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2025年语文中考最后一练：文言文阅读（全国版）（原卷版＋解析版）
编者的话：
精选2025年全国各地模拟试卷的文言文阅读和2023-2024年全国各地的文言文阅读真题，有助于毕业班的同学考前冲刺刷题使用。
第一部分：2025年全国各地文言文阅读模拟题
1．（2025 南明区一模）文言文阅读。
先主幼孤①
先主幼孤，与母贩履织席自业。舍东南角篱上有桑树生，高五丈馀，遥望童童②如车盖，人皆异之，或谓当出贵人。先主少时与宗中诸儿戏于树下，言：“吾必乘此羽葆盖车！”叔父子敬谓曰：“汝勿妄言，灭吾门也！”年十五，母遣行学，与宗人刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢子干。德然父元起常资给先主，与德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常尔！”元起曰：“宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主善，瓒年长，先主兄事之。身长七尺五寸，垂臂下膝，顾自见耳。少言语，善下人，喜怒不形于色。善交结豪侠，少年争附③之。中山大商张世平、苏双等见而奇之，多与之金，先主由是得合徒众。
河东关羽云长、同郡张飞益德并以壮烈为御④侮。先主与二子寝则同床，食则共器，恩若弟兄，然于稠⑤人广众中侍立终日。
【注释】①选自《华阳国志》，有删改。先主，指刘备。②童童：茂盛重叠的样子。③附：依附。④御：抵御。⑤稠：多而密。
（1）文中从多个角度表现了刘备的“奇”“异”，下列未提到这两点的一项是 　 　
A.居住环境
B.游学工作
C.长相外形
D.为人交友
（2）刘备的成功与他自身的性格有密切的关系，请结合原文填写下列表格。
对象 原文语句 性格特点
比自己年长的人 瓒年长，先主兄事之 ①　 　
仆人 ②　 　 亲切、友善
③　 　 寝则同床，食则共器，恩若弟兄 ④　 　
（3）下列加点词的意思和用法都相同的一项是 　 　
A.人皆异之 或异二者之为 范仲淹《岳阳楼记》
B.与德然等 且欲与常马等不可得 韩愈《马说》
C.多与之金
与朋友交而不信乎《论语 学而》
D.然于稠人广众中侍立终日 万钟于我何加焉 孟子《鱼我所欲也》
2．（2025 海港区一模）请阅读下面文字，回答问题。
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】黄庭坚传
黄庭坚传（节选）
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。苏轼尝见其诗文，以为超逸绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐策①，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，《实录》成，擢②起居舍人。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，兼国史编修官。章惇、蔡卞与其党论《实录》多诬，凡有问，庭坚皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫法③。以亲嫌，遂移戎州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
（选自《宋史》，有删改）
注释：①时颁盐策：指当时朝廷颁布征收盐税的政策。②擢：选拔，提拔。③骫（wěi）法：枉法。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①以平易为治　 　
②昼夜视颜色　 　
③庐墓下 　 　
④蜀士慕从之游 　 　
（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。
①太和独否，吏不悦，而民安之。
②凡有问，庭坚皆直辞以对，闻者壮之。
（3）白居易道：“彭城刘梦得，诗豪者也，其锋森然，少敢当者。”你觉得《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗如何体现了刘禹锡的“诗豪”之称？试选一句诗做简要分析。
（4）结合文章内容，说说黄庭坚具备哪些美好品质。
（5）贬谪文化是中国古代文化中一种独特现象，从下面教材篇目中任选一篇结合其文章内容谈一谈古代志士仁人是如何用文字来塑造中国文人独特的精神品质的？
教材中的篇目：《记承天寺夜游》《小石潭记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》
3．（2025 石家庄模拟）阅读下面的文言文，回答问题。
[甲]
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠①素服飞，愿与交欢，饰名姝②遗之。飞曰：“主上宵旰③，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第④，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
（选自《宋史 岳飞传》，有删改）
[乙]
初八日，元世祖召天祥至殿中。长楫不拜。左右强之，坚立不为动。上使谕之曰：“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元、宰相，宋亡惟可死不可生愿一死足矣。”遂命之退。天祥为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义：惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。
（选自《文天祥就义》，有删改）
注：①吴玠：人名，岳飞的朋友。②名姝：有名气的美女。③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。④营第：建造宅子。
（1）解释下列句子中加着重号的词语。
①家无姬侍　 　
②吴玠素服飞 　 　
③吾事毕矣 　 　
（2）下列对乙文中画横线的句子的断句，正确的一项是 　 　
A.宋亡惟可死/不可/生愿一死/足矣
B.宋亡惟可/死不可生/愿一死/足矣
C.宋亡/惟可死不可/生愿一死/足矣
D.宋亡/惟可死/不可生/愿一死足矣
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
②问市人孰为南北，南面再拜就死。
（4）岳飞和文天祥同是南宋著名的英雄人物，他们一个武将出身，怀直捣黄龙之志，率领岳家军抗击金兵：一个状元及第，被敌人俘获后至死不降。请结合你所了解的相关诗作，并根据选文内容，说说两人的共同之处。
4．（2025 喀什地区二模）文言文阅读。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）下列加点词解释有误的一项是 　 　
A.不见曦月 曦：日光，这里指太阳。
B.良多趣味 良：良好
C.乘奔御风 奔：飞奔的马
D.属引凄异 属引：接连不断
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
②每至晴初霜旦，林寒涧肃。
（3）下列对文章理解与分析有误的一项是 　 　
A.文章结构严谨：先写三峡山的概貌，总体勾勒，再抓住季节特点分别描写，特点鲜明。
B.文章语言凝练，用“清荣峻茂”四个字写出四种景物的特点，概括了夏天三峡的整体风貌。
C.本文选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。
D.文章描写了三峡雄奇秀丽的景色，表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情。
【乙】
二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③；惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）
【注】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：指秦山、华山、衡山、庐山。③翳：这里指阴云。
（4）对文中画线句的停顿划分正确的一项是 　 　
A.祠正对巫山峰峦/上入霄汉山脚/直插江中
B.祠正对巫山/峰峦上入/霄汉山脚直插江中
C.祠正对巫山峰峦/上入霄汉/山脚直插江中
D.祠正对巫山/峰峦上入霄汉/山脚直插江中
（5）甲乙两文都写到“山”，两文所写的“山”各有怎样的特点？
5．（2025 肇东市二模）阅读下文，完成各题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮《诫子书》
【乙】
有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨①身节用，远②罪丰③家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”
司马光《训俭示康》（节选）
【注释】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。
（1）解释下列句中加点字。
①非宁静无以致远 　 　
②故曰：“俭，德之共也”　 　
（2）用“/”给下面的句子断句，请断两处。
君子寡欲则不役于物可以直道而行。
（3）翻译画直线的句子。
①静以修身，俭以养德。
②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。
（4）【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。
6．（2025 西安模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
孝文帝即位二十三年，宫室苑囿狗马服御①无所增益，有不便，辄弛②以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉③先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”上常衣绨衣④，所幸慎夫人，令衣不得曳地，帏帐不得文绣⑤，以示敦朴，为天下先。
（选自《史记 孝文本纪》，有删改）
【乙】
上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听⑥则明，偏信⑦则暗。昔尧清问下民，故有苗⑧之恶得以上闻；舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜⑨不能蔽也。……”上曰：“善。”
上谓房玄龄等曰：“为政莫若至公。昔诸葛亮窜⑩廖立、李严于南夷，亮卒而立、严皆悲泣，有死者，非至公能如是乎！又，高颎为隋相，公平识治体 ，隋之兴亡，系颎之存没。朕既慕前世之明君，卿等不可不法前世之贤相也。”
戊子，上谓侍臣曰：“朕观《隋炀帝集》，文辞奥博 ，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也！”魏征对曰：“人君虽圣哲，犹当虚己 以受人，故智者献其谋，勇者竭其力。炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言，而身为桀、纣之行，曾 不自知，以至覆亡也。”上曰：“前事不远，吾属之师也！”
（选自《资治通鉴》，有删改）
【注释】①狗马服御：帝王用于娱乐享受的犬马、服饰和车驾等生活用度。②弛：这里指废除（禁令等）。③奉：继承，接受。④绨（tí）衣：质地较为粗糙的衣服。⑤文绣：刺绣华美的花纹。⑥兼听：广泛听取意见。⑦偏信：只相信一方的话。⑧有苗：古代部落名。⑨共、鯀（gǔn）、欢兜：都是尧、舜时代的部落首领，传说中不服从舜的统治。⑩窜：放逐，流放。 治体：治理国家的原则、方法。 奥博：学问精深广博。 虚己：使自己谦虚，虚心。 曾：竟然。
（1）根据提示，解释加点词的意思。
文言语句 方法提示 解释
宫室苑囿狗马服御无所增益 课内迁移法：曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》） A 　 　
上常衣绨衣 语法分析法：句子中两个“衣”，后者作名词。 B 　 　
非至公能如是乎 联系成语法：比比皆是 C 　 　
卿等不可不法前世之贤相也 查阅词典法：①法令，法律，制度；②方法；③效法；④准则，标准。（《古汉语常用字字典》） D 　 　
（2）下列各组句子中，加点词意思完全相同的一项是 　 　
A.辄弛以利民 扶苏以数谏故（《陈涉世家》）
B.为天下先
为宫室、器皿、人物（《核舟记》）
C.勇者竭其力
其一犬坐于前（《狼》）
D.而身为桀、纣之行 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①尝欲作露台，召匠计之，直百金。
②人君虽圣哲，犹当虚己以受人。
（4）孝文帝、唐太宗在治国理政方面有哪些值得后人称颂的理念？请结合两文简要概括。
7．（2025 瑞安市二模）阅读回答问题。
雨后晓行并序
[宋]喻良能
【诗序】
晓景未炎，宿雨新霁，山容水色，如在屏障间。喻子①以巾漉酒履不借②手竹根如意从以樵青③。携渊明、子厚诗篇，临清流，坐白石，上荫翠樾，下数游鲦。咏南山之篇，歌清池之章。好风为我吹衣，好云为我娱目。于是心恬形适，抵掌顿足而起舞，曰：人生为乐，亦有过于此者乎？乐而无诗，如此景物何？乃作五言一篇，书之木叶云。
宿雨晓初收，长天澹如洗。
解带临清流，泉声细娱耳。
有如到愚溪④，还似游栗里⑤。
人生若此少，贫贱非所耻。
【注释】①喻子：喻良能的自称。②不借：指粗麻鞋。③樵青：指女婢。④愚溪：溪水名称。唐柳宗元谪居于此。⑤栗里：地名。晋陶渊明曾居于此。
（1）下列语句中加点词的意思与“临清流”中的“临”一致的是 　 　
A.执策而临之（韩愈《马说》）
B.故临崩寄臣以大事也（诸葛亮《出师表》）
C.把酒临风（范仲淹《岳阳楼记》）
D.临溪而渔（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是 　 　
A.喻子以巾漉酒/履不借手/竹根如意/从以樵青
B.喻子以巾漉酒/履不借/手竹根如意从/以樵青
C.喻子以巾漉酒/履不借/手竹根如意/从以樵青
D.喻子以巾漉酒/履不借手/竹根如意从/以樵青
（3）联读序和诗，结合文中画横线句，赏析“娱”的妙处。
①好风为我吹衣，好云为我娱目。
②泉声细娱耳。
（4）结合诗序中诗人的动作描写，分析诗歌中“解带”这一行为的意蕴。
（5）本诗所表达的文人心境与以下哪篇课内作品相契合？补全诗句，结合诗文内容，加以阐述。
课内链接
“南山之篇”：指陶渊明的作品，如《饮酒》“①　 　 ，悠然见南山。”
“清池之章”：指柳宗元的作品，如《小石潭记》“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，②　 　 。”
8．（2025 谷城县一模）阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
——节选自《醉翁亭记》
【乙】
惊秋塘①记
（南宋）楼炤②
今上驻跸③临安，登吴山，览西湖，辄动北顾之思。二圣④未还，境土未复。余适在衰绖⑤，哀痛之际，益深怀国之忧矣。
偶自南府往观故居，见池水清涟，天光云影，某童子时所钓游处也。正金风萧瑟，梧叶飘贬，游鱼出没，残荷摇曳。徘徊斯塘之上，而惕然⑥若有所惊，因名曰“惊秋”。何也？四时之行，百物之生，时至于秋，凡物之生长，于是乎收焉。触目激中，宁无故宫禾黍⑦之思乎？王业偏安。宁无恢复中原之志乎？
夫尺土皆王土也，开府南郊，君之赐也；故居之适，亦君之遗也。余有焉，余自安焉，君之故都何在？临斯塘，睹斯景，戚焉而惊动于心。击楫起舞，诚有异代而同情者。余愿文吏思死其职，武吏思死其兵，追奔逐北荡平中原以雪祖宗数百年之耻。则今日惊秋之塘，亦激发忠愤之一机，因记之。
（原文有删改）
【注释】①惊秋塘：永康村名。村口有清池一方，以此文名，而村亦以此文名。②楼炤：浙江永康人，南宋大臣，靖康间力主抗金。③驻跸：帝王出行时沿途停留暂住。④二圣：宋徽宗、钦宗二帝。金兵破开封，二帝被俘。⑤衰绖：谓居丧。⑥惕然：惶恐貌。⑦故宫禾黍：意为昔日宫殿，今成荒野。
（1）完成下面的文言词语积累卡。
方法 示例呈现 解释意思
课内迁移法
名之者谁？太守自谓也。 ①因名曰“惊秋”　 　
太守与客来饮于此，饮少辄醉。 ②辄动北顾之思 　 　
结构推断法 开府南郊，君之赐也。 ③故居之适，亦君之遗也 　 　
查阅字典法 解释：A.真心，不虚伪。B.确实，的确。C.表示假设，相当于现代汉语的“果真”。 ④诚有异代而同情者 　 　 （填字母）
（2）解释下列加点词语的意义和用法。
①宁无恢复中原之志乎 　 　
②望之蔚然而深秀者 　 　
（3）请为乙文中画横线的句子断句（用“”标示，限两处）。
追奔逐北荡平中原以雪祖宗数百年之耻
（4）把乙文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
临斯塘，睹斯景，戚焉而惊动于心。
（5）欧阳修在《杂说》讲“人之有君子也，其任亦重矣。”乙文作者以“惊秋”为塘名，也能体现“君子之任”。请结合文章内容，分析作者何以名塘为“惊秋”。
9．（2025 湖北三模）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚（A）。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
汉尚书邓芝①言于诸葛亮曰：“今主上幼弱，初即尊位，宜遣大使重申吴好。”亮曰：“吾思之久矣，未得其人（B），今日始得之。”芝问：“其人为谁？”亮曰：“即使君也。”乃遣芝以中郎将修好于吴。
冬，十月，芝至吴。时吴王犹未与魏绝，狐疑，不时见芝。芝乃自表请见曰：“臣今来，亦欲为吴，非但为蜀（C）。”吴王见之，曰：“孤诚愿与蜀和亲，然恐蜀主幼弱，国小势逼，为魏所乘，不自保全耳。”芝对曰：“吴、蜀二国，四州之地。大王命世之英，诸葛亮亦一时之杰也。蜀有重险之固，吴有三江之阻。合此二长，共为唇齿，进可并兼天下退可鼎足而立此理之自然也。大王今若委质于魏，魏必上望大王之入朝，下求太子之内侍，若不从命，则奉辞伐叛，蜀亦顺流见可而进，如此，江南之地非复大王之有也。”吴王默然良久曰：“君言是也。”遂绝魏，专与汉连和。
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①邓芝：三国时期蜀汉重臣，将领。
（1）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
宫妇左右莫不私王 根据语境推断（联系上下文）
　 　
即使君也 使用词典选择义项：即：①靠近；②就是；③即使。
　 　
孤诚愿与蜀和亲 关联教材：诚宜开张圣听。（《出师表》）
　 　
共为唇齿 联系成语：唇亡齿寒
　 　
（2）请将“也”“矣”“耳”分别还原到文中括号处。
A 　 　
B.　 　
C.　 　
（3）请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。
进可并兼天下退可鼎足而立此理之自然也。
（4）请翻译乙文中画波浪线的句子。
今主上幼弱，初即尊位，宜遣大使重申吴好。
（5）甲文中的邹忌和乙文中的邓芝最终劝谏成功，他们有哪些劝说艺术？
10．（2025 新城区模拟）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。为了探寻”圣贤文化”，同学们查阅了下面资料。请完成问题。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者①，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为之立碑颂德。
天历二年，关中大旱，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。
（节选自《元史 张养浩传》，有删改）
【注释】①罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯的规定。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①予尝求古仁人之心 　 　
②及为堂邑县尹 　 　
③互相戒曰 　 　
④遇饿者则赈之 　 　
（2）下列句子中加点的“之”，与“追而还之”中的“之”意义和用法全部相同的一项是 　 　
A.惩山北之塞（《愚公移山》）
B.康肃笑而遣之（《卖油翁》）
C.或异二者之为（《岳阳楼记》）
D.辍耕之垄上（《陈涉世家》）
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
（4）古人常常根据死者生平事迹赠谥号以表褒贬。该小组查阅资料发现，范仲淹去世后被赐予谥号“文正”，张养浩去世后被赐予谥号“文忠”。请你阅读下面的知识小卡片，结合【乙】文内容，向大家解释张养浩得此谥号的原因。
“谥号”知识小卡片
文：道德博闻曰文；敏而好学曰文；德美才秀曰文；坚强不暴曰文；慈惠爱民曰文；刚柔相济曰文。
忠：危身奉上曰忠；虑国忘家曰忠；危身利国曰忠；事君尽节曰忠；杀身报国曰忠；教人以善曰忠。
11．（2025 全椒县二模）阅读回答问题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
瀛洲①在东海中，地方四千里，大抵是对会稽，去西岸②七十万里。上生神芝仙草，又有玉石，高且千丈。出泉如酒，味甘，名之为玉醴泉。饮之数升辄醉令人长生。洲上多仙家。
（节选自东方朔《海内十洲记》）
【注】①瀛洲：地名。下文的“会稽”也是地名。②西岸：大陆西岸。
（1）请解释下列加线词在文中的意思。
①缘溪行 　 　
②屋舍俨然　 　
③去西岸七十万里 　 　
④高且千丈 　 　
（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
饮之数升辄醉令人长生
（3）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②出泉如酒，味甘，名之为玉醴泉。
（4）甲、乙两文作者分别借自己所描绘的想象世界表达了什么愿望？请简要回答。
12．（2025 未央区模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
王鼎，字定九，陕西蒲城人。少贫，力学，尚气节。道光二十一年夏，河决祥符，命偕侍郎慧成往治之，寻署河督。议者以水势方涨，不宜遽①塞，请迁省城以避其冲，鼎持不可，具陈民情安土重迁、省垣可守状。初至汴城，四面皆水，旦夕且圮②，躬率吏卒巡护，获无恙。洎③工兴，亲驻工次，倦则寝肩舆中。次年二月，工竣，用帑④六百万有奇。前此马营工用一千二百余万，仪封工用四百七十五万，原议以仪工为率。及蒇⑤事，加增百余万，然事艰于前，微鼎用节工速，不能如是。叙功，晋太子太师。积劳成疾，命缓程回京。
（节选自《清史稿》）
【注释】①遽：迅速，极速。②圮：倒塌。③洎（jì）：及，到。④帑（tǎng）：金帛钱财。⑤蒇（chǎn）：完成。
（1）根据提示，解释加点词的意思。
文言语句 方法提示 解释
议者以水势方涨 成语推断法：血气方刚 A 　 　
具陈民情安土重迁 课内迁移法：此人——为具言所闻（《桃花源记》） B 　 　
躬率吏卒巡护 本义推断法：“躬”本义为身体 C 　 　
及蒇事 查阅词典法：①赶上，追上。②遭遇，遇到。③等到，到了。（摘自《古汉语常用字》） D 　 　
（2）下列句子中加点的“于”，与“然事艰于前”中的“于”的意义和用法全都相同的一项是 　 　
A.尝射于家圃（《卖油翁》）
B.于我如浮云（《＜论语＞十二章》）
C.而泻于两峰之间者（《醉翁亭记》）
D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①请迁省城以避其冲，鼎持不可。
②微鼎用节工速，不能如是。
（4）王鼎为官一心为民，不辞辛劳，文中的哪些事情体现了他这些品质？请简要概括。
13．（2025 太原模拟）班级开展“阅读经典古籍 汲取先贤智慧”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成下列各题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（1）字里有乾坤。请解释下面加点字的意思。
①念无与为乐者 　 　
②不敢出一言以复 　 　
（2）句中有深意。请用现代汉语翻译下面的句子。
①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
翻译：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？　 　 。
②援疑质理，俯身倾耳以请。
（3）苏轼有赏月之乐，宋濂心有足乐。甲乙两文分别体现了作者怎样的人生态度，请结合选文内容简要分析。
14．（2025 长沙一模）阅读下面的文言文，完成问题。
许谦，字益之。谦生数岁而孤，甫能言，世母陶氏口授《孝经》《论语》，入耳辄不忘。稍长，肆力于学，立程①以自课②，取四部书分昼夜读之，虽疾恙不废。既乃受业金履祥③之门，履祥语之曰：“士之为学，若五味之在和，醯④酱既加，则酸咸顿异。子来见我已三日，而犹夫人也，岂吾之学无以感发子耶？谦闻之，惕然⑤。居数年，尽得其所传之奥。于书无不读，穷探圣微，虽残文美语，皆不敢忽。有不可通则不敢强于先儒之说有所未安亦不苟同也。读《诗集传》，有《名物钞》八卷，正其音释，考其名物度数，以补先儒之未备。
谦不喜矜露，所为诗文，非扶翼经义，张维世教⑥，则未尝轻笔之书也。延祐初，谦居东阳八华山，学者翕然从之。寻开门讲学，其教人也，至诚谆悉，内外殚尽，尝曰：“已有知，使人亦知之，岂不快哉！”
（节选自《元史》，有删改）
【注】①立程：制定计划。②课：学习。③金履祥：人名，宋、元之际的学者，为一代名儒。④醯（xī）：醋。⑤惕（tì）然：忧惧的样子。⑥扶翼经义，张维世教：指儒家思想的弘扬和社会道德的维系。
（1）下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是 　 　
A.“异”有“奇特”“惊异”“不同”等义项，“则酸咸顿异”中的“异”为“奇特”的意思。
B.“以补先儒之未备”中的“以”与“徒以有先生也”（《唐雎不辱使命》）中的“以”用法一样。
C.我国古代纪年有年号纪年、干支纪年、王公年次纪年和生肖纪年等方法。“延佑初”采用的是干支纪年法。
D.“寻开门讲学”中的“寻”与“寻病终”（《桃花源记》）中的“寻”意思相同。
（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 　 　
A.有不可/通则不敢强/于先儒之说有/所未安/亦不苟同也
B.有不可/通则不敢/强于先儒之说/有所未安/亦不苟同也
C.有不可通/则不敢强/于先儒之说/有所未安/亦不苟同也
D.有不可通/则不敢强于先/儒之说/有所未安/亦不苟同也
（3）请将文中画横线语句翻译成现代汉语。
居数年，尽得其所传之奥。
（4）文章是从哪些方面写许谦读书的特点的？请结合原文内容进行分析。
15．（2025 温州三模）阅读回答问题。
【材料一】
大业中，举孝悌廉洁，授秘书省正字。不乐在朝，求为六合丞①，以嗜酒不任事。时天下亦乱，因劾②，遂解去。叹曰：“网罗在天，吾且安之！”乃还乡里。有田十六顷在河渚间。
……绩之仕，以醉失职，乡人靳之，托③无心子以见趣曰：“无心子居越，越王不知其大人④也，拘之仕，无喜色。越国法曰：‘秽行者不齿。’俄而无心子以秽行闻，王黜之，无愠色。退而适茫荡之野，过动之邑而见机士，机士抚髀曰：‘嘻！子贤者而以罪废邪？’无心子不应。机士曰：‘愿见教。’曰：‘子闻蜚廉氏马乎？一者硃鬣白毳，龙骼凤臆，骤驰如舞，终日不释辔而以热死；一者重头昂尾，驼颈貉膝，是啮善蹶，弃诸野，终年而肥。夫凤不憎山栖，龙不羞泥蟠，君子不苟洁以罹患，不避秽而养精也。’”其自处如此。
（选自《新唐书 隐逸列传第一百二十一》）
【材料二】
解六合丞还
王绩
我家沧海白云边，还将别业⑤对林泉。
不用功名喧一世，直取烟霞⑥送百年。
彭泽有令⑦唯种黍，步兵从宦岂论钱。
但愿朝朝长得醉，何辞夜夜瓮间眠。
【注释】①六合丞，指地方的县官。②检举、揭发罪行并加以弹劾。③假托、假借。④德行高尚、志趣高远的人。⑤别业，即别墅。⑥烟霞，泛指山水。⑦指担任过彭泽令的陶渊明，下句“步兵”指官至步兵校尉的阮籍。
（1）阅读两则材料，解释加点词。
语句 方法 释义
时天下亦乱，因劾，遂解去 结合语境、联系课内、联系成语等 A 　 　
乡人靳之，托无心子以见趣曰 B 　 　
王黜之，无愠色 C 　 　
退而适茫荡之野 D 　 　
（2）联系语境，结合诗文中两处画线句，分析王绩形象。
①不乐在朝，求为六合丞，以嗜酒不任事。
②不用功名喧一世，直取烟霞送百年。
（3）“蜚廉氏马”的寓言体现了王绩怎样的人生智慧？结合材料一，简要分析。
（4）有人评价：“但愿朝朝长得醉，何辞夜夜瓮间眠”这两句诗读出王绩“隐逸中见颓唐”。你赞同吗？结合两则材料，阐明理由。
（5）综合两则材料，概括王绩隐逸思想形成的原因。
16．（2025 三明二模）阅读下面的古诗文，完成下列各题。
【甲】
轻肥①
白居易
意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。
朱绂②皆大夫，紫绶悉将军。夸赴军中宴，走马去如云。
樽罍③溢九酝，水陆罗八珍。果擘④洞庭橘，脍切天池鳞。
食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人！
[注]①轻肥：轻裘肥马。语出《论语 雍也》：“乘肥马，衣轻裘。”②朱绂（fú）：与下文“紫绶”均指系官印的丝织绳带，只有高官才能用。③樽罍（lei）；盛酒的器皿。④擘（bāi）；分裂、剖开。
【乙】
居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士、拔萃皆中。元和元年，召入翰林为学士。迁左拾遗。四年，天子以旱甚，下诏有所蠲①贷，振除灾沴②。居易即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠，宪宗颇采纳。后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢。岁满当迁，帝以资浅，且家素贫，听自择官。河朔复乱，于是，天子荒纵。居易虽进忠，不见听，乃匄③外迁，为杭州刺史。始筑堤捍钱塘湖钟泄其水溉田千顷。复浚李泌六井，民赖其汲。居易于文章精切，然最工诗。至数千篇，当时士人争传。
（节选自《新唐书 白居易传》，有删减）
[注]①蠲（juān）：免除；②沴（lì）：灾害；③匄（gài）：同“丐”，请求。
（1）下面对甲诗的理解与分析，不正确的一项是 　 　
A.《轻肥》与课文《卖炭翁》均为新乐府诗，都记叙内臣们骄横作威之事。
B.“朱绂皆大夫，紫绶悉将军”以服饰代指人物，暗示了内臣们官高位显。
C.诗中“满、照、皆、悉、如云”等词语，极写了赴军中宴的内臣人数众多。
D.“是岁江南旱，衢州人食人”以议论的方式作结，态度强烈，震撼人心。
（2）下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　
A.始筑堤/捍钱塘湖钟泄/其水溉田千顷
B.始筑堤捍钱塘湖/钟泄其水/溉田千顷
C.始筑堤/捍钱塘湖钟泄其水/溉田千顷
D.始筑堤捍钱塘湖/钟泄/其水溉田千顷
（3）根据“方法提示”，解释下列加点字词。
加点词 方法提示 解释（填写文字）
吾谓斯文遂绝。 查阅字典选择义项。 绝：①断绝。②极端的。③消失。 （《古汉语常用字字典》） a绝：　 　
擢进士、拔萃皆中。 结合语境，生成新的词义。 “擢”：形声字，从手，翟（dí）声，其本义为抽引、拉拔。 b擢：　 　
帝未谕。 联系课文解释词义。 寡人谕矣。 （《唐雎不辱使命》） c谕：　 　
（4）把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①居易敏悟绝人，工文章。
②岁满当迁，帝以资浅，且家素贫，听自择官。
（5）阅读甲诗、乙文，回答问题。
链接：
白居易是唐代现实主义诗歌的代表诗人。他在《新乐府序》有言：为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也。
①甲诗中，白居易“为文”思想是如何体现的？请简要分析。
②乙文中，白居易“为官”做了哪些事情？请简要概括。
17．（2025 城阳区一模）文言文阅读。
赵闲闲①本好书，以其名重也，人多求之，公甚以为苦。尝于礼部厅壁上榜云：“当职系三品官，为人书扇面失体，请诸人知。”既致仕，于宅门首书曰：“老汉不写字。”然燕居②无客未尝不钞书。相识辈强请亦不能拒。若夫其心所不喜者，虽恳求竟不得也。雷希颜得其书最多，凡有求，未尝拒。盖公颇惮雷，且雷善求其书。时或邀公食后，出古人墨迹使观_____，又出佳研、精纸、名香在前；或饮以一二杯待公有书兴引纸落笔俄顷数幅。雷旁观，辄称叹，凡一点一画，必曰：“此颜平原③也。”“此米元章④也。”公既喜，遂书不倦。又，雷与屏山皆不工书，越公尝笑之曰：“希颜堂堂如此，_____写如此字。”
（取材于刘祁《赵闲闲》）
【注】①赵闲闲：金朝书法家赵秉文。②燕居：退朝而居，闲居。③颜平原：唐代著名书法家颜真卿。④米元章：北宋著名书法家米芾，字元章。
（1）下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是 　 　
选项 文言语句 方法提示 字词理解
A
凡有求 联想成语：不同凡响 平常，平庸
B 盖公频惮雷 字形推断：“惮”的形旁是“忄”，可能与心理活动有关 畏惧，害怕
C
辄称叹 课内迁移：饮少辄醉（《醉翁亭记》） 就
D 雷与屏山皆不工书 查阅词典：①精巧②擅长③同“功”。职事，功效。 ②擅长
A．A
B．B
C．C
D．D
（2）选文横线上依次填入词语，最恰当的一项是 　 　
A．哉 而
B．哉 固
C．之 而
D．之 固
（3）请用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）
或 饮 以 一 二 杯 待 公 有 书 兴 引 纸 落 笔 俄 顷 数 幅
（4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①人多求之，公甚以为苦。
②若夫其心所不喜者，虽恳求竟不得也。
（5）“雷希颜得其书最多”的原因是什么？请简要概括。（不可摘抄原文）
18．（2025 温州模拟）阅读回答问题。
送区册序
[唐]韩愈
阳山①，天下之穷处也。陆有丘陵之险，虎豹之虞。江流悍急，横波之石，廉利侔剑戟②，舟上下失势破碎沦溺者往往有之。县廓无居民，官无丞尉，夹江荒茅篁竹之间，小吏十余家，皆鸟言夷面③。始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋，奉期约。是以宾客游从之士，无所为而至。愈待罪于斯，且半岁矣。
有区生者，誓言相好，自南海孥舟而来。升自宾阶④，仪观甚伟，坐与之语，文义卓然。庄周云：“逃空虚者，闻人足音跫⑤然而喜矣！”况如斯人者，岂易得哉！入吾室，闻《诗》《书》仁义之说，欣然喜，若有志于其间也。与之翳嘉林，坐石矶，投竿而渔，陶然以乐，若能遗外⑥声利，而不厌乎贫贱也。岁之初吉，归拜其亲，酒壶既倾，序以识别。
（节选自《昌黎先生集》）
【注释】①本文是作者谪居阳山时所作。韩愈因上书要求放粮赈灾，得罪权臣，被贬到岭南阳山县为令。后文的“待罪”即指此事。②廉利侔剑戟：此指阳山江中之石利如剑戟。③夷面：是指相貌和中土人不同。④宾阶：西阶。古时接客之礼，宾客从西阶上，主人从东阶上。⑤跫：行人脚步声。⑥遗外：超脱，鄙弃。
（1）根据语境，解释下列加点词。
①始至，言语不通 　 　
②愈待罪于斯，且半岁矣 　 　
③归拜其亲，酒壶既倾 　 　
（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
舟上下失势破碎沦溺者往往有之。
（3）参考示例，联系上下文，品析下列句子中加点虚词组合运用的表达效果。
示例：况如斯人者，岂易得哉！
“岂”意为“难道”，表示反问；“哉”为语气助词，表示感叹。当时正身处被贬的困顿之中，区册的到来让韩愈联想到庄子“闻足音”之喜，何况此人“仪观甚伟”“文义卓然”。反问加感叹语气，强烈表达了作者对区册的赞叹以及天赐知己的惊喜。
若能遗外声利，而不厌乎贫贱也。
（4）本文是作者送别区册时所作，在记述与区册的交往之“乐”前，为什么要详细描写阳山之“穷”？请结合全文内容简要分析。
19．（2025 长沙模拟）古诗文阅读。
马援字文渊，扶风①茂陵人也。其先赵奢为赵将，号曰马服君，子孙因为氏。曾祖父通，以功封重合侯，坐②兄何罗反，被诛，故援再世不显。
援三兄况、余、员，并有才能，王莽时皆为二千石。援年十二而孤少有大志诸兄奇之。尝受《齐诗》，意不能守章句，乃辞况，欲就边郡田牧。况曰：“汝大才，当晚成。良工不示人以朴，且从所好。”会况卒，援行服期年，不离墓所。
后为郡督邮，送囚至司命府，囚有重罪，援哀而纵之，遂亡命北地。遇赦，因留牧畜，宾客多归附者。转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”因处田牧，至有牛、马、羊数千头，谷数万斛③。既而叹曰：“凡殖货财产，贵其能施赈也，否则守钱虏耳。”乃尽散以班昆弟故旧，身衣羊裘皮裤。
（选自《后汉书 马援列传》，有删改）
【注释】①扶风：古郡名，旧为三辅之地，多豪迈之士，今为陕西之地。②坐：牵连治罪。③斛：旧量器，方形，口小，底大，容量本为十斗，后来改为五斗。
（1）下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是 　 　
A.“故援再世不显”中的“显”与成语“大显身手”中的“显”意思相同。
B.“王莽时皆为二千石”中“石”与“一食或尽粟一石”（《马说》）中的“石”都是容量单位，十斗等于一石。
C.“辞”有“告别”“不接受”“躲避”等意思，“乃辞况”中的“辞”为“不接受”的意思。
D.“遂亡命北地”中的“亡”与“河曲智叟亡以应”（《愚公移山》）中的“亡”意思相同。
（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 　 　
A.援年十二/而孤少有/大志诸兄奇之
B.援年十二而孤少/有大志诸/兄奇之
C.援年十二而孤/少有大志/诸兄奇之
D.援年十二/而孤少有大志/诸兄奇之
（3）用现代汉语写出文中画线语句的大意。
凡殖货财产，贵其能施赈也，否则守钱虏耳。
（4）班级开展“历史偶像人物推荐”的活动，马援在推荐之列，请你依据上文，说说他有哪些值得称赞的地方。
20．（2025 庐江县二模）阅读回答问题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。暮归倒行，观山烧①火，甚俛②仰，度数谷，至江山月出，击汰③中流，掬弄珠璧④。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
（节选自苏轼《东坡全集》）
【丙】
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
[注]①山烧：火烧云。②俛（fǔ）：同“俯”。低头，屈身。③汰：水波。④珠壁：指水中月影。
（1）请解释下列加点词在文中的意思。
①其源殆可熟物 　 　
②念无与为乐者 　 　
③我欲乘风归去 　 　
④但愿人长久 　 　
（2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
折处辄为潭深者缒石五丈不得其所止。
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①但少闲人如吾两人者耳。
②顾影颓然，不复甚寐。
（4）三篇文章中，苏轼都借“月”抒发了多种情感。【甲】文，承天寺的那轮明月中苏轼有得月的欣喜、贬谪的悲凉、漫步的悠闲和 　 　 ；【乙】文，江山月出的情景透露出苏轼 　 　 ；【丙】文，中秋的那轮明月，既有苏轼对亲人的思念，也有 　 　 。
第二部分：2023-2024年全国各地文言文阅读真题
21．（2024 北京）阅读《小石潭记》，完成问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（1）“隶而从者”中的“从”与下列词语中加点的“从”，意思相同的一项是 　 　
A．从头至尾
B．择善而从
C．从长计议
D．从天而降
（2）对“其境过清”中“境”的理解，下列不正确的一项是 　 　
A．溪水时隐时现，溪岸交错不齐，渺远不见源头。
B．竹子树木丛生，枝叶茂密繁多，环绕小潭四周。
C．地处荒僻之野，平时没有人来，环境寂静寥落。
D．小潭清幽深邃，风光明媚可爱，空气清爽宜人。
（3）根据《小石潭记》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
二十五，游里湖，登放鹤亭，旋泊西泠桥。登岸步入西村，隔岸望孤山后。朱阑傍水，翠幕垂窗，古楼覆屋，小艇系门。余乃悦其幽寂，呼舟对渡，果佳境也。
（取材于浦访君《游明圣湖日记》）
“隔”，产生距离，引发好奇。柳宗元隔竹听声，小石潭水声“如鸣配环”，他“心乐之”，于是“①　 　 ”，探看小潭全貌；浦枋君隔岸观景，孤山后景色秀丽，色彩斑斓，他“悦其幽寂”，于是“②　 　 ”，得以欣赏“佳境”。
22．（2024 河南）阅读下面两个文段，完成问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？”莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。
（摘选自《左传 桓公十一年》）
【注释】①郧（yún）：古国名。②蒲骚；郧国地名。③莫敖：楚国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却被周武王所灭。⑦成军：整顿军队。
（1）下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 　 　
A．“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思，与“时时而间进”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“间”意思不同。
B．“必以信”中的“信”是“实情”的意思，与“与朋友交而不信乎”（《论语 学而》）中的“信”意思不同。
C．“军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等义项，根据语境推测，“郧人军于蒲骚”中的“军”是“攻击”的意思。
D．“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等义项，根据语境推测，“君之所闻也”中的“闻”是“听到”的意思。
（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
公与之乘，战于长勺。
（3）作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段的内容简述理由。
（4）曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？
23．（2024 通辽）感受了古诗文的精神力量，东东再邀你一起阅读两篇文言文，学习古人的劝勉智慧。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引①，久而乐之，不知其疾之在体也。夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽，操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和。喜怒哀乐，动人必深。其能听之以耳应之以手写②其幽思，则感人之际，亦有至者焉。
予友杨君③，好学有文，累以进士举，不得志。为尉于剑浦④，区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，进琴以为别。
（节选自《送杨寘序》）
【注释】①宫声数引：古代的音乐分宫、商、角、徵、羽五个音阶，文中泛指各种曲调。引，曲调的一种体制。②写：同“泻”，倾吐，宣泄。③杨君：即杨寘（zhì），作者的朋友。④剑浦：县名。
（1）请你选出下列句中加点词意思相同的一项 　 　
A．至舍，四支僵劲不能动/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B．余则缊袍敝衣处其间/肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）
C．缓者舒然以和/闻之，欣然规往（《桃花源记》）
D．亦有至者焉/且焉置土石（《愚公移山》）
（2）请你用“/”给【乙】文画线句断句（限断两处）。
其能听之以耳应之以手写其幽思
（3）请把下列句子翻译成现代汉语。
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
②然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。
（4）【甲】【乙】两文均为赠序，即临别赠言，都饱含作者的良苦用心，请结合文章内容，从劝勉艺术、勤奋学和心态三个方面任选其一，联系生活实际，谈谈你受到的启发。
24．（2024 安徽）阅读回答问题。
[甲]
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自诸葛亮《出师表》）
[乙]
二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归，及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大 ③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山，海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。
（节选自鲁一同《关忠节公家传》）
（注）①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③ ：舰队。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①臣本布衣　 　
②三顾臣于草庐之中 　 　
③终不为妻子计　 　
④公既自度众寡不敌而援绝 　 　
（2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
丈夫受国恩有急死耳！
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①尔来二十有一年矣。
②公遣将恸哭请师，无应者。
（4）诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合[甲][乙]文段概括并简要分析。
25．（2024 上海）阅读下文，完成问题。
甲
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
乙
庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言，公壮其言，遣行。”见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。”辞甚激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。
（1）甲文选自《　 　 》一书。
（2）下列对词语含义的理解，正确的一项。
①故不为苟得也 　 　
A.暂且
B.假如
C.随便
D.已忘
②遂度终不能听 　 　
A.度过
B.揣测
C.测量
D.准则
（3）用现代汉语翻译下列句子。
非独贤者有是心也，人皆有之，闲者能勿丧耳。
（4）下列对乙文第一段划线句的理解，不恰当的一项是 　 　
A.交代了战争发生的时间和地点。
B.表现出了战争胶着。
C.引出下文马遂前去与敌军谈判。
D.突出贾魏公的无能。
（5）甲文用 　 　 论证方法来论证观点，乙文马遂的行为符合甲文中的 　 　 论点。
（6）你认为乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，是否有损他的形象？说说你的理由。
26．（2024 重庆）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
五国约而攻秦，楚王为从长①，不能伤②秦，兵罢而留于成皋③。魏顺④谓市丘君⑤曰：“五国罢，必攻市丘，以偿兵费⑥。君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。
魏顺南见楚王曰：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？”楚王曰：“奈何？”魏顺曰：“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。
（选自《战国策》）
[注]①从长：盟主。②伤：使……受到损害。此处意为“打败”。③成皋：地名。④魏顺：人名，战国时纵横家。⑤市丘君：韩国人，封地在市丘。⑥兵费：军费、战争经费。⑦卜：占卜。此处意为“检验”。
（1）下列句中加点词意思相同的一项是 　 　
A.吾妻之美我者，私我也 不宜偏私（诸葛亮《出师表》）
B.于是入朝见威王 有时朝发白帝，暮到江陵（郦道元《三峡》）
C.因遣之 太守即遣人随其往（陶渊明《桃花源记》）
D.然则王之轻重必明矣 至若春和景明（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①我孰与城北徐公美？
②君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。
（3）下列对选文的理解与分析正确的一项是 　 　
A.甲文开头以“修八尺有余”“形貌昳丽”极言邹忌之美，引出邹忌与徐公比美。
B.甲文两次描写邹忌“窥镜”，都刻画出邹忌对自身相貌的欣赏与自信。
C.乙文仅用一个“善”字，就让市丘君胆小怕事和善于纳谏的形象跃然纸上。
D.乙文详写魏顺向市丘君进言，略写向楚王进谏，材料剪裁得当，详略安排合理。
（4）邹忌和魏顺都善于劝谏，请结合甲、乙两文探究其劝谏的艺术。
27．（2024 盐城）班级开展“古代文人家书”专题学习活动，请你参与。
材料一：
朝饥示子聿①
[宋]陆游
水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。
外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。
生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。
八十到头终强项③，欲将衣钵付吾几。
【注释】①这首诗是诗人晚年被罢官乡居时写给小儿子子聿的。②茅茨：茅屋。③强项：刚直不屈。
材料二：
潍县寄舍弟墨第三书①
[清]郑板桥
我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附从佳子弟有成，亦吾所大愿也。至于延师傅，待同学，不可不慎。吾儿六岁，年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名。纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学。每见贫家之子，寡妇之儿，求十数钱，买川连纸钉仿字簿，而十日不得者，当察其故而无意中与之。至阴雨不能即归，辄留饭；薄暮，以旧鞋与穿而去。彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥泞，复制为难矣。
（选自《郑板桥集》，上海古籍出版社）
【注释】①作此文时，郑板桥在淮县任职，因其妻儿在兴化老家，教育儿子的责任暂托付给其弟郑墨。
材料三：
诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业；但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专中一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。切嘱切嘱！千万千万！
（选自《曾国藩家书 致诸弟》，中华书局）
（1）阅读陆游的《朝饥示子聿》，回答问题。
①结合诗歌首联，分析陆游写作此诗时的生活境况。
②颔联中的“方”字值得咀嚼，请说说其妙处。
（2）用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学
（3）参考表格提示的方法，解释加点词。
文言语句 方法借鉴 释义
至于延师傅 【课内迁移法】余人各复延至其家（《桃花源记》） A 　 　
当察其故而无意中与之 【成语推断法】无缘无故 B 　 　
以旧鞋与穿而去 【语境推断法】前文有“至阴雨不能即归” C 　 　
若志在穷经 【查阅词典法】①阻塞不通；②极，尽；③止，息。 D 　 　 （填序号）
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①至阴雨不能即归，辄留饭。
②四弟六弟，吾不知其心有专嗜否？
（5）材料二、三和链接材料，这三封家书教育子弟的角度各有不同，请分别概括。
链接材料：
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
（诸葛亮《诫子书》）
（6）本次专题学习活动，对你的成长有哪些启示？请结合材料回答。
28．（2024 齐齐哈尔）阅读下列文言文，回答问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】
凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。临战之日，莫不拔剑争先一战大克信之由也。
（节选自《百战奇略 信战》，有删改）
【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。
（1）请用“/”给下面的语句断句。（断两处）
莫不拔剑争先一战大克信之由也
（2）根据提示的方法，解释文中加点的词语。
词语 方法 义项、例词及例句 释义
狱 查工具书 ①争讼；②诉讼案件；③罪，过失；④牢房，监狱。 A 　 　
潜 关联成语
潜移默化 B 　 　
会 课内迁移
会天大雨 C 　 　
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
②士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。
（4）【甲】【乙】两文都提到了“信”，从中可以看出“信”在战争中的重要作用。曹刿认为得到“信”的途径是 　 　 ，诸葛亮坚守“信”的原则是 　 　 。（请用原文回答）
（5）请结合选文内容分别谈谈你对曹刿和诸葛亮这两个人物的认识。
29．（2024 徐州）阅读下面一组古诗文，完成下面小题。
【甲】
孝烈将军传
孝烈将军，隋炀帝时人，姓魏氏，名木兰，毫之谯人也。时方征辽募兵，孝烈痛父耄羸，弟妹皆稚騃①，慨然代行。服甲胄，鞬橐②操戈，跃马而往。历一纪③，人莫识之。后凯还。天子嘉其功，除④尚书不受。恳奏省亲，及还谯，释其戎服，衣其旧裳，同行者骇之。成谓自有生民以来，盖未之见也。遂以事闻于朝，召赴阙。帝方恣酒色，奇之，欲纳诸宫中，对曰：“臣无媲⑤君之礼。”以死誓拒，迫不已，遂自尽。帝惊悯，追赠将军，谥孝烈。土人立庙岁以四月八日致祭盖其生辰云。
（选自明代朱国桢《涌幢小品》，有删改）
【注释】①騃（ái）：痴愚的样子。②鞬橐（jiān gāo）：盛弓矢的器具。③纪：十二年为一纪。④除：任命，授职。⑤媲：匹配。
【乙】
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。潮黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
（选自《木兰从军》）
【丙】
题木兰庙
[唐]杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。
【注释】①拂云堆：地名，在今内蒙古自治区，堆上有神祠。②明妃：王昭君，西汉人，为解国家之急而自愿出塞和亲。
（1）用“/”给下面句子断句。（限两处）
土人立庙岁以四月八日致祭盖其生辰云
（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 　 　
A．帝方恣酒色，奇之 数建奇功
B．值可汗点兵 后值倾覆
C．长而益精 木兰无长兄
D．度黑山
度已失期
（3）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。
①释其戎服，衣其旧裳，同行者骇之。
②木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。
（4）请对【丙】诗“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”作简要赏析。
（5）下列分析不恰当的一项是 　 　
A．【甲】【乙】【丙】三段文字都写了木兰女扮男装从军的传奇故事，对木兰战场作战的经过进行了生动而详尽的描述。
B．与【乙】文相比，【甲】文木兰形象更丰满，不仅有动作描写，还有心理描写；不仅有正面描写，还有同行者、帝、土人的衬托。
C．【甲】文和【丙】诗创作时代不同，体裁也不一样，但都体现了木兰生前的不平凡及死后人们对她的纪念。
D．【丙】诗后两句既表现了木兰对家乡的思念，又表现了木兰对同样是女性、同样为国分忧的王昭君的敬慕之情。
30．（2024 青岛）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：“致理①之本，惟在于审②。量才授职，务省官员。《书》称：‘任官惟贤才。’又云：‘官不必备，惟其人。’若得其善者，虽少亦足矣。其不善者，纵多亦奚为？”
（取材于《贞观政要》）
【乙】
初，四明人王桓与二儒者同赴召，见太祖（　　）便殿。
上问二儒者：“在家何业？”一对曰：“臣业农。”上曰：“卿业农，亦知禾麦之节有不同乎？”对曰：“知之。禾三节，而麦四节，是不同（　　）。”上曰：“禾麦类耳节之不同何也？”对曰：“禾播种于春，至秋而获，历三时，故三节；麦则历四时始成，故四节。”上曰：“是能知稼穑之艰难者。”即擢某州知州。
其一儒对曰：“臣业医。”上曰：“卿为医，亦知蜜有苦而胆有甜者乎？”对曰：“蜂酿黄连花，则蜜苦；猿猴食果多，则胆甜。”上曰：“是能格物者。”擢为太医院使。
次问及桓，桓对曰：“臣所业训蒙。”上曰：“卿亦有好恶乎？”对曰：“人之善者好之，其不善者恶之。”上曰：“是能明理者。”擢国子助教。
（取材于明代笔记小说《涌幢小品》）
[注]①致理：使国家安定。②审：仔细考察。
（1）下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是 　 　
选项 文言语句 方法提示 字词理解
A 务省官员 查阅词典：①问候。②反省。③精简。 ③精简
B
卿业农 课内迁移：卿今当涂掌事（《孙权劝学》） 古代君对臣的爱称
C 麦则历四时始成 联想成语：周而复始 开始，开端
D 是能知稼穑之艰难者 字形推断：“稼穑”的形旁是“禾”，可能与农作物相关 泛指农业生产
（2）【乙】文括号内依次填入词语，正确的一项是 　 　
A.以 也
B.于 也
C.于 哉
D.以 哉
（3）请用“/”给【乙】文中画波浪线的部分断句。（限断两处）
禾麦类耳节之不同何也？
（4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若得其善者，虽少亦足矣。
②禾播种于春，至秋而获。
（5）根据你对两则文本的理解，将相应的序号填在横线上。
【甲】文中唐太宗提出要“量才授职”，【乙】文中（明）太祖的用人理念与此类似。（明）太祖让A 　 　 的人做知州，让B 　 　 的人做太医院使，让C 　 　 的人做国子助教。
①明道理辨善恶
②能知百姓疾苦
③善推究事物原理
31．（2024 广东）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《柳河东集》）
【乙】
二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。
（选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节）
[注]①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。
（1）下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是 　 　
A.伐竹取道/会天大雨，道不通
B.潭中鱼可百许头/杂然相许
C.乃下就溪中/瞬息可就
D.惟望石门近在咫尺/先达德隆望尊
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①斗折蛇行，明灭可见。
②将及门下，复渡溪北。
（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道
（4）【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处？请简要分析。
（5）学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。
32．（2024 西宁）阅读下面文言文，回答问题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，街于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
由锅耳至特里①，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕缓行。行数十里，路始平，仆夫回顾主人曰：“而今而后，吾知免夫。②”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。已而，左枯根，右巨石，车仄③以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中④，仆夫鹄立于辕外。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。
仆夫曰：“异哉，不覆⑤于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉⑥！”
（节选自谢济世《梅庄杂著》，有删改）
【注】①锅耳、特里：古代地名。②而今而后，吾知免夫：从今往后，我知道不用牵着走了。③仄：倾斜，偏斜。④主人猬缩于箱中：主人像刺猬一样蜷缩在车厢中。猬，像刺猬一样。⑤覆：倾覆，倾倒。⑥善哉言乎，独车也乎哉：说得好啊，这不仅仅是对车而言啊！
（1）解释下列句中加点的词。
①傅说举于版筑之间 　 　
②仆夫回顾主人曰 　 　
（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 　 　
A.舜发于畎亩之中 皆以美于徐公
B.饿其体肤
其真无马邪
C.不覆于高冈而覆于平地也 出淤泥而不染
D.谢子闻之 燕雀安知鸿鹄之志哉
（3）用现代汉语翻译下面句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。
（4）【甲】文开头运用了①　 　 的论证方法，论证了人才是在艰苦环境中造就的。接着从个人成才谈到国家治理。如果一个国家要兴盛，在内要有“②　 　 ”，在外要有“③　 　 ”，由此自然引出作者的思想观点。而【乙】文通过一个小故事，阐述了与【甲】文相同的道理，即：④　 　 （用甲文原文回答）。
33．（2024 淄博）阅读下面的文言语段，完成后面的题目。
柳敬亭①者，扬之泰州人。本姓曹。年十五，犷悍无赖，避难流落江湖，变姓柳，之盱眙②市中为人说书，已能倾动其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情③，习方俗，如优孟④摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩。（A）期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱⑤矣。”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技⑥矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
（节选自明末清初 黄宗羲《柳敬亭传》，有删改）
【注释】①柳敬亭：明末以说书负盛名的爱国艺人。②盱眙（xū yí）：县名，在江苏西部。③句（gōu）性情：勾画、描摹人物的性格。句，同“勾”。④优孟：春秋时楚国艺人，善用隐言和歌唱进行讽谏。⑤欢咍（hāi）：欢快。嗢（wà）噱（jué）：大笑。⑥进乎技：指超过一般技艺，达到神奇境界。
（1）下列对文中加点词的解说，不正确的一项是 　 　
A.“犷悍无赖”中的“犷”读作“guǎng”，根据语境推断，是“粗犷、粗野”的意思。
B.“期月而诣莫生”与《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期”都读作“jī”，意思相同。
C.“慷慨”在《古代汉语词典》中的义项有：①情绪激昂，奋发；②感慨，叹息；③刚直不阿。“能使人慷慨涕泣矣”中的“慷慨”是“情绪激昂，奋发”的意思。
D.“名达于缙绅间”与《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”的“达”意思不同。
（2）下列加点词的意义和用法相同的一项是 　 　
A.久之，过江 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（《活板》）
B.可使以其技鸣 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
C.说书虽小技
虽千里不敢易也，岂直五百里哉（《唐雎不辱使命》）
D.如优孟摇头而歌 杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
（3）小齐读了黄宗羲的《柳敬亭传》后，对柳敬亭产生了浓厚的兴趣，在读到张岱的《柳敬亭说书》时，发现下面文字放在选文A处也合适，请帮他阐述其合理性。
每至丙夜，拭桌剪灯，素瓷静递，款款言之。其疾徐轻重，吞吐抑扬，入情入理，入筋入骨。
——明末清初 张岱《柳敬亭说书》
（4）小齐上网查阅资料时发现，选文和下面文字对柳敬亭变姓为“柳”的记述不同，你认为哪种记述好？说说你的理由。
久之，渡江，休大柳下，生攀条泫然。已抚其树，顾同行数十人曰：“噫！吾今氏柳矣！”
——明末清初 吴伟业《柳敬亭传》
34．（2024 深圳）阅读下列文段，按要求完成问题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人名复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自东晋陶渊明《桃花源记》）
【乙】
燕市①带面衣②，骑黄马，风起飞尘满衢陌。归来下马，两鼻孔黑如烟突③。大官传呼来，百姓窜不 及，狂奔尽气，流汗至踵。
遥想江村夕阳，渔舟投④浦，返照入林，沙明如雪；花下晒网罟⑤，酒家白板青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安骑马冲泥也。
（节选自明代屠隆《在京与友人书》，有删减）
注释：①燕市：明都城北京。②面衣：面巾。③烟突：烟筒。④投：停靠。⑤罟（gǔ）：捕鱼的网。
（1）甲文加点的词语中，最适合填入乙文的是 　 　
A.通
B.还
C.避
D.延
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。
①咸来问讯。
②沙明如雪。
（3）甲乙两文描绘的乡村生活，都富有人情之美。请结合文章内容简要分析。
（4）两位同学围绕甲乙两文内容展开对话。请将对话补充完整。
小语：陶渊明想借“桃花源”来表达①　 　 。
小文：是啊，屠隆也说江村“绝胜长安”，他的生活态度与陶渊明相似。小语：但是，如果人人都流连乡野，就怕没有人操心国家大事了。
小文：不会的。范仲淹的“进亦忧，退亦忧”就告诉我们②　 　 。
（5）乙文“花下筛网罟”引人遐想，花是诗文中常见意象，读花赏花，兴味盎然。班级就此开展“觅花辑诗文”活动。
A.请将以下“花之诗文”补充完整。
①　 　 ，浅草才能没马蹄。（唐 白居易《钱塘湖春行》）
②相见时难别亦难，　 　 。（唐 李商隐《无题》）
③　 　 ，似曾相识燕归来。（宋 晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）
④香远益清，　 　 。（宋 周敦颐《爱莲说》）
⑤山重水复疑无路，　 　 。（宋 陆游《游山西村》）
⑥　 　 ，化作春泥更护花。（清 龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
B.请你辑录杜甫《春望》中合适的诗句：　 　 ，　 　 。
C.辑录时，有同学错误选取了岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。请你解释这句诗为什么不能入选。
35．（2024 巴中）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成问题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》节选）
【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。
梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴③之登于山。
丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》节选）
【注释】①偃蹇（yǎn jiǎn）：形容石头高耸的姿态。②嵚（qīn）：形容山石突出。③熊罴（pí）：指棕熊。④瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。
（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。
其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数
（2）下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是 　 　
A．往来而不绝者
绝 多生怪柏
B．至于负者歌于途 若牛马之饮于溪
C．当湍而浚者为鱼梁 学而不思则罔
D．余怜而售之 楚人怜之
（3）翻译文中画横线的句子。
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
②嘉木立，美竹露，奇石显。
（4）苏轼《超然台记》有云：“苟有可观，皆有可乐。”请结合选文内容，分析【甲】【乙】两文作者分别因何而乐。
36．（2024 浙江）阅读下面的文言文，完成学习任务。
豫章①胡叔俊，以高才硕学隐居进贤官溪之上，治乃祖西园，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方宜芳华而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊，若牡丹、芍药之属，丛生而可爱，皆列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。
其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客④。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。
日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间，而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。
（节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》，有删改）
【注释】①豫章：今江西省南昌市。句中的“进贤”为县名。②楹（yíng）：计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄（yì）：练习，学习。④馆宾客：接待宾客。⑤觞咏：饮酒赋诗。⑥指顾：手指目顾。⑦禄：俸禄。
（1）根据语境，解释下面的加点词。
①若菊，若牡丹、芍药之属　 　
②合而名其亭曰“园趣”　 　
③客至则觞咏啸歌 　 　
（2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A﹣E中选出正确的两处 　 　 （填写字母）
南为A正阳 B之方 C宜芳华 D而列种 E海棠。
（3）选文紧扣“趣”字来写，你能发现哪些“趣”？请列出四种。
（4）文末画横线句“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”，让你想到以下哪篇课文？任选一篇并简述理由。
A．《陋室铭》（刘禹锡）
B．《答谢中书书》（陶弘景）
C．《醉翁亭记》（欧阳修）
D．《湖心亭看雪》（张岱）
我选 　 　 。理由：　 　
37．（2024 天津）阅读《醉翁亭记》一文，回答问题。
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 　 　
A．佳木秀而繁阴 茂盛
B．杂然而前陈者 陈旧
C．宴酣之乐，非丝非竹 管乐器
D．树林阴翳，鸣声上下 遮盖
（2）下面句子是判断句的一项是 　 　
A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。
B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
C．山水之乐，得之心而寓之酒也。
D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是 　 　
A．第②段作者抓住多个时间节点，写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的迥然不同。
B．第③段所写的太守宴上投壶弈棋的乐趣，只有太守这个级别的官员才能享受。
C．第④段写日暮而归，在叙事中融入议论和抒情，托出本文“与民同乐”的主旨。
D．本文骈散结合，语言简洁流畅，错落有致，生动传神，体现了欧阳修游记散文独特的语言风格。
38．（2024 泸州）阅读下列文言文，完成问题。
甲
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霍雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
⑥时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》）
乙
①庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可？先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”益十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
②是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许

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