资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台诗歌鉴赏学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________癸巳除夕偶成黄景仁(清代)千家笑语漏①迟迟,忧患潜从物外知。悄立____桥人不识,一星如月看多时。①漏:古代计时器。1.除了是一个孤独的思乡游子,诗中之人还是一个 的人和一个 的人2.以下选项,哪一个填入诗中空白划线处最恰当?请选择并简述理由。A.小 B.市 C.古【答案】1. 有先见之明的人/有忧患意识的人/ 享受孤独的人//孤傲的人/清高的人 2.B“市桥”与上文“千家笑语”照应,暗示环境热闹,与“无人识”形成对比,突出了诗人的孤独。【解析】这首诗以除夕之夜千家笑语的热闹场景为背景,通过“忧患潜从物外知”展现诗人敏锐的忧患意识,再借“悄立市桥”的孤独身影,形成乐与忧、闹与静的强烈对比,含蓄地表达了诗人的孤独心境与深沉思考。1.本题考查诗歌内容理解及人物形象。结合“忧患潜从物外知”可知,诗人在除夕之夜,面对千家笑语的欢乐场景,却能从超脱于现实环境的角度,察觉到潜在的忧患。由此可知,诗人是一个有忧患意识的人。 结合“悄立___桥人不识,一星如月看多时”可知,诗人独自静悄悄地站在市桥上,周围欢歌笑语的人们不了解他心中的忧患,而他却沉浸在自己的世界里,专注地凝视天上的一颗亮星,仿佛超然物外。由此可知,诗人是一个享受孤独的人,同时也体现出他的孤傲与清高,不与世俗同流合污,有着自己独特的精神世界和思考。2.本题考查诗歌炼字。结合“千家笑语”可知,这里描绘的是除夕之夜人们欢乐热闹的场景,应该是在人群聚集的地方。“市桥”通常位于集市等热闹之地,与“千家笑语”所营造的热闹氛围相呼应。由此可知,“市桥”能更好地体现出环境的热闹。而诗人“悄立市桥人不识”,在热闹的环境中却无人认识他,这种热闹与孤独形成了鲜明的对比,更突出了诗人的孤独感。所以选择B选项“市”最为恰当。相比之下,“小桥”和“古桥”都无法像“市桥”这样与上文的热闹场景形成如此强烈的反差和呼应,不能很好地突出诗人的孤独。3.阅读下面一首诗,回答问题。春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。这首诗情景交融,感情深沉,而又含蓄凝练,言简意赅,充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。请结合诗作内容分析,诗人是如何表现自己忧国伤时的深沉情感的。【答案】示例:诗篇首联用写实手法描写春望所见:山河依旧但国都残破。使人怵目惊心,满目凄然,抒发了人去物非的沧桑凄凉之感;颔联移情于物,以乐景写哀情,表现国破家亡的苦与恨;颈联用夸张写出了诗人因战乱导致消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情;尾联写到自己的哀怨和衰老,环环相生、层层递进,创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界,也完整的展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。【解析】杜甫《春望》以破败长安为背景,通过“草木深”“花溅泪”等意象,将个人离乱之痛与家国命运交织。颔联移情于物,颈联量化战乱时长与家书珍贵,尾联“不胜簪”的细节白描,层层递进展现诗人“沉郁顿挫”的悲怆。山河依旧而物是人非的对比,构成盛唐陨落的时代剪影。本题考查分析诗句写作手法及作者情感。首联“国破山河在,城春草木深”,诗人用写实的手法描绘了春天里长安城的景象。“国破”点明了国家已经破败,然而山河依旧存在,形成鲜明的对比。“城春”本应是生机勃勃的景象,但“草木深”却写出了城中的荒芜,杂草丛生,可见战乱使得人烟稀少。这种强烈的反差,让人怵目惊心,满目凄然,诗人借此抒发了人去物非的沧桑凄凉之感,为全诗奠定了忧国伤时的情感基调。颔联“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用了移情于物的手法,将自己的情感转移到花和鸟身上。本来鲜花盛开、鸟儿啼鸣是美好的景象,属于乐景,但在诗人眼中,因为感伤时事,看到鲜花反而落泪;因为怨恨离别,听到鸟鸣更加惊心。以乐景写哀情,更强烈地表现出了国破家亡带来的痛苦与仇恨,进一步深化了诗人忧国伤时的情感。颈联“烽火连三月,家书抵万金”使用夸张的修辞手法,写出了战乱持续了很长时间,“连三月”强调了战争的漫长。在这种情况下,家书显得无比珍贵,“抵万金”突出了诗人对家人消息的极度渴望以及因战乱导致消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情,侧面表现了诗人忧国伤时的情感。尾联“白头搔更短,浑欲不胜簪”,诗人写到自己因为忧愁而频频搔首,使得白发越来越短,稀疏得几乎插不住簪子。通过描写自己的哀怨和衰老,展现出诗人内心的痛苦和煎熬。这种痛苦不仅仅是个人的,更是因为国家的破败、战乱的持续而产生的。从首联的国家破败之景,到颔联的感时恨别之情,再到颈联对家书的期盼,最后到尾联自己的衰老形象,环环相生、层层递进,全面而深刻地展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感,让读者能够深切地感受到诗人内心深沉的痛苦和对国家命运的忧虑。据此作答即可。阅读下面这首诗,完成下面小题。【甲】江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。【乙】十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。4.下列对这两首诗词的理解和赏析,不恰当的一项是( )A.甲词中“天狼”是星名,作者用“射天狼”喻指打败侵扰宋朝边境的西夏军队。B.苏轼是豪放词的开创者,甲词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。C.乙诗以“僵卧孤村”开篇。“僵卧”指躺卧不起,写出风雨夜诗人孤独、凄凉的处境。D.甲乙两首诗词都表达了自己虽年老多病却不以为意,仍愿为国效力的心声。5.甲词“持节云中,何日遣冯唐”和乙诗“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”二句同是表达爱国之志,但运用的表现手法不一样,请结合诗句简要分析。【答案】4.D 5.示例:甲词运用典故,借以表达词人希望朝廷委以重任,杀敌抗敌的豪情壮志;乙诗采用虚实结合手法,借梦境表达诗人想为国戍守边疆的强烈愿望,抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。【解析】这两首诗词展现了不同风格的爱国情怀。苏轼的《江城子》以豪放激昂的笔调,通过出猎场景抒写报国之志,充满英雄气概;陆游的《十一月四日风雨大作》则以沉郁顿挫的笔触,在孤寂凄凉中寄托壮心,梦境意象尤为动人。两作都体现了“烈士暮年,壮心不已”的精神境界,但一显一隐,各具风骨。4.本题考查内容理解与赏析。D. 乙诗中诗人陆游只是年老体衰,并未提及多病;甲词中苏轼也只是“鬓微霜”,也没有提到多病,所以“年老多病”说法不准确。故选D。5.本题考查写法分析。甲词用典分析:在古代诗词中,用典是一种常见的表现手法,诗人常借助历史故事或人物来表达自己的情感和志向。苏轼在词中运用“冯唐持节赦魏尚”的典故,是因为自己当时与魏尚的处境相似,虽有心报国,却未得到朝廷的重用。他以魏尚自比,希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚一样,重新起用自己,让自己有机会实现抗击西夏、保卫国家的理想。这种用典手法使诗歌的内涵更加丰富,情感表达更加委婉含蓄。乙诗虚实结合分析:虚实结合是诗歌创作中常用的艺术手法,通过虚实相生,能够拓展诗歌的意境,增强诗歌的表现力。乙诗中,“夜阑卧听风吹雨”是眼前真实的景象,诗人身处孤村,在风雨之夜难以入眠,只能静静地聆听风雨声,这一描写营造出一种孤寂、凄凉的氛围。而“铁马冰河入梦来”则是诗人的想象和梦境,在风雨的刺激下,诗人心中涌起强烈的爱国热情,仿佛看到了自己骑着战马,在冰天雪地的战场上奋勇杀敌的场景。虚实结合,将诗人现实中的无奈与梦境中的豪情壮志形成鲜明对比,更加突出了诗人虽年老体弱,但爱国之心丝毫未减,报国之志坚定不移的高尚情怀。据此言之有理即可。6.静夜清·汪中夕雨秋气阴,凄风入户静。啼蛩①怀苦心,衰草露华冷。空床生夜寒,梦回知漏永②。□□听钟鸣,昏灯照孤影。【注】①啼蛩,是古代诗文对蟋蟀的雅称,特指秋夜鸣叫的蟋蟀。②漏永,源自古代计时工具漏壶,指漫漫长夜。尾联开头两字在传抄过程中出现了以下三个版本,你觉得哪个版本更恰当?请从内容、情感和意境等角度说明理由。A.辗转 B.欹枕(意为斜倚枕头) C.独宿【答案】示例1:辗转内容:“辗转”凸显长夜难眠的煎熬,与“空床生夜寒”形成互动。情感:身体反复翻动暗示焦躁痛苦,强化“啼恐怀苦心”的哀切。意境:动作幅度打破“静夜”氛围,与“昏灯照孤影”的静态画形成反差。示例2:欹枕内容:静态倚靠呼应“空床”,自然引出“听钟鸣”,动作与感官浑然一体,衔接流畅。情感:姿态暗含疲惫孤寂,与“衰草露华冷”的凄凉共鸣,哀婉深沉,含蓄不露。意境:灯影孤身、钟声悠长的画面凝滞冷寂,将秋夜荒寒推向极致,意境圆满。示例3:独宿内容:直陈孤独状态。情感:点明孤独。意境:营造孤独寂寞的氛围。【解析】这首《静夜》以秋夜为背景,通过“夕雨”“凄风”“啼蛩”“衰草”等意象,营造出孤寂凄冷的意境。诗人借“空床”“漏永”暗示长夜难眠,尾联“昏灯孤影”强化了独处之悲。全诗语言凝练,情感含蓄,以景写情,展现了清代文人典型的孤寂情怀与细腻笔触。本题考查诗歌的内容、情感和意境。A辗转:在床上翻来覆去,难以入眠,通常表示内心的不安或焦虑;内容角度:结合颈联“空床生夜寒,梦回知漏永”可知,诗人在空荡的床榻上更觉夜寒,梦醒后方知长夜漫漫,而“辗转”一词,正是承接颈联的“夜寒”和“漏永”,写出了诗人梦醒之后,更觉夜凉,在床上翻来覆去,难以入眠的情景;情感角度:“辗转”这一动作不仅展现了诗人身体上的不安,更暗示了他内心的烦躁与焦虑。结合颔联“啼蛩怀苦心,衰草露华冷”的意思:蟋蟀的鸣叫似含愁苦,衰败的秋草上露珠冰冷。诗人以拟人化表达,说蟋蟀的鸣叫似含愁苦实则流露内心的愁苦和不安,蟋蟀的“苦心”和诗人的“辗转”两相呼应,既加深了诗人内心的痛苦难安又强化了蟋蟀鸣叫的哀切。 意境角度:“辗转听钟鸣,昏灯照孤影”的意思为:诗人辗转难眠,聆听远处的钟声,昏黄的灯光下映照出他孤独的身影,这一画面既静谧又凄凉。而“辗转”一词,不仅强化了诗人的孤独状态,在保持“静夜”的静态基调之上,又通过细微动作暗示内心波动,与“孤影”形成动静相映的意境。B欹枕:斜倚枕头;内容角度:结合“空床生夜寒”可知,诗人在空荡的床榻上更觉夜寒,因此斜倚着枕头“听钟鸣”,“欹枕”一词准确地描绘了诗人在空荡荡的床榻上感到夜晚寒凉难以入眠,因此斜靠在枕头上,聆听钟声的情景,从“空床”感到“夜寒”,到“欹枕”聆听“钟鸣”,自然流畅,浑然一体。 情感角度:“欹枕”一词描绘出诗人深夜难免,斜靠枕头的情态,结合“空床”一词可知,略带疲惫和孤寂。结合颔联“衰草露华冷”的意思:衰败的秋草上露珠冰冷。“衰”字与此时诗人的情态不谋而合,“冷”恰与诗人此时的孤寂产生共鸣,因此诗人通过“欹枕”这一动作,将自己内心的孤独、愁苦和无奈表现得淋漓尽致。意境角度:“欹枕听钟鸣,昏灯照孤影”营造了一种凄清、孤寂的意境。诗人斜倚着枕头,在这冷寂的深夜,静静地聆听远处的钟声,昏黄的灯光下映照出他孤独的身影,这一画面既静谧又凄凉。再结合首联和颔联中的“夕雨”“秋气”“凄风”等意象,更是将深秋的阴冷、寂静和荒凉推向高潮。C.独宿:独自睡觉,强调孤寂之感。内容角度:尾联“独宿听钟鸣,昏灯照孤影”直接点明了诗人独自一人在夜晚住宿的情景。这里的“独宿”一词简洁明了地表达了诗人的孤独状态,诗人通过“独宿”这一动作,将自己置身于一个孤寂的环境中,为接下来的情感表达奠定了基础。 情感角度:“独宿”一词蕴含着诗人深深的孤独感和寂寞之情。在静谧的夜晚,诗人独自一人住宿,内心的孤独感油然而生。而远处的钟声,昏黄的灯光,以及自己孤独的身影,更是进一步加深了这种情感。诗人通过“独宿”这一状态,将自己内心的孤独、寂寞和无奈表现得淋漓尽致,让读者能够深切地感受到他的情感波动。 意境角度:“独宿”与诗中“空床”“孤影”照应,又与“衰草露华冷”的凄清环境形成内外呼应;且前六句中“夕雨”“秋气”“凄风”已铺垫出了秋夜寂寥和冷寂,“独宿”一词,将客观景物转向主观情感,由景入情,使得全诗营造出前后一致、浑然一体的孤独意境和孤寂氛围。7.阅读下面两首词,完成各题。【甲】江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。【乙】江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年①生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。【注释】①十年:指结发妻子王弗去世已十年。下面对两首词的理解和分析不正确的一项是( )A.两词虽然出自同一作者之手,但风格迥异,甲词粗犷、豪放,乙词婉约、深沉。B.甲词运用“亲射虎”等多个典故表现了作者为国立功之志,也正是他“狂”之所在。C.乙词“不思量”与“自难忘”并举,看似矛盾的心态却真实而深刻地揭示内心的情感。D.两词均采用上片叙事、下片抒情的表达方式,虚实结合,表达了作者不同的思想感情。【答案】D【解析】这两首苏轼的《江城子》,风格截然不同。《江城子·密州出猎》豪放激昂,借出猎场景与典故,尽显报国豪情;《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》婉约哀伤,以记梦的方式,诉说对亡妻的深切怀念。二者一显阳刚之气,一诉儿女柔情,皆展现苏轼高超的词创作水准与丰富的情感世界。本题考查对诗歌内容的理解与分析。D.甲词上片叙事,描写出猎的壮观场面;下片抒情,抒发渴望得到朝廷重用、杀敌报国的豪情。乙词上片主要是直抒对亡妻的思念之情,下片通过梦境回乡,看到妻子窗前梳妆的场景,是虚实结合,所以乙词并非上片叙事、下片抒情;故选D。阅读下面一首诗,完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。8.首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口,诗人在长安是无法望见五津的,这里却说“风烟望五津”,为什么?9.“海内存知己,天涯若比邻”与苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”有异曲同工之妙,请分析两句诗(词)有何相同之处。【答案】8.①“五津”是友人杜少府所去的地方,表达了诗人对朋友的关切之情。②遥远的“五津”仿佛隐约可见,这是诗人的想象,自长安望蜀川,视线为迷蒙的风烟所遮,微露伤别之意。 9.①写法上,把分隔两地的人联系到同一时空,缩短距离。②情感上,都是作者的劝慰之语,表达了作者美好的祝愿。【解析】《送杜少府之任蜀州》是唐代文学家王勃的诗作。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌,隐含送别的情意,严整对仗;颔联为宽慰之辞,点明离别的必然性,以散调相承,以实转虚,文情跌宕;颈联奇峰突起,高度地概括了“友情深厚,江山难阻”的情景,使友情升华到一种更高的美学境界;尾联点出“送”的主题,而且继续劝勉、叮咛朋友,也是自己情怀的吐露。全诗开合顿挫,气脉流通,意境旷达,堪称送别诗中的不世经典,虽仅仅四十个字,却纵横捭阖,变化无穷,仿佛在一张小小的画幅上,包容着无数的丘壑,有看不尽的风光,至今广泛流传。8.本题考查诗歌内容理解。“城阙辅三秦,风烟望五津”,意思是三秦之地守护着长安,透过迷茫的烟雾遥望蜀地。“五津”是友人杜少府即将前往任职的地方,诗人提及此处,直接表达出对友人此行的关切,让读者感受到他时刻牵挂着友人的去向。同时,诗人虽身处长安,却展开想象,仿佛透过那迷蒙的风烟看到了遥远的“五津”。从长安遥望蜀川,视线本就被风烟遮挡,这种描写微妙地流露出伤别之意。诗人没有直接抒发离别的哀伤,而是通过这种看似矛盾却又饱含深情的表达,营造出一种悠远、朦胧的意境,既点明友人行程之远,又为全诗奠定了一种略带惆怅又充满关怀的情感基调,让读者更能体会到两人之间真挚深厚的情谊。9.本题考查诗歌对比阅读。“海内存知己,天涯若比邻”,意思是四海之内只要存有知心朋友,即使远在天边也同近邻一样。“但愿人长久,千里共婵娟”,意思是只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。写法上,二者都巧妙地将分隔两地的人联系到同一时空,缩短了彼此的距离。“海内存知己,天涯若比邻”指出只要四海之内有知心朋友,即使远在天涯,也好像近在身边;“但愿人长久,千里共婵娟”则希望人们能长久平安,即便相隔千里,也能共赏同一轮明月。情感上,它们都是作者的劝慰之语,饱含着美好的祝愿。王勃借此句劝慰友人不必为离别悲伤,真挚情谊不受距离限制;苏轼则借词句宽慰自己与亲人,即便不能相聚,也能共享美好,传递出对亲人平安康健、长久相伴的深切期盼,展现出豁达乐观的情怀。阅读古诗,完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!10.下面是李华同学的学习笔记,请你帮他补全表格中的内容。诗句 易混淆字 词义及探究结果示例:弓如霹雳弦惊 霹(劈) “霹雳”形容弓弦声如雷,强调迅猛; “劈”是劈砍动作,无法表现声音特点。八百里分麾下炙 麾(挥)11.同学们集体朗诵《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐?请选择并说明理由。A.悲壮苍凉 B.慷慨激昂【答案】10.“麾下”指部下,“挥”意为挥动。诗中“麾下炙”指分给部下烤肉,“挥”不符合语境。 11.B.慷慨激昂 理由:这首词通过“沙场点兵、马作的卢”等意象,描绘了豪迈的战场场景,抒发了诗人渴望建功立业的壮志豪情。慷慨激昂的音乐风格更能烘托诗中雄浑壮阔的气势,与“了却君王天下事”的报国雄心相契合。【解析】这首《破阵子》堪称辛弃疾豪放词的代表作。上阕以“醉里看剑”起笔,通过“吹角连营”“沙场点兵”等意象,构建出雄浑的军旅画卷;下阕“的卢马”“霹雳弓”的动态描写,将战场气势推向高潮。结尾“可怜白发生”陡转,在壮阔中注入深沉悲凉,形成强烈反差,完美诠释了词人“壮士暮年”的复杂心境。全词刚健中含沉郁,堪称“壮词”典范。10.本题考查词语解释。“麾”的意思是军旗,“麾下”指部下。“麾”与“挥”易混淆,“挥”有挥动、挥舞的意思,如“挥手”“挥舞”等,侧重于动作;而“麾”主要指军中指挥用的旗帜,在这里“八百里分麾下炙”是说把烤牛肉分给部下,“麾下”是一个特定的军事用语,用“麾”更能体现出军队中的场景和氛围,“挥”则不能准确表达出“部下”这一含义。11.本题考查内容理解。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾的经典词作,选择慷慨激昂的音乐作为朗诵背景音乐非常合适。“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”,意思是醉梦里挑亮油灯观看宝剑,恍惚间又回到了当年吹角连营的军旅生活。“挑灯看剑”这一细节,生动地表现出诗人对军旅生活的念念不忘,“吹角连营”则描绘出军队中号角声此起彼伏的宏大场景,营造出一种紧张而热烈的氛围。慷慨激昂的音乐能够很好地表现出这种从个人的壮志到军队集体的昂扬气势,为朗诵奠定一个充满豪情的基调。“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”,意思是把烤牛肉分给部下享用,让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气,在秋天的战场上检阅军队。“八百里”描绘了军队的广阔,“分麾下炙”写出了将士们分享牛肉的热闹场面,体现出军队的士气高昂。“五十弦翻塞外声”则描绘了军中演奏的豪迈音乐,“沙场秋点兵”更是直接展现出在秋日的战场上,军队威武雄壮地接受检阅的壮观景象。这些句子充满了力量和气势,慷慨激昂的音乐能够通过强烈的节奏和高亢的旋律,将这种宏大的场面和激昂的情绪展现得淋漓尽致,让听众仿佛身临其境,感受到军队的威严和不可战胜。“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”,意思是战马像的卢马那样跑得飞快,拉弓时弓弦响如霹雳,令人心惊。此句描写了战场上战马像的卢马一样飞驰,弓箭像霹雳一样惊响,生动地刻画了激烈的战斗场景,表现出战士们的英勇无畏和战斗的紧张激烈。慷慨激昂的音乐可以用快速的节奏和强烈的音效,如鼓点、号角声等,来模拟战马奔腾和弓箭发射的声音,增强朗诵的表现力,使听众更能感受到战场上的惊心动魄和气势磅礴。“了却君王天下事,赢得生前身后名”,意思是完成替君王收复国家失地的大业,取得世代相传的美名。这两句直接抒发了诗人渴望为君王完成统一天下的大业,赢得生前和死后的美名的壮志豪情。这种宏大的抱负和坚定的信念,需要用慷慨激昂的音乐来烘托,通过音乐的力量将诗人的爱国情怀和报国之志推向高潮,让听众深刻感受到诗人内心的澎湃激情和伟大理想。所以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选择慷慨激昂的音乐作为朗诵背景音乐非常合适。阅读下面的古代诗歌,完成下面小题。山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。相见欢①朱敦儒金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱,簪缨②散,几时收?试倩③悲风吹泪过扬州。【注】①靖康之难后,朱敦儒南逃,这是他客居金陵(今南京)时登西门城楼所作。②簪缨:代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨,帽带。③倩:请人代自己做。12.从体裁上看,这两首诗歌分别属于 、 。13.下列句子与画横线句子对战争的描述最接近的一项是( )A.将军百战死,壮士十年归。(《木兰诗》)B.国破山河在,城春草木深。(《春望》)C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)D.年少万兜鍪,坐断东南战未休。(《南乡子·登京口北固亭有怀》)14.封建王朝危亡之时,权贵和百姓的命运有何不同?请简要概括。【答案】12. 曲 词 13.B 14.百姓苦,权贵逃。【解析】这两首作品以沉郁笔触勾勒乱世图景。《山坡羊》通过潼关山河的雄浑气象,直指王朝兴衰的本质——无论政权更迭,百姓始终是苦难的承受者;《相见欢》则以秋江落日为背景,展现南渡士人的家国之痛。两作皆以地理意象承载历史沧桑,在时空交错中完成对战争创伤的集体书写,体现了文人忧患意识与民本思想的深刻共鸣。12.本题考查文学常识。古代诗歌的体裁主要包括诗、词、曲等。词是一种配合音乐的诗歌形式,有固定的词牌和句式。曲则包括散曲和剧曲,散曲又可分为小令和套数。诗歌《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是曲牌名。诗歌内容符合散曲的特点,句式长短不一,语言通俗易懂。因此,可以判断《山坡羊·潼关怀古》属于散曲。《相见欢》这是一个词牌名。诗歌内容符合词的特点,如有固定的句式和押韵规则。因此,可以判断《相见欢》属于词。13.本题考查诗句理解。“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”意思是令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址,昔日秦皇汉武的万间宫阙都已荡然无存,所剩的只有颓垣断壁了。此句描绘了朝代更迭、战争频繁导致曾经的繁华宫殿化为废墟的景象,侧重于体现战争带来的巨大破坏,尤其是对建筑、文明等物质层面的毁灭,反映出战争的残酷以及历史的沧桑变迁。A.句意为:将士们经过无数次出生入死的战斗,有些牺牲了,有的十年之后得胜而归。此句重点在于描述战争的漫长过程以及将士们征战的艰辛和牺牲,强调的是战争中人员的伤亡和战斗的持久性,没有直接体现战争对物质层面如建筑、城市等的破坏,与画横线句子对战争的描述侧重点不同。B.句意为:国都遭侵但山河依旧,长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。描绘了安史之乱后长安城破败的景象,国家沦陷,曾经繁华的都市如今一片荒芜,草木丛生。此句直接展现了战争对城市造成的巨大破坏,曾经的城市因战争而荒废,与画横线句子中因战争导致宫殿化为废墟,都体现了战争对物质层面的毁灭,二者对战争的描述较为接近。C.句意为:战马像的卢马一样跑得飞快,弓箭像惊雷一样震耳离弦。此句主要从听觉和视觉的角度,生动形象地描绘了战场上激烈的战斗场景,突出了战斗的激烈程度和将士们的英勇无畏,侧重于战争中的战斗场面描写,而非战争对物质层面的破坏,与画横线句子对战争的描述侧重点不同。D.句意为:当年孙权在青年时代,做了三军统帅。他能占据东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。此句主要是对孙权年少有为、雄踞东南、坚持抗战的英雄气概进行赞美,强调的是人物的事迹和气概,没有涉及战争对物质层面的破坏,与画横线句子对战争的描述侧重点不同。故选B。14.本题考查诗歌内容理解。根据《山坡羊·潼关怀古》“兴,百姓苦;亡,百姓苦”可知,直接点明了无论朝代兴衰,百姓始终遭受苦难。根据《相见欢》“中原乱,簪缨散,几时收”可知,“簪缨散”指的是达官显贵在战乱中四散逃亡,失去了往日的权势和地位。结合注释,朱敦儒南逃,反映了权贵在王朝危亡时的无奈和逃亡。由此可知,封建王朝危亡之时,权贵和百姓的命运截然不同。百姓始终遭受苦难,生活困苦,无论朝代兴衰,都难以摆脱战乱、赋税、徭役等带来的痛苦。而权贵在王朝危亡时,虽然失去了权势和地位,但仍有逃亡或保全性命的机会。据此作答即可。阅读下面这首诗,完成下面小题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。15.对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.“僵卧”写出诗人年迈体衰、行动不便,“孤村”点明其蛰居在偏僻的地方,两个词描绘出诗人处境的凄凉。B.一个“尚”字表现出诗人虽然身处困境,却依然对国家怀着坚定的责任感和使命感,直接抒发了其爱国之情。C.诗人以梦境的形式呈现出激烈的战斗画面,梦境是他白日里思绪的延续,表达了对往昔战场杀敌生活的怀念。D.全诗以风雨贯穿,将现实与梦境交织,从个人处境孤寂写到报国理想的炽热,情感由低沉转向激昂再到无奈。16.本诗与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”在写作手法上有异曲同工之妙,请结合具体诗句加以赏析。【答案】15.C 16.《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”都运用了虚实结合的写作手法,以梦为依托,将现实的不如意与梦中的豪情壮志相对比,抒发了诗人渴望杀敌报国、收复失地的爱国情怀。【解析】《十一月四日风雨大作》以风雨为背景,先写诗人僵卧孤村却心怀天下,后通过梦境展现报国之志,语言质朴,情感炽热,充分体现陆游的爱国情怀与壮志难酬的无奈。15.本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误,结合“尚思为国戍轮台”“铁马冰河入梦来”可知,诗人在梦中呈现的是渴望为国戍边、征战沙场的画面,表达的是他想要收复失地、报效国家的强烈愿望,而不是对往昔战场杀敌生活的怀念。由此可知,选项中“表达了对往昔战场杀敌生活的怀念”这一说法错误;故选C。16.本题考查表现手法及对比阅读。结合“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”可知,“夜阑卧听风吹雨”是现实情景,诗人在孤寂的夜晚,卧在偏僻的孤村,听着风雨交加的声音,这是实写。“铁马冰河入梦来”则是梦境,诗人在梦中仿佛回到战场,骑着战马,跨过冰河,奋勇杀敌,这是虚写。由此可知,诗人通过虚实结合,将现实中自己年老体衰、蛰居孤村的凄凉处境与梦中的战斗场景形成鲜明对比,突出了他虽身处困境却依然心系国家、渴望报国杀敌的爱国情怀。结合《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”可知,“醉里挑灯看剑”是现实中诗人在醉酒后,挑亮油灯,看着宝剑,流露出对往昔战斗生活的怀念以及壮志未酬的无奈,这是实写。“梦回吹角连营”是说诗人在梦中回到了军队中,听到号角声响起,仿佛又回到了当年的战场,这是虚写。由此可知,辛弃疾通过虚实结合,将现实中自己的失意与梦中的军旅生活、战斗场景相对比,表达了他渴望收复失地、建功立业的爱国热情以及对现实的无奈和悲愤。两首诗词都以梦为依托,运用虚实结合的手法,将现实与梦境对比,深刻地抒发了诗人渴望杀敌报国、收复失地的爱国情怀,在写作手法上有异曲同工之妙。阅读下面的诗歌,完成题目。立春日感怀①明·于谦年去年来白发新,匆匆马上②又逢春。关河③底事空留客?岁月无情不贷人。一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。孤怀激烈难消遣,漫把金盘簇五辛④。【注】①这首诗是作者在击退了瓦剌入侵后第二年的一个立春日在前线所写。②马上:指在征途或在军队里。③关河:关山河川,这里指边塞。④五辛:指五种辛味的菜。17.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )A.首联扣“立春日”有感而发,春天到来,白发新添,诗人感慨时光匆匆飞逝,年华易老。B.颔联紧承首联,但情感更为强烈,且超越了个人之叹,为明朝山河边关的安危担忧。C.颈联诗人丹心一片,只想报效祖国,但一想到家中尊老无依便双泪直流,隐含着对朝廷的不满情绪。D.全诗和曹操的《短歌行》一样通俗易懂,自叙心事,都充分地表达了对人生的感慨。18.有人评价这首诗“尾联虽言‘激烈’,其实全诗略显低沉”,你同意这种说法吗?请结合全诗简要说明理由。【答案】17.C 18.示例一:同意。全诗整体情感较为低沉。首联感慨时光流逝,自己白发新添;颔联表达漂泊边关的孤独和对时光的无奈;颈联虽有报国之心,但也透露出因思亲而落泪的伤感;尾联说自己孤怀激烈却难以消遣,只能借物排解,更显落寞,所以全诗情感略显低沉。示例二:不同意。诗中虽有对时光流逝、漂泊思乡的感慨,但从“一寸丹心图报国”能看出诗人有着坚定的报国之志,这种爱国情怀使整首诗的情感基调并不低沉,而是在感慨中蕴含着激昂向上的力量。【解析】这首《立春日感怀》以立春为引,通过白发、关河等意象,展现了一位边关将领的复杂心境。诗中“丹心报国”与“清泪思亲”形成张力,既有壮志未酬的激愤,又暗含羁旅孤怀的苍凉。尾联“五辛”的民俗意象,巧妙地将个人情感与节令传统结合,在低沉基调中透出坚韧的生命力。17.本题考查内容理解与分析。C.颈联“一寸丹心图报国,两行清泪为思亲”,主要体现了诗人的报国之志和对亲人的思念之情,并没有隐含对朝廷的不满情绪;故选C。18.本题考查内容理解与分析。诗歌虽有时光流逝、思念亲人的感慨,但整体基调是激昂的。首联写时光匆匆,年华易老,只是引发感慨的引子。颔联中“关河底事空留客”虽有留滞边塞的无奈,但更多的是对自身使命的思考。颈联“一寸丹心图报国”直接表明诗人一心报国的赤诚之心,这种爱国之情是非常激昂的。尾联“孤怀激烈难消遣”,即便有孤独之感,但“激烈”一词体现出诗人内心的壮志豪情,并没有显得低沉。整首诗围绕报国之志展开,展现出诗人的高尚情怀和积极向上的精神风貌。首联“年去年来白发新,匆匆马上又逢春”,诗人感慨时光匆匆,白发渐生,充满了岁月流逝的无奈。颔联“关河底事空留客?岁月无情不贷人”,流露出自己留滞边塞的孤独和对时光无情的悲叹。颈联“两行清泪为思亲”,诗人因思念亲人而落泪,体现出内心的柔软和伤感。尾联“孤怀激烈难消遣”,虽然有“激烈”之情,但“孤”字也透露出一种孤独和无奈,“难消遣”说明诗人的这种情感难以排解,整体给人一种略显低沉的感觉,尽管有报国之志,但这些复杂的情感交织在一起,使全诗的氛围偏向低沉。两种看法都是有道理的,结合诗句内容分析,阐述理由即可。示例一:不同意。整首诗的情感基调并非低沉,而是激昂向上的。虽然首联和颔联中诗人感慨时光流逝、自己留滞边塞,但这只是情感的铺垫。颈联“一寸丹心图报国”直接表明了诗人一心报国的坚定决心,这种爱国的豪情壮志十分强烈。尾联“孤怀激烈难消遣”,即便有孤独之感,但“激烈”一词突出了诗人内心的壮志豪情难以排解,更多地展现出的是一种积极进取、渴望为国家效力的精神,而非低沉。所以全诗围绕着报国的主题,洋溢着诗人的爱国热情和高尚情怀,整体情感基调激昂。 示例二:同意。从全诗来看,确实略显低沉。首联中“年去年来白发新”,诗人感叹时光流逝,自己的白发不断增多,充满了对年华易逝的无奈。颔联“关河底事空留客?岁月无情不贷人”,流露出自己被留在边塞的孤独和对岁月无情的悲叹。颈联“两行清泪为思亲”,体现了诗人对家中亲人的思念以及因无法陪伴亲人而产生的伤感。尾联“孤怀激烈难消遣”,“孤”字突出了诗人的孤独,尽管心怀壮志,但这种孤独和无奈难以排解,使得整首诗的情感氛围偏向低沉,即使有报国的壮志,也被这些复杂的低沉情绪所笼罩。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台诗歌鉴赏学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________癸巳除夕偶成黄景仁(清代)千家笑语漏①迟迟,忧患潜从物外知。悄立____桥人不识,一星如月看多时。①漏:古代计时器。1.除了是一个孤独的思乡游子,诗中之人还是一个 的人和一个 的人2.以下选项,哪一个填入诗中空白划线处最恰当?请选择并简述理由。A.小 B.市 C.古3.阅读下面一首诗,回答问题。春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。这首诗情景交融,感情深沉,而又含蓄凝练,言简意赅,充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。请结合诗作内容分析,诗人是如何表现自己忧国伤时的深沉情感的。阅读下面这首诗,完成下面小题。【甲】江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。【乙】十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。4.下列对这两首诗词的理解和赏析,不恰当的一项是( )A.甲词中“天狼”是星名,作者用“射天狼”喻指打败侵扰宋朝边境的西夏军队。B.苏轼是豪放词的开创者,甲词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。C.乙诗以“僵卧孤村”开篇。“僵卧”指躺卧不起,写出风雨夜诗人孤独、凄凉的处境。D.甲乙两首诗词都表达了自己虽年老多病却不以为意,仍愿为国效力的心声。5.甲词“持节云中,何日遣冯唐”和乙诗“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”二句同是表达爱国之志,但运用的表现手法不一样,请结合诗句简要分析。6.静夜清·汪中夕雨秋气阴,凄风入户静。啼蛩①怀苦心,衰草露华冷。空床生夜寒,梦回知漏永②。□□听钟鸣,昏灯照孤影。【注】①啼蛩,是古代诗文对蟋蟀的雅称,特指秋夜鸣叫的蟋蟀。②漏永,源自古代计时工具漏壶,指漫漫长夜。尾联开头两字在传抄过程中出现了以下三个版本,你觉得哪个版本更恰当?请从内容、情感和意境等角度说明理由。A.辗转 B.欹枕(意为斜倚枕头) C.独宿7.阅读下面两首词,完成各题。【甲】江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。【乙】江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年①生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。【注释】①十年:指结发妻子王弗去世已十年。下面对两首词的理解和分析不正确的一项是( )A.两词虽然出自同一作者之手,但风格迥异,甲词粗犷、豪放,乙词婉约、深沉。B.甲词运用“亲射虎”等多个典故表现了作者为国立功之志,也正是他“狂”之所在。C.乙词“不思量”与“自难忘”并举,看似矛盾的心态却真实而深刻地揭示内心的情感。D.两词均采用上片叙事、下片抒情的表达方式,虚实结合,表达了作者不同的思想感情。阅读下面一首诗,完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。8.首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口,诗人在长安是无法望见五津的,这里却说“风烟望五津”,为什么?9.“海内存知己,天涯若比邻”与苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”有异曲同工之妙,请分析两句诗(词)有何相同之处。阅读古诗,完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!10.下面是李华同学的学习笔记,请你帮他补全表格中的内容。诗句 易混淆字 词义及探究结果示例:弓如霹雳弦惊 霹(劈) “霹雳”形容弓弦声如雷,强调迅猛; “劈”是劈砍动作,无法表现声音特点。八百里分麾下炙 麾(挥)11.同学们集体朗诵《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐?请选择并说明理由。A.悲壮苍凉 B.慷慨激昂阅读下面的古代诗歌,完成下面小题。山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。相见欢①朱敦儒金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱,簪缨②散,几时收?试倩③悲风吹泪过扬州。【注】①靖康之难后,朱敦儒南逃,这是他客居金陵(今南京)时登西门城楼所作。②簪缨:代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨,帽带。③倩:请人代自己做。12.从体裁上看,这两首诗歌分别属于 、 。13.下列句子与画横线句子对战争的描述最接近的一项是( )A.将军百战死,壮士十年归。(《木兰诗》)B.国破山河在,城春草木深。(《春望》)C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)D.年少万兜鍪,坐断东南战未休。(《南乡子·登京口北固亭有怀》)14.封建王朝危亡之时,权贵和百姓的命运有何不同?请简要概括。阅读下面这首诗,完成下面小题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。15.对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.“僵卧”写出诗人年迈体衰、行动不便,“孤村”点明其蛰居在偏僻的地方,两个词描绘出诗人处境的凄凉。B.一个“尚”字表现出诗人虽然身处困境,却依然对国家怀着坚定的责任感和使命感,直接抒发了其爱国之情。C.诗人以梦境的形式呈现出激烈的战斗画面,梦境是他白日里思绪的延续,表达了对往昔战场杀敌生活的怀念。D.全诗以风雨贯穿,将现实与梦境交织,从个人处境孤寂写到报国理想的炽热,情感由低沉转向激昂再到无奈。16.本诗与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”在写作手法上有异曲同工之妙,请结合具体诗句加以赏析。阅读下面的诗歌,完成题目。立春日感怀①明·于谦年去年来白发新,匆匆马上②又逢春。关河③底事空留客?岁月无情不贷人。一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。孤怀激烈难消遣,漫把金盘簇五辛④。【注】①这首诗是作者在击退了瓦剌入侵后第二年的一个立春日在前线所写。②马上:指在征途或在军队里。③关河:关山河川,这里指边塞。④五辛:指五种辛味的菜。17.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )A.首联扣“立春日”有感而发,春天到来,白发新添,诗人感慨时光匆匆飞逝,年华易老。B.颔联紧承首联,但情感更为强烈,且超越了个人之叹,为明朝山河边关的安危担忧。C.颈联诗人丹心一片,只想报效祖国,但一想到家中尊老无依便双泪直流,隐含着对朝廷的不满情绪。D.全诗和曹操的《短歌行》一样通俗易懂,自叙心事,都充分地表达了对人生的感慨。18.有人评价这首诗“尾联虽言‘激烈’,其实全诗略显低沉”,你同意这种说法吗?请结合全诗简要说明理由。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 诗歌鉴赏-中考语文考前补漏专项提升练习(原卷版).docx 诗歌鉴赏-中考语文考前补漏专项提升练习(解析版).docx