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第6课《团结合作守规则》教学设计
课题 团结合作守规则 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 二年级
学习目标 1、帮助学生理解团结合作的作用，帮助学生认识到团结合作的方法，以及在团结合作中需要遵守规则。2、帮助学生理解什么是团结合作，引导学生成为乐于合作的人并能提升与他人团结合作的能力，帮助学生树立团结合作守规则的意识。3、引导学生理解团结合作的作用和意义。帮助学生理解团结合作守规则的方法和意义。
重点 引导学生理解团结合作的作用和意义。
难点 帮助学生认识到团结合作的方法，以及在团结合作需要遵守规则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频团结合作力量大，我们学习生活中很多地方需要团结合作。可是你知道吗，团结合作在生活中无处不在，今天我们就一起学习团结合作守规则。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、快乐启航 （一）同学们，请你拿起一支钢笔，试着只用一根手指把笔帽打开。你能打开吗？如果不能，你想想还有什么好办法能打开笔帽呢 （二）听老师说 我们在学习和生活中做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。二、快乐测试（一）请你想一想，选一选，并画“ ”1.我喜欢和同学一起完成任务。（ ）2.我和同学常常有机会一起完成任务。（）3.我喜欢独自完成任务。（）4.我不喜欢跟和我想法不一样的同学一起完成任务。（）5.完成任务时遇到难题，我会和同学一起努力想办法。（）6.和同学一起完成任务时，我总能发现他们的优点。（ ） 如果你的答案里有4个及4个以上的“”，说明你是一个乐于合作的小朋友；如果少于4个“”，希望通过本次活动，你能提升与他人团结合作的能力。（二）听老师说团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。三、快乐暖身（一）直臂吃饼干我们一起来玩一个“直臂吃饼干”的游戏吧！请每名同学向前伸出右手手臂，游戏过程中不能弯曲这条手臂。现在请用右手拿起饼干，比一比谁能用最快的速度吃到饼干。生：我发现要一个人不能完成的事情，找到同伴，团结合作互相配合，互相帮助就可以完成。生：我们在配合的过程中要互相信任，相信对方会把饼干放在自己的嘴里。生：……（二）听老师说 团结力量大，有些事一个人很难做成，两个人却能轻而易举地办到；而且光是人多还不行，必须要团结才可以。四、快乐舞台（一）一起做的事情知多少1、在日常的学习和生活中，你和同学一起做的事情有哪些呢 图片一生：我们一起踢足球，大家互相配合，互相合作，才能取得胜利。生：……图片二生：在一起跳绳的时候，摇绳的同学和跳绳的同学要互相配合，团结合作，才能跳得更多。生：……图片三生：和同学们一起去交流时，我们要互相照顾，互相支持，团结合作，才能让我们有更多的快乐体验。生：……图片四生：班级大扫除时，我们分工合作，各自完成各自的任务，互相配合，一起为班级出力，才能让班级变得干净整洁。生：……2、听老师说想一想：还有哪些事情需要你和同学一起做才能完成？生：大合唱比赛时，需要我和同学们一起团结合作，一起大声唱，才能唱得好听。生：要让班级的环境变得优美，需要我们一起努力，比如养花，布置教室，保持教室卫生等。生：……（二）一起做事情的快乐1、活动一：拼七巧板 3～4名同学为一组，根据图形拼七巧板，比一比哪组拼得又快又好!2、你们合作拼七巧板时，出现过下列情景吗图片一生：我们合作时没有这样的情景，合作时要尊重同伴，当与团队成员意见不一致时，要保持开放和尊重的态度,认真倾听他们的观点和理由。然后,清晰地表达自己的想法和考虑的因素。并对不同的观点进行分析和讨论,寻找共同点和解决方案。生：……图片二：生：我们合作时没有这样的情景，只有清晰的沟通才能分享信息、协调进度、解决问题并确保任务能够顺利完成，而争吵是没有用的。生：……3、和同学一起完成任务时，你发现哪些行为值得表扬呢？生：和同学一起完成任务时，主动交流沟通，主动表达自己的想法。生：在一起完成任务时，尊重他人意见，不打断其他人的发言。生：在一起完成任务时，能够积极参与团队活动，相互支持，相互帮助。生：……3、活动二：数学接力赛准备一张写着20道试题的数学题纸（放在终点处)。 5～6名同学为一组，站在10米外，第一名同学跑到终点处完成第一题，再跑回来，拍一下下一名同学的手，被拍手的同学接力跑到终点处完成第二题，再跑回来……依次接力，直到完成20道试题。生：这次活动不仅是速度的较量，更是团队协作与数学能力的综合考验。我们分工明确、默契配合，比如数学基础好的同学主动承担难题，给运动能力强的同学缩短计算时间。生：我们在比赛中体会到了时间的宝贵，感受了数学之趣，在团队合作中提升了运算能力，体会到认真、严谨的学习态度。生：……3、活动三：我们爱值日（1）请你和同学一起来安排值日任务，并说一说这样安排的原因。 班值日生安排表扫地 。 拖地 。擦门窗 。 擦讲桌 。倒垃圾 。 摆桌椅 。卫生检查 。关窗、关灯 。（2）学生讨论生：男同学力气大，女同学干活仔细，所以我们会根据同学们的特点安排值日任务，每个人都有适合自己的工作，互相配合，才能圆满地完成值日任务。生：我们还根据值日的工作量安排值日人数，并且进行仔细的分工，这样就可以提高值日效率，保证教室的清洁。生：……4、听老师说 与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。与别人合作时，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，不说不利于团结的话，不在背后说别人的坏话，不做不利于团结的事。五、快乐收获（一）“在一起”的秘密我知道了“在一起”的秘密：如果我不遵守规则、耍赖皮、捣乱，就没人愿意和我在一起；合理分工，讲究秩序，学会赞美，可以让我们在一起时更为团结！当然，在一起完成任务时，我要做团队分配给我的事，发挥我的特长，服从团队的安排互相配合让我们的成果更完美。（二）听老师说 积极与团队成员合作，倾听他人的观点，尊重不同意见，共同制定目标并努力实现。合理的分工，可以发挥每个人的优势，提高效率和质量。六、快乐阅读1、阅读《一起做》一起做，快乐多。来来来，小朋友！我们来，做游戏。游戏里面有规则，游戏里面有分享，游戏里面有合作。你守规则他赞美，有商有量一起做，一起做呀快乐多。2、听老师说与别人合作时，要学会分工，遵守规则，尽力而为。 讨论自己的想法讨论并说一说完成游戏讨论分享 讨论交流 阅读并说出自己的收获 帮助学生理解团结合作的作用。帮助学生理解什么是团结合作，引导学生成为乐于合作的人并能提升与他人团结合作的能力。引导学生理解团结合作的作用和意义。帮助学生认识到团结合作的方法，以及在团结合作中需要遵守规则。帮助学生理解团结合作守规则的方法和意义。帮助学生树立团结合作守规则的意识。
课堂练习 一起拼七巧板、数学接力赛等活动 参加活动 在活动中体会团结合作守规则
课堂小结 要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。只能团结合作守规则 才会战胜困难取得胜利，我们要从小养成团结合作守规则的好习惯。 对本节课内容进行总结概括。
板书 团结合作守规则 团结合作 遵守规则
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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