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(共32张PPT)
17我变成了一棵树
一棵树
17.我变成了
假如你也能像孙悟空一样七十二变，
你想变成什么呢？
咱们的英英小朋友想变成一棵树。她变成树后发生了什么有趣的事？我们一起去瞧瞧吧！
顾鹰：
儿童文学作家，幼儿园教师。
在《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》《请进山猫的雏菊花铺》等。
作者简介
1、自由朗读课文，将读不懂的地方多读几遍，圈画出本课的生字词。
2、思考，文中的“我”指的是谁？“我”为什么希望变成一棵树？
初读课文
我会认
痒 痒 鳄鱼 丁 零
香 肠 糖醋排骨 嘴 馋
yǎng è dīng líng
cháng cù chán
拟声词，都是后鼻音，“零”在这里读轻声。
识字方法
加一加：酉+昔=醋
鳄
加一加：鱼+咢=鳄
醋
我会写
狐
状
狸
腰
零
巧
克
肠
继
续
抬
烦
组词 :
零件 丁零 零散 凋零
造句：
池塘里的荷花渐渐凋零了。
零
注意是“令”而不是“今”！
líng
易错字
组词:
狐狸 狐疑 银狐 狐假虎威
造句：
狐狸是一种很狡猾的动物。
狐
注意这里哟！
hú
易错字
组词:
秘史 秘诀 奥秘 神秘
造句：
小明有个秘密，谁问也不说。
秘
“禾”做偏旁时，一捺变一点。
mì
易错字
这个秘密你可别往外说
整体感知
1.文中的“我”指的是谁？
2.“我”为什么希望自己变成一棵树？
英英
在“我”想玩不想吃饭的时候变成树，妈妈就找不到我了。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
当英英心里想着要变成一棵树的时候发生了什么事？
“冒”有“向外透，往上升”的意思，一个冒字动感十足，写出了树枝抽芽、生长的状态。
你能感受作者的情感变化吗？
渴望
奇怪
惊喜
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
“我”变成一棵树后，发生了哪些事情？阅读5-11自然段。
表示意思的转折
你见过树上长鸟窝吗？由此可以看出，英英是个怎样的孩子？
从奇妙的想象中可以看出，英英是个特别爱幻想，且敢于想象的孩子。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？
三角形
长方形
正方形
圆形
椭圆形
菱形
圆形
椭圆形
三角形
长方形
菱形
正方形
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
住满朋友
“我”想象新奇，考虑周到全面，是个充满童真童趣，有爱心的好孩子。
发挥想象，说说小动物们是怎样进窝的？
小兔子一蹦一跳就轻松越上来了！
小鳄鱼体积太大啦！“我”需要放低“我”的树枝，让他爬上来。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
妈妈的到来，“我”的心情又有何变化？
“嗵嗵”是拟声词，生动形象地描摹出“我”紧张的心情，让人联想到击鼓的声音，从而感受到“我”的紧张程度，同时也增强了语言的幽默感，表现力。
她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下， 妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
心理描写
“有点儿高兴”是因为“我”变成了树，妈妈没有发现，“我”不用回家吃饭，可以尽情地玩了；“失望”是因为妈妈没有认出我。矛盾的心理再现了孩子内心真实的想法。
可以看出“我”还是欢迎妈妈的到来。
妈妈给“我”带了些什么好吃的？下节课我们继续学习！
随堂小练——选词填空（填序号）
（1）嗵嗵 （2）丁零丁零 （3）津津有味 （4）咕噜噜
1.妈妈背着一个大包过来了，我的心（ ）地跳着。
2.鸟窝一动一动的，发出（ ）的声音。
3.我的肚子（ ）地叫着。
4.小动物们在鸟窝里（ ）地吃起了东西。
（1）
（4）
（2）
（3）
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在地游来游去，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏。
随堂小练
回顾课文，说一说：
1.“我”为什么想变成一棵树？
2.“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？
小互动
妈妈给“我”带了什么好吃的呢？
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
省略了其它好吃的
动物们吃得香甜
妈妈富有爱心
为下文“我”眼馋发觉肚子饿了做铺垫垫。
吃了那么多好吃的，小动物们会发出怎样的感叹呢？
这个巧克力也太丝滑，太好吃了吧！
吃完面包我觉得我可以三天不吃饭了呢！
我最爱喝牛奶了，能让我长高嘿嘿！
花生是我的最爱，你们都不能和我抢！
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西!
童趣十足
说明“我”很饿！
这段话把小孩子饥饿状态下渴
望美食的心理写得活灵活现。
不是，这一段是“我”的想象。“我”因为肚子饿，便开始怀念家里的饭菜，并想象爸爸正在吃饭的情景。
“我”看见“爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨”是真实发生的事吗？
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
饥饿的“我”想到如此美味，会如何？
流口水！
不被理解时的烦恼和无奈。
对于“我”流口水的行为，小动物们又是如何猜测的？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗 ”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
说明不是下雨
是一种猜测，也不能肯定是虫子撒的尿。
小动物们对树上滴水的猜测，要读出疑问的语气以及小动物们争论时振振有词的样子。
“小馋猫，肚子饿了，对吧 英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
问题：从妈妈的神态和语言描写上，能说明什么？
“小馋猫”体现了妈妈对“我”的宠溺，“对我眨了一下眼睛”说明妈妈早就发现了“我”的秘密，表现了妈妈对“我”的关心和爱护。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的
表现了我对妈妈的感激之情。
猜想一下，妈妈“是怎么知道我的秘密的”？
猜想一：因为妈妈最了解“我”，一直都知道“我”已经“变成了一棵树”。
猜想二：因为是“我”幻想变成了一棵树，不是真的变成了一棵树。
这篇课文写了（ ）为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了（ ），机智的妈妈用（ ）引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。
主旨概括
英英
一棵树
美食
17我变成了一棵树
课后作业
1、以“我想变成——”为题，展开想象，写一篇作文。
2、完成相应的课后练习。

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