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第七单元综合素养评价
世界各地 为了开拓同学们的视野,引导同学们感受各地自然、人文景观的魅力,班级决定开展一次“领略各地风光,感受景色之美"专题活动。请你一起参与吧。
活动一 赏各地美景
一、读语段,认真看拼音,规范写字词,并完成练习。(17分)
①来到水城威尼斯,映入眼帘的是河道zòng héng ( )交错的独特景象。 mǎ( )头上,船头和船 shāo( )qiào qǐ( )的小艇停靠在那里,就像挂在天边的新月。
②移步到 liáo kuò( )的新西兰牧场,远离了城市的喧哗,极目( )( ),你看到草原上 jùn mǎ fēi chí( )、牛羊膘肥( )( ),shēng chù( )在绿色的草地上( )（ ）自得地活动,偶尔还会听到从远处传来一阵牧民的yāo he( )声。
1.加点的“哗”是多音字,在语段中读作_ ,它的另一个读音是___ ,可组词为:___ 。(3分)
2.补充文中画“ ”的四字词语。(3分)
3.语段①中画“ ”句运用了 的修辞手法,对威尼斯小艇的外形进行了描写。观察下列三幅图画,符合威尼斯小艇特点的一项是( )(3分)
活动二 写自然美景
二、按要求完成句子练习。(12 分)
1.选择恰当的角度写一写美丽的校园,表现校园的动态、静态之美。(2分)
2.读例句,体会它在表达上的特点,再照样子写一写。(2分)
例:在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的
金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
一进公园的大门,只觉得绿色扑面而来。
3.“整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话运用了__ 和_ 的说明方法。我能运用这种说明方法仿写一句:
。(4分)
4.下列句子使用的是动态描写还是静态描写 填一填,并选出恰当的朗读语气。(填序号)(4分)
①簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。
②高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
①句运用了____ 描写,应该用 (A.舒缓沉静 B.活泼欢快)的语气朗读。
②句运用了 描写,应该用 (A.舒缓沉静 B.活泼欢快)的语气朗读。
活动三 忆文中美景
三、根据本单元内容填空。(8分)
1.《乡村四月》的作者是宋代诗人 。诗中描写江南乡村初夏时节优美景色的诗句:“ ， ”;描写农事繁忙,突出在田中插秧的农民形象的诗句:“ ， ”。
2.《威尼斯的小艇》的作者是 国作家 。文章分别从小艇是威尼斯主要的交通工具、 、 和小艇与人们的日常生活的联系等几方面进行介绍,展现了威尼斯这座水上名城的特有风光。
3.《牧场之国》通过生动的描写,向我们展现了荷兰的独特风情:白天,牧场是牛、__ 、__ 、 、_ 这些动物的自由王国;夜幕降临,广阔无垠的草原则是一片__ ___。文中四次出现“ __”这句话,是作者感情的自然流露,表达出对 __的赞美。
活动四 讲学校美景
四、邻校的同学将要来你所在的学校参观,你自告奋勇要当讲解员。(6分)
1.下面是你搜集的学校标志性建筑相关资料,请你据此把讲解稿补充完整。(4分)
标志性建筑 建成时间 建筑外观 开馆时间
校图书馆 2021 年 两层楼高的灰白色建筑 周一至周五 9:00-19:00
大家好!欢迎你们的到来!我是你们的讲解员。现在我们看到的是学校标志性建筑—— 。先来看看它的外观， ,建成于 2021年。大家可以在 时间段内进入馆中。平时同学们在这里,学校也经常在此举办大型活动。在这里 ,同学们度过了快乐的时光。如果大家有什么疑问,欢迎随时向我提出。
2.下面哪条建议不会使你的讲解更出色 ( )(2分)
A.讲解的时候语气、语速要适当。
B.讲解的时候可以用动作、表情作为辅助。
C.正式讲解前可以不用反复练习。
D.可以根据听众的反应适当调节讲解内容。
活动五 析文中风光
五、阅读文章,回答问题。(27分)
(一)阅读《威尼斯的小艇》选文,完成练习。(15分)
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
......
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
1.“我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好”让我们想到的成语是____ 。(1分)
2.选文第一自然段中,画“ ”的句子先把小艇比作 ,写出了小艇的___
;再把小艇比作 _,写出了小艇_ 。前者侧重_ 描写,后者侧重__ 描写,两者结合的好处是_
_ 。(7分)
3.下列关于选文第二自然段的分析有误的一项是( )(2分)
A.采用总分总结构,围绕“船夫的驾驶技术特别好”这一中心展开描写。
B.本段通过一系列动态描写,向我们展现了水城的活力和动态美。
C.本段列举了几种情况下船夫的驾驶状态,每一种都有惊无险,令人赞叹。
4.仔细阅读选文第二自然段,将下面给出的词语或短语填入思维导图中(填序号)。(5分)
①建筑物飞一般地倒退 ②船速快 ③船只多 ④操纵自如 ⑤眼睛忙
(二)非连续性文本阅读。(12分)
【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。
【材料二】读万卷书,行万里路。今年暑假,同同预备同家人开启一场文化之旅。首先,他们从沈阳出发,途经安徽滁州,登琅琊山,感受欧阳修醉乎山水之间的情致;再赶往杭州西湖,徜徉于白堤柳岸,忆一段白居易勤政爱民的佳话;最后再到武汉的黄鹤楼,登楼游赏,寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
【材料三】峨眉山坐落于四川盆地西南部,素有“一山有四季,十里不同天”的说法。春夏两季,云低雾浓,古木葱茏,雨后山野空气清新,寺宇庭院一尘不染;秋季水位升高,乘风破浪,白水秋风;冬季晴雪初霁,“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观,把自己完全交给大自然,在峨眉山色中吮吸天地间的精华!
1.这组材料是围绕 这个话题组织在一起的。(2分)
2.读材料二,补全同同假期文化之旅的路线。(3分)
3.读画“___”的部分,你想到的诗句是“ ， ”。(2分)
4.对以上三则材料的内容理解有误的一项是( )。(2分)
A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在美,更在于理解其文化内涵
B.在安徽滁州登琅琊山,会感受到白居易勤政爱民的情怀
C.峨眉山坐落于四川盆地西南部,这里山灵水秀,景色宜人
D.“一山有四季,十里不同天”的意思是在不同地形高度下,产生了不同的气候
5.材料二中说“读万卷书,行万里路”,你赞同这种说法吗 联系生活实际说明理由。(3分)
活动六 记周边美好
六、习作风景线。(30分)
法国著名雕塑家罗丹说:“生活中从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”让我们用善于发现美的眼睛,观察身边的环境,记录美景,留住美好。
请以“那一角天地”为题,分别从静态与动态的角度写出多姿之美,不少于400字。
第七单元综合素养评价
一、①纵横 码 艄 翘起 ②辽阔 骏马飞驰 牲畜 吆喝
1.huá huā 示例:哗啦
2.远眺 体壮 悠然
3.比喻 C
二、1.示例:夏天,校园里的花和树都长得很茂盛了,大树张开它那巨大的手臂,为下课后的同学遮阴。五颜六色的花儿在微风中摇晃着小脑袋,蜜蜂与蝴蝶围着它们飞舞。
2.示例:绿色的树,绿色的草坪,绿树掩映下的绿色荷塘,连飘着的雨丝似乎都是绿的。
3.列数字 作比较 示例:太阳非常大,约有130万个地球那么大
4.动态 B 静态 A
三、1.翁卷 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
2.美 马克·吐温 小艇的外形特点 船夫高超的驾驶技术
3.马 羊 猪 鸡 寂静 这就是真正的荷兰 荷兰牧场上安宁、美好、和谐生活
四、1.示例:校图书馆它是一栋两层楼高的灰白色建筑 周一至周五9:00-19:00读书或借阅图书
2.C
五、(一)1.示例:目不暇接
2.新月 独特外形 水蛇 行动的轻快灵活 静态 动态 让我们生动地感受到小艇的特点,充分理解小艇为什么能够成为威尼斯主要的交通工具
3.C
4.正面:②③④侧面:①⑤
(二)1.旅游
2.滁州 杭州 武汉
3.故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州
4.B
5.示例:赞同。读书能够使我们增长知识,但只有“行万里路",也就是把自己的所学在生活中真实地实践出来,才真正做到学以致用。
六、写作略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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