长剑。这幅图正好符 合词中 “ 醉里挑灯看剑 ”所描绘的画面。示例二： 选图②。该图中一位将军在纵马驰骋， 只见他 坐在马上，拉满了弓， 蓄势待发，正要射向敌人。这幅图很符合词作中 “ 马作的卢飞快， 弓如霹 雳弦惊 ”表现的画面。
20. A
21.殷切期盼 热情相邀
22.示例一 ：我更欣赏第一首。“黄 昏一下子有 了重量 ” 凸显 了诗人送别朋友后 的一颗沉甸甸 的 心，这和 “ 相送罢 ”完全相合；“陡然遍生春草 ”，让诗歌有 了生命，也让 “ 春草 明年绿 ”有 了很 好 的注脚！淋漓尽致地表现 出诗人愿和朋友一起明年春天共赏春色 的深情！最后 的 “ 木屐敲响 山 路 ”是作者的殷切期盼，让 “ 归不归 ”三字 的情感得 以微妙传达 出来。真是情致深焉！
示例二： 我更欣赏第二首。小诗 中的一个 “ 压 ”字更写出天气 的 阴沉，是 “ 天欲雪 ” 的诗意解读。 而第二句写 出 了一种情怀，一种 以酒会友 的情怀。“请柬从心 中 出发 ”写 出主人公 的邀请是发 自内 心 的。最后诗句 中 的 “ 温暖心肠 ”更写 出了友情 的深厚。这是 “ 能饮一杯无 ” 的真实写照。
23. 清 吴敬梓 读书人/士人 讽刺
24. 此题属于命题作文。题 目 “ 我心中的英雄 ” 中的 “ 英雄 ”确定了作文要写的对象，“心中的 ”强调了这个对象应 该是自己很崇拜的。这种崇拜可以是多方面的，可以崇拜的他的品质，可以崇拜他的精神等等。选材时，我们可以选择名人的例子，例如： 贝多芬 、霍金等，从他们身上可以读出与命运抗 争的精神和力量； 可以选择我们的亲人，如 ：爸爸 、妈妈，从他们身上读出不辞劳苦和为儿女无 悔的付出； 可以是我们周围的陌生人，如 ： 交警 、 医生等， 写他们在节假日依然坚守岗位，读出 的是一种敬业精神。 当然选材时也可以打开思维，选择给自己启发的动物 、植物等。文中要重点放在 “ 英雄 ” 的品质的描写上和对自己的心灵的触动上。
例文：
我心中的英雄
在当今这个文明社会中，“英雄 ”这个词语已经广泛流传。
在人们心 目 中， 只有有着伟大事迹的人，才可被认可为是人们心中的英雄，是真正的英雄。 可我却认为，英雄，不一定要经历过与风雨，水火的激烈拼搏； 也不是一定要在困难面前做出生 与死的抉 择 ；有些人，不求有一天能被人们称为英雄，只是在默默无闻的做着平凡而又伟大的事 情。我所说的这位英雄，没有那么多伟大的事迹，也不是那么众人皆知，但他在我心中，永远是 英雄。
他——一个平凡的人，无论什么时候，在他的脸上， 总洋溢着开心幸福的笑容。
小时候，我总喜欢依偎在他的肩膀上。我总认为，那宽厚的肩膀是那样的舒适，那样的安全。它可以使我不受一点伤害。仿佛，那就是我无忧无虑的港湾。所以，我天真的以为，那个肩膀，只承载着我。
时间像流星划过长空，转瞬间，我已长大，无意间，我发现了原来他那乌黑的头发中，夹杂 着许晶莹的发丝。脸上更是多了几道岁月留下的痕迹。
我时常看见他站在窗边，凝视着眼前的一切， 时不时地发出几声长叹。我似乎也从这长叹声 中明白了什么……原来，他的肩上还有家庭，还有事业，还有朋友，还有兄弟，还有生养他的父母。
近年来，家中大大小小的事层出不穷。在单位，上好几天班， 吃不好， 睡不好，好不容易做 几个小时火车回到家，待不了一天又得做几个小时火车回去。爷爷心脏不好，老生病，我又总拿 他当出气 筒，什么不愉快都撒在他身上，却从不考虑他的感受。尽管再烦再累他都以笑待人，从 不将自己的负担强加在别人身上。就这样，他没有半句怨言，默默地挑起这些负担，用 自 己宽厚 的臂膀，支撑起了 这个家。无论谁的怨言，他为了让别人痛快，宁可自己难受。他心中有多少苦， 有多少黑色， 只有他自己才知道， 只有用他的泪水，才能将这一片片黑色的阴云渐渐冲散。
他——就是我的父亲。他平凡而又伟大， 以一颗赤诚的心对待每一个人，用那宽厚的肩膀挑 起一切。他——才是真正的英雄！

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