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(共16张PPT)
三年级下册道德与法治7课
第二课时
7.请到我的家乡来
学习目标
1.学生通过搜集、调查、采访说出家乡的物产情况以及家乡人的特点。
2.学生能说出家乡人的可爱之处体现在哪,表达对家乡的热爱之情。
一、导入课题
环节二、家乡的特产真不少
活动一 ：家乡的特产真不少
请同学们根据课前搜集的资料，小组互相交流一下，说一说你的家乡是哪里，你家乡的特产是什么 来介绍一下你家乡的特产吧。
农作物
工艺品
工业产品
……
环节二、家乡的特产真不少
活动一：家乡的特产真不少
这么多家乡的特产，真是称职的家乡特产宣传员，请自我评价一下吧。
评价任务一： 评价标准
1.能说出1-2处是家乡特产。 得 颗智慧星
2.能说出3-4处是家乡特产。 得 颗智慧星
3.能说出它为什么会成为“特产”。 得 颗智慧星
环节二、家乡的特产真不少
活动二：家乡特产真不少
我们身边还有很多家乡的特产，请完成下面的作业学习单吧！
环节三、夸夸我的家乡人
活动二：夸夸我的家乡人
家乡有这么多的特产，同学们有没有想过它为什么会成为“特产”呢？我们这些家乡特产一定也离不开那些为家乡做出贡献的家乡人们。你的家乡人都有哪些特点呢？
1.能说出家乡人的特点。 得 颗智慧星
2.能说出自己家乡人令你佩服的地方。 得 颗智慧星
评价任务二： 评价标准
环节三、夸夸我的家乡人
活动二：夸夸我的家乡人
家乡的景美，物美，那么家乡的人更美。我们家乡有哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？
家乡哪些人令你佩服呢 你佩服他们什么？
环节三、夸夸我的家乡人
活动二：夸夸我的家乡人
家乡的景美，物美，那么家乡的人更美。我们家乡有很多令人佩服的人，你想对他们说什么？
他们美在什么地方？
环节三、夸夸我的家乡人
活动二：夸夸我的家乡人
家乡的景美，物美，那么家乡的人更美。我们家乡有很多令人佩服的人，你想对他们说什么？
他们美在什么地方？
环节三、夸夸我的家乡人
活动三：形形色色的地方特色
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
山西面食
蒙古羊肉
陕西腰鼓
环节三、夸夸我的家乡人
活动三：形形色色的地方特色
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。
相互尊重、相互理解、相互包容
环节四、读故事，明事理
活动四：读故事，明事理
请同学们认真阅读《阿里木的故事》。边读边思考，他都做了哪些事？我们身边像阿里木这样为家乡发展做贡献的人有哪些？说说他们的故事吧。
环节五、谈收获
你有哪些收获？
通过学习，我们了解了我们家乡的特产有哪些。知道了我们这些家乡特产一定也离不开那些为家乡做出贡献的家乡人们，同时我们还知道每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重，相互理解、相互包容。
环节六、拓展作业
1、我们身边像阿里木这样为家乡发展做贡献的人有哪些？向同学们说说他们的故事吧。
2、选择你感兴趣的一种家乡特产，探究它为什么能成为“特产”而全国有名？
谢谢大家！

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