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高考押题预测 树立科学思维观念和提高创新思维能力
一．选择题（共16小题）
1．（2025 日照模拟）科学的思维需要我们正确把握逻辑思维规则。下列判断正确的有（　　）
①如果两个平面垂直于同一条直线，那么这两个平面平行。
——以该定理为前提，可必然推出：只要两个平面垂直于同一条直线，那么这两个平面一定平行
②民法优先保护民事主体的人身权利，也优先保护其财产权利。
——该判断违反了排中律
③甲运动员或者参加了冰球比赛，或者参加了滑雪比赛。
——若该判断为假，可必然推出：甲运动员既没参加冰球比赛，也没参加滑雪比赛
④新质生产力是当代先进生产力，有的绿色生产力是当代先进生产力，所以有的绿色生产力是新质生产力。
——该推理犯了“小项不当扩大”的错误
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
2．（2025 沧州模拟）星际空间并非完全真空，那里飘浮着大量由气体和尘埃组成的星际物质。其中，比氢氦更重的元素大多以微尘形式存在，它们就像宇宙中的“滤镜”——既能吸收又能散射星光，导致我们观测到的恒星看起来更暗、更红，这种现象就是天文学家常说的消光效应。这一研究（　　）
①推动了认识的发展，体现了思维的能动性和间接性特征
②体现了思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践
③经历了从感性具体到思维抽象，把握了事物整体的本质和规律
④表明联系具有多样性，要善于分析事物存在和发展的各种条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2025 山西模拟）“立冬晴，一冬凌；立冬阴，一冬温。”按照农事谚语，立冬当天的阴晴，预示着整个冬天的气温走势。为了便于记忆，古人把气候特征总结成了谚语。农事谚语（　　）
①是以个别性知识为前提进而推出一般性结论
②把握了事物之间的因果联系，是科学归纳
③具有形象思维特征，未触及对象的本质属性
④其产生体现了思维的概括性和能动性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2025 武汉二模）为提升群众健康素养水平，某社区开展健康知识专题讲座。信息如下：
★选养生保健讲座的居民都选了心理健康讲座。
★有些选急救知识讲座的居民也选了心血管疾病防治讲座。
★选心理健康讲座的居民都没选急救知识讲座，其中少数居民选了心血管疾病防治讲座。
根据材料，必然能推出（　　）
①有些选了养生保健讲座的居民也选了心理健康讲座和心血管疾病防治讲座
②有些居民选了急救知识讲座和心血管疾病防治讲座但没选养生保健讲座
③有些居民选了心血管疾病防治讲座但没选急救知识讲座
④有些居民同时选了急救知识讲座、心血管疾病防治讲座和心理健康讲座
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2024 江苏二模）某校组织学生开展“中国式现代化中的新农村”体验探究活动。按照规划，学校组织学生深入农村进行生活体验，并引导学生在体验中进行思考，一步步加深对新农村的认识。体验活动结束后，学校要求学生给新农村下一个自己的定义。通过这一探究活动，目的是让学生懂得（　　）
①人们通过感性具体形成对事物的零散的、片面的认识
②思维抽象是在理性认识层次上反映事物具体整体的认识
③科学思维追求认识的客观性，要从实际出发认识事物
④认识发展是感性具体到思维抽象、再到思维具体的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024 张家口三模）2024年3月20日，国务院总理李强在新时代推动中部地区崛起座谈会上提出，要把中部地区放到整个国家版图中、放到支撑构建新发展格局中来定位思考，努力把区位优势、资源优势转化为发展优势。这一思路（　　）
①运用了发散思维，把众多信息引导到条理化的思路中
②把握了事物渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
③坚持了用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
④运用了科学思维，有助于人们能动地认识世界和改造世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2024 河池二模）毛泽东在长期的革命实践中，着眼于中国的国情，否定了共产国际对中国革命提出的“以城市包围农村”的指导思想，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路，为中国革命的胜利指明了方向。这充分说明（　　）
①科学思维不盲目崇拜权威
②科学思维追求认识的客观性
③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验
④科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024 金安区校级二模）人脸识别技术的应用非常广泛，为我们的生活和工作带来了便捷和安全的同时，人脸信息被滥用的情况也在不断发生。为规范人脸识别技术应用，国家网信办于2023年8月8日就《人脸识别技术应用安全管理规定（试行）（征求意见稿）》公开征求意见。征求意见稿提出，只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取严格保护措施的情形下，方可使用人脸识别技术处理人脸信息。这表明，科学思维（　　）
①能在追求内容真实的同时实现表达正确
②能对事物发展前景作出合乎逻辑的推断
③能够从实际出发，全面动态地把握事物
④能够在实践的严苛检验中不断修订错误
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2025 河池模拟）2024年11月18日，国家主席习近平在二十国集团领导人第十九次峰会第一阶段会议上发表重要讲话中指出，为了一个共同发展的公正世界，我们要在贸易投资、发展合作等领域增加资源投入、做强发展机构，多一些合作桥梁，少一些“小院高墙”，让越来越多发展中国家过上好日子、实现现代化。并且宣布中国支持全球发展的八项行动，同广大发展中国家携手实现现代化，让贫困成为过去，让美好愿景成为现实。中国主张（　　）
①把握适度原则，循序渐进推进发展中国家现代化的发展
②把握辩证分合，在综合的基础上科学谋划行动实施方案
③运用发散思维，从不同角度和方向寻求解决问题的答案
④进行超前思维，运用矛盾分析法作出正确的判断和预见
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2025 江西模拟）某跨境电商企业面对2024年汇率波动加剧、海外仓运营成本上升及多国新增数字服务税的挑战，采取了以下策略：
①通过分析近五年出口数据，发现环保类家居用品在东南亚市场需求年增25%，迅速开发“低碳包装+智能仓储”组合方案；
②针对欧盟碳关税可能覆盖电商商品的预判，提前投资可再生能源物流车并布局东欧保税仓；
③借鉴国内直播电商经验，在拉美市场试点“网红选品+跨境保税直播”模式，规避传统物流损耗；
④运用管理会计模型测算不同退税政策下的利润平衡点，动态调整商品定价策略。
从创新思维角度看，上述策略依次体现了（　　）
甲：善于联想 乙：多路探索 丙：超前思维
A．①甲②丙③乙④甲 B．①丙②甲③乙④甲
C．①甲②乙③丙④乙 D．①丙②乙③甲④丙
11．（2025 靖远县模拟）汽油燃烧后，主要产生的是二氧化碳和水，而二氧化碳会对环境产生不利影响。能否将二氧化碳作为原料生产汽油以实现二氧化碳再利用呢？答案是肯定的。我国科研人员创造性地采用氧化铟/分子筛双功能催化剂，实现了二氧化碳加氢一步转化高选择性得到液体燃料（汽油等高碳烃类化合物）。该研究（　　）
①体现了超前思维的探索性、预测性和确定性
②是科研人员对二氧化碳的功能进行的反向思考
③把握了事物发展的渐进性与连续性的统一
④坚持了在肯定与否定的统一中推动认识发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2025 湛江二模）据调查，死于心脏病的人大部分是错过了救援的“第一时间”。湛江某中学的A同学便萌发设计一种心电自动报警装置的念头。他把手机、心电设备组合起来接入网络，当心电异常时，能在10秒钟内自动把心率数据和方位信息传递给家人，以便家人及时采取救援措施进行救治。心电自动报警装置的设计（　　）
①运用联想思维，把手机的通讯功能迁移到设计中
②将分析与综合相结合，推动认识上升到思维抽象
③综合运用发散思维与聚合思维，确定最佳设计理念
④发挥思维正逆互补作用，从生活中寻找设计灵感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2025 安徽模拟）嫦娥六号探测器成功降落在月球背面的南极一艾特肯盆地，通过对带回的月壤样本进行分析，月球背面的土有结块的状态，预示着月球上或许真的存在水资源，因为土结块的前提条件是有水成分。嫦娥七号准备在月球南极着陆，主要任务是开展飞跃探测，争取找到水。科学家设想，如果月球有水，人类将来可能移居月球。材料体现出（　　）
①通过感知形成的表象直接反映现实对象
②迁移能为创新思维搭建由此及彼的桥梁
③通过形象思维，来揭示月球的真实面貌
④社会实践的需要是创新思维的根本动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2025 重庆模拟）由云深处、宇树科技、深度求索、游戏科学、群核科技、强脑科技组成的“杭州六小龙”火爆出圈，向世界展示了“来自东方的神秘力量”，“杭州六小龙”为何能在杭州潜龙出水？答案或许就蕴藏在“金木水火土”中。下面分析正确的是（　　）
①金 杭州政府以“真金白银”耐心陪跑市场主体，包容十年不鸣，静待一鸣惊人。 在统一性中把握事物发展的渐进性与飞跃性
②木 一批高水平院校不断培养高端科技人才，产教融合的课堂堪比“创业预科班”。根深，自会叶茂；林成，终将遮天。 在对立统一中探求研﹣学﹣产各要素的特点
③水 技术的边界日趋模糊，知识的交换更加频繁，杭州以液态化创新网络涵养各类创新型企业和创新人才。海纳百川，润泽万物。 善用发散与聚合思维实现多元交互，推动创新
④火 杭州在别人犹豫时大胆迈步，在别人彷徨时加速奔跑，让创新的“星星之火”汇聚成“燎原烈焰”。 善于超前思维抓住机遇，点燃创新星火
⑤土 足够肥沃的创新土壤和链珠成串的创新创业载体让青年才俊们找到了踏实筑梦的平台。 具有联系思维才能触类旁通，实现超越
A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．③④⑤
15．（2025 白城校级一模）哈佛大学曾经对一届毕业生做了一项关于个人目标的设定和人生规划的调查。调查数据显示，没有长期目标和规划的人多达27%，有长期目标并规划清晰的人只有3%。25年后，哈佛大学跟踪调查发现，当初没有长期目标和规划的人几乎都生活在社会最底层，在无尽的迷茫和麻木中苦苦地挣扎；而那些拥有长期目标并规划清晰的人，为了实现既定的目标几十年如一日辛苦打拼，最终成为行业领袖或者精英人士。哈佛大学的调查结果告诉我们，是否具有超前思维（　　）
①会影响到人生的成败
②会影响人们的前进方向和动力
③决定人们成长成才的方案是否合理
④决定人们能否抓住有利的发展机遇
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2025 宁波二模）苏轼在读史书时，曾提出“八面受敌读书法”，将书的内容分为人物、制度、地理、官制、兵法、财货等多个方面的主题，每次阅读只专注于一个方面，直至完全掌握，再转向下一个方面。这种方法如同一位将军面对八方来敌，集中兵力逐一击破，故名“八面受敌”。由此可见，“八面受敌读书法”（　　）
A．运用了分析的思维方法
B．强调发散思维的运用
C．侧重对思维具体层面认识的追求
D．强调聚合思维的运用
二．材料题（共4小题）
17．（2025 石景山区一模）自2009年开始，北京市教委在本市中小学生中设立“科学建议奖”，鼓励中小学生为首都经济社会发展献计献策。迄今为止，共有6万多名中小学生参与活动，318项获得科学建议奖和科学建议提名奖。获奖建议具有以下特点。
》关注社会发展和人民生活改善，具有强烈的问题意识和一定的操作性，有些建议已经转化为惠及民生的具体措施。
》采用了文献查阅法、问卷调研法、访谈法等多元化方法，增强研究的覆盖面和深度，通过实验获取大量数据，进而发现问题及其成因。
》从亲身经历中捕捉灵感和创意，将生活中的奇思妙想与城市发展建设相“碰撞”，擦出新颖独特的智慧火花。
提出优秀的科学建议不仅要有公共参与意识，还要树立科学思维观念。结合材料，运用《逻辑与思维》所学，简析获奖同学的建议是如何体现科学思维的。
18．（2025 广安区校级二模）我国新能源汽车实现后发制人、领跑全球的超越奇迹，与中国航天之父钱学森的一封信有很大关系。
1992年8月22日，钱学森一封手写信，向中央提出了自己的建议：绕过汽油车、柴油车的研发，直接进入新能源汽车，这是未来发展的趋势。他认为，目前国外的汽车工业已经领先我们很多了，在这个形势下，中国不应该再按部就班地追赶欧美的步伐，而是应该组织力量，跳过这个阶段，直接进入汽车工业的新时代。在这封手写信里，钱学森还列明了自己的两大理由：首先是环境需要，汽油、柴油都属于不可再生能源，而且汽油、柴油的大量燃烧会带来不小的环境污染问题。其次是我国在新能源领域已经拥有了自己的建树，比如广东的氢化物﹣镍蓄电池实验基地，以及珠海的化学电池研究中心。
收到钱学森的信之后，国家也高度重视，把“电动汽车研究计划”项目，作为“八五”计划中国家重点科技攻关的计划。
时至今日，中国的新能源汽车技术已经今非昔比，而这，正印证了钱学森在30多年前的看法，见证了钱学森在这一领域的前瞻性。
结合材料，运用科学思维的知识，阐明钱学森提出的前瞻性建议彰显的思维智慧。
19．（2025 安徽一模）阅读材料，完成下列要求。
近年来，安徽发挥多重国家发展战略叠加优势，在打造具有重要影响力的科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地、经济社会发展全面绿色转型区上持续发力，奋力谱写中国式现代化安徽篇章。
材料一：2024年10月，习近平总书记在安徽考察时强调，要加快科技创新和产业转型升级。高水平建设国家实验室和合肥综合性国家科学中心，有效发挥高能级科创平台作用，加强关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，扩大国际科技交流合作，持续提升原始创新能力。要守好实体经济这个根基，加快传统产业改造升级，壮大战略性新兴产业，超前布局未来产业，因地制宜发展新质生产力，建设具有国际竞争力的先进制造业集群。
材料二：2024年11月29日，以“量子飞跃未来可期”为主题的量子科技和产业大会在合肥举行。安徽省委省政府领导在开幕式致辞中指出，量子科技发展具有重大科学意义和战略价值，是发展新质生产力的重要方向。安徽要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，培养高素质科研人才，强化人才支撑，加快量子科技基础研究突破和关键核心技术攻关，畅通科技成果转化通道，推动科技创新和产业创新深度融合。
随着量子科技的不断突破，应用场景逐渐向纵深拓展，量子产业呈现出较好的发展势头，催生更多新产业、新模式、新动能。量子计算、量子通信、量子测量……这项看似“高冷”的前沿科技，已逐渐应用于人民生活。
（1）结合材料一，谈谈如何运用超前思维的方法贯彻落实习总书记的指示要求。
（2）结合材料二，运用“社会历史的主体”的知识，说明安徽省应该如何推动量子产业的发展？
20．（2025 嘉兴三模）皮影戏，是用灯光将人物剪影打在幕布上进行表演的戏剧形式。面对新艺术媒介的兴起，为了继续传承好这一千年艺术瑰宝，我国作出了国家、省、市、县四级保护体系规划。经过不懈努力，皮影戏在表演、传播等领域迎来新生：北京皮影戏《影箱奇旅》让皮影艺人走到前台，与皮影人物共同成为故事主人公，极大拓展了皮影戏演出的表现力；皮影戏《飞夺泸定桥》通过传统技艺再现红色经典故事，既传承了革命精神，又赋予了皮影戏新的时代意义。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，回答以下问题：
（1）分析我国在保护和发展皮影戏过程中所体现的创新思维方法。
（2）挖掘、保护、传承、弘扬皮影戏文化遗产需要社会各界的共同努力。从“运用辩证思维的方法”的角度，为皮影戏的传承发展另提一条建议。要求：主题鲜明，建议具体且有合理性。
高考押题预测 树立科学思维观念和提高创新思维能力
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题）
1．（2025 日照模拟）科学的思维需要我们正确把握逻辑思维规则。下列判断正确的有（　　）
①如果两个平面垂直于同一条直线，那么这两个平面平行。
——以该定理为前提，可必然推出：只要两个平面垂直于同一条直线，那么这两个平面一定平行
②民法优先保护民事主体的人身权利，也优先保护其财产权利。
——该判断违反了排中律
③甲运动员或者参加了冰球比赛，或者参加了滑雪比赛。
——若该判断为假，可必然推出：甲运动员既没参加冰球比赛，也没参加滑雪比赛
④新质生产力是当代先进生产力，有的绿色生产力是当代先进生产力，所以有的绿色生产力是新质生产力。
——该推理犯了“小项不当扩大”的错误
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【分析】本题考查：形式逻辑基本规律
（1）矛盾律
①含义：又称不矛盾律，在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（简单说：就是不要自相矛盾）
②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立。
③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。（A．客观事物本身所包含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。B．事物是运动、变化、发展的，但在一定的发展阶段，客观事物的性质是相对稳定的。）
（2）排中律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。
②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。
③注意问题：避免犯“两不可”的错误，是保证思维明确性的基本条件。“二不择一”也可以，如弃权。互相否定的思想并都是矛盾关系，有的是反对关系。如：X是正数与X不是正数（反对关系，可以同假）；X是正数与X是负数（矛盾关系）。
（3）同一律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如果是假的，则就是假的。
②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。
③注意事项：不同时间或不同条件下，对同一对象所形成的概念或判断，并不要求它们一定是统一的。
【解答】①正确，“如果两个平面垂直于同一条直线，那么这两个平面平行”是一个充分条件假言判断，以该定理为前提，其有效推理结构是肯定前件肯定后件，否定后件否定前件，故可必然推出：只要两个平面垂直于同一条直线，那么这两个平面一定平行；
②错误，民法优先保护民事主体的人身权利，也优先保护其财产权利。该判断违反了矛盾律；
③正确，“甲运动员或者参加了冰球比赛，或者参加了滑雪比赛”是一个相容选言判断，全假则假，若该判断为假，可以推出：甲运动员既没参加冰球比赛，也没参加滑雪比赛；
④错误，新质生产力是当代先进生产力，有的绿色生产力是当代先进生产力，所以有的绿色生产力是新质生产力。该推理的小项是“绿色生产力”，在前提和结论中都不周延，故没有犯“小项不当扩大”的错误。
故选：B。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
2．（2025 沧州模拟）星际空间并非完全真空，那里飘浮着大量由气体和尘埃组成的星际物质。其中，比氢氦更重的元素大多以微尘形式存在，它们就像宇宙中的“滤镜”——既能吸收又能散射星光，导致我们观测到的恒星看起来更暗、更红，这种现象就是天文学家常说的消光效应。这一研究（　　）
①推动了认识的发展，体现了思维的能动性和间接性特征
②体现了思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践
③经历了从感性具体到思维抽象，把握了事物整体的本质和规律
④表明联系具有多样性，要善于分析事物存在和发展的各种条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：思维的特征；联系的多样性 条件性
1、思维的特征
（1）概括性，所谓思维的概括性，是指思维能够把同类事物的共同的、本质的属性抽取出来加以概括、反映事物间的规律性联系。
（2）间接性，所谓思维的间接性，是指思维总是以一定的事物为媒介，来反应那些不能直接作用于感官的事物。
2、联系的多样性 条件性
（1）原理：事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
（2）方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
【解答】①④符合题意，科学家通过对星际空间物质以及消光效应的研究，深化了对宇宙相关现象的认识，说明这一研究推动了认识的发展，体现了思维的能动性和间接性特征，也表明联系具有多样性，要善于分析事物存在和发展的各种条件；
②不合题意，材料没有体现思维和实践的关系；
③说法错误，思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，思维具体把握了事物整体的本质和规律。
故选：B。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
3．（2025 山西模拟）“立冬晴，一冬凌；立冬阴，一冬温。”按照农事谚语，立冬当天的阴晴，预示着整个冬天的气温走势。为了便于记忆，古人把气候特征总结成了谚语。农事谚语（　　）
①是以个别性知识为前提进而推出一般性结论
②把握了事物之间的因果联系，是科学归纳
③具有形象思维特征，未触及对象的本质属性
④其产生体现了思维的概括性和能动性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：思维的特征
（1）概括性，所谓思维的概括性，是指思维能够把同类事物的共同的、本质的属性抽取出来加以概括、反映事物间的规律性联系。
（2）间接性，所谓思维的间接性，是指思维总是以一定的事物为媒介，来反应那些不能直接作用于感官的事物。
【解答】①正确，农谚是农民从长期生产实践中总结出来的经验，属于不完全归纳推理，以个别性前提推出一般性结论；
②错误，题干的农谚运用简单枚举，而没有运用分析事物之间因果联系的科学归纳；
③错误，根据教材知识可知，形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律；
④正确，农谚是农民从长期生产实践中总结出来的经验，对农业生产具有一定的指导作用，体现了思维的概括性和能动性。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。
4．（2025 武汉二模）为提升群众健康素养水平，某社区开展健康知识专题讲座。信息如下：
★选养生保健讲座的居民都选了心理健康讲座。
★有些选急救知识讲座的居民也选了心血管疾病防治讲座。
★选心理健康讲座的居民都没选急救知识讲座，其中少数居民选了心血管疾病防治讲座。
根据材料，必然能推出（　　）
①有些选了养生保健讲座的居民也选了心理健康讲座和心血管疾病防治讲座
②有些居民选了急救知识讲座和心血管疾病防治讲座但没选养生保健讲座
③有些居民选了心血管疾病防治讲座但没选急救知识讲座
④有些居民同时选了急救知识讲座、心血管疾病防治讲座和心理健康讲座
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：形式逻辑基本规律
（1）矛盾律
①含义：又称不矛盾律，在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（简单说：就是不要自相矛盾）
②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立。
③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。（A．客观事物本身所包含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。B．事物是运动、变化、发展的，但在一定的发展阶段，客观事物的性质是相对稳定的。）
（2）排中律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。
②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。
③注意问题：避免犯“两不可”的错误，是保证思维明确性的基本条件。“二不择一”也可以，如弃权。互相否定的思想并都是矛盾关系，有的是反对关系。如：X是正数与X不是正数（反对关系，可以同假）；X是正数与X是负数（矛盾关系）。
（3）同一律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如果是假的，则就是假的。
②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。
③注意事项：不同时间或不同条件下，对同一对象所形成的概念或判断，并不要求它们一定是统一的。
【解答】①正确，由“选养生保健讲座的居民都选了心理健康讲座”可知，所有选养生保健讲座的居民都选了心理健康讲座，由“选心理健康讲座的居民都没选急救知识讲座”可知，所有选心理健康讲座的居民都没选急救知识讲座，由“有些选急救知识讲座的居民也选了心血管疾病防治讲座”可知，有些选急救知识讲座的居民也选了心血管疾病防治讲座，因此有些选了养生保健讲座的居民也选了心理健康讲座和心血管疾病防治讲座；
②正确，由“选心理健康讲座的居民都没选急救知识讲座”可知，所有选心理健康讲座的居民都没选急救知识讲座，因此，有些居民选了急救知识讲座和心血管疾病防治讲座但没选养生保健讲座；
③错误，由“有些选急救知识讲座的居民也选了心血管疾病防治讲座”可知，有些选急救知识讲座的居民也选了心血管疾病防治讲座，但无法判断是否有些居民选了心血管疾病防治讲座但没选急救知识讲座；
④错误，由“选心理健康讲座的居民都没选急救知识讲座”可知，所有选心理健康讲座的居民都没选急救知识讲座，因此，有些居民同时选了急救知识讲座、心血管疾病防治讲座和心理健康讲座的说法错误。
故选：A。
【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
5．（2024 江苏二模）某校组织学生开展“中国式现代化中的新农村”体验探究活动。按照规划，学校组织学生深入农村进行生活体验，并引导学生在体验中进行思考，一步步加深对新农村的认识。体验活动结束后，学校要求学生给新农村下一个自己的定义。通过这一探究活动，目的是让学生懂得（　　）
①人们通过感性具体形成对事物的零散的、片面的认识
②思维抽象是在理性认识层次上反映事物具体整体的认识
③科学思维追求认识的客观性，要从实际出发认识事物
④认识发展是感性具体到思维抽象、再到思维具体的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：学会科学思维
（1）有利于我们自觉地遵守形式逻辑的要求，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
（2）有利于我们正确运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律。
（3）有利于我们综合运用各种科学思维方法，面对新情况，解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提升我们的思维品质，提高我们的创新能力。
（4）有利于我们正确地看待思维定势的两重性，克服其负面影响，提高思维的效率。
（5）把握科学思维的精髓，学会运用科学思维的方法，可以帮助我们正确地认识事物提高学习的工作的效率；有利于我们树立科学的世界观和人生观，做有利于国家、有利于社会的人。
【解答】①错误，人们通过感性具体形成的是一种直观的整体表象，而不是对事物的零散的、片面的认识；
②错误，思维具体是在理性认识层次上反映事物具体整体的认识；
③正确，这一探究活动的目的是让学生懂得科学思维追求认识的客观性，要从实际出发认识事物，在体验中进行思考，一步步加深对新农村的认识；
④正确，认识发展是感性具体到思维抽象、再到思维具体的过程。组织学生深入农村，会形成一种直观的整体表象，这是感性具体；在生活体验中进行思考，通过思维抽象，一步步加深对新农村的认识，会形成对新农村的零散的有关本质的认识；体验活动结束后，给新农村下一个自己的定义，认识发展到了思维具体，形成对事物整体的本质和规律的认识。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
6．（2024 张家口三模）2024年3月20日，国务院总理李强在新时代推动中部地区崛起座谈会上提出，要把中部地区放到整个国家版图中、放到支撑构建新发展格局中来定位思考，努力把区位优势、资源优势转化为发展优势。这一思路（　　）
①运用了发散思维，把众多信息引导到条理化的思路中
②把握了事物渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
③坚持了用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
④运用了科学思维，有助于人们能动地认识世界和改造世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：学会科学思维；辩证思维的含义和特征
1、学会科学思维
（1）有利于我们自觉地遵守形式逻辑的要求，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
（2）有利于我们正确运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律。
（3）有利于我们综合运用各种科学思维方法，面对新情况，解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提升我们的思维品质，提高我们的创新能力。
（4）有利于我们正确地看待思维定势的两重性，克服其负面影响，提高思维的效率。
（5）把握科学思维的精髓，学会运用科学思维的方法，可以帮助我们正确地认识事物提高学习的工作的效率；有利于我们树立科学的世界观和人生观，做有利于国家、有利于社会的人。
2、辩证思维的含义和特征
（1）整体性
①整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是从它的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
②整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物既相对独立，又相互 联系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间环节而相互过渡。
③整体性辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
④辩证思维的整体是有层次之分的整体。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。
（2）动态性
①动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。
②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
【解答】①错误，聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中；
②不符合题意，材料不涉及渐进性与飞跃性，连续性与间断性；
③④正确，“要把中部地区放到整个国家版图中，放到支撑构建新发展格局中来定位思考，努力把区位优势，资源优势转化为发展优势”，这一思路坚持了用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用了科学思维，有助于人们能动地认识世界和改造世界。
故选：D。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
7．（2024 河池二模）毛泽东在长期的革命实践中，着眼于中国的国情，否定了共产国际对中国革命提出的“以城市包围农村”的指导思想，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路，为中国革命的胜利指明了方向。这充分说明（　　）
①科学思维不盲目崇拜权威
②科学思维追求认识的客观性
③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验
④科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：学会科学思维
（1）有利于我们自觉地遵守形式逻辑的要求，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
（2）有利于我们正确运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律。
（3）有利于我们综合运用各种科学思维方法，面对新情况，解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提升我们的思维品质，提高我们的创新能力。
（4）有利于我们正确地看待思维定势的两重性，克服其负面影响，提高思维的效率。
（5）把握科学思维的精髓，学会运用科学思维的方法，可以帮助我们正确地认识事物提高学习的工作的效率；有利于我们树立科学的世界观和人生观，做有利于国家、有利于社会的人。
【解答】①②符合题意，毛泽东在长期的革命实践中，着眼于中国的国情，否定了共产国际对中国革命提出的“以城市包围农村”的指导思想，说明科学思维不盲目崇拜权威，而是追求认识的客观性；
③不合题意，材料没有涉及科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验；
④不合题意，科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断，说明科学思维的结果具有预见性，材料没有体现预见性。
故选：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
8．（2024 金安区校级二模）人脸识别技术的应用非常广泛，为我们的生活和工作带来了便捷和安全的同时，人脸信息被滥用的情况也在不断发生。为规范人脸识别技术应用，国家网信办于2023年8月8日就《人脸识别技术应用安全管理规定（试行）（征求意见稿）》公开征求意见。征求意见稿提出，只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取严格保护措施的情形下，方可使用人脸识别技术处理人脸信息。这表明，科学思维（　　）
①能在追求内容真实的同时实现表达正确
②能对事物发展前景作出合乎逻辑的推断
③能够从实际出发，全面动态地把握事物
④能够在实践的严苛检验中不断修订错误
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：科学思维的含义与特征
1、含义：科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维、是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。
2、特点：
（1）科学思维追求认识的客观性；（从实际出发，尊重客观规律。）
（2）科学思维追求认识的精确性；（定性分析+定量分析，因此要采用数学工具和数学手段。）
（3）科学思维的结论具有可检验性；（以实事求是的态度接受实践的严格检验，坚持真理。）
（4）科学思维的结果具有预见性；（根据历史和现实，找出规律，提出合乎逻辑的推断，具有超前性。）
（5）科学思维的结果具有普适性。（是对认识对象本质和规律的反映，只要条件满足，就可显现。）
【解答】①④不合题意，材料强调的是依据社会发展形势颁布文件进行指导，未体现思维内容和形式的关系，以及思维结果要接受实践的检验；
②③正确，人脸识别技术的应用非常广泛，为我们的生活和工作带来了便捷和安全的同时，人脸信息被滥用的情况也在不断发生。为规范人脸识别技术应用，国家网信办于2023年8月8日就《人脸识别技术应用安全管理规定（试行）（征求意见稿）》公开征求意见。征求意见稿提出，只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取严格保护措施的情形下，方可使用人脸识别技术处理人脸信息。这表明，科学思维能对事物发展前景作出合乎逻辑的推断，能够从实际出发，全面动态地把握事物；
故选：C。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．（2025 河池模拟）2024年11月18日，国家主席习近平在二十国集团领导人第十九次峰会第一阶段会议上发表重要讲话中指出，为了一个共同发展的公正世界，我们要在贸易投资、发展合作等领域增加资源投入、做强发展机构，多一些合作桥梁，少一些“小院高墙”，让越来越多发展中国家过上好日子、实现现代化。并且宣布中国支持全球发展的八项行动，同广大发展中国家携手实现现代化，让贫困成为过去，让美好愿景成为现实。中国主张（　　）
①把握适度原则，循序渐进推进发展中国家现代化的发展
②把握辩证分合，在综合的基础上科学谋划行动实施方案
③运用发散思维，从不同角度和方向寻求解决问题的答案
④进行超前思维，运用矛盾分析法作出正确的判断和预见
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：超前思维的方法与意义；发散思维的技法
1.超前思维的方法与意义
（1）超前思维的方法
①把握现实性与可能性的辩证关系，科学预见未来。
②透过现象抓住本质，科学预见必然性的前途和趋向。
③“执因果而看历史”，通过对事物过去的历史和现在的状况的正确认识来科学预见其未来趋势。
④深入分析现实事物的各种内外矛盾及各种矛盾方面的力量对比关系，准确判断事物发展的未来趋向。
（2）正确理解超前思维的意义为最坏的可能性作准备，争取最好的前途。
①可能性无论好坏都是客观存在的，但人可以根据对客观情况的认识而影响事物的发展趋势。
②“从最坏的可能性着想，总不吃亏”，这是使自己立于不败之地的基础。
③从最困难处准备不是放弃好的可能性，“而正是为着争取好的可能性并使之变为现实性的一个条件”。
2.发散思维的技法
（1）个体思维
①“检核表法”：主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
②“列举法”：主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。
③“信息交合法”：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路。
（2）群体思维
④“头脑风暴法”：又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。
【解答】①不合题意，材料并不涉及适度原则；
②错误，把握辩证分合，要求在分析的基础上综合，在综合的指导下分析；
③正确，中国主张要在贸易投资、发展合作等领域增加资源投入、做强发展机构，支持全球发展的八项行动，同广大发展中国家携手实现现代化，让贫困成为过去，让美好愿景成为现实，这说明中国主张运用发散思维，从不同角度和方向寻求解决问题的答案；
④正确，多一些合作桥梁，少一些“小院高墙”，让越来越多发展中国家过上好日子、实现现代化，运用了超前思维，运用矛盾分析法作出正确的判断和预见。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
10．（2025 江西模拟）某跨境电商企业面对2024年汇率波动加剧、海外仓运营成本上升及多国新增数字服务税的挑战，采取了以下策略：
①通过分析近五年出口数据，发现环保类家居用品在东南亚市场需求年增25%，迅速开发“低碳包装+智能仓储”组合方案；
②针对欧盟碳关税可能覆盖电商商品的预判，提前投资可再生能源物流车并布局东欧保税仓；
③借鉴国内直播电商经验，在拉美市场试点“网红选品+跨境保税直播”模式，规避传统物流损耗；
④运用管理会计模型测算不同退税政策下的利润平衡点，动态调整商品定价策略。
从创新思维角度看，上述策略依次体现了（　　）
甲：善于联想 乙：多路探索 丙：超前思维
A．①甲②丙③乙④甲 B．①丙②甲③乙④甲
C．①甲②乙③丙④乙 D．①丙②乙③甲④丙
【分析】本题考查：超前思维的方法与意义；发散思维的技法；联想思维的方法
1.超前思维的方法与意义
（1）超前思维的方法
①把握现实性与可能性的辩证关系，科学预见未来。
②透过现象抓住本质，科学预见必然性的前途和趋向。
③“执因果而看历史”，通过对事物过去的历史和现在的状况的正确认识来科学预见其未来趋势。
④深入分析现实事物的各种内外矛盾及各种矛盾方面的力量对比关系，准确判断事物发展的未来趋向。
（2）正确理解超前思维的意义为最坏的可能性作准备，争取最好的前途。
①可能性无论好坏都是客观存在的，但人可以根据对客观情况的认识而影响事物的发展趋势。
②“从最坏的可能性着想，总不吃亏”，这是使自己立于不败之地的基础。
③从最困难处准备不是放弃好的可能性，“而正是为着争取好的可能性并使之变为现实性的一个条件”。
2.发散思维的技法
（1）个体思维
①“检核表法”：主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
②“列举法”：主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。
③“信息交合法”：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路。
（2）群体思维
④“头脑风暴法”：又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。
3.联想思维的方法
（1）迁移是联想思维的“联结”方式。迁移可以为创新思维开拓可能的思路，迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
（2）想象是联想思维的“畅想”方式。想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在人脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
【解答】①对应甲，发现环保类家居用品需求大幅增长后，联想到要迅速开发“低碳包装+智能仓储”方案以抢占市场先机，这是在利用联想思维中的迁移方法，对应甲；
②对应丙，提前投资可再生能源物流车并布局，这体现了超前思维，表明超前思维具有预测性，对应丙；
③对应乙，借鉴国内直播电商经验，以规避拉美市场的物流损耗风险，这利用了创新思维中的发散思维，对应乙；
④对应甲，运用管理会计模型的测算，联想到要动态调整商品定价，这是在利用联想思维中的迁移方法，对应甲。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
11．（2025 靖远县模拟）汽油燃烧后，主要产生的是二氧化碳和水，而二氧化碳会对环境产生不利影响。能否将二氧化碳作为原料生产汽油以实现二氧化碳再利用呢？答案是肯定的。我国科研人员创造性地采用氧化铟/分子筛双功能催化剂，实现了二氧化碳加氢一步转化高选择性得到液体燃料（汽油等高碳烃类化合物）。该研究（　　）
①体现了超前思维的探索性、预测性和确定性
②是科研人员对二氧化碳的功能进行的反向思考
③把握了事物发展的渐进性与连续性的统一
④坚持了在肯定与否定的统一中推动认识发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：逆向思维的运用；肯定于否定的辩证关系
1、逆向思维的运用
（1）含义：（一切与原有的思路方向相反的思考，）逆向思维就是反向求索，或者称为反向法，即从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
（2）方法：①对事物的结构顺序的已有认识进行反向思考；
②对已有的有关事物存在的状态的认识做转换性思考；
③对已有的有关事物功能的认识做反向思考；
④对已有的有关事物之间的因果关系的认识做交换性思考。
（3）注意的问题：
①逆向思维应当合“理”，不顾事物规律的逆向，难以实现思维创新的目的；
②逆向思维不是逆反心理；
③正逆互补，相得益彰。
2、肯定于否定的辩证关系
（1）肯定：肯定的一面是一种同一的自身联系；否定：事物由于固有矛盾而引起的向着某种质的另一种状态的转变过程。
（2）辩证关系：肯定否定是相互统一的，一方面肯定包含否定，在一定意义上肯定就是否定；另一方面，否定包含肯定，在一定意义上否定也就是肯定；相对于肯定，否定是较后也是较高的环节，它包含着肯定，但比肯定更为丰富的内容，唯物辩证法把这种包含肯定于自身的否定称为“辩证的否定”。
【解答】①错误，超前思维具有探索性、预测性和不确定性，“确定性”表述错误；
②④符合题意，汽油燃烧后，主要产生的是二氧化碳和水，而中国研究人员将二氧化碳作为原料生产汽油以实现二氧化碳再利用，这是科研人员对二氧化碳的功能进行的反向思考，坚持了在肯定与否定的统一中推动认识发展；
③错误，材料体现了事物发展的渐进性与飞跃性的统一，“渐进性与连续性的统一”表述错误。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答此题关键在于明确设问指向，准确把握材料中心和教材基础知识，围绕材料中主旨选择，可用排除法作答。
12．（2025 湛江二模）据调查，死于心脏病的人大部分是错过了救援的“第一时间”。湛江某中学的A同学便萌发设计一种心电自动报警装置的念头。他把手机、心电设备组合起来接入网络，当心电异常时，能在10秒钟内自动把心率数据和方位信息传递给家人，以便家人及时采取救援措施进行救治。心电自动报警装置的设计（　　）
①运用联想思维，把手机的通讯功能迁移到设计中
②将分析与综合相结合，推动认识上升到思维抽象
③综合运用发散思维与聚合思维，确定最佳设计理念
④发挥思维正逆互补作用，从生活中寻找设计灵感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：联想思维的方法；辩证认识和运用发散思维和聚合思维
1、联想思维的方法
（1）迁移是联想思维的“联结”方式。迁移可以为创新思维开拓可能的思路，迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
（2）想象是联想思维的“畅想”方式。想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在人脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
2、辩证认识和运用发散思维和聚合思维
（1）发散思维和聚合思维的客观基础
事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
（2）运用发散思维和聚合思维关系
在思维创新过程中，发散思维与聚合思维是相互联系、相互补充的。
①在发现问题阶段，思维的发散和聚合要发生多次转化。
②在确定问题阶段，人们总要围绕某一问题，广泛地收集资料，这是发散；从大量资料中最后确定所要解决的问题到底是什么，这是聚合的结果。
③在解决问题阶段，要提出尽可能多的设想和解答，这是发散；然后，综合各种设想，拿出一个最好的设想，这是聚合。
④在评价设想阶段，也需要先发散，然后再聚合。
提示　解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地发散﹣﹣聚合﹣﹣发散﹣﹣聚合。
【解答】①正确，该同学把手机、心电设备组合起来接入网络，手机原本具有通讯功能，这里将手机通讯功能迁移到心电自动报警装置的设计中，以便能把心率数据和方位信息传递给家人，这是运用了联想思维中的迁移，把不同事物的功能进行联结与思考；
②错误，分析是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法；综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。从思维抽象到思维具体，是理性认识从低级阶段向高级阶段发展的标志，而不是从分析与综合到思维抽象。题干中心电自动报警装置的设计主要体现的是将多种功能结合，并非推动认识上升到思维抽象；
③正确，发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式；聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。该同学在设计心电自动报警装置时，从多个角度思考如何实现心电异常时快速传递信息的功能（发散思维），又综合考虑将手机、心电设备组合接入网络等多种因素确定最终设计理念（聚合思维），综合运用了发散思维与聚合思维，确定最佳设计理念；
④错误，正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，它们是相互补充、相互依存的。题干中该同学是基于生活中死于心脏病错过救援“第一时间”的现象进行正常的思考从而设计装置，并没有体现逆向思维，也就没有发挥思维正逆互补作用。
故选：A。
【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
13．（2025 安徽模拟）嫦娥六号探测器成功降落在月球背面的南极一艾特肯盆地，通过对带回的月壤样本进行分析，月球背面的土有结块的状态，预示着月球上或许真的存在水资源，因为土结块的前提条件是有水成分。嫦娥七号准备在月球南极着陆，主要任务是开展飞跃探测，争取找到水。科学家设想，如果月球有水，人类将来可能移居月球。材料体现出（　　）
①通过感知形成的表象直接反映现实对象
②迁移能为创新思维搭建由此及彼的桥梁
③通过形象思维，来揭示月球的真实面貌
④社会实践的需要是创新思维的根本动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：创新思维的含义及特征；联想思维的方法
1、创新思维的含义及特征
（1）含义：思维创新不是泛指所有思维都具有能动性，而是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动。它是一种综合能力的体现。一方面思维创新要以实践为基础；另一方面，思维创新离不开对前人、对他人已有成果的继承。
（2）特征：
①思维创新的思路具有多向性；
②思维创新的步骤具有跨越性；
③思维创新的结果具有独特性。
2、联想思维的方法
（1）迁移是联想思维的“联结”方式。迁移可以为创新思维开拓可能的思路，迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
（2）想象是联想思维的“畅想”方式。想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在人脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
【解答】①错误，分析可知，通过感知形成的表象是对事物本质和规律的抽象和概括，而不是直接反映现实对象；
②正确，分析可知，嫦娥六号从月球背面带回的样本分析为嫦娥七号的探测任务提供了线索和启示，这体现了迁移思维在科学探索中的应用。迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，帮助科学家在已有知识的基础上，探索新的领域和可能性；
③错误，分析可知，本题是通过抽象思维来揭示月球的真实面貌；
④正确，分析可知，嫦娥六号和嫦娥七号的探测任务都是基于人类对月球探索的社会实践需要。这些实践需要推动了科学家进行创新思考，设计新的探测方案，以寻找月球上的水资源。这体现了社会实践的需要是创新思维的根本动力。
故选：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
14．（2025 重庆模拟）由云深处、宇树科技、深度求索、游戏科学、群核科技、强脑科技组成的“杭州六小龙”火爆出圈，向世界展示了“来自东方的神秘力量”，“杭州六小龙”为何能在杭州潜龙出水？答案或许就蕴藏在“金木水火土”中。下面分析正确的是（　　）
①金 杭州政府以“真金白银”耐心陪跑市场主体，包容十年不鸣，静待一鸣惊人。 在统一性中把握事物发展的渐进性与飞跃性
②木 一批高水平院校不断培养高端科技人才，产教融合的课堂堪比“创业预科班”。根深，自会叶茂；林成，终将遮天。 在对立统一中探求研﹣学﹣产各要素的特点
③水 技术的边界日趋模糊，知识的交换更加频繁，杭州以液态化创新网络涵养各类创新型企业和创新人才。海纳百川，润泽万物。 善用发散与聚合思维实现多元交互，推动创新
④火 杭州在别人犹豫时大胆迈步，在别人彷徨时加速奔跑，让创新的“星星之火”汇聚成“燎原烈焰”。 善于超前思维抓住机遇，点燃创新星火
⑤土 足够肥沃的创新土壤和链珠成串的创新创业载体让青年才俊们找到了踏实筑梦的平台。 具有联系思维才能触类旁通，实现超越
A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．③④⑤
【分析】本题考查：创新思维的含义及特征；发展的前进性与曲折性；矛盾同一性和斗争性原理；辩证认识和运用发散思维和聚合思维
1、创新思维的含义及特征
（1）含义：思维创新不是泛指所有思维都具有能动性，而是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动。它是一种综合能力的体现。一方面思维创新要以实践为基础；另一方面，思维创新离不开对前人、对他人已有成果的继承。
（2）特征：
①思维创新的思路具有多向性；
②思维创新的步骤具有跨越性；
③思维创新的结果具有独特性。
2、发展的前进性与曲折性
（1）原理：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的，事物的发展是前进性与曲折性的统一。
（2）方法论要求：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
3、矛盾同一性和斗争性原理
（1）矛盾的含义
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
注意：不能把哲学的矛盾概念等同于具体矛盾，二者是一般和个别的关系。
（2）矛盾的基本属性
①是什么：矛盾的斗争性（对立属性）和同一性（统一属性）是矛盾的两种基本属性。
②关系：同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
4、辩证认识和运用发散思维和聚合思维
（1）发散思维和聚合思维的客观基础
事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
（2）运用发散思维和聚合思维关系
在思维创新过程中，发散思维与聚合思维是相互联系、相互补充的。
①在发现问题阶段，思维的发散和聚合要发生多次转化。
②在确定问题阶段，人们总要围绕某一问题，广泛地收集资料，这是发散；从大量资料中最后确定所要解决的问题到底是什么，这是聚合的结果。
③在解决问题阶段，要提出尽可能多的设想和解答，这是发散；然后，综合各种设想，拿出一个最好的设想，这是聚合。
④在评价设想阶段，也需要先发散，然后再聚合。
【解答】①正确，耐心陪跑市场主体，包容十年不鸣，静待一鸣惊人，体现了事物发展渐进性与飞跃性的统一；
②错误，产教融合的课堂体现的是整体与部分的关系；
③正确，液态化创新网络需要发散思维与聚合思维的结合；
④正确，在别人犹豫时大胆迈步，在别人彷徨时加速奔跑，体现了善于超前思维抓住机遇，点燃创新星火；
⑤错误，足够肥沃的创新土壤和链珠成串的创新创业载体，体现的立足实践和系统优化思维。
故选：B。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
15．（2025 白城校级一模）哈佛大学曾经对一届毕业生做了一项关于个人目标的设定和人生规划的调查。调查数据显示，没有长期目标和规划的人多达27%，有长期目标并规划清晰的人只有3%。25年后，哈佛大学跟踪调查发现，当初没有长期目标和规划的人几乎都生活在社会最底层，在无尽的迷茫和麻木中苦苦地挣扎；而那些拥有长期目标并规划清晰的人，为了实现既定的目标几十年如一日辛苦打拼，最终成为行业领袖或者精英人士。哈佛大学的调查结果告诉我们，是否具有超前思维（　　）
①会影响到人生的成败
②会影响人们的前进方向和动力
③决定人们成长成才的方案是否合理
④决定人们能否抓住有利的发展机遇
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：超前思维的含义与特征
1.含义：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。
2.特征：
（1）超前思维具有探索性：超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
（2）超前思维具有预测性：思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特性。
（3）超前思维具有不确定性：
①原因：超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性；人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分；事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。
②应对措施：要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。
【解答】①②正确，题干指出，当初没有长期目标和规划的人几乎都生活在社会最底层，在无尽的迷茫和麻木中苦苦地挣扎；而那些拥有长期目标并规划清晰的人，为了实现既定的目标几十年如一日辛苦打拼，最终成为行业领袖或者精英人士。这表明是否有明确的个人长期目标与规划，即是否有超前思维，会影响到人们的前进方向与动力，影响到人生的成败；
③④错误，“决定”的说法过于绝对。
故选：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
16．（2025 宁波二模）苏轼在读史书时，曾提出“八面受敌读书法”，将书的内容分为人物、制度、地理、官制、兵法、财货等多个方面的主题，每次阅读只专注于一个方面，直至完全掌握，再转向下一个方面。这种方法如同一位将军面对八方来敌，集中兵力逐一击破，故名“八面受敌”。由此可见，“八面受敌读书法”（　　）
A．运用了分析的思维方法
B．强调发散思维的运用
C．侧重对思维具体层面认识的追求
D．强调聚合思维的运用
【分析】本题考查：辩证认识和运用发散思维和聚合思维
（1）发散思维和聚合思维的客观基础
事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
（2）运用发散思维和聚合思维关系
在思维创新过程中，发散思维与聚合思维是相互联系、相互补充的。
①在发现问题阶段，思维的发散和聚合要发生多次转化。
②在确定问题阶段，人们总要围绕某一问题，广泛地收集资料，这是发散；从大量资料中最后确定所要解决的问题到底是什么，这是聚合的结果。
③在解决问题阶段，要提出尽可能多的设想和解答，这是发散；然后，综合各种设想，拿出一个最好的设想，这是聚合。
④在评价设想阶段，也需要先发散，然后再聚合。
提示　解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地发散﹣﹣聚合﹣﹣发散﹣﹣聚合。
【解答】A正确，分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。题干中“八面受敌读书法”运用了分析的思维方法；
B错误，发散思维，又称扩散思维、求异思维、辐射思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。而题干中“八面受敌读书法”运用了分析的思维方法；
C错误，思维具体是指在理性认识的层次上反映事物整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，它是多样性统一的事物整体在思维中的再现。而题干中“八面受敌读书法”运用了分析的思维方法；
D错误，聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。而题干中“八面受敌读书法”运用了分析的思维方法。
故选：A。
【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
二．材料题（共4小题）
17．（2025 石景山区一模）自2009年开始，北京市教委在本市中小学生中设立“科学建议奖”，鼓励中小学生为首都经济社会发展献计献策。迄今为止，共有6万多名中小学生参与活动，318项获得科学建议奖和科学建议提名奖。获奖建议具有以下特点。
》关注社会发展和人民生活改善，具有强烈的问题意识和一定的操作性，有些建议已经转化为惠及民生的具体措施。
》采用了文献查阅法、问卷调研法、访谈法等多元化方法，增强研究的覆盖面和深度，通过实验获取大量数据，进而发现问题及其成因。
》从亲身经历中捕捉灵感和创意，将生活中的奇思妙想与城市发展建设相“碰撞”，擦出新颖独特的智慧火花。
提出优秀的科学建议不仅要有公共参与意识，还要树立科学思维观念。结合材料，运用《逻辑与思维》所学，简析获奖同学的建议是如何体现科学思维的。
【分析】本题为体现类主观题，要求运用领会科学思维、归纳推理及其方法、创新思维的含义与特征等知识，分析获奖同学的建议是如何体现科学思维的。“关注社会发展和人民生活改善，具有强烈的问题意识和一定的操作性，有些建议已经转化为惠及民生的具体措施”，可运用科学思维的特征相关知识，分析获奖同学的建议从实际出发，找出事物发展的规律，能够接受实践的检验。“采用了文献查阅法、问卷调研法、访谈法等多元化方法，增强研究的覆盖面和深度，通过实验获取大量数据，进而发现问题及其成因”，可运用归纳推理及其方法相关知识，说明获奖同学的建议运用多种方法进行研究，提高推理的可靠程度。“从亲身经历中捕捉灵感和创意，将生活中的奇思妙想与城市发展建设相“碰撞”，擦出新颖独特的智慧火花”，可运用创新思维相关知识，分析获奖同学的建议突破陈规，善于联想，体现了创新思维能力。
【解答】①获奖建议在实践中产生又接受了实践检验，有些建议已经转化为惠及民生的具体措施，体现了科学思维追求认识的客观性，其结果具有可检验性。
②采取多种方法增强研究的广度和深度，运用定性分析和定量分析寻找因果联系，提高归纳推理的可靠程度。运用灵感和奇思妙想思考城市发展建设，提出新颖独特的建议，体现了创新思维能力。
【点评】知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。
18．（2025 广安区校级二模）我国新能源汽车实现后发制人、领跑全球的超越奇迹，与中国航天之父钱学森的一封信有很大关系。
1992年8月22日，钱学森一封手写信，向中央提出了自己的建议：绕过汽油车、柴油车的研发，直接进入新能源汽车，这是未来发展的趋势。他认为，目前国外的汽车工业已经领先我们很多了，在这个形势下，中国不应该再按部就班地追赶欧美的步伐，而是应该组织力量，跳过这个阶段，直接进入汽车工业的新时代。在这封手写信里，钱学森还列明了自己的两大理由：首先是环境需要，汽油、柴油都属于不可再生能源，而且汽油、柴油的大量燃烧会带来不小的环境污染问题。其次是我国在新能源领域已经拥有了自己的建树，比如广东的氢化物﹣镍蓄电池实验基地，以及珠海的化学电池研究中心。
收到钱学森的信之后，国家也高度重视，把“电动汽车研究计划”项目，作为“八五”计划中国家重点科技攻关的计划。
时至今日，中国的新能源汽车技术已经今非昔比，而这，正印证了钱学森在30多年前的看法，见证了钱学森在这一领域的前瞻性。
结合材料，运用科学思维的知识，阐明钱学森提出的前瞻性建议彰显的思维智慧。
【分析】本题属于分析说明，结合材料，运用科学思维的知识，阐明钱学森提出的前瞻性建议彰显的思维智慧。关键词①：目前国外的汽车工业已经领先我们很多了，在这个形势下，中国不应该再按部就班地追赶欧美的步伐，而是应该组织力量，跳过这个阶段，直接进入汽车工业的新时代→可联系科学思维追求认识的客观性；关键词②：钱学森还列明了自己的两大理由：首先是环境需要，汽油、柴油都属于不可再生能源，而且汽油、柴油的大量燃烧会带来不小的环境污染问题。其次是我国在新能源领域已经拥有了自己的建树，比如广东的氢化物﹣镍蓄电池实验基地，以及珠海的化学电池研究中心→可联系辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物；关键词③：时至今日，中国的新能源汽车技术已经今非昔比，而这，正印证了钱学森在30多年前的看法，见证了钱学森在这一领域的前瞻性→可联系超前思维具有探索性、预测性，钱学森运用矛盾分析的方法，充分认识到中国与西方国家在发展汽车产业方面的不足和机遇，通过对现实情况的分析，对汽车产业未来的发展趋势进行了预测，运用推理和想象的方法。
【解答】①科学思维追求认识的客观性，钱学森从实际出发，通过国外汽车工业的发展现状，提出发展新能源汽车的建议，该建议的结果具有预见性和可检验性，这一前瞻性的建议对于中国新能源汽车的发展起到重要的作用。
②辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。该建议在实践的基础上，全面系统地分析了汽车产业发展的现状，从整体上把握其发展规律，并指出未来发展的趋势，坚持了整体性和动态性思维，在分析与综合的对立统一中谋划汽车产业发展蓝图。
③超前思维具有探索性、预测性，钱学森运用矛盾分析的方法，充分认识到中国与西方国家在发展汽车产业方面的不足和机遇，通过对现实情况的分析，对汽车产业未来的发展趋势进行了预测，运用推理和想象的方法，为中国汽车产业的发展提出前瞻性的建议，从而使我国在汽车产业的发展中抓住有利的发展机遇，实现我国新能源汽车实现后发制人、领跑全球的超越奇迹。
【点评】回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：
第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。
第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。
第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
19．（2025 安徽一模）阅读材料，完成下列要求。
近年来，安徽发挥多重国家发展战略叠加优势，在打造具有重要影响力的科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地、经济社会发展全面绿色转型区上持续发力，奋力谱写中国式现代化安徽篇章。
材料一：2024年10月，习近平总书记在安徽考察时强调，要加快科技创新和产业转型升级。高水平建设国家实验室和合肥综合性国家科学中心，有效发挥高能级科创平台作用，加强关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，扩大国际科技交流合作，持续提升原始创新能力。要守好实体经济这个根基，加快传统产业改造升级，壮大战略性新兴产业，超前布局未来产业，因地制宜发展新质生产力，建设具有国际竞争力的先进制造业集群。
材料二：2024年11月29日，以“量子飞跃未来可期”为主题的量子科技和产业大会在合肥举行。安徽省委省政府领导在开幕式致辞中指出，量子科技发展具有重大科学意义和战略价值，是发展新质生产力的重要方向。安徽要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，培养高素质科研人才，强化人才支撑，加快量子科技基础研究突破和关键核心技术攻关，畅通科技成果转化通道，推动科技创新和产业创新深度融合。
随着量子科技的不断突破，应用场景逐渐向纵深拓展，量子产业呈现出较好的发展势头，催生更多新产业、新模式、新动能。量子计算、量子通信、量子测量……这项看似“高冷”的前沿科技，已逐渐应用于人民生活。
（1）结合材料一，谈谈如何运用超前思维的方法贯彻落实习总书记的指示要求。
（2）结合材料二，运用“社会历史的主体”的知识，说明安徽省应该如何推动量子产业的发展？
【分析】（1）本题为措施类主观题，运用超前思维的方法的知识，分析运用超前思维的方法贯彻落实习总书记的指示要求的具体做法。“要守好实体经济这个根基，加快传统产业改造升级”，从矛盾分析法的角度：说明矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。守好实体经济根基，因地制宜发展新质生产力要运用矛盾分析方法。“加强关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，扩大国际科技交流合作，持续提升原始创新能力”，从推理和想象的方法角度：说明布局未来产业发展需要运用推理和合理想象的方法。“2024年10月，习近平总书记在安徽考察时强调，要加快科技创新和产业转型升级”，从调查研究的角度：说明贯彻习总书记的指示要求要在把握安徽省经济社会各项事业发展真实情况的基础上进行研究分析。“壮大战略性新兴产业，超前布局未来产业”，从超前思维的方法的要求的角度：说明超前思维要运用科学的思维方法。
（2）本题为措施类主观题，运用社会历史的主体的知识，从人民群众是社会历史的主体的角度来分析安徽省推动量子产业的发展的做法。“培养高素质科研人才，强化人才支撑，加快量子科技基础研究突破和关键核心技术攻关”，从社会历史的主体的角度：说明人民群众是历史的创造者，是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量。安徽省要注重培养高素质科研人才，为量子科技发展和量子产业优化升级提供有力的智力支持和坚实的人才保障。“量子计算、量子通信、量子测量……这项看似‘高冷’的前沿科技，已逐渐应用于人民生活”，从人民群众是社会历史的创造者的原理的角度：说明要坚持群众观点、群众路线，使量子科技发展成果能够更多地惠及人民群众，满足人民群众对美好生活的向往。
【解答】（1）
①超前思维要运用矛盾分析方法。矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。守好实体经济根基，因地制宜发展新质生产力要运用矛盾分析方法。
②超前思维要运用推理和想象的方法，对事物未来发展趋势进行预测。加强前沿引领技术、颠覆性技术创新，布局未来产业发展需要运用推理和合理想象的方法。
③超前思维要注重调查研究。贯彻习总书记的指示要求要在把握安徽省经济社会各项事业发展真实情况的基础上进行研究分析。
④超前思维要运用科学的思维方法。贯彻习总书记指示要求要以安徽发展的状况为根据，根据安徽经济社会发展的可能性进行预测，提高正确性。
（2）
①人民群众是历史的创造者，是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，要坚持群众观点、群众路线。
②安徽省要注重培养高素质科研人才，充分发挥科研人员的主观能动性和创造性，推动关键核心技术攻关，为量子科技发展和量子产业优化升级提供有力的智力支持和坚实的人才保障。
③安徽省要不断推动量子科技应用场景向纵深拓展，催生更多新业态，使量子科技发展成果能够更多地惠及人民群众，满足人民群众对美好生活的向往。
【点评】（1）（2）为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。
二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点﹣﹣联系﹣﹣疏理﹣﹣作答。
20．（2025 嘉兴三模）皮影戏，是用灯光将人物剪影打在幕布上进行表演的戏剧形式。面对新艺术媒介的兴起，为了继续传承好这一千年艺术瑰宝，我国作出了国家、省、市、县四级保护体系规划。经过不懈努力，皮影戏在表演、传播等领域迎来新生：北京皮影戏《影箱奇旅》让皮影艺人走到前台，与皮影人物共同成为故事主人公，极大拓展了皮影戏演出的表现力；皮影戏《飞夺泸定桥》通过传统技艺再现红色经典故事，既传承了革命精神，又赋予了皮影戏新的时代意义。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，回答以下问题：
（1）分析我国在保护和发展皮影戏过程中所体现的创新思维方法。
（2）挖掘、保护、传承、弘扬皮影戏文化遗产需要社会各界的共同努力。从“运用辩证思维的方法”的角度，为皮影戏的传承发展另提一条建议。要求：主题鲜明，建议具体且有合理性。
【分析】（1）本题要求分析我国在保护和发展皮影戏过程中所体现的创新思维方法。“面对新艺术媒介的兴起，为了继续传承好这一千年艺术瑰宝，我国作出了国家、省、市、县四级保护体系规划”，可联系超前思维；“北京皮影戏《影箱奇旅》让皮影艺人走到前台，与皮影人物共同成为故事主人公，极大拓展了皮影戏演出的表现力”，可联系逆向思维；“皮影戏《飞夺泸定桥》通过传统技艺再现红色经典故事”，可联系联想思维。“皮影戏在表演、传播等领域迎来新生”，可联系发散思维。
（2）挖掘、保护、传承、弘扬皮影戏文化遗产需要社会各界的共同努力。本题要求从“运用辩证思维的方法”的角度，为皮影戏的传承发展另提一条建议。本题属于开放性试题，学生围绕主题，回答言之有理即可。
【解答】（1）
①面对新艺术媒介兴起，我国提前规划，在传承中实现创新，体现了超前思维。
②在演出表演中，让艺人参与剧情，体现了逆向思维。
③将皮影戏与红色元素结合，体现了联想思维。
④在保护发展过程中从表演、传播等多领域寻求突破，体现了发散思维。
（2）
示例1：用全面的观点看问题，通过“观光+学习体验+手工艺品+文化体验”方式，推动发展皮影戏文旅融合模式。
示例2：运用辩证否定观，在保留传统剧目的同时，在皮影戏中融入当代价值观，创作新剧目，叙写现代新故事。
【点评】（1）本题为体现类主观题，作答时首先：定点，明确考查的知识点，回顾相关知识点。其次：联系，审读材料，在材料分析时要注意分层次，抓关键句。最后：梳理、作答。将材料信息与考察知识点对照，作到观点与材料结合。
（2）本题为开放性试题，真正体现了以学生为主体的精神，极大地激发了学生的学习兴趣，增强了探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
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