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太原五中2024~2025学年第二学期高二年级5月月考·历史
参考答案、提示及评分细则
1.D考查中西文化交流。根据材料可知，中国的瓷器成为西餐用具，并绘有皇冕徽章、狮狗、拉丁古文和阳历
年月等元素，这都体现了中西文化的交融。再根据“国初教士”可知，这种交融受到了西学东渐的影响，故选
D项。朝贡贸易主要是指古代中国与周边国家之间的贸易，故排除A项：材料并没有体现清对外交往范围
的拓展，故排除B项：中外存在物质交流，但“中外审美意识趋同”不符合材料主旨，故排除C项
2B考查国际商品流动的影响。根据材料可知，茶叶作为一种中国饮品，在伦敦的咖啡馆出售，此后还出现了
茶馆和茶园，成为社交场所，说明国际商品流动丰富了民众生活，故选B项。材料中提到茶叶“为所有医师所认
可”，但这并不能证明医用功效是茶叶广泛传播的主要原因，此外，广告只是强调茶叶的某种特性来吸引顾客，
没有提到“广泛传播”，故排除A项：材料中并未提及中英之间的直接贸易往来情况，故排除C项：材料体现不
出“推崇”东方生活方式，故排除D项。
3B考查蒙古西征的影响。根据材料可知，夏宫形成了南北中轴线的格局，遗址中出土了龙、凤主题的装饰陶
砖，这些都是中华文化的典型元素，而伊利汗国是蒙古帝国在西征后建立的一个政权，即蒙古西征对这一地区
的文化产生了影响，做选B项。虽然夏宫的设计和装饰风格与之前的萨珊旧宫有所不同，但这只是反映了伊利
汗国在文化和建筑上的一种新尝试或变化，不能直接证明中亚本土文化的主导地位动摇，故排除A项：世界文
明在某些方面有共性，但材料并不能体现“世界文明的发展具有统一性”，故排除C项：材料中并未提及地方政
权与元王朝的关系，数排除D项
4.A考查拿破仑战争对俄国的影响。1812年，我国进行了反抗拿破仑侵略的卫国战争。普希金通过诗歌表
达了对同胞的亲近和对莫斯科苦难的悲痛，反映出拿破仑战争对俄国民族意识的影响，故选A项。普希金
出身于贵族地主家庭，他不属于资产阶级，材料也体现不出对沙皇专制体制的反思，故排除B项：诗歌表达了
团结精神，但并未反映“民族统一已成为俄国广大民众的呼声”，故排除C项：拿破仑战争影响了俄国社会思
想的发展，但材料没有体现，故排除D项」
5.B考查中国近代图书馆。根据材料可知，巡回文库将图书和教育资源带到偏远地区，使得更多人能够接触
到图书和文化，有利于文化的大众化发展，故选B项。材料只是说明巡回文库致力于将教育带到偏远地区，
无法断定其为公民教育的主要渠道，且这一说法也不符合史实，故排除A项：材料并未提及巡回文库与基层
政府自治权的关系，故排除C项：材料未提及高等教育普及的情况，故排除D项。
6.A考查新石器时代农业的发展。根据材料“在冀南磁山遗址的80个窑穴内都发现有粮食堆积”“炭化粟”
“许多陶钵、陶碗的底部还发现了粟壳的痕迹”等信息并结合所学知识可知，冀南磁山遗址位于黄河中游地
区，北辛文化属于黄河下游地区，这两处都发现了粮食堆积和粟的痕迹，这可用于印证黄河中下游是中国占
代农业的重要起源地之一，故选A项。材料未体现南稻北粟的种植格局，故排除B项：“精耕细作”材料未反
映，故排除C项：材料并未涉及早期农业的耕作方式，故排除D项。
7.B考查西周分封制。根据材料“使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父（即纣之子武庚）治殷”“派造要员同往治理”
“要由天子审批任命”等信息并结合所学知识可知，西周时期，天子派员以国卿身份去辖制部分地区；新封之
君年轻资浅难当大任而派要员去辅佐：诸侯任命臣僚为卿时，要由天子审批任命。这说明周天子不仅有分封
和重新分配诸侯的权力，还把权力延伸至诸侯国官吏任免的领域，这些措施旨在加强对诸侯国的控制，强化
周天子统治，故选B项。材料并未强调诸侯国之间的关系，故排除A项；西周分封制并不属于垂直管理，故
排除C项：这些举措并非为了维护礼乐制度，故排除D项
8.D考查春秋时期的思想文化。根据材料“小国无文德，而有武功，祸莫大焉”“视民如子。见不仁者诛之”“唯
有德者能以宽服民”可知，子产不崇尚武力，秉持爱民如子、以宽服民的思想，与之相似的思想是“为政以德”，
故选D项，排除A,BC三项。
9.B考查汉朝的民族政策。根据材料可知，汉武帝设置河西四郡、移民屯垦以及推广先进的农业生产技术（代
田法)，这些措施都直接促进了边疆地区的开发和经济发展，同时促进了不同民族之间的交流与融合，故选B
项。“解决了腹地人地矛盾问题”说法不符合史实，故排除A项：汉武帝时期对匈奴进行了多次军事打击和
防御，但未实现“对匈奴部落的有效管理”，故排除C项；汉武帝的这些措施通过加强对边器地区的管理、调整
人口分布、促进经济发展等方式，在一定程度上消减了地方分裂制据的隐患，巩固了中央集权统治，“消除了”
说法过于绝对，故排除D项。
10.D考查秦汉时期铁制农具的推广。根据图片信息并结合所学知识可知，素汉时期相比于先秦时期，铁农
具的出土地域明显扩大，这反映了铁制农具使用范围拓展，社会生产力得到普遍提高，故选D项。“已实现
均衡”说法不符合史实，故排除A项；铁农具使用范围的拓展，并不意味若王朝在积极地开拓疆域，更多的
是对广大疆域的治理，故排除B项：材料并术反映冶铁技术的进展，故排除C项。
11.B考查中国古代法律。根据材料“八种权贵人物”“在审判上给予特殊照顾”“官府不得专断”等信息并结合
所学知识可知，这反映出魏晋时期的法律具有明显的特权色彩，这削弱了法律的权威性和社会的稳定性，加
剧了社会的矛盾与不公，故选B项。“严刑峻法”材料并未体现，故排除A项；“唯一”说法不符合史实，故排
除C项；“儒家的伦理道德”材料未体现，故排除D项。
12.C考查儿品中正制。儿品中正制在施行过程中，逐渐被世家大族所操控，形成了门阀政治，导致“庶族寒
人，无寸进之路”，故选C项。九品中正制在实施过程中，世家大族通过操控中正评定，学握了官员选拔的大
权，实际上削弱了封建君主的专制权力，故排除A项：“庶族寒人，无寸进之路”是九品中正制后期的弊端体
【高二年级5月月考·历史参考答案第1页（共2页）】
25-T-768B太原五中2024~2025学年第二学期高二年级5月月考
历
史
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范国：选择性必修3第四六单元千《中外历史纲要》上)第一、三单元。
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。】
1.清末陶瓷鉴赏家陈浏在《淘雅》中指出：“康窑有青花大盘，椭圆而长，长可二尺，宽及尺。盖西
餐所用，颜色美好，笔法工细，为国初教士所特制。或即南怀仁、汤若望之流亚欤？盘中画皇
冕徽章，旁有两翼之狮狗，分攀于其上。载有拉丁古文，阳历年月，吾华业瓷者宜知所取材
焉。”这可用来说明
A.朝贡贸易加快中国传统文化革新
B.清朝对外交往范围不断拓展
C.物质交流促使中外审美意识趋同
D.西学东渐推动中西文化交融
2.1658年9月，《伦敦政治快报》刊登了一则茶叶广告：“为所有医师所认可的极佳的中国饮品，
中国人称之为茶(Tcha)…(伦敦)咖啡馆有售。”此后，随着茶的普及，英国出现了专门的茶
馆和茶园，成为社交和休闲的重要场所，并形成了“下午茶”文化。这表明
A.医用功效促使茶叶广泛传播
B.国际商品流动丰富民众生活
C.中英直接贸易往来相对频繁
D.英国市民推崇东方生活方式
3.被称为苏莱曼王座的速忽儿鲁黑曾是伊利汗国的夏营地之一，阿八哈汗(1234一1282年)在位时
开始在此营建夏宫（如下图）。夏宫废弃了萨珊旧宫址东南面的城门，改在南面的城墙上新开了
一扇城门，以形成南北中轴线的格局。此遗址还出土了龙、凤主题的装饰陶砖。这可用于印证
回
02040m
【高二年级5月月考·历史第1页（共6页）】
25-T-768B
A.伊朗本土文化主导地位动摇
B.蒙古西征推动了中华文化的传播
C.世界文明的发展具有统一性
D.地方政权对元王朝的向心力增强
4.普希金在从莫斯科迁至下诺夫哥罗德后，于1812年创作了《致下诺夫哥罗德的居民们》，他在
诗中向“伏尔加河两岸的子孙”，即这个城市的居民致意：“我们都是亲人！”“我们都是莫斯科
母亲的孩子！”他还将莫斯科的苦难描写为“圣殿被亵渎了”，“阴险的敌人在奸笑，在古老的克
里姆林空塔楼上”。这可用来说明
A.战争客观上促进了俄国民族意识发展
B.俄国资产阶级反思沙皇专制体制
C.民族统一已成为俄国广大民众的呼声
D.侵略加剧了俄国社会思想的变革
5.1936年，有学者指出，中国巡回文库通常采用以箱装书的方式（如右图），将图书输送于偏僻
而无图书馆设备之地。与固定图书馆“期待于求教的”理念相比，巡
回文库的核心是读者需求，“迁就于求教的”，将教育的力量“打进农
民的生活”。当时的巡回文库
A.成为公民教育的主要渠道
B.推动了文化的大众化发展
C.强化了基层政府的自治权
D.得益于高等教育逐步普及
6.据考古发现，在冀南磁山遗址（位于河北邯郸武安市）的80个窑穴内都发现有粮食堆积，一般
堆积厚度为0.3一2米，有10个窑穴堆积在2米以上，灰坑粮食储存量估计达5万千克。北
辛文化（位于环鲁中南山地周围）的一个窑穴发现有炭化粟，在该遗址出土的许多陶钵、陶碗
的底部还发现了粟壳的痕迹。这可用于印证
A.黄河中下游是原始农业的重要起源地
B.中国传统的农作物种植格局已形成
C.精耕细作推动了中国古代农业的发展
D.早期农业耕作方式以集体劳作为主
7.西周时期，武王“使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父（即纣之子武庚）治殷”：成王封幼弟叔虞于唐
地，派遣要员同往治理；诸侯自选臣僚为卿时，要由天子审批任命，如“大国三卿皆命于天子；
次国三卿、二卿命于天子…小国三卿，一卿命于天子”。这些措施旨在
A.协调诸侯国之间的政治关系
B.加强周天子对诸侯国的控制
C.构建中央对地方的垂直管理
D.确立和维护贵族的礼乐制度
8.下表是《左传》中关于春秋时期著名政治家、思想家子产的部分记载。与子产思想相似的是
时间
事件
语录
郑国的子国、子耳侵犯蔡国，俘获了
子产曰：“小国无文德，而有武功，祸
良公八年（公元前565年）
蔡司马公子燮，郑国人都欣喜不已
莫大焉。”
子产执政，问然明如何为政，并对然
然明日：“视民如子。见不仁者诛
寰公二十五年（公元前548年）
明的观点赞赏不已
之，如鹰鹧之逐乌雀也。”
子产日：“我死，子必为攻。唯有德
昭公二十年（公元前522年）
子产临死前对子太叔的遗嘱
者能以宽服民，其次莫如猛。”
A.民贵君轻
B.兼爱非攻
C.以法治国
D.为政以德
【高二年级5月月考·历史第2页（共6页）】
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