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南开区二模语文试题答案
1. C（A 项“肖”读 xiào；B 项“篡”读 cuàn；D 项“疵”读 cī）
2. D（“记录”与“变迁”搭配更贴切，“汲取”与“智慧和力量”搭配更准确，
“相得益彰”体现人与城市的相互成就）
3. C（第③句“大约”与“左右”重复，删去其一）
4. B（第一处表句内停顿用逗号，第二处列举用顿号，第三处表句内停顿用逗号）
5. C（“几处”暗示早莺尚少，“啄春泥”表明燕子刚开始筑巢，而非“完成筑
巢”）
6. A（全文围绕“不动笔墨不读书”展开论述，为中心论点）
7. C（朱熹批注《大学》《诗经》，脂砚斋批注《红楼梦》）
8. D（第⑤段画线句是道理论据，且“改变原文内容”表述错误）
9. D（“贽”指见面礼，非“请教”）
10. A（“博士”古义为学官，今义为学位名称）
11. A（作者目的是“勉马生勤奋学习”，非“赞美”）
12. （1）杨花落尽子规啼 （2）不求闻达于诸侯 （3）波撼岳阳城 （4）天接
云涛连晓雾 （5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青
13. （1）曾经 （2）率领
14. 州的长官招募能够送信到外面求援的官吏和百姓。
15. ①乔装胡人，夜缒出城求援；②遇敌时提议分兵作战，指挥若定；③作战时
利用敌人张弓搭箭的间隙近身制敌。
16. （1）A.确立“心随敦煌”的艺术追求 B.想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与
理解（2）“凝望”指目不转睛地看，蕴含了作者对敦煌艺术的崇敬、热爱与向
往之情。
17. 运用比喻修辞，将树叶比作金子，生动形象地写出晨曦中树叶闪耀的美丽景
象，表达作者的惊叹与赞美。
18. ①艺术之美：洞窟、壁画、建筑的雄伟壮观与历史底蕴；②情怀之美：常书
鸿等人为敦煌奉献的炽热情怀；③时代之美：莫高窟在新时代焕发的生命活力。
19. ①点明时间（晨曦）与地点（莫高窟），营造静谧而充满希望的氛围；②奠
定全文对莫高窟的赞美与崇敬的情感基调；③作为线索贯穿全文，串联起作者观
赏、感悟、创作的过程；④暗示莫高窟在新时代如晨曦般焕发生机的主题。
20. （1）距今 3000 多年前 （2）甲骨文（我国已知最早成系统的文字） （3）
东汉时期 （4）《说文解字》（世界上第一部字典）
21. ①研发文创产品（文具系列）；②采用数字技术（数码艺术展）；③结合时
代审美创新表现形式（舞蹈诗剧《只此青绿》）。
22. （1）长妈妈（阿长）（2）林冲（3）《海底两万里》（4）虎妞
23. （1）将尾巴变成一根旗杆，竖在土地庙后面。（2）主要情节：孙悟空被推
入八卦炉中煅烧，四十九日后炼成火眼金睛，踢翻炉子逃出；他大闹天宫，与天
兵天将展开激战；最终被如来佛祖压在五行山下，唐僧为其取名“孙悟空”，定
心皈依。
24.略（围绕“一句话”的经历与感悟，结合具体事例，抒发真情实感即可）(二)诗词鉴赏
2024一2025学年度第二学期九年级质量监测（二)
5.下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是
Q
钱塘湖春行
语文学科试卷
白居易
本试卷分第1卷（选择思）和第IⅡ卷（非选择题）两部分。试卷满分120分，考试用时120分钟。祝各位考生
孤山寺北置李西，水西和平云脚低。
考试烟利！
第I卷
几处早鸷争暖树，谁家新燕啄春泥。
一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分：5~11小题，每题3分）
乱花浙欲迷人眼，浅草才能没马肺。
(一)积累与运用
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是
A.首联点题，交代游踪。诗人游西湖，从弧山寺北出发，到贾公亭以西，远跳湖面，春
A.热忧(chen)
谦逊(xdn)
人迹罕至(hdn)
水初涨，云脚低垂，与湖面相接。
B.纂政(cudn)
箴言(zhen)
弹精竭虑(ddn)
B.中间两联是分写，抓住早驾、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描蕃早春景致。
0
C.翘首(qio)
盎然(yang)
吹毛求疵(c1)
C.“几处早堂争暖树，谁家新燕啄春泥”写与燕，是贪鸟。“几处”说明早鹭很多，树
D.锃亮(zheng)
缄默(jian)
椎妙惟肖(xi0o)
木很少，花儿盛放：“谁家新燕”说明燕子始回，已经完成筑巢。
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最拾当的一项是
0
D.尾联直抒胸脆，表达诗人喜悦的心情。全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，
伟大的城市犹如浩淞的典籍，承载着厚重的历史，
着时代的变迁：伟大的城市
犹如宽广的海弹，汇聚者多元的文化，孕有着蓬勃的希望。每个人心中都有一座城，它可能
运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。
是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。我们在这里
智
(三)实用类文本阅读
0
慈和力量，收获成长。在这片广表的热土上，我们用真心惑受，书写青春的诗行。愿你我都
阅读下面文章，回答6一8题：
能在这里各得其所，与它
A收录
吸收
相得益彰
B.收录
汲取
天衣无缝
①读书是获得学问的重要途径。人们喜欢读书，还必须会读书。那么究竟应该怎样读书
C.记录
吸收
天衣无缝
D.记录
汲取
相得益彰
呢？很多人用自己的经验告诉我们：不动笔墨不谈书。
新
3.下面画线句子中有语病的一项是
①石拱桥在世界桥采史上出现得比较早。②这种桥不但形式优美，而且结拍坚国，能几
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆，训练思维。在读书过程中，边读边把主要内容摘
十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方西发挥作用。
录下来的方法，不仅能帮助读者掌擾作者的观，点，而且能助力读者学可作者的思雏方法，同
我国的石拱桥有悠久的历史。③《水经注》里提到的“旅人桥”大约遮成于公元282
时训练自己的思维。
年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有，④这些桥大小不一
形式多样，有许多是惊人的杰作。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识，妹习写作。明末清初的思想家、学者顾炎武，
A第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
在大量阅读的同时，将吏治、诗赋、史地等一一柄最，筋写，增玫。几十年间，他读书不投，
4,依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是
在众多以长狂为题材的文学作品中，王树增的长篇实文学《长征》是非常突出的一部。
动笔不断，一部见解深训、考证翔实的《日知录》也戏随之问世了。关于读书的书，古的如
全书以长征的时间推进和地城转换为基本架构，从1934年10月贵州甘溪突围写到1936
《读书止观录》，近的如《耕堂读书记》，都是“边动笔墨边诀书”姑出的累累硕果。
年0月甘肃会宁胜利会师，完整地展现了分散在不同地战的红军历尽吸险转战大半个中国的历
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下纤丽的精种瑰宝。金圣叹精于批注，他在读
史。这种全景式的写法 使得《长征》有者史请般的宏大与庄严。
作为纪实文学作品，真实是必须坚守的原则。作者认为：“非虚构写作，要求创作者即
书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人闽读原著有莫大的帮助。例如，他在
使在细节上也不能虚构，一切都是从书案、史科、采访口勒查中推演出来口为此，他投集了
渎《水浒传》时所写的批注入桥入理，深刘面独到，他在原文旁边所写的那些绛色批注，
大量资料，米访了许多红军老战士，还进行了实地调查，“如采史科不能够查清楚，我宁可
不写”。《长征》的饱满口厚重、震越人心，在很大程度上来自于这种严谨认真的写作方式。
犹如发在书中的红宝石，烟超生辉，对我们阅读《水浒传》很有帮助。朱来批注的《大学》
A
B.
《诗经》，脂观斋批注的《红搀梦》，无不龄后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们的
C.,
”。
D.;
”。:
精种食粮。
九年级语文第1页（共8页）
九年级语文第2页.（共8页）

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