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2024-2025学年统编版六年级语文下册
期末真题汇编专题11 中外名著综合练习
一、单选题
1．（2024六下·潜江期末）《骑鹅旅行记》中不是尼尔斯变成小狐仙后经历的事情的是（　　）
A．智取乌鸦山盗贼 B．营救雄鹅莫顿
C．观看美丽的鹤舞 D．捉弄猫和公鸡
2．（2024六下·忠县期末）下列说法有误的一项（　　）
A．《梁山伯与祝英台》遵循民间故事的规律，正义打败邪恶，结尾让他们化蝶，离开尘世。
B．《桃园三结义》的三兄弟是刘备、关羽、张飞。曾率领骑兵于长坂坡吓退曹军的是张飞，忠县的大型山水实景演艺的《烽烟三国》是以关羽的传奇故事为主线展演的。
C．像《鲁滨逊漂流记》这样的外国名著，读前了解主角的性格特点，有助于理解作品内容。
D．《小英雄雨来》写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们一起制造假地雷迷惑敌人，为八路军放哨……在抗日战争中，不断成长，最终参加了游击队。
3．（2024六下·宁南）回忆你所读的名著，判断下列故事情节与人物、出处不对应的一项（　　）
A．风雪山神庙——武松——《水浒传》
B．巧施空城计——诸葛亮——《三国演义》
C．葬花——林黛玉——《红楼梦》
D．三打白骨精——孙悟空——《西游记》
4．（2024六下·高州期末）中国古典四大名著是（　　）
A．《西游记》《三国演义》《论语》《钢铁是怎样炼成的》
B．《三国演义》《水浒传》《资治通鉴》《十万个为什么》
C．《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《孙子兵法》
D．《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
5．（2023六下·永丰期末）在下列情节中，不属于《鲁滨逊漂流记》的是（　　）
A．用木筏运送从失事的大船上找到的物品。
B．在沙滩上看到野人的脚印和生火的痕迹。
C．半夜，到海盗的地盘去偷海盗藏的宝物。
D．扩大粮食种植面积，增加羊圈和晒葡萄干。
6．（2024六下·彬州期末）《三国演义》中“温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒”的英雄人物是（　　）
A．张飞 B．关羽 C．曹操 D．诸葛亮
7．（2024六下·南昌期末）我们读过的小说《鲁滨逊漂流记》，下面陈述不准确的一项是 (　　)
A．鲁滨逊因坐的船失事，流落到荒岛上。
B．鲁滨逊独自一人在荒岛上度过了二十八年。
C．《鲁滨逊漂流记》是一部值得逐字逐行重读的小说。
D．鲁滨逊是个对生活充满希望、自信乐观，有惊人毅力、超强意志的人。
8．（2024六下·望都期末）下面对人物评价不正确的一组是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》(节选)给我们呈现了一个聪明、不怕艰险、顽强生存的鲁滨逊。
B．《骑鹅旅行记》(节选)的主人翁尼尔斯固执己见、淘气爱玩。
C．《汤姆·索亚历险记》(节选)汤姆·索亚喜欢冒险，追求自由。
D．《表里的生物》中“我”是一个对未知世界充满好奇和想象，喜欢不断探索的孩子。
9．（2024六下·英山期末）下列表述与各本书中的内容不一致的是（　　）
A．《童年》讲述了阿廖沙苦难的童年，脾气暴躁的外祖父和两个舅舅让他惊惧不安，幸好有慈祥善良的母亲安慰和保护他
B．《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊“流落荒岛→建房定居→驯养培育→救‘星期五’→回到英国”的故事
C．《红楼梦》中，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是王熙凤
D．《中国民间故事》讲述了一个个耳熟能详的民间故事，“田螺姑娘”“孟姜女”“八仙过海”……寄托着人们朴素的愿望
10．（2024六下·黔西南期末）“《鲁滨逊漂流记》的作者是____，小说中，主要通过____方法塑造人物形象。”填入横线处正确的一项是（　　）
A．塞尔玛 拉格洛芙 动作描写 B．丹尼尔 笛福 心理描写
C．马克 吐温 语言描写 D．维克多 雨果 肖像描写
11．（2024六下·余杭期末）《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝遇到了许多奇特的角色和事件，下列哪个选项不是爱丽丝遇到的？（　　）
A．爱丽丝在追逐一只穿着背心和怀表的白兔时，意外掉进了一个深不见底的兔子洞，从而进入了地下世界。
B．爱丽丝遇到了疯狂的三月兔、睡鼠和疯帽子，并参加了他们的茶会，期间他们进行了许多荒谬的对话。
C．爱丽丝在旅途中帮助野鹅群摆脱了狐狸的追捕，从而赢得了野鹅们的信任和尊重。
D．爱丽丝在红心王后的城堡中，被要求与王后一起玩羽毛球，但用的是刺猬和火烈鸟作为球拍。
12．（2024六下·温岭期末）以下是悦悦同学制作完成的名著人物卡，其中不正确的一张是（　　）
A B C D
勇 武 《水浒传》 人物：武 松 情节：行者武松力大无穷，他倒拔垂杨柳，令众人惊呼连连。 乐 观 《鲁滨逊漂流记》 人物：鲁滨逊 情节：罗列困境中的幸与不幸，以此调整心态，乐观面对。 正 义 《汤姆·索亚历险记》 人物：汤姆·索亚情节：在荒岛当“海盗”回来之后，当庭指证杀人真凶印江·乔埃。 坚 强 《童年》 人物：阿廖沙 情节：在外祖父家过着寄人篱下的生活，遭受毒打、排斥，依旧顽强地生活着。
A．A B．B C．C D．D
13．（2024六下·永兴期末）快乐读书吧
（1）在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆他们最终把寻宝的地点确定在（　　）。
A．榆树下 B．闹鬼的房子 C．岛上 D．树影下
（2）船触礁以后，鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的（　　）
A．墨水 B．地图 C．指南针 D．日晷
（3）《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的（　　）
A．科幻小说 B．神话小说 C．童话作品 D．科普作品
（4）爱丽丝在公爵夫人的厨房里看见了一只（　　）
A．狗 B．刺猬 C．鸡 D．猫
14．（2024六下·合江）下列作品、作者、国籍对应正确的一组是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》——马克·吐温—美国
B．《汤姆·索亚历险记》——丹尼尔·笛福—英国
C．《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙—瑞典
D．《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔—法国
15．（2024六下·宿城期末）本学期，我们漫步在世界名著花园中，与好书不期而遇。在班级读书会中，同学们准备介绍《汤姆．索亚历险记》一书，并从书中挑选出了四个重要情节，请选出按时间顺序排序正确的一项（　　）
①返回山洞发现宝藏
②山洞迷路寻找洞口
③墓地试胆目睹杀人
④离家出走当上“海盗”
A．②③④① B．③④②① C．④③②① D．③④①②
16．（2023六下·揭阳期末）翻开（　　），你会看到一个人如何变成自己的国王，一座荒岛如何变成微型文明社会。
A．《骑鹅旅行记》
B．《爱丽丝漫游奇境》
C．《鲁滨逊漂流记》
D．《汤姆·索亚历险记》
17．（2023六下·大余期末）尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（　　）
A．大拇指 B．小矮人 C．小不点 D．阿卡
18．（2023六下·永丰期末）《汤姆·索亚历险记》中汤姆是个聪明好动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他(　　)。
A．足智多谋，没有同情心。
B．对现实环境持赞同态度。
C．一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。
D．安于现状，逆来顺受。
19．（2023六下·历下期末）下面一段话中的“他”是哪部名著中的人物。（　　）
想到这里，他突然记起，他现在已经不是从前的模样了。妈妈一定会认不出他来，她会把他当成一头奇怪的小野兽关到笼子里的
A．《鲁滨逊漂流记》中的星期五
B．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯
C．《汤姆 索亚历险记》中的汤姆
20．（2023六下·二七期末）下列对有关名著的理解，不正确的一项是（　　）
A．《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛夫创作的童话，是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。故事中的尼尔斯因为有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。
B．《爱丽丝漫游奇境》中，主人公爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，把将被王后砍头的三个园丁藏起来，在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷，从中可以看出她具有善良诚实、乐于助人、富有同情心的美好品质。
C．《小英雄雨来》中有很多环境描写。在雨来被鬼子拉出去枪毙时，小说这样描写：“太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”这处描写烘托了小英雄雨来的光辉形象。
D．《童年》讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，家里的两个舅舅和外祖母都热爱生活，宽容大度。整本书写出了高尔基对苦难的认识，字里行间涌动着一股生生不息的渴望与坚强。
21．（2023六下·宁乡市期末）关于《童年》，下列说法不对的是（　　）。
A．《童年》是前苏联作家高尔基的小说，以孩子的视角来讲述故事。
B．故事的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。
C．外祖母对阿廖沙的成长起了重要的作用，外祖父对阿廖沙很慈祥。
D．《童年》中人物众多，理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。
22．（2023六下·嘉兴期末）宁宁在阅读《鲁滨逊漂流记》时，梳理了鲁滨逊的生活轨迹，以下选项正确的是（　　）
A．离家出走—遇到海盗—流落荒岛—解救“星期五”—解救俘虏
B．离家出走—流落荒岛—遇到海盗—解救“星期五”—解救俘虏
C．离家出走—流落荒岛—遇到海盗—解救俘虏—解救“星期五”
D．离家出走—遇到海盗—流落荒岛—解救俘虏—解救“星期五”
23．（2023六下·莱西期末）下面对《鲁滨逊漂流记》书中内容表述不正确的一项是（　　）
A．鲁滨逊在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”，后来土人成为他的忠实的仆人和朋友，他在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国。
B．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。
C．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了两斗大米、两斗大麦，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成面包。
D．鲁滨逊用近一年的时间造了一只独木船，鲁滨逊在岛上还用狼皮制作了一把伞。
24．（2023六下·滕州期末）下列说法中，不正确的一项是（　　）
A．“苟日新，日日新，又日新。”这句话强调了善于学习的重要性。
B．“若到江南赶上春，千万和春住”表面上是表达惜春之情，实际上是诗人对朋友前景的美好祝愿。
C．《鲁滨逊漂流记》是美国作家笛福的经典之作，这部回忆录式的冒险小说，表现了鲁滨逊乐观向上、顽强生存的品质。
D．阅读《骑鹅旅行记》，我们看到了尼尔斯在历险中逐渐成长，不再调皮捣蛋，蜕变成懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。
25．（2023六下·乐安期末）下面是《鲁滨逊漂流记》这本书的的主要事件，正确排列顺序是（　　）
①建房定居
②救“星期五”
③回到英国
④畜牧种植
⑤流落荒岛
A．⑤①④②③ B．⑤④①②③ C．⑤②①④③ D．⑤①②④③
26．（2023六下·南通期末）下列关于名著的介绍，正确的一项是（　　）
A．《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。
B．《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克·吐温。
C．《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。
D．《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。
二、填空题
27．（2024六下·巴南期末） 哪些方法适合读经典名著，请打“√”。并在横线上补充你用过的其他方法。
①先了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和意义。 　 　
②在页面的空白处随时写下自己的感触。 　 　
③读到特别喜欢的段落，摘抄下来，并标注页码。 　 　
④　 　
28．（2024六下·金水期末）学校的毕业典礼上，同学们要表演课本剧，你会选择下面哪个人物？这个人物出自哪本书？你为什么要选择这个人物呢？说说自己的理由（至少两条）
林黛玉 鲁滨逊 孙悟空 汤姆 索亚 武松 刘备 诸葛亮 贾宝玉
我选择的人物：　 　。
出自：《　 　》
我选择的理由：　 　。
29．（2024六下·瑶海期末）同学们想表达自己在阅读名著方面的收获，撰写了读后感，请选择书名补充到相应横线上。（填序号）
A．《汤姆·索亚历险记》 B．《鲁滨逊漂流记》
C．《骑鹅旅行记》 D．《爱丽丝漫游奇境》
（1）一个人的坚守——读　 　有感
（2）同视角下的瑞典百科全书——读　 　有感
（3）勇气创造美好的梦境——读　 　有感
（4）成长中少不了冒验精神——读　 　有感
30．（2023六下·栾城期末）根据课本内容填空，没学过的字可以用拼音代替
（1）我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，想到“春城无处不飞花，　 　”；七夕节让我们感受到“　 　，脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲，　 　”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？　 　！　 　”劝慰他。
（2）爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新，　 　，　 　”。老师鼓励我在学习上要做到“青，取之于蓝，　 　”。
（3）英国作家 　 　为我们塑造了一个 　 　的鲁滨逊；塞尔玛 拉格洛芙创作的《　 　》，讲述男孩尼尔斯变成一个拇指大的小人儿，骑着家鹅开启冒险之旅的故事。
31．（2023六下·乐安期末）快乐读书吧。
“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，这是瑞典作家 　 　写的《骑鹅旅行记》当中的故事情节。雄鹅莫顿给尼尔斯取名为 　 　。
32．（2023六下·秦都期末）走进名著。
（1）《汤姆·索亚历险记》的作者是　 　，他是　 　(国籍)人。“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、石头弹子、鞭炮………”中“这件事”指的是　 　。
（2）“从别的方面看，他和以前完全一样，他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。”这里的“他”指的是《　 　》中 的　 　。
33．（2023六下·慈溪期末）经典诗文，润缤纷童年。根据要求，完成下面小题。
（1）童年“趣”无限。杨万里眼中，玩冰的稚子多么快乐：“敲成玉磐穿林响，　 　。”范成大笔下，劳作的孩子多么可爱：“　 　，　 　。”我还喜欢古诗《　 　》中的儿童，读着“　 　，　 　”这两句，我仿佛看到　 　。
（2）童年“学”无尽。读到朱自清感叹“过去的日子如轻烟，被　 　，如　 　，被　 　”，我懂得了时间的宝贵；诵着“我非生而知之者，　 　，　 　”我感悟到读书须勤勉。
（3）童年“志”无穷。读“为人民利益而死，　 　；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，　 　”，我立志成为有用之人。读《鲁滨逊漂流记》，我立志成为顽强之人，鲁滨逊令我印象最深的事迹是　 　，原因是　 　。
34．（2023六下·谯城期末）次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念ABC，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜A为兄，B次之，C为弟。
这段文字出自我国古典文学名著　 　，这个故事是　 　，故事中的A是　 　，B是　 　，C是　 　。我还知道这本书中的其他精彩故事有　 　。
三、综合题
（2023六下·长兴期末）下面是联欢会上的“书香伴成长”环节。
35．根据大屏幕上展示的经典书目封面，完成现场互动题。
A B C D
【猜书名】请根据读后感标题选择书名。（填字母）
①百折不挠方能创造奇迹——读《　 　》有感
②一次奇幻的成长蜕变之旅——读《　 　》有感
【画外音】下图是鲁滨逊不听父亲劝告，第一次跑出去航海时遭遇的场景。下边是他当时的内心独白（有三个版本）。如果请你给画面配音，你会选哪个版本？并说明理由。
A.大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。 ——选自译者鹿金（翻译家）版《鲁滨逊漂流记》 B.如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。 ——选自译者缪哲（艺术史学家）版《鲁滨逊漂流记》 C.海浪紧跟在我身后，如大山高耸，如仇敌发怒，我根本就没办法没力气抵抗。 ——选自译者周伟驰（世界宗教研究学者）版——《鲁滨逊漂流记》
我选择　 　（填字母），理由是　 　
36．601班表演课本剧《两小儿辩日》，请你帮助同学完成剧本的部分内容。
我从　 　观察太阳，观察结果是“日初出　 　，　 　”，所以我认为日始出时离人近，日中时离人远。
我从　 　观察太阳，观察的结果是“日初出　 　，　 　”，所以我认为太阳出时离人远，日中时离人近。
不会写的字可以参考哦！
沧（cānɡ）盂（yú）
37．（2023六下·怀远期末）语言实践。
（1）将作品、主要情节及作品的相关人物连线。
《鲁滨逊漂流记》 疯狂茶会 哈克
《汤姆·索亚历险记》 勇救莫顿 星期五
《骑鹅旅行记》 墓地探险 柴郡猫
《爱丽丝漫游奇境》 驯养野羊 狐狸斯密尔
（2）这几本世界名著中，你最欣赏的人物是谁？简要说明理由。
38．（2023六下·惠阳期末）填写正确答案或选项。
（1）《鲁滨逊漂流记》主要讲主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到　 　，在岛上战胜种种困难，生活了　 　年，终于回到了　 　。
（2）尼尔斯变成小人儿后，最令他奇怪的一件事是（　　）
A．人变小了 B．院里的小动物们不喜欢他了
C．能听懂动物的话 D．尼尔斯的父母很伤心
（3）在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆是一个（　　）的孩子。
A．足智多谋，没有同情心
B．一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活
C．对现实环境持赞同态度
D．安于现状，逆来顺受
39．（2023六下·谯城期末）整本书阅读。
（1）填一填。回顾汤姆·索亚的成长经历，照样子填写人物特点或相关故事情节，完成“汤姆·索亚成长阶梯”思维导图。
（2）如果你能进入《汤姆·索亚历险记》中的世界，你愿意跟随汤姆·索亚一起历险吗？请根据书中的历险情节与自身特点，表明你的态度，并说明理由。
（2023六下·潍坊期末）课外书屋。
40．在本学期学校组织的阅读活动中，小雯发现，书的类型不同，阅读方法也不同。请你向大家推荐合适的阅读小贴士（填序号）
A．小贴士1：可抓住故事的精彩语段或情节描写，感受人物的形象特点。
B．小贴士2：可以先了解故事梗概，再沉下心来细细品读，思考启示。
C．小贴士3：可以画画人物图谱，理清人物关系，以便阅读时随时查阅。
①《童年》这部小说人物众多，关系复杂。　 　
②《鲁滨逊漂流记》是历险小说，不但有引人入胜的情节，还有复杂的内涵。　 　
③《科学家故事100个》是一本有趣的人物故事书，讲述了很多科学家的故事。　 　
41．在学习外国文学名著这一单元，小雯所在班级组织开展了“好书推荐会”活动，如《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》等。下面是小雯的推荐内容，请你仿照下面例子，为同学推荐另一本你喜欢的书，将推荐理由写清楚。
例：我推荐的书是《鲁滨逊漂流记》。这是一本世界名著，讲述一位叫鲁滨逊的航海商人，独自一人漂流到一座荒岛，之后他靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了28年后，终于回到了故乡。我被鲁滨逊顽强的意志和他的乐观精神深深地打动了，从他的身上我学到了不怕困难的精神。
42．（2023六下·城关期末）下面是某位同学读完《汤姆·索亚历险记》后，画了一幅主要人物关系图，请联系关系图，完成下面小题。
（1）请结合你的阅读记忆，将关系图中三个字母所代表的内容补充完整。
A：　 　
B：　 　
C：　 　
（2）阅读名著时，画出人物关系图有什么好处？你还有什么好的阅读方法？请介绍给大家，并简要说明好在哪里。
答案解析部分
1．D
结合原著内容，A选项“智取乌鸦山盗贼”描述的是尼尔斯在变成小狐仙后，与雄鹅莫顿等伙伴一同旅行时，面对乌鸦山的盗贼所展现出的智慧和勇气。这是尼尔斯在旅行中的一段重要经历，因此A选项描述的内容是他在变成小狐仙后所经历的。
B选项“营救雄鹅莫顿”同样发生在尼尔斯变成小狐仙后。在旅途中，雄鹅莫顿多次陷入困境，而尼尔斯总是勇敢地站出来营救他。这也是尼尔斯旅行中的一个重要情节，所以B选项也是正确的。
C选项“观看美丽的鹤舞”也是尼尔斯在变成小狐仙后的旅行中所经历的事情。在旅途中，尼尔斯有机会观赏到各种自然奇观，包括美丽的鹤舞。这一场景不仅展现了自然界的美丽，也深化了尼尔斯对大自然的敬畏和喜爱。因此，C选项描述的内容也是真实的。
D选项“捉弄猫和公鸡”则与尼尔斯变成小狐仙后的经历不符。在尼尔斯变成小狐仙之前，他确实经常捉弄家里的猫和公鸡。但当他变成小狐仙并开始旅行后，他的性格和行为都发生了很大的变化。他学会了尊重生命、关爱他人，并努力改正自己过去的错误。因此，捉弄猫和公鸡并不是他变成小狐仙后所做的事情。
故答案为：D
题目考查对《骑鹅旅行记》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著内容进行正确作答。
2．A
考查了文学常识、经典名著阅读。认真分析选项中的内容，结合平时的阅读积累选择。
A.说法有误。《梁山伯与祝英台》没有遵循民间故事的规律，主角没有屈从封建礼教，最终双双殉情，化蝶离开尘世。B、C、D说法正确。
故答案为：A。
完成本题的关键是加强阅读积累，做到厚积薄发。
3．A
本题主要考查对名著中故事情节、人物及其出处的对应关系的理解。解题时，我们需要逐一审视每个选项，将故事情节与对应的人物和出处进行匹配，找出不符合原著描述的一项。
A选项：“风雪山神庙”这一情节实际上出自《水浒传》，但与武松无关。这一情节描述的是林冲因得罪高太尉而被陷害发配沧州，途中幸亏鲁智深在野猪林相救才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊的故事。因此，将“风雪山神庙”与武松对应是错误的。
B选项：“巧施空城计”是《三国演义》中的经典情节，与诸葛亮紧密相关。描述的是诸葛亮利用司马懿多疑的性格，在兵力空虚的情况下，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲，成功骗过司马懿，使其不敢进攻，从而安全撤离的故事。这一情节与诸葛亮和《三国演义》的对应关系是正确的。
C选项：“葬花”是《红楼梦》中林黛玉的经典情节。描述的是林黛玉因怜花而葬花，抒发自己身世遭遇的悲叹和感伤。这一情节与林黛玉和《红楼梦》的对应关系是正确的。
D选项：“三打白骨精”是《西游记》中的著名情节，与孙悟空紧密相关。描述的是孙悟空三次识破白骨精变化，最终将其打死，保护唐僧取经的故事。这一情节与孙悟空和《西游记》的对应关系是正确的。
故答案为：A
本题是一道名著阅读题，旨在考查学生对名著中故事情节、人物及其出处的理解和记忆能力。试题设计合理，选项设置具有代表性，能够全面考查学生的名著阅读水平。同时，本题也提醒学生在阅读名著时，要注意细节的理解和记忆，以免在类似题目中出错。
4．D
本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
中国古典四大名著是《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。
故答案为：D。
名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
5．C
考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
A、B、D属于《鲁滨逊漂流记》中的情节。C.有误，描述是《汤姆·索亚历险记》中的情节。
故答案为：C
阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
6．B
温酒斩华雄：在《三国演义》中，董卓部下大将华雄连斩联军多员大将，使得联军士气低落。此时，关羽主动请缨出战华雄。曹操为关羽热了一杯“壮胆酒”，关羽却说：“酒且斟下，某去便来。”随后，关羽迅速斩杀华雄并返回，此时酒尚温。
千里走单骑在《三国演义》中，这一情节讲述的是关羽在得知刘备下落后，为保护刘备的家眷，独自一人骑马穿越重重关卡，历经千辛万苦，最终与刘备团聚的故事。
刮骨疗毒：在《三国演义》中，这一情节讲述的是关羽在战斗中受伤，箭头深入骨头且毒已入骨。华佗为关羽治疗时，提出需刮骨去毒。关羽在刮骨过程中面不改色，谈笑自若，展现了其惊人的意志力和忍耐力。
“温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒”的英雄人物是关羽。
故答案为：B
考查了名著的积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品，平时要多阅读多积累。
7．B
阅读各项，ACD三项表述正确，符合《鲁滨逊漂流记》的原著内容；
B项中鲁滨逊后来收服了“野人”“星期五”，并与他一起在荒岛上生活，这项表述错误，不符合原著的内容；
故答案为：B
题目考查对《鲁滨逊漂流记》原著文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．B
选项A，《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊确实是一个聪明、勇敢、不怕艰险且顽强生存的人物形象，他在荒岛上独自生活多年，展现了惊人的生存能力和智慧，因此A项评价正确。
选项B，《骑鹅旅行记》中的主人翁尼尔斯原本是一个调皮捣蛋、喜欢捉弄小动物的男孩，但在与雄鹅莫顿的旅行中，他逐渐变得善良、勇敢，学会了理解和尊重他人。将尼尔斯仅描述为“固执己见、淘气爱玩”是片面的，没有体现出他性格的转变和成长，因此B项评价不正确。
选项C，《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚是一个典型的美国少年形象，他聪明活泼，喜欢冒险，追求自由，对束缚和管教感到不满，这些特点在小说中得到了充分的展现，因此C项评价正确。
选项D，《表里的生物》中的“我”是一个对未知世界充满好奇和想象的孩子，他因为对父亲的表感到好奇，而展开了丰富的想象和探索，这一形象符合儿童天真烂漫、好奇好问的特点，因此D项评价正确。
故答案为：B
本题通过要求判断对文学作品中人物性格及特点的评价是否正确，考查了学生对文学作品内容的理解和分析能力。同时，也提醒学生在阅读文学作品时，要全面、深入地理解人物形象，避免片面和主观的评价。
9．A
本题考查经典名著、知识百科。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
A.有误。《童年》讲述了阿廖沙苦难的童年，脾气暴躁的外祖父和两个舅舅让他惊惧不安，幸好有慈祥善良的外祖母安慰和保护他。B、C、D正确。
故答案为：A。
名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
10．B
结合对《鲁滨逊漂流记》的认知和了解，作者是英国作家丹尼尔笛福；主要运用了心理描写的方法来塑造人物。
故答案为：B
题目考查对原著理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
11．C
结合《爱丽丝漫游仙境》原著内容，ABD三项中表述正确，符合原著的内容；
C项中“爱丽丝在旅途中帮助野鹅群摆脱了狐狸的追捕，从而赢得了野鹅们的信任和尊重。” 这个描述并不符合《爱丽丝梦游仙境》的情节。在原著中，爱丽丝并没有帮助野鹅群摆脱狐狸的追捕的情节。这个情节更像是出自另一部著名的童话作品《尼尔斯骑鹅旅行记》。
故答案为：C
题目考查对《爱丽丝漫游仙境》原著相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
12．A
结合原著中对人物的描写；A项中“倒拔垂杨柳”描写的鲁智深的故事，古诗武松，这项理解和表述错误；
BCD三项中对人物的理解和表述都是正确的；
故答案为：A
题目考查对文学名著中人物理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
13．（1）B
（2）C
（3）C
（4）D
考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
（1）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚聪明爱动、正义勇敢、足智多谋，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。结合作品内容可知，汤姆他们最终把寻宝的地点确定在闹鬼的房子。故选：B。
（2）此题出自《鲁宾逊漂流记》。结合作品内容可知，船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列不是他发现的是指南针。故选：C。
（3）《骑鹅旅行记》 是瑞典著名的女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品 。故选：C。
（4）此题出自《爱丽丝漫游奇境》。结合作品内容可知， 爱丽丝在公爵夫人的厨房里看见了一只猫 。故选：D。
故答案为：（1）B；（2）C；（3）C；（4）D
阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
14．C
A项《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔笛福；
B项中《汤姆·索亚历险记》作者是美国作家马克吐温；
C项中作品、作者、国籍对应正确；
D项中《爱丽丝漫游奇境》作者是英国数学家刘易斯·卡罗尔；
故答案为：C
题目考查对品、作者、国籍等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
15．B
根据小说内容排序，通过阅读可知，四个情节的顺序是：墓地试胆目睹杀人，离家出走当上“海盗”，山洞迷路寻找洞口，返回山洞发现宝藏。
故答案为：B
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
16．C
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部小说作品，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。结合做内容可知，鲁滨逊是个勇敢、机智、热爱探险，对生活充满热爱的人。题干说的是《鲁滨逊漂流记》。
故答案为：C
本题考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
17．A
尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫大拇指。这一情节来源于世界著名的童话故事《尼尔斯骑鹅旅行记》，该作品的作者是瑞典作家塞里玛·拉格洛夫。
故答案为：A
题目考查对《骑鹅旅行记》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
18．C
《汤姆．索亚历险记》( The Adventures of Tom Sawyer ）是美国小说家马克．吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆．索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
根据内容可知，在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。
故答案为：C
考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
19．B
结合相关名著的内容，“想到这里，他突然记起，他现在已经不是从前的模样了。妈妈一定会认不出他来，她会把他当成一头奇怪的小野兽关到笼子里的 ”这句描述的是《骑鹅旅行记》中的尼尔斯；应该选择B项；
故答案为： B；
题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
20．D
A.B.C.正确
D.有误，小说《童年》讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从一我"随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我"去一人间"混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗股，愚弄弱者，家里强壮的男性欺负股打女毕业人，毒打儿童。但在这个家里，小阿列克谢仍能感受到温暖的存在，他始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。家里的两个舅舅自私自利，选项说法错误。
故答案为：D
经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
21．C
根据题干信息，分析四个选项，C项外祖母对阿廖沙的成长起了重要作用，外祖母对阿廖沙很慈祥，外祖父经常训斥阿廖沙。A、B、D三项正确。
故答案为： C
考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
22．A
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。根据小说内容，鲁滨逊的生活轨迹应该是：离家出走—遇到海盗—流落荒岛—解救“星期五”—解救俘虏。
故答案为：A
考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
23．D
结合《鲁滨逊漂流记》原著内容，ABC三项中表述正确，符合原著的内容；
D项中鲁滨逊用两年的时间造了一只独木船，鲁滨逊在岛上还用羊皮制作了一把伞。这项表述错误；
故答案为：D；
题目考查对《鲁滨逊漂流记》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
24．A
A.“苟日新，日日新，又日新。”这句话强调了要天天更新。说法错误。
B、C、D正确。
故答案为：A
这道题考查了名言名句的理解已经对外国名著《鲁滨逊漂流记》和《骑鹅旅行记》的了解情况，平时要多读多记多思考。
25．A
结合《鲁滨逊漂流记》原著内容，首先描写了鲁滨逊“流落荒岛”，然后在岛上“建房定居”，后来逐渐开始在荒岛上“畜牧种植”，后来还救了野人“星期五”，他成为鲁滨逊的好帮手；最后鲁滨逊回到英国。结合各项中表述的事件顺序，进行作答。
故答案为：A；
题目考查对《鲁滨逊漂流记》原著内容的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著事件发生的先后顺序，进行正确作答。
26．D
A.错误。《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了兔子洞，展开了一段如梦如幻的旅程。
B.错误。《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是丹尼尔·笛福。
C..错误。《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的批判。
D.正确。
故答案为：D
本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。
27．正确；正确；正确；遇到人物关系复杂的名著，可以画一个人物图谱。
考查了阅读策略和方法。认真阅读相关句子，结合部编版六年级下册的阅读实践作答即可。 阅读名著时要运用一定的阅读方法，可以先了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和意义。还可以在页面的空白处随时写下自己的感触。读到特别喜欢的段落，摘抄下来，并标注页码。
故答案为：① 正确 ；② 正确 ；③ 正确 ；④遇到人物关系复杂的名著，可以画一个人物图谱。
平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
28．孙悟空；西游记；①孙悟空会七十二般变化，可以扮成不同的角色。②孙悟空会翻筋斗云，刹那间就能到达目的地。③孙悟空有火眼金睛，能识破妖魔鬼怪。
本题考查经典名著、推荐介绍。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
从题干中选择一个人物，结合平时积累作答即可。如：我选择的人物：孙悟空。出自《西游记》。理由是：①孙悟空会七十二般变化，可以扮成不同的角色。②孙悟空会翻筋斗云，刹那间就能到达目的地。③孙悟空有火眼金睛，能识破妖魔鬼怪。
故答案为：孙悟空；西游记；①孙悟空会七十二般变化，可以扮成不同的角色。②孙悟空会翻筋斗云，刹那间就能到达目的地。③孙悟空有火眼金睛，能识破妖魔鬼怪。
名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
29．（1）B
（2）C
（3）D
（4）A
A.《汤姆 索亚历险记》是美国小说家马克 吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆*索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
B.《鲁滨逊漂流记》该作品主要讲述了主人公鲁滨逊 克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。因为这是一本非常好看的、非常有趣的书，通过读这本书我明白了要勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避，
C、《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
D.《爱丽丝漫游奇境》描述了主人公爱丽丝掉进兔子洞后，开启的一段梦幻之旅。
（1）“一个人的坚守”是B《鲁滨逊漂流记》。
（2）“瑞典百科全书”是C《骑鹅旅行记》。
（3）“勇气创造美好的梦境”是D《爱丽丝漫游奇境》。
（4）“成长中少不了冒险精神”是A《汤姆 索亚历险记》。
故答案为：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A。
考查了经典名著。经典名著阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
30．（1）寒食东风御柳斜；盈盈一水间；任尔东西南北风；门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡
（2）日日新；又日新；而青于蓝
（3）笛福；不畏困难、聪明能干；骑鹅旅行记
（1）由题干“ 春城无处不飞花 ”可知填入下句“ 寒食东风御柳斜 ”；由题干“ 脉脉不得语 ”可知填入上句“ 盈盈一水间 ”；由题干“ 千磨万击还坚劲 ”可知填入下句“ 任尔东西南北风 ”；由题干“ 谁道人生无再少？ ”可知填入下句“ 休将白发唱黄鸡 ”；
（2）由题干“ 苟日新 ”可知填入下句“ 日日新 ， 又日新 ”；由题干“ 青，取之于蓝 ”可知填入下句“ 而青于蓝 ”；
（3）分别出自英国笛福的《鲁滨逊漂流记》，瑞典塞尔玛 拉格洛芙的《骑鹅旅行记》。；
故答案为：（1） 寒食东风御柳斜 ； 盈盈一水间；任尔东西南北风 ； 门前流水尚能西 ； 休将白发唱黄鸡 ；（2） 日日新 ； 又日新 ； 而青于蓝 ；（3） 笛福 ； 不畏困难、聪明能干 ； 骑鹅旅行记
本题考查了古诗文默写。学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。
31．塞尔玛 拉格洛夫；海伦娜
结合相关原著的内容，“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”出自《骑鹅旅行记》，作者是瑞典作家塞尔玛 拉格洛夫；文中的雄鹅莫顿给尼尔斯取名为海伦娜；结合原著相关内容进行正确作答。
故答案为：塞尔玛 拉格洛夫；海伦娜
题目考查对《骑鹅旅行记》文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著的内容进行正确作答。
32．（1）马克·吐温；美国；刷墙
（2）骑鹅旅行记；尼尔斯
（1）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。结合小说内容，汤姆因为调皮，被姨妈惩罚刷墙，最后汤姆把刷墙当作快乐游戏引诱小朋友帮他干，还得到了小朋友的食物和玩具。
（2）“从别的方面看，他和以前完全一样，他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。”这句描写了《骑鹅旅行记》中“尼尔斯”的外貌，描写了尼尔斯变成小人之后的样子。
故答案为：（1）马克·吐温；美国；刷墙；（2）骑鹅旅行记；尼尔斯
题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。
33．（1）忽作玻璃碎地声；童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；村晚；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；自由自在的牧童
（2）被微风吹散了；薄雾；初阳蒸融了；好古；敏以求之者也
（3）就比泰山还重；就比鸿毛还轻；鲁滨逊在岛上独立生活了28年.他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难；他的这种坚强勇敢的品格让我敬佩
（1）“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声。”出自宋代杨万里《稚子弄冰》，意思是敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。结合自己对古诗的阅读积累，进行理解作答。
（2）结合课文《匆匆》，“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”写出了时间流逝的悄无声息。书写时“微风”的“微”与“徽”区分开；“散”右边是反文旁；“薄雾”的“薄”是草字头，上下结构；“融”右边是虫字旁。“人非生而知之者，好古，敏以求之者也”出自《论语》，意思是我不是生来就有知识的人，而是爱好古代的东西，勤奋敏捷地去求得知识的人。
（3）结合课文“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”书写时“泰”下面是“水”，“鸿”是三点水，最右边是“鸟”。结合对《鲁滨逊漂流记》的阅读，进行作答，写出自己的理解和感受。
故答案为：（1）忽作玻璃碎地声；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；村晚；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹；自由自在的牧童；（2）被微风吹散了；薄雾；初阳蒸融了；好古，敏以求之者也；（3）就比泰山还重；就比鸿毛还轻；鲁滨逊在岛上独立生活了28年.他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难；他的这种坚强勇敢的品格让我敬佩。
题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及名句和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
34．《三国演义》；桃园结义；刘备；关羽；张飞；煮酒论英雄；千里走单骑；大闹当阳桥
《三国演义》 是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》( 又称《三国志演义》) ，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
这段文字出自我国古典文学名著《三国演义》， 这个故事是：桃园结义， 故事中的A是刘备，B是关羽，C是张飞。我还知道这本书中的其他精彩故事有：煮酒论英雄；千里走单骑；大闹当阳桥。
故答案为：《三国演义》；桃园结义；刘备；关羽；张飞
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
35．A；D；A；运用比喻的修辞方法，突出鲁滨逊遇到的困难大，更能表现鲁滨逊不听父亲劝告的懊悔心情。
36．视觉；大如车盖；及日中则如盘盂；触觉；沧沧凉凉；及日中如探汤
考查经典名著和实践作业。在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
35．考查名著阅读。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
①《鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记》一书借主人公流落荒岛却顽强生存下来的经历歌颂了人类顽强的意志力，肯定了人对生存的顽强努力的价值。这与“百折不挠方能创造奇迹”相契合。故选A。
②《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩，通过漫长而又危险的骑鹅旅行奇异经历变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。这与“一次奇幻的成长蜕变之旅”相契合。故选D。
选择自己喜欢的配音，并说明理由即可。
故答案为：A ；D； A ； 运用比喻的修辞方法，突出鲁滨逊遇到的困难大，更能表现鲁滨逊不听父亲劝告的懊悔心情。
36．考查文言文内容的理解。通过阅读《两小儿辩日》中一儿曰：“日初出大如车益，及日中则如众孟，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凛乎？”可知，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化，第一个小孩从视觉角度，说明太阳在早晨离人近，在中午离人远；另一个小孩从触觉角度，说明太阳在早晨离人远，在中午离人近。故得出相反的结论，但两人都有道理。
故答案为：视觉 大如车盖 及日中则如盘盂 触觉 沧沧凉凉 及日中如探汤
37．（1）
（2） 鲁滨逊是《鲁滨逊漂流记》中的主要人物，他出生在一个富足的家庭里，但理智明达的他不屑守成，倾向开拓，不满足于现状，不甘平庸，有实干精神，性格坚强。从小就对自己航海的爱好相当执着，有时甚至不去听从父母、朋友善意的劝告，不畏艰险，一定坚持去实现自己的愿望。在航海过程中遇到困难时，他能够镇定自若，懂得安慰自己，使自己不被暂时的困境所吓倒，并且想方设法的应付突如其来的灾难，以乐观的心态来改变自己的处境。
（1）结合原著的内容，疯狂茶会是《爱丽丝漫游奇境》中的故事情节，主要人物是柴郡猫；勇救莫顿是《骑鹅旅行记》中的主要情节，主要人物是 狐狸斯密尔；墓地探险是《汤姆·索亚历险记》中的故事情节，主要人物是哈克；驯养野羊是《鲁滨逊漂流记》中的故事情节，主要人物是星期五；
（2）结合对名著中人物的了解，写出自己最欣赏的人物，进行作答。
题目考查对外国文学名著中文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
38．（1）无人的荒岛上；28；英国
（2）C
（3）B
（1）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索( Robinson Crusoe )出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年后得以返回故乡。
（2）《尼尔斯骑鹅历险记》讲述了一个叫尼尔斯的男孩，因为捉弄小动物而被小精灵的魔法变成拇指般大小的小矮人。结合课文内容可知，尼尔斯变成小人儿后，最令他奇怪的—件事是能听懂动物的话。
（3）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
故答案为：（1）无人的荒岛上；28； 英国；（2）C；（3）B
本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。阅读经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。
39．（1）①正义②山洞自救
（2）我不愿意。作为青少年，我们应该有一定的冒险精神，但不等于将自己置身于危险之中。当汤姆被困在山洞中时，如果找不到出路，就会白白送了自已的性命。这样的冒险，我认为不值得。
（1） 是美国著名小说家马克吐温的代表作，主要描述以汤姆·索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活与惊心动魄的冒险。一天夜里，汤姆·索亚与好朋友哈克贝利 费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生，因为害怕被凶手发现他们知道这件事。汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上，经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站起来，指证了凶手，说明他具有正义的性格特征。不久以后，在一次野餐活动中，她与他心爱的姑娘贝斯在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的危险，后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手藏宝的地方。
（2）选择愿意和不愿意都可以，只要联系书中的情节和自身情况，言之有理即可
故答案为：（1）①正义②山洞自救（2）我不愿意。作为青少年，我们应该有一定的冒险精神，但不等于将自己置身于危险之中。当汤姆被困在山洞中时，如果找不到出路，就会白白送了自己的性命。这样的冒险，我认为不值得。
（1）本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。
（2）本题为开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
40．C；B；A
41．《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。这本书讲的是一个顽童尼尔斯骑鹅旅行的故事，尼尔斯本想捉弄小精灵，却被变成了拇指大的小人，随后骑在家鹅马丁的脖子上，和一群大雁飞上了天空，在骑行中经历了很多事情。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。这本书告诉我们只要有了一颗善良的心，只要诚心改过就可以被人喜欢。
本题考查了阅读策略和名著的阅读梗概推荐。阅读策略是指在阅读过程中采用的一些方法和技巧，以提高阅读效率和理解能力。阅读书目梗概推荐是高年级阶段常见题型，目的是增强学生语言组织能力，对提高学生的写作水平很有帮助。
40．①《童年》这部小说因为人物众多，关系复杂，所以，我们需要理清人物关系，以便更好地理解内容。小贴士3“可以画画人物图谱，理清人物关系”是非常好的建议，故选C。
②《鲁滨逊漂流记》情节引人入胜，内涵也很丰富，所以，我们在被精彩的故事情节吸引的同时，不要忘了去细细品味其中蕴含的道理。小贴士2“先了解故事梗概，再沉下心来细细品读，思考启示”是非常好的建议，故选B。
③《科学家故事100个》中有很多科学家的故事，塑造很多科学家的形象，因此，我们需要按照小贴士1中的建议去“抓住故事的精彩语段或情节描写，感受人物的形象特点”，故选A。
故答案为：①C；②B；③A
41．这是一道开放性题型，注意平时对课外作品的积累与分析，写出自己喜欢的课外书以及喜欢的理由即可，注意语言完整流畅，不写错别字。
故答案为：《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。这本书讲的是一个顽童尼尔斯骑鹅旅行的故事，尼尔斯本想捉弄小精灵，却被变成了拇指大的小人，随后骑在家鹅马丁的脖子上，和一群大雁飞上了天空，在骑行中经历了很多事情。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。这本书告诉我们只要有了一颗善良的心，只要诚心改过就可以被人喜欢。
42．（1）波莉姨妈；好朋友；哈克
（2）好处： 可以梳理人物关系，并且可以在阅读时随时查阅，方便理解。 好的阅读方法：批注笔记法。好处：一是能够使人的思想高度集中，提高阅读效果；二是能够使人从书中获得更多的感悟，使人的思想水平得以提升；三是能够提高分析、评价事物的能力；四是可以培养和提高表达自己思想的能力。
（1）考查了学生对外国名著《 汤姆·索亚历险记 》的阅读情况。结合日常对名著的阅读可知，汤姆的亲人是 波莉姨妈，贝琪是他的好朋友，汤姆最好的朋友是哈克。
（2）考查了阅读策略和方法。结合阅读积累和经验可知，阅读名著时，画出人物关系图有助于梳理人物关系，并且可以在阅读时随时查阅，方便理解。阅读方法结合自身实际作答即可。
故答案为：（1）A.波莉姨妈；B.好朋友； C.哈克。（2）好处：可以梳理人物关系，并且可以在阅读时随时查阅，方便理解。 好的阅读方法：批注笔记法。好处：一是能够使人的思想高度集中，提高阅读效果；二是能够使人从书中获得更多的感悟，使人的思想水平得以提升；三是能够提高分析、评价事物的能力；四是可以培养和提高表达自己思想的能力。
本题考查了学生对外国名著《 汤姆·索亚历险记 》的阅读情况和阅读方法。《 汤姆·索亚历险记 》是美国小说家马克吐温1876年发表的一本长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔上的一个普通小镇上，主人公汤姆天真活泼、敢于冒险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。汤姆骨子里具有冒险风格，不受约束敢于去危险境地冒险人物形象。

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