资源简介

2025年初中毕业班第二次适应性模拟测试
语文
(考试时间：150分钟满分：120分)
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效：考试结
束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、积累（21分)
学校开展“寻美邕城·春耕拾趣”研学活动，请你参与并完成以下任务。
【任务一】完善资料
春日赏花
春野浮绿，万物新生。随着天气回暖，各种花竞相开放，美不胜收。徜徉在春日的南宁，每天
都在“解锁”不一样的花式浪漫。南宁的春天藏着许多惊喜：黄花风铃木就是其中之一，一抹抹明
亮的金黄色，以灿烂热烈的方式宣告春的到来；漫步在大街小巷，你会被一抹粉色的温柔所吸引，
这袜颜色比樱花还要柔和，它们就是洋紫荆；盛开的三角梅，点缀在道路两旁，成了城市的“美容
师”，让立交桥都拥有了“新皮肤”。浪漫春日，欢迎来南宁打卡“花花世界”。
春耕拾趣
春意盎然，万物复苏。踏春，也叫春游、探春、寻春，是一种在春天进行的户外活动。踏春是
中国传统民俗活动，有着深厚的文化底蕴。在研学活动中，同学们走进水稻科普长廊，119(）
听刀耕火种到育秧移栽的千年农耕演变史，深入稻田实践区，赤脚踏入春泥，躬身体验插秧劳作，
感受“手把青袂插满田”的辛劳与喜悦。通过活动，同学们弘扬了对中国传统文化的认同感和自豪感。
1.请给文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(1)春意盎()然
(2)11ng()听
2.结合语境解释“春日赏花”文段中画波浪线的词语。(2分）
(1)美不胜收
(2)徜徉
3.“春耕拾趣”文段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。(2分)
【任务二】宜传推广
4.小语选择下图作为活动的宣传海报，请你说明理由。(3分)
寻关邕城寿耕拾趣
5.研学活动主持人想用表格中的词语组成一副对联作为开场词，请帮助组合对联。(2分)
春路
悟
真知
上联：
城
内
农耕
城内
下联：
悟
郊外
满
花香
语文第1页共6页
6,在研学活动中，同学们开展了佳句竞答活动，请你把以下文字内容补充完整。(6分)
主持人：世人无不爱春光。若问何处去寻“春光先到处”，不同的人有不同的去处，寻觅各自
的春光。
小语：欧阳修一头划进春天的湖泊，领略西湖“①
,绿水逶迤”（欧阳修《采桑子》）
美好风光；
小文：郦道元用文字勾勒出三峡“②
回清倒影”（郦道元《三峡》）山水相映，
清幽秀丽的景象；
小南：王湾在北固山下见到“潮平两岸阔，③
”(王湾《次北固山下》)潮平岸阔、
大江直流的壮丽春景；
小宁：④（人名）
用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席
上见赠》)表达了枯木逢春的昂扬乐观精神；
小邕：我认为最妙的是“⑤
”(岑参《白雪歌送武判官归京》)，
冬日似有春花满枝，壮美浪漫。
主持人：山河留画卷，春意存诗文。让阅读成为一种生活方式，收获丰盈的精神生命。
【任务三】收获提升
7.同学们走进田间地头，翻整土地、播种育苗，体会“春种一粒粟”的过程。有人认为“农耕实践会
影响学习”，请就此谈谈你的看法。要求：观点明确，以理服人。(4分)
二、阅读（49分)
(一)现代文阅读I(本题共3小题，9分)
【材料一】
《人民日报》南宁3月31日电农历三月初三，南宁民歌湖畔人潮涌动，“广西三月三·八桂
嘉年华”以科技与传统的碰撞，重塑节庆体验。A1、全息、数字人等创新手段，让非遗更可触、
文化更鲜活。
人机对歌：山歌遇见AI
广西山歌王蒋成与A1机器人“夏澜”的即兴对唱掀起高潮。机器人身着壮锦马甲，随音乐起
舞，精准应答歌词如“好友相聚手牵手，人机共唱享春光”，引得观众惊叹。科技与传统艺术的交
融，为山歌注入新活力。
数字魔法：文物“活”起来
广西民族博物馆内，西汉铜鼓通过AI全息技术“苏醒”。历史教师邓老师轻触屏幕，铜鼓纹
饰瞬间流光溢彩，花山岩画、壮锦等文物也借助DeepSeek大模型实现数字化展示。观众可交互体
险，感受千年文化魅力。
数字人“刘三姐”：智慧文旅助手
AI“刘三姐”化身文旅推广大使，为游客定制行程。重庆游客秦先生通过小程序“三姐伴游”
一键获取攻略，无缝预订食宿门票。平台整合实时客流监控、慢直播等功能，提升管理效率与游客
体验。
科技赋能：文化传承新路径
今年“三月三”系列活动超700项，科技贯穿始终。无人机光影秀、全息民俗展演与背篓投绣
球、炮龙祈福等传统项目并存，AI创作的山歌新作更贴近年轻审美。文物纹饰在屏幕流转，刘三
姐从传说“走”入手机，数字技术正成为民族文化传承的“超链接”。
这场八桂春日的盛宴，用科技之笔续写“三月三”的千年故事。机器人与山歌同台、文物与数
字共舞，传统节庆在智慧创新中焕发新生，见证“非遗可触摸、文化永流传”的当代图景。
(摘自人民网，有删改)
语文第2页共6页

展开更多......

收起↑