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第七单元 课内精彩语段阅读 强化练
2024-2025学年下期小学语文统编版五年级下册
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船梢向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般的倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1．“不管怎么拥挤他总能左拐右拐地挤过去。”用“不管……总……”造句。
2．用“______”画出第一段中的三个比喻句，并说说他们分别写出了小艇的什么特点？
___________________
3．第二段写了什么内容？
4．第三段的中心句是： 。作者写了船夫在 、 、 三种情况下的表现。
阅读课文片段，回答问题。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
5．用一个成语代替文中画线的句子。
6．用波浪线画出这段话的中心句。
7．船夫在行船时遇到了哪些情况？他是如何应对的？试着完成下表。
遇到哪些情况 船夫如何应对
操纵自如，丝毫不乱
拥挤
飞速、平稳穿过，还能做急转弯
8．“两边的建筑飞一般地往后倒退”从侧面写出了 。
9．为什么威尼斯船夫的驾驶技术特别好？
课内阅读。
牧场之国（节选）
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的（骏 俊）马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
④在绿色的草原上，白色的绵羊（优 悠）然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
10．给括号里恰当的汉字画“√”。
11．“这就是真正的荷兰”在选文中出现了三次，第一次是赞叹 ，第二次是赞叹 ，第三次是赞叹动物们的自由和闲适。
12．选文第2自然段的画线部分运用了什么修辞手法？有什么好处？
13．选文中描绘的牧场之国给你留下了怎样的印象？请简要说说。
课内阅读理解。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃（　　）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（　　）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（　　）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（　　）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。这就是真正的荷兰。
14．将下列词语的序号填到文中的括号里。
A．寂静 B．沉默 　C．平静 　D．默默无言
15．读选段中画横线的句子，运用的写法是 （在下列选项中选择，填序号），这样写的好处是：
A．动态描写 B．以静衬动 　C．以动衬静
16．下列诗句与画横线句子运用了相同写法的一项是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
17．选段中画横线线的句子写出了景物的静态之美，请你照样子写一写“夕阳下的校园”。
18．“这就是真正的荷兰”这句话表达了作者怎样的情感？
课内阅读。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
19．读一读下面的句A和句B，说说哪一句的表达效果更好，写下来。
A．你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅开阔而又雄浑的画卷。
B．你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
20．夕阳下的金字塔，“ ”成了主色调。
21．结合全文，说说金字塔给你留下了怎样的印象。
课内阅读。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由约230万块石材砌成，这些石块平均每块重2．5吨左右。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周;如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
22．选段以 为例，写出金字塔 和 的特点。
23．写出下列词语的反义词。
平整—( ) 紧密—( ) 锋利—( )
24．用“ ”画出写塔高的句子，
25．用“﹏﹏﹏”画出写金字塔精巧的句子。
26．“为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日……整整30年时间。”从这句话加点的字词中你体会到了什么？
27．请你为胡夫金字塔设计一条宣传语。
参考答案
1．不管说什么自己的事总是要干好的 2．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船梢向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
外形 两头翘起 轻快灵活 3．介绍了坐上小艇游览水城的情趣。 4． 船夫的驾驶技术特别好 船多 拥挤 地方极窄
【解析】1．本题考查关联词语造句。
“不管……总……”表示条件关系，一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。造句时注意语句通顺。
示例：不管生活条件多么艰苦，他总是在很用功地学习。
2．本题考查比喻句。
结合文段①“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。”可知，句中把“威尼斯的小艇”比作“独木桥”。形象地写出了威尼斯小艇的外形特点。从“船头和船梢向上翘起，像挂在天边的新月”可知，句中把“向上翘起的船头和船艄”比作“天边的新月”，形象生动的写出了小艇外观的美。从“行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇”可知，句中把“小艇”比作“水蛇”，形象生动的写出了小艇轻快、灵活的特点。
3．本题考查概括段意。
阅读第②自然段“小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。”可知，这段话主要介绍了“我们”坐在船舱里看到的景象。
4．本题考查对于短文内容的理解。
阅读文段③中句子“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快”可知，文段分别从行船速度快，行船平稳，操纵自如这三个方面展示了船夫的高超驾驶技术。因此本段中心句为首句“船夫的驾驶技术特别好。”从“来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过”可知，作者在描写船夫高超的驾驶技时，主要通过在“来往船只多”“拥挤”“遇到极窄的地方”三种情况表现出来的。
5．目不暇接 6．船夫的驾驶技术特别好。 7． 行船的速度极快，来往船只很多 左拐右拐地挤过去 遇到极窄的地方 8．行船的速度快，船夫的驾驶技术好 9．小艇是威尼斯的主要交通工具，人们的生活与小艇息息相关，船夫经常驾驶小艇，所以技术特别好。
【解析】5．本题考查了成语的积累。
文中的画线句子“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”表明了船行得快，使作者对两边的美景都看不过来了。这句话可用成语“目不暇接”来代替。目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。
6．本题考查找出语段的中心句。
通过阅读本语段，文中的这句话“船夫的驾驶技术特别好。”是语段的中心句，这句话先总括船夫的驾驶技术特别好。接下来作者又围绕这句话从船只多、拥挤、狭窄几方面具体写出了船夫的驾驶技术特别好。可从文中这些内容“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。”表现出来。
7．本题考查对语段内容的理解，并回答问题。
通过“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。”我们了解到，船夫在行船时行船的速度快，来往的船只很多，船夫就操纵自如，丝毫不乱。遇到拥挤，船夫就左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，船夫就飞速、平稳穿过，还能急转弯。
8．本题考查对课文内容的理解。
文中的这句话“两边的建筑飞一般地倒退”从侧面写出了行船的速度极快，船夫驾驶船只的技术熟练。也可从文中的“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”表现出来。
9．本题考查内容理解。
“为什么威尼斯船夫的驾驶技术特别好？”是因为小艇是威尼斯的只要交通工具，人们的生活与小艇息息相关，船夫经常驾驶小艇，所以说威尼斯船夫的驾驶技术特别好。可从“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”表明船夫驾驶技术的熟练。
10．骏 悠 11． 牧场牛群活动的壮观场面 草原上成群的骏马 12．运用了拟人的修辞手法。“非常专注”是整体描写，写出了牛群吃草的共同特点。“思考”赋予牛群以人的情态，写得颇富情趣。 13．荷兰的牧场广阔无际，生活在牧场上的动物无忧无虑，让我感受到了牧场与动物之间的和谐。
【解析】10．本题考查选词填空。
骏：良马。
俊；1．才智超群的。2．容貌秀美出众。
骏马：跑得快的马；好马。
优；1．好；美好的（跟“劣”相对）。2．丰饶；充足。3．厚待；优待。4．古代称以表演乐舞或杂戏为职业的人。后来泛称戏曲演员。
悠：1．久；远。2．闲适；闲散。3．悬在空中摆动。4．控制；稳住。5．忧思。
悠闲自得： 心无牵挂，随意而满足，形容神态悠闲、心情安逸，不在乎事事所为，只在乎自身感觉的快慰。
11．本题考查对文段内容的理解。
在《牧场之国》的节选段落中，“这就是真正的荷兰”这一感叹句巧妙地穿插于三个自然段，成为贯穿全文的线索。首先，从第二自然段可以读出第一次的赞叹，它聚焦于荷兰牧场上宁静和谐的画面，黑白花牛等各色牛群在绿色低地上悠然吃草，展现了荷兰作为牧场之国的自然之美。接着，第三自然段中第二次出现，这次它是对骏马在原野上自由驰骋的赞美，膘肥体壮的骏马仿佛主宰着这片辽阔无垠的土地，体现了荷兰牧场的生机与活力。最后，在第四自然段，第三次感叹再次响起，这次则是对草原上各种动物自由闲适生活的全面肯定，从白色的绵羊到黑色的猪群，再到成群的小鸡和长毛山羊，它们在这片无人打扰的绿草地上安闲地生活着，共同构建了一个和谐自由的动物王国，这正是荷兰牧场最真实、最动人的写照。
12．本题考查修辞手法。
画线部分“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么”运用了拟人的修辞手法。这种修辞手法的好处在于，它赋予了牛群以人类的情感和思维，使得原本只是简单吃草的行为变得生动有趣，充满了画面感。读者可以想象到牛群在草原上低头吃草时那份专注和宁静，以及它们偶尔站立不动时仿佛在沉思的模样，这种情景既温馨又富有诗意。通过拟人化的描写，作者不仅展现了荷兰牧场上动物们的自然状态，还传递了一种人与自然、动物和谐共生的美好愿景，增强了文章的感染力和表现力。
13．本题考查开放性作答。
根据自己读完文章的感受，把对牧场之国的印象写下来，合理通顺即可。
选文中描绘的牧场之国给我留下了深刻而美好的印象。这是一个充满自然之美与和谐共生的国度，绿色低地上，各色牛群悠然自得，骏马在原野上自由驰骋，展现了无限的生机与活力。而绵羊、猪群、小鸡和长毛山羊等动物，则在无人的绿草地上安闲地生活着，构成了一幅宁静祥和的画卷。整个牧场之国仿佛是一个远离尘嚣的世外桃源，让人心生向往。
14．B A D C 15． C 更加深刻地感受到荷兰夜晚的宁静氛围，仿佛身临其境，增强了文章的感染力和表现力。 16．B 17．夕阳温柔地洒在校园的每一个角落，将教学楼镀上了一层淡淡的金辉。操场上空无一人，只有篮球架静静地伫立，仿佛也在享受这宁静的时刻。树叶在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的响声，却更显得四周环境的静谧。远处，图书馆的灯光星星点点，为这宁静的校园增添了几分温馨与祥和。夕阳下的校园，宛如一幅精美的画卷，让人心生向往。 18．作者对荷兰田园风光的由衷赞美和喜爱之情。
【解析】14．本题考查选词填空。
寂静：指没有声音；安静，很静。
沉默：默默的，一言不发，沉寂的，不说话的；不爱交谈的。
平静：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。
默默无言：指不声不响，闭口无言。
文中指挤奶的人不说话，用“沉默”通常形容人的不说话。故选B；
文中写远处传来汽笛声后的安静用“寂静”强调没有声音，环境安静。故选A；
文中突出挤奶人的安静状态用“默默无言”形容不出声不说话。故选D；
文中说车船过后一切恢复平稳安静的状态用“平静”形容状态平稳安静。故选C。
15．本题考查描写方法及其作用的理解。
通过描述狗不叫了、牛不哞了、马也忘记了踢马房的挡板，以及沉睡的牲畜、无声的低地和漆黑的夜晚，这里很明显是通过原本会有声音或动作的事物都归于安静，来突出整体环境的安静，所以可以判断为以动衬静，故选C。以动衬静的手法能够更强烈地凸显出宁静的氛围，更真切地感受到那种静谧，增强文章的艺术效果和感染力。
16．本题考查的是描写手法和诗句理解。
“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。”这句话运用以动衬静的写法.
A．“大漠孤烟直，长河落日圆。” 这两句诗主要运用了静态描写，描绘了大漠、孤烟、长河、落日的景象，没有通过动态来衬托静态，故与题目要求的写法不同。
B．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。” 这两句诗是典型的“以动衬静”写法。蝉的鸣叫声和鸟的啼声本是动态的声音，但在这里却更加衬托出了林子的静谧和山间的幽静。这与“以动衬静”写法相符。
C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。” 这两句诗主要描绘了春天的早晨，诗人在睡眠中不知不觉天已亮了，醒来后到处可以听到鸟的啼叫声。这里主要运用了听觉描写，故与题目要求的写法不同。
D．“千山鸟飞绝，万径人踪灭。” 这两句诗通过描绘千山无鸟、万径无人的景象，来表达一种孤寂、冷清的氛围。这里主要运用了静态描写，并未涉及“以动衬静”的写法，故与题目要求的写法不同。
故选B。
17．本题考查语言表达能力。
在构思“夕阳下的校园”时，先在脑海中构建出大致的画面。可以想一想夕阳的颜色、光线特点，校园中的建筑、树木、花草等在夕阳余晖中的样子。然后，确定要描写的具体景物。比如校园的教学楼、操场、花坛、图书馆等。在描写过程中，注意运用恰当的形容词、动词来描绘景物的形态、颜色、质感等，尽量使描写细致入微。还可以使用比喻、拟人等修辞手法，让描写更加生动形象。
示例：夕阳的余晖洒在校园里，教学楼的影子被拉得长长的。操场上空无一人，安静得能听见微风拂过树梢的沙沙声。教室里的桌椅整齐排列，黑板上还留着老师白天书写的粉笔字。花坛里的花朵微微低垂，仿佛也在享受这宁静的时刻。篮球架默默地矗立在一旁，不再有白日里的喧闹与活力。校园的小路被染成了金黄色，只有偶尔飘落的树叶打破这份寂静。
18．本题考查情感表达。
作者通过细腻的描述，展现了荷兰牧场在傍晚时分的宁静、和谐与美丽，无论是沉默的奶牛、平静的运河、默默无言的挤奶人，还是夜晚的寂静与灯塔的微光，都构成了荷兰独特的田园风光。表达了作者对荷兰的热爱、认同与赞美之情。这种情感是多维度的，涵盖了作者对荷兰自然风光、人民生活方式、文化传统以及整体国家氛围的深深喜爱和高度评价。
19．B句表达效果更好。这句话是一个感叹句，充分表达出了作者对夕阳照射下的金字塔的喜爱和赞美之情。 20．金色 21．非常壮观，开阔而又雄浑。
【解析】19．本题考查了学生句子赏析能力。
赏析时可从方法、内容、情感等方面入手，要注意赏析的格式和结合句子。
A句使用陈述的句式没有B句感叹句表达效果好。感叹句更能抒发感慨，表达作者的观点，起到强调作用，充分表达作者对金字塔的喜爱和赞美。
故B句表达效果更好。
20．本题考查对短文内容的理解和总结。
细读文段中的文字，要从颜色上写金字塔，而本题问“主色调”显然考查的是颜色，从句子“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”可知夕阳下的金字塔，“金色”成了主色调。
21． 本题考查学生的语言表达能力。
谈谈金字塔给你留下的印象，可根据阅读材料中的关键句子去谈感受、印象。这类试题但是开放的，往往可以从多个角度来回答，但无论从哪个角度回答，都不能脱离金字塔的主旨和题问的要求。表述种语言流畅，价值观正向积极即可。
示例：金字塔给我一种神秘的感觉，它是那么古老，那么神奇，古埃及人真是充满了智慧！
22． 胡夫金字塔 高大雄伟 结构精巧 23． 坎坷 稀疏 滞钝 24．这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。 25．这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 26．从这句话加点的字词中我体会到了建筑金字塔工程浩大 27．尼罗河畔的奇迹——金字塔
【分析】22．本题主要考查对内容的理解。
从“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。”“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”可知，选段以胡夫金字塔为例，写出金字塔高大雄伟、结构精巧的特点。
23．本题主要考查对反义词的理解。
平整：平正整齐。反义词：坎坷。
紧密：十分密切，不可分隔。反义词：稀疏。
锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。反义词：滞钝。
24．考查了句子的理解。
结合句子“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。”看出金字塔的高大宏伟。
25．考查了句子的理解。
“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”看出金字塔的结构精巧。
26．考查了句子的理解，
结合句子“经常有10万人在烈日曝晒下干活儿”看出建造金字塔的劳动人民数量多。“全部工程用了整整30年时间”看出劳动人民建造金字塔的艰辛以及时间之久。
27．考查了思维拓展。写宣传语时既要抓住金字塔的特点，又要语言精练。
结合内容理解，示例：尼罗河畔的奇迹——金字塔。
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