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第五单元 单元综合试题 2024-2025学年下期
初中语文统编版七年级下册（新教材）
一、基础知识综合
1．阅读下面语段，回答问题。
从未见过开得这样盛的藤萝，紫色的大条（fú）上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露（qióng）浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯，我只是（zhù）立凝望。
(1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）
A．dìng jín B．dìn jǐn C．diàn jìn D．diàn jīn
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字
条（fú）( ) qióng( )浆 zhù( )立
二、选择题
2．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
B．克里于今天早上抵达北京，对中国开始为期两天的访问，这也是他任期内第六次访问中国。
C．看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
D．在党的群众路线教育实践活动中，大家都以亲切的目光注视着和倾听着这位干部的发言。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？
B．“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾……”
C．武汉的黄鹤楼、十堰的武当山、恩施的神农架都是湖北境内著名的旅游景点。
D．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
三、综合性学习
4．学校开展“数字改变文化生活”综合实践活动，请你参与。
【材料一】
哈尔滨第九届亚洲冬季运动会开幕式上，“数字雪花”以虚实结合的方式点亮主舞台。这一设计融合了东北剪纸艺术、冰雪文化等传统元素，通过全息投影与动态光影技术，展现了科技与地域文化的交融，成为“北国浪漫”的典范。
【材料二】
近年来，增强现实（AR）、虚拟现实（VR）等技术被广泛应用于文化领域。例如，敦煌研究院推出“数字敦煌”项目，游客通过AR眼镜可身临其境观赏壁画细节；故宫博物院利用VR技术重现“紫禁城上元夜”盛景，让观众穿越时空感受古时灯火辉煌的节日氛围。技术不仅丰富了文化体验形式，更让濒危文物“活”了起来。
【材料三】
AR眼镜，全称为增强现实眼镜，是一种新型的可穿戴智能设备，具有以下主要功能。通话功能。通过内置麦克风和扬声器，使用蓝牙连接技术，方便通话设备随时连通，实现信息的传递。翻译功能。AR眼镜可以通过将用户所看到的文字进行识别，并翻译为指定语言，或将用户所说的语言识别出来，并翻译为指定语言，从而实现实时的语音翻译功能。拍照、录像、导航功能。AR眼镜在拍照、录像、导航等日常生活中发挥作用。

(1)请你仔细观察材料一中的插图“数字雪花”，以生动形象的语言，为“数字雪花”做一个自我介绍。（至少使用一种修辞手法，50字左右）
(2)假如你是故宫博物院的志愿者，请结合材料二、材料三，用简明扼要的语言推荐游客免费使用“AR眼镜”。
(3)结合三则材料，补充两种利用数字技术传承传统文化的方法。
方法一：借助AR技术打造沉浸式文物展览，让观众近距离观察文物细节。
方法二：
方法三：
四、名句名篇默写
5．名句默写。
（1）初中毕业会上，同学们纷纷用杜甫《望岳》中“ ， ”来抒发自己的凌云壮志。
（2）《登幽州台歌》中“ ， ”两句营造了一种极其特殊的意境，把个人置于无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
（3）王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
（4）古老的乡土风俗在古诗词中常出现，带给人美好的感觉。苏轼的《蝶恋花·密州上元》中说“击鼓吹箫，却入农桑社”，陆游《游山西村》中的“箫鼓追随春社近， ”两句与此类似，都表达了作者热爱传统文化的深情。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
6．有人认为将诗中“白日斜”改为“夕阳斜”会更好，你认可这一说法吗？请结合诗歌意境阐述理由。
7．你在生物课上学习“细菌和真菌在自然界中的作用”章节时，联想到了本诗最后两句，对作者表达的情感有了更深的理解。请从生物学和文学两个方面，写出你对“落红”这一意象内涵的理解。
六、名著阅读
8．书香伴我成长，初中三年，我们读了许多的文学作品，其中有一本《钢铁是怎样炼成的》让我们深受鼓舞。请你完成下列任务。
保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住他那宽大而结实的身子，衣服显然太小了。他的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量。
(1)文段中的“他”指 ，他在本书中的性格特点是： 。
(2)请你将这本书推荐给身边的朋友，从“精神品质”角度入手，抓住“抗争”这个主题，写一段不少于60字的推荐语。
七、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
三间茅屋十里春风窗里幽兰窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄③径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰劳天下之劳人，非以供天下之安享人也。
——选自《郑板桥集》
注释：①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”糊涂，不明白。②啜：喝。③仄：同“侧”，旁边。④适适然：形容快乐开心的样子。
9．解释句中加点的词。
（1）惟劳苦贫病之人
（2）时有微风细雨
10．下面对文中划线部分断句正确的一项（ ）
A．三间/茅屋十里/春风窗里/幽兰窗外修竹。 B．三间/茅屋十里春/风窗里/幽兰窗外修竹。
C．三间茅屋/十里春风窗/里幽兰窗/外修竹。 D．三间茅屋/十里春风/窗里幽兰/窗外修竹。
11．用现代汉语翻译下边句子。
用以慰劳天下之劳人，非以供天下之安享人也。
12．请结合短文具体内容，谈谈郑板桥具有怎样的高尚品德。
八、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
睡在芬芳的稻草床上
周志国
①从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，心也回去。
②父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。除了吃饭，我们就从早到晚围着嗌嗌燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深才想起该去睡觉。
③这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。
④我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。
⑤脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。
⑥我也种过水稻。收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。
⑦自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦思，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。
⑧户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦：田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了。
13．文章围绕“稻草床”展开情节，作者主要写了哪几件事？
14．结合文章内容，说说你对第⑦段画线句子的理解。
我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。
15．结合全文内容，举例说说“父亲”是一个怎样的人。
16．结尾处，为什么“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”，会感到“异常的踏实与香甜”？结合全文，谈谈你的理解。
九、作文
17．我没想到我如此__________（浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母……）
要求：1.结合个人生活经历，将题目补充完整;2.文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当的运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；3.字数在600字左右；4.文中不得出现真实的校名和人名。
参考答案
1．(1)D
(2) 幅 琼 伫
【详解】（1）本题考查字音。
沉淀（chén diàn）：溶液中难溶解的固体物质从溶液中释出；比喻凝聚，积累。
忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）：忍不住笑出来。
故选D。
（2）本题考查字形。
条幅（tiáo fú）：直挂的长条字画。
琼浆（qióng jiāng）：用美玉制成的浆液，亦比喻美酒或甘美的浆汁。
伫立（zhù lì）：长时间地站立，没有动作；站立。
2．B
【详解】A.不合逻辑，两面对一面，删去“是否”；C。成分残缺，应在句末加上“的时光”；D。“注视”与“发言”搭配不当，可改为“以亲切的目光 注视着这位老干部，倾听着他的发言”。故选B。
3．C
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。解答此类题，先要通读句子，然后结合标点符号知识，分析各分句的关系，结合具体语境辨析作答即可。A.问号应为句号；B。冒号应为逗号；D。句号应放在引号外。故选C。
4．(1)大家好，我是“数字雪花”！我融合了东北剪纸艺术和冰雪文化，借助全息投影与动态光影技术，为大家展现北国浪漫，愿给你们带来奇妙体验！
(2)各位游客，欢迎使用故宫博物院的AR眼镜。戴上它，您能借助AR技术身临其境观赏壁画细节，穿越时空感受“紫禁城上元夜”的灯火辉煌，开启独特的文化体验之旅。
(3) 利用数字技术制作传统文化主题的互动游戏，让用户在游戏中了解传统文化知识； 通过数字平台直播传统文化表演，扩大文化传播范围。
【详解】（1）本题考查图文转换。
本题要求以“数字雪花”的视角进行自我介绍，关键在于结合材料一提到的其融合东北剪纸艺术、冰雪文化，借助全息投影与动态光影技术展现北国浪漫这些特点，运用比喻、拟人等修辞手法生动表述。
示例一：嘿，大家好呀！我是“数字雪花”，宛如冰雪精灵，融合东北剪纸艺术，借全息投影等技术，舞动着北国浪漫，给你们超棒的视觉惊喜！
示例二：各位朋友，我是“数字雪花”。我把东北剪纸艺术巧妙融入自身，像个神奇的魔术师，用光影变幻呈现冰雪文化的魅力，期待给您精彩！
（2）本题考查概括与表达。
从志愿者角度推荐AR眼镜，需结合材料二故宫利用技术让游客感受文化氛围，以及材料三AR眼镜的功能，突出其能给游客带来独特、便捷且免费的文化体验。
示例一：亲爱的游客们，故宫为大家免费提供AR眼镜啦！戴上它，能借助AR技术看清壁画细微之处，还能尽享通话等便捷功能，深度感受故宫文化魅力。
示例二：游客朋友们，别错过免费使用AR眼镜的机会！在故宫，它能通过AR技术让您如穿越般感受古时盛景，还有实用功能相伴，快戴上开启奇妙之旅。
（3）本题考查概括。
参考材料中数字技术与文化结合的方式，如技术呈现文化元素、提供新体验等思路，从展览、传播、互动等角度思考传承传统文化的方法。
示例：①运用3D建模技术复原历史建筑，打造线上虚拟游览场景，助力传统文化传播。
②借助数字技术开发传统文化主题的有声读物，以声音讲述文化故事，吸引更多人了解。
5． 会当凌绝顶 一览众山小 念天地之悠悠 独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 衣冠简朴古风存
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：凌、悠、涕、遮、缘。
6．不认可。“白日斜”不仅点明时间是傍晚，更营造出一种宏大、苍茫的氛围，与诗人浩荡的离愁相融合，使意境更加深沉壮阔。“夕阳斜”则更侧重于描绘夕阳西下的具体景象，在表达诗人复杂情感和营造整体意境上不如“白日斜”。 7．从生物学角度，“落红”即落花，落花在土壤中被细菌和真菌分解，变成养分回归土壤，滋养新的生命，体现了自然界的物质循环；从文学角度，“落红”是诗人自喻，诗人以落花自比，表达自己虽然辞官，但仍会像落红化作春泥护花一样，关心国家命运，为国家和社会贡献力量。
【导语】这首《己亥杂诗（其五）》以“浩荡离愁”开篇，通过“白日斜”“天涯”等意象营造出苍茫的离别氛围。后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”尤为精妙，既体现了自然界物质循环的哲理，又暗喻诗人虽遭贬谪仍心系家国的情怀。全诗将个人情感与自然现象巧妙融合，展现了龚自珍诗歌中特有的深沉与豁达。
6．本题考查词句赏析。
诗的首句“浩荡离愁白日斜”，“浩荡”形容愁绪之深广，“白日斜”点明时间是傍晚时分，此时白日西斜，光线渐暗，天空逐渐被暮色笼罩。这种宏大而苍茫的氛围，与诗人心中那如同江水般浩荡的离愁相互交融。白日的余晖洒在诗人身上，更增添了几分落寞与惆怅，使整个画面显得深沉而壮阔，有力地烘托出诗人离京时的复杂心情，既有对故都的眷恋，又有对未来的迷茫。而“夕阳斜”虽然也能描绘出傍晚太阳西斜的景象，但“夕阳”一词更强调太阳本身的状态，给人一种较为具体、细微的画面感，侧重于单纯的景物描写。相比之下，它在营造那种与诗人“浩荡离愁”相契合的宏大、深沉的意境方面，显得较为单薄，无法像“白日斜”那样将诗人内心深处的情感与外部环境完美地融合在一起，让读者更深刻地感受到诗人情感的波澜壮阔。因此，“白日斜”在诗歌意境的营造上更胜一筹，原诗用词是非常精妙恰当的，不宜改为“夕阳斜”。
7．本题考查词句赏析。
从生物学角度来看，诗中的“落红”指的是落花。在自然界中，落花飘落至地面后，会被土壤中的细菌和真菌等微生物分解。这些微生物将落花中的有机物分解为简单的无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，这些物质重新回归土壤，成为植物生长所需的养分，从而滋养新的生命，推动了自然界的物质循环。就像诗中所描述的“化作春泥更护花”，形象地展现了落花经过分解后转化为养分，继续呵护花朵生长的过程，这是对自然生态中物质循环规律的生动体现。从文学角度分析，“落红”是诗人的自喻。诗人龚自珍当时辞官离京，如同落花离开枝头。然而，他虽脱离了官场，却依然心系国家和社会。“化作春泥更护花”表明他愿意像落花化作春泥滋养花朵一样，即便身处江湖，也会以自己的方式关心国家命运，为国家和社会贡献自己的力量。这里的“落红”意象，深刻地表达了诗人那种无私奉献、至死不渝的爱国情怀和高尚情操，使诗歌的内涵得到了升华，从单纯的自然景象描绘上升到了对人生价值和精神追求的深刻思考。
8．(1) 朱赫来 性格：无私奉献、关爱他人，坚强刚毅，有坚定的革命信念和很强的组织领导能力。
(2)《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔·柯察金用一生诠释了何为“抗争”——他面对贫困、战火与疾病，从未向命运低头。即使双目失明、全身瘫痪，他仍以笔为枪，为理想奋斗至最后一刻。这本书教会我们：真正的钢铁意志，是在绝境中依然选择燃烧生命、超越自我。读完它，你会明白何为永不言败的力量！
【详解】（1）本题考查名著人物的识记及人物形象分析。
根据选段中“陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他”“灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住他那宽大而结实的身子”“他的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量”的人物描写可知，这个人指的是朱赫来，他是保尔走上革命道路的最初领导人。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终走上革命道路，并成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。而且他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留，同时善于结交他人，关心他人，勇于承认自己的错误，富有魅力，遇事沉着，有主见，认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解人意，对朋友能够雪中送炭，给予实际的帮助。他对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地和剥削者做顽强的斗争。朱赫来整个人就像一棵多年的结实的橡树有力而坚定。他常常教保尔打拳、给保尔讲布尔什维克的故事、教保尔要有“敢于拼搏的精神”，保尔也因他那句“敢于拼搏的精神”而变得英勇，成为一名斗士。他是一个善于结交朋友、关心集体的人。如果没有朱赫来，保尔可能和许多人一样没有坚强的性格、对理想的坚守。
（2）本题考查推荐语，注意要从“精神品质”角度入手，抓住“抗争”这个主题。
示例：《钢铁是怎样炼成的》展现了一个革命者与命运抗争的壮丽诗篇。保尔在双目失明、全身瘫痪的绝境中，用笔尖继续战斗；在革命浪潮里，他始终与压迫者顽强斗争。书中传递的永不言败的抗争精神，教会我们在逆境中坚守信念。这种用生命与苦难抗争的顽强意志，正是当代青年最需要汲取的精神力量。
9． 只，只是 有时候，偶尔 10．D 11．用来慰劳那些劳苦的人民，而不是用来供那些贪图享受的人享用。 12．“三间茅屋”，“适适然”表现了他的安贫乐道、不慕荣利；“俗客不来，良朋辄至”表现了他交友不俗；“画兰画竹画石”表现了他情趣高雅。
【导语】郑板桥的这段散文，以简练的语言描绘了田园雅趣，并表达了对身处安乐之人不知珍惜的叹惋。作者通过“劳苦贫病之人”与“安享之人”的对比，突出了在困苦中体验闲雅和心灵宁静的可贵。郑板桥的绘画不仅在艺术上追求精益求精，更富有社会责任感和人文关怀，正是用以慰劳辛苦劳作的百姓，而非供给安享奢华生活之人。这种思想反映出他忧国忧民、关注民生的高尚品德。
9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：只是那些劳苦贫病之人。惟，只，只是。
（2）句意：偶尔有微风细雨。时，有时候，偶尔。
10．本题考查断句。
句意：三间茅屋，十里春风，观赏窗里的兰花，遥望窗外的竹子。分析语意可知，“三间茅屋”“十里春风”是一组对偶句，“窗里幽兰”“窗外修竹”是一组对偶句。故断句为：三间茅屋/十里春风/窗里幽兰/窗外修竹。
故选D。
11．本题考查译句。
重点词语：用以，用来。之，的。劳人，劳苦的人民。非，不是。以，用来。供，供养。安享人，贪图享受的人。
12．本题考查分析人物形象。
根据“三间茅屋”“适适然”可知，虽然只有三间茅屋，郑板桥却内心无比欢喜，这说明他是一个安贫乐道的人。
根据“俗客不来，良朋辄至”可知，他交往的都不是俗人，这说明他是一个交友不俗的人。
根据“画兰画竹画石”可知，日常他以绘画自娱，说明他是一个情趣高雅的人。
【点睛】参考译文：
三间茅屋，十里春风，观赏窗里的兰花，遥望窗外的竹子，这是何等雅趣，但是能有如此享受的人却不懂得。那些懵懵懂懂的人，一定不懂（身处如此情景）乐在何处。只有那些劳苦贫病之人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，看着偶尔的微风细雨滋润着篱笆和狭窄小路。庸俗的客人不会到来，高雅的友人就会来到，我内心无比欢喜，惊叹于这样的日子真是难得。所以我画兰花、竹子、石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人观赏。
13．①父亲为“我”铺稻草床，幸福像蜜汁样流淌；②“我”回味、品尝稻草床的味道和温馨；③搬进城里后，“我”淡忘、告别了稻草床，习惯了席梦思；④睡在稻草床上，“我”做着一个幸福的梦。 14．运用象征手法，用稻草象征乡村生活。与上文跟稻草相关的乡村生活和相关回忆形成对比，突出了现代都市人对传统生活、乡村生活的淡忘，抒发了“我”的失落之情。引出下文“我”的反思。 15．勤俭节约：没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视；疼爱儿子：父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的；细心：一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸。（答出两点即可得满分） 16．①故土情真，父子情深，游子思乡的渴念得到满足。②“稻草”“父亲”别有意蕴，寄托了传统乡村的文化理想。③迷茫的现代人，借归乡之途完成了精神的寻根之旅，从而获得心灵的慰藉。
【详解】1本题考查对文章内容的梳理概括。文章开始写每年春节回家，与父母长谈后，父亲总会铺稻草床，感觉幸福像蜜汁样流淌；接着写“我”调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活；然后写自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里；最后写“这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦”。由此概括作答即可。
2本题考查赏析文中重点语句。结合文章的主旨可以发现，“稻草”在文中象征着乡村的生活，意为现代人逐渐淡忘了乡村生活，忘记了乡村的传统生活，表现出作者内容的无奈与失落，从而引出下文的反思。
3本题考查分析人物形象。结合文中“父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视”“父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的”“视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了”等处描写分析作答。
4本题考查对文中重要内容的理解分析能力。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”，会感到“异常的踏实与香甜”，表现我对父亲的深情，表现我对故乡的眷念；结合文章结尾几段的内容，又可以看出“我”对都市人淡忘农村生活的忧思，现在睡在稻草床上，找到了乡愁的寄托物，获得了心灵的慰藉。
17．参考例文
没想到我如此坚强
天空不会永远是晴空万里，大海总会有惊涛骇浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的困境与失意。但是，当暴风雨后的彩虹令你赏心悦目时，当你到达成功的彼岸感到欣喜时，当你回望走过的坎坷路径时，就会觉得曾经的乌云、风浪和坎坷并没有想象中的那么可怕，就会觉得自己是如此坚强！
面对孤单，我不悲伤。像大多数家庭一样，我的父母也不得不为生活整日操劳。爸爸在我五岁时就外出谋生了，妈妈的工作也很繁忙，所以更多的时候都只有我一个人。偶尔也会感到寂寞，但我会给自己找乐，所以每当爸爸妈妈问起时，我总会笑着回答说“没什么”。后来当同学向我们述说自己因思念父母而在夜里无法入睡时，又勾起了我对往事的回忆。说到动情处，有的同学泣不成声。但我总能坦然面对，并耐心地劝慰她们。在这样的时刻，我总会发现我是如此坚强。
面对打击，我不气馁。进入中学后，大大小小的考试多了起来，有过成功的喜悦，但更多的则是有如霹雳般的打击。面对激烈的竞争和升学的压力，我渐渐败下阵来，成绩一落千丈，有一段时间我一直处在低靡之中，甚至对学习产生了厌倦，但想起爸爸妈妈以及老师的信任和鼓励，我就不甘心再堕落下去。我默默地承受一次又一次的打击，庆幸的是我没有放弃，最后终于走出了那可怕的低谷。现在想起，那时的我应该是坚强的吧！
面对死别，我不哭泣。人总有一天会升去天堂，只是没想到这件事会如此突然地发生在自己家中。去年暑假的某一天里，老家那边突然传来令人震惊的消息，爷爷病重，让我们赶紧回家见爷爷最后一面。当我和妈妈赶到时，爷爷已经去世了。待爸爸千里迢迢从外地赶回家时，已是深夜，他最大的遗憾就是没能见到爷爷最后一面。送爷爷去火葬的那天，亲人们都满脸悲伤，尤其是爸爸。我的眼眶几次被润湿，但我努力不让眼泪流下，我想爷爷是不想看到我们悲伤的样子的。我不知道自己做的对不对，但我知道我要坚强。
“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”所以不论什么困难、挫折或是打击，只要坚强面对，就一定可以战胜！
【详解】这是一篇半命题作文，所谓半命题作文就是题目只出了一部分，另外一部分让学生自己选择适合自己写作的词语，补全题目然后写作的一种作文命题方式。这种题目从本质上讲，只是划出一个写作范围而把选材、立意的自由留给了学生。它的好处在于学生有较多的选择权利，有利于学生发挥自己的才能，展示自己的风采。写作半命题作文，一要认真审题，把握关键词，正确理解题意；二要确定好写作范围、主题，并选好角度；三要注意选择适合的材料进行写作。补全题目（标题）是半命题作文的第一步工作。只有在先补全题目的条件下，真正的文章写作才能继续进行。在写作半命题作文时，大家可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，因此，我们应该尽量选取自己比较熟悉的、有话可说的内容来补全题目。就本文题来说，“没想到我如此……（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）”，显然要求取材于个人生活经历，着眼于现实生活，以“我”眼观察生活，以“我”手书“我”心。还有一个关键点在于，这个题目看似没有设置审题障碍，实则对写作范围作出了限制：必须“从括号里的五个词语中任选其一”。也就是说，虽然是半命题作文，但学生的自主选择空间受到了限制，相当于从五个命题作文题里选一个题目来做。通过对要求的解读，还有两点要注意：文体作出了限制，必须写记叙文，要有叙事，至少要运用记叙、描写和抒情等三种以上的表达方式；字数也作出了限制，必须600字以上。明确了这些限制，就能按命题要求正确构思了。本题的写作关键在于以我为主，突出自身经历，以及在经历中的情感体验、个人感悟，还有这个过程中的独特体会。尤其要善于发掘内心的真情实感，表现生活的真善美，显现深远的立意。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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