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2024-2025学年统编版语文三年级下册期末试卷
考试时间：100分钟 分数：100分
第一部分 基础知识积累和运用（40分）
一、拼音与字词（20分）
1. 看拼音，写词语。（10分）
wū hēi huó pō chūn guāng gǎn jí jù lǒng
xíng chéng lüè guò ǒu ěr zhān shuǐ dàng yàng
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
闲散（sǎn sàn） 木杆（gān gǎn） 挨挨挤挤（āi ái）
匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn） 撒开腿（sā sǎ）
3. 辨字组词。（4分）
瓣（ ） 佛（ ） 蹈（ ） 姿（ ）
辩（ ） 拂（ ） 稻（ ） 资（ ）
二、句子与语法（20分）
1. 按要求写句子。（10分）
（1）小燕子飞回来了。（扩句，至少扩两处）
（2）荷花在风中摆动。（改为拟人句）
（3）我怎么会忘记自己的承诺呢？（改为陈述句）
（4）造纸术是中国的四大发明。（修改病句）
（5）用“有的……有的……有的……”写一句话。
2. 照样子，写句子。（10分）
（1）例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
仿写一种小动物：
（2）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（3）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
写一个描写人物神态和语言的句子：
（4）例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
用“有的……有的……有的……有的……有的……”写一个场景：
（5）例：因释其耒而守株，冀复得兔。（写出这句话的意思）
三、积累与运用（10分）
1. 把下列诗句补充完整。（4分）
（1）迟日江山丽， 。
（2）竹外桃花三两枝， 。
（3） ，添得黄鹂四五声。
（4）千门万户曈曈日， 。
2. 写出你积累的一句关于守信用的名言警句。（3分）
3. 中国古代寓言故事蕴含着深刻的道理，请写出你读过的一个寓言故事的名称，并说说你从中明白了什么道理。（3分）
寓言故事名称：《 》
明白的道理：
第二部分 阅读积累和运用（30分）
四、阅读理解（30分）
（一）课文片段阅读（15分）
《荷花》（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 这两段话主要写了什么？（3分）
2. 用“____”画出文中的比喻句，并填空。（5分）
这句话把________比作________，写出了荷叶________、________、________的特点。
3. 文中描写了白荷花的哪几种姿态？请用简洁的语言概括。（4分）
4. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）
（二）课外文章阅读（15分）
《春雨》
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了；春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。”
1. 小鸟们在争论一个什么问题？（3分）
2. 根据短文内容填空。（6分）
小白鸽认为春雨是 ，小燕子认为春雨是 ，麻雀认为春雨是 ，小黄莺认为春雨是 。
3. 你认为春雨是什么颜色的？为什么？（3分）
4. 这篇短文告诉我们一个什么道理？（3分）
第三部分 习作训练
五、写作（20分）
请你发挥想象，写一篇童话故事。题目自拟，字数在250字左右。
注意：语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。
【参考答案】
第一部分 基础知识积累和运用
一、拼音与字词
1. 看拼音，写词语
乌黑；活泼；春光；赶集；聚拢；形成；掠过；偶尔；沾水；荡漾
2. 给下列加点字选择正确的读音
闲散（sǎn√）；木杆（gān√）；挨挨挤挤（āi√）；匀称（chèn√）；不禁（jīn√）；撒开腿（sā√）
3. 辨字组词
瓣（花瓣）；佛（仿佛）；蹈（舞蹈）；姿（姿态）
辩（辩论）；拂（吹拂）；稻（稻田）；资（资产）
二、句子与语法
1. 按要求写句子
（1）示例：活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。
（2）示例：荷花在风中翩翩起舞。
（3）我不会忘记自己的承诺。
（4）造纸术是中国的四大发明之一。
（5）示例：操场上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子。
2. 照样子，写句子
（1）示例：一身雪白的绒毛，一对红宝石般的眼睛，加上长长的耳朵，凑成了那样可爱的活泼的小兔子。
（2）示例：星星一闪一闪的，像一只只明亮的小眼睛。
（3）示例：妈妈看到我考了满分，眉开眼笑地说：“宝贝，你真是太棒了！”
（4）示例：公园里的人真多：有的在散步，有的在画画，有的在放风筝，有的在拍照，有的在静静地读书。
（5）于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再次得到兔子。
第二部分 阅读积累和运用
三、积累与运用
1. 把下列诗句补充完整
（1）春风花草香
（2）春江水暖鸭先知
（3）绿阴不减来时路
（4）总把新桃换旧符
2. 关于守信用的名言警句
示例：失信不立。（《左传》）
或：轻诺必寡信。（《老子》）
3. 寓言故事及道理
示例：《守株待兔》；道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
第二部分 阅读积累和运用
四、阅读理解
（一）课文片段阅读（《荷花》）
1. 主要内容
这两段话主要写了荷花已经开了不少，荷叶的形态和白荷花的各种姿态。
2. 比喻句及填空
比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
把荷叶比作大圆盘，写出了荷叶多、绿、圆的特点。
3. 白荷花的姿态
① 才展开两三片花瓣儿；② 花瓣儿全展开了；③ 还是花骨朵儿。
4. 为什么说荷花是“活的画”
因为荷花色彩鲜艳、形态各异，充满生机，就像一幅鲜活的画作，体现了大自然的奇妙。
（二）课外文章阅读（《春雨》）
1. 争论的问题
小鸟们在争论“春雨到底是什么颜色”。
2. 根据短文填空
小白鸽：无色；小燕子：绿色；麻雀：红色；小黄莺：黄色
3. 春雨的颜色及原因
示例：春雨是彩色的，因为它能让大地呈现出各种颜色，带来万紫千红。
4. 短文告诉我们的道理
看问题要全面，不能只看到事物的一方面。
第三部分 习作训练
写作提示
审题：选择童话主题，如动物、植物或奇幻角色，确保情节完整。
结构：开头设置场景，中间展开故事（遇到困难、解决问题），结尾点明道理或情感。
示例题目：《森林里的彩虹音乐会》《小蚂蚁的奇妙旅程》《花朵的秘密会议》
评分要点：想象丰富（8分）、语句通顺（6分）、内容具体（6分）。
（注：写作部分需学生自主完成，此处略去范文。）
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