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2025春统编版语文五年级下册第五单元素养提升卷
时间:90分钟 满分:100分
第一部分 积累与运用(40分)
一、按要求完成练习。(22分)
1.看拼音，写词语。(5.5分)
(1)他tì tóu( )的技术很好。
(2)小嘎子摔跤总想使巧招，下冷绊子，但小胖墩儿可不好qī fu( ),
(3)曹小三看见刷子李裤子上有一个小白点，以为是bái jiāng( ),认为刷子李名气yǒu zhà( ),后来知道那白点不过是一个小洞时，便fó shǎ( )得zhěng( )住了。
2.给下列句中的加点字选择正确的读音，画“√”。(2分)
(1)自此，严监(jiān jiàn)生的病，一日重似一日，再不回头，
(2)终于三抓两挠，揪(jiū qiū)在了一起。
(3)他于每柄剑上皆倾注了自己的心血，所以铸(zhòu zhù)造出的都是精品。
(4)小嘎子总想使巧招，下冷绵(bàn pàn)子，仿佛很占了上风。
3选词填空。(2分)
格局 布局
(1)二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的 ,可是已经像个成人了。
(2)圆明园 严整，是我国建筑史上的艺术高峰。
侵犯 侵害
(3)任何人都不得 人民群众的利益。
(4)他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可 的威严
4.给下列句中的“绝”字选择正确的解释。(2分)
绝：①断绝；②气息中止，死亡；③独一无二的，没有人能赶上的；
④绝对(用在否定词前面);⑤走不通的，没有出路的。
(1)最让人叫绝的是，他那一手粉刷技术。 ( )
(2)干完活，身上绝没有一个白点。 ( )
(3)挑了灯草，严监生这才气绝。 ( )
(4)今天到博物馆参观的人络绎不绝。 ( )
5.先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(5.5分)
手疾眼( ) 膀大( )粗 精神( )数
半信半( ) 心( )手巧 天衣无( )
(1)下列词语中加点的“疾”与画“ ”的词语中的“疾”意思相同的一项是( )。
A.积劳成疾 B.疾风劲草 C.讳疾忌医 D.疾恶如仇
(2)像画“ ”这样的猫写人物外貌的四字词语，我还能写出一个： .
(3)选词填空：足球场上，校队的球员们个个 ,信心满满，配合得
,最后成功战胜了对手。
6.下列加点词语运用不恰当的一项是( )。(1分)
A.看到他拿着一本书若有所思的样子，我们都笑了。
B.当众挨了批评，他感到很难堪。
C.他即将开赴新的工作岗位。
D.他真有能耐，获得了多个奖项。
7.选择合适的关联词语填空。(2分)
之所以……是因为…… 尽管……还是……
虽然……但是…… 如果……就……
(1) 这件事很难完成，但他 做到了。
(2)严监生 不断气， 他怕灯盏里的两茎灯草痕费灯油。
(3) 没有你的帮助， 没有我的成功。
(4)果果 考了第一， 他一点儿也不骄傲。
8.下列句子中描写人物的方法和其他三句不同的一项是( )。(1分)
A.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。
B.他的心里忐忑不安，生怕自己做过的事被人知道了。
C.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
D.他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，摇晃的头就慢慢地向后仰过去。
9.回顾本单元课文内容，对下列句子所描述的人物及特点分析不正确的一项是( )。(1分)
A.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。(刷子李技艺高超)
B.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。(严监生吝音)
C.围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绛子。(小胖墩儿聪明机智)
D.看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!(祥子身体强壮结实)
二、句子荟萃馆。(5分)
1.读句子，分析下列句子各运用了什么描写方法。(2分)
(1)大侄子问道：“二叔，你莫不是还有两个素人不曹见面 ” ( )
(2)完了，师傅露馅儿了，他不是神仙。 ( )
2.按要求完成句子练习。(3分)
(1)两人各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。(照样子，把句子补充完整)(1分)
①蟋蟀用 似的大颚搬掉较大的土块。
②师傅的手臂 似的悠然摆来，悠然摆去。
(2)根据语境在括号里填上表示神态或动作的词语，使句子更具体。(2分)
①妈妈( )说：“你作业没做完，怎么就开始惦记出去玩了 ”
②小东( )说：“这个节日太好看了，您让我看完了再做作业，行吗 ”
③螂娜( )说：“风吼得这么凶，还有电闪雷鸣，真叫人害怕!”
④欢欢( )说：“真的吗 太好了，想想都让人激动。”
三、课本链接吧。(9分)
1.本单元课文描写了一个个呼之欲出的人物，我知道“严监生”是课文《 》中的一个人物；“小嘎子”是儿童小说《 》中的主人公：“祥子”是
写的现代长篇小说《骆驼祥子》中的一个重要人物。
2.《儒林外史》是 写的讽刺小说，揭露了 代 的生活状况。
3.“刷子李”是冯骥才创作的短篇小说集《 》中的人物。刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”,他的绝活是 。刷子李的故事，让我想起这样一句话：
四、生活实践题。(4分)
五年级(3)班开展了“名著人物故事我来讲”学习活动，请你参与并完成下面的任务。
·活动准备
1.班长收集了同学们提交的故事，下面的故事中不属于名著人物故事的是( )。(填序号)(1分)
①嘎子和小胖墩儿摔跤 ②刘洋天官授课 ③孙悟空三偕芭燕扇
④刘备三顾茅庐 ⑤样子控车
·进行活动
2.小花同学第一个上场，要给大家讲《两茎灯草》的故事，她拿出了自己准备的小卡片，只见小卡片上写着( )。(1分)
A.屋里的人猜测——严监生伸出两个指头——严监生的反应
B.严监生伸出两个指头——屋里的人猜测——严监生的反应
C.严监生的反应——严监生伸出两个指头——屋里的人猜测
·活动结语
3.名著故事生动有趣，给我们智慧与启迪，我们一定要多读，开阔视野，向前人学习。请你介绍一个自己喜欢的名著人物以及与他相关的故事。(2分)
第二部分 阅读与探究(30分)
五、现代文阅读。(30分)
(一)刷 子 李(节选)
刷子李千活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此前，曹小三偕着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
1.选文第一句话中“规矩”的意思是( )。(2分)
A.合乎标准或常理。 B.(行为)端正老实。
C.一定的标准、法则或习惯。 D.画圆形和方形的两种工具，
2.“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”中的“居然”一词写出了曹小三内心的( )。(2分)
A.自豪 B骄傲 C.怀疑 D.佩服
3.选文画线句子中“神圣不可侵犯的威严”指的是( )。(2分)
A.刷子李的言行让曹小三感到佩服。
B.刷子李凭借着高超的技术在徒弟心中树立了权威。
C.刷子李立下的规矩让曹小三感受到刷子李的不同凡响。
D.刷子李的打扮让曹小三感到敬畏。
4.联系课文内容想一想，曹小三为什么用目光仔细搜索刷子李的全身 (5分)
(二)磨刀匠进城
肖国才
①仲春的一个周末清展，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，嗓音洪亮，一声“靡——菜—刀哟——”的吆喝，穿破展雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。
②“磨把菜刀多少钱呀 ”
③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢 ”
④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，然后笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。”
⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”,然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。
⑥围观者的日光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个凡事喜欢较真的老邹。
⑦“磨刀真的不收钱 ”老邻问。
⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。
⑨约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。
⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花活，在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地酒在条石上。然后，他就着水味把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口，他又换上一块有回槽的青石，央着缺口磨。最后，再用细戚的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声。
不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的莱刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上掠过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了，儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别祖，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话，干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句，听他聊这样那样的故事。
又是一个周末的清展，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴朝地上一堆待磨的莱刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完，他得意地笑了。
几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了 张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰道：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思忖了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点暇疵也
不放过。
跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗!”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。”
张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门中请营业执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好—”
(有删改)
1.请你结合上下文说说下列词语的意思。(4分)
养家糊口：
风生水起：
2.本文以“磨刀”为线索，按时间顺序讲述故事。请根据要求，完善下表内容。(3分)
小说故事情节 人们的心理反应
磨刀匠在小区里吆喝磨刀 半信半疑
磨刀匠现场展示磨刀手艺 ①
张师傅讲述自己磨刀故事 理解接受
② (同行)诧异感激；(老李)担心忧虑
张师傅想开磨刀公司 ③
3.请你从人物描写的角度赏析第⑩自然段中画“ ”的句子。(2分)
4.“围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个凡事喜欢较真的老邹”一句中，“凡事喜欢较真”是否可以去掉 说说你的理由。(2分)
5.为什么张师傅不怕自己的关键技术泄露 (4分)
6.下列选项中，对文章分析正确的是( )。(多选)(4分)
A.小说表达了作者对普通劳动者、工匠精神的赞美。
B.小说蕴含着作者希望传统磨刀技艺能够得到传承的美好愿望。
C.小说写张师傅进城后因生活不习惯而重操旧业的内容，表达作者对进城农民处境的关注，
D.小说中提到张师傅对初来乍到、人生地不熟的中年磨刀匠要求严苛，说明他是个刻薄的人。
第三部分 表达与交流(30分)
六、习作。(30分)
我们每天都会接触形形色色的人，有父母、老师、同学，有路上遇见的公交车司机、交通警察，还有从电视、报刊中认识的英雄人物……·这些人给你留下了哪些深刻的印象 请选择一位你熟悉的人，写一写他的故事，完成一篇习作。题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、1.(1)剃头(2)欺负(3)白浆有诈 发傻 怔
2.(1)jiàn (2)jiū (3)zhù (4)bàn
3.(1)格局(2)布局(3)侵害(4)侵犯
4.(1)③(2)④(3)②(4)①
5.快 腰 抖 疑 灵 缝
(1)B (2)示例：唇红齿白 (3)精神抖擞 天衣无缝
6.C
7.(1)尽管……还是……(2)之所以……是因为……
(3)如果……·就……(4)虽然……但是……
8.B
9.C
二、1.(1)语言描写(2)心理描写
2.(1)示例：①钳子②钟摆
(2)示例：①皱着眉②满脸哀求地③惊恐地④手舞足蹈地
三、1.两茎灯草 小兵张嘎 老舍
2.吴敬梓 清 读书人
3.俗世奇人 刷墙 示例：三百六十行，行行出状元
四、1.②[解析]本题考查主题活动和名著知识拓展。结合日常学习和积累可知：刘洋是航天员，不是名著人物。
2.B [解析]本题考查理解文章结构。《两茎灯草》一文按照事情的发展顺序，先写了严监生临死前因为心中有惦记的事，“总不得断气，还把手从被单里拿出来”,伸出了两个指头，屋子里的众人看着两个指头纷纷猜测，却一直猜不中，严监生听着不停地摇头，只有手“指着不动”,直到赵氏猜对原因，严监生才咽气。
3.示例：我最喜欢的名著人物是孙悟空，他是有智慧和勇气的人物。比如，唐僧师徒取经路上，白骨夫人施妖法，一变村姑、二变老妇、三变老叟。悟空火眼金睛，除掉了白骨精，救出了师父和师弟们。
五、(一)1.C 2.D 3.B
4.因为他一开始对师傅半信半疑，不完全相信师傅能做到身上没有一个白点，所以他要搜索师傅身上的白点来验证自己的想法。这也侧面写出了刷子李技艺的高超。
(二)1.养家糊口：维持家庭基本生活，挣钱供家人生活。文中指中年汉子要靠磨刀赚钱供家人生活。风生水起：形容事情做得特别好，发展顺利且迅速。文中指张师傅把磨刀的生意做得很红火。
2.①心悦诚服②张师傅收了一个徒弟③觉得靠谱，愿意支持
3.内容上：这一句运用动作(细节)描写，生动形象地写出刀的锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超。结构上：为下文人们争相让张师傅磨刀作铺垫，推动了情节的发展。
4.不能去掉。因为“凡事喜欢较真”这个短语突出了老邹的性格特点，使人物形象更加鲜明，也为后文他质疑的情节作铺垫。
5.张师傅不怕自己的关键技术泄露，因为他相信关键技术在于用心和经验，而不是简单的流程和步骤。即使别人知道了方法，也无法达到他的水平。
6.AB
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