资源简介

渔池小学三年级语文竞赛卷（2024秋)
五、按要求写句子。(10分)
1说出口的话不能不算数。（给句子换个说法，不改变意思）
班级：
姓名：
分数：
一、读句子，根据语境用“mg”的同音字组词，填空。(5分)
2.听了这个消息，他非常着急。（改为比喻向）
准备去上学了，我来到(
)前，细心地系好红领巾。来到学校，我
向守在校门口(
)的门卫叔叔问好，向高高飘扬的国旗(
)。
3.杏树结满了果子。（改为拟人句）
上课铃响了，我们在(
)整洁的教室里(
)地等待老师来上
课。
4这匹锦缎始终保持着鲜艳夺目的色彩。（缩句）
二、读句子，加标点符号。9分)
(1)孙中山笑了笑说学问学问不懂就要问
为了弄清楚道理
就是挨
5我们要运用和理解学过的知识。（修改病句)
打也值得
(2)
可是你说这些对我有什么用呢红头悲哀地说
六、阅读。（13分)
三、给下列性字加偏谤组成新字，再组同。（9分)
鲜花的早晨（节选）
看呵，有一群金银花的小孩子，他们抱着一来又一来雪白的花朵：
尼
(
贝
分
风吹起来了，他们挥着花束，风一般地跑到溪边来了。
看可，有一群石蒜(suà)花的小孩子，他们开放的花朵，好像一盏
(
一盏的灯。看呵，一群石蒜花的小孩子，着一盏一盏红色和黄色的
灯，一着溪滩上的鹅卵石，一到溪边来了。
四、填空题。(16分)
希呵，有一群牵牛花的小孩子，他们有的拿着粉
红的小喇叭，有的拿着雪白和紫色的小喇叭，一起跑
1.《花的学校》这一课以
的视角描绘了一群
渴望自由的花孩子，
到溪边的土车（ù）上来了。
通过丰富的想象，把孩子和
之间的感情表现的自然深厚。
还有山百合花们，也拿着红色的小喇叭，从山城上的松树林里，跑
到溪边来了。
2.《赠刘憬文》的作者是
代诗人
。诗中描写了
率牛花和山百合花的小孩子们，把所有带来的小州叭都吹起来了，
所有石蒜花的小孩子们，把一鉴一盏的红灯和黄灯都点亮了。
两种花，
两种水果。
这时，所有来到溪边的小野花的孩子们都唱起歌来了，都一起跳起
舞来了！
3.“
江上秋风动客情。”诗句中的“
”体现了诗人
漂泊异乡，“
”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。
1.画“
”句子很有新鲜感，下面分析正确的一项是（)。（3分)》
4①听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷唰”，是黄叶道别的话音。
A.这句话写出了小孩子们抱看金银花玩耍时的欢快心情。
B.这句话运用了夸张的修辞手法，写出了风奔跑的速度之快。
②每片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴的、平整地粘在水泥道上。
C.这句话运用了拟人的修辞手法，写出了金银花的活泼可爱。
③我太饿了，饿得可以吞下十头牛。
2.(1)选择恰当的动词，填在第二自然段的横线上。（填序号）(3+3分)
④小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族。
①跑
②踏
③提
请写出上面四个句子所运用的修辞手法：
(2)请你仿照第二自然段第二句话的写法写一种花：

展开更多......

收起↑