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科学四年级下册期末备考真题分类汇编（苏教版）专题
06 实验题
1．（23-24四年级下·云南保山·期末）探究铜球受热和冷却后体积的变化（如图所示）。
（1）常温下铜球能顺利通过铁圈，用酒精灯给铜球加热一定时间后，铜球( )通过铁圈；将铜球放入冷水中冷却后，铜球( )通过铁圈。（填“能”或“不能”）
（2）实验结论：固体受热时体积( )，遇冷时体积( )。
（3）根据实验现象，使我明白了夏天架电线时，电线不能拉得太紧，那是因为( )。
2．（23-24四年级下·辽宁锦州·期末）下图是第三小组做的第三个实验，水结冰前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。
（1）把图中的点连成线。
（2）水结冰时的温度是多少℃？
（3）水结冰的过程中，温度是怎样变化的？
4）水结冰时除了能发现温度的变化，还能观察到体积有什么变化？
（23-24四年级下·云南曲靖·期末）月球。
如图是模拟月球环形山形成实验。
3．在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙，细沙模拟的是 。
4．把大小相同，高度不同的石子丢在沙盘里。较高处落下的石子比较低处落下的石子形成的环形山 。（填“深”或“浅”）
5．从同一高度，不同位置丢大小不同的石子。较大的石子比较小的石子形成的环形山 。（填“大”或“小”）
6．用手电筒光直射、斜射沙盘里的石子坑，发现观察环形山的最好日子不是每月的（ ）。
A．满月 B．7日至9日 C．22日至24日
（23-24四年级下·云南保山·期末）实验名称：探究水沸腾前后的温度变化。
7．图甲装置是研究水沸腾时温度的变化，图乙中( )（填“A”“B”或“C”）是正确的观察方法。
8．若图丙是记录温度计变化的度数。请认真观察温度的变化，将其读数记录到下列表格空白的地方。
时间/min 0 2 4 6 8 10
温度/℃ 90 94 98 98 98
9．通过上表可知，水沸腾时的温度是( )℃；水沸腾以后，继续加热，水的温度( )；停止加热后，烧杯中水面的位置下降，说明水沸腾停止后体积会( )（填“变大”或“变小”）。
10．（23-24四年级下·湖北十堰·期末）“西瓜虫”是我们常见的一种小动物，又叫鼠妇（如图1），在花坛里的石头下或者花盆中很容易找到。小明为了研究鼠妇的习性，就到学校的花坛中寻找，他发现搬开石头后，鼠妇很快就爬走了。小明结合学过的知识思考：难道是因为光的原因吗？于是，小明对此制定了实验研究计划，进行实验，并对实验现象进行记录。
（1）请你帮小明把研究计划补充完整
研究的问题 “西瓜虫”适合生活在阴暗的环境中吗？
实验材料 不透明的盒子，潮湿的土壤，10只鼠妇，无色透明玻璃板，黑色不透明玻璃板
实验步骤 ①在不透明的盒子里均匀地铺上湿土。②在盒子的一侧盖上无色透明玻璃板，另一侧盖上黑色不透明玻璃板，从而改变 条件（见图2）③将10只鼠妇放在盒子的 部（填“左”“中”或“右”）④每隔10分钟，观察一次鼠妇的行为
（2）小明对上述实验现象进行记录，如下表
区域 第一次（只） 第二次（只） 第三次（只） 第四次（只）
左 1 2 0 1
中 5 2 0 0
右 4 6 10 9
根据上表，能否得出结论？ 。（填 “能”或“不能”）若能，请写出结论；若不能，请写出你的理由： 。
（3）第四次实验中，只有一只鼠妇在盒子的左侧，请分析其中的原因 。
11．（23-24四年级下·四川乐山·期末）下列是“水沸腾”实验。
从图a中可以发现，实验中一个明显的错误是 。
图b温度计的所指的温度是 。
在水沸腾的实验过程中，水的温度变化是 。
停止加热后，烧杯中水面的位置会怎么变化？为什么？
答： 。
12．（23-24四年级下·辽宁锦州·期末）下图是第三小组做水沸腾实验的温度变化曲线图，分析并回答问题。
（1）水沸腾前，温度是否持续上升？
（2）水沸腾时的温度是多少℃？
（3）水沸腾以后，停止加热前，温度是否继续上升？
（23-24四年级下·云南曲靖·期末）研究水沸腾前后的变化。
如图实验是用酒精灯加热烧杯中的水，每隔1分钟测量一次水的温度，直到水沸腾4分钟后，停止加热。请根据水沸腾前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。
13．水沸腾前，温度 上升，水沸腾以后，停止加热前，温度 上升。（填“持续”或“没有”）
14．水沸腾时的温度是 ℃，这个温度叫水的 。
15．停止加热后，烧杯中水面位置比加热前的水位（ ）。
A．上升了 B．下降了 C．不变
（23-24四年级下·云南曲靖·期末）摆的研究。
实验小组研究“摆的快慢与摆线长度是否有关”，实验记录如下表：
摆线长度 10秒摆动的次数
第一次 第二次 第三次 平均结果
10厘米 16 16 16 16
20厘米 14 13 14 14
30厘米 9 9 10 9
16．通过实验发现：摆线越短，摆越 ；摆线越长，摆越 。（填“快”或“慢”）
17．结论：摆的快慢与摆线长度 。（填“有关”或“无关”）
18．如上图，摆钟快了一点，要想让该钟走时准确，正确操作是（ ）。
A．增大摆锤质量 B．把摆线调长一些 C．把摆线调短一些
19．（23-24四年级下·广东清远·期末）小明通过实验来探究液体受热和遇冷时体积的变化，实验装置如图所示，并进行了如下操作：
步骤一：准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的烧瓶；
步骤二：往烧瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口，记下空心管里水面的位置；
步骤三：把烧瓶放入热水中，观察空心管里水面的位置有什么变化；
步骤四：再把烧瓶放入冷水中，______。
请结合回答下面问题：
（1）请将步骤四补充完整： 。
（2）在实验中小明观察到的现象是：烧瓶放热水中液柱 ，冷水中液柱 ，由此可见液体具有 性质。
（3）烧瓶里的水是红色的，这样做的目的是 。
（4）实验中若小明选用越细的玻璃管则实验现象会越 （选填“明显”或“不明显”）。
（23-24四年级下·山西晋中·期末）乐乐小组用下图的实验装置做水沸腾的实验，
20．给水加热时，应该用酒精灯的_________加热。
A．焰心 B．外焰 C．内焰
21．实验中，温度计 （填“能”或“不能”）碰到容器底部或烧杯壁。
22．根据上图所示，将下表中的实验数据补充完整。
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 20 25 40 60 70 80 90 100 100 100
23．根据记录表中的数据将水温变化统计图补充完整。
24．从统计图看出，当水温达到 时就不能再升高了，继续加热，水量会 （填“增加”或“减少”），这是因为产生了 。
25．实验结束后，乐乐整理器材时，不小心碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧起来。乐乐正确的灭火方法应该是_______。
A．用嘴吹灭 B．用水浇灭 C．用湿抹布盖灭
26．（23-24四年级下·江苏·期末）如下图，小刚组装了两套实验装置进行热胀冷缩的研究。
图1 图2
（1）图1的实验装置可以用来研究 ，图2的实验装置可以用来研究 。
（2）观察图2装置中的现象，我们可以判断C杯中装的是 ，D杯中装的是 。（填“热水”或“冷水”）
27．（23-24四年级下·山西运城·期末）探究固体受热和冷却后体积的变化。
探究问题：铜球在受热和冷却后，体积有什么变化？
实验设计：
(1)在用酒精灯加热铜球时，应该用酒精灯火焰的( )去加热。
(2)加热后的铜球不能通过铁圈。说明铜球温度升高，体积( )（填“膨胀”或“收缩”）。
(3)如果想让铜球再次通过铁圈，下列方法值得采纳的是（ ）（填字母）。
A．将加热后的铜球放到冷水里 B．继续给铜球加热 C．切开铜球
(4)通过以上实验，可以得出结论：铜球受热体积会( )，遇冷体积会( )，具有( )的性质。（前两空均填“膨胀”或“收缩”）
28．（23-24四年级下·江苏·期末）小明做“加热水”的实验，记录温度变化如下表。
(1)该实验中，冷水加热到达沸点的时间是（ ）。
A．第10分钟 B．第11分钟 C．第15分钟
(2)如图，该水温的读数是（ ）。
A．29℃ B．30℃ C．40℃
(3)下列说法正确的是（ ）。
A．加热时，水温缓慢上升
B．水温到达沸点时，继续加热，水温不再上升
C．水温到达沸点时，继续加热，水温继续上升
29．（23-24四年级下·辽宁沈阳·期末）请你帮助小明分析：水在加热沸腾前后温度的变化情况。

(1)我们要想知道物体的冷热程度，需借助( )进行测量。
(2)如图是记录水沸腾前后的温度变化，请将图中的点连成线。
(3)在曲线图中，水被加热过程中，水温持续( )，在第( )分钟时，温度达到沸点以后，水温( )（“继续”或“不再”）上升。
(4)结论：在一般情况下，当水的温度升高到( )℃时，水会沸腾。
(5)使用酒精灯给冷水加热时，用（ ）加热。
A．内焰 B．外焰 C．焰心
(6)用酒精灯加热完物体后，可以用嘴吹灭酒精灯吗？
30．（23-24四年级下·江苏南京·期末）为了测量降温结冰前后水的温度变化情况，我们进行了如图所示的实验：在试管中加少量水，插入温度计，把试管连同温度计放到装有碎冰的烧杯中。
(1)为了让试管中的水结冰时的温度低于0℃，我们可以在烧杯中的碎冰里加（ ）。
A．水 B．盐 C．加冰
(2)下面是实验记录表，结合数据进行分析。
时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16
温度/℃ 15 7 3 1 0 0 0 －1 －3
状态 水 水 水 水 冰水混合物 冰水混合物 冰水混合物 冰 冰
当温度降低到（ ）时，水开始结冰。
A．1℃ B．0℃ C．－3℃
(3)水在降温结冰的过程中，温度（ ）。
A．持续下降 B．先下降，然后保持0℃，然后再下降 C．先下降，后不变
(4)在水降温结冰实验前，先在试管的水面做记号，等水结冰后再观察，发现冰面的位置高于之前水面的位置。这说明（ ）。
A．水结冰后，体积变小了 B．水结冰后，体积变大了 C．水结冰后，体积不变
(5)下列现象中，与上题现象的原理一致的是（ ）。
A．冬天自来水管容易爆裂 B．夏天轮胎容易爆裂 C．瘪的乒乓球放到热水里能够复原
(6)实验时，还发现装冰的烧杯外壁上有许多水珠，这属于水的（ ）现象。
A．蒸发 B．凝结 C．融化
31．（23-24四年级下·江苏南京·期末）探究种子的萌发情况。
提出问题：把蚕豆种子按不同的方向摆放，根都会向同样的方向生长吗？
实验步骤：①选几颗蚕豆种子在水中浸泡几小时。
②将种子摆放在纱布和瓶壁之间，有正放的，有倒放的，有横放的。
③将纱布弄湿后贴在瓶壁。
④把瓶子放在温暖的地方，几天后，观察种子的萌发情况。
⑤取一玻璃瓶，向瓶内倒水，使水面距瓶底大约1厘米。

(1)以上是被打乱的实验步骤，正确的排序是（ ）。
A．①⑤③②④ B．①③⑤④② C．⑤①②③④
(2)将蚕豆种子浸泡几小时，是为了（ ）。
A．加快种子发芽的速度 B．让其吸取水中的营养 C．容易剥皮
(3)实验现象：种子在萌发时，先长出 ( )，向( )生长，然后长出( )，向( )生长。
(4)实验结论：无论种子按什么方向摆放，根都是向( )生长的。
32．（23-24四年级下·江苏南通·期末）小兰同学用自制的日晷探究阳光下物体影子的变化规律，下表是她记录的影子变化数据。
时间（时） 8 9 10 11 12 13 14 15 16
影子（厘米） 60 35 22 11 6 11 22 35 60
(1)从表中发现， 时影子最短。16时以后，物体的影子将 （填“大于”“小于”或“等于”）60厘米。
(2)小兰在实验中还发现太阳的位置和影子的方向有关。太阳在东边，影子就会出现在物体的 。
33．（23-24四年级下·山西运城·期末）“西瓜虫”是我们常见的一种小动物，又叫鼠妇(如图1)，在花坛里的石头下或者花盆中很容易找到。小红为了研究鼠妇的习性，就在学校的花坛中寻找；她发现搬开石头后，鼠妇很快就爬走了。于是小红结合学过的知识思考：难道是因为光的原因吗？因此小红对此制定了实验研究计划，进行实验，并对实验现象进行记录。
(1)请帮小红补充完成研究计划。
研究的问题 “西瓜虫”适合生活在阴暗的环境中吗？
实验材料 不透明的盒子，潮湿的土壤，10只鼠妇，无色透明玻璃板，黑色不透明玻璃板
实验步骤 ①在不透明的盒子里均匀铺上湿土。②在盒子的一侧盖上无色透明玻璃板，另一侧盖上黑色不透明玻璃板，从而改变 条件(如图2)。③将10只鼠妇放在盒子的 部(选填“左”“中”或“右”)。④每隔10分钟，观察一次鼠妇的行为。
(2)小红对上述实验现象进行记录，如下表。
区域 第一次(只) 第二次(只) 第三次(只) 第四次(只)
左 1 2 0 1
中 5 2 0 0
右 4 6 10 9
根据上表，能否得出结论？若能，请写出结论；若不能，请写出你的理由。
(3)第四次实验中，只有一只鼠妇在盒子的左侧，请分析其中的原因。
(4)你觉得还可以通过简单的实验研究鼠妇生活上别的什么特点？
(5)实验结束后，应将全部鼠妇放回( )。
34．（23-24四年级下·山西运城·期末）实验小学的学生在探究阳光下物体影子的变化规律，下表是他们记录的影子变化数据。
时间(时) 9 10 11 12 13 14 15
影长(厘米) 90 50 20 0 20 50 90
(1)从表中发现，( )时影子最短。15时以后，物体的影子将( )(选填“大于”“小于”或“等于”)90厘米。
(2)实验小学的学生在实验中还发现太阳的位置和影子的方向有关。太阳在东边，影子就会出现在物体的( )。
(3)从上述观察记录中可以发现，不同时间阳光下同一物体的影子的变化规律是( )。(选填“长—短—长”或“短—长—短”)。
(4)阴雨天，我们可以用( )代替太阳完成此实验。这种实验方法叫作( )(选填“模拟”“观察”或“对比”)实验。
35．（23-24四年级下·四川乐山·期末）科学实验：探究固体受热和冷却后体积的变化。
常温下铜球恰好能通过铁圈 用酒精灯给铜球加热 加热后铜球不能通过铁圈
(1)点酒精灯时应该使用( )（填“打火机”或“火柴”）。
(2)在酒精灯加热铜球时，应该用酒精灯火焰的( )（填“外焰”或“内焰”） 去加热。
(3)加热后的铜球( )（填“能”或“不能”）通过铁圈。说明铜球的温度升高，体积( )（填“变大”或“缩小”）。
(4)如果要将加热后的铜球再次通过铁圈，下列方法值得采纳的是（ ）。
A．将加热后的铜球放入冷水中 B．继续给铜球加热 C．切开铜球
（23-24四年级下·山西临汾·期末）科学课上，聪聪探究“阳光下物体影子的长短与方向变化”的实验。
36．当手电筒在位置（ ）时，模拟的是傍晚太阳的位置。
A．① B．② C．③
37．当手电筒在位置（ ）时，物体的影子最短。
A．① B．② C．③
38．当手电筒在位置（ ）时，气温最高。
A．① B．② C．③
39．当手电筒在位置（ ）时，太阳高度角最小。
A．① B．② C．③
40．古人根据上面的规律，制造出了（ ）。
A．花钟 B．日晷 C．沙漏
41．（23-24四年级下·山西临汾·期末）科学小组为探究“摆的快慢与什么因素有关”，记录了每10秒摆的摆动次数，结果如下表。
摆线长度 实验结果 平均值
第一次 第二次 第三次
10厘米 15次 16次 15次 15次
20厘米 11次 10次 11次 11次
40厘米 7次 7次 7次
(1)表格中缺失的数据是 。
(2)在他们这组实验中改变的条件是（ ）。
A．摆锤质量 B．摆线长度 C．摆动初始角度
(3)通过实验，可以得出什么结论？
42．（23-24四年级下·辽宁大连·期末）下面是小方和同学一起完成的水结冰实验，请根据学过的科学知识完成下列问题。
实验步骤：如图，先向一支试管中倒入约四分之一的水，并在水面齐平处做好标记；再将装有水的试管放入盛满碎冰和食盐的烧杯中；用温度计定时测量试管内水温变化。
实验记录：
(1)请你推测第8分钟时，温度计的读数应该是（ ）。
A．1℃ B．0℃ C．－1℃
(2)依据数据可知，开始出现冰水混合物是第( )分钟，所以，水开始结冰的温度是( )℃。
(3)通过分析记录表中的数据，可以发现，0到14分钟内，水温度下降规律是（ ）。
A．快－慢－快 B．快－快－慢 C．慢－快－快
(4)试管里的水完全结冰后，体积（ ）。
A．变小了 B．变大了 C．没变化
(5)下列与水结冰的原理相同的是（ ）。
A．冬天屋檐下挂满了冰凌 B．冬天进入室内，眼镜片上出现的小水珠 C．冬天冻裂的水管
43．（23-24四年级下·辽宁沈阳·期末）阳阳实验小组在研究水结冰前后的变化情况。
在试管中加入四分之一的清水，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）：的容器
中。用温度计测量试管中水的温度，并观察试管中清水的变化。实验记录如下表：
时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 10 5 2 0 0 0 0 0
现象 没结冰 没结冰 没结冰 结冰中 结冰中 结冰中 结冰中 结冰中
(1)用温度计测量水温时，温度计( )接触试管壁。
(2)碎冰中加入食盐的作用是( )。
(3)水在降温结冰的过程中，温度( )（填“均匀下降”或“先快后慢”）。
(4)水在( )℃开始结冰，结冰的原因是水( )（填“受热”或“受冷）
(5)在水降温结冰实验前，先在试管的水面做记号，等水结冰后再观察，会发现冰面( )原来水面的位置，说明水结冰时，体积会( )。
(6)下列现象中，与上题现象的原理无关的是（ ）。
A．冬天自来水管容易爆裂 B．夏天轮胎容易爆胎 C．冰冻的饮料瓶总是鼓鼓的
(7)实验时，阳阳还发现装冰的烧杯外壁上有许多水珠，这属于水的( )现象。
44．（23-24四年级下·湖北省直辖县级单位·期末）小科在水沸腾的实验中，做了以下实验记录
时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14
温度/℃ 20 38 45 63 82 100 100 100
(1)根据记录表中的数据画出水温变化曲线图
(2)给水加热时，应该用酒精灯的 （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）。测量温度时，温度计 碰到容器底（选填“能”或“不能”）。
(3)从实验数据发现，当水温达到 时就不能再升高了，继续加热，水量会 （选填“不变”“增加”或“减少”），这是因为产生了 。
45．（23-24四年级下·四川广安·期末）为了探究种子萌发的情况，将蚕豆种子按不同的方向摆放，根和芽（茎和叶）会如何生长？实验过程如下：
第一步：选择一些蚕豆种子放在水中浸泡几小时。
第二步：向瓶内倒水，将纱布浸湿后贴在瓶壁。
第三步：将种子摆放在纱布和瓶壁之间。
第四步：将瓶子放在温暖的地方，几天后观察种子的萌发情况。
请根据以上实验回答问题：
(1)实验现象：正放的蚕豆种子，根会向 生长；倒放的蚕豆种子，根会向 生长；横放的蚕豆种子，根会向 生长。芽（茎、叶）都向 生长。（均填“上”或“下”）
(2)实验结论：种子萌发时，根和芽（茎和叶）的生长方向与种子放置的方向 （填“有关”或“无关”）。
46．（23-24四年级下·辽宁大连·期末）（如图）在进行水沸腾前后温度变化实验时，每隔1分钟测量一次水温，请仔细观察曲线图，回答下列问题。
(1)加热过程中水温会持续上升，在第 分钟时，温度达到最高。水沸腾时的温度是 ℃，这个温度叫作水的 （a．冰点 b．沸点）
(2)水沸腾4分钟后，停止加热，从曲线上看，温度 继续上升。（有/没有）
(3)水沸腾后，水位也发生了变化，不断 （a．增高 b．降低），因为水沸腾会产生大量 （a．气泡 b．二氧化碳）。
(4)水沸腾后，形态由液态变为 ，遇冷后又会凝结成小水珠，从 态变成 态。
47．（23-24四年级下·四川广安·期末）为让试管中水结成冰，我们需要给水制造低温环境。在实验室，我们通常是借助 来制造低温环境。水结成冰的过程中，温度始终保持 不变，最后冰的位置相对于以前的水位 了，说明水结成冰的过程 （填“有”或“没有”）遵循物体冷缩的性质。将试管拿出烧杯中，试管中的冰又会 成水。
48．（23-24四年级下·陕西西安·期末）探究固体受热和冷却后体积的变化。
探究问题：铜球在受热和冷却后，体积有什么变化？
实验设计：
(1)在用酒精灯加热铜球时，应该用酒精灯火焰的( ) （选填“外坞”“内焰”或“焰心”）去加热。
(2)加热后的铜球( ) （选填“能”或“不能”）通过铁圈。说明铜球温度升高，体积( )（选填“膨胀”或“收缩”）。
(3)如果想让铜球再次通过铁圈，下列方法值得采纳的是（ ） （填字母）。
A．将加热后的铜球放到冷水里
B．继续给铜球加热
C．切开铜球
(4)要研究实心塑料球是否具有热胀冷缩的性质，加热的方法比较合理的是（ ）。
A．像铜球一样在火上加热
B．放在热水中几分钟
C．太阳底下晴一天
(5)通过以上实验，可以得出结论：铜、塑料等固体受热后体积会( ) （选填“膨胀”或“收缩”），遇冷体积会( ) （选填“膨胀”或“收缩”）、具有( )的性质。
(6)根据上述结论，结合所学知识回答下列问题。生活中还有哪些事例属于热胀冷缩的现象？请写出两点。
49．（23-24四年级下·湖北省直辖县级单位·期末）探究水的三态变化。
实验过程：①把矿泉水瓶装满水，然后放进冰箱的冷冻室进行冰冻。②第二天，把冰箱冷冻室的矿泉水瓶拿出来，观察矿泉水瓶发生的变化。③把冰冻的矿泉水瓶放到桌上，放置2小时后，观察矿泉水瓶发生的变化。
(1)把装满水的矿泉水瓶在冰箱冰冻一天后取出来，你观察到的实验现象是：矿泉水瓶内 ，矿泉水瓶 。
(2)出现这种现象的原因是 。
(3)把从冰箱里拿出来的矿泉水瓶放在桌上，放置2小时后，你观察到的实验现象是：矿泉水瓶内 ，矿泉水瓶外 。
(4)出现这种现象的原因是 。
(5)矿泉水瓶内的冰慢慢融化，瓶内的水温也会逐渐上升。冰完全融化后，瓶内的水温会一直升高吗？为什么？
50．（23-24四年级下·安徽合肥·期末）小明学习了《月球》后，为进一步了解月球有关知识进行了一系列的研究，请根据所学知识，回答下列问题：
(1)他通过实验来模拟环形山的形成，实验步骤如下：
a.在一个盘子里铺上约3厘米厚的沙。
b.从不同的高度、不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。
c.再从同一高度、不同位置丢相同大小的石子。
根据模拟实验回答下列问题：
①盘子里细沙模拟的是 。
②石子模拟的是 。
③被石子撞击形成的大小不同的沙坑模拟的是 。
(2)小明连续观察和拍摄了一个月的月相，其中4张如图所示。
①请写出图中各月相的名称。
A ；C ；B
②按照时间的先后顺序，这个月中月相变化的先后顺序为 。
(3)通过持续观测，小明发现下半月的月相变化情况是（ ）。
A．由缺到圆 B．由圆到缺
C．由缺到圆再到缺 D．由圆到缺再到圆
51．（23-24四年级下·广东清远·期末）如题图所示是探究太阳的位置变化与物体影子变化的关系的模拟装置，请思考并回答下列问题。
(1)本实验竹篾的作用是 ，它放置的方向 。（以上两空均填序号）
A．模拟太阳 B．模拟太阳位置变化轨迹 C．模拟地球上的东西方向
D．固定电筒 E.模拟地球上南北方向 F.要与实验操作的学生平行
(2)要探究影子一天的变化，电筒应先放在 ，电筒移到位置 （以上两空均选填“①”“②”或“③”）时，小棒影子最短；电筒在左边位置③时，小棒影子的方向 。
(3)探究模拟实验发现：太阳的位置与物体影子长短、方向的关系是： 。
52．（23-24四年级下·广东清远·期末）如图所示，是研究水沸腾时温度变化特点的装置图。
(1)观察装置图，本实验用 测量水温，课堂时间有限，为了使水更快沸腾缩短实验时间，可以 。
时间/分钟 1 3 5 7 9 11 13 15 17
温度/℃ 45 55 65 75 85 93 98.5 98.5 98.5
(2)上表是实验数据记录表，从记录的数据发现烧杯中的水的温度变化规律是： 。
(3)加热13分钟后，水 （选填“已经”或“没有”）沸腾，依据是 。
53．（23-24四年级下·湖北省直辖县级单位·期末）为模拟月球环形山的形成，小科准备了盘子、细沙和大小不同的石子
（1）实验中细沙模拟的是 ，石子模拟的是 。
（2）从同一高度、不同位置丢大小不同的石子，较大的石子比较小的石子形成的环形山更 。（选填“大”“小”或“无法确定”）
54．（23-24四年级下·山西大同·期末）水结冰了、冰融化了。
寒潮来袭，小明尝试制作冰画（如右图）。他在透明盆子里加入水，放入花和叶子，并在盆外标注了水位线。
（1）为了使水更容易结冰，应将盆子放在 （填“室外”或“室内”）。
（2）第二天，盆子里的水已全部结冰，说明气温曾低于 ℃。
（3）小明发现冰面 （填“高于”或“低于”）原来的水位线，该现象说明水结冰后，体积会变 。
（4）水在结冰过程中，会向周围 （填“吸收”或“放出”）热量。
（5）小明将冰画拿在手上，过了一会儿发现冰画在滴水，这是因为冰 （填“融化”或“溶解”）了。
（6）在制作冰画的过程中，小明发现水 （填“有”或“没有”，下同）固定形状，冰 固定形状。
55．（23-24四年级下·四川宜宾·期末）下面是小明制作的四个摆，他测试并记录了其中两个摆的摆动快慢。
15秒内的摆动次数比较
？号摆 ③号摆
第一次（次） 24 16
第二次（次） 25 15
第三次（次） 24 16
(1)小明想要探究摆锤轻重对摆动快慢的影响，应该选择①号摆和（ ）。
A．②号摆 B．③号摆 C．④号摆
(2)用②号摆和④号摆进行对比实验。可以研究的问题是摆得快慢是否（ ）。
A．和摆锤轻重有关 B．受摆绳长短影响 C．随时间发生变化
(3)根据上表的数据进行推测，小明测试的“？号摆”是（ ）。
A．①号摆 B．②号摆 C．④号摆
(4)利用上表的数据，可以得到的结论是（ ）。
A．摆的快慢与摆锤质量有关 B．摆的快慢与摆长有关 C．无法得到准确的结论
(5)实验中，小明为什么要重复进行三次测量？请作出简要解释：( )。
56．（23-24四年级下·吉林长春·期末）如图所示，科学小组同学做了关于“水加热沸腾了”的实验，实验记录如下表，分析数据回答问题。
时间（分钟） 0 2 3 4 5 6 7 8 9
温度（℃） 25 60 75 90 100 100 100 100 ？
(1)关于温度计的使用，下列做法正确的是（ ）。
A． B． C．
(2)分析数据发现，在加热的前5分钟内，水温的变化规律是( )，在加热的第5到8分钟期间，水温的变化规律是( )。
A．温度逐渐升高 B．温度逐渐降低 C．温度不再变化
(3)通过实验，同学们发现水沸腾时的温度是（ ）。
A．75℃ B．90℃ C．100℃
(4)小组同学分析数据后认为，水在沸腾过程中，水温会保持不变，如果继续加热，延长沸腾状态到9分钟时，预测水温是（ ）。
A．高于100℃ B．还是100℃ C．不确定
57．（23-24四年级下·山西阳泉·期末）科学课上小科小组做“水的沸腾实验”每隔一分钟读取一次温度计的示数，并记录下来。
时间（分钟） …… 10 11 12 13 14 15
温度（℃） …… 92 94 97 100 100 100
(1)图中实验器材①可以使烧杯均匀受热，它的名称是（ ）。
A．酒精灯 B．石棉网 C．铁架台
(2)该实验中水在 ℃会沸腾，水沸腾后再持续加热5分钟，水的温度 （选填“升高”或“不变”）。
(3)水沸腾时，可以看到烧杯上方不断地冒着“白气”，产生“白气”的原因是（ ）。
A．液态水变成了水蒸气
B．水蒸气遇冷变成了小水滴
C．空气中的水变成了水蒸气
(4)实验过程中，水中气泡有两种情况，如图中 （选填“甲”或“乙”）烧杯是水沸腾时看到的情况。
58．（23-24四年级下·山东滨州·期末）
(1)观察图实验，这是小科做（ ）实验时的情境。
A．冰融化 B．水结冰 C．沸腾
(2)上图（图1）实验中，小科在碎冰中加盐的目的是（ ）。
A．使试管中水的温度降得更低
B．给试管里的水保温
C．方便观察冰在什么条件下变成水
(3)上图（图1）实验水结冰后，冰面和原水位（橡皮筋的位置）相比（ ）。
A．高于橡皮筋位置 B．低于橡皮筋位置 C．不会发生变化
参考答案
1.不能 能 增大 缩小 热胀冷缩
【分析】用酒精灯给铜球加热一定时间，铜球受热后体积膨胀，不能通过铁圈。（3）将铜球放入冷水中冷却后，铜球受冷后体积收缩，能通过铁圈。
【解析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后体积会膨胀，在受冷的状态下体积会缩小。大多数物体都具有这种性质。
（1）常温下铜球能顺利通过铁圈，用酒精灯给铜球加热一定时间后，铜球受热后体积膨胀，不能通过铁圈；将铜球放入冷水中冷却后，铜球受冷后体积收缩，能通过铁圈。
（2）实验结论：固体受热时体积膨胀，遇冷时体积会缩小。
（3）夏天安装电线时，两根电线之间的电线不能绷得太紧，否则到了冬天时，由于电线的热胀冷缩，就会被拉断。
2．（1） （2）0℃（3）当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。（4）体积变大
【分析】低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。
【解析】（1）将题干中的点用线连起来即可；
（2）通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。
（3）环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。温度会长时间保持在0摄氏度。
（4）水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当水结成了冰后，体积增加了。
3．月球表面 4．深 5．大 6．A
【分析】月球地貌的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形，其分布有单个的，有几个挤叠在一起的也有大环套小环的一起的，也有大环套小环的。如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。
3．我们在做月球上的环形山形成的模拟实验时，用细沙模拟月球表面，用石块模拟流星，用手电筒的光模拟阳光，用丢石子模拟流星或陨石撞击月球，用大小坑模拟环形山。
4．把大小相同，高度不同的石子丢在沙盘里，观察它们留下的坑。高度越高，下砸的坑越深。高度越低，落下砸的坑越浅。
5．从同一高度，不同位置丢大小不同的石子，观察它们留下的坑。石子越大，落下砸的坑越深。石子越小，落下砸的坑越浅。
6．由于每月农历十五的时候阳光直射月球，月球上看不出什么影子，所以观察环形山的日子应该选在农历的初七、初八和二十二、二十三左右。
7．B 8．98 9.98 没变 变小
【解析】7．温度计读数时应平视，B是正确的做法。
8．观察图丙可知，8分钟时，温度是98℃。
9．分析表中数据，当水的温度达到98℃时，继续加热，水温不再升高。因此水沸腾时的温度是98℃。停止加热后，烧杯中水面的位置下降，说明水沸腾停止后体积会变小。
10.光照 中 能 鼠妇喜欢在阴暗的环境中生存 可能爬错了方向
【解析】（1）在盒子的一侧盖上无色透明玻璃板，另一侧盖上黑色不透明玻璃板，改变的是光照条件。将10只鼠妇放在盒子的中部，观察鼠妇会爬到黑暗还是光亮的地方。
（2）据表可以得出结论，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生存。
（3））第四次实验中，只有一只鼠妇在盒子的左侧，可能是因为它爬错了方向。
11.观察时视线与刻度保持水平 38℃ 从低到高 水位位置会下降;产生了水蒸气（蒸发）
【解析】温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁，实验中的温度计触及容器底；
温度计的分度值为1°C，且液柱在零刻度线的下方，说明温度在零下。液柱在零刻度线的上方，说明温度在零上。该温度计的分度值是1℃，液柱在30和40之间过8个小格，此时温度是38℃。
把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫作水的沸腾。在水沸腾的实验过程中，水的温度变化是从低到高，沸腾后继续加热温度保持不变。
停止加热后，烧杯中水面的位置会下降，因为蒸发了不少水。
12．（1）是 （2）100℃ （3）不会
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。
【解析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫作水的沸腾。水沸腾前，温度会持续上升；直到达到沸点，通常为100℃后，继续加热温度保持不变。
13.持续 没有 14.100 沸点 15．B
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
13．水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水沸腾前，会持续吸热，温度持续上升；水沸腾以后，继续加热，温度不会上升，停止加热前，温度没有上升。
14．把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫作水的沸腾。100摄氏度是水的沸点。
15．在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫作蒸发。水沸腾时会吸热，水会变成水蒸气。所以停止加热后，烧杯中水面位置比加热前的水位下降了。
16.快 慢 17．有关 18．B
【分析】真正的摆长是固定点到摆锤重心的距离。通过反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与摆幅大小无关，与摆锤重量无关。摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
16．根据实验数据可知，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
17．通过反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
18．同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。如上图，摆钟快了一点，要想让该钟走时准确，应该把摆钟调慢一些，需要把摆线调长一些 。
19.观察空心管里水面的位置有什么变化 上升 下降 热胀冷缩 便于观察 明显
【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。
【解析】（1）根据步骤三推断，步骤四是再把烧瓶放入冷水中，观察空心管里水面的位置有什么变化。
（2）烧瓶放热水中液柱上升，冷水中液柱下降，说明液体具有热胀冷缩的性质。
（3）烧瓶里的水是红色的，是为了方便观察液柱的升降变化。
（4）越细的玻璃管，液柱升降会越明显。
20．B 21．不能 22．94 23． 24.100℃（或100摄氏度） 减少 水蒸气 25．C
【解析】20．酒精灯的火焰从外到内依次是外焰、内焰、焰心，外焰的温度最高，给水加热时，应该用酒精灯的外焰加热。
21．用温度计测量水温时，不能碰到容器底部或烧杯壁。
22．根据图中温度计读数。第7分钟时水温是94℃。
23．据表绘图即可。
24．当水温达到100℃时就不能再升高了，继续加热，由于蒸发，水会减少，变成了水蒸气。
25．酒精在桌面燃烧起来，正确灭火方法是用湿抹布盖灭。
26.液体（水）的热胀冷缩 气体（空气）的热胀冷缩 热水 冷水
【解析】（1）观察实验装置，发现图1中的装置可以用来测量液体的热胀冷缩情况，图2可以通过观察气球的情况，研究气体的热胀冷缩情况。
（2）对比图2的两个气球，发现左边的气球比右边的圆，说明左边的水是热水，右边的水是冷水。
27．(1)外焰 (2)膨胀 (3)A (4)膨胀 收缩 热胀冷缩
【分析】绝大多数物体具有遇热体积膨胀，受冷体积收缩的性质，称为热胀冷缩的性质。
【解析】（1）根据对酒精灯火焰结构的认识，酒精灯的外焰温度最高，在用酒精灯加热铜球时，我们要用酒精灯火焰的外焰部分加热，以便取得最好的加热效果。
（2）加热后的铜球不能通过铁圈。说明铜球温度升高，体积膨胀，内部圈环缩小，小球不能够通过。
（3）如果想让铜球再次通过铁圈，我们可以将加热后的铜球放到冷水里，继续给铜球加热和切开铜球的做法都不对。
（4）以上通过铜球、实心塑料球的实验，可以得到的结论∶铜球受热体积会膨胀，遇冷体积会收缩，具有热胀冷缩的性质。
28．(1)B (2)C (3)B
【解析】（1）水的沸点是100摄氏度，达到沸点后，继续加热，水的温度不会发生变化。图中第11分钟达到100摄氏度。
（2）图中温度计的液面与40平齐，是40摄氏度。
（3）水加热时，温度逐渐上升，达到沸点后，持续加热温度不再变化。
29．(1)温度计
(2)
(3) 上升 10 不再 (4)100 (5)B (6)不可以
【分析】沸腾是水受热到达一定温度时发生的剧烈的汽化现象，这一过程中水的温度不再变化。水沸腾时，水中有大量气泡，水面不断翻滚，水面之上有大量水蒸气。
【解析】（1）表示物体冷热程度的量叫温度；通常使用的单位是摄氏度，用符号℃来表示；测量物体冷热程度的工具是温度计。
（2）将图中所有的点连在一起即可。
（3）水在加热过程中，水会因为获得热量，水的温度会逐渐升高。水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来，气泡上升逐渐变大，到水面破裂，这种现象叫作沸腾，在标准大气压下，水沸腾的温度是100℃。在曲线图中，水被加热过程中，水温持续上升，在第10分钟时，温度达到沸点以后，水温不再上升。
（4）水在加热过程中，水会因为获得热量，水的温度会逐渐升高。水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来，气泡上升逐渐变大，到水面破裂，这种现象叫作沸腾，在标准大气压下，水沸腾的温度是100℃。
（5）酒精灯的火焰分为：外焰、内焰和焰心。外焰温度是最高，加热时要用外焰加热。
（6）熄灭酒精灯的方法是：用灯帽盖灭，所以题目做法错误。
30．(1)B (2)B (3)B (4)B (5)A (6)B
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
【解析】（1）向冰块上撒上盐后，盐可以降低水的凝固点，能让冰快速融化。冰融化吸热，这样温度就会变低。所以为了让试管中的水结冰时的温度低于0℃，我们可以在烧杯中的碎冰里加盐。
（2）通常情况下，水从常温持续下降到0℃的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。
（3）水结冰的温度是0°C，在开始出现冰到完全变成冰块这个过程都属于水结冰的过程，温度保持0°C不变。所以水在降温结冰的过程中，温度先下降，然后保持0℃，然后再下降。
（4）水在4℃以下，具有“热缩冷胀”的特殊现象。冰面的位置高于之前水面的位置，这说明水结冰后，体积变大了。
（5）冬天自来水管容易爆裂，这是因为水结冰后，体积变大了。夏天轮胎容易爆裂、瘪的乒乓球放到热水里能够复原都是空气的受热膨胀导致的。
（6）水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。装冰的烧杯外壁上有许多水珠，这就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。
31．(1)A (2)A (3) 根 下 茎和叶 上 (4)下
【分析】通过观察种子的萌发，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
【解析】（1）根据题干可知，实验步骤是①选几颗蚕豆种子在水中浸泡几小时；⑤取一玻璃瓶，向瓶内倒水，使水面距瓶底大约1厘米；③将纱布弄湿后贴在瓶壁内；②将种子摆放在纱布和瓶壁之间，有正放的，有倒放的，有横放的；④把瓶子放在温暖的地方，几天后，观察种子的萌发情况。
（2）种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。所以将蚕豆种子浸泡几小时，是为了吸收足够的水分，加快种子发芽的速度。
（3）种子在萌发时，先长出根，根迅速向下生长，然后长出芽（茎、叶），芽向上生长。
（4）种子的生长与种子放置的方向无关，无论种子按什么方式摆放，根都是向下生长的，芽都是向上生长的。
32．(1) 12 大于 (2)西边
【分析】太阳位置的变化会引起阳光下物体影子的变化。一天中影子方向和长度与太阳的方向和位置有关。同一物体，决定其影子长短的是太阳的高度，决定影子方向的是太阳的位置。随着时间的变化，影子的长短和方向都会慢慢地发生变化。
【解析】（1）根据图表可知，12时影子最短。同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，所以16时以后，物体的影子将大于60厘米。
（2）一天中，影子的方向总是和太阳的方向相反，所以太阳在东边，影子就会出现在物体的西边。
33．(1) 光照 中 (2)鼠妇喜欢黑暗的环境 (3)可能爬错了方向
(4)还可以通过简单的实验研究潮湿程度是否影响鼠妇的分布 (5)大自然
【分析】动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。
【解析】（1）对比实验只有一个变量，本实验唯一的变量就是光照条件。所以在盒子的一侧盖上无色透明玻璃板，另一侧盖上黑色不透明玻璃板，从而改变光照条件。将10只鼠妇放在盒子的中部，这样可以通过鼠妇的选择来了解它们的习性。
（2）对实验现象记录表进行分析，四次实验中，大部分的鼠妇最终都在右侧，黑色不透明玻璃板覆盖的区域，从而得出结论：鼠妇喜欢在阴暗的环境中生存。
（3）第四次实验中，只有一只鼠妇在盒子的左侧，其中的原因可能爬错了方向。
（4）我们还可以通过简单的实验研究潮湿程度是否影响鼠妇的分布，那么A和C区域应该设置为不同的潮湿程度，比如A区域为干燥环境，C区域为潮湿环境。
（5）我们的生活离不开动植物，动植物为人类生活提供了各种便利。我们要爱护动植物，相互依存。观察动植物时，我们不能故意伤害它们。所以实验结束后，应将全部鼠妇放回大自然。
34．(1) 12 大于 (2)西边 (3)长—短—长 (4) 手电筒 模拟
【分析】太阳位置的变化会引起阳光下物体影子的变化。一天中影子方向和长度与太阳的方向和位置有关。同一物体，决定其影子长短的是太阳的高度，决定影子方向的是太阳的位置。随着时间的变化，影子的长短和方向都会慢慢地发生变化。
【解析】（1）根据题干可知，正午12时影子最短。中午到傍晚影子由短变长，所以15时以后，物体的影子将大于90厘米。
（2）一天中，影子的方向总是和太阳的方向相反，太阳在东边，影子就会出现在物体的西边。
（3）同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，正午时候影子最短，所以一天中影子的长短变化规律是长→短→长。
（4）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。阴雨天没有太阳，我们可以用能够发光的手电筒代替太阳完成此实验。这是模拟实验。
35．(1)火柴 (2)外焰 (3) 不能 变大 (4)A
【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。其中气体的热胀冷缩表现得最明显，液体次之，固体的最不明显。
【解析】（1）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴自下而上点燃，决不能用燃着的酒精灯点火。
（2）酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。由于外焰的温度最高，所以一般用外焰来加热。
（3）铜球具有热胀冷缩的性质，铜球加热后，体积膨胀变大，无法通过铁圈。
（4）铜球具有热胀冷缩的性质，如果要将加热后的铜球再次通过铁圈，那么可以将加热后的铜球放入冷水中，铜球遇冷体积缩小，这样就可以通过铁圈了。
36．A 37．C 38．C 39．A 40．B
【分析】阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。
36．傍晚的影子长，处于斜射，所以当手电筒在位置①时，模拟的是傍晚太阳的位置。
37．影子的长短随着光源照射角度的改变而改变，光源直射时，影子最短；所以光源在位置③时，光源直射，所以影子最短。
38．光源直射时，温度最高，所以当手电筒在位置③时，气温最高。
39．阳光照射到地面，光线与地平面的夹角就是太阳高度角，它可以表示太阳的高度。当手电筒在位置③，即光源直射时，太阳高度角最大。所以当手电筒在位置①时，太阳高度角最小。
40．日晷是利用阳光下物体影子变化的规律制作而成的计时工具。
41．(1)7次 (2)B
(3)摆的快慢与摆线长度有关。摆线越长摆得越慢（摆线越短摆得越快）。
【解析】（1）同一个摆在相同时间内摆动次数相同，摆线长度为40厘米时，平均值为7次。
（2）探究“摆的快慢与哪些因素有关”的实验是对比实验，每组实验只能改变一个变量，三组实验中摆线长度不同，在这个实验中需要改变的因素是摆线长短。
（3）结合实验可知，摆的快慢与摆线长度有关，摆线越长摆动越慢，摆线越短摆动越快。
42．(1)B (2) 5 0 (3)A (4)B (5)A
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
【解析】（1）根据题干可知，第5分钟的温度是0℃，第10分钟的温度也是0℃，所以推测第8分钟时，温度计的读数应该是0℃。
（2）根据题干可知，开始出现冰水混合物是第5分钟，所以，水开始结冰的温度是0℃。
（3）根据题干可知，0到14分钟内，水温度下降规律是快－慢－快。
（4）水在0摄氏度时可以结成冰，水结冰后由液态变成了固态，体积会变大。
（5）通常情况下，水从常温持续下降到0℃时就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。水结冰是从液态变为固态，与冬天屋檐下挂满了冰凌相同。冬天进入室内，眼镜片上出现的小水珠属于凝结现象；冬天冻裂的水管是水凝固后体积变大的现象。
43．(1)不能 (2)可以制造更低的温度或降低温度 (3)先快后慢
(4) 0 受冷 (5) 超过或高出 增大 (6)B (7)凝结
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
【解析】（1）温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
（2）向冰块上撒上盐后，盐可以降低冰雪的熔点，能让冰快速融化。冰融化吸热，这样可以制造更低的温度或降低温度。
（3）观察表格中的数据发现，试管中清水温度的下降速度是先快后慢。
（4）通常情况下，水从常温持续下降到0℃时就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。结冰的原因是水受冷。
（5）当水结成了冰后，体积增加了，所以水结冰后冰面超过原来水面的位置。
（6）冬天自来水管容易爆裂、冰冻的饮料瓶总是鼓鼓的都是水结冰后体积变大所致。夏天轮胎容易爆胎是空气的热胀冷缩原理。
（7）水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。阳阳还发现装冰的烧杯外壁上有许多水珠，这是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。
44．(1)
(2) 外焰 不能 (3) 100℃ 减少 水蒸气
【解析】（1）据表绘图即可。
（2）酒精灯的火焰从外到内依次是外焰、内焰、焰心，外焰的温度最高，给水加热时，应该用酒精灯的外焰加热。用温度计测量水温时，不能碰到容器底部或烧杯壁。
（3）当水温达到100℃时就不能再升高了，继续加热，由于蒸发，水会减少，变成了水蒸气。
45．(1) 下 下 下 上 (2)无关
【解析】【小题1】根的生长方向受重力影响，具有向地性，因此无论种子如何放置，根都会向下生长。芽（茎和叶）的生长方向受光照影响，具有向光性，因此无论种子如何放置，芽（茎和叶）都会向上生长。
【小题2】通过实验现象可以得出，种子萌发时，根和芽（茎和叶）的生长方向与种子放置的方向无关。
46．(1) 10 100 b (2)没有 (3) a a (4) 气态 气 液
【分析】水有气态、液态和固态三态变化，通常情况下，水的沸点是100℃，如果把水加热至100℃，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。沸腾是水受热到达一定温度时发生的剧烈的汽化现象，这一过程中水的温度不再变化。水沸腾时，水中有大量气泡，水面不断翻滚，水面之上有大量水蒸气。
【解析】（1）从水温变化示意图可以看出，加热过程中水温会持续上升，在第10分钟时，温度达到最高，是100℃。因此，水沸腾时的温度是100℃，这个温度叫作水的沸点。
（2）水沸腾4分钟后，停止加热，从曲线上看，温度没有继续上升。
（3）水沸腾后，可以看到烧杯内的水位也发生了变化，水位不断上升，这是因为水沸腾会产生大量气泡。
（4）水有气态、液态和固态三态变化，水的三态变化主要取决于温度的高低。水沸腾后，形态由液态的水变为气态的水蒸气，水蒸气遇冷后又会凝结成小水珠，从气态变成液态。
47.加盐的冰 0℃ 上升 没有 融化
【解析】在实验室，我们通常是借助加盐的冰来制造低温环境。食盐会加速冰的融化，从周围吸取热量，温度会降低，从而制造出低温环境。水结成冰的过程中，冰和水混合存在，温度始终保持0℃不变。0°C是水的凝固点。水结冰时，体积会增大。所以冰的位置相对于以前的水位会上升。一般物体有热胀冷缩的性质。水结冰，温度下降，然而冰的体积大于水的体积，说明水结成冰的过程没有遵循物体冷缩的性质。将试管拿出烧杯中，环境温度高于0℃，试管中的冰又会融化成水。
48．(1)外焰 (2) 不能 膨胀 (3)A (4)B (5) 膨胀 收缩 热胀冷缩 (6)冬天水管爆裂、水泥路面之间留有缝隙等
【分析】物体受热时体积膨胀，受冷时体积收缩，这就是物体的热胀冷缩，大多数物体都具有热胀冷缩的性质。(1)题详解： (2)题详解： (3)题详解： 如果想让铜球再次通过铁圈，可以将加热后的铜球放到冷水里。(4)题详解： 要研究实心塑料球是否具有热胀冷缩的性质，可以放在热水中几分钟。在火上加热不可以，塑料会燃烧，在太阳底下晒一天，浪费时间，不够简洁。(5)题详解： 铜、塑料等固体遇热体积会膨胀，遇冷体积会收缩，都具有热胀冷缩的性质。
【解析】（1）在用酒精灯加热铜球时，应该用酒精灯火焰的外焰加热，因为外焰温度最高。
（2）加热后的铜球体积膨胀了，不能通过铁圈。
（3） 如果想让铜球再次通过铁圈，可以将加热后的铜球放到冷水里。故选A。
（4） 要研究实心塑料球是否具有热胀冷缩的性质，可以放在热水中几分钟。在火上加热不可以，塑料会燃烧，在太阳底下晒一天，浪费时间，不够简洁。故选B。
（5） 铜、塑料等固体遇热体积会膨胀，遇冷体积会收缩，都具有热胀冷缩的性质。
（6）冬天水管爆裂、水泥路面之间留有缝隙等。
49．(1) 水结成了冰 膨大或破裂 (2)当温度低于0℃时，液态的水会变成固态的冰。液态水在变成固态时，体积会变大。 (3) 冰逐渐融化 出现小水珠 (4)当温度高于0℃时，冰逐渐融化成液态的水，矿泉水瓶外的水蒸气遇到冷的矿泉水瓶凝结形成小水珠。 (5)冰完全融化后，瓶内的水温不会一直上升，水温上升到室温时就会停止上升。
【分析】自然界中的水有三种状态，气态的水蒸气、液态的水、固态的冰。在不同的温度下，水的状态不同。
【解析】（1）把装满水的矿泉水瓶在冰箱冰冻一天后取出来，你观察到的实验现象是：矿泉水瓶内水结成了冰，矿泉水瓶膨大或破裂。
（2）当温度低于0℃时，液态的水会变成固态的冰。液态水在变成固态时，体积会变大，从而导致矿泉水瓶膨大或破裂。
（3）把从冰箱里拿出来的矿泉水瓶放在桌上，放置2小时后，你观察到的实验现象是：矿泉水瓶内冰逐渐融化，矿泉水瓶外出现小水珠。
（4）当温度高于0℃时，冰逐渐融化成液态的水，矿泉水瓶外的水蒸气遇到冷的矿泉水瓶凝结形成小水珠。
（5）冰完全融化后，瓶内的水温不会一直上升，水温上升到室温时就会停止上升。
50．(1)月球表面 流星 环形山 (2) 满月 上弦月 下蛾眉月 DBAC
(3)B
【解析】（1）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验，该实验是一个模拟实验，盘子里细沙模拟的是月球表面，石子模拟的是陨石，被石子撞击形成的大小不同的沙坑模拟的是环形山。
（2）农历上半月月相由缺到圆，亮面在右边；下半月月相再由圆到缺，亮面在左边。因为月相变化顺序是上蛾眉、上弦月、渐盈凸月、满月、渐亏凸月、下弦月、下蛾眉月，所以图中分别是满月、上弦月、下蛾眉月、上蛾眉月。
（3）农历上半月由缺到圆，亮面在右边；下半月再由圆到缺，亮面在左边。故选B。
51．(1) B C (2) ① ② 右 (3)太阳位置越高物体影子越短，太阳位置方向与影子方向相反（只要太阳位置与物体影子长短、方向关系写对即可，例如：太阳位置越矮物体影子越长，太阳在东，影子向西。）
【分析】阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。
【小题1】根据题干的图可知，太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆形，手电筒代表太阳，竹篾代表太阳在天空中的运动轨迹。
【小题2】为了模拟一天中太阳的位置变化，电筒应先放在模拟太阳升起的位置①，电筒移到中午位置②时，影子最短；电筒在左边位置③时，模拟太阳在西边，影子向东。
【小题3】阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳的位置越高，影子越短；太阳位置越低，影子越长。太阳在东边时，影子向西；太阳在西边时，影子向东。
52．(1) 温度计 用热水（温水）来做实验
(2)水的温度随着时间的增加先增加后不变
(3) 已经 水的温度已经不变
【解析】【小题1】通过观察装置图，可以看到实验中使用温度计来测量水温。为了使水更快沸腾，可以用温热水来进行实验，缩短加热时间。
【小题2】从记录的数据发现，烧杯中的水的温度变化规律是：水温随时间逐渐升高，达到98.5℃后保持不变。
【小题3】根据表中数据，水在加热到98.5℃后保持不变，说明水已经达到了沸点并开始沸腾。
53.月球表面 陨石 大
【解析】（1）模拟月球实验中，细沙模拟的是月球的表面，石子模拟的是陨石，将陨石从上往下丢下，模拟的是月球表面环形山形成的过程。
（2）同一高度、不同位置丢下不同大小的石子，大的石子重量大，形成的环形山比重量小的石子形成的环形山更大。
54.室外 0 高于 大 放出 融化 没有 有
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与温度有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。
【小题1】为了使水更容易结冰，应将盆子放在室外。室外气温通常比室内低，尤其是在寒潮来袭时，室外温度会更低，有利于水快速结冰。
【小题2】第二天，盆子里的水已全部结冰，说明气温曾低于0℃。水的冰点是0℃，水结冰说明气温至少有一段时间是低于0℃的。
【小题3】小明发现冰面高于原来的水位线，该现象说明水结冰后，体积会变大。水在结冰时，由于冰的密度小于水的密度，体积会膨胀，因此冰面会高于原来的水位线。
【小题4】水在结冰过程中，会向周围放出热量。水结冰是一个放热过程，水分子在从液态转变为固态时会释放出潜热。
【小题5】小明将冰画拿在手上，过了一会儿发现冰画在滴水，这是因为冰融化了。冰在温度高于0℃的环境中会吸收热量并融化成水，因此冰画滴水是因为冰融化了。
【小题6】在制作冰画的过程中，小明发现水没有固定形状，冰有固定形状。水是液态，没有固定的形状，它会根据容器的形状而变化；而冰是固态，具有一定的形状和体积。
55．(1)A (2)B (3)C (4)C
(5)为了减小实验误差，得到普遍的规律
【分析】摆的摆动快慢与摆长有关，与摆锤的重量和摆幅无关。
【解析】（1）为了探究摆锤轻重对摆动快慢的影响，小明应该选择摆绳长度相同但摆锤轻重不同的摆来进行比较。①号摆和②号摆的摆绳长度相同，重量不同，因此小明应该选择②号摆与①号摆进行对比。故选A。
（2）用②号摆和④号摆进行对比实验时，这两个摆的摆锤轻重相同，摆绳长度不同，那么可以研究的问题是摆的快慢是否和摆绳长短有关。故选B。
（3）根据上表的数据进行推测，小明测试的“？号摆”是④摆，因为摆的摆动快慢与摆长有关。摆线越长，摆动越慢，摆线越短，摆动越快。选C。
（4）利用上表的数据，可以得到的结论是无法得到准确的结论，因为③号摆和④号摆在进行对比实验的时候，改变的两个条件，因此我们无法得到准确的结论，所以C符合题意。
（5）实验中，小明重复进行三次测量的原因是为了减小误差，提高实验结果的可靠性。通过多次测量，可以排除偶然因素对实验结果的影响，如果三次测量结果一致，那么可以认为这个结果是可信的。
56．(1)C (2) A C (3)C (4)B
【分析】水沸腾时，温度达到100℃，温度不再升高，大量气泡上升、变大，至水面破裂释放出里面的水蒸气。
【解析】（1）温度计的使用，正确的做法应该是确保温度计的液泡完全浸入被测液体中，但不接触容器底部或侧壁，并且在读数时保持温度计的稳定，视线与液柱上表面平行。故选C。
（2）在加热的前5分钟内，水温从25℃升高到100℃，因此水温的变化规律是温度逐渐升高。
在加热的第5到8分钟期间，水温保持在100℃不变，因此水温的变化规律是温度不再变化。
（3）通过实验，同学们发现水沸腾时的温度是100℃，因为在第5分钟时，水温达到了100℃并且在第5到8分钟期间保持不变，这是水沸腾的典型特征。故选C。
（4）根据水的沸腾特性，在水沸腾过程中，即使继续加热，水温也会保持在沸点不变，因此如果继续加热，延长沸腾状态到9分钟时，预测水温仍然是100℃。故选B。
57．(1)B (2) 100 不变 (3)B (4)乙
【分析】水沸腾时的温度为100℃。水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变。
【解析】（1）根据题目中的器材可知，实验器材①可以使烧杯均匀受热，它的名称是石棉网。石棉网是用来放置在酒精灯和烧杯之间的，它可以分散热量，使烧杯底部受热更加均匀，防止烧杯因局部过热而破裂。选B。
（2）从实验数据中可以看出，水在达到100℃时开始沸腾，并且在沸腾后，即使继续加热，温度也保持在100℃不变。这是因为水在沸腾时，吸收的热量用于克服水分子间的引力，使水从液态转变为气态，而不是用于提高温度。
（3）水沸腾时，可以看到烧杯上方不断地冒着“白气”，产生“白气”的原因是水蒸气遇冷变成了小水滴。当水沸腾时，产生的水蒸气上升到较冷的空气中，冷却后凝结成细小的水滴，这些小水滴悬浮在空气中形成了我们看到的“白气”。选B。
（4）在实验中，乙图中的情况通常代表水沸腾时的情况，这时气泡在上升过程中会逐渐增大，因为它们从水中带出了水蒸气，而甲图中的情况代表的是水未沸腾时的情况，这时气泡在上升过程中可能会变小甚至消失，因为它们中的气体又溶解回到了水中。
58．(1)B (2)A (3)A
【解析】（1）图中是小科做水结冰实验：向试管中加入少量水，把温度计插入试管中，再把试管放入大烧杯中，向大烧杯内放入大量碎冰块，让碎冰块包裹在试管的周围，再往碎冰块上撒上食盐过一会儿，试管里面的水就会结冰。
（2）在做水结冰实验时，往碎冰堆里放食盐，能够加快碎冰的融化，冰融化吸热使得周围温度降低，从而制造更低温度。
（3）当水完全结冰后，冰面的高度比原来水面的高度要高一些。水结成冰时，体积会膨胀。
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