资源简介

(共21张PPT)
19、大象的耳朵
学习活动：
独学：①自由读课文，读准字音，读通句子；
②试着复述课文内容；
合学：同桌合作复述课文内容。
似 耷 咦 竖
竿 舞 痛 烦
这个故事讲大象有一对 耷拉着的大耳朵，这让小动物们很奇怪 ，它们遇见大象都问它的耳朵是不是有病，为什么耷拉着，大象很不安，于是就用两根竹竿把耳朵竖起来，小虫子们经常跑到他的耳朵眼里跳舞，吵得它又头痛又心烦。最后，大象还是让耳朵耷拉下来，说：“人家是人家，我是我。”
似
sì
shì
类似、相似
似的
小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠
大象在散步途中遇到了很多小动物，有 ，
有 ，有 ，有 ，还有 。
小兔子( )说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊！”
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小鹿说：“ ？”
大象说：“ 。”
小马说：“ ？”
大象说：“ 。”
小老鼠说：“ ？”
看图想象说话
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？ 我得让我的耳朵竖起来。”
2、大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”（担心、不解）
每天，大象站着睡觉的时候，
就用两根竹竿把耳朵撑起来。
怎么才能让耳朵竖起来呢？
大象的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼？
二年级
　　　大象的耳朵眼儿里，经
可是，　　　　　　　　　　常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。
二年级
　　　大象还是把他的耳朵放
最后，　　　　　　　　　　了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。
“人家是人家，我是我。”
做勇敢自信的自己最好！
“人家是人家，我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。
二年级
　　　是告诉我们，每个人的
这句话　　　　　　　　　　具体情况不同，不能盲目模仿别人，照搬别人的做法。
给下列句子选择合适的朗读语气：
A.奇怪 B.疑问 C.怀疑
1.怎么才能让耳朵竖起来呢？（ ）
2.大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？（ ）
3.他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病？（ ）
A
B
C
每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的正确判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
课
后
作
业
二年级
　　　读课文，默写本文学习
１．朗　　　　　　　　　　的生字词。
２．跟家人分享这个故事。
３．编一个有趣的童话故事。

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