第十一章 功和机械能 章末检测试题 2024--2025学年初中物理人教版八年级下册(新教材)

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第十一章 功和机械能 章末检测试题 2024--2025学年初中物理人教版八年级下册(新教材)

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功和机械能 章末检测试题 2024--2025学年
初中物理人教版八年级下册(新教材)
一、单选题
1.某学生用25N的水平力,将一个重8N的球踢出,球在水平地面上滚动20m才停下,则在球滚动过程中,该学生对球做功为(  )
A.0J B.200J C.500J D.不好判断
2.下列数据中与实际情况基本相符的是(  )
A.一瓶 500mL 的矿泉水质量约为5kg
B.一个鸡蛋所受重力约为0.5N
C.泰山山顶上的大气压约为 1.01×105Pa
D.中学生从一楼走到三楼克服重力做功约为300J
3.2024年6月15日起山东启动运营“济青快线”列车,进一步提升济南青岛高铁“公交化”水平。济青高铁施工中,吊车是必不可少的,如图所示,吊车将重物由M点匀速拉起,途经O点后到达N点,然后水平匀速将物体运至P点,最后缓慢放置于Q点,以下说法正确的是(  )
A.当重物水平匀速运动时,重力对货箱做功
B.当重物水平匀速运动时,钢丝绳的拉力对货箱做功
C.MO段与NP段,吊机对物体的拉力做的功相等
D.PQ段物体重力做功等于ON段拉力做功
4.双杠屈臂伸是中学生体育测试的项目之一,它的动作过程为:双手分别握杠,两臂支撑在双杠上,肘关节慢慢弯屈,同时肩关节伸屈,使身体逐渐下降至最低位置。稍停片刻,两臂用力撑起至还原。若一个普通中学生在30s内完成12次屈臂伸,如图所示该学生一次屈臂伸过程克服重力做功的功率最接近于( )
A.10W B.60W C.180W D.400W
5.在平直高速公路上,甲、乙两车以不同的速度匀速行驶,若甲、乙两车牵引力的功率之比为2∶3,牵引カ之比为4∶5,则甲、乙两车的速度之比为(  )
A.8∶15 B.3∶4 C.5∶6 D.6∶5
6.星期天的早晨小明登到山顶后可以采用两种路径下山,一种是从东面陡坡下山,需用时7min;另一种是从西面缓坡下山,需用时15min(设山下地面相平,不计摩擦)。则下列说法正确的是( )
A.从东面下山,自身重力做功多一些
B.从东面下山和从西面下山,自身重力做功一样多
C.从西面下山,重力做功的功率大
D.两种下山方式重力做功的快慢一样
7.如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速直线滑动(  )
A.木块第一次受到的拉力较大 B.拉力第一次做的功多
C.第一次拉力做功的功率大 D.第二次拉力做功的功率大
8.一个木块放在粗糙程度相同的水平地面上,如果对木块施加的水平拉力为F,如图甲所示;F的大小与时间t的关系如图乙所示;木块的运动速度v与时间t的关系如图丙所示。以下说法正确的是(  )
A.当t=1s时,木块受到的摩擦力是3N
B.当t在2~4s内,木块做匀速直线运动,受到的摩擦力为5N
C.当t在2~6s内,木块的速度保持不变
D.当t在4~6s内,拉力F的功率为6W
9.如图所示是四个物理实验过程,对实验分析错误的是(  )
A.甲图,从实验可知,物体的质量相同时,速度越大,具有的动能越大
B.乙图,实验操作是为了探究重力势能大小与高度的关系
C.丙图,通过比较木块被撞击距离的大小来衡量弹性势能的大小
D.丁图,实验过程中,滚摆下降过程中是匀速转动
10.如图甲所示,铁架台的光滑金属杆竖直立在水平底座上,将一个带孔的金属球和一弹簧套在铁架台的金属杆上,现将小球提到A点后松手,小球的高度随时间变化情况如图乙所示,下列说法正确的是(  )
A.弹簧的原长为40cm
B.0~t1过程中,小球的动能先增大后减小
C.0~t1过程中,小球的减少的机械能等于弹簧增加的弹性势能
D.小球在t1时刻的动能大于在t2时刻的动能
11.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F﹣t和v﹣t图象分别如图乙、丙所示,下列说法正确的是(  )
A.4~6s内,拉力F做的功是16J
B.2~4s内,物体的机械能保持不变
C.当t=3s时,物体受到摩擦力是6N
D.当t=1s时,物体处于静止状态,受摩擦力是0 N
12.对下列图中各现象的描述正确的是(  )
A.水中下沉的苹果不受浮力
B.拉弯的弓具有弹性势能
C.人造地球卫星从近地点向远地点运动时,动能增大。
D.老人和小孩一起爬楼梯,小孩跑得快,说明小孩做功快。
二、填空题
13.木块在大小为20N的水平拉力作用下,10s内在水平面上沿拉力方向前进5m,则拉力做功为 J,功率为 W。
14.“强弩之末,势不能穿鲁缟”,即强弩发射出去的箭到最后,不能穿透薄薄的丝绸。说明物体的动能大小与它的 有关。海底发生的地震会引发海啸,海啸在形成时只有几厘米或几米高,进入海岸线浅滩时,受海底阻力的作用,速度会减慢,但高度会增加,海水的动能转化为 能。
15.在体育考试中,小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示,若实心球重20N,从最高点到落地点的过程中,球下降的高度为2.7m,用时约0.75s。则球下降过程中重力做功为 J,球的重力势能转化为 能。
16.2024年9月25日8点44分,东风41号洲际弹道导弹发射,震惊了世界,小明查阅了网上资料找到一幅图片,经过浏览发现洲际导弹采用的是钱学森弹道,已知第一阶段洲际导弹加速上升,动能 重力势能 ,第二阶段假设导弹消耗大量燃料沿着大气层的临界位置匀速飞行,动能 。(增大/减小/不变)
17.两台机器的功率之比为3∶2,则在相同时间里,他们所做的功之比为 ;他们做相同的功,所用时间之比为 。
18.某轿车以90kW的恒定功率启动做直线运动,运动过程中受到的阻力不变,运动的速度v与时间t的关系如图所示。则该车在15~25s时间内,发动机做的功为 J,在第5s末受到的阻力大小是 N。
19.如图,某人用力将一重为20N的小木块从斜长为5m、高为2m的斜面底端匀速拉到斜面顶端。若木块与斜面间的摩擦力为10N,则这个人克服物体的重力做的功为 J,克服木块与斜面间摩擦做的功为 J。
20.如图所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A(不计空气阻力),已知,施加的力分别为,,拉力做的功为、,拉力做功的功率分别为、,则 , , (选填“>”“=”或“<”)
三、实验题
21.如图是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图,其中
(1)实验中,探究的动能是指 的动能。
(2)实验中,通过观察木块被钢球撞击后 来判断钢球的动能大小。
(3)甲、丙两次实验,让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下,目的是使两球到达水平面时有相同的 。
(4)对比 两次实验,可以研究物体的动能与速度的关系。对比甲、丙两次实验,可以研究物体的动能与 的关系。
(5)甲、乙两次实验中,木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W1和W2,则W1 W2(选填“>”、“=”或“<”)。
(6)本实验中水平面应该是相对 (选填“粗糙”或“光滑”)的。
(7)实验交流过程中,同学们联想到高速公路上的交通标志牌,汽车在行驶过程中,不允许超过最大限制速度。从物理角度来看,这样做的目的是限制汽车的 。
22.在探究物体的动能大小跟哪些因素有关时,选用的实验装置如图所示。钢球A在斜面上高度为h处由静止释放,到达水平面后撞击木块B,木块B在水平面上移动一段距离s后静止。
(1)实验研究的是 (选填“钢球A”或“木块B”)的动能大小跟哪些因素有关;
(2)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下,高度h越高,钢球运动到水平面时速度 ,原因是:钢球的重力势能越大,转化为钢球的 能越大,木块B被撞得越远。这反映出物体的动能与物体的 (选填“质量”“速度”或“高度”)有关;
(3)若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下,速度相同时,质量越 的钢球将木块B撞得越远。这反映出物体的动能与物体的质量有关;
(4)若斜槽光滑,小球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中,其机械能 (选填“变大”“不变”或“变小”);
(5)本实验中运用了两种研究方法:一是 法,二是转换法。转换法的应用:用木块B 来反映钢球动能的大小。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D B C B C D D D
题号 11 12
答案 A B
1.A
【详解】球在水平地面上滚动时,该学生对球没有施加力的作用,所以该学生对球不做功,故A符合题意,BCD不符合题意。
故选A。
2.B
【详解】A. 一瓶 500mL 的矿泉水质量约为
故A不符合题意;
B. 一个鸡蛋质量约为50g=0.05kg,所受重力约为
G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N
故B符合题意;
C. 一标准大气压约为1.01×105Pa,大气压随高度增大而减小,泰山海拔很高,山顶上的大气压小于 1.01×105Pa,故C不符合题意;
D. 中学生重约500N,从一楼走到三楼升高的高度约为6m,克服重力做功约为
W=Gh=500N×6m=3000J
故D不符合题意。
故选B。
3.D
【详解】A.当重物水平匀速运动时,重力与货箱运动的方向垂直,则重力对货箱不做功,故A错误;
B.当重物水平匀速运动时,钢丝绳的拉力与货箱运动的方向垂直,拉力对货箱不做功,故B错误;
C.吊机对物体的拉力在MO段使物体移动一定的距离,对物体做了功;在NP段,拉力与物体运动距离垂直,对物体不做功,故两阶段吊机对物体的拉力做的功不相等,故C错误;
D.物体匀速上升,则物体受到的拉力等于物体的重力,PQ段与ON段物体上升距离相同,则PQ段物体重力做功等于ON段拉力做功,故D正确。
故选D。
4.B
【详解】中学生重力约为500N,如图所示,该学生一次屈臂伸身体上升高度约为30cm,则该学生一次屈臂伸过程克服重力做功约为
在30s内完成12次屈臂伸的总功为
则功率最接近
故B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
5.C
【详解】根据
可得,甲、乙两车的速度之比为
故C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
6.B
【详解】AB.从同一山顶下山,到达相同高度的地面,人在重力方向上通过的距离相等,根据
可知两种下山方式人自身重力做的功相同,故A错误,B正确;
CD.功率表示做功的快慢,从西面缓坡下山时间较长,由可知,从西面下山重力的功率小,故CD错误。
故选B。
7.C
【详解】A.两次拉动同一木块过程中,木块与木板之间的压力大小、接触面的粗糙程度均未发生变化,所以摩擦力的大小不变;从图象上可以看出,木块通过的距离随时间变化的图象均为一原点的直线,故木块两次都是做匀速直线运动,而做匀速直线运动的物体受平衡力作用,所以两次木块受到的拉力和摩擦力大小相等,因摩擦力大小不变,则两次受到的拉力一样大,故A不符合题意;
B.由图可知,在相同拉力作用下,木块两次运动的距离无法判断,根据W=Fs可知,木块两次所做的功不能确定,故B不符合题意;
CD.由图可知,相同时间内,第一次木块通过的距离大,由速度公式可知,第一次木块运动的速度较大,而木块所受的拉力不变,根据P=Fv可知,第一次拉力做功的功率大,故C符合题意,D不符合题意。
故选C。
8.D
【详解】A.由图乙可知,物体在t=1s时受到的拉力为1N,由图丙可知此时物体处于静止状态,所以由二力平衡条件可知,物体受到的摩擦力
f=F=1N
故A错误;
B.由图乙可知,物体在4~6s内受到的拉力为3N,由图丙可知4~6s内物体做匀速直线运动,则由二力平衡条件可知,在4~6s内物体受到的摩擦力
f滑=F′=3N
由图丙可知,在2~4s内,物体做加速直线运动,因接触面的粗糙程度不变、物体对水平面的压力不变,所以在2~4s内受到的摩擦力仍然为3N,故B错误;
C.由图丙可知,在2~4s内,物体做加速直线运动,由图丙可知4~6s内物体做匀速直线运动,故C错误;
D.由B选项和图乙可知,物体在4~6s内受到的拉力为
F''=f滑=3N
由图丙可知4~6s内物体做速度为2m/s的匀速直线运动,此时拉力的功率
P=F''v=3N×2m/s=6W
故D正确。
故选D。
9.D
【详解】A.质量相同的小球,从不同的高度滑下,A小球在斜面的高度比B小球在斜面的高度要低,滑到平面时,B小球的速度较大,撞击木块后,木块滑行得越远,所以质量相同时,速度越大,动能越大,故A正确,不符合题意;
B.质量相同的甲、乙物体,从不同的高度落下,乙物体的高度较高,落下后,能使钉子钉入的深度更深,即乙物体的重力势能较大,所以实验操作探究了重力势能大小与高度的关系,故B正确,不符合题意;
C.丙图中,弹簧的弹性势能越大,转化成小球的动能越大,物块被撞的距离越远,所以通过比较木块被撞击距离的大小来衡量弹性势能的大小,故C正确,不符合题意。
D.实验过程中,滚摆下降过程中,滚摆的质量不变,高度降低,将重力势能转化为动能,则滚摆的动能增大,所以滚摆做加速转动,故D错误,符合题意。
故选D。
10.D
【详解】A.由图乙可知当弹力与重力平衡时,弹簧的长度为40cm,由于此时弹簧处于压缩状态,所以弹簧原来的长度应大于40cm,故A错误;
B.0~t1过程中,未接触弹簧前,小球在重力的作用下向下做加速运动;接触弹簧后,开始的弹力小于重力,小球继续做加速运动,在t1时刻,小球的重力与弹力大小相等,此时小球的速度最大,动能最大,故0~t1过程中小球的动能一直增大,故B错误;
C.小球在运动的过程中,克服空气的阻力做功,一部分机械能转化为内能,所以0~t1过程中,小球的减少的机械能大于弹簧增加的弹性势能,故C错误;
D.在t1、t2两个时刻,由于能量的损失,机械能减小,则t1时刻的机械能大于在t2时刻的机械能,由于这两个时刻小球的高度相同,则重力势能相同,所以小球在t1时刻的动能大于在t2时刻的动能,故D正确。
故选D。
11.A
【详解】A.4~6s时,物体做匀速直线运动,拉力F=4N,拉力作用下移动的距离
拉力做功
故A正确;
B.2~4s内,物体做加速直线运动,重力势能不变但动能增大,故机械能变大,故B错误;
C.t=3s时,物体加速运动,此时受滑动摩擦力作用,因为其压力和接触面粗糙程度不变,故第3s时的摩擦力和第4s时相同,因为4~6s时物体做匀速直线运动,故物体所受摩擦力f=F=4N,故C错误;
D.t=1s时,物体静止,受到静摩擦力作用,静摩擦力等于拉力等于2N,故D错误。
故选A。
12.B
【详解】A.水中下沉的苹果,由于下部有水,因此会受到浮力的作用,故A错误;
B.拉弯的弓发生弹性形变,具有弹性势能,故B正确;
C.人造地球卫星从近地点向远地点运动时,高度增加,重力势能会增加,由于人造地球卫星机械能守恒,则动能会减小,故C错误;
D.老人和小孩一起爬楼梯,小孩跑得快,只能说时间短,老人的重力大,做的功多,由于不知道具体的功和时间的关系,根据无法比较功率的大小,故D错误。
故选B。
13. 100 10
【详解】[1]拉力做功
[2]拉力做功的功率
14. 速度 重力势
【详解】[1]“强弩之末势不能穿鲁缟者也”,意思是强弩在运动到最后时不能穿透薄薄的丝绸,这是因为弩飞行到最后时速度几乎为零引起的,说明物体的动能大小与它的速度有关。
[2]因为海水的速度减慢,高度增加,所以海水的动能减小,重力势能增加,其动能转化为重力势能。
15. 54 动
【详解】[1]球下降过程中重力做功为
[2]球下降的过程中,质量不变,高度降低,速度变大,重力势能转化为动能。
16. 增大 增大 减小
【详解】[1][2][3]第一阶段洲际导弹加速上升,质量不变,速度增大,动能增大,高度增大,重力势能增大;第二阶段假设导弹消耗大量燃料沿着大气层的临界位置匀速飞行,质量减小,速度不变,动能减小。
17. 3∶2 2∶3
【详解】[1]在相同时间里,他们所做的功之比为
W1∶W2=P1t∶P2t= P1∶P2=3∶2
[2]他们做相同的功,所用时间之比为
18.
【详解】[1]轿车发动机的功率
由得,轿车在15~25s时间内发动机所做的功
[2]由图可知,轿车保持匀速直线运动的速度v=30 m/s,由 得,轿车发动机的牵引力
轿车保持匀速直线运动时水平方向受力平衡,所以匀速直线运动时阻力大小
因为轿车运动过程中受到的阻力不变,所以在第5s末轿车受到的阻力大小也是。
19. 40 50
【详解】[1]克服重力做的功为
[2]克服摩擦力做的功为
20. < = <
【详解】[1]当斜面高度相同时,斜面越平缓越省力,由于AB>AC,所以沿AB运动时拉力较小,即F1<F2。
[2]将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,上升高度相同,根据W有=Gh可知,所做的有用功相等,斜面光滑,说明摩擦力为0,使用光滑的斜面没有做额外功,则拉力做的功等于克服物体重力做的功,所以两次拉力做的功相同,即W1=W2。
[3]同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,由于斜面AB的长度大于斜面AC的长度,由可知,物体在斜面AB上运动的时间大于物体在斜面AC上运动的时间,即t1﹥t2,由可知,拉力做功的功率P1<P2。
21.(1)小球撞击木块时
(2)滑动的距离
(3)速度
(4) 甲、乙 质量
(5)>
(6)粗糙
(7)动能
【详解】(1)实验中,探究的动能是指小球撞击木块时的动能,通过比较木块滑动的距离来反映小球动能的大小。
(2)实验中通过比较木块滑动的距离来反映小球动能的大小,这是转换法的应用。
(3)根据控制变量法,让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下,是为了使两球到达水平面时速度相等。
(4)[1]研究物体的动能与速度的关系,要控制质量相同,只改变速度大小,即小球从斜面自由下滑的高度不同,故对比甲、乙两次实验,可以研究物体的动能与速度的关系。
[2]由甲、丙两图可知,让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下,是为了使两球到达水平面时速度相等,探究动能与质量的关系。
(5)甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为f1、f2,因为在同种接触面上,压力不变时,摩擦力大小不变,故
f1=f2
因为
sA>sB
根据做功的公式W=fs可知
W1>W2
(6)若斜面和水平面都是光滑的,物块将做匀速直线运动一直运动下去,故无法通过水平方向移动的距离来比较动能大小,所以本实验中水平面应该是相对粗糙的。
(7)根据甲、乙实验可知,质量相同的小球,小球运动到水平面的速度越大,推动木块通过的距离越大,说明小球的动能越大;即在质量一定时,物体的速度越大,动能越大。汽车在行驶过程中,不允许超过最大限制速度。从物理角度来看,这样做的目的是限制汽车的动能大小。
22.(1)钢球A
(2) 越大 动 速度
(3)大
(4)不变
(5) 控制变量 移动的距离
【详解】(1)钢球A从斜面上滚下具有一定的动能, 实验中通过比较木块移动的距离来反映钢球A动能的大小,故该实验探究的是钢球A的动能大小跟哪些因素有关。
(2)[1][2][3]钢球从高处滑下,质量不变,高度降低,速度增大,钢球的重力势能转化为动能,钢球的高度越高,具有的重力势能越大,下滑时转化的动能越大,质量不变,所以钢球运动到水平面时速度越大,木块B被撞得越远,这反映出物体的动能与物体的速度有关。
(3)让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下,到达水平面的速度相同,质量越大的钢球将木块B撞得越远,反映出物体的动能与物体的质量有关。
(4)斜槽光滑,钢球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中,不需要克服阻力做功,其机械能守恒,即机械能不变。
(5)[1]在探究动能与质量的关系时,控制速度相同;在探究动能与速度关系时,控制质量相同,所以采用了控制变量法。
[2]实验中通过比较木块移动的距离来反映小球动能的大小,采用了转换法。
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