资源简介 (共28张PPT)外国诗二首七下统编版教材假如生活欺骗了你普希金七下统编版教材作者介绍普希金(1799—1837),俄国诗人,19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表,同时也是俄国现实主义文学的奠基人,被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。代表作:《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。写作背景他出身于贵族地主家庭,一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。他的思想与诗作,引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨,曾两度被流放,但他始终不肯屈服,最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死,年仅38岁。这首诗写于作者被沙皇流放的日子里。当时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下,诗人并没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来、正义必胜。哲理诗哲理诗 是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。哲理诗往往用生动的描写、精彩的议论、鲜明的形象等,通过比喻、象征等手法,揭示某种人生感悟、社会哲理,促人联想,启人心智。一般篇幅短小精悍,内容含蓄隽永,意境深远。朗读诗歌假如生活欺骗了你普希金假如/生活/欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里/须要/镇静:相信吧,快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来;现在/却常是忧郁:一切/都是/瞬息,一切/都将会/过去;而那过去了的,就会/成为/亲切的怀恋。“阅读提示”说:《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。这首诗自问世后被广为传诵,其中的诗句还成为许多人的座右铭。请同学们朗读课文,在本诗中寻找属于自己的座右铭。寻座右铭座右铭我找到的诗句是:这句诗表达上的特点是:我之所以把这句诗当作自己的座右铭,是因为:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!用假设的对话的口吻,显得亲切自然;连用两个“不要”,强调了面对生活中的挫折,没必要灰心丧气。这句诗给了我直面挫折的信心。座右铭我找到的诗句是:这句诗表达上的特点是:我之所以把这句诗当作自己的座右铭,是因为:忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。“忧郁的日子”和“快乐的日子”相对应,“相信吧”用确凿无疑的口吻坚定了读者对于“快乐的日子"的期待。这句诗告诉我,无论处身何等境地,都要相信“相信的力量”。座右铭我找到的诗句是:这句诗表达上的特点是:我之所以把这句诗当作自己的座右铭,是因为:心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁:一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。贯穿过去、现在、未来的是心儿永远向往未来的积极的人生态度,告诉人们,当越过艰难困苦之后再回首那段往事时,那过去的一切便会变得美好起来。这句诗告诉我,人生的挫折和失败是一笔宝贵的财富。《假如生活欺骗了你》中“假如”“欺骗”“你”三个关键词值得我们细细品悟,结合相关提示解读题目关键词。理解诗题诗人在诗中用的是第二人称“你”,好像这首诗是具体送给某个人的,那么这个“你”指的是谁呢 结合下列背景资料进行探究。资料助读这首诗是普希金为他的邻居奥西波娃15岁的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫所写的一首赠诗,被题写在她的纪念册上。“你”指的是邻家的小女孩。面对一个尚且天真稚嫩的小女孩,诗人从自身经验出发,亲切地告诉她生活的真谛。资料助读普希金因写下《自由颂》《致恰达耶夫》等抨击社会黑暗、呼唤光明与自由的诗篇,从1820年开始,被沙皇流放到俄罗斯南部,后于1824年7月,与当地总督发生冲突,又被逮捕幽禁起来,在这孤独寂寞的幽禁生活中,他于1825年写下了这首诗。“你”指的是诗人自己。诗人在与世隔绝的处境中仍然没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。“你”也是所有遭遇困苦不幸的人。“欺骗”在词典中解释为:用虚伪的言行隐瞒真相使人上当。结合现实生活,你觉得诗中的“欺骗”可以有哪些理解 “欺骗”指生活中遇到的的挫折和困难,也指生活中自己付出努力真诚后却遭遇的不如意不理解,都可以是“欺骗”。既然“人生不如意十之八九”,诗人自己也同样被生活“欺骗’,那么诗人为什么要以“假如”开头 假如生活欺骗了你假设普遍问题 探讨一类问题从根本上表达对现实生活的思考写法:虚中见实感悟哲理诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理?人生难免遭遇磨难、挫折、打击,不要沉湎于悲伤和痛苦之中,要勇敢积极乐观地面对,坚定信念、理想,对未来充满信心,热爱生活,相信未来,相信自己。课堂小结这首诗以劝慰的口吻告诉人们:生活中难免遇到挫折,面对挫折时,不要沉湎于悲伤,要乐观面对,要坚信未来是光明的、美好的。全诗表现了诗人积极、乐观、豁达的人生态度。未选择的路弗罗斯特七下统编版教材作者介绍弗罗斯特(1874—1963),美国诗人,被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的作品语言朴实无华,却细致含蓄,耐人寻味。代表作:诗集《波士顿以北》《少年的意志》《新罕布什尔》,诗歌《白桦树》《修墙》等。写作背景这首诗的内容与诗人的经历有关。1912年,弗罗斯特已经38岁了,这一年他做出了一个重要的选择:放弃本来平静安稳的教书生活,选择了不可预知的诗歌创作的道路。这首诗便暗示了诗人这次重要的人生选择。朗读诗歌未选择的路弗罗斯特黄色的树林里/分出/两条路,可惜/我不能/同时去涉足,我/在那路口/久久伫立,我/向着/一条路/极目望去,直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路,它/荒草萋萋,十分幽寂,显得/更诱人,更美丽;虽然/在这条小路上,很少/留下/旅人的足迹。那天清晨/落叶满地,两条路/都未经/脚印污染。啊,留下一条路/等改日再见!但我知道/路径/延绵无尽头,恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方,我将轻声叹息/将往事回顾:一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条。从此/决定了/我一生的道路。整体感知圈画每一小节的关键句,用简洁的语言概括每一小节的意思。黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽;虽然在这条小路上,很少留下旅人的足迹。在路口久久伫立(思索)选择少有人走的路(决定)那天清晨落叶满地,两条路都未经脚印污染。啊,留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。留恋另一条路(选择之后的怅惘)也许多少年后在某个地方,我将轻声叹息将往事回顾:一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条。从此决定了我一生的道路。多年后的回顾、叹息体悟诗蕴文中写了哪两条路?诗人选择了一条怎样的路?他为什么选择这条路?自然界的道路,平坦的笔直的大路和充满挑战的艰辛的小路。诗人选择了一条“荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽”“很少留下旅人的足迹”的路。因为这条路虽然荆棘密布,但更富有挑战性,充满未知,可见诗人开拓进取的人生态度。理解诗题路表面实际自然界的道路暗示人生之路象征象征着两种人生之路、两种生活方式、两种人生的理想和追求。诗题表明重点放在未选择的路上。既然诗人已经选择了自己的路,为什么还留恋那条未选择的路?一方面是担心一旦踏上自己选择的路,恐怕没有再次选择的机会了;另一方面留恋未选择的路也正是人生的真实写照,写出了常人都有的一种心理。这首诗为何却以《未选择的路》为题?从诗歌内容的角度看,诗中虽写到已选择的路,但重点强调的是那条“未选择的路”。从诗人感情的角度看,不是对已选择的这条路的欢欣与庆幸,而是对未选择的那条路的留恋。从诗歌主旨的角度看,诗人的写作意图促使人们对最初的选择进行反思,进而告诫人们对人生道路的选择要慎重。品悟启示读完这首诗对你有怎样的启示?选择一种人生道路要慎重,不可随波逐流;但也要有魄力,勇于创新和进取。比较异同比较《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》,分析这两首诗有什么异同。相同点:两首诗都富于哲理,且都富有人情味。《假如生活欺骗了你》用积极乐观的人生态度鼓励人们相信生活,相信未来;《未选择的路》借自然界的路表达对人生之路的思考,富有哲理,耐人寻味。不同点:①《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观,而《未选择的路》表现的是面对选择的艰难。②《假如生活欺骗了你》是直抒胸臆,没有什么具体的形象,而《未选择的路》则用了许多具体的形象(比如树林、路、荒草、落叶等)来阐释哲理。课堂小结人生有许多道路可以选择,但一个人往往只能走一条路。在人生的岔路口,你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人生没有回头路,所以要慎重。但我们也要像作者那样有勇气,敢于挑战、勇于创新和积极进取。 展开更多...... 收起↑ 资源预览