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山阳中学 2024——2025学年度第二学期高一年级期中考试试题
一、选择题(本题共20小题，每小题2. 5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的)
1. 中国古代关于洪水的神话中， “ 大禹治水 ” 、 “ 共工治水 ” 最为人熟知，他们采取了 “ 治 ” 的方 式来战胜灾难；而古代西亚神话中，苏美尔人面对洪水灭世的灾难时，吉乌苏德拉造了一艘大船， 带着自己的家人和部分动物乘船躲过了灾难。这反映出( )
A. 世界早期文明具有多元性特点 B. 自然地理环境影响文化特性
C. 生产力发展水平的区域差异性 D. 、古代不同区域文明缺乏交流
2. 古代印度种姓身份通常是通过出身来确定的，几乎无法改变，这使得人们无法摆脱自己所属的种 姓群体，高种姓者往往掌握着更多的财富和资源而低种姓者和 “ 贱民 ” 则经常陷入贫困和剥削的境 地。材料强调的是，古代印度种姓制度( )
A. 推动了印度社会的进步 B. 随时代发展而彻底消亡
C. 限制了人们的职业选择 D. 导致阶层固化贫富悬殊
3. 公元前 409 年，阿尼图斯受命去营救被围困在斯巴达的三十只军舰，出海时遇到了风暴遂即回 到雅典，但是这种行为激怒了雅典人，阿尼图斯受到了指控。为了逃避审判，阿尼图斯通过贿赂陪 审团获取了对他有利的判决，并最终无罪释放。这说明，在古代雅典( )
A. 陪审团是最高权力机关 B. 民主政治体制存在缺陷
C. 公民直接参与国家管理 D. 司法审判不能体现民意
4. 10世纪后，东非沿岸城邦国家对外输出黄金、象牙、香料、玳瑁、琥珀、肉桂、兽皮等，进口中 国的青瓷、丝绸、漆器，中东的纺织品、铁器和印度的宝石、棉布等，流通货币包括了罗马、波斯、 中国的货币以及摩加迫沙等城邦的自铸货币等。这一现象反映出当时( )
A. 海洋是对外贸易的主要通道 B. 非洲传统手工业水平低下
C. 东非是印度洋区域商贸中心 D. 印度洋区域文明联系密切
5. “ 城市里尸横遍野，乡村中土地荒芜，劳动力极度匮乏。许多领主不得不提高雇工的工资，甚至 放宽了对农奴的人身限制， ” ——14世纪中叶一位佛罗伦萨编年史家的记录问题。上述材料描述的 瘟疫对欧洲社会产生的最深远影响是 ( )
A. 推动了宗教改革运动的兴起 B. 促进了西欧国家的海外殖民扩张
C. 加速了西欧封建庄园经济的瓦解 D. 引发了近代医学科学的革命
6. “ 我之所以失去您的欢心，并不是因为什么丑恶的污点，淫邪的行动，或是不名誉的举止，只是 因为我缺少像人家那样的一双献媚求宠的眼睛， 一条我所认为可耻的善于逢迎的舌头，虽然没有了 这些使我不能再受您的宠爱，可是唯其如此，却使我格外尊重我自己的人格。 ” 上述《李尔王》中 塑造的人物反映出( )
A. 对现世生活的追求 B. 人文主义的道德观念
C. 对教会腐败的抨击 D. 人文精神的广泛传播
7. 1493年 3月 15 日哥伦布首航美洲后返回西班牙，斐迪南国王和伊莎贝拉女王在巴塞罗那接 见了他。后世美国学者莫里森对此事件评价说： “ 这是哥伦布一生幸运的最高点。此后他再也 不曾从双王那儿得
到这样的荣耀，领受这样的奖励，享受这样的恩惠了。 ’ 莫里森作出这种评价的原因可能是(
A. 哥伦布出任西印度群岛的总督 B. 西班牙在海外竞争中失势
C. 哥伦布探险后续收益未达预期 D. 新航路开辟世界影响巨大
8. 16世纪德意志社会中流行 “ 神父的口袋最深 ” “ 离罗马越近，基督徒越坏 ” 等谚语。这些谚语从 侧面反映了当时德意志( )
A. 民族国家的观念广泛传播 B. 教会搜刮民众现象严重
C. 科学革命促进了思想解放 D. 民众对宗教信仰的怀疑 9.依据下列知识卡片中的内容，可以判断该国是( )
16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者既是宗教领袖，又是国家和军队的 主宰，还是全国土地的最高所有者。首都是东西方经济文化交流中心，帝国控制着连接亚欧的 商路( )
A. 阿拉伯帝国 B. 拜占庭帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 西罗马帝国
10. 17世纪以来，日渐衰竭的能源供给体系已严重制约着英国社会经济的发展。至 17世纪中叶，煤炭 作为生活燃料基本在英国城镇普及。随着煤炭的应用解决了热能问题，解决机械能即 “ 动力 ” 问题便 随之产生。据此推知( )
A. 能源转型是英国崛起的根源 B. 能源革命有利于工业革命的开展
C. 煤炭短缺引发英国能源危机 D. 能源转型解决了英国的环境问题
11. 据学者统计，截止到 1895 年恩格斯逝世，《共产党宣言》的版本覆盖了德文、法文、英文、俄 文、意大利文等 18种文字(其中俄译本最多) ，版次约有 130个。这最能说明， 19世纪后期( )
A. 国际工人运动走向国际联合 B. 马克思主义的影响不断扩大
C. 资本主义世界市场最终形成 D. 巴黎公社示范作用日益明显
12. 1919年 5月，俄共中央提出了 “ 共产主义星期六义务劳动 ” 的建议： “ 共产党员 ……从休息时间 内抽出一小时，也就是把自己的工作日延长一小时，将这些时间集中起来，在星期六这天进行一次六 小时的体力劳动，以便立即收到实际效果。 ” 此举旨在( )
A. 保卫新生苏维埃政权 B. 打退外国的武装干涉
C. 直接向共产主义过渡 D. 激发民众的爱国热情
13. 拉美新独立的共和国，民主往往徒有其表，而没有民主的实质。在 19世纪末 20世纪初，这些国家 开始逐渐恢复了具有拉美特征的官僚集中控制，传统的制度模式继续在政策与观念的演进中发挥基本 作用。这体现出拉美地区( )
A. 以欧美宪政为仿效对象 B. 顺应了民族独立的潮流
C. 国家的转型任重而道远 D. 近代官僚制度影响深远
14. 1930年国际卫生展览会在德国举办。来宾们在苏联展馆留言簿写道： “ 撕开面具，展览与卫生无关， 都是世界革命的宣传 ” 、 “ 不要忘记苏联人民在商店门口拿着食品票排队数小时 ” 、 “ 德国工人应该 遵循列宁精神前进 ” 。这些留言反映出当时 ( )
A. 德国法西斯独裁统治建立 B. 苏联积极宣传五年计划成就
C. 国际社会的意识形态对立 D. 西方借鉴苏联经济建设经验
15. 在罗斯福新政前 20年，美国农民常把规模经营、降低成本作为应对农产品价格下跌的手段。罗斯 福新政则反其道而行之，通过水土保持、生产定额等方式控制生产，达到供需平衡、减产增收的目的。 这使美国耕地面积一直保持稳定，甚至出现了稳中有降的趋势。罗斯福此举( )
A. 提高了农民的生产生活水干 B. 实现了经济和生态效益的双高
C. 扩大了政府干预经济的志愿 D. 推动了农业向精耕细作的转变
16. 在第一次不结盟国家和政府首副会仅召开前，提出受邀国应具备以下标准：该国应 “ 奉行建立在与 不同政治和社会制度的国家共赴以及不经暨基础上的独立政策 ” “ 支持民族独立运动 ” ：该国不应 “ 参加与大国争夺有幸运的多过军事联盟 ” 。据众，不结盟运动( )
入 . 对美苏雨程超局造成了有力增益 B 造成了国际格局多极化局面的确立
C. 标志着带国主义殖民性系的瓦解 D. 改变丁发展中国家经济落后的局面
17. 图 1是某学者绘制的人类发展方向示意图，反映了世界近现代社会发展中存在的多种关系。从示意图可
看 H( )
A. 七台书志甘史提高了国民妇女居水平 E、生产关系调整拉大了社会的贫富差距
C. 科学乱木革新银芒会分工更粗干台理 D 生产力的进步推动社会结构发生变化
12、 自 1914年至 1979 年目. 巴拿马运河一直白美国独自掌控，但在 1979年，根据新的《巴拿马运河条 约 1.运网的管理权逐渐转移到已拿马手中，并于 1999年 12月 31 日正式完成了移交，这一变化侧面反映 了 ( 9 )
人 . 日常与实现民族和立 E. 不经盟运动开始兴起
C. 美国经济创逐力资务 D、 美国霸权地位的动摇
19 . 图 2为 2021和中国日报网刊登的一幅漫画， “ NATO” 为北约缩写， “ WAR” 为战争，右下角两个
(
B.
北约对全球安全构成威胁
D.
美国无力维系北约的存续
)A. 欧洲联合加速了苏联解体
C. 战争冲击了欧洲国际地位
20. 根据美国咨询公司 Kepi os 团队 2024年发布的全球社交媒体统计数据显示，截至 2024年 1月， 全球社交媒体用户数量为 50. 4亿，相当于全球总人口的 62. 3%。结合不同数字平台用户社交媒体活 动偏好，鲜明的日常生活化转向日益成为全球数字平台的共识。上述材料充分证明( )
A. 世界文明一体化程度加深 B. 世界各文明之间差异消失
C. 美国主导着世界文明交流 D. 新技术推动世界文明交流
二、非选择题
21. 阅读材料，完成下列要求。 (16分) 材料
据考古显示，玛雅人最早在菜园中种西红柿， 当时，玛雅人已经懂得为西红柿选种 . 种出的西 红柿又大又红又甜。当西班牙人于 1521年进驻特诺奇蒂特兰时，发现市场上有各种西红柿出售，包括 大的、小的、各种形状的、绿色的、红色的、黄色的、酸甜的、味湨的、酸涩的、还有樱桃—珍珠 — 小番茄(nippl e—shaped，字面意义为像母牛乳头状的) . 1528年， 殖民者科尔特斯将西红柿带回欧洲、 在 16- 17世纪，西红柿在欧洲多数地区只被当作观赏植物、药物、出现在庭院、花园、植物园和大草 本植物的标本集中 .
西红柿于 16世纪 40年代中期传入意大利、意大利的地理条件、土壤、气候等接近墨西哥中部， 美洲的一些作物很适合在意大利栽培 . 另外，不同于把蔬菜视作穷人的食物的其他欧洲国家、有着罗马 帝国厚重传统的意大利人对蔬菜有自己的评价 . 意大利人规模种植西红柿、除了用于做菜吃和作为水果 零食生吃，还独立研发了番茄酱作为佐料、调料和零食吃，到 1633年，那不勒斯地区已出口了共计 1 40堪泰阿(约合 3万磅)番茄酱 . 此外，意大利人至迟于 18世纪还发展出一种延长储藏利用这种易烂蔬 菜的方法，即将它在太阳下晒干变成(西红)柿饼，这样就可以让它不至于交质并在整个冬天里食用 .
16世纪下半叶以来，人口的增长也促使意大利进行西红柿的实际农田栽培、到了 16世纪中后 期 . 西班牙人还将西红柿带到加勒比。 1600年左右，经过欧洲移民选种栽培的西红柿回传到南美洲，被 栽种于各地的农田中. 1922年，我国园艺学家吴耕民从法国引进西红柿种子进行栽培和食用推广； 2004 年，意大利从中国进口了 16. 5万吨西红柿，价值 8800万美元，用于深加工和新包装、然后贴上 “ 意 大利产 ” 的标签，进行销售 .
——摘编自张符《西红柿的世界发展传播史研究》
(1)根据材料并结合所学知识，分别说明印第安人、欧洲人在西红柿传播过程中作出的贡献。 (6分)
(2)根据材料指出近代中国西红柿种植业兴起的条件，结合所学知识，分析西红柿在世界范围内传播的 积 极 作 用 。 (10分 )
22 阅读材料，完成下列要求。 (16分) 材料二
材料一 全球史学者在史学观念和历史学书写上为破除 “ 西方中心论 ” 做了大量的有成效的努力并取得一定
1854——1856年， 英国(指英国本土)出口贸易中，原材料占 7%，食品占 8%， 工业制品占 85%。成绩，以弗兰克的《白银资本》为例，该书提出 1500 年以前存在以亚洲为中心的世界经济体系，说明 1
同期的进口贸易中，原材料占 61%，食品占 33%，工业制造品仅占 6%。英国的贸易伙伴，除了欧洲国 家外，主要是美洲国家及其殖民地。英国的出口工业商品，从日常消费品到各种机械设备，几乎无所 不包。至于进口商品， 由于英国商业信息灵通且足够了解、把握和垄断世界市场，它往往可以以最 便宜的价格购买到 “ 美洲和东欧的小麦和玉米、澳大利亚和阿根廷的肉类、丹麦的乳制品、帝国领地 和中美洲的热带物产、马来西亚的锡、南美洲的铁、斯堪的纳维亚的木材等 ” ，由此可见，海外市场 的征服和开拓对英国工业是何等重要。英国国民经济已经完全是一个外向型、严重依赖国际市场的经 济。
- - - 一王斯德主编《世界通史》 材料二
美国、中国、英国、印度 4国产品在世界产品中的相对份额变化示意图
(1)根据材料一并结合所学知识，指出 19世纪中叶英国对外贸易的特点及其原因。 (8分)
8世纪以后才是西万资本主义世界体系取而代之的时代，从根本上打击了 “ 西万中心论 ” 。由此可见， 全球史观是突破 “ 西方中心论 ” 的有力武器， ‘ 属于当代西方资本主义进行自我反思与批判的史学思 潮 ” 。但对于全球史学者而言，他们都强调用联系的观点、中立的价值标准研究世界历史，然而具体到 历史的叙述中仍需借助文明或历史上大事件作为主体，以这一主体为中心，围绕它展开或横向或纵向的 历时性或共时性研究。在确立 “ 主体 ” 时，无形中又是塑造新的 “ 中心论 ” 开始。人作为个体易受到时 代发展和社会环境的影响，事件本身的丰富性和历史人物的多变性使得历史学家在研究历史时都带有 一 定程度的主观色彩。因而全球史学者们会自然围绕自己熟悉的或感兴趣的区域和事件展开学术研究，进 而形成某种 “ 中心论 ” 。
——摘编自马晓丹《时域 · 概念 · 方法论———全球史观理论建构缺陷之探讨》
(1)根据材料一 ，说明 “ 全球史观 ” 的学术价值，并结合所学知识分析 20世纪中期之后 “ 全球史观 ” 兴起的原因。 (8分)
(2) 提取上述材料中的信息，围绕 “ 全球史观与西方中心论 ” 这一主题写一则历史短文，题目自拟。 (要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文)(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析材料中的四国分别是什么国家，并简要说明推断理由。 (8分)
23. 阅读材料，完成下列要求。 (18分) 材料一
全球史观因其研究视野上的宏观性和整体性，研究方法上注重借鉴不同学科的多样性而发展成为 目前国际史学界新兴的、发展迅速并广为关注的史学流派。 20世纪中期之后，伴随着西方殖民帝国的 瓦解，曾经压抑在帝国体系下的世界突然以独立的面貌出现在人们的眼前，全球史观兴起； 而它自 9 0 年代之后呈日益盛行之势的根本助推力量，在于全球经济一体化的加速以及数字通信技术的全面来 临 J 但是，促成这种史学观念形成和发展的动力并非仅止于此。从关注一国一民之平等扩展到对整个 人类共同体平等的认同，其背后浸透着西方史学史上浓厚的世界文化平等主义思想，构成了当代全球 史视野兴起的不可或缺的智识资源。
——摘编自陈恒、洪庆明《西方 “ 世界历史” 观念的源流与变迁》
历史期中考试参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B D C B C B C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A C C B A D D B D
二、非选择题
21 ．【答案】
（1）印第安人的贡献：培育品种；初步利用。（2分）
欧洲人的贡献：引入欧洲大陆；改良品种与多样化种植；烹饪创新与文化融合；科学研究与知识传播。 （4分）
（2）国内条件：自然条件优越；农业传统深厚；饮食文化的需求；贸易和交通便利；人口增长。（4分， 任答 2点即可）
积极作用：丰富了饮食结构；促进了农业发展；促进文化交流融合；推动了食品工业发展；促进世界 贸易发展；缓解了人口增长压力。（6分，任答 3点即可）
22 ．【答案】
（1）特点：出口商品以工业品为主、种类齐全；进口商品以原料为主、价格低廉；贸易伙伴多元且分布广 泛；对国际市场的依赖性强。（4分，完整答出两点即可）
原因：英国完成工业革命，成为国际贸易中心；资本主义世界市场基本形成，英国海外市场广阔。（ 4 分，完整答出两点即可）
（2）①中国； ②印度； ③英国； ④美国。（4分）
理由：工业革命前，中国和印度传统手工业占优势，中国居领先地位，工业革命开始后，被欧美国家 超过；19世纪中期，英国成为了世界工厂，生产能力居世界第一 ；第二次工业革命时期，美国 工业迅速发展，超过英国。（4分）
23.【答案】
（ 1）学术价值：打破地域局限 ，关注整体性文明互动；倡导平等的文明观（如弗兰克对 “ 亚洲中心” 的发 掘）；推动跨学科研究方法。 (4分，完整答出两点即可）
原因：殖民体系瓦解后独立国家涌现；经济全球化加速与数字技术进步；西方学术反思传统 “ 欧洲中 心” 叙事的局限。（4分，完整答出两点即可）
（2）历史短文示例
题目：全球史观：超越与延续的辩证
内容：全球史观以联系视角挑战 “ 西方中心论” ，如弗兰克《白银资本》强调 1500年前亚洲主导的经 济体系，揭示了欧洲崛起的偶然性。然而，历史书写仍难完全摆脱 “ 中心论” 。研究者受文化 背景影响，易围绕熟悉区域形成新叙事核心（如中东史学者侧重丝绸之路），这暴露全球史观 在方法论上仍处于探索阶段。
未来需更注重多元主体互动，才能真正消解 “ 中心论” ，构建全面的人类文明史。

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