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教科版（2017秋）四年级科学下册期末复习真题汇编专题
04 综合题
一、综合题
1．（2024四下·钱塘期末）画出电路图并回答问题。
（1） 下图是红绿灯的电路图，请画出绿灯亮时，开关的连接状态。
（2） 画出绿灯亮起时，电流流动的方向。
（3）如果电路连接正确，红绿灯还没有亮，以下原因不可能的是(　　)。
A．红绿灯接触不良 B．开关接触不良 C．电池正负极接反了
（4） 下列情况中，不能使用自制电路检测器来检测的是(　　)。
A．小灯泡为什么不亮
B．电风扇是否正常工作
C．接线盒内部的连接方式
2．（2024四下·永定期末）观察蚕豆种子萌发。
（1）在观察前，用水将蚕豆浸泡一天，目的是使蚕豆（　　），便于观察。
A．种皮变白 B．种皮容易被剥开 C．种皮收缩
（2）将蚕豆种子去皮后，我们可观察到胚的颜色是　 　（填“绿色”或“白色”）。
（3）将白色部分掰开，蚕豆发芽时，图中能发育成根的是　 　；提供营养的是　 　。（填序号）
（4）几天后蚕豆种子萌发了，发现先长出的是　 　（填“根”或“叶子”）；一段时间后，这部分的生长方向是向　 　（填“上”或“ 下”）。
3．（2023四下·武义期末）岩石和土壤在我们身边随处可见。学习了《岩石和土壤》单元后，小科对它们产生了浓厚的兴趣，让我们一起来探索吧！
（1）在郊游时，小科在路边捡到一小块土壤，用手捻一捻，感觉有许多捻不碎的硬颗粒，这些颗粒主要是　 　。捻过之后，小科感觉手上湿湿的，说明土壤里有　 　。
（2）小科在地里抓了一把潮湿的土壤，想把它揉成团，发现松手后很容易散开，这可能是(　　)。
A．壤土 B．沙质土 C．黏质土
（3）小科看到农民伯伯用锄头给收割过后的菜地松土，这样做的目的是(　　)。
A．让土壤更加美观
B．让土壤多晒太阳消毒
C．让空气和水分更容易进入土壤
4．（2024四下·邹平期末） 科普杂志《博物》2023年第12期刊登了徐春凝老师的许多植物创意作品，下图中的“蜻蜓”就是其中之一。请仔细观察，结合所学的内容，回答下列问题。
（1）图中槭树翅果同蒲公英一样都是利用风传播，它们的特点是 (　　)。
A．成熟会爆裂 B．可以浮在水面上 C．轻、带翅或绒毛
（2）南天竹果果实鲜艳红色，是靠①(　　)方式传播种子的，决明子跟凤仙花一样是靠②(　　)方式传播种子的。
A．动物传播 B．弹力传播 C．水力传播
（3）图中各种植物果实的　 　、　 　、大小各不相同，但是它们都由　 　和种子组成，种子的作用是　 　。
（4）生活中我们经常吃的食物有些是果实，如　 　；有些是种子，如　 　。
5．（2024四下·黄岩期末）由于风化的作用，岩石会形成较小的颗粒，小组进行了下列探究。
（1）观察黏土的方法，下列说法中错误的是（　　）。
A．为了看清黏土，可以用放大镜观察
B．为了闻黏土的气味，将黏土尽量靠近鼻子.
C．为了感知黏土的黏性，可以用手蘸取少量黏土进行涂痕
（2）把潮湿的沙和黏土分别团成小球，然后放在纸上观察。最有可能想研究的是（　　）。
A．沙和黏土的轻重
B．沙和黏土的黏性
C．沙和黏土的颗粒大小
（3）下列关于土壤的描述，正确的是 （　　）。
A．把土壤放入水中，产生了气泡，说明土壤中有空气
B．我们可以通过看、闻、摸、捻、尝等方法观察土壤
C．土壤的颗粒很小，它的形成是一个极其短暂的过程
（4）土壤的肥沃程度主要与（　　）的含量有关。
A．沙粒 B．黏粒 C．腐殖质
（5）将土壤倒入盛水的杯子中并充分搅拌，静置一段时间后，观察到土壤出现分层现象，而且（　　）
A．从上到下颗粒越来越大
B．从上到下颗粒越来越小
C．从上到下
6．（2024四下·临渭期末）根据图片信息和本学期所学内容，完成下面问题。
（1）我们可以用　 　、　 　、　 　刻画矿物，从而知道矿物的　 　。
（2）天然矿物中硬度最大的是　 　，它广泛地应用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是　 　，它是重要的固体润滑剂，还可以用来制作　 　。
（3）能用指甲刻画出痕迹，该岩石的硬度是　 　；不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹，该岩石的硬度是　 　；用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹，该岩石的硬度是　 　。
7．（2024四下·邹平期末）某学校种植基地想要种植月季。种植小组先查阅资料了解月季花的土壤要求：月季花适合疏松、肥沃、排水良好不易积水、富含有机质的土壤。然后种植小组选择了三个种植地点，采集了三种不同的土壤。并对三种土壤进行观察、比较研究。
下面表格中是他们观察记录的土壤特征。
　 1号土壤 2号土壤 3号土壤
观察到的现象 棕黑色、超市、颗粒最小、摸起来较光滑 浅棕色、颗粒较大、摸起 来比较硬、扎手 棕色、颗粒大小不同、摸起来比较粗糙
容易团成小球 不容易团成小球 能团成小球，容易散开
渗水性 最差 最好 适中
（1）土壤肥沃程度主要与土壤中的 (　　)的含量有关。
A．沙 B．水 C．腐殖质
（2）用手分别团潮湿的三种土壤，看是否容易团成小球，这是比较土壤的 (　　)。
A．黏性 B．轻重 C．光滑程度
（3）比较三种土壤的渗水性时，必须控制相同的条件是 (　　)。
①三种土壤要一样多 ②加入的水要一样多 ③接水的容器大小一样
A．①②③ B．①② C．②③
（4）种植小组在研究渗水性后将土壤顺序弄混了，根据上表数据分析，甲装置中的是　 　号土壤， 乙装置中的是　 　号土壤，丙装置中的是　 　号土壤。
（5）通过以上的观察和对比，你觉得种植月季应该选择　 　号土壤。
（6）查阅资料后他们知道，土壤的性质不同是因为土壤中所含的沙和黏土的比例不同，根据以上观察，1号土壤是　 　，3号土壤是　 　，3号土壤是　 　。
8．（2023四下·广州期末）【观察凤仙花植株高度】
绿色开花植物通常会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的过程，风仙花是一年生草本植物，生命周期大约为半年。
下图是风仙花植株高度折线统计图，请根据自己观察到的风仙花的生长情况，回答下面各题。
（1）播种后的第1周到第6周，风仙花植株生长速度 (　　)。
A．不变 B．较慢 C．较快
（2）凤仙花从播种到破土而出一般需要的时间是 (　　)。
A．一天左右 B．一周左右 C．一个月左右
（3）凤仙花开花后，植株 (　　)。
A．长高不明显 B．长高很明显 C．会一直长高
（4）根据你对凤仙花生长情况的了解，观察间隔时间最好为(　　)。
A．一天 B．一周 C．一个月
（5）凤仙花的生命周期大约有 (　　)天的时间。
A．12 B．150 C．360
（2024四下·慈利期末）除了植物外，小芳也爱研究电路。
9．经过红绿灯时，小芳想模拟安装一个红绿灯模型，下列做法合理的是（　　）。
A．没有电路图，观察路边的红绿灯直接组装电路
B．先设计电路图，再按照电路设计图进行安装
C．电路组装好后，不需要进行测试
10．为了控制电路，小芳想利用家里的材料自制开关，他可以选择（　　）组材料。
A．橡皮、塑料带、图钉
B．软木块、棉线、图钉
C．橡皮、回形针、图钉
11．小芳组装好电路后，按下开关，红绿灯的红灯一会儿亮一会儿暗，可能是（　　）。
A．电池没电了 B．零件接触不良 C．小灯泡坏了
12．她打算用自制的电路检测器检测电路故障，正确的操作顺序是（　　）。
①用两个检测头接触电器元件两端，看检测器灯泡是否发光；②制作电路检测器； ③重复检测，并记录检测结果
A．①③② B．②①③ C．①②③
13．电能是一种重要的能量形式，但有时也有危险性。电的安全使用与人类生命密切相关，下列做法正确的是（　　）。
A．电线着火时，应该用水灭火
B．用湿布擦开关
C．不碰掉落在地上的电线
14．（2024四下·杭州期末）如图，小科制作了一个红绿灯模型。仔细观察，完成问题。
（1）如图，能亮的灯泡是　 　 (填“红灯”、“绿灯”) 。
（2）下列材料中，适合制作图中开关的是(　　)。
A．铁片、图钉、细铜丝
B．泡沫块、图钉、细铜丝
C．木块、图钉、棉线
（3）如图，开关已连通1、3。请用画线代替导线，在图中补完电路连接，使开关可以单独控制绿灯亮灭。 (线不能交叉)
15．（2024四下·安化期末）在老师的引导下.小明设计了点亮小灯泡的连接草图。如图所示：
（1）小明进行实验后发现上述电路中的小灯泡都不亮，原因是图一产生了　 　图二产生了　 　。（选填“短路”或“断路”）
（2）如果你是小明、你将如何改进自己的连接，让小灯泡亮起来。请在下面方框中画出连接草图。
（3）上述连接中，他发现用手按住导线的两头与电池和小灯泡连接，十分不方便。下列哪些实验材料可以帮助他解放自己的双手？（　　）
A．导线、电池盒 B．小灯座、电池盒 C．导线、小灯座
（4）小明想用开关来控制电路的通与断，请在可以制成开关的材料下面打“√”
干木块和回形针 塑料和纸片 纸片和铝片 塑料和铅笔芯
（　　） （　　） （　　） （　　）
16．（2024四下·滨城期末）小科在学习了《电路》单元后，对简易电路的研究产生了极大的兴趣，在家里他也自制了电路检测器。
（1） 用电路检测器检测小灯泡时，一般要检测 (　　)。
A．1次 B．2~3 次 C．10次以上
（2）检测时，电路检测器的小灯泡第一次不亮，后面几次都是亮的说明被检测的小灯泡(　　)。
A．是好的 B．是坏的 C．无法判断
（3）经过实验后，小科推测接线盒内的连接情况如右图所示。下列实验现象不支持这一结果的是 (　　)。
A．
B．
C．
（4）我们知道，制作接线盒的材料是 (　　)。
A．导体材料
B．绝缘体材料
C．既有绝缘体材料又有导体材料
17．（2024四下·怀来期末）同学们组织前往山区，开展“地质探索”科普研学。
（1）同学们从野外采集到岩石和矿物标本，首先要做的工作是 (　　)。
A．编号 B．鉴定 C．收藏
（2）小明用指甲不能刻画出痕迹，但用铜钥匙能刻画出痕迹，这块岩石的硬度是 (　　)。
A．软 B．较软 C．较硬
（3）在表格“矿物名称”下方填入“矿物用途”相应的序号。
①切割、划玻璃 ②制模型、医用 ③炼铅
矿物名称 石膏 金刚石 方铅矿
矿物用途 　 　 　 　 　 　
18．（2024四下·滨城期末）小科收集了一块岩石，他把岩石擦拭干净后带回了教室，对岩石进行了研究。他发现岩石外形为长方形，用眼观察发现有花斑状花纹，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成，用手摸感觉粗糙且颗粒较粗；闻上去没有气味；用小铁棍轻轻敲打会发出低沉的声音；用指甲、铜钥匙、小刀都不能画出痕迹；用放大镜没有看到岩石里有空隙；放入水中没有冒出小气泡。
（1）观察这块岩石用到的感觉器官有(　　) (多选)。
①眼 ②鼻 ③手 ④耳 ⑤口
（2）根据观察记录，这块岩石的软硬程度属于 (　　)
（3）通过观察分析，认为这块岩石是(　　)
A．砂岩 B．石灰岩 C．花岗岩
（4）小科想把以前采集的岩石和矿物制作成标本，正确的步骤是(　　) 。
①做标签 ②采集岩石 ③分类编号 ④识别标本
A．②④③① B．①②③④ C．②③④①
19．（2024四下·菏泽期末）小科在花坛中发现一些岩石，有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来，它们都在向我们诉说着关于地球的故事。你认真观察过岩石和土壤吗
（1）取少许土放入试管中加热，过一会儿，试管内壁出现水雾，说明土壤中有 (　　)。
A．空气 B．腐殖质 C．水分
（2）根据对土壤的观察，你认为土壤应该是(　　)。
A．混合物 B．单一物质 C．纯净物
（3）将土壤倒入水中充分搅拌，静置一段时间后水中土壤会出现分层，各种颗粒从上到下分别是 (　　)。
A．黏土、沙、粉沙、沙砾
B．沙砾、沙、粉沙、黏土
C．黏土、粉沙、沙、沙砾
（4）小科想研究土壤的黏性，可以 (　　)。
A．把土壤倒入水中，搅拌后静置观察
B．把土壤弄湿，团成小球，观察小球多久会散开
C．把土壤倒入装有滤纸的漏斗中，观察渗水情况
（5）把下列三种土壤弄湿后捏一捏，(　　)最容易捏成团。
A．壤土 B．黏质土 C．沙质土
（6）小科看到了一片仙人掌地，爸爸告诉他仙人掌根系需要足够的空气，对土壤的渗水性和透气性要求都很高，因此，最适合仙人掌生长的是 (　　)。
A．沙质土 B．黏质土 C．壤土
20．（2024四下·安化期末）周末，小明和家人一起去郊外游玩，在游玩过程中他遇到了许多与科学有关的问题。
（1）在途中，小明看到了一块岩石，它的表面有许多小孔，呈红褐色。小明用指甲、铜钥匙和小刀分别去刻画岩石，发现指甲刻不动，铜钥匙能刻出痕迹，小刀刻得动。请你根据小明的实验，判断这块岩石的硬度属于（　　）。
A．软 B．较软 C．较硬 D．硬
（2）小明发现路边有很多不知名的小草，他想知道这些小草是靠什么方式传播种子的。请你帮他分析一下以下几种小草的种子传播方式。
①狗尾草：　 　②槭树：　 　③鬼针草：　 　④椰子：　 　
（3）到达目的地后，小明发现这里有一大片油菜花田，许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞除了可以采蜜，还可以（　　）。
A．帮助油菜花传播花粉
B．伤害油菜花
C．偷吃油菜花
（4）小明看到田边有一条小河，河底有许多卵石。这些卵石是由于岩石经过（　　）等的长期作用形成的。
A．风化、搬运、沉积 B．火山喷发 C．地震
（5）傍晚，小明一家准备回家。在回家的路上，小明看到路边有一个路灯不亮了。请你帮小明分析一下，路灯不亮的原因可能有哪些？
21．（2024四下·南山期末）小智从不同方面观察了一块岩石(①号岩石)，并把特征记录在下表中。
岩石编号 组成岩石的颗粒特征 光滑程度 光泽 有无层次、小孔、斑点、条纹
大小 颜色 种类
①号岩石 粗粒 黑、白、肉红 多种 粗糙 无 花斑状
（1）上表中①号岩石的特征，需要先用眼看再用手摸才能确定的特征是(　　)
A．颗粒颜色 B．光滑程度 C．光泽
（2）小智用小刀、铜钥匙、指甲比较了①号岩石中不同颗粒的硬度。他发现肉红色颗粒不能用铜钥匙刻出痕迹，但用小刀能刻出痕迹，肉红色颗粒的硬度为(　　)
A．较软 B．较硬 C．硬
（3）小智还发现①号岩石中的白色颗粒用小刀也不能刻画出痕迹，而黑色颗粒用铜钥匙能刻画出痕迹。这三种颗粒的硬度排列依次是(　　)
A．白色>黑色>肉红色
B．白色>肉红色>黑色
C．肉红色>白色>黑色
（4）根据观察出的岩石特征可以判断：①号岩石可能是(　　)
A．大理岩 B．花岗岩 C．砂岩
（5）根据①号岩石中三种颗粒的硬度、颜色等特征，可以判断：这三种颗粒分别是(　　)
A．石英、长石、云母 B．石英、长石、石墨 C．石膏、长石、云母
22．（2024四下·杭州期末）小科跟随地质专家王老师考察国家地质公园。王老师找到一块典型的岩石，其外表呈花斑状，由黑、白、肉红等颜色颗粒组成，颗粒排列紧密；摸上去感觉粗糙；闻上去没有气味；透过其中一种颗粒的边缘可以看清其他物体；把岩石放入水中没有冒出小气泡。
（1）连一连：运用下列工具能观察到岩石或矿物的哪些特征。
（2）根据上述观察记录可知，该颗粒的透明度是(　　) 。
A．不透明 B．半透明 C．透明
（3）小科找出对应的矿物颗粒，用刻画的方法进一步比较矿物硬度。下表是比较的结果。 (“ ”表示能在表面刻画出痕迹， “×”表示不能在表面刻画出痕迹。)
　 指甲 铜钥匙 小刀
矿物①
矿物② × × ×
矿物③ × ×
通过比较可知，三种矿物中硬度最大的是　 　 。 (填序号)
（4）小科在研学中采集到一块喜欢的岩石，想充实到自己的标本盒里。下图是制作岩石和矿物标本的方法图示，顺序正确的是(　　)。
①识别标本 ②添加标签 ③准备材料 ④展示交流
A．①③②④ B．③①②④ C．③②①④
（5）王老师找到这块典型的岩石是(　　)。
A．花岗岩 B．砂岩 C．大理岩
（6）研学小队来到山脚下，发现了土壤层的断面(如下图)。王老师指出图中的大块岩石会随着环境的风化作用，最终会形成土壤。但小科发现上面地表层的土壤却呈黑色。是因为可能存在大量的(　　)，有利于植物生长。
A．腐殖质 B．沙砾 C．黏土
（7）小科采集了一些土壤样本，他想研究土壤样本中的颗粒大小是否相同，他可以怎么做呢 (写出一种方法即可)　 　。
（8）小科和队员采集了三种土壤，并进行了渗水性研究，实验结果如下：
　 ①号土壤 ②号土壤 ③号土壤
渗水情况 水 水
小科妈妈喜欢养盆栽植物，需要既能通气透水又能保水保肥的土壤，应该选择 　 　号土壤。 (填序号)
23．（2024四下·滨城期末）凤仙花是同学们喜爱的植物，下表是大家在种植凤仙花时的记录。
生长阶段 播种 子叶出土 长出多片叶 长出花蕾 开花 结果 果实开裂 植物枯死
日期 2月5日 2月17日 3月7日 4月25日 5月3日 5月18日 6月12日 10月3日
高度 0厘米 1厘米 8厘米 35厘米 39.2厘米 40.6厘米 40.6厘米 40.6厘米
梳理 0 _天→12 _天→ 18天→ 49天- → 8天→15天→25 _天-- 111天
从播种到结出新种子共____天， 从播种到植物枯死共____天
（1）请计算表中的两个数据，并填写在空格处。
（2）请根据凤仙花高度变化的折线图，分析凤仙花高度生长变化的规律。
（3）关于凤仙花的说法正确的有 (　　) (多选)。
A．凤仙花是一年生的开花植物
B．枯死的凤仙花会依靠种子繁殖
C．凤仙花虽然没有针刺状的叶子，同样适合在沙漠生长。
24．（2024四下·香洲期末）观察下面农药污染土壤途径示意图，回答下列问题。
（1）下列说法中正确的是 (　　)。
A．一部分农药通过漂浮作用进入大气
B．农作物吸收农药后，其枯枝落叶或秸秆还田不会污染土壤
C．农药污染土壤的唯一途径是施用农药时直接污染土壤
（2）农药对土壤的危害是 (　　)。
A．改变土壤的颗粒大小
B．提高土壤的保水能力和通气性
C．造成土壤中的生物减少
（3）请你为保护土壤提两条建议。
25．（2024四下·香洲期末）小明定期测量凤仙花的“身高”，并绘制成折线统计图。请你认真分析，回答下列问题。
（1）根据统计表，我们发现凤仙花在出土后的高度变化规律是(　　)。
A．一直匀速生长
B．先长得快，再长得慢
C．先长得慢，再长得快
（2）根据小明的凤仙花生长图表，植株在第10周，开始最有可能发生的变化是(　　) 。
A．发芽 B．开花 C．凋谢
（3）小明发现，凤仙花植株的叶片平展，交叉生长，伸向四面八方，这是为了(　　)。
A．吸收更多的阳光 B．吸收更多水分 C．这样更美丽
（4）在本次种植活动中，小明的凤仙花偏矮小，植株营养不足生长缓慢。通过查阅资料发现这可能与植株光照不充分有关。请根据所学知识分析：光照不充分为什么会导致植物营养不足 对此你有什么解决办法
26．（2023四下·黄岩期末）有一种岩石，呈灰色，容易分离成层，颗粒细，结构紧密，摸上去比较光滑，用小刀无法划出痕迹，敲击时发出清脆的声音。
（1）在上面的观察活动中，用到的感觉器官有(　　)。
A．眼睛、鼻子、手 B．眼睛、鼻子、耳朵 C．眼睛、耳朵、手
（2）根据观察结果，我们判断这种岩石的硬度为(　　)。
A．硬 B．较硬 C．较软
（3）对照下列岩石特征卡，这块岩石最有可能为(　　)。
A．花岗岩 B．板岩 C．石灰岩
（4）岩石的形成过程中留下了大自然的痕迹，下列对于岩石的认识错误的是(　　)。
A．岩石的化学成分可以告诉我们它们形成的年代
B．岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物生存过
C．在山上岩石中发现海洋生物化石说明生物起源于陆地
27．（2024四下·香洲期末）小明喜欢观察植物的生长过程，也喜欢了解它们的不同特点和习性。最近，小明决定开始自己的“植物探索记”，他打算在自家的阳台种植各种各样的植物，并观察和记录。
他收集了一些种子，为了探索种子传播的秘密，他调查了种子的结构与特征。实验记录表如下：
植物种子 风扇吹动 水中沉浮 粘上毛巾 闻起来的味道
柑橘 不易飘动 沉 不易粘 有香味
蒲公英 易飘动 浮 易粘 无味
莲蓬 不易飘动 浮 不易粘 有香味
凤仙花 不易飘动 沉 不易粘 无味
（1）请根据小明记录的实验信息推测莲蓬种子的传播方式是 (　　)。
A．弹力传播 B．动物传播 C．水力传播
（2）小明发现只观察凤仙花的种子不能直接判断其传播方式，你认为还可以怎么做 　 　。
（3）为了更好地认识柑橘种子，小明选取其中一颗种子进行了观察解剖，得到如图所示的结构。其中可能会发育成新的植物体的是(　　)。
A．子叶 B．胚 C．种皮
（4）为更进一步了解植物的生长变化，小明选择凤仙花开始种植。小明在种植凤仙花时，把一片瓦片放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做的目的是 (　　)。
A．防止凤仙花的根从出水孔长出
B．防止浇水过量，使凤仙花的种子容易呼吸
C．增强土壤的肥力
（5）小明在播种时并没有注意种子的放置方向，那么一段时间后，可能出现的情况是 (　　)。
A．植物的根始终朝下生长
B．植物的根有的朝上生长，有的朝下生长
C．种子放置的方向严重影响了种子的萌发
28．（2024四下·蒲城期末）下图是小刚设计的红绿灯实验装置图(L1 代表红灯，L2代表黄灯，L3代表绿灯)，请根据实验装置图回答下列问题。
（1）电池有铜帽的一端是电池的　 　(填“正极”或“负极”)。
（2）小刚开始做开关，最好选择下面____(填字母)组的材料。
A．金属回形针、橡皮
B．干木板、陶瓷
C．金属回形针、铅笔芯
（3）当开关与图中　 　(填“A”、“B”或“C”)点相连时，绿灯亮。
29．（2024四下·常熟期末）为了研究植物根、茎、叶的作用，小科将一棵带根的植物放入装有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中。在水面上滴一些植物油。并在水面处做好标记，观察试管中的水位有什么变化。同时在一片叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。
（1）在水面上滴一些植物油的目的是 (　　).
A．方便观察水量变化 B．防止试管中的水蒸发
C．让根吸收植物油 D．增加植物的营养
（2）在水面处做标记的目的是 (　　).
A．好看 B．固定植物
C．方便观察水量变化 D．记录实验时间
（3）过一段时间观察，试管内的水面会 (　　)。
A．下降 B．上升
C．先下降后上升 D．先上升后下降
（4）过了5个小时后，小科发现枝条上的叶子变红了，而且茎的横切面上有小红点，纵切面上有红色的“细线”。这些现象表明 (　　).
A．茎能产生红色的物质 B．叶能吸收营养
C．叶能产生红色的物质 D．茎能运输水分
（5）一段时间后，观察到塑料袋内壁有大量的小水滴。这说明叶具有 (　　)。
A．吸收阳光的作用 B．蒸腾水分的作用
C．运输水分的作用 D．制造养分的作用
30．（2024四下·宁乡期末）凤仙花的生长离不开水，水分充足了，凤仙花生长快，而且枝叶茂密。阳光的照射使凤仙花的叶子温润饱满，颜色偏向于绿色。空气对凤仙花的生长起到决定性作用，空气充足的地方凤仙花生长旺盛，空气稀薄的地方凤仙花生长弱小。适宜的温度凤仙花生长健壮，过热或过冷都影响它的生长状态。
（1）为了看到种子的生长变化过程，我们把凤仙花种子放在如图所示的杯子中，通过观察发现，种子萌发先长（　　）。
A．根 B．茎 C．叶
（2）花是植物的（　　）器官。
A．营养 B．繁殖 C．感觉
（3）凤仙花能够直立生长主要是靠（　　）支撑着植物。
A．根 B．茎 C．叶
（4）凤仙花长出花后，植株（　　）。
A．长高不明显 B．长高很明显 C．一直会长高
（5）轻轻捏开一颗已经成熟的凤仙花果实，会发现果实里面有（　　）。
A．1粒种子 B．2粒种子 C．很多粒种子
31．（2023四下·莲都期末）手电筒的奥秘。
小科在整理房间时，发现一个手电筒，他想检测一下手电筒是否还能用，于是找来两节干电池。
（1）要使手电筒正常工作，正确的电池放置方式是(　　)。
A． B． C．
（2）右图是手电筒开关的结构图，结构 A 和 B 中起到导体作用的是　 　，起到绝缘作用的是　 　。
（3）将电池正确装入手电筒，按下开关，发现手电筒不亮，你认为可能的原因是①　 　；②　 　 。
（4）小科想自制电路检测器对手电筒进行检测，所需要的材料是1 节电池、1个电池盒、1个　 　、1个灯座和　 　。
（5）下列关于自制电路检测器的操作中，规范的是(　　)。
A．电路检测器使用之前先自检
B．用电路检测器检测小灯泡时只需要检测一次
C．用电路检测器检测手电筒的开关时，开关要保持断开
（6）你认为以下结构中不需要检测的是(　　)。
A．小灯泡 B．开关 C．灯罩
（7）通过检测，小科发现小灯泡坏了，换了灯泡后，发现手电筒一会儿灭，一会儿又亮。最有可能的原因是(　　)。
A．小灯泡灯丝断了
B．电池的正负极装反了
C．连接处接触不好
（8）“猜测电路故障原因”属于(　 　)，“实际检测过程”属于( 　 　 )。
A.得出结论 B.探究实践 C.作出假设
（9）修好后，小科想让手电筒更加明亮，以下措施最不可行的是(　　)。
A．换新电池 B．去掉一节电池 C．更换新的灯泡
（10）我们知道，家庭电路的电压为　 　伏。小科想用这个电路检测器检测家用插座是否可以正常使用，你认为　 　(填“能”或“不能”)使用，原因是　 　。
32．（2023四下·莲都期末）岩石的探究。
小科捡到一块岩石，对其进行了观察。他发现岩石为长方体，有花斑状花纹，由黑、白、肉红等颜色组成；用指甲、铜钥匙、铁钉都不能划出痕迹。
（1）小科进行观察时借助了　 　、　 　等工具。
（2）下列工具中，研究岩石软硬程度可使用(　　)，研究其条痕颜色可使用(　　)。
A.白色的无釉瓷板 B.小刀 C.手电筒
（3）根据观察记录，这块岩石的软硬程度为　 　(填“软”或“硬”)。
（4）小科是从　 　、　 　等方面观察岩石特点；除了这些方面外，我们还可以从　 　、　 　等方面进行观察。
（5）把岩石的碎片边缘放在有字的纸上，无法看到纸上的字，则岩石的透明度是　 　(填“半透明”或“不透明”)。
（6）如果上述判断正确，那么，这类岩石在生活中经常会用来(　　)。
A．制成燃料 B．桥梁建造 C．制作首饰
答案解析部分
1．（1）略
（2）略
（3）C
（4）B
（1）开关能够控制电路的通断，开关闭合与绿灯导线连接时，绿灯亮起。
（2）电流的流动方向是从正极流出，经过用电器，再回到负极。
（3）如果电路连接正确，红绿灯还没有亮，不可能的原因是电池正负极接反了，电池接反了不影响用电器正常工作。
（4）电风扇是否正常工作，不能够通过电路检测器进行检测，电路检测器不能检测家用电路。
2．（1）B
（2）白色
（3）②；③
（4）根；下
种子结构包括种皮和胚。胚包括胚根、胚芽和子叶，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，子叶可以为种子萌发提供营养。种子萌发所学要的条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（1）观察蚕豆的内部结构时，先用水将蚕豆浸泡一天，蚕豆种子吸水膨胀，容易剥开种皮，方便观察内部结构。
（2）将蚕豆种子去皮后，我们可观察到胚的颜色是白色。
（3）种子结构包括种皮和胚。胚包括胚根、胚芽和子叶，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，子叶可以为种子萌发提供营养。图中①是胚根，②胚芽，③子叶。
（4）植物种子萌发先长根，再长茎，叶，根总是向下生长的。
3．（1）小石子；水分
（2）B
（3）C
土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。
（1）土壤是由小石子、沙、黏土、腐殖质、空气和水组成。小明在路边取一小块土壤用手捻一捻，感觉有许多捻不碎的颗粒存在，这些捻不碎的颗粒主要是沙砾。小明还感觉土壤湿湿的，这说明土壤里有水分。
（2）小明在路边取一小块潮湿的土壤想揉成团，发现松手后很容易散开，这些土壤可能是沙质土，土壤沙粒比重大，土壤颗粒间隙较大，粘性差，不易成团。壤土和黏质土黏土比重大，容易成团。
（3）小科看到农民伯伯用锄头给收割过后的菜地松土，这样做的目的是让空气和水分更容易进入土壤。
4．（1）C
（2）A
（3）形状；颜色；果皮；繁殖
（4）苹果；花生
（1）不同植物的特征不同，有不同的种子传播方式，植物传播种子的方式与种子、果实的外部形态和结构有关。种子的自然传播方式主要分为四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播等。种子表面不沾水，生长在水边，散落种子可以漂浮水面适合水流传播，如：椰子；果实表面有钩刺或者果实鲜艳、美味、多汁适合动物传播，如：野樱桃、鬼针草；种子小而轻，有绒毛或翅适合风力传播，如：蒲公英、槭树；果实成熟时会脱落或炸裂适合弹力传播，即自体传播，如：凤仙花、绿豆。故选C。
（2）南天竹果果实鲜艳红色，是靠动物传播方式传播种子的，决明子跟凤仙花一样是靠弹力传播方式传播种子的。
（3）绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于繁殖器官。果实一般包括果皮和种子两部分，其中果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮。种子起传播与繁殖的作用。图中各种植物果实的形状、颜色、大小各不相同，但是它们都由果皮和种子组成，种子的作用是繁殖后代。
（4）植物和我们的生活息息相关。生活中我们经常吃的食物有些是果实，如苹果；有些是种子，如花生。
5．（1）B
（2）B
（3）A
（4）C
（5）A
（1） 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。研究土壤时可以用眼看、用鼻子闻、用手摸等方法，来分辨土壤的组成，颗粒物的大小，含水量的多少等。闻气味时，我们一般用扇闻法。
（2）通过多种感官的观察，岩石的颗粒大，颜色多样，摸起来很粗糙，没有气味；沙的颗粒较小，棕色，摸起来比较粗糙，无气味；黏土的颗粒很细小，灰白色，摸起来有点软，有一股特殊的气味。试着分别把潮湿的岩石、沙和黏土团成小球，放在白纸上，经过一段时间观察最后平摊在纸上的是沙。
（3）把土壤放进盛有水的烧杯里，开始我们会看到有气泡从土块中冒出，过一会儿又看到土壤疏松、坍塌，这说明土壤中含有空气。
（4）土壤是动植物赖以生存的重要条件，也人类赖以生存的重要资源。腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，黑褐色，含有植物生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。土壤肥力主要取决于土壤中的腐殖质。
（5）把土壤放进盛有水的烧杯里，开始我们会看到有气泡从土块中冒出，过一会儿又看到土壤疏松、坍塌，这说明土壤中含有空气，尽量搅拌，然后静置沉淀，会发现土壤分两层沉淀，下层颗粒较大是沙子，上层颗粒较小是黏土。
6．（1）指甲盖；铜钥匙；小刀；硬度
（2）金刚石；石墨；铅笔
（3）软；较硬；硬
（1） 我们可以从颜色、透明度、光泽、硬度、形状等方面来认识矿物的特征。我们可以用指甲盖、铜钥匙、小刀刻画矿物，从而知道矿物的硬度。
（2）矿物中硬度最大的是金刚石，由于其硬度较大，因此它被广泛地应用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是石墨，它是重要的固体润滑剂，由于其质软，还用来制作铅笔芯。
（3） 鉴别矿物硬度的方法有：互相刻划和使用工具刻划两种。我们借助指甲、铜钥匙、小钢刀来判断岩石的硬度。软：能用指甲刻画出痕迹；较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹；较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹；硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
7．（1）C
（2）A
（3）A
（4）2；1；3
（5）2
（6）黏质土；沙质土；壤土
（1）腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，黑褐色，含有植物生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。土壤肥沃程度主要与土壤中的腐殖质的含量有关。故选C。
（2）根据土壤中含沙和黏土的多少一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土，沙质土含砂粒比较多，土壤不成团，黏性非常弱；黏质土沙粒很少，很容易成团，黏性非常强；壤土沙粒占一半的土壤，能成团，黏性居中，土壤颜色较深。用手分别团潮湿的三种土壤，看是否容易团成小球，这是比较土壤的黏性。故选A。
（3）比较三种土壤的渗水性时，运用了对比实验的方法，对比实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。必须控制相同的条件是①三种土壤要一样多 ②加入的水要一样多 ③接水的容器大小一样。故选A。
（4）据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，透气性和透水性都差，渗水能力最好的称为砂质土，容易流失水分，透气性好，壤土透气性好，既保水又保肥。根据上表数据分析，甲装置中的是2号土壤， 乙装置中的是1号土壤，丙装置中的是3号土壤。
（5）月季花适合疏松、肥沃、排水良好不易积水、富含有机质的土壤。通过以上的观察和对比，你觉得种植月季应该选择2号土壤。
（6）查阅资料后他们知道，土壤的性质不同是因为土壤中所含的沙和黏土的比例不同，根据以上观察，1号土壤是黏质土，2号土壤是沙质土，3号土壤是壤土。
8．（1）C
（2）B
（3）A
（4）B
（5）B
（1）凤仙花的茎在生长过程中，生长速度是不均衡的，呈现先快后慢的特点，前期茎的生长速度快，当出现花苞时，植物的营养大部分供应花朵，茎的生长就变慢甚至停滞了。所以播种后的第1周到第6周，风仙花植株生长速度较快。故选C。
（2）将籽粒饱满的凤仙花种子种在土壤里，提供适宜的外界条件，大约两周后就会有小芽破土而出，它是种子的胚芽发育而来的。经过一段时间(约2-3个月)的生长发育，风仙花就可长出花苞，然后一朵朵美丽的花朵开放，花凋谢后开始结果，果实由小变大，由绿变黄，选一个黄色的果实，用手指轻轻弹一下，种子会立刻飞弹出来。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。凤仙花果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，种子的颜色由绿色变成褐色。未成熟的凤仙花果实的种子是白色的，成熟的种子是褐色。故选B。
（3）当出现花苞时，植物的营养大部分供应花朵，茎的生长就变慢甚至停滞了。所以凤仙花开花后，植株长高不明显。故选A。
（4）观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径，也是科学研究的重要方法。学生的学习也离不开观察，在教学中只有运用观察，才能使学生对学习对象获得鲜明、生动、具体的感性认识，积累丰富的感性经验，通过抽象概括达到理性认识。根据你对凤仙花生长情况的了解，观察间隔时间最好为一周。故选B。
（5）凤仙花从种子发芽到开花结果最后枯萎，生命周期大约有150天的时间。故选B。
9．B
10．C
11．B
12．B
13．C
14．（1）红灯
（2）B
（3）
（1）观察图中连线方式，发现只有红灯有导线连接，所以只有红灯能亮。
（2）开关需要由导体和绝缘体两部分组成，绝缘体做底座，导体连接导线。选项B正确。
（3）将3号接线柱与绿灯接触点连接，开关即可控制绿灯。
15．（1）断路；短路
（2）略
（3）B
（4）干木块和回形针 纸片和铝片
（1）一条完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极形成一条完整的回路，灯泡就会发光。小明进行实验后发现上述电路中的小灯泡都不亮，原因是图一产生了断路图二产生了短路。
（2）一条完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极形成一条完整的回路，灯泡就会发光。
（3）上述连接中，他发现用手按住导线的两头与电池和小灯泡连接，十分不方便。小灯座、电池盒可以帮助他解放自己的双手。故选B。
（4）开关是控制电路中电流通断的电器元件。制作开关需要用到导体和绝缘体，塑料、纸片和干木块属于绝缘体，回形针、铝片和铅笔芯属于导体。所以干木块和回形针、纸片和铝片可做成开关。
16．（1）B
（2）A
（3）C
（4）C
（1）借助电路检测器寻找电路中的故障，正确的顺序是从故障电路中取出电池，电路检测器自检，用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光，重复检测，并把检测结果记录下来，一般要检测2~3 次。故选B。
（2）检测时，电路检测器的小灯泡第一次不亮，后面几次都是亮的说明被检测的小灯泡是好的。故选A。
（3）经过实验后，小科推测接线盒内的连接情况如右图所示，3号接线柱没有导线相连，小灯泡不会发光。下列实验现象不支持这一结果的是C选项。故选C。
（4）开关是控制电路中电流通断的电器元件。制作开关需要用到导体和绝缘体，接线盒同开关一样，既有绝缘体材料又有导体材料。故选C。
17．（1）A
（2）B
（3）②；①；③
岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的宝贵资源。它们被开采后，就不能再生了，因此我们要很好地保护、合理地利用岩石和矿物。矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。
（1）制作矿物标本时，先给矿物编号，其次记录下该矿物的采集地和时间，再用放大镜观察，最后记录矿物的特征，然后收藏。
（2）硬度是指矿物抵抗刻、划或摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。物体的硬度可以根据划痕痕迹来判断，我们可以用指甲、回形针、小刀等工具采用刻画方法检验矿物的软硬。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。能用指甲刻画出痕迹硬度为软；不能用指甲刻画出痕迹。但能用铜钥匙刻画出痕迹硬度为较软；不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹硬度为较硬；用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹硬度为硬。
（3）不同的矿物有不同的用途，石膏可以用来制模型、医用，金刚石可以切割、划玻璃，方铅矿可以用来炼铅。
18．（1）①②③④
（2）硬
（3）C
（4）C
（1）人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。小科观察这块岩石用到的感觉器官有①眼 ②鼻 ③手 ④耳，不能用口进行观察不知名物体。
（2）我们可以将矿物的硬度分为软、较软、较硬和硬四个等级。砸开岩石后，用指甲、铜钥匙、小刀在新断面上刻划。指甲刻划留下痕迹的岩石软；手指甲刻划没有痕迹，铜钥匙刻划留下痕迹的岩石较软；铜钥匙刻划没有痕迹，小刀刻划留有痕迹的岩石较硬；小刀刻划也没有痕迹的岩石硬。小科用指甲、铜钥匙、小刀都不能画出痕迹，说明这块岩石的软硬程度属于硬。
（3）小科收集了一块岩石，他把岩石擦拭干净后带回了教室，对岩石进行了研究。他发现岩石外形为长方形，用眼观察发现有花斑状花纹，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成，用手摸感觉粗糙且颗粒较粗；闻上去没有气味；用小铁棍轻轻敲打会发出低沉的声音；用指甲、铜钥匙、小刀都不能画出痕迹；用放大镜没有看到岩石里有空隙；放入水中没有冒出小气泡。通过观察分析，认为这块岩石是花岗岩。故选C。
（4）岩石标本盒的制作步骤：
第一步：准备材料；
第二步：给采集到的岩石和矿物编号；
第三步：观察第一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本；
第四步：为岩石和矿物添加标签；
第五步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好；
第六步：展示制作完成的标本并交流。故选C。
19．（1）C
（2）A
（3）C
（4）B
（5）B
（6）A
土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤分层实验中，最底层是沙砾小石子，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。
（1）将一块土放入盛有水的杯中，开始我们会看到有气泡从土块中冒出，过一会儿又看到土壤疏松、坍塌，这说明土壤中含有空气。取少量士放入试管中加热，过一会儿试管内壁出现水雾，说明土壤中有水分。
（2）土壤不是一种单纯的物质，土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
（3）我们把一些土壤倒入水中，搅拌后静置一段时间，发现土壤出现了分层沉积。土壤中的腐殖质是动植物的残体，分量最轻浮在上面，其次是颗粒最小的黏土，然后是粉沙和沙，最下面的是砂砾。C符合题意。
（4）根据土壤中含沙和黏土的多少一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土，沙质土含砂粒比较多，土壤不成团，黏性非常弱；黏质土沙粒很少，很容易成团，黏性非常强；壤土沙粒占一半的土壤，能成团，黏性居中，土壤颜色较深，所以小瑞想研究土壤的黏性，可以把土壤弄湿，团成小球，观察小球多久后会散开。
（5）三种土壤和点水捏一捏，容易捏成团，说明保水能力强。三种土壤的保水能力由高到低依次是：黏质土，壤土，沙质土。黏质土能捏成团，抛到地上也不会散开。
（6）沙质土含沙粒较多，粒间孔隙较大，通气性能好，土质疏松，透气性强，但水分很容易流失、不易保持。因此，土壤易干燥，不耐旱。沙质土适合种仙人掌。西瓜、花生、土豆等适合种植在这样的泥土里。
20．（1）B
（2）风力传播；风力传播；动物传播；水力传播
（3）A
（4）A
（5）路灯不亮的原因可能有：灯泡损坏、线路故障（断路）、电源问题（停电或者电源连接问题）、开关故障等。
（1）我们可以将矿物的硬度分为软、较软、较硬和硬四个等级。砸开岩石后，用指甲、铜钥匙、小刀在新断面上刻划。指甲刻划留下痕迹的岩石软；手指甲刻划没有痕迹，铜钥匙刻划留下痕迹的岩石较软；铜钥匙刻划没有痕迹，小刀刻划留有痕迹的岩石较硬；小刀刻划也没有痕迹的岩石硬。周末，小明和家人一起去郊外游玩，在途中，小明看到了一块岩石，它的表面有许多小孔，呈红褐色。小明用指甲、铜钥匙和小刀分别去刻画岩石，发现指甲刻不动，铜钥匙能刻出痕迹，小刀刻得动。可判断这块岩石的硬度属于较软。故选B。
（2）不同植物的特征不同，有不同的种子传播方式，植物传播种子的方式与种子、果实的外部形态和结构有关。种子的自然传播方式主要分为四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播等。种子表面不沾水，生长在水边，散落种子可以漂浮水面适合水流传播，如：椰子；果实表面有钩刺或者果实鲜艳、美味、多汁适合动物传播，如：野樱桃、鬼针草；种子小而轻，有绒毛或翅适合风力传播，如：蒲公英、槭树、狗尾草；果实成熟时会脱落或炸裂适合弹力传播，即自体传播，如：凤仙花、绿豆。
（3）到达目的地后，小明发现这里有一大片油菜花田，许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞除了可以采蜜，还可以帮助油菜花传播花粉。故选A。
（4）小明看到田边有一条小河，河底有许多卵石。这些卵石是由于岩石经过风化、搬运、沉积等的长期作用形成的。故选A。
（5）一条完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极形成一条完整的回路，灯泡就会发光。傍晚，小明一家准备回家。在回家的路上，小明看到路边有一个路灯不亮了。路灯不亮的原因可能有：灯泡损坏、线路故障（断路）、电源问题（停电或者电源连接问题）、开关故障等。
21．（1）B
（2）B
（3）B
（4）B
（5）A
（1）我们观察岩石时，需要运用到多种工具和感官，上表中①号岩石的特征，需要先用眼看再用手摸才能确定的特征是光滑程度。
（2）软：能用指甲刻画出痕迹。较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。小智用小刀、铜钥匙、指甲比较了①号岩石中不同颗粒的硬度。他发现肉红色颗粒不能用铜钥匙刻出痕迹，但用小刀能刻出痕迹，肉红色颗粒的硬度为较硬。
（3）软：能用指甲刻画出痕迹。较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。由此可知，白色颗粒硬度大于肉色颗粒大于黑色颗粒。
（4）花岗岩通常呈现多色， 非常坚硬， 表面粗糙， 有斑点， 无条纹。 它的颗粒较大， 颜色可以是黑色、 白色、 肉红色， 具有紧密的结构和纸上的光泽。
（5）根据①号岩石中三种颗粒的硬度、颜色等特征，可以判断：这三种颗粒分别是石英、长石、云母。
22．（1）放大镜——颗粒大小； 手电筒——光泽度； 无釉瓷板——矿物条痕
（2）C
（3）②
（4）B
（5）A
（6）A
（7）方法一：观察法。把土壤晾干，用放大镜观察，尺子量出部分土壤颗粒直径。(方法二：静置沉降法。将土壤样本倒入水中，静置一会儿，如果出现分层，说明土壤样本中颗粒大小不一样。)
（8）③
（1）使用不同的工具可以观察到岩石或矿物的不同特征， 瓷板： 可以用来观察矿物的条痕， 即矿物在瓷板上刻划的颜色， 可以区分金属矿物和非金属矿物。 小刀： 用于测试矿物的硬度， 通过小刀刻划矿物来初步判断其硬度等级（ 大、 中、 小） 。 放大镜： 用于观察矿物的细节， 如矿物颗粒的大小、 形态等， 以及帮助观察岩石的颗粒大小和粗糙程度。 磁铁： 用于测试矿物的磁性， 吸引铁磁性矿物。 手电筒： 用于观察岩石的光泽， 通过照射岩石表面来观察其反射光的强度和方式。 铜钥匙和小刀： 用于在岩石表面进行刻划， 观察岩石的硬度， 通过刻划的难易程度来判断岩石的硬度。
（2）根据上述观察记录可知，该颗粒的透明度是透明。
（3）通过比较可知，三种矿物中硬度最大的是②，没有任何矿物在其表面留下痕迹。
（4）制作岩石标本的顺序：准备需要的材料；给采集到的岩石和矿物编号；观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本；为岩石和矿物添加标签；将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的盒子内，标签对应放好；.展示制作完成的标本并交流。
（5）王老师找到这块典型的岩石是花岗岩。
（6）土壤中含有腐殖质，能够给植物提供营养。小科发现上面地表层的土壤却呈黑色。是因为可能存在大量的腐殖质，有利于植物生长。
（7）想要研究土壤颗粒的大小，可以将土壤浸泡在水中，搅拌分层，然后静置后观察。
（8）观察题目可知，三种土壤中，渗水性最强的是①，适中的是③，最弱的是②，需要既能通气透水又能保水保肥的土壤，应该选择②。
23．（1）102；238
（2）种子发芽后凤仙花的茎生长很快，茎快速长高，开花后茎的生长缓慢，高度基本不变。
（3）A；B
（1）根据计算，我们发现，凤仙花从播种到结出新种子共102天， 从播种到植物枯死共238天。
（2）绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果、繁育种子。植物生长过程中有许多变化，比如植株长高，叶子变多等。凤仙花的茎在生长过程中，生长速度是不均衡的，呈现先快后慢的特点，前期茎的生长速度快，当出现花苞时，植物的营养大部分供应花朵，茎的生长就变慢甚至停滞了。据凤仙花高度变化的折线图，分析凤仙花高度生长变化的规律：种子发芽后凤仙花的茎生长很快，茎快速长高，开花后茎的生长缓慢，高度基本不变。
（3）凤仙花是一年生的开花植物；枯死的凤仙花会依靠种子繁殖；凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒。喜向阳的地势和疏松肥沃的土壤，在较贫瘠的土壤中也可生长。故选AB。
24．（1）A
（2）C
（3）合理使用化肥和农药；推广有机农业。
（1）观察图形可知，一部分农药通过漂浮作用进入大气，一部分农药通过沉积进入水体，还有大部分农药进入到土壤中。
（2）农药会残留在土壤中，造成土壤中的生物减少，导致土壤肥力下降。
（3）我们应该避免哪怕是很小的破坏行为，同时提倡植树种草，护路护坡，美化我们的生存空间，要多施用生物有机肥；退耕还林，减少白色污染等。
25．（1）B
（2）B
（3）A
（4）植物主要依靠光合作用生成自身所需能量；可以把植物挪动到能够照射到阳光的地方。
（1）凤仙花植株高度变化规律是先快后慢，当植株处于生长初期的时候，土壤里面会有充足的养分，可以供给植株生长，所以植株的生长高度就会很快。等慢慢到了生长后期，也就是开花结果的时候，土壤里面的养分会少，且多用于繁殖，因此它的生长高度就会变得生长很慢，所以B符合题意。
（2）凤仙花开花后就不再生长，根据小明的凤仙花生长图表，植株在第10周，开始最有可能发生的变化是开花。
（3）植物的叶能够吸收阳光进行光合作用，小明发现，凤仙花植株的叶片平展，交叉生长，伸向四面八方，这是为了吸收更多的阳光。
（4）光照不充分会导致植物营养不足， 主要是因为光合作用是植物获取能量的主要途径， 而光照不足会影响植物进行光合作用的效率， 从而影响其对营养元素的吸收和利用。 可以把植物挪动到能够照射到阳光的地方。
26．（1）C
（2）A
（3）B
（4）C
（1）不同的感觉器官有不同的功能，由题目可知，上述观察实验中，用到的感觉器官是眼睛、耳朵和手。
（2）用小刀不能刻画出痕迹，说明该矿物的硬度是硬。
（3）对照题目和岩石卡特征，发现板岩结构符合题目描述特征，都是：灰色、容易分离成层，颗粒细，结构紧密，比较光滑，硬度大。
（4）岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年，甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。岩石中有动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过，岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代，岩石的光滑程度与动物、植物、风化、水流冲刷等很多因素有关。
27．（1）C
（2）研究凤仙花的生长环境
（3）B
（4）B
（5）A
（1）植物传播种子的方式，与种子、果实的外部形态和结构有关。水传播：种子或果实很轻，顺水漂流，比如有椰子和莲蓬，所以C符合题意。
（2）要判断凤仙花的种子传播方式，除了直接观察种子，还可以通过研究凤仙花的生长环境和观察其生长过程来实现。
（3）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。能够发育成新植株的是胚。
（4）在种植凤仙花时，把一片瓦片放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做的目的是防止浇水过量，导致凤仙花的种子不能够呼吸。
（5）植物的根具有向地性，都会向下生长，选项A正确。
28．（1）正极
（2）A
（3）C
（1） 电池的一端是铜帽，称为正极，另一端是锌壳，称为负极。这种说法正确，电流从正极流出，从负极流入。
（2）开关是控制电流通断的装置。制作开关的材料都是由导体材料和绝缘体材料制成的。金属回形针、橡皮适合做开关，所以A符合题意。
（3）电路：由电源、用电器、导线、开关等连接而成的电流通路。开关是控制电流通断的装置。当开关与C点相连时，绿灯亮；当开关与B点相连时，黄灯亮；当开关与A点相连时，红灯亮。
29．（1）B
（2）C
（3）A
（4）D
（5）B
（1）根的作用：吸收土壤中的水分和矿物质。将植物定在土壤中。在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去，所以B符合题意。
（2）根据对根的作用的实验可知，在水面处做标记的目的是方便观察水量变化。
（3）根的作用：吸收土壤中的水分和矿物质。将植物定在土壤中。在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。为了方便观察水量变化我们可以用记号笔在试管外壁水面的位置画线。过一段时间后，试管里的水量减少了。故试管中水面降低了，说明水分被根吸收了，所以A符合题意。
（4）过了5个小时后，小科发现枝条上的叶子变红了，而且茎的横切面上有小红点，纵切面上有红色的“细线”。这些现象表明茎能运输水分。
（5）植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的蒸腾作用。蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程，塑料袋内壁上有许多小水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成。
30．（1）A
（2）B
（3）B
（4）A
（5）C
凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中，但也耐瘠薄。凤仙花适应性较强，移植易成活，生长迅
速。
（1）种子萌发时先长根，再长茎和叶，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
（2）绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。营养器官一一根、茎、叶；生殖器官一一花、果实和种子。
（3）茎是植物的支柱和运输线，它既支撑起植物的繁枝茂叶，又往来输送来自根部的水分和养料，以及来自叶内制造的有机物质。凤仙花能够直立生长主要是靠茎支撑着植物。
（4）凤仙花长出花后，植株长高不明显，营养大多供应给了花朵。
（5）轻轻捏开一颗已经成熟的凤仙花果实，会发现果实里面有15~20粒种子。
31．（1）A
（2）B；A
（3）灯泡坏了；接触不良
（4）小灯泡；3根导线
（5）A
（6）C
（7）C
（8）C；B
（9）B
（10）220；不能；家用电是220V电压，有触电危险
（1）电池是一种常见的便携式电源，主要有两极：正极和负极。电池的铜帽一端为正极，用“+”表示，锌壳一端为负极，用“-”表示。
（2）开关是一种控制电流接通与断开的装置，用导体和绝缘体两种材料做成。其中绝缘体用来承载导体部分，导体部分用来接通或者断开电路。手电筒开关的结构图，结构 A 和 B 中起到导体作用的是B，起到绝缘作用的是A。
（3）电路不能正常工作，就是发生了故障，故障种类很多，可能有由断路、短路造成的故障。首先是判断电路故障的性质，即电路中出现的故障是短路，还是断路。其次是电路故障发生的位置，即电路的故障发生在哪个用电器上。导致小灯泡不亮的原因很多，比如导线断了、小灯泡灯丝断了、电池没电了等，都会导致灯泡不亮。
（4）常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的，也可以用来检测物体是否导电。为了方便，我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来，可以方便电路连接。
（5）A：电路检测器使用之前先自检，正确；
B：用电路检测器检测小灯泡时只需要检测一次，错误；至少要两次；
C：用电路检测器检测手电筒的开关时，开关要保持断开，错误；用电路检测器检测手电筒的开关时，开关要闭合。
（6）用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的。灯罩只是装饰品，不属于电路元件。
（7）通过检测，小科发现小灯泡坏了，换了灯泡后，发现手电筒一会儿灭，一会儿又亮，说明不是电池和小灯泡的原因，只可能是连接处接触不好。
（8）科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。“猜测电路故障原因”属于作出假设，“实际检测过程”属于探究实践。
（9）A：换新电池，正确；
B：去掉一节电池，错误；这样电压更小，灯泡会暗下来；
C：更换新的灯泡，正确。
（10）学校和家里照明用的电都达到220V，这是足以引发触电事故的。所以我们自制的电路检测器不能检测家庭电器的电路。
32．（1）铜钥匙；铁钉
（2）B|A
（3）硬
（4）颜色；软硬；光泽；透明度
（5）不透明
（6）B
（1）根据题干可知，小科进行观察时借助了铜钥匙、铁钉等工具。
（2）观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述，还可以借助工具来观察，比如用放大镜观察岩石的颜色和结构，用手电筒来观察岩石的光泽，用小刀、铜钥匙刻画观察岩石的硬度，用白色的无釉瓷板研究其条痕颜色。
（4）硬度是指矿物抵抗刻、划或摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。物体的硬度可以根据划痕痕迹来判断，我们可以用指甲、铜钥匙、小刀等工具采用刻画方法检验矿物的软硬。用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹硬度为硬。
（5）我们可以将矿物的透明度分为不透明、半透明和透明三种等级。在衡量矿物的透明度时采用的方法是用手电筒通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体。把岩石的碎片边缘放在有字的纸上，无法看到纸上的字，则岩石的透明度是不透明。
（6）岩石为长方体，有花斑状花纹，由黑、白、肉红等颜色组成，硬度为硬，这类岩石一般用于桥梁建造。

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