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时间：第 十三 周
课时：共 1 课时
本课时：第 1 课时
课型：新授课
部教版七年级语文下册第五单元课外古诗之《游山西村》
我们应该怎样阅读诗歌呢？
1.一读，指读题目，读字音，读作者，读节
奏。
2.二品，品味诗歌，揣摩诗中作者表达的情
感，蕴涵的道理。
3.三诵，注意诗的节奏、分出轻重缓急，抑
扬顿挫。
4.四背，背诵诗歌。
诗歌的“四步”阅读法：
一读，二品，三诵，四背。
方法：
（游记抒情诗）
“游”交代的是 ，“山西村”是 。
解析题目：
游山西村
这是一个动宾短语，有动词“游”和名词作宾语的“山西村”组成。
主要事件
地点
陆游(1125～1210)，南宋诗人。
字务观，号放翁，山阴(今浙江绍兴
)人。伟大的爱国主义诗人，因极力
推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，产生了流传千古的《游山西村》。
诗人简介：
写作背景：
首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。
学习目标：　　
1.学习诗歌的格律常识。　　
2.理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。　　
3.体味诗歌情景交融的特点和遣词造句的妙处。　　
学习重点：本诗情景交融的写作特点。　　
学习难点：颔联中所包含的哲理意义。　
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
一读，整体，了解诗歌知识：
（七言律诗）
押：un、en
韵脚：浑、豚、村、存、门
朗读节奏：上四下三，即00/00/000
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
大致了解诗歌。
2.默读，请概括诗人游山西村时的所见所闻。
③淳朴的风土人情。
1.从诗体上看，这是一首 （体裁），全诗紧扣一个“ ”字，按 的推移和 的转换来叙述。
七言律诗
游
时间
空间
①村民的热情好客；
②优美的景色；
二读，整体感悟：
3.这首诗赞美农村风光和 ，流露出诗人 的情感。
淳朴的民俗
热爱农村生活
诗词解释及句意理解。
莫笑农家腊酒浑，
（“浑”指酒水混浊，指酒的质量不好）
不要笑话农家腊月做的酒浑浊。
丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
丰年留客足鸡豚。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
赏析诗句
这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。一个“足”字，表达了农家待客的菜肴极为丰盛，何况农家主人又是那样热情待客。
从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人 的特点。全诗表现 的气氛。
热情
热烈或和谐
（绿柳繁茂荫浓，鲜花鲜艳明丽）
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
诗词解释及句意理解
一座座山，一道道水，怀疑会无路可行的时候。
忽然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。
（一座座山，一道道水）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
赏析诗句
这是一联脍炙人口的名句。描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，突出了山村景色的优美。表现了游者的惊喜和豪兴。这两句写的是眼前景，述的是真实感受。这两句写出了诗人在重重叠叠的山岭，弯弯曲曲的流水间行走，远远望去好象前面已经“疑无路”后，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花烂漫“柳暗花明”的地方，突然又出现了一带村庄。 时豁然开朗的喜悦兴奋的心情。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句融写景与说理于一体，不单是欣赏这难以言状的美妙的山村自然风光。后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。这两句诗常被后人引用，蕴含哲理：困境中会出现希望和转机。无论前途多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，就会出现光明与希望的新境界。所以被人们传诵不衰。
“柳暗花明”已经成为一个成语，比喻困境中也往往蕴涵着希望。
诗里“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。
能力展示：
它写出了人们有时面对无路可走的境地，但突然事情有了转机，出现了新的希望，揭示了深刻的人生哲理。
采用对偶句的形式，读起来朗朗上口，易于诵记（或：用对比手法，突出了柳暗花明给人的惊喜）
（1）从写作手法：
前一句写山重水复无路可寻的无奈，后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦。
（2）从意境：
（3）从寓意：
你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已
经临近，做成的衣衫，最普通的帽，简朴的古风仍
然存在。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
诗词解释及句意理解
（保留着淳朴古代风俗）
（吹箫打鼓）
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
赏析诗句：
诗由写景转到了叙事，从村外之景转写村内之情。叙述了江南农村春社日的热闹景象。上一联写村外风光，这一联转为写村中所见所闻。热闹的春社活动。在叙事中融入了描写，衣冠简朴赞美了古老的乡土风俗，显示了诗人对家乡人民的喜爱之情。表达除了人们祈祷一年风调雨顺的美好愿望。这二句勾勒出一幅纯真明快的农村风俗画。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
诗词解释及句意理解
（有空闲时趁着月光前来）
（如果这样）
（随时）
（敲门）
但愿从今以后，如果可以乘着月光闲游。我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友柴门。
这是全诗的总结，写诗人的愿望。也是漫游
山村心情的表述。游村的感受如何呢？山村的迷
人景色、村俗的朴实淳美，这些都给诗人留下美
好而难忘的印象。今后怎么样呢？诗人盼望着以
后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜
访，恋恋不舍之情益于言表。一个热爱农村，与
农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
赏析诗句：
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
尾联表达了诗人怎样的感情？
表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）（1分）的喜爱（向往）（1分）之情。
能力展示：
小结：
诗人已“游”了一整天，陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想情感。
中心思想：
本诗作者描述了农村优美的风光,农人淳朴的品格，表达了诗人对农村生活、农人的热爱。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景。
颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
颈联展开了一幅春光明媚的山水图，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
尾联写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
回顾诗意：
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
游山西村
陆游
表现农家的淳朴好客。
蕴含生活哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。
写出山西村淳朴的风土人情。
表达了作者留恋之情和对此行的由衷感慨。
这首诗写了诗人的所见、所闻、所感，展示了农村的人情美，风物美，民俗美，请从诗中找出这些句子。
1.全诗流露了诗人什么样的思想感情？
诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。
2.《游山西村》中哪两句流传最广？你是如何理解这两句诗的？
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句写的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象。还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。
随堂练习：
1.从诗体上看，这是一首 诗，全诗紧扣一个“ ”
字，按时间的推移和空间的转换来叙述。
2.一个“ ”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一
个“ ”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景
色是作者的主观感受所致。
3.从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人 的特点，
全诗表现 的气氛。
4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗中的意思
是诗人经过一番寻找，终于来到了山西村，现在人们常
用来理解为 。
5.这首诗赞美农村风光和 ，流露出诗人
的情感。
七言律
游
足
疑
热情
热烈或和谐
困境中蕴涵着希望
淳朴的民俗
热爱农村生活
布置作业：
1.背诵理解本诗；
2.默写；
3.预习《己亥杂诗》。
板书设计：
游山西村
陆游
首联：游村缘由
颔联：境地之幽
颈联：风俗之美
尾联：愿为频访
赞美农村风光
淳朴的民俗
热爱农村生活

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