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2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题
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本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写
在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
①科学与艺术作为人类文明的两种基本形式，在人类文化的发展史上是相伴相生
的。二者之间的关系演化，大体上经历了从统一到分离再到融合的过程。
②古代希腊时期的科学与艺术是一体的。在当时，技术是人的手艺、技巧、技艺和
技能的总称，“技”与“艺”因而结合在一起，共同构成人的生存手段；而科学则是在哲学
的名义下与艺术等知识形式融为一体的。也就是说，艺术还未与技术、科学、宗教等领
域分离开来。当时的雕塑、建筑、数学、音乐、绘画、诗词等文化成果，都很好地体现了对
艺术美的追求。
③到欧洲文艺复兴时期，科学与艺术在理性精神与人文精神的指导下实现了完美
的结合。经过黑暗中世纪漫长的封建统治，人的意识开始觉醒，理性精神开始复苏，人
文主义思想成为当时的时代精神。艺术领减将理性的科学态度与艺术完美结合起来，
创立了明暗法、透视法、解剖学等科学法则，并将这些法则运用于绘画等艺术之中，成功
地在平面上塑造出立体的、真实的空间，确立了一整套绘画的科学造型体系。在这一时
期，科学与艺术的结合描绘了一幅无限壮丽的文化图景。这种完美结合的一个最佳体
现，就是当时最为著名的代表人物一意大利的达·芬奇。作为文艺复兴时期的一个
人物，达·芬奇不但以传世名画《蒙娜丽莎》闻名，作品成为一代又一代美术院校学生
临摹的经典，他本人亦是人体解剖学和建筑工程学的开创者之一；他不但是艺术家，还
是哲学家和科学家。
④科学与艺术的分离是自近代工业革命开始的。文艺复兴以后，工业革命促进了
科学技术的迅猛发展，生产过程的专业化也使科学技术的学科越分越细，科学与艺术因
而分离为两种不同的人类认知形式。随着科学技术的高度发展带来的知识的学科化、
专业化，以及技术和职业以更加细密的分工日益扩展开来，科学与艺术之间分离得越来
越远，甚至在很长时间里出现了矛盾和对立的局面。在中国，二者之间曾一度并水不犯
河水，老死不相往来。
⑤随着科技发展的日新月异，特别是进入20世纪以来，科学与艺术之间又表现出
了相互渗透与融合的统一趋向；而且，二者之间的相互渗透在速度和规模上都较以往有
了更大的突破。正如19世纪法国文学家福楼拜所说：“艺术越来越科学化，科学越来越
艺术化，两者在山麓分手，有朝一日，将在山顶重逢。”当前，科学与艺术正在走向比以前
第1页（共8页）1.B【解析】A.“分离一融合一分离将成为其循环发12.C【解析】韩非子并不认为秦国“经济发展”是优
展的状态”与文中“科学与艺术的结合，艺术与科学
势资源，恰恰相反，“蓄积索，田畴荒，困仓虚”说明
的交融，正成为新世纪人类思想和文化发展的主流，
秦国经济上存在严重问题。
人类文化也将因此走向更加灿烂的未来”的意思相：13.(1)天下各国北边连结燕国，南边连结魏国，又在联
悖。C.“侧重形象思维”“侧重逻辑思维”理解有误，
合楚国，加固与齐国的团结，收罗韩国，组成了合纵
科学艺术化、艺术科学化并不意味着科学侧重形象思
联盟，准备向西来与秦国竭力作对。(“阴”“阳”“为
维，艺术侧重逻辑思维。D.假设不成立，不从对方借
难”各1分，句意1分)
鉴不同的思维方式，并不一定削弱创造性思维能力。
(2)有高尚道德的明君，一定任用德才兼备的良相；
2.A【解析】“科学和技术是谋生的手段”错，文中说
没有道德的昏君，亲近阿谀奉承的佞臣。(“贤能"
“‘技’与‘艺’因而结合在一起，共同构成人的生存手
“无道”“谄佞”各1分，句意1分)
段”，“科学则是在哲学的名义下与艺术等知识形式：
14.①韩非子：六国动乱、邪恶、倒行逆施，其合纵策略注
融为一体的”。
定失败。②张商英：六国合纵是因为它们同处灾难
3.B【解析】该项利用数字技术复原古人形象，只是科
之中，彼此需要帮助，并不存在“仁义”。（每答出
技活动，没有艺术活动。A.数字技术+舞台艺术；C.
点给3分，答出两点给5分，意思对即可。如有其他
数字技术+电影艺术；D.数字技术+绘画艺术。
答案，只要言之成理，可酌情给分)
4.①福楼拜：运用拟人手法，表达了科学与艺术走向融
【参考译文】
合的必然趋势。②李政道：运用比喻手法，强调科学
材料一：
与艺术虽形式不同，但体现人类的追求是相同的。
我听说：天下各国北边连结燕国，南边连结魏国，又
(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成
在联合楚国，加固与齐国的团结，收罗韩国，组成了合纵
理，可酌情给分)
联盟，准备向西来与秦国竭力作对。我私下里讥笑他
5.①科学和艺术是同智慧和情感的二元性密切相连的。
们。世上有三种使国家灭亡的情况，而天下各国都得到
②科学和艺术相互促进、相互激励。③科学家和艺术
了，大概就是指的这种合纵攻秦的情形吧！我听说过这
家会用对方的方式方法进行创造活动。（每点2分，
样的话：“拿混乱的国家去进攻安定的国家（就会）灭
意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情
亡，拿邪恶的国家去进攻正义的国家（就会）灭亡，拿倒
给分)
行逆施的国家去进攻顺应天道人心的国家（就会）灭
6.C【解析】“渲染了凄凉的氛围”借，过度解读。
亡。”现在天下各国的国库里财物不充足，粮仓里空空
7.D【解析】李麦打骂小建只是因为他害羞，与表演
荡荡，（却征调)他们所有的民众，部署军队有几十万、
好坏无关。
上百万，其中在将军面前磕头宣誓、愿意头戴羽毛替将
8.①呼应了题目“一个不信神的女人”和下文做香椿炒
军到前线决一死战的人多得不止上千人，（他们)都说
鸡蛋的情节。②体现了李麦对人民军队的深厚感情
要去拼死。（但等到敌人)闪亮的刀口出现在面前的时
和对财主的刻骨仇恨。（每点2分，意思对即可。如
候，（即使）斧头、砧板等腰斩的刑具放在后面（时刻准
有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)》
备处决逃兵)，（他们还是要）退却逃跑而不能拼死。
9.①军队宣传深人人心：新四军向人民进行抗日宣传
(这)并不是它们的民众不能拼死作战，（而是因为）六
人民心中开始荡漾着抗日救亡的强烈情绪。②军队
国的君主不能（使他们拼死的）缘故啊。（这些君主）说
救助百姓：红军为在大别山逃荒的李麦分了粮食，帮
要奖赏却不给，说要惩罚却不执行，赏罚不讲信用，所以
她渡过难关。③人民热爱军队：李麦对新四军宣传队
七兵不肯拼死购。现在秦国颂布法令而实行赏罚，有功
员宋敏热情款待。（每点2分，意思对即可。如有其
无功都验看事实来论定。（所以秦国的民众)从他们父
他答案，只要言之成理，可酌情给分)
母的怀抱之中独立出来以后，有生以来也不曾看见过敌
10.CFG【解析】原句标点：言赏则不与，言罚则
人，（但)听说要打仗，就勇敢地跺脚赤膊，冒着（敌人）》
不行，赏罚不信，故士民不死也。
闪亮的刀剑，踏着（敌人烧红的）炉炭，在前线决一死战
11.D【解析】“特为尤甚”的“特"是“特别"的意思
的到处都是。那决心拼死和苟且贪生是不一样的，然而
B.“久不见若影”的“若"是“你的”的意思。C.“病
秦国的民众（情愿）与敌人拼死，这是因为（秦国的国
偻”的“病”是“患病”的意思。
君)推崇奋勇死战啊。一个人奋力死战可以抵抗十个

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