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山东省青岛市城阳区2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷
一、八年级语文试题
（2024八下·城阳期末）阅读文字，回答问题。
在逗（dòu）留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭（liǎo）绕。轻歌①_____（màn）舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩（wǔ）媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，②_____（shùn）息万变，真是无穷变幻（huàn），③_____；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披宽裳羽衣的纯洁天使。
1．根据拼音，正确书写文段中的汉字
轻歌①　 　（màn）舞 　 　（shùn）息万变
2．文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是（　　）
A．逗（dòu） B．缭（liào） C．妩（wǔ） D．幻（huàn）
3．给文段③处填的词语，最恰当的一项是（　　）
A．戛然而止 B．海枯石烂 C．相辅相成 D．纷至沓来
4．（2024八下·城阳期末）下面语段中画横线的四个句子，有语病的一项是（　　）
【A】漫漫历史长河，文字是人类进入文明时代的重要标志。【B】有了汉字，中国历史才由口口相传发展为以文字作为媒介的客观全面记载；【C】有了汉字，中华民族才得以记录今天，了解过去，昭示未来。【D】3000多年前，商人创造出来的甲骨文，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。
A．A B．B C．C D．D
5．（2024八下·城阳期末）班级开展“继承和弘扬中华民族传统美德”的综合性学习活动，以下是本次活动的开场白，请你帮忙补充完整。
“孝”“信”“和”都是我们中华民族的传统美德。“孝”就是孝敬父母，尊重长辈；“信”就是诚实做人，讲求信用：“和”就是①　 　。作为中学生，②　 　。
6．（2024八下·城阳期末）根据提示，默写诗文。
（1）　 　，不必藏于己；　 　，不必为己。（《大道之行也》）
（2）策之不以其道，　 　，　 　。
（3）安得广厦千万间，　 　，⑥　 　。（《茅屋为秋风所破歌》）
（4）苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居》中“　 　，⑧　 　”写出了万物销声匿迹，只有“孤鸿”隐约掠过。
（2024八下·城阳期末）阅读诗歌，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日巳高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
7．下列对白居易《卖炭翁》的理解，下列不正确的一项是（　　）
A．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，体现出卖炭翁矛盾的心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。
B．“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”，老翁在极其寒冷的天气下仍“晓驾炭车”，意在赞美者翁吃苦耐劳的品质。
C．“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横的特点。
D．“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”形成强烈的反差，揭露出宫使掠夺的本质，其无耻的嘴脸暴露无遗。
8．小语认为《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的“苍苍”一词与“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”的意思和表达效果是一样的，你同意吗？说说理由。
9．（2024八下·城阳期末）下面对名著的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．《经典常谈》介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
B．朱光潜《给青年的十二封信》是以书信的形式专门写给中学生的，希望中学生学会生活，体现出朱光潜对青年人股切希望和赤诚关怀。
C．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，保尔是在他哥哥的影响下走上革命道路的。
D．路遥《平凡的世界》的主人公孙少安、孙少平兄弟都有着一颗不平凡的心，他们选择勇敢地面对磨难，把磨难当作前进的动力。
10．（2024八下·城阳期末）保尔认为“他这辈子过得挺不错”，你觉得他过得好吗？请结合具体情节，说说理由。
（2024八下·城阳期末）阅读文言，回答问题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之状于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
田子方①侍坐于魏文侯，数称谿工②。文侯曰：“谿工，子之师邪？”子方曰：“非也，无择之里人也。称道数当③，故无择称之。”文侯曰：“然则子无师邪？”子方曰：“有。”曰：“子之师谁邪？”子方曰：“东郭顺子。”文侯曰：“然则夫子何故未尝称之？”子方曰：“其为人也真。人貌而天虚，缘而葆真，清而容物。物无道，正容以悟之，使人之意也消。无择何足以称之！”子方出文侯傥然终日不言。召前立臣而语之曰：“远矣，全德之君子！始吾以圣知之言、仁义之行为至矣。吾闻子方之师，吾形解而不欲动，口钳而不欲言。吾所学者，直土埂④耳！夫魏真为我累耳！”
（选自《庄子》）
[注]①田子方：名无择，魏之贤者。②谿工：人名，魏之贤者。③当：适合，恰当。④土梗：土偶，泥塑的偶像。
11．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（　　）
A．志怪者也 志：记载
B．亦若是则已矣 是：这样
C．数称谿工 数：多次
D．召前立臣而语之曰 语：说话
12．下列各项中，加点词语的意思和用法相同的一项是（　　）
A．田子方侍坐于魏文侯 海运则将徙于南冥
B．子之师邪 鹏之背
C．其为人也真 其正色邪
D．无择何足以称之 去以六月息者也
13．文中画波浪线的句子有两处需要断句，请用“／”划出。
子方出文侯傥然终日不言
14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
吾形解而不欲动，口钳而不欲言。
15．东郭顺子是一个怎样的人？请简要概括
（2024八下·城阳期末）阅读文章，回答问题。
简牍中蕴藏的中华文明密码
杨博
①出土简牍是中华优秀传统文化的实物见证。百余年来，随着中国考古学的诞生与发展，出土简牍呈“井喷”之势，书写在竹简木片上的文字以及凝聚其中的“中华文脉”，再次呈现在世人面前。中央广播电视总台出品，央视综合频道与央视创造传媒联合推出以“简牍”为题材的创新之作《简牍探中华》，穿越时空，探秘简牍中煎藏的中华文脉密码。
②节目选取里耶泰简、云梦睡虎地秦简、张家山汉简、天回医简等具有代表性的重要简牍发现，以重要简牍相关的历史人物、重大事件为蓝本，通过实地探访、实景戏剧、又化访谈等方式，并依托央视频AI（人工智能）大模型、AIGC（生成式人工智能）技术，诠释出土简牍这一中华优秀传统文化的标志性物质与文化遗存，是阐释中华文明精神标识与文化精髓的一次有益尝试。
③在参与节目部分工作中，我感受到专业性与严谨性对提升文化类节目品质的重要性。
④对简牍整理、保护、修复的展现要确保专业性。简牍是对竹或木制成的书写材料的统称，包括简册、牍、觚等。把竹、木劈成窄长条，就称作“简”：分解为较宽的长方形片状，就是“牍”；削成四面、六面等多面体，则叫“觚”。古人因地取材，南方地区多用竹简、竹牍，北方多见木简、木牍。把单枚简、单枚牍编联在一起。就是简册了。我们今天在博物馆展柜里看到的简册和它的文字说明，其实是经历过考古发掘、修复保护、整理释读这三大阶段工作后的“成品”。
⑤简牍整理与研究以前更多倾向于对简牍文字的整理释读，近年来，越来越多地关注简牍本体的修复保护。整理考古发掘出土的简册，需要从文物科技层面的修复保护与信息提取着手。出土于南方的简牍常常被泥水包最，经历地下水千年浸泡，本体糟朽，轻轻一碰就可能酿成灾难性后果。简牍出土时，往往会散成一堆，看上去只是烂泥中黑乎乎、近乎腐朽的竹条木片。出土后也会因为环境变换而氧化变黑。这些都是读取出土简牍上文字信息的“拦路虎”。
⑥《简牍探中华》第四期节日的开篇，主持人实地探访湖北省荆州博物馆，通过戏剧场景，模拟以方北松为代表的广大文保工作者复原出土简牍的原本面貌，成功打退上述“拦路虎”的过程。这是难能可贵的，也体现了节目制作的专业性。荆州文物保护中心方北松研究员率领的科研团队，试验出多种科学方法，应用于简牍的脱色、脱水保护，非常具有代表性。通过对他们的呈现，可以让更多观众了解简牍整理、保护、修复的最断进展。
⑦实景戏剧的人物、情节、布景设计要确保严谨性。在《简欲探中华》筹备阶段，主创国队来到中国历史研究院，听取我们这些简牍研究者对节目创意、设计等方面的建议，从每期节日具体简牍的选定，到实景戏剧如何切入、怎样展开，等等。清华大学的一位专家表示，每期节日如同以里耶秦简，云梦睡虎地秦筒，张家山汉简等为选题，做了一次成功的硕士或博士学位论文训练，以张家山汉简为例。根据史料，我们知道汉承袭了秦的“因爵位名田宅”制度。秦代就有“授田、赐宅”，但到底怎么授田？田、宅到底有多大？我们在现有的秦简中没有看到，但张家山汉简为我们弥补了史料的空缺，提供了更多历史的细节。像公士、公卒、士伍、庶人这样无爵级的平凡，也可以获得一宅。一宅有多大？《二年律令·户律》简314-316中规定“宅之大方卅步……”在节目制作过程中，专家们经过细致研讨，最终确定为“按今制计算，约等于四十平方米”。
⑧简牍研究是“冷门绝学”。屏气凝神、精益求精打造文化类节目，也需要一点“板凳甘坐十年冷”的毅力。近年来，文化类节目从源远流长的中华优秀传统文化中萃取题材，不断推陈出新，使我们看到创作者的严谨与专业，看到他们助力中华优秀传统文化“活起来”“火起来”的文化担当。
（选自《人民日报》）
16．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．简牍是对竹或木制成的书写材料的统称。在古代，南方地区竹子较多，多用竹简、竹牍：北方地区木材较多，多见木简、木牍。
B．近年来，简牍整理与研究不仅仅局限于对简牍文字的整理释读，而是越来越多地关注简牍本体的修复保护。
C．主持人实地探访湖北省荆州博物馆，实地观看广大文保工作者复原出土简展的原本面貌，克服种种困难的过程。
D．《简牍探中华》展示简牍时代的生活图景和文化记忆，提炼简牍文献的历史价值与深邃内涵，让更多人读懂中华文化。
17．文章第七段画横线的句子用了哪种说明方法？有何作用？
每期节目如同以里耶秦筒、云梦睡虎地秦筒、张家山汉简等为选题，做了一次成功的硕士或博士学位论文训练。
18．第五段加点词语有何表达效果？请简要分析。
简牍出土时，往往会散成一堆，看上去只是烂泥中黑乎乎、近乎腐朽的竹条木片。
（2024八下·城阳期末）阅读文章，回答问题。
三家店
肖复兴
①深沟是明朝就有的老胡同，当年洪水泛滥，溢出紧靠前门东边的护城河，由北向南冲出一道河。水退之后，形成一道干涸的深沟，沟两旁，渐渐盖起房，便成了胡同。老街坊管这里叫深沟儿，带儿化音。西北角有块往里面凹的弹丸之地，挤着三家小店，像是挤着小小的三瓣蒜，分别是和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺。别看店都只有芝麻粒大，名号起得都不小。泰丰楼肉铺把着北深沟口，门前稍微宽敞点儿，掌柜的是胶东人，说话有浓重的口音，人很和气，特别爱和我们小孩子逗着玩。
②每天早晨，卖炸糕的小推车，总会准时摆在三家店前的空地上。比公鸡打鸣都准！这是卖肉的说的话。虽然小推车主要挡住他家大半个店门，卖肉的从无怨言，更不会把炸糕摊赶走，相反和卖炸糕的小贩相处得很好。卖炸糕的小贩是个河北正定来的汉子，过意不去，常递过几个炸糕，让他尝尝自己的手艺。卖肉的笑纳，却一定要给钱，不给钱，吃不下。这就是那时候胡同里的小生意人，让人觉得亲切，有古风，有足够的信任感。那时候，我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头。我妈妈偶尔去肉铺买肉，每一次，只是买两毛钱的肉，晚上等我爸下班回家炒一盘肉菜。卖肉的山东汉子，会切一长条肉，虽然很薄，薄得能透亮，却是肥肉瘦肉都有，红的红，白的白，那么好看，提在手里，③像飘着一条缎带。
③我读小学六年，卖炸糕的小推车，每天早晨，一准儿会出现在三家店前。读初一，忽然发现，不知什么时候开始，小推车还在三家店前面，卖炸糕的人不见了。有他的时候，大家没觉得什么，没了他，一下子不大适应，像是被忽然闪了一下。其实，附近也有卖早点的，油条包子什么的，但没有卖炸糕的。街坊们开始想念那个河北来的汉子，到肉铺买肉的时候，问卖炸糕的哪儿去了？生意做得挺好的，怎么说没影儿就没影儿了呢？卖肉的告诉大家，他回老家正定了。为什么？家里有事了？还真是家里有事了。他老婆在老家村里带孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人还没送到县城的医院，就死在半路上了。
④他匆匆忙忙往家里赶，连小推车都没顾得上处理，只是跟卖肉的说了声，就要往火车站赶。前门火车站，离我们这里很近，穿过深沟北口，沿着护城河边往西走一点儿就到。他这突然离去，让卖肉的愣在那里，一时没有反应过来。等他醒过神来，赶紧把这一天卖肉的钱都划拉在手里，追出门去。旁边和记杂货店和力胜永油盐店的掌柜的，也听到了卖炸糕刚才说的话，都走出来，塞给卖肉的一点儿钱，什么话都没说，就让他赶紧追卖炸糕的。卖炸糕的心急走得快，快到火车站了，卖肉的才追上。听了卖肉的讲完，街坊们都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。卖肉的听了大家的夸奖，连连摆手道：都不容易，人这一辈子，不知会遇到什么事。这点儿钱，连添只蛤蟆添点儿力都谈不上，就是一点儿心意。
⑤大家频频点头，连连说是。卖肉的又说：就这么想吧，都说压垮骆驼的是最后一根稻草，但这一根稻草，兴许也可能让骆驼别倒下。卖肉的这话，一时在街坊们中间流传。三家小店掌柜的这一善举，让深沟胡同有了点儿名声。很长一段时间，卖炸糕的小推车，一直停放在肉铺门前，谁也没有把车移走，似乎都觉得卖炸糕的河北汉子，有一天早晨，还能出现在这里，给大家炸他那好吃的炸糕。六十多年过去了，三家小店，早就在我读高中的时候，就先后消失，飞速变化的生活，不断出现在老街上的副食店百货店早点铺，不可避免地取代了它们，让它们只存活在我和老街坊们的记忆里。
⑥如今，老街改造，深沟修整一新，北口被堵死，护城河早已经填平，火车站还在，成了铁道博物馆。卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了。
（选自《新民晚报》）
19．小文认为应该把题目“三家店”改为“四家店”，你同意他的观点吗？说说理由。
20．文章第③段、第⑤段多次提到“卖炸糕的小推车”，有何作用？请简要分析。
21．任选一个角度，赏析文章第②段画横线的句子。
那时候，我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头。
22．文章结尾画波浪线的句子含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。
卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了。
23．（2024八下·城阳期末）自命题作文
请以“变”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②文中不得出现真实的校名与人名。③不得抄袭本试卷内容。
答案解析部分
【答案】1．曼；瞬
2．B
3．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；造句
【解析】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。（2）本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。
（3）本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
1．第1空， 轻歌màn舞 ，应写作：轻歌曼舞，意思： 轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈，“曼”不要写成“漫、慢、蔓”；
第2空， shùn息万变，应写作：瞬息万变，瞬：一眨眼。息：呼吸。瞬息：比喻时间短促。在短时间内发生众多变化。形容变化极多极快，“瞬”不要写成“舜”。
故答案为：曼；瞬
2．A：正确；
B.缭绕（liáo rào）：动词，回环旋转。缭（liào）应读：liáo，故不正确；
C：正确；
D：正确。
故答案为：B
3．A：戛然而止：戛然：拟声词，形容突然停止的样子。形容声音突然停止，适用对象错误，故不恰当；
B：海枯石烂：形容经历的时间久远。多用来表示意志坚定，永不改变，不合语境，故使用不恰当；
C：相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可，不合语境，故事有不恰当；
D：纷至沓来：形容连续不断地到来，这里要体现的是云变化无穷，不断地到来，符合语境，使用恰当。
故答案为：D
4．【答案】C
【知识点】语序不当
【解析】【分析】A：没有语病；B：没有语病；
C：此句语序不当，“记录今天，了解过去，昭示未来”语序不当，按时间次序，应该是过去——今天——未来。改为：有了汉字，中华民族才得以了解过去，记录今天，昭示未来；
D：没有语病。
故答案为：C
【点评】本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．【答案】温和待人，和睦相处；我们要继承中华传统文化，弘扬中华传统美德
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】第1空：通常“和”强调的是人与人之间关系的融洽、和谐，社会的安定和平等。所以可以是：和睦相处，以和为贵，与他人和谐友好地交往，温和待人等，既符合传统意义，又易于理解；因此这里可以填：温和待人，和睦相处；
第2空，作答时需要明确中学生在继承和弘扬传统美德方面的责任和行动。首先指出中学生应该积极去做，然后分别从“孝”“信”“和”三个方面具体阐述在日常生活中的实践方式，使回答更具针对性和可操作性。例如在阐述“孝”时，提到关心父母、听从教诲等具体行为；在“信”方面，强调真诚守信、言出必行；在“和”方面，突出友善包容、营造和谐氛围。这样能够让中学生更清晰地知道如何将传统美德落实到实际行动中。如：我们应当积极继承和弘扬这些传统美德。在日常生活中，要关心父母，听从长辈的教诲，践行孝道；与人交往要真诚守信，言出必行；与同学、朋友相处要友善包容，营造和谐的氛围。
故答案为： 温和待人，和睦相处 ； 我们要继承中华传统文化，弘扬中华传统美德
【点评】本题考查补写句子使上下文连贯。首先要把握文段语脉，定位句子关系，也就是要搞清楚要补写处前后句之间的逻辑联系，明确要补写的是总起句还是承上启下句还是总结句，然后根据上下语境，合理推导，要注意陈述对象和话题的统一，最后再次检验补后的内容，以确保语意连贯。
6．【答案】货恶其弃于地也；力恶其不出于身也；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意；大庇天下寒士俱欢颜；风雨不动安如山；谁见幽人独往来；缥缈孤鸿影
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1空，填上句，“货”不要写成“贷”；“弃”不要写成“导”；
第2空，填上句，“身”不要写成“生”；
第3、4空，填连续两句，“尽”不要写成“进”；“材”不要写成“才”；“鸣”不要写成“呜”；“意”不要写成“义”；
第5、6空。填连续两句，“庇”不要写成“屁”；“士”不要写成“土”；“俱”不要写成“惧、具”；第7、8空，理解性默写，提示语：写出了万物销声匿迹，只有“孤鸿”隐约掠过，“幽人”不要写成“悠人”；“缥缈”不要写成“飘渺”；“孤”不要写成“弧”；“鸿”不要写成“红、宏”。
故答案为：货恶其弃于地也；力恶其不出于身也；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意；大庇天下寒士俱欢颜；风雨不动安如山；谁见幽人独往来；缥缈孤鸿影
【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
【答案】7．B
8．不同意。“蒹葭苍苍”中的“苍苍”是草木茂盛的样子，生动形象地写出了秋天水边芦苇丛生的景象，渲染了凄清萧瑟的氛围；“两鬓苍苍十指黑”中的“苍苍”是灰白的意思，生动形象地写出老翁苍老，年纪大的特点，表达了作者对老翁的同情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；理解文章关键语句意思
【解析】（1）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。（2）本题考查对词语的表达效果的分析理解。首先，需要解释词语在句子中的基本含义或字面意思；然后观察该词语是否使用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张等 ，接着结合句子或段落的整体内容，分析该词语如何增强表达效果，比如是否生动形象地描绘了某个场景或情感 ，最后，将以上分析整合成一段连贯的答案，清晰地表达出该词语如何增强了句子的表达效果。答题格式：XX一词原指......，这里指......，形象得写出了......，表达了......。
7．A 选项，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，卖炭翁身上衣服单薄，本应盼望天气暖和，但他却担心炭价低廉，反而希望天气更寒冷，这种矛盾的心理，深刻地展现出卖炭翁为了生计，不得不寄希望于恶劣天气来提高炭价的无奈，真实地反映出他生活的悲惨境遇，该选项理解正确。
B 选项，“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”，描绘的是卖炭翁在大雪过后的清晨，赶着装满炭的车艰难地在结冰的道路上前行的场景。老翁在如此寒冷的天气下依然要 “晓驾炭车”，并不是为了展现他吃苦耐劳的品质，而是因为生活所迫，他急需将炭卖掉，以此换取身上衣裳和口中食物，这恰恰是他悲惨命运的写照，并非赞美，该选项理解错误。
C 选项，“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，宫使手里拿着文书，口中说是皇帝的命令，便掉转车头，大声呵斥着赶牛往皇宫方向走去。通过 “把”“称”“回”“叱” 等一系列动作描写，生动形象地表现了宫使仗着皇帝的命令，蛮横无理、仗势欺人的丑恶嘴脸，该选项理解正确。
D 选项，“一车炭，千余斤”，强调了卖炭翁辛苦烧制的炭数量之多、分量之重；“半匹红纱一丈绫”，则写出了宫使用来换取这一车炭的物品价值极低。两者形成强烈的反差，深刻地揭露出宫使名为采购，实则掠夺的本质，将他们的无耻行径暴露无遗，该选项理解正确。
故答案为：B
8．本题考查诗歌对比理解。 首先明确观点：不同意。然后从字词含义和表达效果两方面，对两个 “苍苍” 进行对比分析。 在《蒹葭》中，“蒹葭苍苍，白露为霜” 描绘的是水边芦苇的景象。“苍苍” 在这里是草木茂盛的样子，诗人用这个词生动形象地勾勒出秋天水边芦苇郁郁葱葱、茂密生长的画面。这种茂盛的芦苇与清晨的白霜相互映衬，营造出一种朦胧、凄清且略带萧瑟的氛围，既展现了自然环境的特点，又巧妙地烘托出诗人在追寻 “伊人” 过程中那种迷茫、惆怅的心境，使读者能深切感受到诗歌中蕴含的含蓄而深沉的情感。 而在《卖炭翁》里，“两鬓苍苍十指黑” 是对卖炭翁外貌的刻画。“苍苍” 意为灰白，这个词精准地描绘出卖炭翁两鬓头发花白的状态，与 “十指黑” 共同展现出老翁因长期在南山伐薪烧炭，饱受生活磨难和岁月侵蚀，显得格外苍老。通过对这一外貌特征的描写，读者能够直观地感受到卖炭翁生活的艰辛与困苦，从而深刻体会到作者对这位处于社会底层、命运悲惨的老翁的深切同情，使诗歌的情感表达更加真挚动人。 由此可见，两个 “苍苍” 的意思和表达效果截然不同。
故答案为：不同意。“蒹葭苍苍” 中的 “苍苍” 是草木茂盛的样子，生动形象地写出了秋天水边芦苇丛生的景象，渲染了凄清萧瑟的氛围；“两鬓苍苍十指黑” 中的 “苍苍” 是灰白的意思，生动形象地写出老翁苍老，年纪大的特点，表达了作者对老翁的同情。
9．【答案】C
【知识点】作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【分析】A：理解分析正确；
B：理解分析正确；
C：朱赫来是一位共产党的地下工作者，在与保尔共同生活的期间，向他传授了许多革命道理和知识。这些经历对保尔思想的成长起到了决定性的作用，使他最终走上了革命道路 ，故：保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路的理解分析不正确；
D：理解分析正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．【答案】保尔的一生过得好，他的一生充满了挑战与奋斗，但也因此显得丰富而有意义。他的一生是战斗的一生。他经历了从工人到革命战士的转变，在战场上英勇无畏，多次负伤仍坚持战斗，展现了顽强的意志和坚定的信仰。这种对革命事业的忠诚和献身精神，让他的人生充满了崇高的意义。当他经历身体和精神上的巨大考验时，展现出了惊人的毅力和乐观的态度。尽管后来因病导致身体严重受损，甚至无法再进行体力劳动，但他并没有放弃对生活的热爱和对理想的追求。他转而从事文学创作，用笔继续为革命事业奋斗，这种精神上的转变和升华，使他的生命之火得以延续，并照亮了更多人的心灵。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】首先分析保尔的童年、少年时期的生活背景，如贫困、家庭环境等，以及这些经历如何塑造了他的性格和人生观。详细回顾保尔如何从一个普通的工人成长为坚定的革命战士，包括他在战场上的英勇表现、对革命事业的忠诚以及他如何在困难中坚持自己的信仰。分析保尔在战争中遭受的身体伤害以及后来因病导致的身体衰弱，同时关注他在这些困难面前展现出的坚强意志和乐观精神。探讨保尔从革命战士到文学创作者的转变过程，以及这种转变对他个人成长和生命意义的深远影响。选择几个具有代表性的情节或事件，如保尔在战场上的英勇表现、他在病床上坚持学习的场景、他完成《暴风雨所诞生的》的艰辛过程等，用这些具体情节来支撑你的观点。在分析完保尔的一生后，综合各方面的因素，给出你对保尔一生过得好与不好的综合评判。这个评判应该基于保尔的经历、成长、精神追求以及他对社会和他人的贡献等多个方面。在阐述过程中，注意条理清晰、逻辑严密，用准确的语言表达你的观点和理由。答案应是他过得好，言之有理即可。比如：保尔的一生，我认为他过得很好。尽管历经磨难，从战争的残酷到病痛的折磨，他始终坚韧不拔。他在战场上英勇无畏，为革命事业奉献青春；在病榻上，他仍坚持学习与创作，用另一种方式继续战斗。保尔的一生是奋斗的一生，他追求理想，不畏艰难，即使身体残疾，也从未放弃对生活的热爱和对未来的希望。《暴风雨所诞生的》不仅是他的作品，更是他精神的写照。因此，保尔虽历经坎坷，但他的生命因奋斗而璀璨，他的一生过得充实而有意义。
故答案为： 保尔的一生过得好，他的一生充满了挑战与奋斗，但也因此显得丰富而有意义。他的一生是战斗的一生。他经历了从工人到革命战士的转变，在战场上英勇无畏，多次负伤仍坚持战斗，展现了顽强的意志和坚定的信仰。这种对革命事业的忠诚和献身精神，让他的人生充满了崇高的意义。当他经历身体和精神上的巨大考验时，展现出了惊人的毅力和乐观的态度。尽管后来因病导致身体严重受损，甚至无法再进行体力劳动，但他并没有放弃对生活的热爱和对理想的追求。他转而从事文学创作，用笔继续为革命事业奋斗，这种精神上的转变和升华，使他的生命之火得以延续，并照亮了更多人的心灵。
【点评】本题考查对名著人物及其形象特征的识记、理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。从情节角度评价名著，可以从情节是否具有连贯性和逻辑性、情节的紧张感和冲突、情节的高潮和结局、情节的多样性和丰富性、 情节对主题的支撑等方面考虑。不管是哪种，前提一定是对名著的真阅读，对名著有自己独到的见解。
【答案】11．D
12．B
13．子方出/文侯傥然/终日不言。
14．像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是因为大自然里各种生物的气息吹拂所致。
我身体松散不愿动，口象被钳住一样不愿说话。
15．为人真诚、随顺物性、保持本性、心性高洁、能容纳万物。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。（2）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。
（3）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。
【附参考译文】
（甲）北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
（乙）田子方陪坐在魏文侯身旁，多次称赞谿工。文侯说：“谿工，是你的老师吗？”田子方说：“不是老师，是我的邻里；他的言论谈吐总是十分中肯恰当，所以我称赞他。”文侯说：“那你没有老师吗？”子方说：“有”。文侯说：“你的老师是谁呢？”田子方说：“东郭顺子。”文侯说：“那么先生为什么不曾称赞过他呢？”田子方回答：“他的为人十分纯真，相貌跟普通人一样却有象天一样清虚的心， 随顺物性而保持自然真性，心性高洁又能容人容物。人与事不合正道，他便严肃指出使之醒悟，从而使人的邪恶之念自然消除。我哪里配得上去称赞他呀！”子方出去后，文侯表现出若有所失的神态，整天不言语。召呼在跟前侍立的近臣对他们说：“太深远玄妙了，真是一位德行完备的君子！起先我认为圣智的言论和仁义的行为，是最为高尚的了。我听到子方讲述其老师的情况，我身体松散不愿动，口象被钳住一样不愿说话，对照我所学的东西，仅仅是用土木做成的没有生命的偶象而已！魏国真成了我的累赘啊！”
11．A：句意：《齐谐》是记载奇怪故事的书，志：记载，解释正确；
B：句意：也像是这样的，是：这样，解释正确；
C：句意：多次称赞 谿工 ，数：多次，解释正确；
D：句意：召呼在跟前侍立的近臣对他们说；语：告诉，对……说，故解释不正确。
故答案为：D
12．A：前，句意：田子方陪坐在魏文侯身旁，于：介词，引进与动作行为有关的处所，在；后，句意：大海运动的时候就向南海迁徙，于：到，至，到达，故意义用法不相同；
B：前，句意：你的老师吗？；后，句意：大鹏的背，之：意思用法相同，助词，的，故意义用法相同；
C：前，句意：他的为人十分纯真，其：代词，他，代指子方的老师；后，句意：是它真正的颜色吗？其：句中语气词，表示揣测，或许，故意义用法不相同；
D：前，句意：我哪里配得上去称赞他呀，以：连词，表目的关系，来，用来；后，句意：凭六月的风离开，以：介词，凭借，故意义用法不相同。
故答案为：B
13．这句话的意思是：子方出去后，文侯表现出若有所失的神态，整天不言语。故断为：子方出/文侯傥然/终日不言。
故答案为： 子方出/文侯傥然/终日不言。
14．（1）野马：山野中的雾气，奔腾如野马；息：这里指有生命的东西呼吸所产生的气息；相：互相；吹：吹拂。
（2）吾：我；形解：身体松弛懒散；欲：想；口钳：口象被钳住一样；言：说。
故答案为： 像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是因为大自然里各种生物的气息吹拂所致。我身体松散不愿动，口象被钳住一样不愿说话。
15．由乙文句子：“其为人也真”可知，他的为人十分纯真、真诚；“人貌而天虚，缘而葆真”可知，他相貌跟普通人一样却有着像天一样清虚的心，随顺物性而保持自然真；
由句子：“清而容物。物无道，正容以悟之，使人之意也消”可知，他见到人与事不合正道，便严肃指出使之醒悟，从而使人的邪恶之念自然消除。他心性高洁又能容人容物。
故答案为： 为人真诚、随顺物性、保持本性、心性高洁、能容纳万物。
【答案】16．C
17．运用了打比方的说明方法，把每次节目的制作比作一次成功的硕士或博士学位论文训练，生动形象地说明了每期节目制作的严谨性。
18．“往往”是常常的意思，文中指简牍出土时常常会散成一堆，但不一定每次都是这种情况；“近乎”是差不多、几乎的意思，文中指竹条木片差不多腐朽了，并不是完全腐朽。“往往”“近乎”都体现出说明文语言准确严谨的特点。
【知识点】事物性说明文；实用类文本
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。（2）本题考查打比方的说明方法及作用。答题格式：将什么比作什么，生动形象地说明了什么事物的什么特征，使说明更具体更形象。表述时不要说成修辞手法或论证方法。（4）本题考查对文章内容的理解与把握。首先要通读全文，整体感知内容，再细细品味，准确把握文章重点，再认真审题，找出试题对应的文段，筛选有效信息，作答。
（3）本题考查对说明文语言特点的分析理解。说明文语言最基本的特点是准确，准确严密一般指表示时间、空间、数量、范围、成都、性质等的限制性词，在表述时准确无误；说明文的第二个特点是生动，生动形象是指语言比较轻松活泼，幽默风趣，使用了比喻、拟人等修辞手法。作答说明文中某个词语能否删去(或替换)时，回答一般是不能删去(或替换)的 ，首先解释词语本义以及语境义，分析词语在程度、状态、性质、范围等方面对句子的修饰或限定作用；然后比较删去(或替换)这个词语和不删(不替换)的句意区别，结合具体内容说明不能删去(替换)的原因；结尾总结这体现了说明文语言的准确性、严密性与科学性。
16．A：由第4段句子：简牍是对竹或木制成的书写材料的统称，包括简册、牍、觚等。把竹、木劈成窄长条，就称作“简”：分解为较宽的长方形片状，就是“牍”；削成四面、六面等多面体，则叫“觚”。古人因地取材，南方地区多用竹简、竹牍，北方多见木简、木牍。 可知：简牍是对竹或木制成的书写材料的统称。在古代，南方地区竹子较多，多用竹简、竹牍：北方地区木材较多，多见木简、木牍，理解分析正确；
B： 由第5段句子： 简牍整理与研究以前更多倾向于对简牍文字的整理释读，近年来，越来越多地关注简牍本体的修复保护 ，可知：近年来，简牍整理与研究不仅仅局限于对简牍文字的整理释读，而是越来越多地关注简牍本体的修复保护 ，分析理解正确；
C：由第6段句子：《简牍探中华》第四期节日的开篇，主持人实地探访湖北省荆州博物馆，通过戏剧场景，模拟以方北松为代表的广大文保工作者复原出土简牍的原本面貌，可知，并不是“实地观看”，而是“通过戏剧场景，模拟以方北松为代表的广大文保工作者复原出土简牍的原本面貌”故分析理解不正确；
D： 由第6段句子：《简牍探中华》第四期节日的开篇，主持人实地探访湖北省荆州博物馆，通过戏剧场景，模拟以方北松为代表的广大文保工作者复原出土简牍的原本面貌，成功打退上述“拦路虎”的过程。这是难能可贵的，也体现了节目制作的专业性。荆州文物保护中心方北松研究员率领的科研团队，试验出多种科学方法，应用于简牍的脱色、脱水保护，非常具有代表性。通过对他们的呈现，可以让更多观众了解简牍整理、保护、修复的最断进展，可知：《简牍探中华》展示简牍时代的生活图景和文化记忆，提炼简牍文献的历史价值与深邃内涵，让更多人读懂中华文化，理解分析正确。
故答案为：C
17．由“做了一次成功的硕士或博士学位论文训练”的内容可知，作者将每期节目的制作过程比作一次成功的硕士或博士学位论文训练，运用了打比方的说明方法。这种生动的比喻方式，不仅使复杂的节目制作过程变得易于理解，还突出了节目制作过程中所需的严谨性和专业性。通过这种说明方法，读者能够更直观地感受到节目制作团队在选题、设计、研讨等各个环节中所付出的努力和心血，以及他们对历史文化的尊重和对节目品质的追求。
故答案为： 运用了打比方的说明方法，把每次节目的制作比作一次成功的硕士或博士学位论文训练，生动形象地说明了每期节目制作的严谨性。
18．“往往”一词表示“常常”的意思，用来修饰简牍出土时的一种常见状态——散成一堆。这表明在多数情况下，简牍出土时会呈现出散乱的状态，但同时又隐含着这种情况并非绝对，可能存在特例或例外。这种表述方式既概括了普遍现象，又保留了灵活性，避免了绝对化的描述，体现了说明文语言的准确性。
“近乎”一词是“差不多、几乎”的意思，用来形容竹条木片的状态——接近但尚未完全达到腐朽的程度。这种表述方式既传达了竹条木片因长时间埋藏而严重受损的信息，又强调了它们尚未完全丧失物质形态的事实，避免了夸大其词或误导读者。这种细致入微的描述，同样体现了说明文语言的严谨性。
“往往”和“近乎”这两个加点词语在文中共同发挥了增强语言准确性和严谨性的作用。它们通过精确表达常见现象和具体状态，使读者能够更清晰地了解简牍出土时的实际情况，同时也展现了说明文语言在描述客观事物时的独特魅力。
故答案为：“往往”是常常的意思，文中指简牍出土时常常会散成一堆，但不一定每次都是这种情况；“近乎”是差不多、几乎的意思，文中指竹条木片差不多腐朽了，并不是完全腐朽。“往往”“近乎”都体现出说明文语言准确严谨的特点。
【答案】19．不同意。“三家店”指的是胡同西北角的和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺这三家店，是固定的，而卖炸糕的小店是流动的，后来卖炸糕的小贩因为家庭变故离开这里时，三家店主给予了无私的帮助。表现出三家店主的善良无私，赞美了他们助人为乐的高贵品质。“三家店”这一题目更能突出文章的中心。
同意。“四家店”指除了胡同西北角的三家店，还有卖炸糕的早餐店。后来卖炸糕的小贩因为家庭变故离开这里时，三家店主给予了无私的帮助。突出了当时胡同里小生意人的亲切、有古风、互相信任、互相帮扶的特点，表达了作者对他们这种精神的赞美之情。
20．写出了卖炸糕人离开还未回来，三家店主并没有把车推走，而是盼望着卖炸糕人还能回来，突出了三家店主的善良亲切，有古风的品质。突出了文章中心，推动了故事情节的发展。
21．味觉与视觉相结合（或长短句相结合，读来有韵律），生动形象地写出了炸糕的外脆里软的特点，突出了炸糕的美味。表达了“我”吃到炸糕高兴愉悦的心情。
22．表面上说卖炸糕人回来后无法方便地到达三家店门前，实际上写出了三家店已经消失，被取代。突出了社会的飞速发展，表达了作者对三家店消失被取代的遗憾惋惜以及怀念之情。
【知识点】记叙性散文
【解析】（1）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。（2）本题考查对句子作用的分析理解。可以从三个方面分析：分析句于在文章结构的作用，如承启过渡、统领全文、总结全文、文眼、点题、卒章显志、线索等。分析句子在表现技巧上的作用，加伏笔、照应、铺垫、映村、先抑后扬、象征、谊染、蓄势、寓情于景等。分析句子在内容表达上的作用，要结合文章的内容、主题及表现技巧作具体的分析，还要揭示句子表现(抒发、反映、突出揭示)……。
（3）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。
（4）本题考查对句子含义的理解。理解句子含义，可从句子中的关键词入手，思考作者有无使用表现手法，结合文章主旨分析句子的内涵。理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。
19．文章重点描写的是和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺这三家店，它们是故事展开的主要场景和背景。其次，虽然文中提到了卖炸糕的小推车，但它并非固定的店铺，只是临时出现在三家店前的流动摊位。再者，“三家店”这个题目更能突出深沟胡同里这三家小店的独特存在和重要地位，它们见证了老街坊们的生活，承载着人们的记忆和情感。而“四家店”会模糊重点，无法准确地体现文章的核心内容和主题，不能很好地反映出作者对这三家小店所代表的旧时光和人情温暖的怀念与眷恋。综上所述，“三家店”这个题目更能准确地传达文章的主旨和情感，不应该改为“四家店”。
文章回忆了深沟胡同里的三家小店掌柜对卖炸糕的小推车主人的帮助，展现了老街坊之间的善良和温暖，尽管卖炸糕的小推因家庭变故离开了这里，但在大家的心目中，早已把卖炸糕的小推也当成了一家店，用“四家店”作为题目，表现了对往昔岁月和邻里情谊的怀念，赞美了胡同里小生意人的有情有义、互相帮助的可贵品质。故同意。
故答案为：不同意。“三家店”指的是胡同西北角的和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺这三家店，是固定的，而卖炸糕的小店是流动的，后来卖炸糕的小贩因为家庭变故离开这里时，三家店主给予了无私的帮助。表现出三家店主的善良无私，赞美了他们助人为乐的高贵品质。“三家店”这一题目更能突出文章的中心。同意。“四家店”指除了胡同西北角的三家店，还有卖炸糕的早餐店。后来卖炸糕的小贩因为家庭变故离开这里时，三家店主给予了无私的帮助。突出了当时胡同里小生意人的亲切、有古风、互相信任、互相帮扶的特点，表达了作者对他们这种精神的赞美之情。
20．“卖炸糕的小推车”是卖炸糕的河北汉子存在的标志，它承载着人们对卖炸糕的人的记忆和情感。小推车的出现和消失，都引发了人们内心的波动和感慨。反映生活的变迁：小推车曾经长期出现在三家店前，是老街生活的一部分。它的存在与消失，象征着老街生活的变化和发展，三家小店的先后消失，新的店铺取代旧的，展现了时代的变迁。
在文中多次提及“卖炸糕的小推车”，使文章的结构更加紧凑，增强了叙述的连贯性和完整性。强调人物的重要性：小推车代表着卖炸糕的人的营生，它的存在突出了卖炸糕的人在老街生活中的重要地位，以及他给人们生活带来的影响。引发读者的联想和共鸣：让读者能够通过小推车联想到卖炸糕的场景，以及老街曾经的热闹与温馨，突出了三家店主的善良亲切，从而更容易引起读者对过去美好时光的怀念和对生活变化的思考，产生情感上的共鸣。
故答案为： 写出了卖炸糕人离开还未回来，三家店主并没有把车推走，而是盼望着卖炸糕人还能回来，突出了三家店主的善良亲切，有古风的品质。突出了文章中心，推动了故事情节的发展。
21．“黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头”，细致地描写了炸糕的外观、口感和豆馅的特点，运用了细节描写，让读者仿佛能够亲眼看到、亲口品尝到这美味的炸糕，生动形象地展现了炸糕的诱人模样和美味口感，给人以强烈的感官体验。
通过简洁而准确的词语，如“外焦”“脆脆有声”“绵软”“沙沙的”“有嚼头”等，把炸糕的特点描绘得淋漓尽致，语言质朴平实，却极具感染力。“黄黏米面，炸得外焦”是视觉描写，“豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头”是味觉描写，视觉和味觉相结合，让读者能够迅速在脑海中构建出炸糕的形象，充满生活气息。而且这个句子里长句如“我偶尔去那里买炸糕当早点”“炸得外焦脆脆有声”和断句如“黄黏米面”“沙沙的”相结合，错落有致，富于变化。
故答案为：味觉与视觉相结合（或长短句相结合，读来有韵律），生动形象地写出了炸糕的外脆里软的特点，突出了炸糕的美味。表达了“我”吃到炸糕高兴愉悦的心情。
22．由第5段句子：“六十多年过去了，三家小店，早就在我读高中的时候，就先后消失，飞速变化的生活，不断出现在老街上的副食店百货店早点铺，不可避免地取代了它们，让它们只存活在我和老街坊们的记忆里”可知，这句话的深层含义是，随着时代的变迁和发展，曾经熟悉的老街、店铺和生活场景已经发生了巨大的变化，甚至消失，过去那种充满人情温暖、邻里和睦、小本生意相互帮衬的纯朴生活一去不复返了。它表达了作者对过去美好时光和纯朴人情的怀念与留恋，也流露出对时代变迁中失去的那些珍贵东西的惋惜和无奈；
由第6段句子：“如今，老街改造，深沟修整一新，北口被堵死，护城河早已经填平，火车站还在，成了铁道博物馆”可知，“卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了”表面上说的是由于老街改造，北口被堵死，火车站还在但位置改变，即便卖炸糕的河北汉子回来，也无法像过去那样便捷地到达三家店门前。
故答案为： 表面上说卖炸糕人回来后无法方便地到达三家店门前，实际上写出了三家店已经消失，被取代。突出了社会的飞速发展，表达了作者对三家店消失被取代的遗憾惋惜以及怀念之情。
23．【答案】例文
小镇的蜕变
岁月悠悠，如一条细长的河流，缓缓流淌过我家乡那座古老而宁静的小镇。记忆中，它曾是那样一幅画面：青石板路，两旁是斑驳的老屋，偶尔传来几声鸡鸣犬吠，还有那些悠闲地坐在门槛上晒太阳的老人，他们的脸上刻满了岁月的痕迹，却也洋溢着满足与宁静。
然而，不知从何时起，小镇悄然发生了变化。这种变化，如同春风拂过沉睡的大地，一切都开始苏醒，焕发出新的生机。
首先映入眼帘的是那条曾经坑洼不平的青石板路，如今已被平坦的水泥路所取代，两旁还安装了路灯，每当夜幕降临，柔和的灯光洒满街道，给归家的人带来一份温暖与安心。街道两旁，那些老旧的房屋也逐渐被翻新，有的被改造成了特色民宿，吸引着远方的游客前来体验小镇的古朴与宁静；有的则变成了文艺小店，售卖着手工艺品和特色美食，让小镇的文化气息更加浓厚。
更令人欣喜的是，小镇还引进了一些新兴产业，比如生态农业和乡村旅游。村民们开始尝试种植有机蔬菜，养殖家禽，吸引了不少城市居民前来购买，既增加了收入，也改善了生态环境。同时，小镇还依托其丰富的自然资源和文化底蕴，开发了多条旅游线路，让游客在欣赏美景的同时，也能深入了解小镇的历史和文化。
随着这些变化，小镇的居民们的生活也变得更加丰富多彩。他们不再只是守着一亩三分地，而是有了更多的选择和机会。年轻人纷纷回到家乡，利用自己的知识和技能，为小镇的发展贡献自己的力量。老人们也享受着这份宁静与美好，他们的脸上洋溢着更加幸福的笑容。
小镇的蜕变，是时代进步的缩影，也是人们追求美好生活的见证。它告诉我们，只要勇于改变，敢于创新，就能让我们的生活变得更加美好。
【知识点】话题作文
【解析】【分析】这是一篇话题作文。
审题立意：
变，变化；改变；变成；变通的意思，人事代谢、城市变迁、时代进步……这些“变”时时刻刻都发生在我们身边，但从话题作文的角度，细究起来，我们需要关照的地方还很多。话题“变”告诉我们行文过程中，要体现出变化，也就是说，不论写人记事，都要体现出前后的不同，当然为了凸显阳光积极向上的主题，选材立意最好构思成由不好的方面变成好的方面，当然，由好的方面变成不好的方面也可以，这样主题立意更加独特。总之，文章的情节不能写得太平，否则，失去了“变”的内涵，文章的人物塑造和主题立意必然显得单薄。
选材构思：
在写作的时候，需要将话题的角度具体化，可以写的东西很多，可以是对一件事的思考，产生了思想上的变化；可以是事物本质的变化，对自己产生了深远影响；也可以是写家乡的变迁，还可以是人与人之间的关系的变化。更可以谈谈变化对一个国家进步、个人成长的重要性……。
可以写作记叙文，也可以写作议论文。
写记叙文的时候，可以使用“以少见大”和对比写法，来突出主要内容和主旨；可以运用悬念、伏笔，关注前后内容的连带；可用对话推动故事情节，等等
写议论文，可以从一个生动的故事、统计数据、名人名言或当前社会热点入手，引出变化这一主题。提出文章的中心论点“变化是推动个人、社会乃至世界向前发展的关键力量”。然后从个人成长、社会进步、生态平衡三个方面进行议论，最后总结全文，得出结论。在写作的时候，注意使用恰当的论证方法。
比如，题目：我变了
第一段：你，是我最想超过的那个人，为了自己，我没日没夜地淹没在题海中。可还是摔得是那么惨
第二段：岁月不会回头，于是，我想到了改变
第三段：我重回课堂，拾起了久违的课本，重新振作起来
第四段：耳畔响起了老师的发问声，我没怎么想，便举起了手。出乎意料地，我的回答，与老师的标答如出一辙。
第五段：接下来的日子，我做着自己该做的事，踏踏实实地打好基础。
第六段：迷蒙中，我看见你举步维艰，终于，我追上了你
第七段：你还是昨日的样子，而我，已经变了
第八段：想起鲁迅先生的话：“同是不满于现状，但打破现状的手段不同，一是复古，二是革新。”改变难，不变更难，因为，时代的车轮正滚滚向前
【点评】本文以细腻的笔触描绘小镇变迁，对比手法运用得当，主题鲜明。语言优美，比喻贴切，结构完整，结尾升华自然，体现了时代发展与个体生活的交融。建议在逻辑衔接和内容深度上进一步优化，若能补充具体事例和数据，增强细节描写，文章会更具感染力。
1 / 1山东省青岛市城阳区2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷
一、八年级语文试题
（2024八下·城阳期末）阅读文字，回答问题。
在逗（dòu）留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭（liǎo）绕。轻歌①_____（màn）舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩（wǔ）媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，②_____（shùn）息万变，真是无穷变幻（huàn），③_____；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披宽裳羽衣的纯洁天使。
1．根据拼音，正确书写文段中的汉字
轻歌①　 　（màn）舞 　 　（shùn）息万变
2．文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是（　　）
A．逗（dòu） B．缭（liào） C．妩（wǔ） D．幻（huàn）
3．给文段③处填的词语，最恰当的一项是（　　）
A．戛然而止 B．海枯石烂 C．相辅相成 D．纷至沓来
【答案】1．曼；瞬
2．B
3．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；造句
【解析】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。（2）本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。
（3）本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
1．第1空， 轻歌màn舞 ，应写作：轻歌曼舞，意思： 轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈，“曼”不要写成“漫、慢、蔓”；
第2空， shùn息万变，应写作：瞬息万变，瞬：一眨眼。息：呼吸。瞬息：比喻时间短促。在短时间内发生众多变化。形容变化极多极快，“瞬”不要写成“舜”。
故答案为：曼；瞬
2．A：正确；
B.缭绕（liáo rào）：动词，回环旋转。缭（liào）应读：liáo，故不正确；
C：正确；
D：正确。
故答案为：B
3．A：戛然而止：戛然：拟声词，形容突然停止的样子。形容声音突然停止，适用对象错误，故不恰当；
B：海枯石烂：形容经历的时间久远。多用来表示意志坚定，永不改变，不合语境，故使用不恰当；
C：相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可，不合语境，故事有不恰当；
D：纷至沓来：形容连续不断地到来，这里要体现的是云变化无穷，不断地到来，符合语境，使用恰当。
故答案为：D
4．（2024八下·城阳期末）下面语段中画横线的四个句子，有语病的一项是（　　）
【A】漫漫历史长河，文字是人类进入文明时代的重要标志。【B】有了汉字，中国历史才由口口相传发展为以文字作为媒介的客观全面记载；【C】有了汉字，中华民族才得以记录今天，了解过去，昭示未来。【D】3000多年前，商人创造出来的甲骨文，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】语序不当
【解析】【分析】A：没有语病；B：没有语病；
C：此句语序不当，“记录今天，了解过去，昭示未来”语序不当，按时间次序，应该是过去——今天——未来。改为：有了汉字，中华民族才得以了解过去，记录今天，昭示未来；
D：没有语病。
故答案为：C
【点评】本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．（2024八下·城阳期末）班级开展“继承和弘扬中华民族传统美德”的综合性学习活动，以下是本次活动的开场白，请你帮忙补充完整。
“孝”“信”“和”都是我们中华民族的传统美德。“孝”就是孝敬父母，尊重长辈；“信”就是诚实做人，讲求信用：“和”就是①　 　。作为中学生，②　 　。
【答案】温和待人，和睦相处；我们要继承中华传统文化，弘扬中华传统美德
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】第1空：通常“和”强调的是人与人之间关系的融洽、和谐，社会的安定和平等。所以可以是：和睦相处，以和为贵，与他人和谐友好地交往，温和待人等，既符合传统意义，又易于理解；因此这里可以填：温和待人，和睦相处；
第2空，作答时需要明确中学生在继承和弘扬传统美德方面的责任和行动。首先指出中学生应该积极去做，然后分别从“孝”“信”“和”三个方面具体阐述在日常生活中的实践方式，使回答更具针对性和可操作性。例如在阐述“孝”时，提到关心父母、听从教诲等具体行为；在“信”方面，强调真诚守信、言出必行；在“和”方面，突出友善包容、营造和谐氛围。这样能够让中学生更清晰地知道如何将传统美德落实到实际行动中。如：我们应当积极继承和弘扬这些传统美德。在日常生活中，要关心父母，听从长辈的教诲，践行孝道；与人交往要真诚守信，言出必行；与同学、朋友相处要友善包容，营造和谐的氛围。
故答案为： 温和待人，和睦相处 ； 我们要继承中华传统文化，弘扬中华传统美德
【点评】本题考查补写句子使上下文连贯。首先要把握文段语脉，定位句子关系，也就是要搞清楚要补写处前后句之间的逻辑联系，明确要补写的是总起句还是承上启下句还是总结句，然后根据上下语境，合理推导，要注意陈述对象和话题的统一，最后再次检验补后的内容，以确保语意连贯。
6．（2024八下·城阳期末）根据提示，默写诗文。
（1）　 　，不必藏于己；　 　，不必为己。（《大道之行也》）
（2）策之不以其道，　 　，　 　。
（3）安得广厦千万间，　 　，⑥　 　。（《茅屋为秋风所破歌》）
（4）苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居》中“　 　，⑧　 　”写出了万物销声匿迹，只有“孤鸿”隐约掠过。
【答案】货恶其弃于地也；力恶其不出于身也；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意；大庇天下寒士俱欢颜；风雨不动安如山；谁见幽人独往来；缥缈孤鸿影
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1空，填上句，“货”不要写成“贷”；“弃”不要写成“导”；
第2空，填上句，“身”不要写成“生”；
第3、4空，填连续两句，“尽”不要写成“进”；“材”不要写成“才”；“鸣”不要写成“呜”；“意”不要写成“义”；
第5、6空。填连续两句，“庇”不要写成“屁”；“士”不要写成“土”；“俱”不要写成“惧、具”；第7、8空，理解性默写，提示语：写出了万物销声匿迹，只有“孤鸿”隐约掠过，“幽人”不要写成“悠人”；“缥缈”不要写成“飘渺”；“孤”不要写成“弧”；“鸿”不要写成“红、宏”。
故答案为：货恶其弃于地也；力恶其不出于身也；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意；大庇天下寒士俱欢颜；风雨不动安如山；谁见幽人独往来；缥缈孤鸿影
【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
（2024八下·城阳期末）阅读诗歌，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日巳高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
7．下列对白居易《卖炭翁》的理解，下列不正确的一项是（　　）
A．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，体现出卖炭翁矛盾的心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。
B．“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”，老翁在极其寒冷的天气下仍“晓驾炭车”，意在赞美者翁吃苦耐劳的品质。
C．“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横的特点。
D．“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”形成强烈的反差，揭露出宫使掠夺的本质，其无耻的嘴脸暴露无遗。
8．小语认为《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的“苍苍”一词与“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”的意思和表达效果是一样的，你同意吗？说说理由。
【答案】7．B
8．不同意。“蒹葭苍苍”中的“苍苍”是草木茂盛的样子，生动形象地写出了秋天水边芦苇丛生的景象，渲染了凄清萧瑟的氛围；“两鬓苍苍十指黑”中的“苍苍”是灰白的意思，生动形象地写出老翁苍老，年纪大的特点，表达了作者对老翁的同情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；理解文章关键语句意思
【解析】（1）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。（2）本题考查对词语的表达效果的分析理解。首先，需要解释词语在句子中的基本含义或字面意思；然后观察该词语是否使用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张等 ，接着结合句子或段落的整体内容，分析该词语如何增强表达效果，比如是否生动形象地描绘了某个场景或情感 ，最后，将以上分析整合成一段连贯的答案，清晰地表达出该词语如何增强了句子的表达效果。答题格式：XX一词原指......，这里指......，形象得写出了......，表达了......。
7．A 选项，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，卖炭翁身上衣服单薄，本应盼望天气暖和，但他却担心炭价低廉，反而希望天气更寒冷，这种矛盾的心理，深刻地展现出卖炭翁为了生计，不得不寄希望于恶劣天气来提高炭价的无奈，真实地反映出他生活的悲惨境遇，该选项理解正确。
B 选项，“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”，描绘的是卖炭翁在大雪过后的清晨，赶着装满炭的车艰难地在结冰的道路上前行的场景。老翁在如此寒冷的天气下依然要 “晓驾炭车”，并不是为了展现他吃苦耐劳的品质，而是因为生活所迫，他急需将炭卖掉，以此换取身上衣裳和口中食物，这恰恰是他悲惨命运的写照，并非赞美，该选项理解错误。
C 选项，“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，宫使手里拿着文书，口中说是皇帝的命令，便掉转车头，大声呵斥着赶牛往皇宫方向走去。通过 “把”“称”“回”“叱” 等一系列动作描写，生动形象地表现了宫使仗着皇帝的命令，蛮横无理、仗势欺人的丑恶嘴脸，该选项理解正确。
D 选项，“一车炭，千余斤”，强调了卖炭翁辛苦烧制的炭数量之多、分量之重；“半匹红纱一丈绫”，则写出了宫使用来换取这一车炭的物品价值极低。两者形成强烈的反差，深刻地揭露出宫使名为采购，实则掠夺的本质，将他们的无耻行径暴露无遗，该选项理解正确。
故答案为：B
8．本题考查诗歌对比理解。 首先明确观点：不同意。然后从字词含义和表达效果两方面，对两个 “苍苍” 进行对比分析。 在《蒹葭》中，“蒹葭苍苍，白露为霜” 描绘的是水边芦苇的景象。“苍苍” 在这里是草木茂盛的样子，诗人用这个词生动形象地勾勒出秋天水边芦苇郁郁葱葱、茂密生长的画面。这种茂盛的芦苇与清晨的白霜相互映衬，营造出一种朦胧、凄清且略带萧瑟的氛围，既展现了自然环境的特点，又巧妙地烘托出诗人在追寻 “伊人” 过程中那种迷茫、惆怅的心境，使读者能深切感受到诗歌中蕴含的含蓄而深沉的情感。 而在《卖炭翁》里，“两鬓苍苍十指黑” 是对卖炭翁外貌的刻画。“苍苍” 意为灰白，这个词精准地描绘出卖炭翁两鬓头发花白的状态，与 “十指黑” 共同展现出老翁因长期在南山伐薪烧炭，饱受生活磨难和岁月侵蚀，显得格外苍老。通过对这一外貌特征的描写，读者能够直观地感受到卖炭翁生活的艰辛与困苦，从而深刻体会到作者对这位处于社会底层、命运悲惨的老翁的深切同情，使诗歌的情感表达更加真挚动人。 由此可见，两个 “苍苍” 的意思和表达效果截然不同。
故答案为：不同意。“蒹葭苍苍” 中的 “苍苍” 是草木茂盛的样子，生动形象地写出了秋天水边芦苇丛生的景象，渲染了凄清萧瑟的氛围；“两鬓苍苍十指黑” 中的 “苍苍” 是灰白的意思，生动形象地写出老翁苍老，年纪大的特点，表达了作者对老翁的同情。
9．（2024八下·城阳期末）下面对名著的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．《经典常谈》介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
B．朱光潜《给青年的十二封信》是以书信的形式专门写给中学生的，希望中学生学会生活，体现出朱光潜对青年人股切希望和赤诚关怀。
C．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，保尔是在他哥哥的影响下走上革命道路的。
D．路遥《平凡的世界》的主人公孙少安、孙少平兄弟都有着一颗不平凡的心，他们选择勇敢地面对磨难，把磨难当作前进的动力。
【答案】C
【知识点】作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【分析】A：理解分析正确；
B：理解分析正确；
C：朱赫来是一位共产党的地下工作者，在与保尔共同生活的期间，向他传授了许多革命道理和知识。这些经历对保尔思想的成长起到了决定性的作用，使他最终走上了革命道路 ，故：保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路的理解分析不正确；
D：理解分析正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．（2024八下·城阳期末）保尔认为“他这辈子过得挺不错”，你觉得他过得好吗？请结合具体情节，说说理由。
【答案】保尔的一生过得好，他的一生充满了挑战与奋斗，但也因此显得丰富而有意义。他的一生是战斗的一生。他经历了从工人到革命战士的转变，在战场上英勇无畏，多次负伤仍坚持战斗，展现了顽强的意志和坚定的信仰。这种对革命事业的忠诚和献身精神，让他的人生充满了崇高的意义。当他经历身体和精神上的巨大考验时，展现出了惊人的毅力和乐观的态度。尽管后来因病导致身体严重受损，甚至无法再进行体力劳动，但他并没有放弃对生活的热爱和对理想的追求。他转而从事文学创作，用笔继续为革命事业奋斗，这种精神上的转变和升华，使他的生命之火得以延续，并照亮了更多人的心灵。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】首先分析保尔的童年、少年时期的生活背景，如贫困、家庭环境等，以及这些经历如何塑造了他的性格和人生观。详细回顾保尔如何从一个普通的工人成长为坚定的革命战士，包括他在战场上的英勇表现、对革命事业的忠诚以及他如何在困难中坚持自己的信仰。分析保尔在战争中遭受的身体伤害以及后来因病导致的身体衰弱，同时关注他在这些困难面前展现出的坚强意志和乐观精神。探讨保尔从革命战士到文学创作者的转变过程，以及这种转变对他个人成长和生命意义的深远影响。选择几个具有代表性的情节或事件，如保尔在战场上的英勇表现、他在病床上坚持学习的场景、他完成《暴风雨所诞生的》的艰辛过程等，用这些具体情节来支撑你的观点。在分析完保尔的一生后，综合各方面的因素，给出你对保尔一生过得好与不好的综合评判。这个评判应该基于保尔的经历、成长、精神追求以及他对社会和他人的贡献等多个方面。在阐述过程中，注意条理清晰、逻辑严密，用准确的语言表达你的观点和理由。答案应是他过得好，言之有理即可。比如：保尔的一生，我认为他过得很好。尽管历经磨难，从战争的残酷到病痛的折磨，他始终坚韧不拔。他在战场上英勇无畏，为革命事业奉献青春；在病榻上，他仍坚持学习与创作，用另一种方式继续战斗。保尔的一生是奋斗的一生，他追求理想，不畏艰难，即使身体残疾，也从未放弃对生活的热爱和对未来的希望。《暴风雨所诞生的》不仅是他的作品，更是他精神的写照。因此，保尔虽历经坎坷，但他的生命因奋斗而璀璨，他的一生过得充实而有意义。
故答案为： 保尔的一生过得好，他的一生充满了挑战与奋斗，但也因此显得丰富而有意义。他的一生是战斗的一生。他经历了从工人到革命战士的转变，在战场上英勇无畏，多次负伤仍坚持战斗，展现了顽强的意志和坚定的信仰。这种对革命事业的忠诚和献身精神，让他的人生充满了崇高的意义。当他经历身体和精神上的巨大考验时，展现出了惊人的毅力和乐观的态度。尽管后来因病导致身体严重受损，甚至无法再进行体力劳动，但他并没有放弃对生活的热爱和对理想的追求。他转而从事文学创作，用笔继续为革命事业奋斗，这种精神上的转变和升华，使他的生命之火得以延续，并照亮了更多人的心灵。
【点评】本题考查对名著人物及其形象特征的识记、理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。从情节角度评价名著，可以从情节是否具有连贯性和逻辑性、情节的紧张感和冲突、情节的高潮和结局、情节的多样性和丰富性、 情节对主题的支撑等方面考虑。不管是哪种，前提一定是对名著的真阅读，对名著有自己独到的见解。
（2024八下·城阳期末）阅读文言，回答问题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之状于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
田子方①侍坐于魏文侯，数称谿工②。文侯曰：“谿工，子之师邪？”子方曰：“非也，无择之里人也。称道数当③，故无择称之。”文侯曰：“然则子无师邪？”子方曰：“有。”曰：“子之师谁邪？”子方曰：“东郭顺子。”文侯曰：“然则夫子何故未尝称之？”子方曰：“其为人也真。人貌而天虚，缘而葆真，清而容物。物无道，正容以悟之，使人之意也消。无择何足以称之！”子方出文侯傥然终日不言。召前立臣而语之曰：“远矣，全德之君子！始吾以圣知之言、仁义之行为至矣。吾闻子方之师，吾形解而不欲动，口钳而不欲言。吾所学者，直土埂④耳！夫魏真为我累耳！”
（选自《庄子》）
[注]①田子方：名无择，魏之贤者。②谿工：人名，魏之贤者。③当：适合，恰当。④土梗：土偶，泥塑的偶像。
11．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（　　）
A．志怪者也 志：记载
B．亦若是则已矣 是：这样
C．数称谿工 数：多次
D．召前立臣而语之曰 语：说话
12．下列各项中，加点词语的意思和用法相同的一项是（　　）
A．田子方侍坐于魏文侯 海运则将徙于南冥
B．子之师邪 鹏之背
C．其为人也真 其正色邪
D．无择何足以称之 去以六月息者也
13．文中画波浪线的句子有两处需要断句，请用“／”划出。
子方出文侯傥然终日不言
14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
吾形解而不欲动，口钳而不欲言。
15．东郭顺子是一个怎样的人？请简要概括
【答案】11．D
12．B
13．子方出/文侯傥然/终日不言。
14．像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是因为大自然里各种生物的气息吹拂所致。
我身体松散不愿动，口象被钳住一样不愿说话。
15．为人真诚、随顺物性、保持本性、心性高洁、能容纳万物。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。（2）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。
（3）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。
【附参考译文】
（甲）北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
（乙）田子方陪坐在魏文侯身旁，多次称赞谿工。文侯说：“谿工，是你的老师吗？”田子方说：“不是老师，是我的邻里；他的言论谈吐总是十分中肯恰当，所以我称赞他。”文侯说：“那你没有老师吗？”子方说：“有”。文侯说：“你的老师是谁呢？”田子方说：“东郭顺子。”文侯说：“那么先生为什么不曾称赞过他呢？”田子方回答：“他的为人十分纯真，相貌跟普通人一样却有象天一样清虚的心， 随顺物性而保持自然真性，心性高洁又能容人容物。人与事不合正道，他便严肃指出使之醒悟，从而使人的邪恶之念自然消除。我哪里配得上去称赞他呀！”子方出去后，文侯表现出若有所失的神态，整天不言语。召呼在跟前侍立的近臣对他们说：“太深远玄妙了，真是一位德行完备的君子！起先我认为圣智的言论和仁义的行为，是最为高尚的了。我听到子方讲述其老师的情况，我身体松散不愿动，口象被钳住一样不愿说话，对照我所学的东西，仅仅是用土木做成的没有生命的偶象而已！魏国真成了我的累赘啊！”
11．A：句意：《齐谐》是记载奇怪故事的书，志：记载，解释正确；
B：句意：也像是这样的，是：这样，解释正确；
C：句意：多次称赞 谿工 ，数：多次，解释正确；
D：句意：召呼在跟前侍立的近臣对他们说；语：告诉，对……说，故解释不正确。
故答案为：D
12．A：前，句意：田子方陪坐在魏文侯身旁，于：介词，引进与动作行为有关的处所，在；后，句意：大海运动的时候就向南海迁徙，于：到，至，到达，故意义用法不相同；
B：前，句意：你的老师吗？；后，句意：大鹏的背，之：意思用法相同，助词，的，故意义用法相同；
C：前，句意：他的为人十分纯真，其：代词，他，代指子方的老师；后，句意：是它真正的颜色吗？其：句中语气词，表示揣测，或许，故意义用法不相同；
D：前，句意：我哪里配得上去称赞他呀，以：连词，表目的关系，来，用来；后，句意：凭六月的风离开，以：介词，凭借，故意义用法不相同。
故答案为：B
13．这句话的意思是：子方出去后，文侯表现出若有所失的神态，整天不言语。故断为：子方出/文侯傥然/终日不言。
故答案为： 子方出/文侯傥然/终日不言。
14．（1）野马：山野中的雾气，奔腾如野马；息：这里指有生命的东西呼吸所产生的气息；相：互相；吹：吹拂。
（2）吾：我；形解：身体松弛懒散；欲：想；口钳：口象被钳住一样；言：说。
故答案为： 像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是因为大自然里各种生物的气息吹拂所致。我身体松散不愿动，口象被钳住一样不愿说话。
15．由乙文句子：“其为人也真”可知，他的为人十分纯真、真诚；“人貌而天虚，缘而葆真”可知，他相貌跟普通人一样却有着像天一样清虚的心，随顺物性而保持自然真；
由句子：“清而容物。物无道，正容以悟之，使人之意也消”可知，他见到人与事不合正道，便严肃指出使之醒悟，从而使人的邪恶之念自然消除。他心性高洁又能容人容物。
故答案为： 为人真诚、随顺物性、保持本性、心性高洁、能容纳万物。
（2024八下·城阳期末）阅读文章，回答问题。
简牍中蕴藏的中华文明密码
杨博
①出土简牍是中华优秀传统文化的实物见证。百余年来，随着中国考古学的诞生与发展，出土简牍呈“井喷”之势，书写在竹简木片上的文字以及凝聚其中的“中华文脉”，再次呈现在世人面前。中央广播电视总台出品，央视综合频道与央视创造传媒联合推出以“简牍”为题材的创新之作《简牍探中华》，穿越时空，探秘简牍中煎藏的中华文脉密码。
②节目选取里耶泰简、云梦睡虎地秦简、张家山汉简、天回医简等具有代表性的重要简牍发现，以重要简牍相关的历史人物、重大事件为蓝本，通过实地探访、实景戏剧、又化访谈等方式，并依托央视频AI（人工智能）大模型、AIGC（生成式人工智能）技术，诠释出土简牍这一中华优秀传统文化的标志性物质与文化遗存，是阐释中华文明精神标识与文化精髓的一次有益尝试。
③在参与节目部分工作中，我感受到专业性与严谨性对提升文化类节目品质的重要性。
④对简牍整理、保护、修复的展现要确保专业性。简牍是对竹或木制成的书写材料的统称，包括简册、牍、觚等。把竹、木劈成窄长条，就称作“简”：分解为较宽的长方形片状，就是“牍”；削成四面、六面等多面体，则叫“觚”。古人因地取材，南方地区多用竹简、竹牍，北方多见木简、木牍。把单枚简、单枚牍编联在一起。就是简册了。我们今天在博物馆展柜里看到的简册和它的文字说明，其实是经历过考古发掘、修复保护、整理释读这三大阶段工作后的“成品”。
⑤简牍整理与研究以前更多倾向于对简牍文字的整理释读，近年来，越来越多地关注简牍本体的修复保护。整理考古发掘出土的简册，需要从文物科技层面的修复保护与信息提取着手。出土于南方的简牍常常被泥水包最，经历地下水千年浸泡，本体糟朽，轻轻一碰就可能酿成灾难性后果。简牍出土时，往往会散成一堆，看上去只是烂泥中黑乎乎、近乎腐朽的竹条木片。出土后也会因为环境变换而氧化变黑。这些都是读取出土简牍上文字信息的“拦路虎”。
⑥《简牍探中华》第四期节日的开篇，主持人实地探访湖北省荆州博物馆，通过戏剧场景，模拟以方北松为代表的广大文保工作者复原出土简牍的原本面貌，成功打退上述“拦路虎”的过程。这是难能可贵的，也体现了节目制作的专业性。荆州文物保护中心方北松研究员率领的科研团队，试验出多种科学方法，应用于简牍的脱色、脱水保护，非常具有代表性。通过对他们的呈现，可以让更多观众了解简牍整理、保护、修复的最断进展。
⑦实景戏剧的人物、情节、布景设计要确保严谨性。在《简欲探中华》筹备阶段，主创国队来到中国历史研究院，听取我们这些简牍研究者对节目创意、设计等方面的建议，从每期节日具体简牍的选定，到实景戏剧如何切入、怎样展开，等等。清华大学的一位专家表示，每期节日如同以里耶秦简，云梦睡虎地秦筒，张家山汉简等为选题，做了一次成功的硕士或博士学位论文训练，以张家山汉简为例。根据史料，我们知道汉承袭了秦的“因爵位名田宅”制度。秦代就有“授田、赐宅”，但到底怎么授田？田、宅到底有多大？我们在现有的秦简中没有看到，但张家山汉简为我们弥补了史料的空缺，提供了更多历史的细节。像公士、公卒、士伍、庶人这样无爵级的平凡，也可以获得一宅。一宅有多大？《二年律令·户律》简314-316中规定“宅之大方卅步……”在节目制作过程中，专家们经过细致研讨，最终确定为“按今制计算，约等于四十平方米”。
⑧简牍研究是“冷门绝学”。屏气凝神、精益求精打造文化类节目，也需要一点“板凳甘坐十年冷”的毅力。近年来，文化类节目从源远流长的中华优秀传统文化中萃取题材，不断推陈出新，使我们看到创作者的严谨与专业，看到他们助力中华优秀传统文化“活起来”“火起来”的文化担当。
（选自《人民日报》）
16．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．简牍是对竹或木制成的书写材料的统称。在古代，南方地区竹子较多，多用竹简、竹牍：北方地区木材较多，多见木简、木牍。
B．近年来，简牍整理与研究不仅仅局限于对简牍文字的整理释读，而是越来越多地关注简牍本体的修复保护。
C．主持人实地探访湖北省荆州博物馆，实地观看广大文保工作者复原出土简展的原本面貌，克服种种困难的过程。
D．《简牍探中华》展示简牍时代的生活图景和文化记忆，提炼简牍文献的历史价值与深邃内涵，让更多人读懂中华文化。
17．文章第七段画横线的句子用了哪种说明方法？有何作用？
每期节目如同以里耶秦筒、云梦睡虎地秦筒、张家山汉简等为选题，做了一次成功的硕士或博士学位论文训练。
18．第五段加点词语有何表达效果？请简要分析。
简牍出土时，往往会散成一堆，看上去只是烂泥中黑乎乎、近乎腐朽的竹条木片。
【答案】16．C
17．运用了打比方的说明方法，把每次节目的制作比作一次成功的硕士或博士学位论文训练，生动形象地说明了每期节目制作的严谨性。
18．“往往”是常常的意思，文中指简牍出土时常常会散成一堆，但不一定每次都是这种情况；“近乎”是差不多、几乎的意思，文中指竹条木片差不多腐朽了，并不是完全腐朽。“往往”“近乎”都体现出说明文语言准确严谨的特点。
【知识点】事物性说明文；实用类文本
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。（2）本题考查打比方的说明方法及作用。答题格式：将什么比作什么，生动形象地说明了什么事物的什么特征，使说明更具体更形象。表述时不要说成修辞手法或论证方法。（4）本题考查对文章内容的理解与把握。首先要通读全文，整体感知内容，再细细品味，准确把握文章重点，再认真审题，找出试题对应的文段，筛选有效信息，作答。
（3）本题考查对说明文语言特点的分析理解。说明文语言最基本的特点是准确，准确严密一般指表示时间、空间、数量、范围、成都、性质等的限制性词，在表述时准确无误；说明文的第二个特点是生动，生动形象是指语言比较轻松活泼，幽默风趣，使用了比喻、拟人等修辞手法。作答说明文中某个词语能否删去(或替换)时，回答一般是不能删去(或替换)的 ，首先解释词语本义以及语境义，分析词语在程度、状态、性质、范围等方面对句子的修饰或限定作用；然后比较删去(或替换)这个词语和不删(不替换)的句意区别，结合具体内容说明不能删去(替换)的原因；结尾总结这体现了说明文语言的准确性、严密性与科学性。
16．A：由第4段句子：简牍是对竹或木制成的书写材料的统称，包括简册、牍、觚等。把竹、木劈成窄长条，就称作“简”：分解为较宽的长方形片状，就是“牍”；削成四面、六面等多面体，则叫“觚”。古人因地取材，南方地区多用竹简、竹牍，北方多见木简、木牍。 可知：简牍是对竹或木制成的书写材料的统称。在古代，南方地区竹子较多，多用竹简、竹牍：北方地区木材较多，多见木简、木牍，理解分析正确；
B： 由第5段句子： 简牍整理与研究以前更多倾向于对简牍文字的整理释读，近年来，越来越多地关注简牍本体的修复保护 ，可知：近年来，简牍整理与研究不仅仅局限于对简牍文字的整理释读，而是越来越多地关注简牍本体的修复保护 ，分析理解正确；
C：由第6段句子：《简牍探中华》第四期节日的开篇，主持人实地探访湖北省荆州博物馆，通过戏剧场景，模拟以方北松为代表的广大文保工作者复原出土简牍的原本面貌，可知，并不是“实地观看”，而是“通过戏剧场景，模拟以方北松为代表的广大文保工作者复原出土简牍的原本面貌”故分析理解不正确；
D： 由第6段句子：《简牍探中华》第四期节日的开篇，主持人实地探访湖北省荆州博物馆，通过戏剧场景，模拟以方北松为代表的广大文保工作者复原出土简牍的原本面貌，成功打退上述“拦路虎”的过程。这是难能可贵的，也体现了节目制作的专业性。荆州文物保护中心方北松研究员率领的科研团队，试验出多种科学方法，应用于简牍的脱色、脱水保护，非常具有代表性。通过对他们的呈现，可以让更多观众了解简牍整理、保护、修复的最断进展，可知：《简牍探中华》展示简牍时代的生活图景和文化记忆，提炼简牍文献的历史价值与深邃内涵，让更多人读懂中华文化，理解分析正确。
故答案为：C
17．由“做了一次成功的硕士或博士学位论文训练”的内容可知，作者将每期节目的制作过程比作一次成功的硕士或博士学位论文训练，运用了打比方的说明方法。这种生动的比喻方式，不仅使复杂的节目制作过程变得易于理解，还突出了节目制作过程中所需的严谨性和专业性。通过这种说明方法，读者能够更直观地感受到节目制作团队在选题、设计、研讨等各个环节中所付出的努力和心血，以及他们对历史文化的尊重和对节目品质的追求。
故答案为： 运用了打比方的说明方法，把每次节目的制作比作一次成功的硕士或博士学位论文训练，生动形象地说明了每期节目制作的严谨性。
18．“往往”一词表示“常常”的意思，用来修饰简牍出土时的一种常见状态——散成一堆。这表明在多数情况下，简牍出土时会呈现出散乱的状态，但同时又隐含着这种情况并非绝对，可能存在特例或例外。这种表述方式既概括了普遍现象，又保留了灵活性，避免了绝对化的描述，体现了说明文语言的准确性。
“近乎”一词是“差不多、几乎”的意思，用来形容竹条木片的状态——接近但尚未完全达到腐朽的程度。这种表述方式既传达了竹条木片因长时间埋藏而严重受损的信息，又强调了它们尚未完全丧失物质形态的事实，避免了夸大其词或误导读者。这种细致入微的描述，同样体现了说明文语言的严谨性。
“往往”和“近乎”这两个加点词语在文中共同发挥了增强语言准确性和严谨性的作用。它们通过精确表达常见现象和具体状态，使读者能够更清晰地了解简牍出土时的实际情况，同时也展现了说明文语言在描述客观事物时的独特魅力。
故答案为：“往往”是常常的意思，文中指简牍出土时常常会散成一堆，但不一定每次都是这种情况；“近乎”是差不多、几乎的意思，文中指竹条木片差不多腐朽了，并不是完全腐朽。“往往”“近乎”都体现出说明文语言准确严谨的特点。
（2024八下·城阳期末）阅读文章，回答问题。
三家店
肖复兴
①深沟是明朝就有的老胡同，当年洪水泛滥，溢出紧靠前门东边的护城河，由北向南冲出一道河。水退之后，形成一道干涸的深沟，沟两旁，渐渐盖起房，便成了胡同。老街坊管这里叫深沟儿，带儿化音。西北角有块往里面凹的弹丸之地，挤着三家小店，像是挤着小小的三瓣蒜，分别是和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺。别看店都只有芝麻粒大，名号起得都不小。泰丰楼肉铺把着北深沟口，门前稍微宽敞点儿，掌柜的是胶东人，说话有浓重的口音，人很和气，特别爱和我们小孩子逗着玩。
②每天早晨，卖炸糕的小推车，总会准时摆在三家店前的空地上。比公鸡打鸣都准！这是卖肉的说的话。虽然小推车主要挡住他家大半个店门，卖肉的从无怨言，更不会把炸糕摊赶走，相反和卖炸糕的小贩相处得很好。卖炸糕的小贩是个河北正定来的汉子，过意不去，常递过几个炸糕，让他尝尝自己的手艺。卖肉的笑纳，却一定要给钱，不给钱，吃不下。这就是那时候胡同里的小生意人，让人觉得亲切，有古风，有足够的信任感。那时候，我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头。我妈妈偶尔去肉铺买肉，每一次，只是买两毛钱的肉，晚上等我爸下班回家炒一盘肉菜。卖肉的山东汉子，会切一长条肉，虽然很薄，薄得能透亮，却是肥肉瘦肉都有，红的红，白的白，那么好看，提在手里，③像飘着一条缎带。
③我读小学六年，卖炸糕的小推车，每天早晨，一准儿会出现在三家店前。读初一，忽然发现，不知什么时候开始，小推车还在三家店前面，卖炸糕的人不见了。有他的时候，大家没觉得什么，没了他，一下子不大适应，像是被忽然闪了一下。其实，附近也有卖早点的，油条包子什么的，但没有卖炸糕的。街坊们开始想念那个河北来的汉子，到肉铺买肉的时候，问卖炸糕的哪儿去了？生意做得挺好的，怎么说没影儿就没影儿了呢？卖肉的告诉大家，他回老家正定了。为什么？家里有事了？还真是家里有事了。他老婆在老家村里带孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人还没送到县城的医院，就死在半路上了。
④他匆匆忙忙往家里赶，连小推车都没顾得上处理，只是跟卖肉的说了声，就要往火车站赶。前门火车站，离我们这里很近，穿过深沟北口，沿着护城河边往西走一点儿就到。他这突然离去，让卖肉的愣在那里，一时没有反应过来。等他醒过神来，赶紧把这一天卖肉的钱都划拉在手里，追出门去。旁边和记杂货店和力胜永油盐店的掌柜的，也听到了卖炸糕刚才说的话，都走出来，塞给卖肉的一点儿钱，什么话都没说，就让他赶紧追卖炸糕的。卖炸糕的心急走得快，快到火车站了，卖肉的才追上。听了卖肉的讲完，街坊们都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。卖肉的听了大家的夸奖，连连摆手道：都不容易，人这一辈子，不知会遇到什么事。这点儿钱，连添只蛤蟆添点儿力都谈不上，就是一点儿心意。
⑤大家频频点头，连连说是。卖肉的又说：就这么想吧，都说压垮骆驼的是最后一根稻草，但这一根稻草，兴许也可能让骆驼别倒下。卖肉的这话，一时在街坊们中间流传。三家小店掌柜的这一善举，让深沟胡同有了点儿名声。很长一段时间，卖炸糕的小推车，一直停放在肉铺门前，谁也没有把车移走，似乎都觉得卖炸糕的河北汉子，有一天早晨，还能出现在这里，给大家炸他那好吃的炸糕。六十多年过去了，三家小店，早就在我读高中的时候，就先后消失，飞速变化的生活，不断出现在老街上的副食店百货店早点铺，不可避免地取代了它们，让它们只存活在我和老街坊们的记忆里。
⑥如今，老街改造，深沟修整一新，北口被堵死，护城河早已经填平，火车站还在，成了铁道博物馆。卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了。
（选自《新民晚报》）
19．小文认为应该把题目“三家店”改为“四家店”，你同意他的观点吗？说说理由。
20．文章第③段、第⑤段多次提到“卖炸糕的小推车”，有何作用？请简要分析。
21．任选一个角度，赏析文章第②段画横线的句子。
那时候，我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头。
22．文章结尾画波浪线的句子含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。
卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了。
【答案】19．不同意。“三家店”指的是胡同西北角的和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺这三家店，是固定的，而卖炸糕的小店是流动的，后来卖炸糕的小贩因为家庭变故离开这里时，三家店主给予了无私的帮助。表现出三家店主的善良无私，赞美了他们助人为乐的高贵品质。“三家店”这一题目更能突出文章的中心。
同意。“四家店”指除了胡同西北角的三家店，还有卖炸糕的早餐店。后来卖炸糕的小贩因为家庭变故离开这里时，三家店主给予了无私的帮助。突出了当时胡同里小生意人的亲切、有古风、互相信任、互相帮扶的特点，表达了作者对他们这种精神的赞美之情。
20．写出了卖炸糕人离开还未回来，三家店主并没有把车推走，而是盼望着卖炸糕人还能回来，突出了三家店主的善良亲切，有古风的品质。突出了文章中心，推动了故事情节的发展。
21．味觉与视觉相结合（或长短句相结合，读来有韵律），生动形象地写出了炸糕的外脆里软的特点，突出了炸糕的美味。表达了“我”吃到炸糕高兴愉悦的心情。
22．表面上说卖炸糕人回来后无法方便地到达三家店门前，实际上写出了三家店已经消失，被取代。突出了社会的飞速发展，表达了作者对三家店消失被取代的遗憾惋惜以及怀念之情。
【知识点】记叙性散文
【解析】（1）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。（2）本题考查对句子作用的分析理解。可以从三个方面分析：分析句于在文章结构的作用，如承启过渡、统领全文、总结全文、文眼、点题、卒章显志、线索等。分析句子在表现技巧上的作用，加伏笔、照应、铺垫、映村、先抑后扬、象征、谊染、蓄势、寓情于景等。分析句子在内容表达上的作用，要结合文章的内容、主题及表现技巧作具体的分析，还要揭示句子表现(抒发、反映、突出揭示)……。
（3）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。
（4）本题考查对句子含义的理解。理解句子含义，可从句子中的关键词入手，思考作者有无使用表现手法，结合文章主旨分析句子的内涵。理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。
19．文章重点描写的是和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺这三家店，它们是故事展开的主要场景和背景。其次，虽然文中提到了卖炸糕的小推车，但它并非固定的店铺，只是临时出现在三家店前的流动摊位。再者，“三家店”这个题目更能突出深沟胡同里这三家小店的独特存在和重要地位，它们见证了老街坊们的生活，承载着人们的记忆和情感。而“四家店”会模糊重点，无法准确地体现文章的核心内容和主题，不能很好地反映出作者对这三家小店所代表的旧时光和人情温暖的怀念与眷恋。综上所述，“三家店”这个题目更能准确地传达文章的主旨和情感，不应该改为“四家店”。
文章回忆了深沟胡同里的三家小店掌柜对卖炸糕的小推车主人的帮助，展现了老街坊之间的善良和温暖，尽管卖炸糕的小推因家庭变故离开了这里，但在大家的心目中，早已把卖炸糕的小推也当成了一家店，用“四家店”作为题目，表现了对往昔岁月和邻里情谊的怀念，赞美了胡同里小生意人的有情有义、互相帮助的可贵品质。故同意。
故答案为：不同意。“三家店”指的是胡同西北角的和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺这三家店，是固定的，而卖炸糕的小店是流动的，后来卖炸糕的小贩因为家庭变故离开这里时，三家店主给予了无私的帮助。表现出三家店主的善良无私，赞美了他们助人为乐的高贵品质。“三家店”这一题目更能突出文章的中心。同意。“四家店”指除了胡同西北角的三家店，还有卖炸糕的早餐店。后来卖炸糕的小贩因为家庭变故离开这里时，三家店主给予了无私的帮助。突出了当时胡同里小生意人的亲切、有古风、互相信任、互相帮扶的特点，表达了作者对他们这种精神的赞美之情。
20．“卖炸糕的小推车”是卖炸糕的河北汉子存在的标志，它承载着人们对卖炸糕的人的记忆和情感。小推车的出现和消失，都引发了人们内心的波动和感慨。反映生活的变迁：小推车曾经长期出现在三家店前，是老街生活的一部分。它的存在与消失，象征着老街生活的变化和发展，三家小店的先后消失，新的店铺取代旧的，展现了时代的变迁。
在文中多次提及“卖炸糕的小推车”，使文章的结构更加紧凑，增强了叙述的连贯性和完整性。强调人物的重要性：小推车代表着卖炸糕的人的营生，它的存在突出了卖炸糕的人在老街生活中的重要地位，以及他给人们生活带来的影响。引发读者的联想和共鸣：让读者能够通过小推车联想到卖炸糕的场景，以及老街曾经的热闹与温馨，突出了三家店主的善良亲切，从而更容易引起读者对过去美好时光的怀念和对生活变化的思考，产生情感上的共鸣。
故答案为： 写出了卖炸糕人离开还未回来，三家店主并没有把车推走，而是盼望着卖炸糕人还能回来，突出了三家店主的善良亲切，有古风的品质。突出了文章中心，推动了故事情节的发展。
21．“黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头”，细致地描写了炸糕的外观、口感和豆馅的特点，运用了细节描写，让读者仿佛能够亲眼看到、亲口品尝到这美味的炸糕，生动形象地展现了炸糕的诱人模样和美味口感，给人以强烈的感官体验。
通过简洁而准确的词语，如“外焦”“脆脆有声”“绵软”“沙沙的”“有嚼头”等，把炸糕的特点描绘得淋漓尽致，语言质朴平实，却极具感染力。“黄黏米面，炸得外焦”是视觉描写，“豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头”是味觉描写，视觉和味觉相结合，让读者能够迅速在脑海中构建出炸糕的形象，充满生活气息。而且这个句子里长句如“我偶尔去那里买炸糕当早点”“炸得外焦脆脆有声”和断句如“黄黏米面”“沙沙的”相结合，错落有致，富于变化。
故答案为：味觉与视觉相结合（或长短句相结合，读来有韵律），生动形象地写出了炸糕的外脆里软的特点，突出了炸糕的美味。表达了“我”吃到炸糕高兴愉悦的心情。
22．由第5段句子：“六十多年过去了，三家小店，早就在我读高中的时候，就先后消失，飞速变化的生活，不断出现在老街上的副食店百货店早点铺，不可避免地取代了它们，让它们只存活在我和老街坊们的记忆里”可知，这句话的深层含义是，随着时代的变迁和发展，曾经熟悉的老街、店铺和生活场景已经发生了巨大的变化，甚至消失，过去那种充满人情温暖、邻里和睦、小本生意相互帮衬的纯朴生活一去不复返了。它表达了作者对过去美好时光和纯朴人情的怀念与留恋，也流露出对时代变迁中失去的那些珍贵东西的惋惜和无奈；
由第6段句子：“如今，老街改造，深沟修整一新，北口被堵死，护城河早已经填平，火车站还在，成了铁道博物馆”可知，“卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了”表面上说的是由于老街改造，北口被堵死，火车站还在但位置改变，即便卖炸糕的河北汉子回来，也无法像过去那样便捷地到达三家店门前。
故答案为： 表面上说卖炸糕人回来后无法方便地到达三家店门前，实际上写出了三家店已经消失，被取代。突出了社会的飞速发展，表达了作者对三家店消失被取代的遗憾惋惜以及怀念之情。
23．（2024八下·城阳期末）自命题作文
请以“变”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②文中不得出现真实的校名与人名。③不得抄袭本试卷内容。
【答案】例文
小镇的蜕变
岁月悠悠，如一条细长的河流，缓缓流淌过我家乡那座古老而宁静的小镇。记忆中，它曾是那样一幅画面：青石板路，两旁是斑驳的老屋，偶尔传来几声鸡鸣犬吠，还有那些悠闲地坐在门槛上晒太阳的老人，他们的脸上刻满了岁月的痕迹，却也洋溢着满足与宁静。
然而，不知从何时起，小镇悄然发生了变化。这种变化，如同春风拂过沉睡的大地，一切都开始苏醒，焕发出新的生机。
首先映入眼帘的是那条曾经坑洼不平的青石板路，如今已被平坦的水泥路所取代，两旁还安装了路灯，每当夜幕降临，柔和的灯光洒满街道，给归家的人带来一份温暖与安心。街道两旁，那些老旧的房屋也逐渐被翻新，有的被改造成了特色民宿，吸引着远方的游客前来体验小镇的古朴与宁静；有的则变成了文艺小店，售卖着手工艺品和特色美食，让小镇的文化气息更加浓厚。
更令人欣喜的是，小镇还引进了一些新兴产业，比如生态农业和乡村旅游。村民们开始尝试种植有机蔬菜，养殖家禽，吸引了不少城市居民前来购买，既增加了收入，也改善了生态环境。同时，小镇还依托其丰富的自然资源和文化底蕴，开发了多条旅游线路，让游客在欣赏美景的同时，也能深入了解小镇的历史和文化。
随着这些变化，小镇的居民们的生活也变得更加丰富多彩。他们不再只是守着一亩三分地，而是有了更多的选择和机会。年轻人纷纷回到家乡，利用自己的知识和技能，为小镇的发展贡献自己的力量。老人们也享受着这份宁静与美好，他们的脸上洋溢着更加幸福的笑容。
小镇的蜕变，是时代进步的缩影，也是人们追求美好生活的见证。它告诉我们，只要勇于改变，敢于创新，就能让我们的生活变得更加美好。
【知识点】话题作文
【解析】【分析】这是一篇话题作文。
审题立意：
变，变化；改变；变成；变通的意思，人事代谢、城市变迁、时代进步……这些“变”时时刻刻都发生在我们身边，但从话题作文的角度，细究起来，我们需要关照的地方还很多。话题“变”告诉我们行文过程中，要体现出变化，也就是说，不论写人记事，都要体现出前后的不同，当然为了凸显阳光积极向上的主题，选材立意最好构思成由不好的方面变成好的方面，当然，由好的方面变成不好的方面也可以，这样主题立意更加独特。总之，文章的情节不能写得太平，否则，失去了“变”的内涵，文章的人物塑造和主题立意必然显得单薄。
选材构思：
在写作的时候，需要将话题的角度具体化，可以写的东西很多，可以是对一件事的思考，产生了思想上的变化；可以是事物本质的变化，对自己产生了深远影响；也可以是写家乡的变迁，还可以是人与人之间的关系的变化。更可以谈谈变化对一个国家进步、个人成长的重要性……。
可以写作记叙文，也可以写作议论文。
写记叙文的时候，可以使用“以少见大”和对比写法，来突出主要内容和主旨；可以运用悬念、伏笔，关注前后内容的连带；可用对话推动故事情节，等等
写议论文，可以从一个生动的故事、统计数据、名人名言或当前社会热点入手，引出变化这一主题。提出文章的中心论点“变化是推动个人、社会乃至世界向前发展的关键力量”。然后从个人成长、社会进步、生态平衡三个方面进行议论，最后总结全文，得出结论。在写作的时候，注意使用恰当的论证方法。
比如，题目：我变了
第一段：你，是我最想超过的那个人，为了自己，我没日没夜地淹没在题海中。可还是摔得是那么惨
第二段：岁月不会回头，于是，我想到了改变
第三段：我重回课堂，拾起了久违的课本，重新振作起来
第四段：耳畔响起了老师的发问声，我没怎么想，便举起了手。出乎意料地，我的回答，与老师的标答如出一辙。
第五段：接下来的日子，我做着自己该做的事，踏踏实实地打好基础。
第六段：迷蒙中，我看见你举步维艰，终于，我追上了你
第七段：你还是昨日的样子，而我，已经变了
第八段：想起鲁迅先生的话：“同是不满于现状，但打破现状的手段不同，一是复古，二是革新。”改变难，不变更难，因为，时代的车轮正滚滚向前
【点评】本文以细腻的笔触描绘小镇变迁，对比手法运用得当，主题鲜明。语言优美，比喻贴切，结构完整，结尾升华自然，体现了时代发展与个体生活的交融。建议在逻辑衔接和内容深度上进一步优化，若能补充具体事例和数据，增强细节描写，文章会更具感染力。
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