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(共22张PPT)
第六单元
25　周亚夫军细柳
1星题　积累运用
慰劳　军队
不久
同“披”，穿着
张开
铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔
先前　
必，一定　
皇帝发布的命令
不久
被感动
同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼
2. 下列句中加点词不是古今异义词的一项是(　　)
A．使人称谢　　　　 B．亚夫乃传言开壁门
C．天子先驱至 D．不闻天子之诏
·
·
·
··
D
·
点拨：A项“谢”的古义是与“称”连用，意为向人致意，表示问候，今义是感谢；B项“壁”的古义是营垒，今义是墙；C项“先驱”的古义是先行引导的人员，今义是先驱者；D项“诏”的意思是皇帝发布的命令，不是古今异义词。故选D。
3. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(　　)
A．已而之细柳军　称善者久之
B．上乃使使持节诏将军　使人称谢
C．以河内守亚夫为将军　天子为动
D．吾欲入劳军　军细柳
·
·
·
·
B
·
点拨：A项，到，往/调节音节，不译。B项，都是“派遣”的意思。C项，担任/被。D项，军队/驻军、驻扎。
·
·
·
4. 填空。
(1)《史记》的作者是______(朝代)历史学家________(人名)。《史记》是我国第一部_________通史，被列为“二十四史”之首，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，被鲁迅誉为“______________，_______________”。
(2)《周亚夫军细柳》中文帝到三处军营所受待遇不同，到霸上、棘门军营时直驰入，将以下骑送迎，到细柳营时“__________”“_______________________”。
不得入　 (于是天子乃)按辔徐行
西汉
司马迁
纪传体
史家之绝唱　 无韵之《离骚》
5. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。
文帝被他感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。(文帝)派人(向周亚夫)致意：“皇帝敬重地慰劳将军。”
(3)军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)于是上乃使使持节诏将军。
军中官兵都穿着铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
于是文帝就派使者手持符节给将军下令。
2星题　阅读鉴赏
拓展阅读 (一)阅读下面选文，完成小题。
【甲】《周亚夫军细柳》(见课文)
【乙】信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
(节选自《史记·淮阴侯列传》)
【乙参考译文】韩信知道汉王害怕妒忌自己的才能，常常托病不去朝见和随从出行。韩信由此日夜怨恨，在家闷闷不乐，以和绛侯、灌婴处于同等地位而感到羞耻。韩信曾经拜访将军樊哙，樊哙跪拜送迎，自称臣子，说：“大王竟肯光临寒舍！”韩信出门，笑着说：“我这辈子竟和樊哙等人为伍啊！”皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，韩信认为他们各有长短。皇上问韩信：“像我能统率多少兵马？”韩信说：“陛下不过能统率十万人。”皇上说：“你怎么样？”韩信回答说：“我是越多越好。”皇上笑着说：“你越多越好，为什么还被我辖制？”韩信说：“陛下不善于统领士卒，而善于驾驭将领，这就是我被陛下辖制的原因。况且陛下的权力是上天赐予的，不是人力能做到的。”
6. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(　　)
B
点拨：A.进入/指在国内。B.都是连词，表目的，来，用来。C.光临/到达，登上。D.被/为了。
词语迁移 居
课内篇目迁移
①居无何，上至(《周亚夫军细柳》)______________
成语迁移
②居高临下___________________________________
③岁月不居__________________________________
·
·
·
停留
经过
处在(某种位置)
7. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)天子先驱至，不得入。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)且陛下所谓天授，非人力也。
文帝的先行引导的人员到了营门前，不能进入。
况且陛下的权力是上天赐予的，不是人力能做到的。
8. 用“/”给下面的句子断句。(断两处)
陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也
陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也
9. 请结合【甲】【乙】两文的内容，分别概括周亚夫和韩信的形象特点。
【甲】文：周亚夫治军有方，军纪严明，令行禁止，是值得信赖的守边大将军；【乙】文：韩信恃才自傲，不够谦虚。
(二)阅读下面选文，回答问题。
【甲】《周亚夫军细柳》(见课文)
【乙】征①状貌不逾中人②而有胆略善回③人主意每犯颜苦谏；或逢上④怒甚，征神色不移，上亦为霁威⑤。尝谒告⑥上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞⑦，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。
(选自司马光《资治通鉴》)
【注释】①征：魏征。②中人：平常人，一般人。③回：转变，改变。④上：指唐太宗李世民。⑤霁威：息怒。⑥谒告：请假。⑦鹞(yào)：一种像鹰而略小的猛禽。
【乙参考译文】魏征的样貌不超过一般人，但他有胆识谋略，善于改变人的想法，总是触犯龙颜竭力规劝；有时遇到皇上特别生气，魏征却面不改色，皇上也就息怒了。魏征曾请假回家上坟，回来后对皇上说：“听别人说，陛下打算去南山游玩，外面一切已经安排妥当，整装待发，但最后又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初我确实有这样的打算，担心你责怪，所以就半路停下了。”皇上曾得到一只很好的鹞，自己用手臂架着它，看见魏征前来，藏到怀中；魏征上奏事情久久不停，鹞最终闷死在皇上怀中。
10.(中考新趋势·新题型)运用所提示的方法，解释加点词。
文言语句 方法提示 解释
军士吏被甲 字源法 (1)_________________
征奏事固久不已 课内迁移：惧其不已也 (2)_________________
既出军门 联系成语：一言既出，驷马难追 (3)_________________
·
·
·
·
·
铠甲
停止
已经
11. 用“/”给下面的句子断句。(断三处)
征状貌不逾中人而有胆略善回人主意每犯颜苦谏
征状貌不逾中人/而有胆略/善回人主意/每犯颜苦谏
12. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)介胄之士不拜，请以军礼见。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)畏卿嗔，故中辍耳。
披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼参见(陛下)。
担心你责怪，所以就半路停下了。
13.(跨学科·历史)魏征死后，李世民感叹：“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失……今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”请结合【乙】文内容，说说李世民从魏征身上悟得了什么。
害怕魏征责怪，李世民取消出游计划；魏征上奏事情久久不停，使得李世民藏于怀中的鹞死去。李世民由此悟得：不能耽于玩乐，要以国事为重。(共32张PPT)
第六单元
26　诗词五首
1星题　积累运用
共同
古时边防报警的烟火。这里借指战事
简直
拿，取
情意恳切
同“漫”，空、徒然
如此，这样
2. 指出下列诗句运用的修辞手法。
(1)问君何能尔？心远地自偏。(　 　)
(2)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(　 　)
设问
夸张、比喻
3. 根据提示默写。
(1)陶渊明《饮酒》(其五)中，表明诗人即使身居尘世也无喧嚣之感的诗句是：_____________，______________。
(2)战火纷飞，国破家亡，杜甫心中满是伤痛与哀愁。《春望》中“_______________，_______________”两句，诗人移情于物，借描摹花鸟之态，传达出自己的忧国伤时之感；“________________，________________”两句，诗人通过描写自己的外貌变化来体现忧国思家之情。
结庐在人境　 而无车马喧
感时花溅泪　 恨别鸟惊心　
白头搔更短　 浑欲不胜簪
(3)李贺《雁门太守行》中的“________________，______________”，用比喻和夸张的修辞手法表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
(4)杜牧《赤壁》中，诗人慨叹生不逢时、怀才不遇，同时蕴含机遇造就人的哲理的诗句是：__________________，__________________。
黑云压城城欲摧　
甲光向日金鳞开
东风不与周郎便　
铜雀春深锁二乔
(5)李清照在《渔家傲》中不但用“_________________，____________________”展现了一幅辽阔、壮美的画卷，为全篇奠定了奇丽的基调，而且“_________________”一句还借《庄子·逍遥游》中“大鹏”的典故，含蓄表达了词人对理想的追求。
(6)(中考新趋势·新角度)班级制
作古诗主题墙报，请你完善相
关内容。
九万里风鹏正举　
天接云涛连晓雾　
星河欲转千帆舞　
①“______________，______________”两句将田园生活与自然风光融为一体，表现了作者闲适的心境，言近而旨远。[陶渊明《饮酒》(其五)] 人与自然 ②东风吹拂，万物复苏，“___________________，________________”将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。(白居易《钱塘湖春行》)
采菊东篱下　悠然见南山
乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄
人与 家国 ③国家动乱，家人离散。杜甫悲叹“__________________，家书抵万金”。(杜甫《春望》)
④国家有难，慷慨以赴。李贺高歌“报君黄金台上意，________________”。(李贺《雁门太守行》)
提携玉龙为君死
烽火连三月
4. 下列文学常识表述有误的一项是(　　)
A．《饮酒》(其五)的作者是陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。田园生活是陶渊明诗的主要题材。
B．杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。
C．李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称，代表作品有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。
D．李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派的代表人物，有“千古第一才女”之称。李清照的词，前期多悲叹身世，情调感伤，后期多写其悠闲生活。
【答案】D
点拨：李清照的词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
课文研读
阅读课文，完成问题。
5. 下列对《饮酒》(其五)的赏析不恰当的一项是(　　)
A．本诗以草庐开篇，叙述免除“车马”喧扰的田园生活，起笔舒缓，由“在”到“无”，转折有势。
B．本诗以“采菊”“见山”造悠然之境，表现诗人心灵与自然的亲近与会意，达到了物我合一的境界。
2星题　阅读鉴赏
C．诗中的“真意”指诗人领悟到的人生哲理，表现了诗人要肃清官场污浊风气的人生追求。
D．全诗表现了隐居生活的情趣，情味隽永，自然理趣与个人志趣相映，言有尽而意无穷。
【答案】C　
点拨：“表现了诗人要肃清官场污浊风气的人生追求”表述错误，“真意”是诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了诗人恬淡的心情，充分流露出诗人的闲情雅趣和清逸脱俗的情怀。
6. 下列对《春望》的理解和分析不正确的一项是(　　)
A．全诗写了诗人困居长安时的所见所感，情景交融，感情深沉而又含蓄凝练。
B．首联写“望”中所见，写出沦陷后的长安草木丛生的景象，虽是写景，却也传情。
C．颈联中的“抵万金”运用夸张写出战乱时家书的珍贵，表达出诗人的思亲之切。
D．尾联中，诗人通过想象自己“白头”“不胜簪”的情形，翔实地写出了自己的苍老之态。
D
点拨：“白头搔更短，浑欲不胜簪”并非想象，而是诗人对自己真实情况的描写。
7. 下列对《雁门太守行》的理解和分析不正确的一项是(　　)
A．首句中一个“压”字渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
B．第三、四句从听觉和视觉两方面渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷。
C．第五句中的“半卷红旗”是指战事惨烈，我军惨败，只余半卷红旗。
D．第七、八句引用“黄金台”与“玉龙”的典故，表现出将士们誓死报君的决心。
C
点拨：“半卷红旗”是形容军队行军时的状态，体现了行军的迅速和隐蔽。
拓展阅读
(一)[2025年1月沈阳期末]阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】《饮酒》(其五)(见课文)
【乙】饮酒(其七)
陶渊明
秋菊有佳色，裛①露掇其英。
泛②此忘忧物，远我遗世情③。
一觞虽独尽，杯尽壶自倾④。
日入群动⑤息，归鸟趋林鸣。
啸傲⑥东轩下，聊复得此生⑦。
【注释】①裛(yì)：同“浥”，沾湿。②泛：浮。意即以菊花泡酒中。③遗世情：遗弃世俗的情怀，即隐居。④壶自倾：谓由酒壶中再往杯中注酒。⑤群动：各类活动的生物。⑥啸傲：谓言动自在，无拘无束。⑦得此生：指得到人生之真意，即悠闲适意的生活。
8. 下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是(　　)
A．【甲】诗前四句写诗人摆脱世俗烦恼后的感受；后六句写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。
B．【乙】诗前四句写秋菊佳色、助人酒兴，诗人独自饮起酒来；后面六句具体写饮酒的乐趣和感想。
C．两首诗歌都写到了“菊”，既体现了作者对菊花的喜爱，也表达了诗人对富裕、美好、幸福生活的追求。
D．“飞鸟相与还”“归鸟趋林鸣”两句诗意境相似，唤起了作者的感慨，含蓄寄托了与山林为伍的情意。
C
点拨：“也表达了诗人对富裕、美好、幸福生活的追求”表述有误，应该是也表达了诗人对隐逸生活的追求。
(二)[2025·湖北咸宁月考]阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】《春望》(见课文)
【乙】画　鹰
杜　甫
素练风霜起，苍鹰画作殊。
?①身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟②光堪摘，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
【注释】①?：挺立。②镟：转轴。
9. 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是(　　)
A．【甲】诗精选有代表性的景物，反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感，意脉贯通，情景兼具，感情强烈，内容丰富，格律严谨，气度浑灏，历久不衰。
B．【乙】诗借鹰言志，通过描绘画中雄鹰的威猛姿态以及搏击的激情，从而表现了作者青年时代昂扬奋发的心志和鄙视平庸的性情。
C．唐朝是我国诗歌的繁盛时期，其中著名的“大家”有盛唐时期的“大李杜”李白、杜甫，晚唐时期的“小李杜”李商隐、杜牧。
D．在表达手法上，【甲】诗是议论、描写兼抒情，【乙】诗则是动静结合，借景抒情。
D
点拨：D.“【甲】诗是议论、描写兼抒情，【乙】诗则是动静结合，借景抒情”表述错误。【甲】诗运用了描写、抒情的表达方式，并没有运用议论的表达方式；【乙】诗是托物言志，而非借景抒情。
(三)[2025年1月大连期末]阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】《雁门太守行》(见课文)
【乙】北中寒①
李　贺
一方②黑照③三方紫，黄河冰合鱼龙死。
三尺木皮断文理，百石强车④上河水。
霜花草上大如钱，挥刀不入迷濛天。
争瀯⑤海水飞凌⑥喧，山瀑无声玉虹悬。
【注释】①元和七年冬，吐蕃进攻泾州，皇帝发兵御吐蕃。李贺写此诗记此事。②一方：指北方。③照：辐射。④强车：坚固的兵车。⑤争瀯：波涛激荡。⑥飞凌：流冰。
10. 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是(　　)
A．【甲】诗以凝练的笔触描写了战争的残酷，赞美了官军将士们的斗争精神和报国之志。
B．【乙】诗描摹北地寒冷之状，全诗无一字直言“寒”，却让人心生寒意。
C．两诗都通过色彩来表情达意，【甲】诗“紫”字写出了秋色的美丽，【乙】诗“紫”字表现了天色阴沉。
D．两诗都从视觉和听觉的角度写景，【甲】诗表现了战争的悲壮，【乙】诗营造了一个奇异的冰雪世界。
C
点拨：C.【甲】诗的颔联是从听觉和视觉角度写战争之惨烈。“紫”字形容将士的血迹在寒夜中凝为紫色，并非“写出了秋色的美丽”。
(四)阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】《赤壁》(见课文)
【乙】 题乌江亭
杜　牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
11. 下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是(　　)
A．【甲】诗开篇写战戟折断沉沙却未销蚀，暗含岁月流逝、物是人非之感。
B．【乙】诗次句的“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正的男儿。
C．【甲】诗后两句从侧面落笔，写出如果东风不给周瑜方便后的失败结果。
D．【甲】【乙】两诗同属于怀古咏史诗，对历史上已有结局的战争做了假设性推想。
B
点拨：B.有误，【乙】诗次句的意思是：能够忍辱负重，才是真正的男儿。项羽遭受挫折便灰心丧气，含羞自刎，怎么算得上真正的男儿呢？这句诗是批评项羽胸襟不够宽广，缺乏大将气度。
(五)阅读李清照的两首词，完成小题。
【甲】《渔家傲》(见课文)
【乙】 如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
12. 下列对两首词的理解和分析不正确的一项是(　　)
A．【甲】词通过对梦境的描述，表达了词人彷徨忧愁的心境，充分表现了她对自由的渴望。
B．【乙】词反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了词人热爱生活、热爱自然的感情。
C．【甲】词末句表达了词人对理想生活的渴求，【乙】词末句表达了主人公恐惧之情。
D．【乙】词中“误入藕花深处”显示出主人公沉醉于美景的忘情之态。
C
点拨：C.有误，【乙】词末句以生动的场景描写，表现出主人公急于从藕花深处划出，慌乱中惊起一滩鸥鹭的有趣情景，传达出的是一种欢快、惊喜的情绪，而非恐惧之情。(共24张PPT)
第六单元
24　愚公移山
1星题　积累运用
1. 解释下列句中加点词。
苦于
曲折，绕远　
商量
尽、全　
纷纷地
用在“不”前，加强否定语气，
可译为“连……都……”
放置、安放
肩负、扛
更替
同“返”，往返
同“慧”，聪明
通达，这里指改变
穷尽
同“垄”，高地
2. 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是(　　)
A．年且九十　且焉置土石
B．劳其筋骨　其如土石何
C．甚矣，汝之不惠　虽我之死
D．何苦而不平　必先苦其心志
·
·
·
·
C
·
·
·
·
点拨：A.副词，将近/连词，况且。B.代词，他的/助词，加强反问语气。C.都是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。D.动词，担心/形容词的使动用法，使……痛苦。
3. 解释下面的词类活用现象。
形容词作名词
(1)吾与汝毕力平险___________________________
名词用作动词
(2)面山而居___________________________
名词作状语
(3)箕畚运于渤海之尾　___________________________
·
··
·
险峻的大山
面对
用箕畚
4. 填空。
(1)古代有很多特定的年龄称谓，如“始龀”的意思是____________，所指的年龄为________。古代也有特定的长度单位，如“仞”，八尺或七尺为一仞。
(2)从侧面反映愚公移山工程确实十分艰难、辛苦的句子是：__________________，__________________。
刚刚换牙
七八岁
寒暑易节　 始一反焉
(3)《愚公移山》中，愚公坚信能够移山成功的依据是：________________，____________，____________？
(4)本文有“屈其理而服其志也”的评价，这一评价是针对文中“____________________”这一结果而言的。
子子孙孙无穷匮也　 而山不加增　 何苦而不平
河曲智叟亡以应
5. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)惩山北之塞，出入之迂也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
(他)苦于山北面道路阻塞，出来进去都要绕远。
凭着(你)老迈的年纪和残余的气力，就连山上的草木都不能毁掉，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？
(3)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)甚矣，汝之不惠！(倒装句)
子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还担心挖不平吗？
你也太不聪明了！
拓展阅读
(一)[2025年1月大连期末]阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】《愚公移山》(见课文)
【乙】詹何曰：“臣闻先大夫之言，蒲且子①之弋②也，弱弓纤缴③，乘风振之，连双鸧④于青云之际。用心专，动手均也。臣因其事，放⑤而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念。投纶沉钩手无轻重物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹沉埃聚沫，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚⑥事哉？”楚王曰：“善。”(选自《列子·汤问》，有删改)
2星题　阅读鉴赏
【注释】①蒲且子：古代善射者。②弋：以细绳系在箭上射。③弱弓纤缴：拉力很小的弓、纤细的丝绳。④连双鸧：一箭射下两只黄鹂鸟。⑤放：同“倣”。仿效。⑥奚：什么。
【乙参考译文】詹何说：“我听我已故的父亲说，蒲且子射鸟，用柔弱的弓，将箭系上纤细的丝线，趁着风势射出去，能把两只黄鹂从青云之上射下来。这是因为用心专一，手力均匀。我沿用他的方法，效仿他去学习钓鱼，用了五年时间才完全掌握了其中的规律。当我在河边拿着鱼竿的时候，心中没有杂念，只想着钓鱼。(我)扔出鱼线，沉下鱼钩，手不轻不重，任何事物都不能扰乱我的心神。鱼看见我的钩饵，认为是沉淀下来的尘埃和聚集在一起的泡沫，毫不怀疑地吞了下去。这就是我之所以能以柔弱制服刚强，以轻物得到重物的道理。大王治理国家如果也能这样，那么天下就可以在你的手掌上运转，还会有什么做不到的事情呢？”楚王说：“说得好！”
6. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(　　)
B
点拨：A.不同，顽固/巩固。B.相同，都是“即使”的意思。C.不同，的/宾语前置的标志。D.不同，那么/如果。
7. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)汝心之固，固不可彻。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念。
你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
当我在河边拿着鱼竿的时候，心中没有杂念，只想着钓鱼。
8. 用“/”给下面的句子断句。(断两处)
投纶沉钩手无轻重物莫能乱
投纶沉钩/手无轻重/物莫能乱
9. 根据两段选文内容，完成表格。
选文 “以弱制强，以轻致重” 的具体表现 原因
【甲】文 ①____________________________ ______________________________ 目标远大，
持之以恒。
【乙】文 用重量很轻的鱼竿和细小的钩饵钓到大鱼。 ②_______________
_________________
愚公通过自己的努力，最终实现了移山的目标。
用心专一，手力均匀。
(二)阅读下面选文，完成小题。
【甲】《愚公移山》(见课文)
【乙】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年贫者自南海还以告富者，富者有惭色。
(选自《为学一首示子侄》)
【注释】①鄙：边远的地方。②南海：指佛教圣地普陀山。③恃：凭借。④钵：和尚用来盛饭的器皿。
【乙参考译文】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶和一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游(而去南海)，尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉了富和尚，富和尚的脸上露出了惭愧的神情。
10. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是(　　)
A
点拨：A.副词，于是，就/副词，于是，就。B.介词，凭借/介词，用。C.形容词，惭愧/形容词的意动用法，感到惭愧。D.动词，到……去/代词，指小城。
11. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)冀之南，汉之阴，无陇断焉。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
冀州的南部(直到)汉水南岸，再也没有山冈阻隔了。
我几年来想要雇船沿着长江下游(而去南海)，尚且没有成功。
12. 用“/”给下面的句子断句。(断两处)
越明年贫者自南海还以告富者
越明年/贫者自南海还/以告富者
13. 【甲】【乙】两文均运用了对比的手法来表现主旨，请结合相关内容简要分析。
【甲】文中的愚公敢想敢干，考虑问题周全，不怕困难，敢于战胜困难，最终移山成功；而智叟则自以为是，目光短浅，缺乏实干精神，被愚公问得哑口无言。【甲】文将愚公和智叟进行对比，表现了要用长远的眼光和坚定的信念来战胜困难的道理。【乙】文中贫穷的僧人只靠一个水瓶和一个钵就到达南海并顺利返回，与富有的僧人空有财富和愿望却始终没有行动形成对比，表现了人要树立志向，更要付出行动，这样才能实现志向的道理。(共50张PPT)
第六单元
23　《孟子》三章
得道多助，失道寡助
1星题　积累运用
1. 解释下列加点的词。
(1)环而攻之而不胜______________________________
(2)固国不以山溪之险____________________________
(3)兵革非不坚利也_____________________________
(4)寡助之至_____________________________
(5)亲戚畔之____________________________________
(6)威天下不以兵革之利__________________________
·
·
·
·
·
·
四面包围
巩固
皮革制成的甲胄之类　
锐利
极点
同“叛”，背叛
威慑
·
(7)委而去之_____________ ___________________
(8)以天下之所顺__________________________
(9)域民不以封疆之界______________________________
(10)失道者寡助_________________________
·
·
·
·
·
放弃
离开
归顺，服从
边界
少
2. 解释下列句中的加点词语，注意它们在文中的含义与现代汉语常用义的区别。
加点语句 古义 今义
亲戚畔之 (1) 跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员
城非不高也 (2) 城市
池非不深也 (3) 池塘
·
·
··
内外亲属，包括父系亲属和母系亲属
城墙
护城河
3. 下列句中加点词的意思相同的一项是(　　)
D
点拨：A.道义，正道/路程。B.所以/旧的，学过的。C.险要/危险的。D.意思相同，均为“城墙”。
4. 填空。
(1)孟子，名__________，__________时期思想家，__________学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。南宋朱熹将《孟子》《____________》《____________》《______________》并称为“四书”。
(2)“奸诈狡猾，亲戚远离你；诚实互助，亲戚帮助你”印证了《得道多助，失道寡助》一文中的“___________，_____________；______________，____________”。
轲
战国
儒家
论语
大学
中庸
寡助之至　
亲戚畔之　 多助之至　 天下顺之
(3)《得道多助，失道寡助》中，将“寡助”和“多助”对比后，得出的结论是：_____________，__________。
(4)“________________，__________________。”(《得道多助，失道寡助》)所谓“和”，既被视为诞育万物的本源，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。
天时不如地利　 地利不如人和
故君子有不战　 战必胜矣
5. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)得道者多助，失道者寡助。
使百姓定居(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。
能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。
(3)以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都背叛了的寡助之君。
拓展阅读
阅读下面选文，完成小题。
【甲】《得道多助，失道寡助》(见课文)
【乙】不违农时，谷不可胜食也；数罟①不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序②之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
2星题　阅读鉴赏
【乙参考译文】不违背农时，粮食就会多得吃不完；细密的渔网不入池塘，鱼鳖会多得吃不完；按照季节入山伐木，木材会多得用不尽。粮食和鱼鳖吃不完，木材用不尽，这样便使老百姓能够养活家小，埋葬死者而无遗憾了。老百姓养生葬死没有遗憾，这正是王道的开始。在五亩大的住宅内，种上桑树，上了五十岁的人就可以穿丝绸了；鸡、猪、狗等家畜，不失时节地繁殖饲养，上了七十岁的人就可以吃到肉了；百亩的田地，不误农时得到耕种，数口之家就不会挨饿了；注重学校的教育，反复用孝敬长辈的道理来教导子弟，须发花白的老人们就不会再肩挑头顶重物在路上行走了。年满七
十岁的人能穿上丝绸，吃上肉，老百姓不挨饿，不受冻，(做到了这些)而不称王于天下的，还从未有过。现在猪狗吃的是人吃的食物而不知道设法制止，路上出现饿死的人而不知道赈济饥民，百姓死了，就说：“杀死人的不是我，是因为年成不好。”这种说法与拿刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？大王不要归罪于年成不好，这样普天下的老百姓便会涌到您这儿来了。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。(节选自《孟子》，有删改)
【注释】①罟：捕鱼的网。②庠序：学校。
6. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(　　)
A．天时不如地利 学而时习之(《〈论语〉十二章》)
B．寡助之至 遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》)
C．申之以孝悌之义 以刀劈狼首(《狼》)
D．七十者可以食肉矣 饭疏食，饮水(《〈论语〉十二章》)
·
·
·
·
·
·
·
·
C
点拨：A.时令/按时。B.极点/到。C.用/用。D.吃/食物。
词语迁移 从
课内篇目迁移
从流飘荡(《与朱元思书》)_______________________
择其善者而从之(《〈论语〉十二章》)______________
跟、随
跟从，学习
·
·
7. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)寡助之至，亲戚畔之。
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)然而不王者，未之有也。
帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。
(做到了这些)而不称王于天下的，还从未有过。
8. 用“/”给下面的句子断句。(断两处)
五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣
五亩之宅/树之以桑/五十者可以衣帛矣
9. 【甲】【乙】两段选文共同体现了孟子的什么思想？请结合具体内容简要分析。
【甲】【乙】两段选文都体现了孟子的“仁政”思想。在【甲】文中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中，“人和”是最重要的，而人和的前提是“得道”，而这个“道”就是孟子主张的“仁政”。在【乙】文中，孟子认为“王道”的具体内容是顺应农时，合理发展生产，保障民生，施行教化，也就是仁义治天下。
第六单元
23　《孟子》三章
富贵不能淫
1星题　积累运用
遵从
同“汝”，你
指战争停息，天下太平
怎么，哪里
违背
去，到
2. 解释下列句中的加点词语，注意它们在文中的含义与现代汉语常用义的区别。
·
加点语句 古义 今义
父命之 (1)__________________ 生命；命令
丈夫之冠也 (2)__________________ _________________________________________ 男女两人结婚后，男子是女子的丈夫
··
教导、训诲
成年男子；有志气、有作为、有气节的男子
3. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(　　)
D　
点拨：A.这里指准则/正确；B.告诫/谨慎；C.能够/实现；D.都相当于“的”。
4. 解释下面的词类活用现象。
使动用法
(1)威武不能屈_____________________________
(2)富贵不能淫__________________________
(3)贫贱不能移____________________________
·
·
·
使……动摇
使……屈服
使……迷惑
5. 填空。
(1)《富贵不能淫》中的“________________，________________，________________”，采用排比的修辞手法，强调了大丈夫的精神核心要坚守“仁”“礼”“义”。
居天下之广居　
立天下之正位　 行天下之大道
(2)《富贵不能淫》中提出，大丈夫无论得志与否，都要坚持原则的语句是：____________，________________；__________，____________。
(3)孟子在《富贵不能淫》中道出大丈夫应有“富贵不能淫，__________________，__________________”的坚定信念。
贫贱不能移　 威武不能屈
得志　 与民由之　
不得志 独行其道
6. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。(省略句)
男子成年举行冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲教导她。
(他们)一发怒，诸侯就害怕；(他们)安居家中，战争就停息，天下就太平。
拓展阅读
[2025·大连月考]阅读下面选文，完成小题。
【甲】《富贵不能淫》(见课文)
【乙】晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，
2星题　阅读鉴赏
难与处矣。”其母曰：“盍亦求之？以死谁怼？”对曰：“尤而效之罪又甚焉且出怨言不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与女偕隐。”遂隐而死。晋侯求之，不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。”(节选自《左传》，有删改)
【乙参考译文】晋文公赏赐跟着他逃亡的人，介之推不去要求禄赏，(晋文公)赐禄赏时也没有考虑到他。介之推说：“献公的儿子有九个，现在唯独国君还在人世。惠公、怀公没有亲信，国内外都抛弃他们。上天没有弃绝晋国，(晋国)必定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是国君又会是谁呢？上天实际已经安排好了，而跟随文公逃亡的人却认为是自己的功劳，这不是很荒谬吗？偷窃别人的钱财，还被称为盗窃，更何况贪图上天的功劳，将其作为自己的功劳呢？下面的(臣子)将罪过当作道义，上面的(国君)对这些奸诈的人给予赏赐，上下互相欺瞒，难以和他们相处。”他的母亲说：“你何不也去
要求赏赐呢？(如果)这样(贫穷地)死去又能去埋怨谁呢？”介之推回答说：“(既然)斥责这种行为是罪过而又去效仿，罪更重了，况且说出埋怨国君的话了，(以后)不应享用他的俸禄了。”他的母亲说：“(即使不求禄，)也让国君知道这件事，好吗？”介之推回答说：“言语，是身体的装饰。身体将要隐藏了，还要装饰它吗？这样是乞求显贵。”他的母亲说：“你能够这样做吗？那么我和你一起隐居。”介之推便(一直)隐居到死去。晋文公到处寻找他，没有找到，便把绵上作为他的封田，说：“用这来记下我的过失，并且表彰善良的人。”
7. 下列句中加点词意思或用法相同的一项是(　　)
点拨：A.道路/仁政。B.害怕/害怕。C.逃亡/灭亡。D.代词，他/宾语前置的标志。
B
词语迁移 谓
课内篇目迁移
①权谓吕蒙曰(《孙权劝学》)______________________
②予谓菊(《爱莲说》)____________________________
③此之谓大丈夫(《富贵不能淫》)___________________
对某人说　　
认为
称得上
·
·
·
8. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)往之女家，必敬必戒，无违夫子！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功，以为己力乎？
到了你的夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！
偷窃别人的钱财，还被称为盗窃，更何况贪图上天的功劳，将其作为自己的功劳呢？
9. 用“/”给下面的句子断句。(断三处)
尤而效之罪又甚焉且出怨言不食其食
尤而效之/罪又甚焉/且出怨言/不食其食
10. 孟子所谓的“大丈夫”具有哪些特点？(用【甲】文原文回答)这种思想在介之推身上得到了怎样的体现？
特点：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
体现：介之推坚守做人的原则，不夸功，不求赏，安守贫穷，不贪求功名利禄，正是“贫贱不能移”的体现。
第六单元
23　《孟子》三章
生于忧患，死于安乐
1星题　积累运用
1. 解释下列加点的词。
(1)傅说举于版筑之间_______________________________
(2)管夷吾举于士__________________________________
(3)故天将降大任于是人也 任：__________是：_______
(4)出则无敌国外患者_________________________________
(5)而后作_________________________________
·
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·
选拔、任用　
狱官
责任，使命
指示代词，此
匹敌、相当
奋起。这里指有所作为
(6)而后喻_______________________________
(7)曾益其所不能_____________________________
(8)困于心______________________________
(9)衡于虑 衡：_____________________虑：_____
(10)入则无法家拂士________________________
·
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·
同“弼”，辅佐
了解、明白
同“增”，增加　
忧困
同“横”，梗塞、不顺
思虑
2. 下列加点词不是古今异义词的一项是(　　)
A．傅说举于版筑之间
B．故天将降大任于是人也
C．所以动心忍性
D．出则无敌国外患者
·
·
··
B
··
点拨：A项，古义：捣土用的杵；今义：建筑，修建。B项，古义和今义都是“责任”。C项，古义：用这些来……；今义：表示因果关系的连词。D项，古义：势力、地位相当的国家。今义：敌对的国家。
3. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．行拂乱其所为 入则无法家拂士
B．舜发于畎亩之中 征于色
C．人恒过 及鲁肃过寻阳
D．发于声，而后喻 温故而知新
点拨：A.动词，违背/动词，同“弼”，辅佐；B.介词，从/介词，在；C.名词用作动词，犯错误/动词，经过；D.都是连词，表示顺承关系。
·
·
·
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·
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·
·
D
4. 填空。
(1)孟子在《生于忧患，死于安乐》中，从“________________，________________”两个方面论证了国家常常会灭亡的原因。
(2)《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为人经历磨难，能够“______________，__________________”，给我们带来启示。
入则无法家拂士　 出则无敌国外患者
动心忍性　 曾益其所不能
5. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)征于色，发于声，而后喻。
所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。
(一个人的过失)表现在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自己了解。
(3)所以动心忍性，曾益其所不能。(省略句)
(通过这些)来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。
拓展阅读
阅读下面选文，完成小题。
【甲】《生于忧患，死于安乐》(见课文)
【乙】齐桓公夜半不嗛①，易牙②乃煎熬燔③炙，和调五味而进之。桓公食之而饱，至旦不觉④，曰：“后世必有以味亡其国者。”楚王登强台而望崩山左江而右湖以临彷徨，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：“后世必有以高台陂池亡其国者。”(节选自《战国策·魏策二》，有删改)
【注释】①不嗛：不满足，有饥饿感。②易牙：齐桓公侍臣。③燔：把肉放在火上烤。④觉：睡醒。
2星题　阅读鉴赏
【乙参考译文】齐桓公有一天夜里觉得肚子饿，(想吃东西，)易牙就煎熬烧烤，做出美味可口的菜肴给他送上。齐桓公吃得很饱，一觉睡到天亮还不醒，(齐桓公醒了以后，)说：“后世一定有因贪图美味而使国家灭亡的。”楚王登上了强台远望崩山，左边是长江，右边是大湖，(他)登临徘徊，快乐得忘了死的危险，于是他在强台上发誓再也不登上这座高台了，并说：“后代一定有因修建高台、美池而导致亡国的。”
6. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(　　)
B
点拨：A.名词用作动词，犯错误/动词，超过。B.都是连词，表顺承。C.动词，直到/动词，到达。D.代词，代齐桓公/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
词语迁移 故
课内篇目迁移
①温故而知新(《〈论语〉十二章》)
_____________________________
②而两狼之并驱如故(《狼》)
_____________________________________
③故天将降大任于是人也(《生于忧患，死于安乐》)
___________________________________
·
·
·
所以
学过的知识
原来
7. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)困于心，衡于虑，而后作。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)后世必有以味亡其国者。
内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
后世一定有因贪图美味而使国家灭亡的。
8. 用“/”给下面的句子断句。(断两处)
楚王登强台而望崩山左江而右湖以临彷徨
楚王登强台而望崩山/左江而右湖/以临彷徨
9. 【甲】文中“生于忧患”的道理在【乙】文中的齐桓公和楚王身上是怎样体现的？
①齐桓公因为美食而感到满足，但同时也意识到了贪图享乐对国家可能带来的危害，这体现了他从享受中汲取教训，有忧患意识。
②楚王在登上强台欣赏美景时，也预见到沉溺于享乐可能对国家产生危害。于是他发誓不再登上强台，这体现了他在享乐中保持警觉，居安思危。(共20张PPT)
第六单元
大概念引领下的大单元复习
【主题情境：“古人风骨启我心”读书会】古人风骨，是一种高贵的品质，是一种不可磨灭的气节，也是一种无法言说的情怀。班级开展“古人风骨启我心”读书会活动。请你参与。
任务一：读传世之文，寻古人风骨 情操与志趣
1. 本单元的课文中多处运用了对比这一写作手法，请进行梳理、回顾，完成下面的表格。
篇目 比较点 对比项一 对比项二
《得道多助，失道寡助》 推行仁政的意义 攻城“不胜”的原因：①_________________。 守城而不得的原因：②_________________。 施行仁政：③___________。
不施行仁政：亲戚畔之。
天时不如地利
地利不如人和　
天下顺之
篇目 比较点 对比项一 对比项二
《富贵不能淫》 ④__________ _______________________ 景春心目中的“大丈夫”：一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子心目中的大丈夫：⑤_______________，_______________，________________。
“大丈夫”的标准
富贵不能淫　贫贱不能移　威武不能屈
篇目 比较点 对比项一 对比项二
《生于忧患，死于安乐》 不同生存状态的结果 对个人而言，内心忧困可激励人奋发：⑥____________，____________，___________。 对国家而言，环境安适会导致危害：
⑦_______________，__________________，________________。
困于心　
衡于虑　
而后作
入则无法家拂士
出则无敌国外患者
国恒亡
篇目 比较点 对比项一 对比项二
《愚公移山》 人物观点 智叟认为人力微弱，山不可移： ⑧______________，_________________，________________？ ⑨_____________________________：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
以残年余力　
曾不能毁山之一毛　其如土石何
愚公认为人力无穷，大山可移
篇目 比较点 对比项一 对比项二
《周亚夫军细柳》 ⑩_______________________________________ 文帝至霸上、棘门军：直驰入，将以下骑送迎。 文帝至细柳军：军士吏披甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
汉文帝“劳军”的不同情形
任务二：诵经典诗词·悟古人胸襟 诗词梳理
2. 面对困境，我们可以从学过的古诗词中得到智慧和力量。读书会设计“诵经典诗词·悟古人胸襟”诗词竞答活动，请你参与。
(1)请你梳理以下五首诗词的知识点，完成表格。
作品 作者 朝代 体裁 抒情方式 情感(主旨)
《饮酒》(其五) 陶渊明 ①______ ②_______ 直抒胸臆、借景抒情 ③__________________
《春望》 ④_______ 唐朝 五言律诗 借景抒情、融情于景 忧国忧民
东晋
五言古诗
淡泊名利、
超凡脱俗
杜甫
作品 作者 朝代 体裁 抒情方式 情感(主旨)
《雁门太守行》 ⑤_______ 唐朝 七言古诗 直抒胸臆、借景抒情 报效朝廷、誓死不悔
《赤壁》 杜牧 ⑥_____ ⑦_________ 咏史怀古 对英雄无用武之地的抑郁不平之感
李贺
唐朝
七言绝句　
作品 作者 朝代 体裁 抒情方式 情感(主旨)
《渔家傲》 ⑧_______ 宋代 词 ⑨_________ 渴望自由、追求幸福
李清照
写景抒情
(2)徜徉于古诗词中，我们可以和古代圣贤交朋友，领略他们的智慧与人生。读书会设计了古诗词名句连句环节，请你补全。
主题 古诗词名句
表达志向 李贺用“①______________，______________”(《雁门太守行》)表达了忠君报国的志向。
陶渊明用“②____________，__________”[《饮酒》(其五)]表达了他归隐田园的志趣。
报君黄金台上意　提携玉龙为君死
采菊东篱下　悠然见南山
主题 古诗词名句
勾勒画面 李清照的《渔家傲》开头两句“③________________，________________”描绘了辽阔、壮美的海天相接图。
抒发情感 杜甫《春望》中的“④______________，_____________”，诗人有感于国家分裂、国事艰难，移情入景，花鸟都为之落泪惊心。杜牧在《赤壁》中运用以小见大手法，表达自己生不逢时的不平之气的诗句是“⑤________________，______________”。
　铜雀春深锁二乔
天接云涛连晓雾　
星河欲转千帆舞
感时花溅泪
恨别鸟惊心
东风不与周郎便
任务三：沐圣贤之风·传君子之魂 阅读实践
3. [2025·大连瓦房店市模拟]阅读下面选文，完成问题。
【甲】《生于忧患，死于安乐》(见课文)
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子②入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃出裘
发粟，与饥寒。令所睹于涂③者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
(节选自《晏子春秋》，有删改)
【注释】①景公：指齐景公。②晏子：名晏婴，齐国名臣。③涂：同“途”，道路。
【乙参考译文】齐景公在位的时候，雪下了三天不放晴。景公披着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在殿堂侧边的台阶上。晏子进去朝见，站了一会儿。景公说：“奇怪啊！雪下了三天，可是天气不冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤明的国君，自己吃饱却知道百姓的饥饿，自己穿暖却知道百姓的寒冷，自己安逸却知道百姓的劳苦。现在您不知道这些啊。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”于是景公下令发放皮衣、粮食给挨饿受冻的人。命令在路上见到这些人，不必问他们是哪个乡的；在里巷见到这些人，不必问他们是哪家的；巡视全国，统计这些人的数目，不要他们说出姓名来。孔子听到这事后说：“晏子能够阐明他的想法，景公能够实行他认为好的建议。”
(1)下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(　　)
C
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①困于心，衡于虑，而后作。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　
②晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
晏子能够阐明他的想法，景公能够实行他认为好的建议。
(3)用“/”给下面的句子断句。(断两处)
婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒
婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒
(4)【甲】文主要讲的是①____________和②____________的问题，并最终提出③_____________________________的观点；【乙】文中晏子见景公沉湎于自身的安乐，向景公阐明了自己的意见，而景公前后的做法也确实证明了晏子就是【甲】文中所说的“④____________”。
法家拂士
造就人才
治理国家
生于忧患，死于安乐

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