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2025年中考道德与法治核心观点识记—知识过关检测单（含答案）
考道德与法治核心观点识记——知识过关检测单
九年级(上册)
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
1. 强国富民 成为一百年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.改革开放的作用：改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展 ，极大增强社会发展活力， 显著改善， 显著增强， 显著提高。
3.我国当前的中心工作是 。（以 为中心是兴国之要； 是我们的立国之本。）
4.改革开放的重要性：①坚持改革开放，是我们的 ；②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；③改革开放是决定当代中国命运的 ，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招；④改革开放是决定当代中国命运的 ；⑤改革开放是当代中国 ；⑥改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻 ；⑦改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的 。
5.中国共产党人的初心和使命是 。
6.新时代我国社会的主要矛盾： 。
7.全面深化改革的总目标是 。
8.我国经济已由高速增长阶段转向 。 是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
9.实现高质量发展的做法：① ;②优化经济结构；③转换增长动力；④建设现代化经济体系。
10. 问题是关系国计民生的根本性问题，把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。
11.让全体人民共享发展成果的原因。
（1）共同富裕是中国特色社会主义的 ，也是一个长期的历史过程。
（2） ，就是党的奋斗目标。
（3）发展的根本目的就是 。
12.党和政府让全体人民共享发展成果的做法。
（1）坚持以 的发展思想，让人民群众 ，引领全体人民朝着 方向稳步前进。
（2）抓住人民 的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
（3）坚持和完善 ，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
第二课 创新驱动发展
1.创新的目的是 ，让生活更美好。
2.生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 提供新的思想和方法； 促进生产力发展、增加社会财富； 促进公平正义、推动社会进步。
3.创新的重要性。
（1）创新是引领发展的 。
（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的 ，也是中华民族最鲜明的 。
（3）创新已经成为世界主要国家发展战略的 。
（4）在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
（5） 已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（6）创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。
（7）创新是推动人类社会向前发展的 。
（8）创新驱动是国家命运所系； 是改革开放的生命；改革创新推动中国走向富强。
4.我国科技创新的现状及带给我们的启示。
（1）现状：①成就：党的十八大以来，我国加快推进 ，基础研究和原始创新不断加强，一些 实现突破， 发展壮大，成功进入 。②挑战：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈， 还需进一步提高。
（2）启示：我国要 ，任重道远。
5.建成世界科技创新强国的做法。
（1）要推进以 为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，适应和引领我国经济发展新常态。
（2）坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的 。
（3）必须坚持 是第一生产力、 是第一资源、 是第一动力，深入实施 战略、 战略、 战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
（4）增强 能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走 道路。
（5）必须加快形成有利于创新的 和 ，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
（6）我们要有强烈的创新信心和决心，勇于 、 、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。
（7）保护知识产权， ， 。
6.教育的重要性。
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的 ，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的 。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
7. 是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点， 是我们攀登世界科技高峰的必由之路。关键核心枝术是国之重器，是要不来、买不来，讨不来的。
8.企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的 。提升创新能力是企业 、 。
9.创新精神的表现。
时代需要弘扬创新精神。创新精神表现为： 、探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神、承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神、 。
10.保护知识产权既要 他人的知识产权，又要学会 自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于 维护自己的权益。
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
1. 是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
2. 是社会主义民主政治的本质属性， 是社会主义民主政
治的本质特征。
3.全过程人民民主是 、 、 的民主。
4. 是发展全过程人民民主的根本保证。
5.全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显 ，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
6. ，是人民民主的真谛。
7.我国实行人民民主的形式： 、 。 是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
8.我国保障人民当家作主的制度体系。(中国特色社会主义民主制度)
在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。
（1） 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2） 是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
（3） ，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
（4） ，是社会主义民主政治建设的基础。
9.公民行使民主权利的形式： 、 、 、 、 。
10.我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以 、公正 的态度全面、深刻、地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高参与民主生活的能力。
第四课 建设法治中国
1.法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们 。
2.法治的要求。
（1）法治要求实行 。 反映 的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
（2）法治还要求实行 。法治建立在 的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3.法治是现代政治文明的 ，是发展市场经济、实现强国富民的 ，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的 。走法治道路是 的必然选择。
4. 是党领导人民治理国家的基本方略。
5.全面依法治国是中国特色社会主义的 和 。 是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
6.全面依法治国，事关党和国家事业发展，是党 的要务，是 的必然要求。
7.全面推进依法治国总目标： 。
8.建设法治中国的要求。
（1）建设法治中国，要努力使 ，使每一部法律法规都得到 ，使每一个司法案件都体现 ，使每一位公民都成为法治的 。
（2）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持 、 、 有机统一。
9.在我国，政府的权力来源于 。政府的宗旨是 。政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的 。
依法行政的核心是 。
10.坚持厉行法治，要推进 、 、 、 。全面依法治国必须坚持厉行法治。
11.法治与德治的关系。
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的 作用，又重视发挥道德的 作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的 作用。以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的 作用。法律与道德 ，法治与德治 。
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
1.中华文化的特点： 、 、 、 。
2.中华文化的重要性／价值。
（1）中华文化具有应对挑战、 的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
（2）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的 。
（3）中华文化积淀着中华民族最深层的 ，代表着中华民族独特的 ，为中华民族的伟大复兴提供 。
（4）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的 和 。
3.新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的 ，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的 和 ，植根于中国特色社会主义伟大实践。
4.文化自信的内涵：①文化自信是一个国家、一个民族对自身 的充分肯定；②是对自身 的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信；③是一个国家、一个民族发展中 、 、 的力量。
5.坚定文化自信的重要性：①文化是一个国家、一个民族的 ；②没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；③坚定文化自信，事关 、
和 的传承发展。
6.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化的做法：①必须坚持以 为指导；②推动中华优秀传统文化 、 ，继承 ，发展 ;③不忘本来，吸收外来，面未来，不断铸就中华文化新辉煌。
7.中华传统美德的特点： ， 。中华传统美德代代相传，历久弥新。
8.经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、 、
和 ，成为一种文化基因。
9.美德的力量在于 。践行中华传统美德的要求：责无旁贷推进 、职业道德、家庭美德、 建设；身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
10.中华民族形成了以 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的
伟大民族精神。
11.爱国主义的本质是坚持 高度统一。
12.中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有 的人民，是具有 的人民，是具有 的人民。
13.中华民族精神具有 的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
14.中华民族精神的重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大 ，
是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固 ，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭 。
15.传承和弘扬民族精神的表现。
（1）对国家：表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够 、 、 。
（2）对他人：表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够 、 、 。（3）对自身：表现在在日常学习工作中 、 、 。
16.社会主义核心价值观的内涵（价值要求）。
（1）国家层面： 、 、 、 。
（2）社会层面： 、 、 、 。
（3）公民层面： 、 、 、 。
17.社会主义核心价值观的重要性：①社会主义核心价值观是当代中国精神的 ；②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的 ；③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的 ，是坚持和发展中国特色社会主义的 ，也是实现中华民族伟大复兴的 ；④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
18.培育和践行社会主义核心价值观，青少年要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；要勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践， 、 ， 、 。
第六课 建设美丽中国
1.我国人口新的特点： 、总和生育率明显低于更替水平，出生人口男女性别比偏高、 、大量的人口流动等。
2.我国面临的资源形势非常严峻，总体上 。
3.当前我国生态环境虽 ，但生态环境形势仍 。
4.应对人口、资源、环境问题的策略： ，坚持绿色发展，走生产发展、生
活富裕、生态良好的 。
5.坚持人与自然和谐共生的原因。
（1）自然是 ，人与自然是 。
（2）自然为人类的生存与发展提供 。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
（3）追求 ，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
（4）如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。
（5）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
6.实现人与自然和谐发展，建设生态文明的做法。
（1）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须 。
（2）要以资源环境承载能力为 ，以自然规律为 ，以可持续发展、人与自然和谐共生为 。
（3）要坚持 的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。
（4）贯彻 、 、 、 、 的新发展理念，实现中华民族永续发展。
7.走绿色发展道路，建设生态文明的做法。
（1）要处理好 的关系，践行 的理念。
（2）要坚持 、 ，将良好生态环境作为最普惠的 ，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
（3）要坚持 、 、 为主的方针，大力倡导 、 、 、 的绿色生产生活方式。
（4）必须严守生态保护 、环境质量 、资源利用 。实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，为生态文明建设提供可靠保障。
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲
1.我国各民族的分布格局： 、 、 。
2.我国处理民族关系的方针： 、 和 。
3.社会主义民族关系： 、 、 、 。
4.各民族在国家和社会生活各领域享有 的权利，承担 的法定义务。
5.加强和巩固民族团结的原因。
（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是 。
（2）我国各族人民始终 、 、 ，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
（3）维护和促进民族团结，是每个公民的 和 。
（4）各族人民只有 ，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
6.维护国家统一，反对分裂，是 的具体体现，是每个公民 的责任。
7.“一国”是实行“两制”的 和 。
8. 、 是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
9. 是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
10. 是两岸关系的政治基础，必须坚持“ ”，坚决反对“台独”。
第八课 中国人 中国梦
1. 是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2.中国梦的本质：实现 、 、 。
3.实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的 ，是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦。
4.党的十八大以来， ，这是我国发展新的历史方位。
5.中国式现代化是 的现代化，是 的现代化，是 的现代化，是 的现代化，是 的现代化。
6.中国共产党的行动指南： 。
7. 是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化代化新的飞跃。
8.新时代中国特色社会主义发展战略安排。
全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：①第一个阶段：从2020年到2035年 。②第二个阶段：从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的 。
9.办好中国的事情， 。
10.实现中国梦的做法。
（1）必须坚持中国共产党领导，统筹推进 、 、 、 、 “五位一体”总体布局，协调推进 、 、 、 “四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
(2)必须走中国道路。中国道路就是 。
(3)必须弘扬中国精神。中国精神就是以 为核心的民族精神和以 为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。
(4)必须凝聚中国力量。中国力量就是 。人民是 ，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
11.把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人 和 ，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
12.自信的中国人对国家 、对文化 、对发展 。
九年级(下册)
第一单元 我们共同的世界
（同住地球村；构建人类命运共同体）
1.当今世界的特点： 、 、 。
2.经济全球化的表现： 在全球范围内完成， 在全球范围内进行。
3.每个民族的文化都是 的，都有其存在的 ，都有值得尊重的经验和智慧。
4.对待文化多样性的做法：相互尊重，通过 ，达成彼此的 ；
用 和 的心态， 优秀外来文化，促进和而不同，兼收并蓄的文明交流。
5.国际竞争的实质是以 和 实力为基础的综合国力的较量。
6.面对复杂多变的国际形势，我国的态度：高举 、 、 、共赢的旗帜，推动建设 、 、 的新型国际关系。
7.当今时代的主题： 。
8.构建人类命运共同体的原因：①当今世界，各国 、 的程度空前加深；②采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的 。
9.如何构建人类命运共同体？
（1）各个国家：①要努力扩大利益的交汇点，谋求 、 的发展前景；②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商、 、 、交流互鉴、绿色低碳；③需要世界各国的一致行动。
（2）各国人民：① 、守望相助和 ；② 尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进 与 。
（3）青少年：①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来， ，关注世界的发展，关注人类的命运；② ，放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
第二单元 世界舞台上的中国
（与世界紧相连；与世界共发展）
1.中国始终是 、 、 ，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。
2.中国为世界贡献力量与智慧的表现。
（1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地 。
（2）积极参与 ，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
（3）中国着眼于时代发展大势，遵循 原则，为全球治理提出 ， 贡献 。
（4）中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索，有效行动，发挥 作用，促进人类社会共同发展。
（5）推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益。
（6）积极参与全球治理，主动承担国际责任，既 ，又 。
3.中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的 与 。
4.文明因 ，文明因 。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持 ， 。
5. 、 、 、 的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。
6.中国在谋求自身发展的同时，一直坚持 的理念，主张在全球发展中要集思广益、 、各尽所能，让发展的成果更多更 地惠及各个国家。
7.我国积极谋求自身发展，提高国际竞争力的做法。
（1）要把 放在首位。
（2）要积极寻求新的经济增长点。
（3）要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。通过全球规则的制定和修改，推动建立国际经济新秩序。
（4）要加快构建以 、 的新发展格局。
第三单元 走向未来的少年
（少年的担当；我的毕业季；从这里出发）
1.个人命运与国家命运的关系：①个人的命运与国家的命运 ，个人的未来
与民族的未来 ；②青年兴则国家兴， ；③青年一代 、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；④青少年承载着国家和民族的 ，青少年的品格影响着国家未来发展。
2.我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬 和 ，
践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强 、
、 ，做 、 、 的中国人，成为中华民族的栋梁。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会 、 、 、 ，承担起推动人类共同发展的责任。
3.升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、 和 提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到 、 、 ，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
4.缓解考试压力的方法： 、 、 、 。
5.人类正是通过学习来 、 ，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是 ，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
6.我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。我们要重视实践，积极参加 、 、 等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到 。
7.我们要树立 的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学
以致用的能力，重视实践，努力做到 。
8.进行职业选择的做法：①考虑自己的 ；②把握自己的 ；③结合自己的 ；④加强学习，提高自身素质，适应作岗位的要求，满足 的需要。
9.我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做 、
、 、 的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！
八年级(上册)
第一单元 走进社会生活
（丰富的社会生活；网络生活新空间）
1.人的成长是不断 的过程。
2.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得 和 。
3.青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度， 社会， 社会， 社会，养成 。
4.亲社会行为在 和 中养成。
5.我们只有主动 ，积极 ，倾力 ，才能实现自己的人生价值。
6.养成亲社会行为的做法：亲社会行为在 和 中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于 ；②在社会生活中，我们要遵守社会规则， ，想他人之所想，急他人之所急；③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
7.网络的积极影响。
（1）网络 ，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动 ，为经济发展注入新的活力，促进 的进步，为 和科技创新搭建新平台。
8.网络的消极影响。
（1）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，会 ，侵犯 ，危害社会稳定。
（2）沉迷于网络，影响 、 和 。
（3）个人隐私容易被侵犯。
【说明】网络是把“双刃剑”，既有丰富日常生活、推动社会进步等积极的一面，又有不可忽视的消极一面。
9.理性参与网络生活的做法。
（1）我们要 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意 ，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉迷于网络，要学会“信息节食”。
（3）要学会 ，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）要自觉 ，做一名负责任的网络参与者。
10. 是网络生活的基本准则。
11.传播网络正能量的做法。
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）我们要在网上传播正能量。我们要 ，不断提高 ，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
第二单元 遵守社会规则
（社会生活离不开规则；社会生活讲道德；做守法的公民）
1.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民 的保障。
2.社会规则明确 的内容，社会规则保障社会秩序的实现。
3.社会规则划定了自由的 ，是人们享有自由的 。
4.公民遵守社会规则的做法：①需要 和 ；②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的 ，内化于心、外化于行。
5. 是一个人内在修养的外在表现。
6.尊重是维系良好 的前提，是 的重要特征。
7.尊重他人的做法：①积极 、 他人；② 对待他人；③学会换位思考；④学会 。
8.文明有礼是一个人 的前提，促进 ，体现 。
9.文明有礼的做法：① 谦和， 文明；② 整洁、 端庄；③在社会生活中不断学习、观、思考和践行。
10.诚信是 和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的 ，也是一项 。
11.诚信的重要性：①诚信是一个人 之本，是我们融人社会的 ；②诚信是 的无形资产；③诚信促进社会文明、 。
12.践行诚信的做法：树立 ，运用 ，珍惜个人的 。
13. 是最刚性的社会规则， 是人们行为的底线。
14.违法行为的分类：①根据违反法律的类别，分为 、 和 ；②根据对社会的危害程度划分，分为 和 。
15.无论是一般违法还是犯罪，都要 。
16.犯罪的基本特征： （最本质特征）、 （法律标志）、
（前两者的必然法律后果）。
17.未成年人加强自我防范，预防违法犯罪的做法：①珍惜 ，认清犯罪危害， ；②杜绝 ；③增强 ，依法自律，做一个 的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉 ，防患于未然。
18.遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 ，依靠法律维护自己的 。
19.诉讼是 和 最正规、最权威的手段，是维护合法权益的 。
20.青少年同违法犯罪作斗争的做法：①当 、 、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益；②要善于斗争，在 、 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
第三单元 承担社会责任
（责任与角色同在；积极奉献社会）
1.每一种角色都意味着承担相应的 。角色不同， 。
2.承担责任往往伴随着 的权利，这种回报既包括 方面，又包括 方面。
3.我们应该努力提升 ，增强 的能力，勇于 。
4.关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的 ，是社会和谐稳定的 和 。
5.关爱他人的做法： ， ， 。
6.服务社会体现 ，能够促进我们全面发展。
7.服务和奉献社会的做法：①需要青年 ；②积极参与 活动；③热爱劳动，爱岗敬业。
8.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的 ，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的 和 。
9.中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥 和 作用。
第四单元 维护国家利益
（国家利益至上；树立总体国家安全观；建设美好祖国）
1.维护国家利益的原因：①国家利益是广大人民 、 的利益；②国家利益关系 、 ；③维护国家利益是实现 、 、 的重要保证；④维护国家利益是每个公民的 。
2.国家利益与人民利益在根本上是 。国家利益反映广大人民的 ，是人民利益的 。
3.国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又 。
4.无论何时何地，我们都应当着眼长远、 ，以国家利益为重，把 放在第一位。
5.树立总体国家安全观的重要性：①国家安全关系人民 、社会 ，是实现国家利益最根本的 ，是民族复兴的 ；②国家安全是国家生存与发展的重要保障；③国家安全是人民幸福安康的 。
6. 是中国特色社会主义的坚强柱石， 是人民军队的建军之本、强军之魂。
7.我们要增强国家安全意识，树立 的观念，自觉维护国家安全。
8.劳动是 的源泉，也是 的源泉。
9.把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人 和 ，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
八年级(下册)
第一单元 坚持宪法至上
（维护宪法权威；保障宪法实施）
1.宪法的核心价值追求是 。
2.坚持中国共产党领导的原因：① 是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的 ，是党和国家的 、 ，是全国各族人民的 、 。党是最高政治领导力量；② 是党的根本宗旨；③党的最高理想和最终目标是 ；④中国共产党是中国 的先锋队，同时是 和 的先锋队；⑤中国共产党人的初心和使命是 。
3.【拓展】增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、捍卫“两个确立”的具体内容。
（1）增强“四个意识”，即 、 、 、 。
（2）坚定“四个自信”，即 、 、 、 。
（3）做到“两个维护”，即做到 ，
。
（4）捍卫“两个确立”，即确立 ，确立 。
4.国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的 。
5.国家尊重和保障人权的原因：① 是最大的人权；②尊重和保障人权是我国宪法的 ；③尊重和保障人权是立法活动的 。
6.任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的 。
7.国家权力必须在 限定的范围内行使。
8.宪法的地位／重要性：①我国宪法是 和 的统一，是治国安邦的 ；②宪法具有至高无上的 ；③宪法是国家的 ，在国家法律体系中具有最高的 、 和 ，是其他法律的 和 ；④宪法是国家法制统一的基础。
9.宪法规定， 行使监督宪法实施的职权， 有权解释宪法和法律。
10.权力行使需要接受监督。 是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
11.宪法所规定的内容是国家生活中带有 、 的问题。
12.坚持依法治国首先要坚持 ，坚持依法执政首先要坚持 。
13.任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为 。
14.宪法与我们每个人 ，我们的一生都离不开宪法的 。
15.增强宪法意识的做法： 宪法， 宪法， 宪法。
第二单元 理解权利与义务
（公民权利；公民义务）
1.宪法的核心内容是 。宪法的核心价值是 。
2.公民的基本权利：政治权利、 、社会经济权利、 和其他权利。
3. 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的 。
4. 是公民最基本、最重要的权利。
5.公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、 、 利益和其他公民的合法的自由和权利。
6.公民依照法定程序维护权利的方式： 、 、 和 等。
7.公民的基本义务： 、 、 、依法纳税和其他义务。
8.权利与义务的关系：权利义务 ，公民的权利与义务 、 。公民既是合法权利的 ，又是法定义务的 。公民的某些权利同时也是义务。
9.我们不仅要增强权利意识，依法 ，而且要增强 ，自觉履行法定的义务。
10.法律要求做的 ，法律禁止做的 。实施法律所禁止的行为，会受到 。违反法定义务，必须依法承担相应的 。
第三单元 人民当家作主
（我国的政治和经济制度；我国国家机构）
1. 是我国的根本政治制度。
2.人大代表必须与人民群众保持密切 ，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务， ，并接受人民 。
3.我国的基本政治制度： 、 、
。
4.人民政协是 组织，围绕 和 两大主题，履行 、民主监督和 的职能。
5.我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行 ，设立自治机关，行使自治权。
6.城市的居民委员会和农村的村民委员会是 。
7.我国社会主义基本经济制度的内容： 、
、 。
8.必须毫不动摇 和 公有制经济，毫不动摇 、 、 非公有制经济发展。
9. 是国民经济的主导力量。
10.人民行使国家权力的机关： 。
11.全国人民代表大会是最高 ，代表全国人民统一行使 。
12.人民代表大会的职权： ， ， ， 。
13.国家主席的职权： ， ， ， 。
14.国家行政机关是国家权力机关的 ，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
15.行政机关要坚持法定职责必须为、 。
16.监察委员会是行使国家监察职能的 ，对所有行使公权力的 进行 ，实现国家监察全面覆盖。
17.人民法院是国家的 ，坚持以 、以 ，依法独立公正行使 ，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
18.人民检察院是国家的 ，依照法律规定独立行使 ，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
第四单元 崇尚法治精神
（尊重自由平等；维护公平正义）
1.自由不是为所欲为，它是有 的、 的。必要的限制是对自由的保护。
2.法治与自由的关系：法治与自由 ， 。法治既 自由又保障自由。①法治标定了自由的 ，自由的实现不能触碰法律的 ，违反法律可能付出失去自由的代价；②法治是自由的 ，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
3.平等在法律意义上的含义： 。
4. ，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的 之一。
5.践行平等的要求：①反对 ；②平等对待他人的 ；③敢于抵制 的行为；④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
6.公平是个人生存和发展的 ，是社会稳定和进步的 。
7.坚守公平的做法：个人 ，制度 。
8.正义的重要性：①正义是社会文明的 ，体现了人们对美好社会的期待和追求；②正义是法治追求的基本 之一；③正义是 的重要价值；④正义是社会和谐的 。
9.守护正义的做法：个人 ，司法 。
10. 是维护社会公平正义的最后一道防线。
11.公平正义是人类追求的 ，是法治社会的 。
七年级(上册)
第一单元 成长的节拍
（中学时代；学习新天地；发现自己）
1.实现梦想的做法：①少年有梦，不应止于心动，更要 ；②不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己；③努力，是梦想与现实之间的 。努力，需要
、 、掌握正确的方法。
2.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 、 、体验和感悟。
3.学习的重要性／意义：学习点亮生命。①学习让我们能够 ，使生活更充实；②学习点亮我们心中的明灯， ，为幸福生活奠基。
4. 。我们终生都在学习，终生都需要学习。
5. ，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。
6.认识自己的途径： 、 。
7.做更好的自己的做法：① ；②主动 ；③不断激发自己的 ；④需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
第二单元 友谊的天空
（友谊与成长同行；交友的智慧）
1.朋友的重要作用：①朋友影响我们的 、 甚至性格等；②朋友见证了我们一起走过的成长历程；③朋友丰富了我们的 ；④友谊让我们更深刻地 。
2.友谊的特质：①友谊是一种 的关系；②友谊是 的、 的；③友谊是一种 。
3.走出友谊的误区：①友谊不是 ；②竞争 ，关键是我们对待竞争的态度；③友谊不能没有原则；④友谊会带来快乐和烦恼。
4.建立友谊需要 、 、 。
5.呵护友谊的做法：①用心去 对方；②学会 对方；③学会 ；④学会正确对待交友中受到的伤害。
6.网上交往的特点： 、 、 等。
7.网上交友的做法： 、 ；有一定的 意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；要 。
第三单元 师长情谊
（师生之间；亲情之爱）
1.老师是我们 和成长的引路人，是人类文明的 之一，承担 的使命。
2.新时代好老师（“四有”好老师）的标准：有 、有 、有 、有 。
3.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
（1）正确认识：①老师的表扬意味着 、 和 ，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着 、 和 ，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
（2）做法：①对待老师的表扬，要 ， ；②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 和 上，理解老师的良苦用心。
4.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生 、 、 ，这是师生交往的良好状态。
5. ，是我们与老师建立良好关系的开始。
6.尊重老师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈”的 。
7.我们要积极与老师建立 、 的师生关系，主动关心、理解老师，积极与老师进行有效沟通，正确处理与老师之间的矛盾。
8.家的重要性。
（1）家是我们身心的 。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（2）家是我们心灵的 。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
（3）在中国人的心目中，家是代 、 的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
9.孝亲敬长的做法：①尽孝 。从现在开始，我们就应该用 表达孝敬之心；②孝亲敬长要做到 、 、 。
10.创建和谐家庭的做法：家庭成员之间 是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解， 。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建，家庭成员要不断提高自我管理能力，增强良好的心态面对家庭发生的变化。
第四单元 生命的思考
（探问生命；珍视生命；绽放生命之花）
1.生命的特点：①生命 ；②生命是 ，每个人的生命都不可替代；③生命是 ，也是短暂的；④生命是 ，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；⑤生命是有接续的。
2.我们要 ，承认别人的生命 ，从对自己生命的珍惜走向对他人
生命的关怀。
3.守护生命的方式： ， 。
4.面对挫折，发掘 ，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
5.伟大在于 ，一个人的伟大，在于他能够运用自身的 、 、和 ，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
6.当我们将 和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时， 。
七年级(下册)
第一单元 青春时光
（青春的邀约；青春的心弦；青春的证明）
1.正确面对青春期生理和心理变化的做法：我们要 自己的生理变化， 心理变化，促进生理与心理的 。
2.独立思考的表现：①不等同于一味追求独特；②不人云亦云，有自己 ；③能接纳他人 意见。
3.批判性思维的表现：①对事情 ；②敢于表达 ；③敢于对不合理的事情 ；④敢于向 挑战。
4.异性同学交往的原则： 、 、 。
5. 让我们充满激情，坚定信心和希望。
6.培养自强品质的途径：①不断克服自己的 ，战胜自己、 ；②磨砺
，积极进取，坚持不懈。
7.“行己有耻”要求我们 ，有知耻之心，树立 ，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
8.“止于至善”需要我们从点滴小事做起，将生活中的“贤”作为榜样，养成 的习惯。
9.榜样不仅是一面 ，而且是一面 。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 的力量。
第二单元 做情绪情感的主人
（揭开情绪的面纱；品出情感的韵味）
1.情绪影响着我们的 和 。
2.学会合理地调节情绪，有助于我们更好地 ，成为 。
3.调节情绪的常用方法： 、 、 、 等。
4.情感是人最基本的 ，反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的 ，驱使我们 。
5.获得美好情感的方式：①在人的 、 自然引发；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会生活等方式获得美好的情感；③创造 。
第三单元 在集体中成长
（“我”和“我们”；共奏和谐乐章；美好集体有我在）
1.集体力量的来源：成员 和 。
2.个人在集体中可以 、 。
3.在集体中，个人利益与集体利益 。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持 。
4.美好集体的特征：①有 ；②有良好的氛围： 、 ；
充满 ；善于合作的；充满活力的。
5.集体建设有赖于每个成员的 和 ，需要我们 、 。共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，发扬 ，共同创造良好的集体氛围。
6.个人为集体建设出力的要求：①需要每个人从实际情况出发， ，发挥所长；②集体的事务，无论大小都要 ， ；③捍卫自己的尊严，悉心呵护 。
第四单元 走进法治天地
（法律在我们身边；法律伴我们成长）
1. 是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
2.法律的特征：①法律是 ；②是 ；③对 。
3.公民在法律面前 ，任何人都没有超越法律的特权。
4.法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过 和
，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
5.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到 和 ，需要给予特殊的保护。
6. 、 、 、 、 和 ，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
7.依法办事要求我们养成 的习惯，逐步成长为社会主义法治的 、 、 。
中考道德与法治核心观点识记
——知识过关检测单
参考答案
九年级(上册)
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
1.强国富民。
2.社会生产力；人民生活；综合国力；国际地位。
3.经济建设。（经济建设；四项基本原则。）
4.强国之路；关键一招；关键抉择；最鲜明的特色；影响着世界；必由之路。
5.为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
6.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
7.完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
8.高质量发展阶段；高质量发展。
9.转变发展方式。
10.农业农村农民问题。
11.本质要求；人民对美好生活的向往；增进民生福祉。
12.人民为中心；共享发展成果；共同富裕；最关心最直接最现实；社会主义制度。
第二课 创新驱动发展
1.增进人类福祉。
2.知识的创新；技术的创新；制度的创新。
3.第一动力；不竭源泉；民族禀赋；重心；科技创新能力；重要力量；创新。
4.自立自强；关键核心技术；战略性新兴产业；创新型国家行列；科技创新能力；建成世界科技创新强国。
5.科技创新；核心位置；科技；人才；创新；科教兴国；人才强国；创新驱动发展；自主创新；中国特色自主创新；治理格局；协同机制；攻坚克难；追求卓越；尊重创造；保护创新。
6.基石；根本途径。
7.自力更生；自主创新。
8.生力军；持续发展之基；市场制胜之道。
9.敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
10.尊重；保护；运用法律。
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
1.人民民主。
2.全过程人民民主；人民当家作主。
3.最广泛；最真实；最管用。
4.党的领导。
5.人民主体地位。
6.有事好商量，众人的事情由众人商量。
7.选举民主；协商民主；协商民主。
8.人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；完善基层群众自治制度，发展基层民主。
9.民主选举；民主协商；民主决策；民主管理；民主监督。
10.理性；客观。
第四课 建设法治中国
1.安全、有尊严地生活。
2.良法之治；良法；最广大人民群众；善治；民主。
3.核心；基本保障；有效方式；实现中华民族伟大复兴。
4.依法治国。
5.本质要求；重要保障；习近平法治思想。
6.执政兴国；全面建设社会主义现代化国家。
7.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
8.每一项立法都得到人民群众的普遍拥护；严格执行；公平正义；忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；党的领导；人民当家作主；依法治国。
9.人民；为人民服务；基本准则；规范政府的行政权。
10.科学立法；严格执法；公正司法；全民守法。
11.规范；教化；促进；支撑；相辅相成；相得益彰。
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
1.源远流长；博大精深；薪火相传；历久弥新。
2.与时俱进；精神家园；精神追求；精神标识；精神动力；自信；自豪。
3.中华优秀传统文化；革命文化；社会主义先进文化。
4.文化价值；文化生命力；最基本；最深沉；最持久。
5.灵魂；国运兴衰；文化安全；民族精神。
6.马克思主义；创造性转化；创新性发展；革命文化；社会主义先进文化。
7.内涵丰富；博大精深。
8.价值观念；行为方式；风俗习惯。
9.践行；社会公德；个人品德。
10.爱国主义。
11.爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
12.伟大奋斗精神；伟大团结精神；伟大梦想精神。
13.与时俱进。
14.精神支柱；精神纽带；精神动力。
15.挺身而出；舍生忘死；前仆后继；见义勇为；扶危济困；无私奉献；勤勤恳恳；任劳任怨；敬业创优。
16.富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
17.集中体现；价值标准；价值追求；价值导向；价值引领。
18.明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
第六课 建设美丽中国
1.总人口增速趋缓；老龄化加剧。
2.资源紧缺。
3.总体有所改善，不容乐观。
4.转变发展方式；文明发展道路。
5.生命之母；生命共同体；滋养和必要条件；人与自然和谐共生。
6.遵循自然规律；基础；准则；目标；节约资源和保护环境；创新、协调、绿色、开放、共享。
7.经济发展与生态环境保护；“绿水青山就是金山银山”；绿色富国；绿色惠民；民生福祉；节约优先；保护优先；自然恢复；节能、环保、低碳、文明；红线；底线；上线。
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲
1.大杂居、小聚居、交错居住。
2.民族平等；民族团结；各民族共同繁荣。
3.平等；团结；互助；和谐。
4.平等；相同。
5.中华民族的最高利益；同呼吸、共命运、心连心；神圣职责；光荣义务；铸牢中华民族共同体意识。
6.爱国主义精神；义不容辞。
7.前提；基础。
8.解决台湾问题；实现祖国完全统一。
9.“和平统一、一国两制”。
10.一个中国原则；九二共识。
第八课 中国人 中国梦
1.实现中华民族伟大复兴。
2.国家富强、民族振兴、人民幸福。
3.整体利益。
4.中国特色社会主义进入了新时代。
5.人口规模巨大；全体人民共同富裕；物质文明和精神文明相协调；人与自然和谐共生；走和平发展道路。
6.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
7.习近平新时代中国特色社会主义思想。
8.基本实现社会主义现代化；社会主义现代化强国。
9.关键在党。
10.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党；中国特色社会主义道路；爱国主义；改革创新；全国各族人民大团结的力量；历史的创造者。
11.埋头苦干；接力奋斗。
12.有认同；有底气；有信心。
参考答案
九年级(下册)
第一单元 我们共同的世界
（同住地球村；构建人类命运共同体）
1.开放、发展、紧密联系。
2.商品生产；商品贸易。
3.独特；价值。
4.平等交流、对话；理解和包容；开放；包容；学习和借鉴。
5.经济；科技。
6.和平、发展、合作；相互尊重；公平正义；合作共赢。
7.和平与发展。
8.相互联系；相互依存；必然选择。
9.开放创新；包容互惠；共建共享；合作共赢；相互信任；共同担当；关怀生命；包容；合作；要放眼全球；要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中。
第二单元 世界舞台上的中国
（与世界紧相连；与世界共发展）
1.世界和平的建设者；全球发展的贡献者；国际秩序的维护者。
2.承担起相应的责任；全球治理体系建设和改革；共商共建共享；中国方案；中国智慧；负责任大国；尽力而为；量力而行。
3.引擎；稳定器。
4.交流面多彩；互鉴而丰富；以我为主；兼收并蓄。
5.和平、发展、合作、共赢。
6.合作共赢；各施所长；公平。
7.提升发展质量；国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进。
第三单元 走向未来的少年
（少年的担当；我的毕业季；从这里出发）
1.息息相关；紧密相连；青年强则国家强；有理想；未来命运。
2.民族精神；时代精神；志气、骨气、底气；有自信、懂自尊、能自强；讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌。
3.学习能力；学习品质；担心、紧张、焦虑。
4.转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适度紧张。
5.增长知识；提高本领；责任和义务。
6.社会调查、志愿服务、科学实验；知行合一。
7.终身学习；知行合一。
8.兴趣爱好；个性特长；能力和经验；国家与社会发展。
9.有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗。
参考答案
八年级(上册)
第一单元 走进社会生活
（丰富的社会生活；网络生活新空间）
1.社会化。
2.物质支持；精神滋养。
3.关注社会；了解社会；服务社会；亲社会行为。
4.人际交往；社会实践。
5.关心社会；融入社会；奉献社会。
6.人际交往；社会实践；社会实践；热心帮助他人。
7.丰富日常生活；社会进步；民主政治；文化传播。
8.误导大众；他人合法权益；学习、工作和生活。
9.提高媒介素养；浏览、寻找与学习有关的信息；辨析网络信息；遵守道德和法律。
10.恪守道德，遵守法律。
11.践行社会主义核心价值观；网络媒介素养。
第二单元 遵守社会规则
（社会生活离不开规则；社会生活讲道德；做守法的公民）
1.安居乐业。
2.社会秩序。
3.边界；保障。
4.他律；自律；准绳。
5.尊重他人。
6.人际关系；文明社会。
7.关注；重视；平等；欣赏他人。
8.立身处世；社会和谐；国家形象。
9.要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄。
10.社会主义核心价值观；民法原则。
11.安身立命；“通行证”；企业；国家兴旺。
12.诚信意识；诚信智慧；诚信记录。
13.法律；不违法。
14.民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为；一般违法行为；犯罪。
15.承担法律责任。
16.严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。
17.美好生活；远离犯罪；不良行为；法治观念；自觉守法；遵纪守法。
18.法律救助；合法权益。
19.处理纠纷；应对侵害；最后屏障。
20.国家利益；公共利益；保全自己；减少伤害。
第三单元 承担社会责任
（责任与角色同在；积极奉献社会）
1.责任；责任不同。
2.回报；物质；精神。
3.自身素质；履行责任；承担责任。
4.美好情感；桥梁；润滑剂；正能量。
5.要心怀善意；要尽己所能；要讲究策略。
6.人生价值。
7.担当责任；社会公益。
8.群团组织；助手；后备军。
9.生力军；突击队。
第四单元 维护国家利益
（国家利益至上；树立总体国家安全观；建设美好祖国）
1.最根本；最长远；民族生存；国家兴亡；国家富强、民族振兴、人民幸福；基本义务。
2.一致的；共同需求；集中体现。
3.相互联系。
4.顾全大局；国家利益。
5.幸福；发展进步；保障；根基；前提。
6.人民军队；党对人民军队的绝对领导。
7.国家安全利益高于一切。
8.财富；幸福。
9.埋头苦干；接力奋斗。
参考答案
八年级(下册)
第一单元 坚持宪法至上
（维护宪法权威；保障宪法实施）
1.规范国家权力运行以保障公民权利的实现。
2.中国共产党领导；最大优势；根本所在；命脉所在；利益所系、命运所系；全心全意为人民服务；实现共产主义；工人阶级；中国人民；中华民族；为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
3.政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导；习近平同志党中央的核心、全党的核心地位；习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。
4.基本原则。
5.人民幸福生活；基本原则；基本要求。
6.权力。
7.宪法和法律。
8.党的主张；人民意志；总章程；权威；根本法；法律地位；法律权威；法律效力；立法基础；立法依据。
9.全国人大及其常委会；全国人大常委会。
10.监督。
11.全局性；根本性。
12.依宪治国；依宪执政。
13.行动准则。
14.息息相关；保护。
15.学习；认同；践行。
第二单元 理解权利与义务
（公民权利；公民义务）
1.公民的基本权利和义务；确认并保障公民基本权利实现。
2.人身自由；文化教育权利。
3.选举权和被选举权；基础。
4.人身自由。
5.国家的、社会的、集体的。
6.和解、调解、仲裁、诉讼。
7.遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役。
8.相统一；相互依存；相互促进；享有者；承担者。
9.行使权利；义务观念。
10.必须去做；坚决不做；法律制裁；法律责任。
第三单元 人民当家作主
（我国的政治和经济制度；我国国家机构）
1.人民代表大会制度。
2.联系；对人民负责；监督。
3.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。
4.中国人民爱国统一战线；团结；民主；政治协商；参政议政。
5.区域自治。
6.基层群众性自治组织。
7.公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。
8.巩固；发展；鼓励、支持、引导。
9.国有经济。
10.人民代表大会。
11.最高国家权力机关；国家权力。
12.立法权；决定权；任免权；监督权。
13.公布法律、发布命令；任免权；外事权；授予荣誉权。
14.执行机关。
15.法无授权不可为。
16.专责机关；公职人员；监察。
17.审判机关；事实为根据、法律为准绳；审判权。
18.法律监督机关；检察权。
第四单元 崇尚法治精神
（尊重自由平等；维护公平正义）
1.限制；相对。
2.相互联系；不可分割；规范；界限；红线；保障。
3.一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。
4.法律面前人人平等；基本原则。
5.特权；合法权利；不平等。
6.重要保障；重要基础。
7.维护公平；保障公平。
8.尺度；价值目标；社会制度；基本条件。
9.守护正义；维护正义。
10.公正司法。
11.永恒目标；核心价值。
参考答案
七年级(上册)
第一单元 成长的节拍
（中学时代；学习新天地；发现自己）
1.付诸行动；桥梁；立志；需要坚持。
2.探究；发现。
3.生存；激发前进的动力。
4.学习没有终点。
5.学会学习。
6.自我评价；他人评价。
7.要扬长避短；改正缺点；潜能。
第二单元 友谊的天空
（友谊与成长同行；交友的智慧）
1.言谈举止、兴趣爱好；生活经验；体悟生命的美好。
2.亲密；平等；双向；心灵的相遇。
3.一成不变的；并不必然伤害友谊。
4.开放自己；持续的行动；掌握正确的方法。
5.关怀对方；尊重；正确处理冲突。
6.虚拟、平等、自主。
7.学会理性辨别、慎重选择；自我保护意识；遵守法律、法规。
第三单元 师长情谊
（师生之间；亲情之爱）
1.学习的指导者；主要传承者；教书育人的使命。
2.理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。
3.肯定、鼓励、期待；关心、提醒、劝诫；不骄不躁，继续努力；内容、用意。
4.彼此尊重、相互关心、携手共进。
5.彼此尊重。
6.优良传统；基本道德修养。
7.教学相长；亦师亦友。
8.寄居之所；港湾；代代传承、血脉相连。
9.在当下；行动；尊敬；聆听；感恩。
10.和睦相处；化解矛盾与冲突。
第四单元 生命的思考
（探问生命；珍视生命；绽放生命之花）
1.来之不易；独特的；不可逆的；不可预知的。
2.敬畏生命；同样重要。
3.爱护身体；养护精神。
4.生命的力量。
5.创造和贡献；品德、才智、劳动。
6.个体生命；生命便会从平凡中闪耀出伟大。
参考答案
七年级(下册)
第一单元 青春时光
（青春的邀约；青春的心弦；青春的证明）
1.悦纳；直面；协调发展。
2.独到的见解；合理、正确。
3.有自己的看法；不同观点；说“不”；权威。
4.内心坦荡、言谈得当、举止得体。
5.自信。
6.弱点；超越自己；坚强的意志。
7.知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；底线意识。
8.自我省察。
9.镜子；旗帜；自我完善。
第二单元 做情绪情感的主人
（揭开情绪的面纱；品出情感的韵味）
1.观念；行动。
2.适应环境；情绪的主人。
3.改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
4.精神需求；判断和选择；作出行动。
5.社会交往、互动中；正面的情感体验。
第三单元 在集体中成长
（“我”和“我们”；共奏和谐乐章；美好集体有我在）
1.共同的目标；团结协作。
2.涵养品格；发展个性。
3.本质上是一致的；集体主义。
4.共同的愿景；民主的、公正的；关怀与友爱的。
5.自觉愿望；自主行动；自主建设；自我管理；"自治"精神。
6.各尽其能；认真对待，努力做好；集体荣誉。
第四单元 走进法治天地
（法律在我们身边；法律伴我们成长）
1.法律。
2.由国家制定或认可的；由国家强制力保证实施的；全体社会成员具有普遍约束力。
3.一律平等。
4.解决纠纷；制裁违法犯罪。
5.不良因素的影响；不法侵害。
6.家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
7.尊法学法守法用法；忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

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