资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第七单元 易错字词句 重点练
2024-2025学年下期小学语文统编版三年级下册
一、书写
1．看拼音，写词语。
2．看拼音，写词语。
gǎn tàn 　 biàn huàn 　 yòu rén 　 guāng máng 　pǔ tōng 　
cún zài 　 qì guān xùn sù 　cháng tú 　 xíng jìn
3．看拼音，写词语。
二、易错字音辨析
4．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．烛光（zhú） 光辉（huī） 劲吹（jìn） B．奇迹（jì） 雕刻（diā） 蔚蓝（wèi）
C．模具（mú） 光芒（máng） 闪烁（shuò） D．呈现（chén） 幻想（huàn） 诱人（xiù）
5．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．机警（jǐng） 蕴藏（cháng ） 旅行（lǚ）
B．储量（cǔ） 海参（shēn） 陆地（lù）
C．金属（shǔ） 细胞（bāo ） 窃窃私语（qì）
D．伸缩（suō） 峡谷（ xiá） 差异（chà）
6．下面加点字读音正确的一项是（ ）
A．紫檀（chán） 喂鸟（wèi）
B．笑盈盈（yín） 红彤彤（tūn）
C．跪下（guì） 寺庙（miào）
D．模样（mó） 恍惚（hū）
三、易错字形辨析
7．下列词语书写没有错误的一项是（ ）
A．锋力 功击 光芒 普通
B．迎接 长途 危险 必须
C．晚饭 汹猛 威武 阵静
D．形进 冰柱 诱人 变幻
8．下列词语有错别字的一项是（ ）。
A．宽阔 博雾 沸腾 恢复
B．灿烂 竹竿 照耀 树梢
C．颤动 霎时 反差 涨潮
D．榕树 镇静 梨黄 静寂
9．下面四组词语中有错别字的一组是（　　）
A．呈现　接着　海参　乘坐 B．普通　镇静　温润　光芒
C．刀剑　危险　迅速　变幼 D．进攻　威武　凶猛　灿烂
10．下列各组中，词语书写有误的一项是（ ）
A．呈现 变幻 奇妙 冰柱 B．腊烛 诱人 发芽 感叹
C．圆润 乘机 光芒 锋利 D．冰雪 刀剑 普通 模型
四、选择题
11．下列词语不全是一类的一组是（ ）
A．春暖花开 草长莺飞 姹紫嫣红 万紫千红 花枝招展
B．骄阳似火 烈日当空 铄石流金 汗流浃背 电闪雷鸣
C．秋风落叶 秋高气爽 五谷丰登 一叶知秋 春华秋实
D．电闪雷鸣 狂风呼啸 大雪纷飞 鹅毛大雪 云消雾散
12．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．人们把树砍光了，山坡上出现了裸露的土地。
B．站在山上眺望，展现在我们眼前的是一片壮丽的河山。
C．往事又表现在我的眼前。
13．下列选项中最合适的是（ ）
（ ）我们仔细地观察、寻找，（ ）能从极普通的事物中找到美。
A．虽然……但是…… B．不仅……而且…… C．只要……就……
14．下列句子运用的关联词有误的一项是（　　）
A．即使最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
B．只要你用水中听音器一听，才能听见各种声音。
C．海底不但有矿物资源，还有稀有金属。
D．虽然看的人正在寻找马尾巴，但那匹马变模糊了。
15．以下哪句话运用的修辞手法与其他句子不同？（　　）
A．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。
B．还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
C．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
D．在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
五、填空题
16．补充词语，再填空。
丰富 窃窃
翩翩 舞 颜六
补充词语。
（1）老师走进教室，声音小了许多，但还是有人在 。
（2） 的花儿在空中随风飞舞，多么漂亮啊！
（3）我国地大物博、 ，是一个资源广博的国家。
（4）蝴蝶在花间 ，美丽极了。
六、句子训练
17．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿照该句的格式和修辞，写一个句子）
18．他没精打采地坐在那里，一句话也不说。（用加点的词语写一个句子）
19．这是一个奇妙的世界。(改为反问句)
20．天空出现一匹马。（扩写句子）
21．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（缩句）
22．海底是个景色奇异的世界。 海底是个物产丰富的世界。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
23．例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（用加点的词语仿写句子）
24．霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句和“被”字句）
25．海底的动物常常在发出声音。（改为拟人句）
26．蝴蝶张开翅膀在空中飞。（把句子写具体）
27．海底的动物常常在窃窃私语。（用加点的词语仿写拟人句）
28．它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（用加点的词语造句）
29．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写句子，注意加点的字）
参考答案
题号 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C D C B A C B B C C
题号 14 15
答案 B B
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，读准声母、韵母和声调，知道要写什么词语，然后写出正确的词语；写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“柱、润、幻、诱、型、芒、普”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到正确、规范和美观。
2．感叹　变幻　诱人　光芒　普通
存在　器官 迅速　长途　行进
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“感”“诱”“普通”“器”“迅速”“途” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3．
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“定”“威”“秒”“猛”“镇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
4．C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．劲吹（jìn）——jìng；
B．雕刻（diā）——diāo；
D．呈现（chén）——chéng，诱人（xiù）——yòu。
故选C。
5．D
【详解】本题考查字音辨析。
A．蕴藏（cháng）——cáng；
B．储量（cǔ）——chǔ；
C．窃窃私语（qì）——qiè。
故选D。
6．C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．紫檀（chán）——tán；
B．笑盈盈（yín）——yíng，红彤彤（tūn）——tóng；
D．模样（mó）——mú。
故选C。
7．B
【详解】本题考查字形易错字。
A．锋力——锋利：刀口快。比喻言论、文章尖锐有力。
B．全部正确。
C．汹猛 ——凶猛 ：①凶恶而强有力。②势头猛烈。
阵静——镇静：情绪安定或平静。
D．形进 ——行进：向前行走，多用于队伍。
8．A
【详解】本题考查字形易错字。
A．博雾——薄雾：淡薄的雾气。
故选A。
9．C
【详解】本题考查的是易错字的字形辨析，要注意平时对易错字的积累和分析，注意辨析。在本题中有错别字的是C项，变幼——变幻。
10．B
【详解】本题考查辨析错别字。
B．腊烛——蜡烛。
故选B。
11．B
【详解】本题考查词语归类。
A．“春暖花开”“草长莺飞”“姹紫嫣红”“万紫千红”“花枝招展”都是形容春天景色美丽的词语。
B．“骄阳似火”“烈日当空”“铄石流金”“汗流浃背”都是描写天气热的词语，“电闪雷鸣”是描写天气的词语，并没有体现天气热。
C．“秋风落叶”“秋高气爽”“五谷丰登”“一叶知秋”“春华秋实”都是描写秋天的词语。
D．“电闪雷鸣”“狂风呼啸”“大雪纷飞”“鹅毛大雪 ”“云消雾散”都是描写天气的词语。
故选B。
12．C
【详解】本题考查词语的理解和运用，注意结合语境分析。
A.正确。出现：显露出来。句子指山坡上显露出了裸露的土地。
B.正确。展现：清楚明显地表现出来。句子指站在山上眺望时，壮丽的河山清楚明显地出现在我们眼前。
C.错误。表现：施展出来；显露出来。句子形容往事，往事不能施展、显露出来，不能用表现，可以用浮现。
13．C
【详解】本题考查关联词的使用。
读句子可知，“我们仔细地观察、寻找”和“能从极普通的事物中找到美。”是条件关系，故选用表示条件关系的关联词“只要……就……”。
故选C。
14．B
【详解】本题考查关联词的正确运用。B选项中的上下分句是假设关系，关联词应用“如果……就”。
故答案为B。
15．B
【详解】本题考查的是修辞手法，仔细判断四个选项所运用的修辞手法进行分析和判断即可。
在本题中与其他选项修辞手法不同的是B项，其他选项所运用的修辞手法是比喻，B项没有比喻的修辞手法。
16． 物产 私语 起 五 色 窃窃私语 五颜六色 物产丰富 翩翩起舞
【详解】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
物产丰富： 物产指这个地方的土地所产的农作物或者特产，丰富的意思是丰厚，富饶。物产丰富指这个地方很富裕，很安逸。
窃窃私语：意思是指两人在一起小声说话。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
（1）形容小声说话，“窃窃私语”符合语境；
（2）形容色彩复杂或花样繁多，“五颜六色”符合语境；
（3）形容物产丰富，“物产丰富”符合语境；
（4）形容轻快地跳起舞来，符合语境。
17．太阳升起来了，我们看见东方的天空射出一道道红霞，就像在天的东面织成一张光芒万丈的蛛网。
【详解】本题考查仿写句子和修辞手法。
例句在修辞上使用了比喻手法，通过具体的物体（蜡烛）来描绘抽象的自然现象（夜空中群星的闪烁）。 此外，句子采用了“时间+动词+我们看见+景象+比喻”的结构，使得句子在表达上更加紧凑和连贯。仿写时注意使用同样的格式和修辞手法。如：
黎明破晓时，我们看见朝霞漫天，犹如无数幅绚丽的画卷在展开。
18．知道考试没及格的消息后，我一直没精打采的。
【详解】本题考查词语造句。
没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
可造句如：昨晚没睡好，丽丽今天一整天都没精打采的。
19．这难道不是一个奇妙的世界吗？
【详解】本题考查陈述句反问句的转换。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。本题可以按照方法改成：加上反问词“难道”，“是”改为“不是”，加上“吗”，句尾句号变问号，即：这难道不是一个奇妙的世界吗？
20．湛蓝的天空缓缓出现一匹白色的马。
【详解】本题考查扩句。
扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动、形象、具体。经过扩充的句子，表意更加丰满透彻。
本题可以给“天空”和“马”加上修饰性词语。可以用“湛蓝的”、“广阔的”修饰小丘；用“一群矫健的”、“一匹高大的”等修饰马。
示例：广阔的天空突然出现了一匹矫健的马。
21．蝴蝶张开翅膀。
【详解】本题考查缩句。
缩句是去掉句子的修饰成分（如形容词、状语、补语等），保留主干（主语、谓语、宾语），使句子更简洁。
原句： 蝴蝶 （主语） 张开 （谓语） 漂亮的 （定语） 翅膀 （宾语） 在空中 （状语） 翩翩起舞 （补语）。
保留 ：主语（蝴蝶）、谓语（张开）、宾语（翅膀）。
删除 ：形容词“漂亮的”（修饰“翅膀”）；状语“在空中”（说明动作地点）；补语“翩翩起舞”（补充说明动作状态）。
故句子缩写为：蝴蝶张开翅膀。
22．海底不仅是个景色奇异的世界，而且是个物产丰富的世界。/海底不仅是个景色奇异的世界，还是个物产丰富的世界。
【详解】本题考查合并句子。
“海底是个景色奇异的世界。海底是个物产丰富的世界。”根据“景色奇异”和“物产丰富”来分析，这两句是递进关系，用表示递进关系的关联词“不但……而且……”“不仅……而且……”“不仅……还……”等合并即可。
句子可以合并为：海底不仅是个景色奇异的世界，还是个物产丰富的世界。
23．弟弟太调皮了，他一会儿玩玩具，一会儿骑扭扭车，一会儿喝牛奶，一会儿又要吃饼干。
【详解】本题考查仿写句子。
由例句可知，这是一组排比句，“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”句子之间是并列关系。作答时要认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。如 ：小伙伴们可开心了，一会儿跳皮筋，一会儿捉迷藏，一会儿踢毽子，一会儿猜谜语。
24．霞光把小孩子的脸照得红红的。
小孩子的脸被霞光照得红红的。
【详解】本题考查句式变换。
“把”字句的基本结构是“主动者+把+被动者+动作成分”。
在原句中，“霞光”是主动者，“小孩子的脸”是被动者，“照得红红的”是动作成分。
故改为把字句可写为：霞光把小孩子的脸照得红红的。
“被”字句的基本结构是“被动者+被+主动者+动作成分”。
这里“小孩子的脸”是被动者，“霞光”是主动者，“照得红红的”是动作成分 。
故改为被字句可写为：小孩子的脸被霞光照得红红的。
25．海底的动物常常在窃窃私语。
【详解】本题考查改写句子。
原句“海底的动物常常在发出声音”是一个陈述句，客观描述了海底动物的发声现象。句子结构简单，主语是“海底的动物”，谓语是“发出声音”。拟人修辞需要赋予非人类事物以人的特征或行为。改写时，将“发出声音”替换为人类特有的表达方式，添加人类特有的情感或行为特征，使用拟人化的动词。示例：“海底的动物们总爱窃窃私语，分享着大海的秘密。
26．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中自由自在地飞。
【详解】本题考查扩写句子。
原句“蝴蝶张开翅膀在空中飞”是一个简单的陈述句，只描述了蝴蝶的基本动作。
要把句子写具体，需从以下方面入手：
添加修饰语：给主语“蝴蝶”加上描绘其外形、颜色等特征的词语；给谓语“张开”“飞”添加表现状态的词语。
补充细节：比如蝴蝶飞行的环境、状态等信息，让句子内容更丰富。
示例：五彩斑斓的蝴蝶优雅地张开绚丽的翅膀在空中轻盈地飞。
27．夜空中的小星星常常顽皮地眨着眼睛。
【详解】本题考查仿写句子。
拟人句就是使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。例句“海底的动物常常在窃窃私语”是一个拟人句，它将动物赋予了人类的交流行为——“窃窃私语”。
本题中我们将按照例句这个写法使用“常常”仿写拟人句。
如：天上的鸟儿常常在嬉戏打闹。
28．它们的形状千变万化，有圆形的，有长方形的，还有菱形的。
【详解】本题考查词语造句。
结合例句可知，先概括整体特点（“色彩多种多样”），用“有……有……还有……”并列列举具体表现，前两项用“有”引导（褐色的、紫色的），最后一项用“还有”递进补充（红色的）通过重复和递进，强调事物的多样性。
本题中我们要仿照例句使用“有……有……还有……”造句即可。
如：果园里的果子真多啊，有苹果、有梨、有香蕉，还有菠萝。
29．美丽的彩虹就像一座七彩的桥高挂在雨后的天空。
【详解】本题考查仿写句子。
阅读例句可知，例句把“群星闪烁”比作“千千万万支极小的蜡烛在发光”，运用了比喻的修辞手法来表现群星闪烁的样子。仿照例句写句子，要注意比喻修辞手法的使用。仿写时需注意加上带点的字写一个比喻句。
如：清晨来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚被点燃的火球。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑