资源简介 (共33张PPT)2025新七年级生物下册期末专题复习——实验教材拓展实验1.海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在 条件下,设计并实施了系列实验,统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率,得到的数据如图所示:(1)实验前要选择籽粒______(填“饱满”“干瘪”或“残缺”)的水稻种子作为实验材料,以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。饱满(2)实验中,设置普通稻组起______作用。对照(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验,并重复三次,取三次的________作为测定结果,这样做的目的是_____________________________________。平均值避免偶然性,减小误差,使结果更准确(4)从图中数据可以看出,随着氯化钠溶液浓度的逐渐升高,海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势是逐渐______。下降(5)通过以上实验数据可知,________(填水稻品种)更适合在盐碱地大规模种植,实现对盐碱土壤的合理利用,为我国稳定粮食种植面积,保障粮食供给安全提供有力支撑。海水稻2.[2024·太原二模] 探究植物的呼吸作用课外实践活动课上,生物学社团的同学们分成两组,同时开展了对植物呼吸作用的探究。请你一起参与并回答相关问题:“探索者”组:选择种子作为实验材料,探究呼吸作用过程中是否释放了能量。同学们挑选了1 000粒饱满的黄豆种子,按如图甲、乙进行操作(两个温度计的初始示数相同),12小时后再次读取两个温度计的示数。(1)该实验的变量是__________________。(2)如果实验只用3粒种子可以吗?________,为什么?_______________________________________。种子是否正在萌发不可以容易因偶然因素使实验结果出现较大偏差(3)你预期12小时后,温度明显升高的是图____,使瓶内温度升高的热量主要来自有机物的分解,这一过程主要发生在细胞质中的________内。甲线粒体(4)实验后,小芸建议把图乙的种子洗净、打成豆浆,和同学们一起分享,因为其中含有丰富的________(填建造和修复细胞的主要有机物)等营养物质;小军建议把图甲的种子继续用于_________________________等实验。蛋白质观察根尖的结构(合理即可)“发现者”组:选择幼苗作为实验材料,探究呼吸作用过程中是否发生了物质变化。同学们先培养出一些健壮的小麦幼苗,然后组装了如图1所示的装置。12小时后,打开阀门,按压塑料袋,使其中的气体进入澄清的石灰水(如图2)中。(5)同学们观察到澄清的石灰水变浑浊,证明植物进行呼吸作用放出了__________。他们选用不透光塑料袋的原因是________________________________________________。二氧化碳排除光合作用吸收二氧化碳对实验的干扰(合理即可)生活实践实验3.某全国文明城市全面践行垃圾分类工作。在垃圾分类制度推行的过程中,废旧电池随意丢弃的现象仍普遍存在。电池中含有重金属元素,随意丢弃废旧电池会对环境造成污染。生物兴趣小组开展了“废旧电池浸出液对绿豆种子萌发的影响”探究实验,实验步骤如下:①废旧电池浸出液的制备:实验前收集一些型号、品牌相同,且废旧程度相似的电池。取4个烧杯,分别加入 的清水,再分别加入经处理后的2节、4节、6节、8节废旧电池,浸泡24小时,得到B、C、D、 四种不同浓度的废旧电池浸出液。②选取大小相同的绿豆种子,分别放入编号为 的相同培养皿中。③向第 组培养皿中加入①中四种等量但浓度不同的废旧电池浸出液,第1组培养皿中加入等量的清水,并将这5组培养皿同时置于 环境中恒温培养。④7天后,统计各组绿豆种子的发芽率,如表所示:组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组废旧电池浸出液浓度 A B C D种子数量/粒 50 ? 50 50 50种子发芽率请根据实验回答下列问题:(1)完善上述表格:第2组实验中种子数量应为____粒。(2)该实验的变量是____________________。(3)选择大小相同的绿豆种子、加入等量的液体,这遵循了实验设计的__________原则。(4)分析上述实验数据,我们得出的结论是废旧电池浸出液浓度越高对绿豆种子萌发的______(填“促进”或“抑制”)作用越强。50废旧电池浸出液浓度单一变量抑制(5)【生活链接】“垃圾要分类,生活有品位”。作为一名中学生,你会将废旧电池投入哪一标志的垃圾桶中:____(填序号)。③跨学科实践4. [2023·福建中考] 下图是某中学开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。(1) 中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供____________。(2) 中用以保护根的措施是____________。适宜的温度带土坨移苗(3)【绘图】 中为4月13日某叶片长度的测量值,将柱状图补充完整,以了解4月份黄瓜叶的生长状况。答案:如图:(4) 为探究一天内叶片淀粉含量变化的实验。滴加碘液后,蓝色最不明显的是___时的叶片。6(5) 中能长出果实的是____花。将测量选出的“黄瓜之王”制成凉拌黄瓜,渗出的大量汁液主要来自黄瓜细胞的______(填结构名称)。雌液泡5. 某生物兴趣小组同学制作了“气管动态模型”(如图)参加生物模型制作大赛。模型操作演示过程为:将准备好的纸屑和粉笔粉末放入大塑料桶中,电吹风使其悬浮,制成“浑浊的空气”,从底端接入软管,并有规律地按压压水器。(1)某同学代表该组向大家介绍他们的“气管动态模型”与呼吸系统部分结构之间的对应关系,如表所示,请你帮他补充完整:①______,②______。纤毛黏液模型装置 呼吸系统部分结构软管 模拟气管压水器 模拟肺假睫毛 模拟气管内的____胶水 模拟气管壁腺细胞分泌的____①②(2)当演示者向下按压压水器时,压水器内气压______(填“大于”或“小于”)外界气压,这一过程模拟人体的呼气。大于(3)演示结束后,取下软管并展开,同学们观察软管剖面和压水器,发现除了软管内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外,压水器内也有少量的纸屑和粉末,通过这个现象可以得出结论:呼吸道能对吸入的气体进行处理,但______________。处理能力有限(4)【方案评价】结合呼吸道对吸入气体的处理作用,根据评价等级的判断标准(优秀:模型能模拟呼吸道对空气处理的全部作用;合格:只能模拟呼合格呼吸道除了清洁和湿润,还有温暖等作用,该实验只能模拟呼吸道对空气处理的部分作用(合理即可)吸道对空气处理的部分作用),你认为图中作品的等级为______,原因是________________________________________________________________________________________。6. 小乐利用橡皮管、漏斗、相同大小的塑料颗粒、水和注射器等制作了如图所示的“肾单位模型”。(1)“肾单位模型”中的①模拟________,③模拟________。(2)用塑料颗粒模拟血液中不能进入肾小囊的成分,则其模拟的是血液中的_______________________(写出一种即可)。肾小球肾小管血细胞(或大分子蛋白质)(3)【方案评价】小欢对小乐制作的“肾单位模型”提出了改进建议:使用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的不同成分,并在①处戳出若干小孔且能让较小的塑料颗粒通过。小欢改进的优点是 _______________较小的颗粒模______________________________________________________________________________________________________________ 。拟尿素等物质能被肾小球滤过,较大的颗粒模拟血细胞和大分子蛋白质等物质不能被肾小球滤过,更好地模拟肾小球的滤过作用把“肾单位模型”和肾单位的结构联系在一起就能明确各部分模拟的结构。实验横向对比练7.下列探究活动中,操作方法与目的不相符的是( )选项 探究活动 操作方法 目的A 探究种子萌发的条件 使水没过种子 探究种子萌发需要充足的空气B 探究植物的呼吸作用 将瓶内气体通入澄清石灰水中 验证种子呼吸作用释放二氧化碳C 测定食物中的能量 用保温层把加热与受热部分围起来 减少样品燃烧释放热量的散失D 探究唾液对淀粉的消化作用 滴加两滴碘液 检验是否有麦芽糖产生D 展开更多...... 收起↑ 资源预览