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(共22张PPT)
11.2 犯罪与刑罚
1.了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类。加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐,做尊法学法守法用法的人。
2.掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。能够判断犯罪行为,能够明辨是非,逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
发现问题
笔记区
自主学习
要求：阅读教材P96-99，在课本上标记问题要点。（3分钟）
1
刑法的内涵和作用
2
★犯罪的基本特征
3
刑罚的内涵和类型
4
★如何同犯罪行为作斗争
情景一：齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑等贵重物品。
情景二：马某要求中途下车被拒，抢控公交车司机手中的方向盘，干扰公交车正常行驶，危及公共安全。
情景三：汪某将一件禁止出口的青铜器出售给一个外国人。
课前小测试
根据所学法律知识，分析情境中人物行为的性质和应承担的法律责任。
刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
（1）内容：
（2）作用：
刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
1.刑法的内涵和作用
（定罪、量刑）
刑法是判断一种行为是否犯罪的根本依据。刑法明确了罪与罚。
新闻链接：唐山烧烤店打人事件
2022年6月10日凌晨，多名男子在河北唐山机场路一家烧烤店涉嫌寻衅滋事、暴力殴打女子。
案发后，警方成立专案组展开广泛调查取证研判，随后展开抓捕。6月11日，9名涉案人员被全部抓获归案。9月23日，廊坊市广阳区人民法院依法对案件公开宣判。
被告人陈继志犯寻衅滋事罪、抢劫罪、聚众斗殴罪、开设赌场罪、非法拘禁罪、故意伤害罪、掩饰、隐瞒犯罪所得罪、帮助信息网络犯罪活动罪，数罪并罚。
2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素质极强，直到调出监控视频，其中的主犯才被指认。找到尸体后发现，受害者已经面目全非。
2024年4月，经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉，可能追究刑事责任。
2024年12月30日，邯郸市中级人民法院依据《中华人民共和国刑法》对三名被告人的故意杀人案作出一审判决：被告人张某某被判故意杀人罪，处无期徒刑，并终身剥夺政治权利；李某被判故意杀人罪，判处有期徒刑十二年；马某某则依法不予刑事处罚。
新闻链接：邯郸少年杀人事件
思考：试从违反的法律、危害程度、行为后果等方面对这三名少年的行为和唐山烧烤店打人者的行为进行分析。
犯罪三大特征
《刑法》第二百三十四条，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制 。故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。
故意伤害罪（刑法），是指故意非法伤害他人身体并达到一定的严重程度、应受刑法处罚的犯罪行为。故意杀人罪，是指故意非法剥夺他人生命的行为，是一种最严重的侵犯公民人身权利的犯罪。
严重社
会危害性
刑事
违法性
应受刑
罚处罚性
2022年6月10日凌晨，多名男子在河北唐山机场路一家烧烤店涉嫌寻衅滋事、暴力殴打女子。
最本质特征
法律标志
必然法律后果
相互联系、不可分割、它们共同构成了区分罪与非罪的标准
2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，残忍杀害。
（1）含义：
（2）特征：
2.犯罪的含义和特征
A 严重危害性——最本质特征
B 刑事违法性——法律分界线
C 应受刑罚处罚性——（强制性法律制裁）
犯罪的三个基本特征的关系：相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
犯罪是具有严重社会危害性、具有刑事违法性、应当受到刑罚处罚的行为。
（1）严重社会危害性（犯罪最本质的特征）
任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。
（2）刑事违法性（ 犯罪的法律标志）
刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。
（3）应受刑罚处罚性（必然法律后果）
对不同的违法行为，分别采取不同的强制方法。如果违反治安管理处罚法，属于一般违法行为，要受到行政制裁，而犯罪应当受到刑罚处罚。
三者相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的标准。
犯罪的基本特征
人民法院判决，被告人陈继志犯寻衅滋事罪、抢劫罪、聚众斗殴罪、开设赌场罪、非法拘禁罪、故意伤害罪、掩饰、隐瞒犯罪所得罪、帮助信息网络犯罪活动罪，数罪并罚，决定执行有期徒刑24年，并处罚金人民币三十二万元；对其余27名被告人依法判处11年至6个月有期徒刑不等的刑罚，另对其中19名被告人并处人民币十三万五千元至三千元不等的罚金。陈继志等6名被告人对寻衅滋事罪4名被害人的医药费、护理费、误工费、伙食补助费、营养费、交通费等各项损失承担相应的赔偿责任。
附加刑
主刑
含义：刑罚是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
主刑
附加刑
3.刑罚的含义、分类
刑罚的种类：
人民法院
刑法
规定
犯罪
结果
刑罚
刑罚
附加刑
主刑
管制
拘役
死刑
有期徒刑
无期徒刑
驱逐出境
罚金
没收财产
剥夺政治权利
外国人和无国籍人
对犯罪人权益的限制或剥夺
只能独立适用
既可附加适用，也可独立适用
不关押，但限制人身自由，依法实施社区矫正，人民群众监督改造
关押在看守所
监狱
定期剥夺
终身剥夺
刑罚的种类：
管制：不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法实施矫正，3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年。
拘役：短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过1年。
有期徒刑：在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强迫劳动改造，6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过20年。
无期徒刑：剥夺犯罪分子终身自由并强迫劳动改造。
死刑：剥夺犯罪分子生命。
罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。
剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活动的权利。
没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。
驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。
主刑
附加刑
知识拓展
知识拓展
拘留、拘役与罚款、罚金的区别：
罚金的数额通常要高于罚款。
罚款、拘留——行政处罚——行政违法（一般违法）
罚金、拘役 —— 刑罚—— 刑事违法（严重违法/犯罪）
人民法院
特定国家机关
驱逐出境：刑罚中的附加刑，适用于违反刑法的外国人或无国籍人。
限期出境：行政处罚，适用于违反治安管理处罚法、出入境管理法的外国人、无国籍人。
没收财产：刑罚中的附加刑，由人民法院执行，必要时会同公安机关执行。
收违法所得：行政处罚，行政机关或司法机关对违法所得予以强制性剥夺。
几个初三学生以收取“保护费”为由，采用辱骂、殴打、拍摄威胁视频等方式对同学进行抢劫、故意伤害等校园欺凌。
情境呈现
1.如果你是受害者，你会怎样做？
2.若看到他人遭受欺凌，你会怎样做？
敢于斗争
善于斗争
1、在遭遇校园欺凌时，应当及时告知家长和老师，若在校园外遭遇欺凌可即时向路人求救或报警。
2、在发现其他同学需要帮助时，应该在保护自己的前提下给予他人帮助。
面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助;
更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
★4.如何同犯罪行为作斗争
敢于斗争
善于斗争
犯罪与刑罚
刑法的含义及作用
犯罪的基本特征
应对犯罪行为
严重社会危害性
刑事违法性
应当受到刑罚处罚
主刑
附加刑
1.某中学八年级（1）班的同学围绕“违法、犯罪”进行了讨论，其中你认为正确的观点是（　　）
①同学甲：违法行为一定是犯罪行为
②同学乙：犯罪行为一定是违法行为
③同学丙：违法行为不一定要承担刑事责任
④同学丁：犯罪的最本质特征是触犯了刑法
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C
2.中华人民共和国最高人民检察院在新闻发布会上介绍，近年来，随着经济快速发展、社会日趋多元，未成年人犯罪有所增长，且呈现低龄化趋势，下列有关犯罪的说法错误的有（ ）
①青少年要杜绝不良行为，远离违法犯罪
②公民要科学立法，坚决打击犯罪行为
③很多犯罪都是一朝一夕铸成的
④刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
C
请你为预防未成年人犯罪提出合理化建议

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