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高考考前押题预测 文学类文本阅读
一．现代文阅读（共18小题）
1．（2025 宜宾模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
仿生人会梦见电子羊吗（节选）
（美）菲利普 迪克
里克带着他的便携式彭菲尔德情绪调节器，离开他的公寓，前往车库。他已经将调节器设置为“早晨宁静”模式，可这依旧无法驱散他内心的不安。今天，他要去执行一项特殊任务：追捕逃亡的仿生人。
在这个核战后的世界，地球上的动物几近灭绝，仅存的人类纷纷移民外星，每个人都配备了仿生人协助生活。但这些仿生人，却不甘于被奴役的命运，时常逃回地球。里克，正是一名专门追捕他们的赏金猎人。
他来到车库，看到自己那辆破旧的飞行车，叹了口气。坐进车里，启动引擎，向着目标地点飞驰而去。他脑海中不断浮现出“沃伊特 坎普夫移情测试”的流程，这是区分仿生人最有效的方式。通过观察对一系列预设问题的反应，尤其是对动物相关问题的情感反应，来判断对方是否为仿生人。因为在这个世界，人们普遍认为，只有人类才拥有真正的情感和移情能力。
到达目的地，那是一座废弃的工厂。里克小心翼翼地走进工厂，昏暗的光线让他有些看不清周围。突然，一个身影从他身后闪过，他迅速转身，举起手中的武器。
“别开枪！”一个声音传来，是仿生人波洛科夫。他伪装成了工厂的工人，但里克还是一眼就识破了他。在一番激烈的追逐和搏斗后，里克最终开枪打死了波洛科夫。
解决了第一个目标，里克并没有感到轻松。他知道，还有更多的仿生人在逃亡。下一个目标是一个名叫勒夫特的仿生人，据说他隐藏在城市的剧院里。里克来到剧院，在后台找到了勒夫特。勒夫特似乎早有准备，面对里克的质问，他言辞闪烁，答非所问。里克拿出“沃伊特 坎普夫移情测试”装置，准备对他进行测试。然而，就在这时，刷院里突然响起了警报声，勒夫特趁乱逃跑了。
里克追出剧院，却发现自己被一群警察包围了。这些警察将他带到了一个陌生的警局，他惊讶地发现，警局的警长竟然也是一名仿生人。警长告诉他，他们都是仿生人，而里克一直以来所坚信的“人类至上”的观念，或许并没有那么绝对。里克陷入了沉思，他开始怀疑自己所做的一切是否正确。
在之后的追捕过程中，里克遇到了更多的仿生人，他的内心也越来越矛盾。他发现，这些仿生人并非完全没有情感，他们也有着自己的思想和追求。他对仿生人产生了一种复杂的情感，既有对任务的执着，又有对他们的同情。
伊西多尔与里克住在同一栋大楼。在核战后那轰毁荒芜的世界里，伊西多尔被社会视作“特障人”，孤独地居于一栋破旧公寓之中。之所以被视作“特障人”，是由于辐射等因素，他变得思维迟钝，连简单的计数都会出错，走路时也总是磕磕绊绊，行动不太协调。在这个幸存者纷纷移民外星的时代，正常人都离开了地球，只有他这样的特障人被迫留在这里，受尽歧视。走在大街上，旁人总是对他投来异样的目光，窃窃私语，生活过得沉闷又单调。
后来，里克在一次艰难的追捕行动中受了伤，一瘸一拐地回到大楼。伊西多尔看到后，犹豫了一下，还是鼓起勇气快步上前，伸出手想搀扶里克，结结已巴地说：“你……你还好吧，我……我扶你。”里克眼中满是惊讶，看着伊西多尔真诚的眼神，他第一次对这个被社会边缘化的人有了不同的看法。从那之后，里克偶尔会和伊西多尔简单聊上几句，伊西多尔也会向里克分享他在楼里发现的一些小变化，比如角落里长出的一株不知名的植物，他兴奋地描述着：“你知道吗，就在楼梯转角那里，有个小绿芽冒出来了，也不知道是什么，看起来可顽强了！”
直到有一天，仿生人普里斯出现在伊西多尔的生活中。普里斯的敏捷、勇敢和独立，与伊西多尔的迟钝和怯懦形成鲜明对比，却也深深吸引着他。
伊西多尔不仅接纳了普里斯，还凭借对周边环境的熟悉，帮助其他逃亡的仿生人躲避追捕。他带着仿生人穿梭在大楼的隐秘通道中，小声叮嘱：“这里一般没人来，你们先躲这儿，等安全了再出去。”里克在调查仿生人线索时，发现了伊西多尔与仿生人之间的关联。他看着伊西多尔忙碌的身影，一方面惊讶于伊西多尔的转变，另一方面也开始思考自己一直以来所坚持的追捕行动是否太过绝对。
……
妻子说：“你看上去像是走了一百英里。”
“我过了漫长的一天。”他点点头。
“上床去睡一觉吧。”
他盯着妻子，像是非常茫然。
“结束了，对吧？”他的语气里充满了信任，似乎在等待她的肯定，就好像她应该知道答案。就好像光是听自己这么说没有任何意义，他对自己的话抱着怀疑的态度，在她认可之前，他的话不可能成真。
“结束了。”她说。
“上帝啊，一个马拉松式的任务，”里克说，“一旦开始就再也不可能停下了，它带着我往前跑，直到最后我干掉贝蒂夫妇，然后突然间，我没有事情可做了。而——”他犹豫了一下，他打开的话题显然让他自己也很惊讶。“而结束后反而更加难熬了，”他说，“我不能停下，因为等我停下来，就什么都没有了。今天早上你说得对，我是个肮脏的警察，有一双肮脏的手。”
（有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A.小说开篇描写里克带着情绪调节器仍无法驱散不安，为故事奠定了紧张压抑的氛围，也暗示了他内心对追捕仿生人任务的矛盾心理。
B.文中对“沃伊特 坎普夫移情测试”的介绍，不仅是区分仿生人身份的关键情节，更引发了对人性与情感关系的思考。
C.里克在追捕波洛科夫和洛夫特的过程中，动作、语言和心理的描写生动展现了他作为赏金猎人内心的动摇和自我怀疑。
D.里克在追捕仿生人的过程当中，心理出现了变化，这样的安排使里克的形象更加立体丰满，丰富了小说的主题。
（2）下列对文中相关情节的理解和分析，不正确的一项是（ 　 　 ）
A.里克杀死波洛科夫，是他坚决执行追捕任务的体现，也为他后续遇到更多仿生人并产生心态转变埋下伏笔。
B.伊西多尔与仿生人建立友谊并提供帮助，是因为他自身孤独的生活经历，渴望情感陪伴，与仿生人是否有情感无关。
C.勒夫特在剧院的逃跑以及警局警长是仿生人这两个情节，使故事充满波折，进一步推动了里克对自身任务和人性的反思。
D.里克对仿生人产生复杂情感，是他在追捕过程中逐渐发现仿生人也有思想和追求，从而对自己的任务产生怀疑。
（3）从离开公寓到被警察抓住，里克的心理产生了一系列变化。请结合文本简要分析。
（4）科幻作品常常以虚构的科幻设定为载体，反映对现实世界问题的思考。请结合文本，从科技发展、社会关系和人类价值观三个角度分析文章对现实的思考。
2．（2025 罗湖区模拟）阅读下面的文字，完成文后各题。
青春余梦
孙犁
我住的大杂院里，有一棵大杨树，树龄至少有七十年了。
它有两围粗，枝叶茂密。经过动乱、地震，院里的花草树木，都破坏了，唯独它仍然矗立着。这样高大的树木，在这个繁华的大城市，确实少见了。
我幼年时，我们家的北边，也有一棵这样大的杨树。我的童年，有很多时光是在它的下面，它的周围度过的。我不只在秋风起后，在那里拣过杨叶，用长长的柳枝穿起来，像一条条的大蜈蚣；在春天度荒年的时候，我还吃过杨树飘落的花，那可以说是最苦最难以下咽的野菜了。
现在我已经老了，蛰居在这个大院里，不能再向远的地方走去，高的地方飞去。每年冬季，我要生火炉，劈柴是宝贵的，这棵大杨树帮了我不少忙。霜冻以后，它要脱落很多干枝，这种干枝，稍稍晒干，就可以生火，很有油性，很容易点着。每听到风声，我就到它下面去拣拾这种干枝，堆在门外，然后把它们折断晒干。
在这些干枝的表皮上，还留有绿的颜色，在表皮下面，还有水分。我想：它也是有过青春的呀！正像我也有过青春一样。然而它现在干枯了，脱落了，它不是还可以帮助别人生起火炉取暖吗？
我的青春的最早阶段，是在保定育德中学度过的。保定是一座古老的城市，荒凉的城市，但也是很便于读书的城市。
在这个城市，我待了六年时间。在课堂上，我念英语，演算术。在课外，我在学校的图书馆，领了一个小木牌，把要借的书名写在上面，交给在小窗口等待的管理员，就可以拿到要看的书。图书管理员都是博学之士。星期天，我到天华市场去看书，那里有一家卖文具的小铺子，代卖各种断书。我可以站在那里翻看整整半天，主人不会干涉我。我在他那里看过很多种新书，只买过一本。这本书，我现在还保存着。我不大到商务印书馆去，它的门半掩着，柜台很高，望不见它摆的书籍。
读书的兴趣是多变的，忽然想看古书了；又忽然想看外国文学了；又忽然想研究社会科学了，这都没有关系。尽量去看吧，每一种学科，都多读几本吧。
后来，我又流浪到北平去了。除了买书看书，我还好看电影，好听京戏，迷恋着一些电影明星，一些科班名角。我住在东单牌楼，晚上，一个人走着到西单牌楼去看电影，到鲜鱼口去听京戏。那时长安大街多么荒凉，多么安静啊！一路上，很少遇到行人。
各种艺术都要去接触。饥饿了，就掏出剩下的几个铜板，坐在露天的小饭摊上，吃碗适口的杂菜烩饼吧。
有一阵子。我还好歌曲，因为民族的苦难太深重了，我们要呼喊。
无论保定还是北平，都曾使我失望过，痛苦过。但也都给过我安慰和鼓舞，留下的印象是深刻的。我在那里得到过朋友们的帮助，也爱过人，同情过人。写过诗，写过小说，都没有成功。我又回到农村来了，又听到杨树叶子，哗哗地响着。
后来，我参加了抗日战争，关于这，我写得已经很多了。
战争，充实了我的青春，也结束了我的青春。
我的青春，价值如何？是欢乐多，还是痛苦多？是安逸享受多，还是颠沛流离多？是虚度，还是有所作为？都不必去总结了。时代有总的结论，总的评价。个人是一滴水，如果滴落在江河，流向大海，大海是不会涸竭的。正像杨树虽有脱落的枝叶，它的本身是长存的。我祝愿它长存！
1982年12月6日清晨
（有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A.第三段插叙了作者童年与杨树相处的内容，叙述了拣杨叶、吃杨花等旧事，表达了对童年生活的无限眷恋之情，为下文做铺垫。
B.文章第五段在结构上起承上启下的作用，紧承上文对杨树的描写，再引出对自己青春生活的描述，衔接自然，别出心裁。
C.作者回忆青年时期自己求学、读书、追求艺术、写诗、写小说等经历，叙述个人与时代一同进步的历程，展现了欣慰、达观的情怀。
D.文章多用散句，间有整句，多用口语化词句，凝练明快、平易活泼；善用感叹句、设问句、反问句进行议论、抒情，情真意切。
（2）从本文所述，可以看出作者是一个怎样的人？请简要概括。
（3）文章前半部分写的是杨树，后半部分写作者的青春，这样处理有什么用意？请结合全文，从表现手法，思想主题的角度谈谈你的看法。
（4）文中的“杨树”是一种象征，在文中，它有什么样的象征意义？与闻一多《红烛》中的“红烛”在象征手法的运用上有什么不同？
3．（2025 天津模拟）阅读下面的文章，完成下列各题。
富春江畔
辛茜
①寒露过后，富春江畔依旧如夏日般葱郁，只是清凉了许多。今年的桂花开得迟，深秋的鹳山上，还能闻到浓荫深处飘来的阵阵甜香，久负盛名的春江第一楼也同往日一样，正气定神闲地与对面的山峦相望，任由身下宽阔的江水泠泠作响，流向远方。
②这里是郁达夫出生的地方，也是他多次登临赏景赋诗、唤起万千思绪的地方。1913年，郁达夫随长兄郁华离别故乡，赴日留学，好友王祖培等人在春江第一楼为他设宴饯行。年少的他在席上即兴留下了这首《东渡留别同人》：
骊唱几声残，扬鞭泪暗弹。非关行役苦，总觉别君难。
云树他年梦，悲欢此夕餐。且将杯酒尽，明日路漫漫。
③春江第一楼内，千余件珍贵的明清古籍熠熠生辉。想不到的是，这里竟还有1927至1930年创造社出版部、开明书店和北新书局三家初版的郁达夫全集，还有郁达夫早期作品《屐痕处处》《闲书》《小说论》《达夫短篇小说集》。此时，我面前的景象是这样的幽静，黛色的山峦连绵不绝，碧青的水面温婉如玉，一艘纤弱的小船慢慢悠悠不知去向，虽说这一切在江南随处可见，随处可遇，却因为桂花的芳香，郁达夫曾经的仰望或俯视，成了他处难寻的山和水。
④确定无疑的是，富春江是郁达夫心中最美的风景。当他在江畔散步、观景，在古老的香樟树下，品茗、聊天、呆坐，可曾想过自己一生的苦涩、精彩、悲壮，想过自己的诗文给后人留下的无端怅惘；又可曾料到在这古木葱茏之地，爱他的人正细细欣赏《薄奠》《迟桂花》《春风沉醉的晚上》……
⑤在香樟树下留影后，临窗眺望，富春江包裹起天地万物，岸边花草纷披的园子对面，是郁达夫的故居。这里是远离故土的郁达夫深藏的心灵栖息之地。进得堂内，迎面见到的他，面庞清瘦、神态儒雅。家中简单的装饰，洁净的桌椅、橱柜，不由让我再次被他忧郁感伤的精神气质感染，细细体会着这位敏感、多情、孤单又聪慧过人的江南才俊，体会着他迷雾中的沉思、文字中的勇气、救亡中的奔走，以及为国人之悲苦命运发出的惊人嗟叹与愤怒。
⑥抗战时期，郁达夫在文学创作的同时还担任了《民众》旬刊主编，著文宣传抗战，营救创造社的作家，暗中接济、全力保护大量流亡的文化界人士。无论浪漫、反抗、叛逆，还是感伤、绝望、无助，他的文字始终蕴藏着一腔炽烈的爱国之情，就像夏衍先生评价他的一句话：达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。
⑦富春江一路向东，田野里麦浪金黄，静寂的古村落东梓关风景如画。郁达夫亲自题写的“东梓关”三字立在村中，一条绿莹莹的小河串起的白墙黑瓦、青色水塘，便是郁达夫笔下“江滨的水国”。就这样默默地走在青石铺就的小道上，已然能体会到他笔下微细的感触。
⑧午后，云淡风轻，明媚的江面在天光下舒展而辽阔。埠头已不是从前候船、运输的繁忙之地，江面也全无水上关隘的痕迹。伸出去的一段浮桥上，一位钓鱼人笑容满面，30斤重的一条大鱼足以让他喜不自胜。
⑨站在富春江边，对面重重叠叠的山轮廓清晰，寂寞的林木与山水紧密相连。恍惚中，我似乎见到了身着灰色长衫的郁达夫在埠头左右为难、独立微吟的身影。有谁能料到，他此后的果断与坚定。他为民族之尊严独立投身抗日救亡运动，不幸在异国惨遭日寇杀戮，至今未寻到尸骨。
⑩漫步江畔，江边小路虽已不是黄泥小路，倒还有些几十年前的旧模样，同样没有多少行人经过。浓浓的树荫下，抬头仰望时，一棵饱经700余年沧桑的老香樟枝繁叶茂、馥郁醇香。再往前，一艘渔舟顺水漂流，秋天的景致恬淡宁静、淳朴自然，恰似元代著名书画家黄公望的传世名作《富春山居图》，亦如神情自若、坦然真切的现代文人郁达夫抒情浪漫、忧郁感伤，却无矫揉造作之态的文字与心性。
黄昏临近，残红渐渐消散。傍晚的迷雾借着夕阳最后的余晖，将富春江畔的远景勾画得愈加紧凑。又过了一会儿，月光如水、江色似银，对岸山峰的剪影若隐若现。富春江犹如初生的婴儿，它在光与影的交错中，呼吸着来自山岭中的清香，闭上双眼，进入了梦乡。
清晨，天空青碧澄明，富春江南岸大源镇蒋家村苏醒了。这里环村皆山，一年到头泛着清波的大源溪，自南而北，从村口汇入富春江。有着600多年历史的蒋家村完好地保存了20多座明清老台门。老台门是旧时江南的水乡大宅，白墙黑瓦，瓦片在雨中泛青，白墙透着烟灰，在桂树的密叶旁弥漫着说不出的沉静与温柔。蒋家村也是当代作家麦家的故乡。他的谍战系列长篇小说《风声》《解密》《暗算》等，以及根据小说改编的多部影视作品，让麦家的名字几乎家喻户晓，而他的童年生活，就是在这样的大宅子里度过的。他说，“我内心的力量就是富春江给予的。”“我的写作，就是这片土地开出的花、长出的草、长出的树，跟这方山水紧紧相连。”
红色报刊史料研学中心在一座古色古香的老台门里。两万余份文学期刊创刊号、老报刊《新青年》《湘江评论》《觉悟》《新华时报》等散发着迷人、高贵的气质，陈独秀、李大钊、鲁迅、陈望道……这些名人与老报刊之间鲜为人知的故事震撼着我的心灵。在郁达夫兄弟的合影前，我久久伫立。郁达夫的长兄郁曼陀是典型的传统文人，才情出众，诗画双绝，性格倔强、刚正不阿。抗日战争全面爆发后，作为著名法官的他，因严惩民族败类、营救爱国志士，被特务暗杀，是中国司法界在抗日战争中为国牺牲的第一人。郭沫若有诗云：“难兄难弟同殉国，春兰秋菊见精神。能埋天地天不死，终古馨香一片真。”在那样一个轰轰烈烈的时代，有多少仁人志士投身于拯救危亡、唤醒国人、摆脱封建礼教羁绊的斗争，又有多少出生入死的英雄为追求真理、幸福与光明献出了生命。
我沿着一条古道登上一面山坡，蒋家村20余座白墙黑瓦、飞檐翘角的百年老台门在阳光下像饱和度极高的一件件艺术作品。灵巧的燕子从檐下扑棱棱飞出，紧闭的雕花轩窗引人浮想联翩。村中的蒋氏宗祠在康熙二十六年开始动工，如果没有族人们的同心同德，又怎能历多次扩建、改建，经200余年而建成？现如今，许多人家住进修缮一新的小楼里，宗祠中“可以观德”的匾额依然古朴隽秀，老人、孩子们休闲、玩耍，其乐融融。
江南因有富春江，耳畔江水滔滔，眼底山色明媚，骨血里文脉绵延。一个地方的风貌，与其精神文脉息息相通。静静地站在风景旖旎的富春江畔，一起品读，一起体验，便是最好的生活。
（取材于辛茜的同名散文，有删改）
（1）下列对本文相关内容的分析与鉴赏，不正确的两项是（ 　 　 ）
A.作者写富春江畔的文化遗迹，像春江第一楼内的明清古籍，郁达夫故居等，强调这些遗迹的珍贵，与地方精神和文脉紧密相关。
B.郁达夫故居内简单的装饰、洁净的桌椅橱柜等，这些细节描写突出了他生活的简朴，也直接体现了他忧郁感伤的精神气质。
C.文中引用郁达夫《东渡留别同人》一诗，不仅增添了文学色彩，更通过诗句表现出郁达夫离别时的伤感和对友人的不舍之情，同时也暗示了他此后人生道路的艰辛。
D.文中提到的红色报刊史料研学中心收藏的珍贵报刊，反映了郁达夫等少数文人的进步思想，与新文化运动关系不大。
E.文章写郁达夫在抗战时期的种种爱国行为，如担任主编宣传抗战、营救作家、保护流亡文化界人士等，突出了他的爱国精神，使人物形象更加丰满立体。
（2）赏析文中划直线的语句。
（3）第 段描述了蒋家村如今的景象，请简要分析这部分内容在文中的作用。
（4）请结合全文，理解文章第 段“一个地方的风貌，与其精神文脉息息相通”这句话的含义。
（5）学校文学社团拟编辑一本文学读本，如果收录《富春江畔》这篇文章，你认为将其编入哪个栏目最合适？请说明理由。
①诗意江南 ②名人足迹 ③历史风云 ④乡村记忆
4．（2025 宝安区模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
奥运消息
龙仁青
次洛有一架望远镜。这架望远镜，说起来还有点来历。
随着冬日的临近，天气一天天变得寒冷起来。这天早上，土灶里的火刚刚着起来，阿爸就起身了，他看着蜷缩在一件大皮袄里的儿子，一把把皮袄掀开，半开玩笑半认真地说：“阿爸阿妈都起来了，你怎么还睡呀！”次洛立刻打了个冷战，气得眼泪都出来了，阿爸却满不在乎地走出了帐篷。次洛只好把委屈咽到肚子里，哭哭啼啼地穿上皮袄。吃早饭的时候，次洛噘着嘴，没有理阿爸，阿爸呵呵笑着，说：“一个男人家，这个样子像什么呀。”说着把一碗拌好的糌粑递过来，次洛这才转怒为乐。
吃完早饭，次洛帮阿爸把羊群赶到草滩上，独自一人去了干河滩。他摇摇晃晃沿河床走着，把一串欢快的笑声撒在了空旷的草滩上。慢慢地，他离自家的帐篷越来越远。
次洛就是在这时候发现那只野狐狸的。发现它后，次洛再也没法关心周围其他的事儿了。他向着它小心走过去，不想一个趔趄摔倒在地上，受了惊的野狐狸蹿起来没命地跑了。
次洛跑过去看了看刚才狐狸藏身的地方，断定这里是狐狸出没的地方，便想做个记号，下次带阿爸来捉。他本来想找一块大一点的鹅卵石做记号，回头一想，这满河滩的全是鹅卵石，到时候可能就找不到了，于是他去找一样其他的东西。他走出河滩，终于在一个鼠洞边看到了一块斜躺着的青石板，纹刻着梵文。
次洛把青石板搬起来，却发现石板底下有一样东西。
这是一把锈迹斑斑的藏刀。刀柄的一半已经不见了，仅剩的另一半上一颗豆青色的松耳石却完好无损。
他把藏刀插在刚才发现狐狸的地方。
晚上回到家里，他把发现狐狸并做了记号的事忘在了脑后，要不是几天以后发生的事，他恐怕一辈子也记不起那只狐狸来了。
也是个早上，次洛把羊群赶到草滩上。羊们开始啃吃牧草了，次洛便朝着干河滩走去，却发现干河滩里今天有几个人。本来就对什么都好奇的次洛不假思索地走了过去。
那些人正在传递着一样东西，人人都兴高采烈的样子。次洛凑过去看了个清楚。
那是一把藏刀的半截刀柄！次洛立刻想起他作为记号插在狐狸出没处的那把藏刀。
“半截刀柄算什么，我捡了一把藏刀都没当回事儿。”次洛有些不屑地看着那几个人。
“你说什么？”后面忽然传来一句纯正的藏语。是那位太阳帽上绣着一只金色雄鹰的小伙子说的，他正望着次洛微微笑着。
“我是说……”次洛有点犹豫，“我捡到了一把藏刀。”
次洛带着那几个人沿着河床去找那把藏刀。藏刀斜斜地插在石缝里，刀柄上镶嵌的那颗豆青色松耳石上，落了一堆鸟粪。次洛把藏刀拔出来，递给那位会说藏语的小伙子。
“头儿，你看！”小伙子立即大声叫着，朝一位脖子上挂着望远镜的年长男人跑了过去。不一会儿那几个人就抱成了一团，他们欢呼雀跃，兴奋异常。次洛呆呆地站在一旁，不知发生了什么事儿。
那位年长的男人看见了次洛，他像喝醉了酒一样趔趄着走过来忽然抱住了次洛。
“你知道吗？”年长的男人说，“你让我们找到了这里就是吐蕃古战场的重要证据，你是历史的功臣。谢谢你，谢谢你！”
临走之前，年长的男人把脖子上的望远镜取下来，挂到次洛的脖子上。他还帮次洛把望远镜按在眼睛上，次洛立即看到了他家的羊群，那只叫森森的母羊湿漉漉的嘴唇几乎就要挨到他的鼻尖了，次洛吓了一跳，急忙拿开望远镜，朝着自家羊群的方向看了看。他只看见一小片白色像一小朵云彩在远处地平线上飘浮。
自从有了望远镜，次洛放羊的积极性大为提高，他每天都早出晚归，省了阿爸不少事儿，这让阿爸感到高兴，有了望远镜，次洛看到了许多东西，他看到远处雪山上又多了几猎经幡，新鲜而亮丽；他看到离他家不远的阿克普罗家的帐篷上破了一个洞，他们家在县城工作的儿子万玛也回家来了。
这天早上，次洛把羊群赶到草滩上后，便用望远镜到处张望，远远地他看到有一个白色的东西在动，起初他以为是一只野兔，仔细一看原来是一张报纸，在风中不知何去何从地飘动着。次洛决定去捡起那张报纸。他一边走，一边不断地拿望远镜观察，当一把芨芨草挡住了随风乱飘的报纸，他走到了报纸跟前，也就到了阿克普罗家。
他把报纸捡起来，看到报纸上有一张大大的照片，照片上一个年轻的姑娘微笑着，一手拿着鲜花，一手还拿着一样圆圆的东西，那东西是用一条布带挂在脖子上的，就像此刻的次洛，脖子上挂着望远镜。次洛不知所以地看着，又朝阿克普罗家的方向看看，他看见在县城工作的万玛在家门口看书，便走了过去。次洛把手里的报纸晃了晃说，“你给我看看这个，这是什么。”
万玛把报纸接过来看了看：本报悉尼今日电北京时间今天上午8时52分，26岁的上海姑娘陶璐娜在第二十七届奥运会【注】女子10米气手枪决赛中，以488.2环的成绩夺得冠军，为中国奥运军团夺得首枚金牌，《义勇军进行曲》在悉尼上空奏响。
次洛期待着万玛的回答，万玛却欢呼雀跃着钻进了帐篷，又从帐篷窜出来，手里拿着一条哈达，向着前方的草原飞奔而去。
次洛睁大了眼睛，不知发生了什么事儿。帐篷一侧的狗受了惊，狂叫声不绝于耳。
【注】第二十七届奥运会于2000年9月在悉尼举行。
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ 　 　 ）
A．小说以天真好奇的藏族少年次洛的经历为线索，叙述了他的生活日常，生动描绘了偏远藏族地区的生活图景。
B．阿爸是一个传统的藏族父亲，但对待次洛的教育方式过于严厉，在寒冬的早上强迫次洛起床，显得不近人情。
C．考古人员作为小说的主要人物，象征着知识、科学和现代文明的力量，他们的出现为牧区与外界的联系搭建了桥梁。
D．次洛虽然知道奥运金牌的意义，但他对万玛的行为感到疑惑，这一开放式的结尾可以引发读者对藏区未来的思考。
（2）关于文中的“望远镜”和“藏刀”，下列说法不正确的一项是（ 　 　 ）
A．次洛在生活中不断有新的发现，发现狐狸，偶然看到“藏刀”，获得“望远镜”，捡起报纸………这些发现和经历推动了他的成长。
B．“藏刀”上的“松耳石”完好无损暗示了“藏刀”的文化价值未被时间侵蚀，“藏刀”与吐蕃古战场的发现象征了历史文化的延续性。
C．“望远镜”作为观察工具，实现了人们的物理视角的扩展，隐喻了人们认知边界的突破，也反映了边缘地区对民族荣誉的强烈认同。
D．小说中的“望远镜”与《哦，香雪》中的“铅笔盒”，均来自于外面的世界，都起到了推动情节发展的作用，都具有特殊的象征意义。
（3）“远处雪山上又多了几猎经幡，新鲜而亮丽”这一环境描写着墨不多却意味深长，请简要分析它在小说中的作用。
（4）小说以藏族少年次洛的视角展开叙事，这一叙事视角对展现地域文化与现代文明的碰撞有什么作用？请结合文本分析。
5．（2025 江西模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
春蚕（节选）
茅盾
老通宝坐在塘路边的一块石头上，长旱烟管斜摆在他身边。清明节后的太阳很有力量，老通宝背脊上热烘烘的，像背着一盆火。塘路上拉纤的快班船上的绍兴人只穿一件蓝布单衫，敞开大襟，弯着身子拉，额角上黄豆大的汗粒落到地上。
看着人家辛苦劳动，老通宝觉得身上更热，热得发痒。他还穿着过冬的破棉袄，夹袄还在当铺里，却没想到才清明边，天就这么热。
①“真是天也变了！”
老通宝心里说，吐出一口浓厚的唾沫。他面前的官河内，水绿油油的，来往船只不多，镜子般的水面这里那里起了几道皱纹或小小的涡漩，倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树，晃乱成灰暗一片。那拳头模样的丫枝顶已簇生着小手指儿大的嫩绿叶。这密密层层的桑树，沿着官河望去，好像没有尽头。田里只有干裂的泥块，这一带，是桑树的势力！老通宝背后也是大片桑林，矮矮的，静穆的，在热烘烘的太阳光下，②似乎那桑拳上的嫩绿叶过一秒钟就会大一些。
离老通宝坐处不远，一所灰白色楼房蹲在塘路边，那是茧厂，十多天前驻扎过军队，现在田里还留着几条短短的战壕。那时都说东洋兵要打进来，镇上有钱人都逃光了；现在兵队开走了，茧厂依旧空关着，等候春茧上市再热闹。老通宝听镇上小陈老爷的儿子陈大少爷说，今年上海不太平，丝厂都关门了，恐怕这里的茧厂也不能开；但老通宝不肯相信。他活了六十岁，反乱年头经过好几个，从没见过绿油油的桑叶白养在树上等到成了枯叶去喂羊吃。
“才得清明边，天就那么热！”
老通宝看着桑拳上怒茁的小绿叶儿，心里又这么想，同时有几分惊异，几分快活。他记得自己二十多岁少壮时，有一年也是清明边就得穿夹，后来就是“蚕花二十四分”，自己也在这一年成了家。那时，他家正在“发”：父亲像老牛，什么都懂，什么都做得；祖父虽说在长毛窝里吃过苦头，也愈老愈硬朗。那时，老陈老爷去世不久，小陈老爷还没抽上鸦片烟，陈老爷家也不是现在这样。老通宝相信自家和陈老爷家虽贫富不同，命运却像一条线儿牵着。“长毛造反”时，老通宝的祖父和陈老爷同被长毛掳去，在长毛窝里混了六七年，又同时逃出来，还偷得长毛许多金元宝——人家都这么说；老陈老爷做丝生意“发”起来时，老通宝家养蚕也年年都好，十年挣得二十亩稻田、十多亩桑地，还有三开间两进的平屋。那时，老通宝家在东村庄上被人妒羡，陈老爷家在镇上是数一数二的大户。可是以后，两家都不行了。老通宝没了自己的田地，还欠出三百多块钱的债，而陈老爷家早已完结。
老通宝死也想不明白，陈老爷家的败为何会牵动自家。老通宝记得父亲勤俭忠厚，自己也是规矩人，儿子阿四、儿媳四大娘都勤俭，小儿子阿多年纪轻，有些“不知苦辣”，但毛头小伙子大都如此，算不得败家相！
老通宝抬起焦黄的皱脸，苦恼地望着面前的河、河里的船，以及两岸的桑。一切和他二十多岁时相差不大，然而世界到底是变了。他家常把杂粮当饭吃，还欠出三百多块钱的债。
呜，呜，呜，呜——
汽笛叫声从远处河身的弯曲地方传来。那边蹲着另一个茧厂，远望去隐约可见整齐的石帮岸。一条柴油引擎的小轮船很威严地从茧厂后驶出来，拖着三条大船，迎面向老通宝来了。满河平静的水立刻激起泼剌剌的波浪，一齐向两旁的泥岸卷过来。一条乡下赤膊船赶快拢岸，船上人揪住泥岸上的树根，船和人都像在打秋千。③“轧轧轧”的轮机声和洋油臭，飞散在这和平的绿的田野。老通宝满脸恨意，看着小轮船来，看着它过去，直到又转一个弯，“呜呜呜”地又叫几声，就看不见了。老通宝向来仇恨小轮船这一类洋鬼子的东西！他没见过洋鬼子，可是他从父亲嘴里知道老陈老爷见过洋鬼子：红眉毛，绿眼睛，走路时两条腿是直的。并且老陈老爷也是很恨洋鬼子，常说“铜钿”都被洋鬼子骗去了。
洋鬼子怎样就骗了钱去，老通宝不是很明白。但他很相信老陈老爷，他的话一定不错。并且他自己也明明看到自从镇上有了洋纱、洋布、洋油这一类洋货，而且河里有了小火轮船以后，他自己田里生出来的东西就一天一天不值钱，而镇上的东西却一天一天贵起来。他父亲留下来的一份家产就这么变小，变作没有，而且现在还负了债。老通宝恨洋鬼子不是没有理由的！他这坚定的主张，在村坊上很有名。
然而更使老通宝去年几乎气成病的，是茧子也是洋种的可以卖得好价钱；洋种的茧子，一担要贵上十多块钱。素来和儿媳总还和睦的老通宝，在这件事上可就吵了架。儿媳四大娘去年就要养洋种的蚕。小儿子跟他嫂嫂是一路，那阿四虽然嘴里不多说，心里也是要洋种的。老通宝拗不过他们，末了只好让步。现在他家里有的五张蚕种，就是土种四张，洋种一张。
“世界真是越变越坏！过几年他们连桑叶都要洋种了！我活得厌了！”
老通宝看着那些桑树，心里说，拿起身边的长旱烟管恨恨地敲着脚边的泥块。太阳现在正当他头顶，④他的影子落在泥地上，短短的像一段乌焦木头，还穿着破棉袄的他，觉得浑身燥热起来了。他解开了大襟上的纽扣，又抓着衣角扇了几下，站起来回家去。
1932年
（有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ 　 　 ）
A.文中描绘的河水、桑树、拉纤的快班船、乡下赤膊船等生活场景，暗示了本地以养蚕和运输为主的经济模式。
B.文中多次描写老通宝对洋货的态度，侧面反映出当时农村经济在帝国主义经济的冲击下逐渐衰败的社会现实。
C.与老通宝的顽固守旧不同，四大娘对现实有着清醒的认识，积极主张养洋种的蚕，以应对市场的新变化和需求。
D.小说全篇以老通宝的第三人称限知视角叙事，通过其见闻感受，展现了他的身世、家庭及面临的艰难处境。
（2）下列对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A.①句是老通宝的内心独白，表面是对天气异常炎热的感慨，实则也暗含了他对世道变化的无奈与愤懑。
B.②句运用夸张手法，生动地表现出老通宝看到桑叶生长时的急切心情，他渴望蚕茧丰收以改变家境。
C.③句描写小轮船“很威严地”驶来，与上文茧厂“蹲着”的情态形成鲜明对比，折射出社会现实，并引出下文。
D.④句写影子用笔细腻：“落”字赋影以重量，写出老通宝心情的沉重；“乌焦”则写出老通宝的焦虑不安。
（3）文中多处将现实描写和往事回忆相穿插，请从情节和结构角度分析其妙处。
（4）瞿秋白曾评价《春蚕》：用显微镜般的笔触，照见了帝国主义经济侵略下中国农村的细胞坏死过程。请结合文本，谈谈你对这句话的理解。
6．（2025 江苏模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
微雪的早晨
郁达夫
这一个人，现在已经不在世上了；而他的致死的原因，一直到现在还没有明白。
去年年假，我因家贫无归，学校里举目萧瑟，在他执拗的劝说下，答应同他一道上他家里过年。那一天早晨很冷，中午的时候，太阳还躲在灰白的层云里，吃过中饭，正要雇车出去的时候，寒空里却下起鹅毛似的雪片来了。
雇洋车坐到永定门外，从永定门我们再雇驴车到殷家集去。路上来往的行人很少，四野寥阔，只有几簇枯树林在那里点缀冬郊的寂寞。雪片尽是一阵一阵的大起来，四面的野景，渺渺茫茫，从车篷缺处看出去，好像是披着了一层薄纱似的。
在他家里住了九天，我所看出的事实，有两件很使我为他伤心：第一是婚姻的不如意，第二是他家里的贫穷。到此，我才看出了他在学校里所以要这样减省的原因。唯其如此，我和他同病相怜，更加觉得他的人格的高尚。
到了正月初四，旧年的雪也溶化了，他在家里日日和那童养媳相对，也似乎十分的不快，所以我就劝他早日回学校里去。
正月初五的早晨，天气很好，他父亲自前面一家姓陈的人家借了驴儿和车子，送我们进城来。想来这九日里，我们大半竟是在这陈家和他家大女儿惠英一起过去的。我就对他说：
“可惜这陈家的惠英没有读书，她实在是聪明得很！”
他起初听了我这一句话，脸上忽而红了一红，后来觉得我讲这话时并没有恶意含着，他就叹着气说：
“唉！天下的恨事正多得很哩！”
我看他的神气，似乎他不大愿意我说这些事情，所以我也就默默的不响了。
一学期很快过去，暑假开学之后，平常本是沉默的他，入了阳历十月以后，更是闷声不响了。本来他用钱是很节省的，但是新学期开始之后，他老拖了我上酒店去喝酒。拼命的喝几杯之后，他就放声骂社会制度的不良，骂经济分配的不均，骂军阀，骂官僚，末了他尤其攻击北方农民阶级的愚昧。
本来是勤勉的他，这一学期来更加用功了。晚上熄灯铃打了之后，他还是一个人在自修室里点着洋蜡，在看英文的爱伦凯、倍倍儿、须帝纳儿等人的书。我也曾劝过他好几次，教他及时休养休养，保重身体。他却昂然的对我说：
“像这样的世界上，像这样的社会里，我们偷生着有什么用处？你先去睡吧！”
有一天寒风吹得很冷，天空中遮满了灰暗的云，仿佛要下大雪。惠英上京来买货物。吃过晚饭，我和他一同去惠英父女住的旅店。他们父女二人正在吃晚饭，惠英着了一件黑布的长袍，我觉得她的相儿却比在殷家集的时候美得多了。
我们一边喝，一边谈，我就把他近来太用功的事情说了一遍。陈老头听了我的话，对朱君说：
“雅儒！你在大学里，成绩也不算不好，何必再这样呢？听说你考在第二名，也已经可以了……总之，是身体要紧。……你的家里，全都在盼望你毕业后赚钱去养家。万一身体不好，你就是学问再好一点，也没有用处。”
朱君听了这些话，尽是闷声不语，一杯一杯的在俯着头喝酒。我也因为喝了一点酒，头早昏痛了，所以看不出他的表情来。一面回过头来看看惠英，似乎也俯着了头，在那里落眼泪。
第二天，陈家的父女已经回家去了，朱君的用功，沉默，牢骚抑郁的态度，也仍旧和前头一样，并不因陈家老头儿的劝告而减轻些。
时间一天一天过去，又是一年将尽。正将考试的前一天早晨，朱君忽而一早就起了床，袜子也不穿，蓬头垢面的跑了出去。我们都出去看，只见他正和校役打骂，他的眼睛被血胀得红红的，两道眉毛直竖在那里，脸上是一种没有光泽的青灰色，额上颈项上胀满了许多青筋：“混蛋，像你这样一个小小的军阀，也敢强取人家的闺女么？”我们看了他这一种行动，大家都晓得他是精神错乱了。
我们只好差人上他家里去报信。朱君的病愈来愈凶，他的父亲以及同来的陈家老头因为想制止他的暴行，终于一晚没有睡觉，将他缚了起来。
我在学校里考试考了三天，正到考完的那一日早晨一早就接到了一个急信，说朱君已经不行了，急待我上那儿去看看他。我到了那里去一看，只见黑漆漆的一间小屋里，他同鬼也似的还被缚在一张板床上。房里的空气秽臭不堪，只听见微微的喘气声。我踏进了那间小房，审视了他一回，看见他的手脚还是绑着，头软软的斜靠在枕头上面。
我眼泪忽而涌了出来，走上他的枕头边上，伏下身去，轻轻的喊了他一句“朱君”，底下就说不下去了。他又转过头来对我看了一眼，脸上一点儿表情也没有，但由我的泪眼看过去，好像他的眼角上也在流出眼泪来的样子。
我走近他父亲的身边，问陈老头哪里去了。他父亲说：
“他们惠英要于今天出嫁给一位军官，所以他回去料理喜事了。”
我正想说话的时候，看见他的头往上抽了几抽，喉咙头格落落响了几声，微微抽动了一刻钟的样子，一切的动静就停止了。他的媳妇儿放声哭了起来，他的父亲因急得痴了，倒只是不发声的呆站在那里。我却忍耐不住了，低下头去在他耳边“朱君！朱君！”的绝叫了两三声。
第二天早晨，天又下起微雪来了。我和朱君的父亲和他的媳妇，一清早就送朱君的棺材出城去。长街上清冷的很，一辆大车，前面载着朱君的灵柩，后面坐着我们三人，慢慢的在雪里转走。
大车走出永定门的时候，黄灰色的太阳出来了，雪片也似乎少了一点。我想起了去年冬假里和朱君一道上他家去的光景，就不知不觉的向前面的灵柩叫了两声，忽儿按捺不住“哗”的一声放声哭了起来。
一九二七年七月十六日
（有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ 　 　 ）
A.朱君之所以不大愿意“我”说关于惠英的事，是因为他更关注对社会制度、经济分配、军阀官僚等问题的思考和批判。
B.朱君听了陈老头对自己的一番劝告后，“闷声不语”，“俯着头喝酒”，说明他对此虽不认同，但内心已经接受现实。
C.小说采用双线结构，有关惠英的笔墨构成一条暗线，隐现在“我”和朱君交往片段的叙述中，并与之形成鲜明对比。
D.小说叙事时间跨度为一年，作者通过剪裁，将主要场景设置为冬天，几处关于雪的描写，更渲染了压抑、阴冷的氛围。
（2）关于小说中的“我”，下列分析不正确的一项是（ 　 　 ）
A.小说以回忆的方式，从“我”的视角讲述朱君的悲剧命运。“我”虽是朱君的好友，但对他的真实内心并不完全了解。
B.“我”和朱君同病相怜，家境清贫且婚姻不如意，我们读书求学的重要原因之一，是借此逃离这一令人不快的现实。
C.结尾处对“我”不由自主“叫”“哭”的描写，表现出“我”内心巨大的悲痛，配合心理和环境描写，产生了强烈的感染力。
D.小说中的“我”相较于鲁迅《祝福》中的“我”而言，在人物形象塑造上不够饱满，在小说中的作用也较为单一。
（3）朱君精神状态的变化及其悲剧，与惠英有着若隐若现的关联，请简要梳理。
（4）关于朱君的死因，小说中有明显的暗示，但开篇时为什么说“一直到现在还没有明白”？请简要分析。
7．（2025 青羊区校级模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
四十八样
冯骥才
天津人灵，把药材弄到糖里，好吃又治病，这糖叫作药糖。
药糖在清末民初时流行起来，传到北京，广受欢迎。买卖二字，一因一果，有人吃就有人做，有人买就有人卖。于是，津京两地冒出了不少能人干这事，一是想出法来把各种草药弄进糖里，各色各味好看好吃的药糖愈来愈多；一是在“卖”上边想尽花活，或用说功唱功，或使江湖杂艺，为的是招人迎人取悦于人，叫人高高兴兴掏钱把药糖撂到嘴里。
天津是市井，百姓心里边就是生活——吃喝玩乐，好吃好喝好玩和有乐子的事都喜欢，还爱看绝活，这卖药糖的本事就五花八门了。①有说段子的，有说快板的，有变戏法的，有献演武功杂耍车技打弹弓子的，连吆喝起来都有腔有调一套一套的。
鼓楼前有个卖药糖的叫俞六，宝坻县人，脑瓜好使，两只手特别能干。他和别人不一样，他的功夫不在“卖”上，都在“糖”里边。他在家门口摆摊卖药糖，不说不唱不吆喝，就在一个桌上摆几排长长的带木框的玻璃盒子，中间隔开，每格里边一种糖，你买哪样，他就掀开哪个盒盖，使镊子夹出几块，放进纸兜给你，没有花样，不会哄人高兴；可是他的糖好——色艳，味厚，有模有样，味道各异；不单有各种药材，还把好吃的蔬果也掺和进去。可是做买卖单靠真材实料不行，还得会卖。虽说他的药糖样儿最多，最全，总共四十八样，可是只摆在自家门口，这城里城外能有几个人知道？
他的一个街坊刘二爷是位老到的人，读过书没当过官，做买卖赚点钱，早早收手在家坐享清福。一天他碰到俞六便说：“你会做糖却不会卖糖。你不能总守在家门口摆摊呀。”
俞六说：“我也想走街串巷，可我嘴笨，说说唱唱全不会，也没别的功夫招人喜欢。”
刘二爷说：②“人家有的，你未必再有，学人家就不是绝活了。你不是本地人不知道，天津人认绝活，服绝活。”
俞六说：“可这绝活哪找去？”
刘二爷说：“没处找。绝活一是琢磨出来的，一是练出来的。”
“咋学咋练？”俞六还没全明白。
刘二爷笑道；“要我说，琢磨——你就得琢磨使嘛新鲜玩意儿把你这四十八样亮出来；练——你就得琢磨使嘛法子招人来买。比方，你能不能不使镊子，天津卫卖药糖的手里全捏着这么个东西。”
俞六不是木头疙瘩。这两句话点石成金。没多久，俞六把刘二爷请到家喝杯茶，吃几块药糖，然后领刘二爷到后院一看，刘二爷立马眼前一亮。院中间放一个挑儿，一根扁担，两个桶柜，柜子上是一圈放药糖的小方盒，每个盒里一种糖。盒上边有个盖儿，带合页，可以掀；这一圈小盒总共二十四个，两个桶柜正好四十八样。
桶柜的捯饬前所未见。提梁上边各雕一个龙头，龙面相向，瞪眼龇牙，横梁正中一个锃亮的金珠，这叫二龙戏珠。龙头上还伸出两根弹簧，拴着红绒球，为的是挑起来一走，绒球就随着脚步一颠一颤。不知俞六从哪儿请来一位好漆工，把桶柜漆得油黑锃亮，上边使金漆写着“俞家药糖，四十八样”八个大字。每个糖盒的玻璃盖上还全用红漆写上糖名，玻璃盖下的药糖五颜六色。这样的药糖柜在街上一晃，保管全震！刘二爷看得高兴，③夸赞道：“好赛从宫里挑出来的。”
跟着俞六演了一手“卖糖”把式。他左手拿个纸兜，右手的大拇指和食指捏个小铜勺——他可真不用镊子了。上去，绕着两个桶柜各转一圈，顺手用右手的无名指一挑盒盖，小铜勺就从盒里舀出一块糖到纸兜里；挑盒盖麻利无比，舀药糖灵巧至极，比得上变戏法的“快手刘”的小碗扣球。单看这“卖法”，不吃糖，花点钱也值了。
刘二爷从中看得出俞六的用心与练功之苦，高兴地说：“行了，你可以出山了，四十八样要成名了。”
第二天，俞六挑这挑子走出家门。城里城外，河东水西，宫南宫北，九个租界一转，立时名满津门。他还制了一身好行头，青裤白褂，皂鞋净袜；他挑着这对天下独有的花桶，一走一颤行在街头，还有洋人拿照相盒子给他照相呢。
可俞六没神气多久，就听说河东出现一个担挑卖药糖的，也用两个龙头漆桶，也叫“四十八样”，这一来，他的四十八样可就算不上独门绝技了。他心里发急，去找刘二爷请教。刘二爷说：“你不学人，可挡不住别人学你，你得叫人想学学不去，那才叫绝活。”
三个月后俞六亮出一个新把式，叫走八字。原先他从桶柜取糖时，右手拿勺，人总往里怀转，不好看；现在他改成走八字，从一个桶左面绕过去，再从另一个桶右面绕回来，桶和人位置一变，两只手的家伙跟手就换。这一改，走八字，两手换“活儿”，把式出了花样，别忘了——还能吃到他俞六四十八样色鲜味正的药糖呢！这点钱谁不想花？
可不久，听说又有人开始练这走八字的把式了。俞六憋了几个晚上，再想出一招，就在每个桶中间加几个糖盒，里边全是半块的糖。他想在四十八样外再奉送半块，这半块由买主自选，人家要哪样，他就上去一掀一舀取出哪样。
他拿着这个新主意去请教刘二爷。
刘二爷听了笑哈哈，说道：“你这法子早晚还得给人学去。我送你一个法子吧。”说完，给他用纸写了几句词，递给俞六说：“你也不用唱，只要背下来，走着八字时把它踩着点儿念出来就行了。”
俞六一看，是六句：“天津药糖家家好，四十八样数第一。一色一味块块香，再饶半块随您意。俞家能耐不传女，谁我儿子谁学艺。”④俞六不是天津人，不懂天津人这几句嘎话的厉害。
刘二爷看了出来，说：“放心去用，不会再有人敢招你了。”
俞六说：“您开头就帮我，已经多回了。这次成了，我管您一辈子药糖。”
第二天俞六卖糖走八字时，便把刘二爷这六句念一遍，一回生，二回熟，熟能生巧，渐渐跟上步点，走起来挺好看，像徐策跑城。买糖的人围观的人听了都笑，有人说：“听你这几句，谁还敢再偷艺？”旁观的人都跟着笑。
俞六才明白这一招把他的绝活立住了。自今而后，果然没再有人学他。
俞六有妻无子，他的手艺绝活后继无人。可到他死后，刘二爷还活着，人说刘二爷长寿，就是因为长年吃俞六的药糖。
（节选自《俗世奇人》）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A.俞六的“药糖”真材实料但生意不好，刘二爷凭借自己的经验给俞六指明了方向，从而推动了俞六的成长。
B.小说详细介绍第一次设计的桶柜样式、卖糖把式，既照应俞六开始卖药糖的窘态，也为后文名满津门作铺垫。
C.小说两次提到买俞六的药糖花钱值，这不仅突出了俞六药糖的物美价廉，也体现了天津人喜欢“绝活”的心理。
D.小说结尾既有对手艺绝活无法传承的遗憾，也体现俞六的一诺千金和其药糖在百姓中的影响，耐人寻味。
（2）对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A.句子①运用列举，凸显了卖药糖绝活之多，展现了浓郁的生活气息和独特的市井文化。
B.句子②点出俞六生意不好的原因，这是刘二爷故弄玄虚，想让俞六向他请教如何卖药糖。
C.句子③不仅突出了俞六桶柜的精致，也体现了读过书、做过买卖的刘二爷见多识广。
D.句子④“嘎话的厉害”在于不仅宣传俞六药糖的好，还用打趣的方式堵住同行的模仿之路。
（3）俞六在卖药糖的过程中有“变”，也有“不变”，这体现了他怎样的品质？请结合小说简要分析。
（4）本文选自《俗世奇人》，“俗雅融通、拈轻成重”是鲁迅文学奖评委对此书的评价。请结合小说简要分析这一评价。
8．（2025 光明区模拟）阅读下面的文字，完成小题。
奔跑的稻田
汤成难
父亲在他五十岁那年决定出趟远门。这个决定，引起我们的一阵哄笑，毕竟父亲既不像村里的王富贵会木匠活，可以到城里帮人家打家具；也不像修鞋匠杨瘸子去上海给城里人修鞋。父亲只是个农民，除了老老实实种地，没有其他手艺。
直到父亲背着稻种离开村子，我们才对他去外地种地的决定信以为真。父亲沿着田埂向前走，我走在后面送他。
为什么不去大路上坐车呢？我问。
只有去城里才要坐车，父亲答。
让人沮丧的回答。我继续问道，那你要去哪呢？
外地，他答得干脆。
可是，外地在什么地方呢——
唔，父亲丝毫没有放慢脚步，唔，外地就在远处吧。
等着吧，我会给你们写信的，父亲说。
父亲的离开没有使我们的生活发生多大改变，原本他就是个木讷寡言的人，每天就是在地里干活。常常是天黑了，母亲深一脚浅一脚去地里唤他回来。你父亲就像栽在地里的一株庄稼似的，我把他从地里拔出来了——母亲总这样说。
一个多月后，父亲来信了。信不长，跟他平时说话一样。他在信里说找到一片地了，至于这块地如何，以他常年插进地里的双脚在上面走一走，我想他就知道好孬了。父亲说他把稻种泡上了，过两天长出小芽就可以播种，我们就等着吃新米吧。很难想象那个木讷寡言的人是怎么写出这样鼓舞人心的句子的。
第二封信很快就到了，比上一封长了些。他告诉我们长了小芽的稻种已经播种，还画了几条线，他说这些线组成的图形是一匹马，这是他播种的稻田。
村里的人渐渐进城了，有的是木匠，有的是瓦匠，还有的去城里学手艺。从城里回来的人常带回些稀奇玩意儿，这些只让我短暂地羡慕，之后我便不在乎了，因为我开始期待父亲的新米到来。父亲说他会慢慢扩大庄稼地，那匹马将越来越大，这样年复一年，马蹄终将踏进我们村庄。
第三封信来了，信封里夹了一小支稻花，鹅黄色的，散发着来自远方的气息。我把它插进空瓶里，这是一株让我和父亲紧密相连的水稻。
父亲说等收获后就回来，想想那场景都叫人兴奋，父亲扛着——哦，不，应该是骑着马，马背上装满他种的新米，一点不比从城里回来的人逊色。从城里回来的人都会坐一种叫放屁虫的车，那种车疾驰起来会发出“哒哒哒”的声音，而父亲则不，他的马一定会在进村时嘶叫，然后一阵烟似的出现在我们面前。
然而，秋天过去了，父亲没有骑着马回来。他来信说他暂时不能离开，毕竟他没办法把地卷起来带走。随信来的还有一袋新稻米，只是袋子小了些，是衣服的一只袖子，把两端扎紧就成了口袋。
直到第二年春天，父亲的下一封信才姗姗来迟。父亲用脚丈量那块地时，有几个陌生人也在打那块地的主意，他们用卷尺丈量，用仪器检测那块地的良莠，不容置疑地对父亲说，这里将建设一座飞机场。陌生人如何在周围建起工棚，还未冒出泥土的种子们又是如何被混凝土覆盖——父亲没有说，但我能想象，因为在我们村子附近也出现过这样的陌生人。
父亲离开了，去寻找另一块土地，终于在一片水草丰茂的地方停了下来。种子播下去了，禾苗钻出地面，他又把自己栽进了地里，连写信的时间都没有了。
仍然是霜降前，我们收到父亲的稻米，比上次多了些，不仅是一只袖子，而是一整套衣服。仍是将每一出口缝好了，形成一个空心袋子，稻米塞得满满的。
这一年我们的收成并不好，原本种番薯的地再没刨出什么，另一块地被新建的马路占去大半。姐姐们开始学手艺了，一个跟着村里的剃头匠，一个去了镇上学裁缝。到了晚上，我们坐在一起时，我会拿出父亲的信一封封地读，这是一天中最美的时光。在村里生活的父亲，我是陌生的，相反，走出村庄的父亲却是我熟悉和喜欢的。
三年后，临近春节，载着城里回来的人的放屁虫络绎不绝，“哒哒哒”的声音震耳欲聋。每一声划过，我都有些难受——父亲不会骑着马回来。然而就在这时，父亲的第二件衣服突然回来了，紧跟着是第三件，第四件，依旧装满了稻米。每一件衣服里的稻子都来自不同的地方，也就是说，父亲这些年又换了不少地方。父亲在信中没有说明每一次离开的原因，仿佛人与土地很难保持长久而稳定的关系。
父亲在三年里走过很多地方，直到被一片蔚蓝的大海拦住。父亲的稻田就在海边，他在信纸反面画了出来——海风吹着稻田，波浪起伏，像另一片海。
没多久，我们的村庄拆了，准备建工业园。姐姐们去了更大的城市，把母亲也接走了。母亲喜欢城市，喜欢双脚踩在地板的感觉。她再也不需要走到地里了，地板的存在简直是对鞋底最大的尊重。
去外地读书时，我带走了父亲的信，和那件装过稻子的衣服。
我的专业是作物栽培学，说不清这个选择是不是和父亲有关。我常常到午夜才做完实验，将疲惫的身体扔到床上。闭上眼睛，父亲信中描绘的景物清晰起来……身子轻了，在稻浪上轻轻摇晃着。
一觉醒来，月亮已经爬了很高，月光跃上挂在墙上那件装过稻子的衣服——
突然，我看见衣服上隐约散发着光芒，我立即跳下床，向它走去。月色更明亮了，像吸取了海面太多的粼粼波光。父亲的衣服——微微弓着身子，双臂打开，像给人拥抱。我第一次感到自己正向父亲走去，当越来越近时，我不禁惊讶起来——从衣服的布缝里，钻出了无数细密的绿色谷芽。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ 　 　 ）
A．面对“我”的追问，父亲没法确切回答“外地”是何处，但是他回答问题的干脆和没有放慢的脚步体现了父亲对这件事的坚定。
B．父亲远行的决定引起我们的哄笑，父亲在信中与原来截然不同的娓娓而谈，这些表现都说明，在出走之前，父亲和我们有着深深的隔阂。
C．父亲的来信反映了乡村正在慢慢消失，面对这种状况，身为农民的父亲选择不断寻找可播种的土地，他的不断退守也是一种抵抗。
D．虽然父亲出走，看似缺席了“我”的成长，但“我”靠着自己对父亲流浪生活的想象理解了父亲的选择，实现了自我的精神成长。
（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A．“我”是父亲种稻事件的见证者，“我”的所见所思使父亲的形象更加丰满，由“我”来讲述故事，增强了故事的真实性。
B．父亲的来信是小说行文的线索，使文章构成了一个有机的整体。文中“我”对父亲信件的期待和珍视，也表现出了后来“我”对父亲外出种稻态度的转变。
C．文中多次写到去城里谋生的木匠、鞋匠等人以及学手艺的姐姐们，意在和父亲形成对比，批判这些人对传统生活方式的抛弃。
D．尽管作者笔触冷静，但小说内在的抒情性并没有被掩盖，作者借此对那些在城市化进程中依旧选择坚守土地的农民表达了由衷的敬意。
（3）为什么在“我”的想象中，父亲是骑着马回来的？请简要分析。
（4）有评论者曾点评道，“汤成难有一颗诗人的心灵”，本文非常明显地体现了这一点。请结合文本谈谈你的理解。
9．（2025 番禺区模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
大双心河（节选）[注]
海明威
尼克卸下包裹，在树荫中躺下。他朝天躺着，抬眼望着松树的高处。他伸展在地上，脖子、背脊和腰部都觉得舒坦。背部贴在地上，感到很惬意。他抬眼穿过枝丫，望望天空，然后闭上眼睛。他张开眼睛，又抬眼望着。在高处的枝丫间刮着风。他又闭上眼睛，就此入睡了。
尼克醒过来，觉得身子僵硬、麻痹。太阳差不多下山了。他的包裹很沉，背在背上，带子勒得很痛。他背着包裹弯下身子，拎起皮钓竿袋，从松林出发，跨过香蕨木洼地，朝河走去。他知道路程不会超过一英里。
他走下一道布满树桩的山坡，走上一片草场。草场边流着那条河。尼克很高兴走到了河边。他穿过草场朝上游走去。他走着走着，裤腿被露水弄得湿透了。炎热的白天一过，露水就很快凝成，很浓很浓。河流没有一丝声响。它流得又急又平稳。尼克走完草场，还没登上他打算在上面宿营的高地，就朝下游望去，看鳟鱼跃出水面。它们是跳起来捕食日落后河道对面沼地上飞来的虫子的。鳟鱼跳出水面捕捉它们。尼克穿过河边这一小段草场时，①鳟鱼就在高高地跃出水面了。他此刻朝下游望去时，虫子大概都栖息在水面上了，因为一路朝下游都有鳟鱼在一个劲地捕食。他一直望到这一长截河道的尽头，只见鳟鱼都在跳跃，在水面上弄出不少圆形水纹，好像在开始下雨了。
地势越来越高了，上有树木，下有沙地，直到高得可以俯瞰草场、那截河道和沼地。尼克放下包裹和钓竿袋，寻找一块平坦的地方。他饿得慌，但是要先搭了帐篷才做饭。在两棵短叶松之间，土地很平坦。他从包裹里拿出斧子，砍掉两个撅出的根条。这一来弄平了一块大得可供睡觉的地方。②他伸手摩平沙地，把所有的香蕨木连根拔掉。他的双手被香蕨木弄得很好闻。他摩平拔掉了香蕨木的泥土。他不希望铺上毯子后底下有什么隆起的东西。等他摩平了泥土，他打开三条毯子。他把一条对折起来，铺在地上。另外两条摊在上面。
他用斧子从一个树桩上劈下一爿闪亮的松木，把它劈成些用来固定帐篷的木钉。他要做得又长又坚实，可以牢牢地敲进地面。帐篷从包裹里取出了，摊在地上，使这靠在一棵短叶松上的包裹看来小得多了。尼克把那根用作帐篷横梁的绳子的一端系在一棵松树的树身上，握着另一端把帐篷从地上拉起来，系在另一棵松树上。帐篷从这绳子上挂下来，像晒衣绳上晾着的大帆布匹儿。尼克把他砍下的一根树干撑起这块帆布的后部，然后把四边用木钉固定在地上，搭成一座帐篷。他用木钉把四边绷得紧紧的，用斧子平坦的一面把它们深深地敲进地面，直到绳圈被埋进泥里，帆布帐篷绷得像铜鼓一般紧。
在帐篷的开口处，尼克安上一块薄纱来挡蚊子。他拿了包裹中的一些东西，从这挡蚊布下爬进帐篷，把东西放在帆布帐篷斜面下的床头。在帐篷里，天光通过棕色帆布渗透进来。有一股好闻的帆布气味。已经带有一些神秘而像家的气氛了。尼克爬进帐篷时，心里很快活。这一整天，他也并不是始终不快的。然而这下子情况不同了。现在事情办好了。这是要办的事。现在办好了。这次旅行很辛苦。他十分疲乏。这事情办好了。他搭好了野营。他安顿了下来。什么东西都不会来侵犯他。这是个扎营的好地方。他就在这儿，在这个好地方。他正在自己搭起的家里。眼下他饿了。
他从纱布下爬出来。外面相当黑了。帐篷里倒亮些。
尼克走到包裹前，用手指从包裹底部一纸包钉子中掏出一枚长钉。他紧紧捏住了，用斧子平坦的一面把它轻轻地敲进一棵松树。他把包裹挂在这钉子上。他带的用品全在这包裹里。它们现在离开了地面，受到保护了。
尼克觉得饿。他认为自己从来没有这样饿过。他开了一听黄豆猪肉和一听意大利式实心面条，倒在平底煎锅内。
③“既然我愿意把这牢什子带来，我就有权利来吃它。”尼克说。他的声音在这越来越黑的林子里听上去很怪。他不再说话了。
他用斧子从一个树桩上砍下几大片松木，生了一堆火。在火上，他安上一个铁丝烤架，用皮靴跟把它的四条腿敲进地面。尼克把煎锅搁在烤架上，就在火焰的上面。他更饿了。豆子和面条热了。尼克把它们搅和在一起。它们开始沸腾了，使一些小气泡困难地冒到面上来。有一股好闻的味儿。尼克拿出一瓶番茄酱，切了四片面包。这会儿小气泡冒得快些了。尼克在火边坐下来，从火上端起煎锅。他把锅中大约一半的食物倒在白铁盘子里。食物在盘子里慢慢地扩散。尼克知道还太烫。他倒了些番茄酱在上面。他知道豆子和面条还是太烫。他望望火，然后望望帐篷，他可不想烫坏了舌头，把这番享受全破坏掉。④多少年来，他从没好好享受过煎香蕉，因为始终等不及让它冷却了才吃。他的舌头非常敏感。他饿得慌。他看见河对面的沼地在几乎断黑的夜色中升起一片薄雾。他再望了一眼帐篷。一切都好。他从盘子里吃了满满一匙。
（吴劳译，有删节）
[注]写于1925年，故事主要写了主人公尼克孑然一身从战场回到空无一人的森奈镇——他儿时的故地。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 　 　
A．开头写尼克由闭上眼睛到张开眼睛再到闭上眼睛，以细节刻画尼克入睡的过程，读者的感受也随之被带入到其中。
B．小说详细叙述了尼克在荒野中搭帐篷、做晚饭的过程，既凸显了他百无聊赖的心境，也突出了其挑战自然的艰辛。
C．同《老人与海》一样，小说多用朴素的语句直接呈现场景与形象，但尼克与《老人与海》中圣地亚哥的形象有所不同。
D．小说情节简单，并没有明显的矛盾冲突，对环境描写着墨较多，对人物的描写细腻生动，呈现出了散文化的特点。
（2）对文中画线句子的赏析，正确的一项是 　 　
A．句子①写鳟鱼跃出了水面，映照出尼克的愉悦心情，预示他带着钓竿可能会有所收获。
B．句子②中尼克“把所有的香蕨木连根拔掉”，如此彻底是为了能嗅到香蕨木好闻的味道。
C．句子③是尼克在特定环境下的自言自语，直观表现了小说主人公独断专行的形象特点。
D．句子④暗示尼克曾有过一段非正常的生活状态，如今他正在与之告别，步入新的生活。
（3）小说画波浪线处多用短句，且内容有反复，请分析其在人物塑造上的表达效果。
（4）小说叙事时主要采用全知视角，又适当切入了中心人物视角，这样写有什么好处？请谈谈你的理解。
10．（2025 全国一模）阅读下面的文字，完成小题。
纸上谈兵
高春阳
偷我家纸皮那贼，我恨死他了，可惜逮不着他。我家是一楼，房子刚装修完，物流和快递成天来送货，拆下来的纸皮有很多。纸皮是南方叫法，北方叫纸壳子。
我把纸皮放在家门口，攒多了再一起送到物业指定的垃圾投放点，也不妨碍别人。整个单元，八层楼十六家，就我一家装修，就我一家住人。
有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮能卖钱。
我说，这叫偷。媳妇说，你不愿意卖钱，有人替你卖。我说，大小咱也是公司高管，哪好意思去卖破烂？媳妇笑道，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。
媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱，过后连纸箱一起倒掉。可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。
看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了。
我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那贼，可总也碰不上。
这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手不是别人，是我过去一手提拔起来的手下。
那天，我在家准备竞职演讲的稿子。我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的贼——一个矮个子的小老头儿。小老头儿怔住，他的手，正在纸箱里往外掏垃圾袋。他看着我，我看着他。他穿得还算不错，干净利落，不像靠捡破烂为生的人。当然我看人的眼光也不准，要是准的话，当初我也不会提拔那个没良心的。
小老头儿的脸腾地红了。他掏出垃圾袋，装模作样放在墙角，嘴里叨咕，一会儿俺就把它倒了。他抬眼问我，捡你家纸壳子，中不中啊？
我一听口音，东北老乡，气消了一半。看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情。
我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话，大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不？反正放在门口，也遭贼偷。我把“贼”字咬得很重。
小老头儿的眼神像被点燃的蜡烛，亮了起来，哎呀，太好啦。俺能帮上你啥呀？咋也不能白拿。
我说，啥也不用帮，你就白拿。
小老头摆手，不中不中，这样吧，你家门口的垃圾，以后俺包了。我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。
作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法。
回屋，我坐了下来，一想到公司那位，稿子就写不下去了。
几天后，媳妇出差回来，我把情况跟她汇报了一遍。媳妇说处理得当，提出表扬。
我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，忙完这些，又跟着收拾卫生，不管装修垃圾还是生活垃圾，一律给我清走。有时候，他还特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影，庆幸当初没把小老头儿骂跑。
我心里的算盘，早已扒拉得噼啪响，他帮我干的活儿，折合成工钱，早已超出了纸皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人，我怎么能吃亏呢？
两个月以后，装修完工。小区物业配了保安、清洁工。小老头儿再想进小区，得经过我同意了，否则保安有权把他拒之门外。
春节前的一天晚上，保安呼叫我家门铃，说有访客，是一个矮个子老大爷。我想了想，直接拒绝。可是保安一再通知我，我有点烦，不知道那个小老头想干什么。
不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。
正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到。
说着话，小老头儿伸手递过来一个布包，蓝白相间，很土气的那种。
我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，你不用内疚。
小老头儿垂下眼，轻声说，都是老伴儿干的丢人事儿。俺一发现，就把她数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股。没承想，让你碰见了，谁知道你这么好，不但没埋怨俺，还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人。
我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀？
小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小区。人哪，没有遭不了的罪，只有享不了的福，我们两口子就是闲不住，总想找点事干……
我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位我不恨他了。
（1）下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ 　 　 ）
A．“我”先后提及自己“公司高管”“企业高管”“商人”的身份，强调自己的“职业素养”，这反映出“我”性格中自尊的一面。
B．“我”对小老头不满，除了因为“我”认为他偷纸皮外，也因为他让“我”想起“自己提拔的那个没良心的”，从而迁怒于他。
C．“他笑了，我当然懂得他的笑意”，意思是“我”觉得小老头对我心存感激，他认为“我”“不计前嫌”，为能够报答“我”而笑。
D．“小老头在我面前高不可攀”，表明“我”为小老头夫妇勤劳、朴素的生活观念所打动，并且对自己追名逐利的行为感到羞愧。
（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A．小说以“偷我家纸皮那贼，我恨死他了”开篇，让读者萌生疑问，吸引读者阅读兴趣。
B．小说中“目光清澈”“眼神像被点燃的蜡烛”等细节，为后文“真相”的揭开埋下伏笔。
C．小说以第一人称，“我”的视角讲述故事，多处使用内心独白，增强了小说的真实性。
D．小说以“公司那位，我不恨他了”结尾，表明“我”放下了内心困扰，与前文情节相呼应。
（3）小说以“纸上谈兵”为标题，有什么好处？请结合文本简要分析。
（4）高春阳曾谈到这样一个创作观点，“写揭示人性的作品，应避免刻意制造温暖和感动，这样作品才有力量打动人”，请谈谈这篇小说是如何体现这一创作理念的。
11．（2025 从化区模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
冬景
张炜
进入阳历十一月，老人的神色变得沉重了。他一个人走向田野，注视天际，眉毛不停地抖动。
树叶铺地，又被大风扫进干涸的沟渠。老人用一个网包往回背树叶，在自己的小院堆成一个垛子。接下来的日子，老人都到海边上去捡碎煤和木块。如果浪印上有一个蛤、一条小鱼，他都随手取了放进筐里。他的每时每刻的拾取和积累终于让人纳闷儿了。有人问他的小儿子：“你父亲是怎么了？”小儿子笑笑：“人老了还不就那样！”
老人住的小院四四方方，是一人多高的围墙围成的，一角是他的小屋。老伴去世后，儿子让他住新房，他毫不犹豫地拒绝了。小院宽敞，装满了阳光，他一个老人舍不下这么多的阳光。
白天太阳很好，他翻晒着木块煤屑。这样过了几天，他将它们堆起来，拍实，然后用泥封好。看上去，院子的一角像多了一个坟丘。
小屋里最大的东西就是一个土炕。这个土炕最多睡过六个人：他、老伴、四个儿子。后来死了三个儿子，死了老伴，小儿子也搬走了。可是土炕依旧那么大。一个人坐在暖烘烘的大土炕上，看着窗外白雪飘飘，那才是一种富足。老人将土炕凿开两个洞，又用土坯接通了这两个洞口，沿墙壁垒了一圈。这样土炕里的烟火就会蹿到墙壁上，形成火墙。
从屋里出来，他用草泥加固了墙壁，然后出了院门。向南遥望，远处的山影碧蓝碧蓝的。他每天都要看看南山，从颜色上可以知道风雨。
那年大儿子到南山修水利，老伴让他去山上看儿子。儿子告诉他：这条山洞就是他们开的，要凿穿高山。老人慌了，说：“这做得成吗？要几辈子？”他忘不了回去的路上大雪没膝。还没有出山，他就听见了一声轰响。回到家里的第二天，有人送信说，儿子被埋在了山洞里！
拉儿子的木轮子车几次陷进雪里……
那个冬天啊，整个世界都是白的……
车上的儿子血肉模糊。他们尾随车子往前走，不吭一声。半路上，老婆子一头栽进了白雪里，脸色变青。老头子把她揣进怀里往前走去，她身上的冰雪很快融化了，他的衣襟下一滴滴流出水来。“走吧，回去还得过日子！”
老人找出一些钓钩和丝线，准备到海上去钓鱼。他盘算了一下，整整有半月的时间可以用来钓鱼。在太阳和暖的日子里，他要把闪闪发亮的大鱼从海里拖上来，然后搓上盐，悬到半空里晒干。
天渐渐冷了，老人清清楚楚嗅到了严冬的气味。
二儿子的一生与鱼紧相联系。他浑身皮肤像鱼一样滑。四岁的时候他到海边上玩，逮到了一条一尺四寸长的鱼。
小院的树枝上悬满了鱼。这棵树落光了叶子，又结满了“鱼果”。老人坐在树下，有时用脚踢一下树干。树木向阳那面悬着的鱼哗啦啦响，他就取下来用马兰草捆了，干鱼的脊背上还闪着微蓝的荧光，那是从大海深处带来的。这些鱼如果一直呆在深水里就会活得挺好，它们却偏偏要到浅水里去寻找要命的渔钩！
就像大雪陷住木轮子车的那个冬天一样，这个冬天同样出奇地多雪和寒冷。有一天半夜里涌起了大浪，大海的轰鸣声就像打雷一样。村里的人呼喊村民快去海上抢网，一群人发了疯似的往堆满了白雪的海岸上跑。
他至今记得那个早上海浪突然安息下来，一群黑乌乌的人站在雪地里，见了他都扭过头去。……就这样，他见到了死在雪尘中的二儿子。儿子满脸血污，左手还紧扯着一片渔网。他躺在那儿，就像睡在大土炕上一样，顽皮地扭着身子，一只手插在毛茸茸的雪被里。
拉儿子的木轮子车几次陷在雪里……
那个冬天啊，整个世界都是白的……
大约又过了两个冬天，老伴死去了。
天冷了，他穿了一件长长的棉衣，真正的冬天就要开始了。每个冬天开始的情形都不一样：刮一次冷风，或者降一层毛茸茸的霜，有时甚至是下一场大雨。不过用一场雪开头是最好不过了，它预示了真正的冬天。三儿子就是在冬天的第一场雪里出生的，后来又在另一场雪中离去了。
天越来越冷了。小儿子走进院内，向手上吹着气，搓着。老人说：“把船搁了吧，别出海了。”
儿子愣愣地说：“为什么？冬天可是采螺的好时候哩。”
老人站起来活动着，弓着腰咳着，费力地说：“在家……熬冬。”
老人缓缓地走上海岸。他看到有一半海水变了颜色。一线黑云在远处悬着，云与水之间像是闪着紫红色的火苗。海浪一点点加大了，后来卷起一人多高，扑碎在砂岸上，有“昂昂”的回响。空气一瞬间凝固了，像无形的冰筒把人裹住。老人转身离去，步子急促。当他站在一个沙丘上回望大海的时候，大海已经没有了。
他知道那是风暴劫走了大海，用它制造冰雪和严寒，然后一股脑儿压向泥土。天地间有多么凶狠的东西！
他跑起来，一口气跑回小院。
老人点燃了火墙，噜噜火声与风暴的声音搅在了一起。小儿子走到院子里，立刻呆住了。天空一片昏暗，小院之外的东西什么也看不见。他退回了屋里，“嘭”一声将门关严。
老人记得有人说过，冬天总是跟他过不去。他还有一个最小的儿子，如今就呆在暖烘烘的小屋里。他盯着炕洞里的火燃起来，然后又取了麻袋里的草屑，厚厚地压在火炭上。一切做过之后，老人又掩上门走出来，走到院门口。
雪还在落着。茫茫白雪，从脚下铺到遥远的地方。老人像守门人似的，蹲在了小院门口……
（有删改）
（1）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ 　 　 ）
A．“每时每刻的拾取和积累”，是老人独有的生存方式和人生经验，但他的这种行为并不被乡邻们和小儿子理解。
B．老人因舍不得小院的阳光而拒绝住进儿子的新房，他可以一个人在冬日静静地欣赏窗外的飞雪，感受精神的富足。
C．老人让小儿子在冬天来临的时候不再出海，而是在家里“熬冬”，这也是老人对悲剧命运所能做出的无奈的抗争。
D．“老人像守门人似的，蹲在了小院门口”，写出了老人与命运抗争的姿态，可以看出老人护持家庭的坚韧与勇毅。
（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A．小说以临近冬日老人凝重慌张的神色作为起笔，为下文在人与大自然的对抗中塑造老人这一人物形象做了铺垫。
B．小说多次提到天气变冷了，既暗示了人物的心境，也预示着危险一步步逼近，令人感觉到一种隐约生变的气氛。
C．作者在描绘风暴来袭的场景时，调动了多种感官，并综合运用夸张、比喻等修辞手法，意在表明风暴来势汹汹。
D．小说文字俭省，却极为有力，叙事厚重，步步推进，作者仿佛透过老人的形象在讲述和质问着所有的命运遭际。
（3）小说反复写到“那个冬天啊，整个世界都是白的……”，请分析其作用。
（4）本文与《老人与海》都呈现了“人与自然相博弈”的主题，但其艺术表现却有很大的不同。请结合相关内容简要分析。
12．（2025 南山区模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
十月节
徐怀中
林媛领着学生们走出教室到林场去了。不要以为她是带着孩子们去玩。哪里是玩？她是在给学生们上课，上很重要的一课。课程进行中，林媛望见坡道处过来两个骑马人。她知道那是父亲和他的警卫员。
因为奔忙于本地区首届人民代表会议的筹备工作，苏易好些天来一直在各家土司以及各大寺庙里周旋，并且还到几个主要村庄和牧场去跑了一转，所以很久没有到农业站来了。现在他特意绕道，想到农业站来看看，当然也顺便到更达小学来看看女儿。
“女教师！学校怎么样？”苏易快活地问，“空板凳比较前些天更少了吧？”“为什么说是比较！”林媛也快活地回答，“最近根本没有缺课的！”
说话间已来到林场。学生们像一群忙碌的蚂蚁，围住一棵被放倒的挺直的红桦树。有的正满怀兴致地用斧头刮树皮，像河藕一样白白的树身被剥露出来；没有工具的孩子则在折断梢头，发嫩的树枝清脆地响着。
“你们做什么？”苏易说，“这么好的一棵小树，为什么给砍倒了呢？”
林媛没作声，她含笑望望学生们，意思是让他们来回答。于是，一个小姑娘站了起来。她仰起脸，带着显然是仿效成人的庄重神色说：“这不是小树，是旗杆。”
“旗杆？”
“是旗杆！插国旗的旗杆。”一位男同学讲解道，“国旗，你看见过没？我们老师有，在她屋子里放着呢！我们看见过，都看见过。”
“再没有哪一样旗子能比国旗好看的了！那么红，红艳艳的！天上的红云彩也没有那么红。”
“啊哈！原来是这样！”苏易高兴极了，“那么说，你们学校是……”“要升旗！”孩子们抢先说，“你不晓得吗？就要过节了呀！过大节呢！”“什么时候过节呢？”
“十月，十月的头一天就过节。”骑在树干上的一个学生说，“过节的一清早，我们就升旗。”
“噢！我明白了。十月节早上要升旗。可是，在升旗的时候你们该怎么做呢？”工委书记进一步试问。
“要排队。”学生们同声说。
“要排得整整齐齐的。不许乱讲话，不许乱动，”一个孩子摆着架势，“要规规矩矩地站着——就像这样。”
“还有，要唱国歌！”最先答话的小姑娘说。“国歌，你会唱吗？”苏易惊喜异常。
“会呀！怎么不会呢！”
“唱给我听听好吗？”
“不！”女孩子摇摇头，习惯性地眨动着她那长长的向上弯曲的睫毛，“我不唱。”
“为什么呢？”
“这又不是别的歌儿，不能随便就唱呢！”
苏易被这女孩子庄严动人的话语和神色深深打动了。他把她拉向自己，用手指梳理着她弯曲的头发，久久地望着她那洗得干干净净的黑红的小团脸，望着她那在眼下投射了一道阴影的长睫毛。
“你叫什么？”女孩子回答道：“我叫札茜。”
札茜是学校的光荣，不用说，也是教师的光荣。林媛常常趁各种各样的机会对人家讲起“我的小札茜”，现在，在工委书记面前，她自然也没有放过。听过她的一番炫耀的言辞之后，工委书记想考一考这个优等生。他要求札茜写几个字看。可是，小札茜有些不好意思，总望着女教师。女教师对她轻轻点了点头。于是，她便折了一根树枝，以十分有把握的但过于歪扭的笔触在地面上写了几个很大的字。起先，工委书记没能辨认出小札茜写的是什么。但接着他看出来了，她是把藏、汉两种文字紧紧地靠拢，写在一处了，混同起来了。又仔细地一看，认清了，藏文和汉文是写着相同的一个名字——毛泽东。
十月一日。
山民们很早很早便起来了。这时候，如果你能同时到各家去，你会看见，所有的人都在忙于完成自己的节日装束。特别是没有出嫁的或出嫁了的年轻女子，更不愿意马马虎虎度过这盛大节日。为了防备烈日和寒风侵害面色，有些人平时总爱往脸上敷一层树胶。现在，她们把胶液洗去了——只是在逢年过节或访亲赴宴时才要洗去——同时，女人们花费很长时间来重新编自己的几十条辫子，并且随着发辫在身后加上一条又长又宽的红带，带子上连着一串串的贝壳或银币，走动时便会发出叮当的声响。她们换穿了绝不轻易穿出的衣服、筒靴以及华丽的围裙，戴起了平常藏在箱子里的耳环、戒指、项圈。甚至还把若干真正的蓝宝石附加在头饰上，山民们是顶重视头饰的。不过，在这方面一无所有的姑娘，也并未因此而自甘逊色。她们着露水跑到坡地上去，采集各色各样的野花，编成庞大的、发出香气的花冠，戴在头上。所以倒显得更为生动耐看呢！
太阳出来了，从东方出来了！仿佛是一个人的庄严温和的脸，开始把他那爱抚的光芒洒向四面八方。于是，这边远的荒漠的土地从沉睡中苏醒了，焕然地苏醒了！天边，低沉浓积的云层，像被点燃一般立时变成了缤纷的朝霞，在朝霞映照下，雪峰、树木、冰河、山庄、牧场以及一切一切都披上了异样的光彩。
农业站和更达的山民们用劳动迎接了这灿烂的一天。
人们成群成队，宛如在同一时刻正涌往天安门广场的行列一般，向田野开进。
走过刚刚落成的校舍时，大家不约而同停住了脚步，学生们正在异常肃穆的气氛中把一面国旗升向高杆顶端，鲜红的国旗像水波一样在晨风中飘呀飘的。
（有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A．父亲“快活地问”，蕴含着对女儿的关心，也有着打趣的成分；女儿“快活地回答”，则透露出对学生没有缺课的自豪之感。
B．苏易来到林场后的情节主要通过对话来推进，既通过孩子们的回答展现他们的天真烂漫，也明确了这节课是制作旗杆。
C．苏易问为什么砍树时，林媛没有回答，是为了让自己最优秀的学生札茜来回答，让父亲看到自己在更达小学的教学成果。
D．太阳唤醒了沉睡的土地，朝霞映照着雪峰、树木、冰河、山庄、牧场，文中对自然景物的描写流露出生机勃勃的时代气息。
（2）关于文中女子节日盛装这个段落，下列说法不正确的一项是（ 　 　 ）
A．第二人称“你”的使用无形之中拉近了与读者的距离，让人有身临其境之感。
B．女子们洗去了脸上常敷的树胶的细节，表现出她们对盛大节日的讲究与重视。
C．从红带、贝壳，到项圈、蓝宝石，大量装饰类物象的堆叠，烘托出热烈的气氛。
D．与华丽珍贵的首饰相比，野花编成的花冠更受喜爱，凸显了山民朴实的性格。
（3）文中对小札茜着墨较多，其用意有哪些？
（4）本文从多方面表现了国旗的神圣感，请结合文本内容简要分析。
13．（2025 江西二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
落日
傅菲
①扣碗一样的山梁，一座毗连一座。在两座最高的山梁之间，夕阳漾起了淡红色云絮。向南的山坡，覆盖着青黝色影子，一片叠一片，有了渐暮的气息。山脊割下来的阳光，带着菊花色，飘浮在空气中，虚虚的。投林的鸟，一阵阵飞过。
②山峦之下，田畴像一把打开的折扇，遗落在群山怀抱之中。溪流从远处的峡谷无声无息地转过来，大幅度无规则地弯曲，随意率性地分切田畴。燥热的秋气被溪流浇灭。我在田埂上，走来走去，毫无目的。蚱蜢在枯死的稻草叶上，跳来跳去，偶尔呼呼地飞起来，停在另一块稻田里。鸡在田里追逐昆虫，咯咯咯，边跑边叫。几只红蜻蜓悬浮在空气里，薄翼透明，颤动。麻雀一群群，在田里，找谷粒吃，我走过去，它们会突然飞走，在不远处，落下来，继续吃。
③我迷恋一种原野初入睡眠的气息，只有这个时候才有的气息，火堆慢慢熄灭的气息——渐凉但仍有余温，澄明但仍有混沌。洋槐树下的木桥，挑担的人从这里来回。溪潭的右侧，有妇人洗衣，蹲着，棒槌啪啦啪啦捶打衣服，水沫扬起来，落在潭面，水纹叠加在一起，密密有致，像老人脸上的皱纹。孩子从桥上一个翻身，跳入潭里洗澡。独轮车从桥上推过，咿咿呀呀，推车人的影子在水面上像一条鱼，慢慢游动。
④身边的叠叠山影在移动，缓慢地，如水渍洇在草纸上。天空似乎更透亮浑圆，薄暮青蓝，布满锡箔的光泽。夕阳浑圆，如架在火炉上的铁饼，赤焰喷射。我从来没改变过这个想法：苍穹里，有一个推铁环的人，从早晨开始，赤足奔跑，披着红色战袍，一脚跨过高山，三步跑出大海，越跑越快，战袍飘飞，因空气的摩擦，战袍开始自燃，灰烬纷纷落下，正午时分，肉身开始燃烧，但他不会停下脚步，直到肉身燃烧殆尽。但我从没看过这个推铁环的人。我听到了铁环在滚动时当当当的声音，从东边响彻西边。他由于过快奔跑，以至于没有脚步声。他飘飞的战袍，猎猎作响，带来令大地浮荡的风——芦苇在倒伏，树梢在摇晃，河水有节奏地掀起浪花，炊烟在飘散，笛声传得更邈远。我相信他一直存在，虽然他从未言说。他会在暮黑之时消失，不知影踪，但他第二天又会来，沿着亘古不变的路途，从海面启程，推向山坡。他有神秘的技艺，携带着时间的密语，他从不理会我们的仰望，显得残酷无情。
⑤很多艺术家，都热爱落日。凡高画过《麦田里的落日》：麦子收割在地，尚未收割的麦子完全倒伏，收麦的人面目不清，草帽破旧。不远处的一棵树是那么孤单，山峦青黛，落日被海浪一样的云朵抛起夹裹。杜比尼有一幅名画，叫《落日与渔夫》，金黄的色彩丰富、明朗，即使太阳即将沉入大海之中，也如一个成熟的橙子。夕阳，也是诗人热衷的吟咏之物。王勃之“落霞与孤鹜齐飞”，视野开阔，心藏江河。马致远写《天净沙 秋思》：“夕阳西下，断肠人在天涯。”几乎是一个思乡人的穷途末路。李商隐在《乐游原》说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”这是晚唐时代的挽歌，多么让人悲伤。
⑥“斜阳无限，无奈只一息间灿烂，随云霞渐散，逝去的光彩不复还。迟迟年月，难耐这一生的变幻，如浮云聚散，缠结这沧桑的倦颜……”这是二十五年前，在看电影时听到的《夕阳之歌》，时至今日，我仍记忆犹新。其中蕴含的悲欢离合又何尝不是生活的本真模样？
⑦我守望过落日。在山巅，看着夕阳滑落地平线，像一尾锦鲤游入大海。地平线漫溢火山一样的灰焰。大地一片灰白。那个推铁环的人，他一直在追赶的东西，不是别的，而是遥远的地平线。无论多高的山，他可以跨越；无论多大的海，他可以穿过。但他无法到达地平线。地平线是最远的远方，比远方更没有尽头。地平线是所有道路的尽头。
⑧升起，又落下。落下，又升起。
⑨我日复一日在山野中走，走重复的路，看同样的景致。有时看看天空。有时看看远处，大多时候，我低着头，看着自己被夕光拉长再拉长的影子。变形的影子。一个人的影子。被树影覆盖的影子。被山影覆盖的影子。被溪流带走的影子。这时，我想找一个人说话，说说秋后的银杏树，说说晚露，说说昨日凋敝的秋海棠。可我找不到合适说话的人。落日沉降，山峰高耸，弯刀一样的残月露了出来。
⑩我仰起头，露水冰凉，星辰从我额头坠落。星辰吟唱过的，我也吟唱。油蛉沉默，我也沉默。
（摘自《深山已晚》有删改）
（1）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ 　 　 ）
A．文章开头对山梁、夕阳、山坡、山脊等景物的描写，营造出一种渐暮的氛围，为下文写落日及相关感悟做了铺垫。
B．文中描写田畴、溪流、蚱蜢、鸡、红蜻蜓、麻雀等，展现了原野的生机与活力，也体现了作者对这种田园生活的喜爱。
C．作者说“我迷恋一种原野初入睡眠的气息”，这种气息既有着渐凉余温的特点，又有着澄明混沌的特点，让作者沉醉。
D．文章最后作者说“我想找一个人说话”，但又“找不到合适说话的人”，主要是因为周围的人都不理解作者对落日的痴迷。
（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A．文章运用比喻、拟人等修辞手法，如“夕阳浑圆，如架在火炉上的铁饼”“投林的鸟，一阵阵飞过”，使文章语言生动形象，富有感染力。
B．文中引用了凡高、杜比尼的画作以及王勃、马致远、李商隐的诗句，丰富了文章的

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