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第3单元 传承中华优秀传统文化 单元检测试题
2024-2025学年下期初中道德与法治统编版七年级下册（新教材）
一、单选题
1．2024年4月22日是第55个世界地球日。地球是人类赖以生存的唯一家园，习近平总书记多次就共建地球生命共同体、共建清洁美丽世界作出重要论述。下列中华文化重要理念与此相符合的有（ ）
①天人合一②天下大同③道法自然④民为邦本
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．我国科学家袁隆平为了培育能保持高产的杂交水稻种子，他花了10年时间艰苦努力,终于培育成功了。这启示我们（ ）
①要做一个有理想、有追求,又脚踏实地、不懈努力的人
②要善于观察,善于思考,做一个有心的人
③要向科学家学习，用科技发明来改善人们的生活
④科学精神是属于科学家的,我们中学生没有必要非得拥有
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
3．2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂举行。广大工程师秉承与时俱进的精神、革故鼎新的勇气、坚韧不拔的定力，不断突破关键核心技术，铸造精品工程、“大国重器”。下列诗句能体现国家工程师上述精神品质的是（ ）
①删繁就简三秋树，领异标新二月花②人生自古谁无死，留取丹心照汗青
③历尽天华成此景，人间万事出艰辛④为有牺牲多壮志，敢教日月换新天
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．国务院政府工作报告指出：五年来,建立基本养老保险基金中央调剂制度，连续上调退休人员基本养老金,提高乡居民基础养老金最低标准;稳步提升城乡低保、优待抚恤,失业和工伤保障标准。健全残疾人保障和关爱服务体系,健全社会救助体解决进城务工人员女入学问题。这些举措（ ）
①体现了党和政府践行重民本的核心思想理念
②有利于促进社会和谐稳定，保障公平正义
③表明公平正义的实现需要法治保障
④体现了惠民利民、安民富民的思想
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
5．2023年7月20日，浙江宁波的蒋大姐打扫新租房屋时，在橱柜后面墙内发现一个隐蔽暗箱，里面竟藏有5张定期存单和一些金银首饰，价值总计40余万元。蒋大姐认为，不是自己的东西绝不能要，于是立即联系社区工作人员上交。蒋大姐（ ）
①扶危济困，彰显正直善良
②遵规守法，具有法治观念
③诚实守信，促进社会和谐
④非己不贪，守住道德底线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．以和为贵，家庭和睦，生活和美等理念在中国代代相传，不仅植根于中国人头脑中，也体现在中国人的行为上。这体现出中华优秀传统文化中 的核心思想。（ ）
A．重民本 B．守诚信 C．尚和合 D．求大同
7．文以载道,诗以传情。中华文明史册上抒写友谊的古诗和成语灿若繁星,如下列选项中的（ ）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》管鲍之交
B．《夜雨寄北》舐犊情深
C．《峨眉山月歌》苏武牧羊
D．《次北固山下》程门立雪
8．中国愿同世界各国求同存异、和睦相处,共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。这充分体现了中华优秀传统文化人文精神的（ ）
①以文化人②和而不同
③中和泰和④文以载道
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
9．欲造优美之家庭，须立良好之规则。内外六闾整洁，尊卑次序谨严。父母伯叔孝敬欢愉。妯娌弟兄和睦友爱……勤俭为本，自必丰亨（古同烹），忠厚传家，乃能长久（《钱氏家训》）。树立家风是因为（ ）
①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风
②家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯
③优良的家风会融入家庭成员的血脉中，代代传承，不会改变
④优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
10．中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。以下优秀传统文化不能体现该荣辱观念的是（ ）
①谁言寸草心，报得三春晖②将军额上能跑马，宰相肚里能撑船
③结交在相知，骨肉何必亲④粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．这些年，湖北省常态化开展道德模范、荆楚楷模、身边好人、最美人物等典型选树工作,选树各类典型近千人。其中,吴天祥、黄旭华、张富清、马旭、张定宇、崔崑、汪勇等25人荣获全国道德模范荣誉称号,“湖北群星”现象享誉全国。开展此类活动（ ）
①有利于营造良好的社会环境
②有利于弘扬社会正能量
③有利于弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚
④可以为中华民族发展壮大提供重要支撑
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
12．贺岁片《满江红》从艺术的视角,小人物的演绎,让家国情深的共鸣从影院走向现实。“在如今和平的年代,我们仍要保持精忠报国的决心,当国家需要我们时,我们仍需要英勇地站出来。我们要时刻心系国家，敢于奉献,让自己的人生更有价值!”七年级学生晓伟在寒假日记中写道。这表明（ ）
A．要弘扬精忠报国、振兴中华的爱国情怀
B．情感只需要表达,不必回应、共鸣
C．爱国情感决定着人们对自己理想的选择
D．爱国情感是一种短暂而又变化的情绪倾向
13．常州武进励志残疾人之家负责人周武杰因患小儿麻痹症，自幼双腿残疾。他从“一加爱心社”志愿者做起，创立残疾人手工作坊，开办励志残疾人之家服务中心，6年安排380多名残疾人就业，实现脱贫110多个家庭和个人。周武杰传承的中华传统美德是( )
A．忧国忧民、道济天下的爱国情怀 B．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
C．助人为乐、手留余香的和乐风范 D．律己宽人、扬善抑恶的处世准则
14．2024年6月19日，中央宣传部追授徐利民同志“时代楷模”称号，他扎根基层工作30余年，坚持守正创新，练就过硬本领，全身心投入上山文化研究和宣传，用实干笃行担当宣传干部新的文化使命。从“时代楷模”徐利民身上，我们看到了（ ）
①诚信友善的传统美德②勇于担当的优良品质
③见利思义的高尚情操④爱国敬业的价值要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．年仅14岁的全红婵，在2020东京奥运会10米跳台上书写了新的少年传奇。在接受记者采访时，她说：“妈妈治病要花挺多钱的，我就感觉自己也得挣钱，好寄回家给妈妈治病。我不敢跟他们说训练的苦，怕他们担心。”全红婵身上体现了（ ）
①孝老爱亲、自立自强的传统美德②文以载道、以文化人的教化思想
③律己宽人、扬恶抑善的处事原则④不畏挫折、拼搏进取的人生态度
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
二、分析说明题
16．【发展社区食堂献策持续发展】
阅读材料,回答下列问题。
社区食堂作为一项惠民工程，为不少居民的生活带来了便利。据统计，去年新注册的各类社区食堂就超过了1700家。可北京、西安、沈阳、杭州等地近日出现了多家社区食堂停止经营的情况，有些食堂甚至开业不足两个月就关门。餐费价格与成本难同步,亏损缺口逐渐加大,是社区食堂想要长久运营下去面临的一个难题。社区食堂亏损，其中一个直接原因就是,来吃饭的老人没有预想的多。有的地方理论供客量为日均12万人,而日均实际服务量只有2.4万人。
(1)发展社区食堂彰显了中华优秀传统文化的哪些核心理念 这些理念要求我们怎么做
(2)阅读材料,请你想想办法持续办好社区食堂。（一点即可）
17．某校开展“见贤思齐，见善则迁”的议题式
探究活动，请你参与其中并完成下列任务。
【子议题一：品读经典之美】
文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。
(1)请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。
【子议题二：感受诗词之美】
有同学搜集了陶渊明的田园诗，下面是诗句摘录。
①少无适俗韵,性本爱丘山。
②采菊东篱下，悠然见南山。
(2)你从中感受到了怎样的中华人文精神？谈谈倡导这一理念的意义。
【子议题三：传承榜样之美】
2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。
(3)请你说说开展“新时代好少年”评选活动的意义。
18．【主题演讲】小南准备参加学校组织的演讲比赛，以下是他演讲稿中的部分内容。
“温，和厚也。良，易直也。恭，庄敬也。俭，节制也。让，谦逊也。五者，夫子之盛德光辉，接于人者也。”传承和弘扬“温良恭俭让”，能使我们得到他人的支持和帮助，使我们的生活更加幸福、事业更加成功。
(1)“中华传统美德是古人给当代中国人丰厚的馈赠。”结合上述内容，运用所学知识对此加以说明。思维支架：中华传统美德的重要性）
【弘扬传统美德】小海是学校“传统美德故事宣讲队”的讲解员，以下是他为宣讲准备的故事。
中华传统美德故事之“梁颢抄书” 宋朝人梁颢自幼喜欢读书，可因家境贫寒，只能借别人的书来读。他十分守信，借的书总是按时归还。一次，梁颢没有将借来的书看完，就在寒夜里抄书，叔父发现后想让他去睡觉，并说推迟还书也可以。梁颢说自己已经承诺明日还书，不能因为小困难就失信。第二天梁颢把书按时还给了对方，对方十分感动，表示可以借更多的书给梁颢。
(2)请你根据以上内容，结合所学内容，帮小海写一份宣讲提纲。思维支架：明确美德主题、点明主旨、说明道理及做法）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A A D C A B C C
题号 11 12 13 14 15
答案 B A C C C
1．B
【详解】本题考查人与自然和谐共生。
①③：习近平总书记多次就共建地球生命共同体、共建清洁美丽世界作出重要论述，强调人与自然和谐共生。“天人合一”是指人与自然在本质上是相同的，人应该顺应自然规律，与自然相互协调，达到人与自然的和谐共生。“道法自然”意思是遵循事物自身发展的规律，①③符合题意；
②：天下大同代表着人类对未来社会的美好憧憬，②与题意不符；
④：民为邦本意思是人民是国家的根本，④与题意不符；
故本题选B。
2．D
【详解】本题考查弘扬中华传统文化。
①②③：题干强调袁隆平通过十年艰苦努力培育出高产杂交水稻，启示我们要做一个有理想、有追求，又脚踏实地、不懈努力的人，要善于观察，善于思考，做一个有心的人，要向科学家学习，用科技发明来改善人们的生活，①②③符合题意；
④：科学精神是每个人应具备的，中学生也需要培养，④说法错误；
故本题选D。
3．A
【详解】本题考查弘扬创新精神。
①③：材料中，广大工程师秉承与时俱进的精神、革故鼎新的勇气、坚韧不拔的定力，不断突破关键核心技术，铸造精品工程、“大国重器”。删繁就简三秋树，领异标新二月花，意思是通常用以教育人学习要善于归纳总结，写作绘画要善于创新；历尽天华成此景，人间万事出艰辛，这句话说明这种美好的景象是历尽苦寒、几经磨砺才形成的，联想起来，人间的万事也是要历尽艰辛才能完成，故①③符合题意；
②：意思是指人难免一死，但要对得起历史，这里指弘扬爱国主义精神，故②不符合题意；
④：意思是因为有这么多为伟大理想和远方抱负而勇敢牺牲的人，敢去改变旧的日月换新的天地，故④不符合题意；
故本题选A。
4．A
【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念的内涵。
①②④：国务院政府工作报告中对民生问题的重视，体现了党和政府践行重民本的核心思想理念，有利于促进社会和谐稳定，保障公平正义，体现了惠民利民、安民富民的思想，①②④符合题意；
③：题文未涉及公平正义的实现需要法治保障，③不符合题意；
故本题选A。
5．D
【详解】本题考查遵纪守法、诚实守信。
②③④：材料中的蒋大姐发现贵重物品立刻联系社区工作人员的事迹，体现了她是一个遵规守法，具有法治观念，诚实守信，促进社会和谐，非己不贪，守住道德底线的人，②③④正确；
①：材料未体现扶危济困，①不符合题意；
故本题选D。
6．C
【详解】本题考查传承中华民族的传统美德。题干表述了以和为贵，家庭和睦，是中国的传统美德。A是错误的，题干没有表述重视民生的根本，排除。B是错误的，题干没有阐述讲诚信的内容，排除。C是正确的，尚和合体现的是和气、和谐、和睦的思想。D是错误的，求大同的意思是寻求共同之处，与题干的主旨不符，排除。故本题选C。
7．A
【详解】本题考查文以载道、以文化人的教化思想。
A：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，是诗人李白为自己的朋友王昌龄而作。成语管鲍之交，讲述了管仲和鲍叔牙的友谊，故A符合题意；
B：《夜雨寄北》描述了诗人对妻子的思念之情，舐犊情深比喻父母对子女的爱，故B不符合题意；
C：《峨眉山月歌》描述了诗人对家乡山水的热爱之情，苏武牧羊体现的是不辱使命的气节和爱国主义精神，故C不符合题意；
D：《次北固山下》抒发了作者的思乡之情，程门立雪体现的是尊师重教，故D不符合题意；
故本题选A。
8．B
【详解】本题考查中华人文精神。
②③：题文中的“求同存异”体现了和而不同，要尊重各国的差异；“和睦相处”体现的是中和泰和，和谐相处，②③符合题意；
①④：题文未涉及以文化人、文以载道，①④不符合题意；
故本题选B。
9．C
【详解】本题考查家风的重要性。
①②④：依据教材知识，树立家风，是因为在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯；优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐，故①②④说法正确；
③：家风可以改变，故③说法错误；
故本题选C。
10．C
【详解】本题考查孝亲敬长。
①④：题干中的“考悌忠信”体现了孝敬父母、关爱他人、诚信做人、立志报效祖国的优秀品质。分析选项，“谁言寸草心，报得三春晖”体现了孝敬父母；“粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家”体现了立志报效祖国，故①④说法正确；
②：体现了宽容待人，故②说法错误；
③：选项体现了交友要相知，故③说法错误；
本题是逆向选择题，故本题选C。
11．B
【详解】本题考查弘扬中华传统美德。
①②③：题文中湖北省常态化开展典型选树工作，“湖北群星”现象享誉全国，此类活动的开展，有利于弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚；不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于弘扬社会正能量，营造良好的社会环境，故①②③说法正确；
④：开展此类活动不能为中华民族发展壮大提供重要支撑，加快建设教育强国是中华民族发展壮大的重要支撑，故④说法错误；
故本题选B。
12．A
【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。
A：题干中七年级学生晓伟通过《满江红》获得爱国情感，这启示我们要弘扬精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故A符合题意；
B：情感需要表达、回应、共鸣，故B说法错误；
C：爱国情感影响着人们对自己理想的选择，故C说法错误；
D：爱国情感是一种持久而又比较稳定的情感倾向，故D说法错误；
故本题选A。
13．C
【详解】本题考查弘扬传统美德。
C：题干表述了周武杰多年来帮助多名残疾人就业、致富，这说明他是一个善良的人，有爱心的人，他的行为体现了助人为乐、手留余香的和乐风范，C说法正确；
A：题干的主旨是助人为乐，没有体现爱国情怀，排除；
BD：材料没有体现勤劳勇敢、自强不息品格以及处世准则，不符合题意，排除；
故本题选C。
14．C
【详解】本题考查中华传统美德。
②④：题文中，徐利民具有强烈的爱国主义精神和社会责任感，他爱岗敬业、积极承担责任，因此，从“时代楷模”徐利民身上，我们看到了勇于担当的优良品质，爱国敬业的价值要求，故②④符合题意；
①③：诚信友善、见利思义，在题文中未涉及，故①③不符合题意；
故本题选C。
15．C
【详解】本题考查孝亲敬长、面对挫折的态度的知识点。
①④：题文中全红婵的言行体现了她身上有孝老爱亲、自立自强的传统美德和不畏挫折、拼搏进取的人生态度，故①④说法正确；
②：“文以载道、以文化人的教化思想”意思是文学文化承担着继承道统的任务，以文学文化文明来教化百姓，题文中没有体现这一思想，②不符合题意；
③：律己宽人、抑恶扬善的处事原则在题文中没有体现，故③不符合题意；
故本题选C。
16．(1)核心理念：惠民利民、安民富民的思想;重民本的核心思想理念。
要求：①社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。②重民本，要求我们遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训,充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。
(2)示例：社区食堂应对辖区老年人需求进行科学评估;发展相对成本低、灵活性强的送餐服务，解决高龄独居以及失能老人"吃饭难”的基础性需求;加强对已建成社区食堂开展全面摸排工作，缺乏运营条件的及时撤并或转型;有关部门加强对各地老年助餐服务工作引导力度等。
【分析】考点考查：惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一小问：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：社区食堂作为一项惠民工程，为不少居民的生活带来了便利→可链接惠民利民、安民富民的思想；重民本的核心思想理念；
第三步：整合信息，组织答案。
第二小问：
本题考查惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念的要求，可结合教材知识作答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：来吃饭的老人没有预想的多→可链接对辖区老年人需求进行科学评估；发展相对成本低、灵活性强的送餐服务；加强对已建成社区食堂开展全面摸排工作；加强对各地老年助餐服务工作引导力度；
第三步：整合信息，组织答案。
17．(1)《史记》。推荐理由：可以帮助我们了解古代有关政治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我们的知识面。《曾国藩家书》。推荐理由：提供了持家教子的方法，鼓励人们勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明理。
(2)俭约自守、中和泰和的生活理念。有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
(3)有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；有利于提高自己的道德修养，汲取青春奋进的力量；有利于促进社会和谐，成就美好人生；等等。
【分析】考点考查：中华人文精神的表现和价值。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）本题要求推荐一本中华优秀传统文化的经典作品并说明推荐理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用中华人文精神的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：少无适俗韵，性本爱丘山；采菊东篱下，悠然见南山。→可链接俭约自守、中和泰和。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查俭约自守、中和泰和的意义，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用中华人文精神的价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采→可链接有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；有利于提高自己的道德修养，汲取青春奋进的力量；有利于促进社会和谐，成就美好人生。
第三步：整合信息，组织答案。
18．(1)国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。运用好这些宝贵的资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，有利于提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
(2)示例：梁颢抄书的故事体现了诚实守信的传统美德。梁颢不因寒冷而失信，坚持兑现诺言，有底线、讲信用，即使遇到困难也会以顽强的意志和不屈的精神兑现承诺。我们在生活中也应当珍惜自己的信誉，说到做到，做一个守信的人。
【分析】考点考查：中华传统美德
能力考查：分析和描述能力
核心素养：政治认同、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用中华传统美德的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中华传统美德是古人给当代中国人丰厚的馈赠→联系中华传统美德的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用中华传统美德的有关知识，从体现类和做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：梁颢说自己已经承诺明日还书，不能因为小困难就失信，并按时还书→联系体现了诚实守信的传统美德+做诚信的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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