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第21课 明清时期的科技与文化 逐字稿
【课标要求】
通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色；
【学习目标】
1.通过观察地图，填写表格，了解明清时期科技著作、工程建设的概况，体悟我国古代科学家不懈追求和进取的精神。（时空观念、唯物史观）
2.通过分析材料，填写表格，了解明清时期思想文化的成就，感悟中华优秀传统文化的恒久魅力。（历史解释、家国情怀）
3.通过分析材料，回顾所学，将明清时期科技与文化成就放置于明清阶段的整体历史进程中，多角度分析科技与文化取得巨大成就的原因。（史料实证）
【导入新课】
《唱脸谱》中有这么一段描写京剧脸谱的歌词。《唱脸谱》是首“戏歌”，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。对于京剧，大家耳熟能详，京剧面具也常能看到。
蓝脸的窦尔敦盗御马，
红脸的关公战长沙，
黄脸的典韦，白脸的曹操，
黑脸的张飞叫喳喳！
思考：京剧是何时出现？又如何发展？明清时期还有哪些科技与文化的发展？
【新授课】
【过渡】师：明清时期是中国古代史最后的辉煌，这一时期科技与文化不断发展。那么除了京剧之外，明清时期还有哪些科举与文化成就？又带来了哪些影响？本节课让我们一同学习。
一、继往开来，科技璀璨
师：首先请同学们阅读教材，根据表格提示，同位互说，填写科技著作的表格。
学生活动：同位互说，填写明清时期科技著作的表格。
书籍 作者 影响
《本草纲目》
《农政全书》
《天工开物》
《徐霞客游记》
生：《本草纲目》是明代李时珍编写，影响是总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位；传入朝鲜和日本，以后陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。
师：没错，李时珍实地调查研究，不断将古今药方和各种药材运用于临床试验，经过27年的努力，参考800多种著作，最终编写了《本草纲目》。而且我们通过书影可以看出，里面有很多植物的图片，这体现了其图文并茂、种类繁多、采取科学分类的特点。那么《农政全书》概况如何？
生：《农政全书》是明代徐光启所著，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是一部重要的农业科学著作。
教师补充相关史事。
明清时期，一些西方传教士到中国传教，他们带来了有关西方自然科学的书籍。一些中国学者积极学习西方科学知识，并与传教士合作，翻译西方的科学著作。其中，徐光启与意大利人利玛窦共同翻译了古希腊数学著作《几何原本》，对中国数学的发展有着深远的影响。“几何”以及“点”“线” “三角形”“四边形”等术语，就是在这个译本里定下来的。（友好交流）后来，一些来华的西方传教士受罗马教皇指令，不准中国教徒敬天、祭祖等，遭到康熙皇帝的坚决反对。（矛盾冲突）
师：是的，《农政全书》是一部农业百科全书，内容大致可以分为农政和农业技术两部分。值得注意的是，徐光启是进士出身，曾向传教士利玛窦学习天文、历算、火器等。这体现着中外的友好交流，但是这一时期也有一些矛盾冲突，例如敬天、祭祖等习俗上的矛盾。那么《天工开物》写的什么内容？
生：《天工开物》是由明代宋应星编写，对我国古代的农业和手工业技术进行全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
师：非常好，“天工”指的是自然力，开物指的是经工艺技巧开发自然物而形成的对人有用的产品，所以包含内容很多，几乎涵盖了我国农业和手工业所有生产、加工部门；此外，《徐霞客游记》又写了什么内容？
生：明朝徐霞客编撰了《徐霞客游记》，详细记录了各地的地貌、地质、水文、植物，以及经济、交通、城镇聚落、风土文物等方面，其中对喀斯特地貌的考察和记述，居当时世界的先进水平。作者写景写物具体形象，情景交融，表现出很高的艺术性。《徐霞客游记》既是地理学巨著，也是文学名著。
师：没错，找得非常准确，徐霞客常年旅行，留下了近60万字的游记资料。除了科技名著外，这一时期的建筑也有新的发展。首先是明长城，请同学们阅读教材，找出表格中的内容。
学生活动：阅读教材，填写表格。
明长城
目的
起止
功能
生：目的是防御北方蒙古族南扰；东起鸭绿江，西至嘉峪关（教师在地图上引导学生找出二者位置），是一个军事防御体系。
师：没错，请同学们在示意图中找出山海关的位置，这也是天下第一关。之前学过秦朝修建长城，但是注意一下今天我们能看到的长城遗址，主要是明长城。此外北京城的建设又有何特点呢？请同学们阅读教材找出内容。
北京城
营建
布局
特点
生：在元大都基础上，明朝从1406年开始对北京城进行大规模的营建，1420年基本建成。清军入关后，对北京城进行持续改建。布局分为宫城（紫禁城）、皇城、内城和外城。（教师引导学生在地图上找出相应位置）特点是整个北京城平面呈凸字形，由一条北起钟鼓楼、南到永定门的中轴线纵贯，从宫城到外城以这条中轴线对称展开，形成了布局均衡、完整和谐的巨大建筑群。
师：找得非常准确，请大家找到钟鼓楼和永定门，两者相连便是北京城的中轴对称线，最南边的天坛大家有没有觉得很熟悉，是本册课本的封面天坛祈年殿。北京城的建设完全是为统治者服务，城墙和沟池的修建是为了保卫和巩固帝王的统治，宫殿坛庙等建筑，都是为了烘托皇帝的威严，因此北京城规整、宏大的背后蕴含着皇权至尊的理念。
课堂评价：完成题目
【过渡】师：除科技外，这一时期文化也有很多发展，主要体现在思想、文学、戏曲等方面，让我们一同学习明清时期文化的发展。
二、推陈出新，文化繁荣
师：请同学们阅读教材，找出明清时期四位思想家的思想观点。
学生活动：阅读教材，同位互说，填写表格。
明清时期思想家
明朝 王守仁
明末清初 黄宗羲
顾炎武
王夫之
生：王守仁认为心是万物的主宰，提倡“心即理”“知行合一”和“致良知”。
教师补充观点解释。
“良知”，既是道德意识，也指最高本体；
“致”本身即是兼知兼行的过程；
“致良知”也就是知行合一。
知是指内心的觉知，对事物的认识；
行是指人的实际行为；
师：王守仁认为良知人人都有，有次他抓到了一个窃贼，窃贼问他难道我这样的盗贼也有良知吗？王守仁让他脱掉外衣，盗贼照做，又让他脱掉里衣，这是盗贼却不肯再做。王守仁便说这就是你的良知，只不过被偷盗蒙蔽了，只要停止偷盗，便可以重新使良知明亮，这便是致良知，致良知也就是知行合一。那么我们应该如何理解“知行合一”？
生：知识和行为有效统一起来。
师：没错，知行合一便是强调所习得的知识要与行动有效统一起来，也就是要在实践中理解知识，同时又要用知识来指导行动。这个观点，和理论与实践相结合的观点，有内在的相通性。那么明末清初三大家又有哪些观点？
生：黄宗羲反对君主专制制度，批判“君为臣纲”的封建教条；
（教师补充：黄宗羲认为皇帝是天下第一害——为天下之大害者，君而已矣；“为天下，非为君也；为万民，非为一姓也”）
生：顾炎武区分亡国与亡天下，认为亡国是改朝换代，亡天下是文化沉沦。
（师：没错，我们常说的天下兴亡匹夫有责，便是顾炎武的名句，体现了其强烈的社会责任感）
生：王夫之是朴素唯物主义思想家，认为社会是发展的、进化的；
师：找得非常准确，那么这一时期文学又有何发展？（预设学生回答：出现了四大名著）没错，四大名著都是小说，那么为什么这一时期小说能够快速发展呢？
生：明清时期，随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，小说、戏曲等大众化的文学艺术形式有了突出的发展。
师：是的，这一时期经济发展，要求文学作品适应市民文化的需要，那么我们想一下从唐到明清的主要文学形式变化是什么？（预设学生回答：唐诗宋词元曲明清小说）总结得很好，那么这种变化有何趋势或者特点？
生：更加通俗易懂。
师：是的，越发平民化、世俗化。那么为什么会有这种变化呢？（预设学生回答：要求文学作品适应市民阶层需要）是的，通俗来说，诗较为难懂，所以宋代流行词，词有词牌名可以唱出来，到了元代要演出来，到了明清，小说、戏曲等文学艺术都有了新的发展。那么四大名著的概况课本上给出了，大家也都比较熟悉，咱们不再赘述。那么这一世戏曲有何发展呢？请大家阅读教材，找出相关内容。
教师补充曹雪芹人物扫描资料。
曹雪芹，名霑（zhān），出身于官宦世家，少年时曾享受过一段富贵荣华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落，曹雪芹移居北京西郊，穷困潦倒，衣食无着。他回顾自己家族由盛而衰的过程，对社会有了深切的体验和清醒的认识，在极为艰苦的条件下撰写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”。由于贫困交加，他不到50岁就去世了。
学生活动：阅读教材，根据表格提示，找出内容。
戏曲
昆曲 发源
发展
代表
京剧 背景
形成
生：昆曲原是苏州昆山一带的昆山腔，（教师补充：昆曲是我国现存最古老的剧种）明朝万历末期，经过改良，昆曲有了很大的发展，表演艺术日趋成熟，成为一个全国性的剧种。代表有明代的汤显祖《牡丹亭》；清朝前期，昆曲艺术发展到鼎盛；洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》两部历史剧，内容感人，情节跌宕，词曲雅致，成为昆曲的传世之作。
生：京剧形成的背景是1790年，四大徽班借乾隆帝80岁寿辰之机先后进京献艺，在道光年间逐渐形成一个新的剧种，后来被称为“京戏 ”或“京剧”。
师：大家找得非常准确，京剧分为生、旦、净、丑四行，又将唱、念、做、打相结合，是我国戏曲精华的体现。
教师补充大型典籍编撰的资料。
明清时期，统治者非常重视搜求、整理典籍和编纂图书的活动，涉及内容广泛，门类齐全，在规模上超越前代。
明成祖时编成《永乐大典》，全书近2.3万卷，1.1万余册。
康熙时期编纂的《康熙字典》共收字47000多个;《古今图书集成》收录图书七八千种，按知识类别剪裁汇编。
乾隆时期编纂的《四库全书》最为浩繁按经、史、子、集分类，总计近8万卷，近8亿字。
课堂评价：完成题目训练。
【过渡】师：通过刚刚的学习，我们已经了解到了这一时期科技与文化繁荣发展，那么究竟是哪些因素推动了明清时期的科技文化发展，这一时期的科技文化发展又有何特点？让我们共同探究。
三、兼容并蓄，本土焕新
师：我们刚刚学习了明清时期的科技著作，这是一个表格汇总，那么请大家结合表格，同位互说，思考明清时期科技著作的特点？
学生活动：结合表格，同位互说，思考明清时期科技著作的特点。
生：多是总结性著作，而且注重实用性。
师：没错，那么大家想一想为什么是总结性著作为主，而缺少创新性？
预设学生回答：文字狱和八股取士，禁锢人们思想和言论。
师：非常好，大兴文字狱和八股取士，让士人们不敢有新的观点和言论，也是由此阻碍了近代科学的发展，我国科技发展面临停滞危机。那么这一时期为何科技与文化取得巨大成就？请大家阅读材料，结合所学，小组合作探究。
材料一：明清时代，是白话小说百花齐放、异彩纷呈的岁月。……它的崛起经过一个文学的启蒙、继而诞生启蒙文学的艰苦过程。资本主义经济的萌芽，产生了新的城市阶级。阶级使社会群体重新划分，群体的价值意识也必然出现不可逆转的整合。
——摘编自于平《明清小说外围论》
材料二：万历年间，徐光启与利玛窦在北京合作翻译了欧几里得的《几何原本》。崇祯二年（1629年）朝廷任命徐光启督修历法。他聘请耶稣会士龙华民、汤若望等参加，最终以《崇祯历书》为总题目，编译了46种、137卷巨著，详细介绍了欧洲先进的天文学知识。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
学生活动：小组合作探讨，明清时期科技与文化取得巨大成就的原因。
生：材料一体现了经济发展，为科技文化的发展提供了物质基础；
生：材料二体现了中外交流促使西方一些先进科技与文化传入中国，与中国本土文化相互碰撞、融合，促进了科技文化的发展；
师：大家都总结得非常好，除此之外，我们结合一下时代特征，政治稳定，文化传承悠久也利于明清时期科技与文化的发展。
课堂评价：完成题目
【本课小结】

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