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高一历史试题 2025.4
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题 共50分）
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．《吉尔伽美什》讲述了乌鲁克国王吉尔伽美什的英雄故事，《摩诃婆罗多》描写婆罗多族的后裔围绕王位继承权的斗争，两者都包含大量神话传说。就历史研究价值而言，这两部史诗
A.出现时代较早，无法辨别真伪 B.包含神话故事，内容荒诞不经
C.属于文学作品，缺乏历史依据 D.承载丰富信息，反映时代风貌
2．《汉谟拉比法典》规定：拐带、藏匿奴隶者要被处死；捉到逃奴送还原主有赏银；理发师私下剃去作为奴隶标志的奴隶发式，惩以断指。这表明该法典
A.维护等级秩序 B.形成完备体系
C.带有神权色彩 D.保护奴隶权利
3．苏美尔地区雕刻、埃及金字塔、赫梯帝国城门雕刻和古希腊艺术中，都有狮身人面、长有翅膀的形象，并被赋予善或者恶的属性。据此可知，这些地区
A.具有相同的文明起源 B.形成相似的道德标准
C.存在一定的文化交流 D.出现统一的发展趋势
4．图1反映了古代某一帝国的扩张过程。该帝国的扩张
图1
A.促进了希腊文化的传播 B.阻断了欧亚大陆的商贸往来
C.推动了罗马法律的完善 D.结束了欧洲文明的多元面貌
5．实物地租是农民将产出中的一部分交给领主，劳役地租则是农民为领主服一定时间的劳役。13世纪，西欧许多国家的实物和劳役地租逐渐被货币地租取代，因此农民必须把一部分产品出卖。这一现象的出现
A.强化了人身依附关系 B.冲击了封建庄园经济
C.阻碍了商品经济发展 D.巩固了封君封臣制度
6.13世纪时，法国佛兰德尔伯爵对于领地几乎拥有绝对的司法权。巴黎高等法院在成立之后，便不断强调其王国最高法院的地位，反复重申并裁定伯爵辖区内的民众有上诉的权利。这表明当时
A.王权有所强化 B.封建社会走向解体
C.教会影响下降 D.司法公正得到保障
7．日本大化改新时将土地、山林收归国有，把氏族贵族的私民变成了国家编户齐民的“公民”，原来掌控国家的氏族豪强成为为国家服务的官僚。此举旨在
A.学习唐朝制度 B.打击幕府统治
C.加强中央集权 D.发展农业生产
8．有历史家指出，“考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000至公元前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及”。他意在强调
A.历史考古证据的重要 B.亚非经济联系的密切
C.西亚冶铁技术的领先 D.非洲文明的独立发展
9．安第斯山脉地区的印加帝国兴建了完善的道路系统，用以治理国家；没有文字，结绳记事。中美洲地区的玛雅人建立了众多城市国家，发明了文字，采用20进制。这反映出美洲文明具有
A.落后性 B.多样性 C.延续性 D.包容性
10.15世纪，西班牙、葡萄牙等国制造出多桅轻便帆船，配备了罗盘、观象仪和风向仪等导航工具，并改进了绞盘、铁锚和锚链等装置。这
A.证实了地圆说的正确性 B.推动了大航海时代的来临
C.导致了贸易中心的转移 D.促进了西葡两国成为霸主
11．图2是15世纪某位航海家开辟新航路的示意图。该航海家是
图2
A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦
12.16～17世纪，美洲金银大量流入欧洲。仅16世纪，欧洲的黄金数量大约从55万公斤增加到119.2万公斤，白银从700万公斤增加到2140万公斤。这一现象
A.推动了欧洲商业格局的变化 B.引发了商业经营方式的变革
C.拉开了欧洲殖民扩张的序幕 D.促进了欧洲阶级关系的变动
13．有学者在评价近代某一历史事件时指出，“对古希腊罗马文化的重新发掘和研究，其实不过是15、16世纪人文主义者借以表达自己的兴趣、思想和目的的途径和手段，在这种对古典文化的发掘和研究中，深深地寄托着他们的情感和希望。”该历史事件是
A.文艺复兴 B.宗教改革 C.科学革命 D.启蒙运动
14．亚当·斯密在《国富论》中提出，在国民财富增加的过程中，应当取消政府的不适当干预，让经济活动依其天然秩序运行。据此可知，他
A.注重增加国民财富 B.号召推翻专制王权
C.要求提高行政效率 D.主张发挥市场作用
15．图3是对近代西方某历史文献的描述。据此推断该文献是
图3
A.《权利法案》 B．美国1787年宪法
C.《人权宣言》 D.《法国民法典》
16．近代某一事件源于国内不同地域间的深层矛盾，发展过程中奴隶制逐渐走向瓦解，基本上解决了农民的土地问题，维护了国家的统一。该事件是
A.英国资产阶级革命 B.美国内战
C.俄国农奴制改革 D.德国统一战争
17．图4是德国人卡尔·本茨以奔驰公司的名义为汽车申请的发明专利证书，该专利于1886年获得。这份专利证书反映了
A.蒸汽时代的开启
B.工业时代的技术革新
C.信息时代的到来
D.垄断时代的组织变革
18．表1是1801～1901年英国的劳动力就业分布（占就业人口总数的百分比）。据此判断，乙项为
表1
年份 甲 乙 丙 丁
1801 35.9 29.3 12.6 23.3
1831 23.6 40.8 12.4 22.1
1851 21.7 42.9 15.8 19.7
1881 12.6 43.5 21.3 22.7
1901 8.7 46.3 21.4 24.0
A.制造业、矿业和建筑业 B.家庭和个人服务、公共事业和其他
C.农业、林业和渔业 D.商业和交通业
19．表2是圣西门、马克思和恩格斯的相关论述节选。据此可知，他们
表2
圣西门 只要实业家团结起来······就立即会使领导公共事务的大权转移到他们的手里。实业制度是一种可以使一切人得到最大限度的全体自由和个体自由，保证社会得到它所能享受到的最大安宁的制度。
马克思恩格斯 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。······代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
A.持有相同的阶级立场 B.实现目标的途径一致
C.追求自由理想社会 D.倡导无产阶级革命
20.1871年5月，巴黎公社发布文件指出，“教育改革将保证每个人都有社会平等的真正基础-全面教育，将使每个人都容易学会他能够胜任和喜爱的职业”。这反映了巴黎公社
A.维护工人阶级的民主权利 B.致力于构建完整的职业教育体系
C.着手建立坚实的工农联盟 D.培养适应革命和经济发展的人才
21.16世纪末开始，西班牙政府在拉美殖民地对和宗主国产业相冲突的农作物，明令禁止生产；对于人民生活必需品而宗主国无法供应的农产品，则限量生产，仅仅满足其自给自足的需要；对于能牟取暴利的各种农作物，则鼓励殖民地大力发展。该政策
A.推动了本国工业产品的倾销 B.加剧了资本主义世界的竞争
C.缓和了与殖民地人民的矛盾 D.导致了拉美经济结构的单一
22．表3是1841～1890年英法等欧洲国家赴非洲探险队数目变化。导致这一变化的主要原因是
表3
年份 探险队的数目
1841~1850 6
1851~1860 27
1861~1870 29
1871~1880 47
1881~1890 84
A.种植园经济对劳动力的需求 B.工业革命后资本主义的扩张
C.非洲地区民族独立运动的发展 D.资本主义世界殖民体系的形成
23．某学者指出，“在长久的殖民地时期，拉丁美洲人，尤其是上层人物的心理状态发生了重大变化。在伊比利亚出生的人面前那些自卑感没有了，产生了平等感和优越感。同时，一种效忠于自己所在地的土著主义思想成熟了”。该学者意在说明拉美地区
A.社会阶层出现分化 B.各个种族趋于平等
C.民族独立意识觉醒 D.民族革命任务艰巨
24.19世纪末非洲国家的抗争中，埃及成立了祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”；苏丹爆发大起义，领导人自称“马赫迪”，号召人民起来斗争；埃塞俄比亚人民则是在国王的领导下，保卫国家的独立。上述民众动员方式的差异主要是由于
A.所处的自然地理环境不同 B.反抗的侵略势力不同
C.各自的社会发展程度不同 D.面临的国际形势不同
25.20世纪初，以提拉克为代表的国大党激进派认为，印度自治就是摆脱任何外国的奴役，由印度人全面管理本民族事务。自治后应建立“印度联邦共和国”，各族人民享有充分的自治权。上述主张出现的主要原因是
A.民族资本主义的发展 B.民族自治权力的扩大
C.武装起义时机的成熟 D.无产阶级力量的壮大
第II卷（非选择题 共50分）
二、非选择题：本题共4题，共50分。
26．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一 阿拉伯人把古代印度、波斯、希腊、罗马以及拜占庭的文化遗产融合在一起，消化、吸收并加以发展。他们从中国学会了造纸术，从印度引进了数字符号，并将这些知识传播到欧洲。巴格达的智慧宫汇聚了来自各地的学者，翻译并保存了大量古希腊哲学和科学著作。
-摘编自［美］伯纳德·刘易斯《历史上的阿拉伯人》
材料二 阿拉伯商队的足迹东至中国广州，西达西班牙塞维利亚，北抵波罗的海沿岸。他们在丝绸之路上运输瓷器、香料与珠宝，同时将伊斯兰教传播至东南亚和非洲。《马可·波罗行记》载，泉州港的阿拉伯商人富甲一方，精通多国语言。
-摘编自［摩洛哥］伊本·白图泰《伊本·白图泰游记》
材料三 在阿拉伯帝国时期，无论是巴格达的阿拔斯贵族，开罗的法蒂玛王朝，还是西班牙的后倭马亚王朝都创办图书馆、高等学府，并且派使者到处搜罗古文明的典籍，推进翻译运动，如阿拔斯朝的哈里发麦蒙曾派遣密使不远千里到君士坦丁堡去见利奥皇帝，向他索取希腊语的著作。
-摘编自张咏梅《论阿拉伯帝国的民族政策与文化繁荣》
根据材料概括阿拉伯帝国在古代世界交往中的多重角色，并结合所学知识分析其成因。（12分）
27．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一 图5为15～18世纪世界海上主要贸易路线（部分）示意图。
图5
-据［美］曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》等
材料二 1571年马尼拉市的成立才是太平洋地区贸易的起源。······这种世界贸易依赖于西班牙帝国统治下的墨西哥和秘鲁总督辖区所开采的白银。“秘鲁的白银不仅在欧洲找到了销路，而且从欧洲到中国沿途的各个地区都有其用途。”“就这样，新大陆的白银似乎成为旧大陆两端进行贸易的主要商品之一。从很大程度上讲，白银把世界上相隔千山万水的地方相互联系了起来”。
-摘编自［美］阿图罗·吉拉尔德斯《贸易：马尼拉大帆船与全球化经济的黎明》
（1）在图中画出大西洋贸易的主要路线并列举贸易路线上转运的货物。（6分）
（2）根据材料和所学知识，简述15～18世纪世界海上贸易发展的影响。（6分）
28．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一 每个人生来就享有与他人同等的包括生命、自由和财产权在内的一系列自然权利，······任何外在的力量都无权予以损害和剥夺。
-洛克
一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹······一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。
-伏尔泰
行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。
-卢梭
材料二 在世界各国由封建制度向资本主义制度过渡的过程中，无论根据本国历史条件采取哪一条道路，都得从法国启蒙思想中找到理论武器。但启蒙思想家所倡导的“自由”“平等”“人权”等基本政治口号，尽管在当时是进步的，但含有特定的阶级内容，而且革命后的“理想王国”也并不如想象的那样美妙。
-摘编自黄振等《世界近代史重点和理论问题研究》
（1）概括材料一中启蒙思想家各自的主张，并指出这些主张体现的精神内核。（4分）
（2）根据材料和所学知识，说明近代欧美资本主义制度确立的进步性和局限性。（8分）
29．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一 在1839年英国的419560名工厂工人中，有242296名妇女。她们可以在铸铁业、制钉业、制绳业、铅制品制造业被发现，也可以在衣料漂白厂、造纸厂、丝织厂和成衣厂，以及在玻璃制造车间、陶器制造场、砖瓦场、煤矿井口和石料场被看到。
-摘编自宋严萍《论工业革命时期英国工厂女工的状况》
材料二 1878年，伦敦大学开始授予女性学位，女性有机会获得除医学以外的所有学位。到19世纪末，女性获准参加荣誉学位考试，女子公立学校开始参加由剑桥大学和牛津大学代表团管理的地方性考试。剑桥大学的考试于1865年正式对女性开放；牛津大学则在1870年开始对女性开放。
-姜麟 刘盈君《对19世纪英国女性高等教育的再审视》
材料三（19世纪后期）随着安全自行车的大量生产和购买人群的增加，伦敦的有闲阶层中掀起了自行车运动的热潮。自行车骑行成为有闲阶级女性们除了网球运动以外最重要的休闲活动项目。对于女性而言，骑自行车不仅可以使她们的行动像男性一样快捷，还可以让她们自己准备食物后到更远的地方去郊游兜风。
-车旭升 何叙《19世纪英国中产阶级女性休闲活动研究》
概括说明19世纪英国女性在社会中的新变化，分析其体现了怎样的社会发展趋势。（14分）
高一历史试题参考答案
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.D 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.B 11.B 12.D 13.A 14.D 15.C 16.B 17.B 18.A 19.C 20.D 21.D 22.B 23.C 24.C 25.A
二、非选择题：本题共4题，共50分。
26．（12分）
角色：东西方文化交流的桥梁；东西方贸易的推动者。（4分）
成因：统治者重视文化；善于学习和吸收不同文化；阿拉伯帝国地理位置特殊，地处亚非欧三洲交界处；阿拉伯帝国疆域辽阔，征服了埃及、印度等古代文化发达地区；阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，商业发达。（8分）
27．（12分）
(1)
货物：贵金属、甘蔗、烟草等。（6分）
影响：加强了世界各地之间的联系，推动了世界市场的形成；促进了欧洲资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展；对美洲、非洲和亚洲的经济掠夺，造成了亚非拉的贫困，阻碍了近代亚非拉地区的社会发展；白银大量流入中国，刺激了当时中国商品经济的发展。（6分）
28．（12分）
（1）主张：洛克：天赋人权；伏尔泰：开明君主制（或“君主立宪制”），分权思想；卢梭：人民主权。
精神内核：理性。（4分）
（2）进步性：推翻了封建专制制度；初步实现了启蒙思想家的政治理念；为资本主义经济发展清除障碍，推动了生产力的快速发展。
局限性：具有鲜明的阶级性，主要代表了资产阶级的利益诉求；平等和民主只是在一定范围内实现，女性、黑人并没有取得和白人男子相等的公民权利；资本主义制度仍然是一种剥削制度，列强大肆进行殖民扩张和掠夺。（8分）
29．（14分）
19世纪中期，女工占英国工人的半数以上，广泛就业于纺织业、铸铁业等多个工业领域。体现了随着工业革命的开展，英国工业化水平提高，为妇女提供更多就业岗位。（4分）高等院校授予女性学位、考试对女性开放、女子学校的成立。体现了社会发展对女性受教育程度提出了更高的要求，推动了教育的发展。（4分）
网球、自行车成为英国中产阶级女性休闲活动的重要项目。体现了工业革命带来了社会生活的巨大变化，休闲娱乐和体育运动兴起，社会生活丰富多彩。（4分）
英国女性在就业、受教育以及休闲娱乐活动中的变化，体现了工业革命后英国社会的进步，女性社会地位的提高。（2分）
（参考答案仅作为阅卷参考，不作为唯一标准答案。学生若有其他答案，且言之有理，也可酌情赋分）

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