资源简介

类型：A
第二学期第三次巩固练习
语文
☆☆时间：90分钟☆☆
一、积累运用(40分)
亲爱的同学们，六年时间的学习，我们和语文结下不解之缘。在毕业之际，让我们一起畅游
“快乐语文大本营背"吧！
第一站：穿越字词“护城河”(17分】
1.读句子，给加点字选择正确读音，填在横线上。(4分)

县
在冬日暖阳的服耀下，天气暖和
（héhuo)得如同阳春三月。公园门前的石新于
在阳光下更显得威风凛
(lin ling)凛，神气十足。这公园现在免费开放，提供
(gong gong)给市民休闲游玩。一到周末，公园里就非常热闹。听，谁在湖边发
学
校
(b0b6)弄起吉他？悠扬的乐曲惹得众人驻足聆听。
2.根据拼音，写词语，完成“中华传统文化”学习之旅的填空。(5分)
读民俗故事
班
级
“春节到，人欢笑
感受中国神话故事bùkési
五年级
品语言之炒
贴窗花，放bidn
三年级y1(
)的情节。
综合性学习一⊙
pào(
综合性学习
---
六年级
考
场
⊙
三年级
四年级
了解汉字man chang
读美文
收築资料，了解节日背
读神话
读儿歌
)的演变过程
后的y1yi(
)。
考
号
3.先把下面成语补充完整，再按要求归类。（填序号）(8分)
①画蛇(
)足
②滥竽(
)数
③没(
)打采
④神采飞(
)
⑤翻山(
)岭
⑥守株(
)兔
·姓
名
⑦秉(
)夜谈
⑧汹涌澎(
)
(1)描写景物的：
(2)表现人物动作的：
(3)由寓言归结的：
(4)表现人物神态的：
第二站：推开文化“古城门”(6分)
1.下列有关所学内容的说法，不正确的一项是()
A.“西江月”“卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名。
B.“孰为汝多知乎”一句中的“为”读“wi”,意思是说。
C.大家除夕的时候守岁，这个习俗寓意辞旧岁迎新年。
氢
D.唐代的颜真卿、柳公权和元代的赵孟顿都擅长楷书。
2.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是(
浆
A.《北京的春节》以时间为顺序，描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的
温馨和美好。
B.《十六年前的回忆》采用插叙的方法，通过对李大钊外貌的描写，体现了他忠于革命、视死如
归的品质。
C.《表里的生物》中的“我”是一个善于观察、长于思考和探索，具有强烈好奇心和丰富想象力
的孩子。
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D.《好的故事》表面上是在描写风景，表达作者对故乡景物的眷恋，实际上是有所象征或寄
托的。
3.选择合适的格言或俗语填人横线中。
学习时，我们要知道
:就餐时，我们要谨记
;交朋友时，我们要
明白
A.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
B.君子坦荡荡，小人长戚戚。
C.常将有日思无日，莫把无时当有时。
D.读书须用意，一字值千金。
第三站：登上句段“大城楼”(17分)
1.中国的汉字丰富且多样，可以用不同的词语表达相同的意思。(4分)
妈妈坐在沙发上（①
)地织毛衣。
姐姐在自己的书房里
周六上午，大家都
我在自己的小书桌前
(②」
)地看书。
专心做自己的事情。
(③
)地做作业。
小花猫此时在（④
)地舔自己的爪子。
2.用修改符号改正下面一段话中的错误。（共有5处错误）(5分)
“为人民服务”是一篇演讲稿。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要刻
服。针对这一情况，讲述为人民服务的道理，大家号召学习张思德同志彻底地为人民服务的精
神，团结起来，打败日本和侵略者。
3.联欢会上师生真情流露。请仿照例句的修辞手法，选择一个情境写句子。(2分)
例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
①小学六年，时光太匆匆
②师生惜别，泪流不止
我选择情境
(填序号)：
4.经典诗文默写。(6分)》
(1)诗中之景，似画卷漫展。“
冷露无声湿桂花”，月色空明，清冷素洁：“一
水护田将绿绕，
”,山水情趣，相映生色。
(2)时光匆匆而过，一去不复返，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海，
和朱自清写的“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，
(3)什么是中国精神？“捐躯赴国难，
”,是中国精神的脊梁；“红军不怕远征难，
”,是中国精神的力量。
二、快乐读书吧(5分)
我认为鲁滨逊是一个英雄。
我用摘抄、
名著阅读分
勇敢
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鲁滨逊
第2页共6页

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