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21.芦花鞋
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“捋下来”的“捋”读音是（ ）
A．lǚ B．lú C．luō
2．“祈求”的读音是（ ）
A．qí qiú B．qǐ qiú C．qì qiú
3．文中的青铜具有怎样的品质？下列说法错误的一项是（ ）
A．吃苦耐劳 B．纯朴善良 C．热心助人 D．乐观坚强
4．下列说法有误的一项是（ ）
A．“两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。”这句话运用比喻的修辞手法，让人感受到芦花鞋的温暖与美好。
B．当城里人买鞋时，青铜没有涨价，“还是报了他本来想卖的价”，表现了青铜心地善良。
C．青铜在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋，说明他很有商业头脑。
D．青铜在大雪天去卖芦花鞋，表现出他勤劳、不畏艰辛的品质。
5．读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．搓（chuō）绳 抚（fǔ）摸 芦花 均匀
B．庄稼（jià） 啧啧（zé） 篷松 空寂
C．祈（qí）求 咯（gē）吱 麦穗 捋胡子
D．倾覆（fù） 遗憾（gǎn） 闻声 疑惑
二、填空题
6．读句子，按要求完成练习。
1．被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只窝，又像两对鸟。
作者由芦花鞋上的芦花被风吹开露出稻草，联想到 。画“ ”部分是一个比喻句，写出了芦花鞋既 又 的特点。
2． 他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。
照样子，用加点字写一句话：
7．搜集资料
搜集与作者曹文轩相关的资料。
8．读拼音，根据语境写词语。
（1）妹妹kuí huā( )跟着青铜，一起走进芦苇荡。
（2）雪在他的qí qiú( )中，渐渐停了。
（3）青铜摇了摇头，心里很为那人感到yí hàn( )。
9．比一比再组词。
搓( ) 芦( ) 铜( ) 暖( )
差( ) 护( ) 洞( ) 缓( )
遗( ) 涨( ) 欣( ) 屑( )
贵( ) 张( ) 欢( ) 削( )
10．回顾课文，回答问题。
本文选自《 》体裁 。全文分为4部分，各部分可分别用小标题“ 、 、 、 ”来概括。
三、语言表达
11．读下面的句子，按照要求完成练习。
这是家里的一笔收入，难道不是一笔重要的收入吗？（改成陈述句）
那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。（运用比喻修辞手法写句子）
四、现代文阅读
读句子，完成练习。
想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
12．“亮堂堂”的本义是( )，句子中第一个“亮堂堂”指的是( )，第二个“亮堂堂”指的是( )。（选序号）
①光线很亮 ②很美好，前景很光明 ③愉快、舒畅
13．联系课文内容可知，全家人都很兴奋的原因是 ，从中我们可以感受到青铜一家人的 。
阅读短文，完成练习。
李斯特巧荐肖邦
1831年某一天，匈牙利钢琴家李斯特在巴黎的一个大剧院演出。巴黎市民听说李斯特来演出，争先恐后地到剧院来买票。
演出将要开始了，李斯特坐在琴凳上。灯暗了，大家聚精会神地听着演奏。优美的旋律，动人的乐曲，使听众陶醉了。乐曲刚结束，大家就报以热烈的掌声。
灯亮了，观众们看见是一位年轻人坐在琴凳上，都惊呆了。这时，李斯特走上台来，向大家介绍了这位年轻人——肖邦。
原来，李斯特为了使肖邦成名，巧设了“换人计”。台下的掌声又一次响起。这时，肖邦的脸上挂满了泪水。
14．联系上下文，解释下列词语。
（1）争先恐后：
（2）聚精会神：
15．“向大家介绍了这位年轻人——肖邦。”这句话中，破折号的作用是（　　）
A．转折 B．解释说明 C．声音延长
16．“肖邦的脸上挂满了泪水”是因为（　　）
A．他弹的钢琴曲很受欢迎。 B．他很激动，李斯特在观众面前推荐他让他成名。
17．读了这个故事，你的感受是什么？
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21.芦花鞋
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“捋下来”的“捋”读音是（ ）
A．lǚ B．lú C．luō
【答案】C
【详解】本题考查多音字。
同学们做题时要结合词语意思读出正确读音。同学们日常也需要多积累字词读音，朗读时要留意发音。
捋：［lǚ ］用手指顺着抹过去，使物体顺溜或干净。组词：捋胡子、捋麻绳。
［luō］用手握住条状物向一端滑动。组词：捋袖子、捋下、捋虎须。
捋下来［luō xià lái］：顺着长条形东西抚摸。
选项C的读音正确。
故选C。
2．“祈求”的读音是（ ）
A．qí qiú B．qǐ qiú C．qì qiú
【答案】A
【详解】本题考查字音识记。
祈求[qí qiú]：恳切地请求。
选项A的读音正确。
故选A。
3．文中的青铜具有怎样的品质？下列说法错误的一项是（ ）
A．吃苦耐劳 B．纯朴善良 C．热心助人 D．乐观坚强
【答案】C
【详解】本题考查分析人物形象。
《芦花鞋》讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一个人没有买到他的芦花鞋，他把自己脚上的鞋子脱下来，雪天赤脚追向买鞋人的故事，表达了作者对青铜勤劳、善良、懂事的品质的赞美之情。
青铜是一个生在乡村最贫穷家庭中的男孩，仅靠卖芦花鞋生活，因生病无钱医治而变成一个哑巴。可想而知，青铜是个物质生活极其贫乏的孩子，而就是这样一个孩子面对苦难时他依然善良，依然对生活充满向往，说明他是一个吃苦耐劳、 纯朴善良、乐观坚强的孩子。
故选C。
4．下列说法有误的一项是（ ）
A．“两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。”这句话运用比喻的修辞手法，让人感受到芦花鞋的温暖与美好。
B．当城里人买鞋时，青铜没有涨价，“还是报了他本来想卖的价”，表现了青铜心地善良。
C．青铜在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋，说明他很有商业头脑。
D．青铜在大雪天去卖芦花鞋，表现出他勤劳、不畏艰辛的品质。
【答案】C
【详解】本题考查文章内容理解。
C.青铜想都不想，就把自己脚上的鞋卖给一个很想要芦花鞋的人。说明了青铜善良，选项说法错误。
故选C。
5．读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．搓（chuō）绳 抚（fǔ）摸 芦花 均匀
B．庄稼（jià） 啧啧（zé） 篷松 空寂
C．祈（qí）求 咯（gē）吱 麦穗 捋胡子
D．倾覆（fù） 遗憾（gǎn） 闻声 疑惑
【答案】C
【详解】此题考查字音字形的辨析能力，学生要注意区分形近字、同音字。
A选项搓（cuō）。
B选项庄稼的稼都轻声“jia”；篷松应该是蓬松。
D选项憾（hàn）。
二、填空题
6．读句子，按要求完成练习。
1．被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只窝，又像两对鸟。
作者由芦花鞋上的芦花被风吹开露出稻草，联想到 。画“ ”部分是一个比喻句，写出了芦花鞋既 又 的特点。
2． 他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。
照样子，用加点字写一句话：
【答案】 鸟被风吹开绒毛露出身子 温暖 柔软 示例：同学们或扫地，或擦玻璃，热火朝天地干了起来。
【详解】1.本题考查对句子的理解与分析。通过句子“让人想到落在树上的鸟,风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来”可以回答第一个空。通过“鸟窝”、“鸟”可以联想到芦花鞋像鸟窝一样温暖、柔软。
2.考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。注意本题中“或”是有的、有的人的意思。
7．搜集资料
搜集与作者曹文轩相关的资料。
【答案】曹文轩，1954年生于江苏盐城 ，北大教授。著有《草房子》《青铜葵花》等，作品多以乡村为背景，文字诗意，关注人性。获国际安徒生奖、国家图书奖等众多奖项。
【详解】本题考查课外搜集与积累。
搜集资料的方法有三种，一是查找图书。在学校阅览室、图书馆或书店按类别找书。二是网络搜索。在网上搜索资料，注意关键词很重要。可以根据题目、显示的内容判断哪些是需要的材料。三是请教别人。请教别人时要想好自己要请教的问题，注意表述清楚。
例如：曹文轩，1954 年1月生于江苏盐城 ，中国作家、北京大学教授、中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授 。他的作品多以乡村生活为背景 ，笔触细腻，文字富有诗意，充满了对人性的赞美和对生命的思考。善于通过朴实的故事展现深刻的主题，情感真挚动人，既适合儿童阅读，也能让成人从中获得感悟。其代表作品有《草房子》《青铜葵花》《根鸟》《山羊不吃天堂草》等 。其中《草房子》通过男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活，展现了水乡风情与人情美、人性美；《青铜葵花》讲述了青铜和葵花两兄妹在苦难中相互扶持的感人故事。
8．读拼音，根据语境写词语。
（1）妹妹kuí huā( )跟着青铜，一起走进芦苇荡。
（2）雪在他的qí qiú( )中，渐渐停了。
（3）青铜摇了摇头，心里很为那人感到yí hàn( )。
【答案】 葵花 祈求 遗憾
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“葵、祈、求、遗、憾”的正确写法。
9．比一比再组词。
搓( ) 芦( ) 铜( ) 暖( )
差( ) 护( ) 洞( ) 缓( )
遗( ) 涨( ) 欣( ) 屑( )
贵( ) 张( ) 欢( ) 削( )
【答案】 搓洗 芦苇 铜钱 暖和 差生 保护 山洞 缓慢 遗失 涨价 欣赏 皮屑 珍贵 张开 欢快 削弱
【解析】略
10．回顾课文，回答问题。
本文选自《 》体裁 。全文分为4部分，各部分可分别用小标题“ 、 、 、 ”来概括。
【答案】 青铜葵花 小说 青铜家编芦花鞋 芦花鞋大受欢迎 雪中卖鞋 青铜送鞋
【详解】本题考查课文理解与填空。
《青铜葵花》是一部长篇小说，2005年4月首次出版。该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。
《青铜葵花》中的《芦花鞋》的故事，主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编制芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖，青铜顶着刺骨的寒风去卖自己一家人做的101双芦花鞋，回到家时，他的脚已经冻得通红，赞美了青铜勤劳、淳朴、善良等美好品质。
全文可以分为四个部分，第一部分讲述了如何编芦花鞋，可概括为：青铜家编芦花鞋；第二部分讲的是青铜的芦花鞋很受欢迎，可概括为：芦花鞋大受欢迎；第三部分讲的是芦花鞋卖光了，可概括为：雪中卖鞋；最后一部分讲的是青铜把自己的芦花鞋送人了，可概括为：青铜送鞋。
三、语言表达
11．读下面的句子，按照要求完成练习。
这是家里的一笔收入，难道不是一笔重要的收入吗？（改成陈述句）
那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。（运用比喻修辞手法写句子）
【答案】 这是家里的一笔收入，是一笔重要的收入。 那一个个小柿子就像一个个小灯笼，看着就让人觉得心里特别喜欢。
【详解】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）此题考查仿写句子的能力。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。
四、现代文阅读
读句子，完成练习。
想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
12．“亮堂堂”的本义是( )，句子中第一个“亮堂堂”指的是( )，第二个“亮堂堂”指的是( )。（选序号）
①光线很亮 ②很美好，前景很光明 ③愉快、舒畅
13．联系课文内容可知，全家人都很兴奋的原因是 ，从中我们可以感受到青铜一家人的 。
【答案】12． ① ③ ② 13． 编织芦花鞋可以为家庭带来收入 勤劳纯朴
【解析】12．本题考查理解词语意思。
“亮堂堂”意思是形容光线很亮。第一个“亮堂堂”结合句子“全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的”可知是全家人心情愉快丶舒畅。第二个“亮堂堂”结合“未来的日子亮堂堂的”可知是未来生活很美好，前景很光明。故分别选①、③、②。
13．本题考查对课文内容的掌握。
这句话的意思就是说，从这个收入之中看到了希望，所以全家人都很高兴，未来也是一片光明。
结合原文句子“这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入”可知全家人都很兴奋的原因芦花鞋拿去卖，有收入。一家人都认真地编织芦花鞋，希望给家庭增加收入，从中我们可以感受到青铜一家人的勤劳。
阅读短文，完成练习。
李斯特巧荐肖邦
1831年某一天，匈牙利钢琴家李斯特在巴黎的一个大剧院演出。巴黎市民听说李斯特来演出，争先恐后地到剧院来买票。
演出将要开始了，李斯特坐在琴凳上。灯暗了，大家聚精会神地听着演奏。优美的旋律，动人的乐曲，使听众陶醉了。乐曲刚结束，大家就报以热烈的掌声。
灯亮了，观众们看见是一位年轻人坐在琴凳上，都惊呆了。这时，李斯特走上台来，向大家介绍了这位年轻人——肖邦。
原来，李斯特为了使肖邦成名，巧设了“换人计”。台下的掌声又一次响起。这时，肖邦的脸上挂满了泪水。
14．联系上下文，解释下列词语。
（1）争先恐后：
（2）聚精会神：
15．“向大家介绍了这位年轻人——肖邦。”这句话中，破折号的作用是（　　）
A．转折 B．解释说明 C．声音延长
16．“肖邦的脸上挂满了泪水”是因为（　　）
A．他弹的钢琴曲很受欢迎。 B．他很激动，李斯特在观众面前推荐他让他成名。
17．读了这个故事，你的感受是什么？
【答案】14． 争着向前，唯恐落后。 集中精神，集中注意力。 15．B 16．B 17．读了这个故事，我觉得李斯特伟大无私、助人为乐。
【解析】略
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