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22.古诗三首
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各组词中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．单于 单位 单薄 孤单 B．骑车 车骑 轻骑 坐骑
C．将军 将来 必将 将领 D．边塞 要塞 塞北 塞车
2．给加点的字词选择正确的解释（ ）
平明送客楚山孤
A．天刚亮 B．白天 C．平民 D．平常
3．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”对这两句诗理解有误的一项是(　　)
A．前一句显示出了将士的高度自信。
B．后一句是对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。
C．这两句诗写出了激烈的战斗场面，气势不凡。
4．给加点的字词选择正确的解释（ ）
只留清气满乾坤
A．清新 B．清晨的空气 C．轻的气体 D．清香之气
5．“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是（ ）
A．明天 B．天刚亮
二、填空题
6．结合注释，写出古诗中对应的词语。
（1）天刚亮。( )
（2）像冰一样晶莹、纯洁的心。( )
（3）匈奴的首领。( )
（4）天地间。( )
7．按查字典的要求填空。
“明”用部首查字法应查日部，再查 画。用音序查字法应先查音序? ??再查音节 。
8．识字表写拼音。
芙( )蓉( )洛( )单( )
砚( )乾( )坤( )
9．根据诗句的内容填空。
雁飞高， 夜遁逃。
如相问，一片冰心在 。
不要人夸 ， 满乾坤。
10．搜集资料
搜集与作者王昌龄相关的资料。
三、语言表达
11．园园就本课中卢纶的《塞下曲》写了一个短视频脚本，请你帮她把人物的动作和语言补充完整。
背景：月夜、风雪、单于领兵逃跑。
将军( )：将士们， 将士（斗志昂扬）：
四、书面表达
12．小练笔。（选做题）
《塞下曲》（其三）曾被改写成各种体裁的诗歌，吟诵起来也很有意思。有改为三字诗的：“月雁飞，单于逃。轻骑逐，雪弓刀。”请你试试，把它改为四字诗。
五、诗词曲鉴赏
古诗词阅读。
墨　梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
13．梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗有很多，我知道《墨梅》是 代诗人兼画家 所作。
14．《墨梅》中，直接描写墨梅的两句诗是： ， ；赞美梅花品德的两句诗是： ， 。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的 ，诗句意思是 ；“只留清气满乾坤”写出了墨梅的 ，诗句意思是 。
15．这首诗运用了 的写法，通过写墨梅 的特点，表现了作者 的高尚情操。
课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
16．用“／”画出下列诗句的停顿。
寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
17．这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是 ，他是在 (地点）送别朋友的。诗的前两句中以“ ”和“ ”渲染了离别的气氛。
18．诗人是在什么环境下与朋友离别的 ( ）
A．下着大雨的清晨 B．下着大雨的傍晚 C．风和日丽的早晨 D．风和日丽的傍晚
19．这首诗形象地表现了诗人 的品格。
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22.古诗三首
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各组词中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．单于 单位 单薄 孤单 B．骑车 车骑 轻骑 坐骑
C．将军 将来 必将 将领 D．边塞 要塞 塞北 塞车
【答案】B
【详解】本题考查多音字的辨析。
A．“单于”中“单”读音为chán；“单位、单薄、孤单”中“单”读音为dān。
B．“骑车、车骑、轻骑、坐骑”中“骑”读音均为qí。
C．“将军、将来、必将”中“将”读音为jiāng；“将领”中“将”读音为jiàng。
D．“边塞、要塞、塞北”中“塞”读音为sài；“塞车”中“塞”读音为sāi。
故选B。
2．给加点的字词选择正确的解释（ ）
平明送客楚山孤
A．天刚亮 B．白天 C．平民 D．平常
【答案】A
【详解】本题考查字词解释。
“平明送客楚山孤”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：清晨送走你，孤对楚山离愁无限。平明的意思是“天刚亮、清晨”。
故选A。
3．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”对这两句诗理解有误的一项是(　　)
A．前一句显示出了将士的高度自信。
B．后一句是对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。
C．这两句诗写出了激烈的战斗场面，气势不凡。
【答案】C
【详解】本题考查的是对诗歌的理解和分析。
C项错误，出自卢纶《塞下曲》，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”意思是正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。“欲将轻骑逐”，将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；不仅仅因为轻骑快捷，同时也显示出了一种高度的自信。当勇士们列队准备出发时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。遮掩了他们武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却满怀着必胜的信心。最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。并不是写出了激烈的战斗场面，气势不凡。
4．给加点的字词选择正确的解释（ ）
只留清气满乾坤
A．清新 B．清晨的空气 C．轻的气体 D．清香之气
【答案】D
【详解】本题考查字词解释。
“只留清气满乾坤”意思是：只留下了梅花的清香之气。清气，指梅花的清香之气。
故选D。
5．“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是（ ）
A．明天 B．天刚亮
【答案】B
【详解】本题考查字词解释。
“平明送客楚山孤”出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首（其一）》，意思是：天亮的时候送别好友，只留下楚山的孤影。平明：天刚亮。
故选B。
二、填空题
6．结合注释，写出古诗中对应的词语。
（1）天刚亮。( )
（2）像冰一样晶莹、纯洁的心。( )
（3）匈奴的首领。( )
（4）天地间。( )
【答案】 平明 冰心 单于 乾坤
【详解】本题考查字词解释。
（1）平明：天刚亮的时候。平明即平旦，也就是我们现在所说的黎明之时。用地支表示这个时段则为寅时，即每天清晨的3～5时，即是我们古时讲的五更。
（2）冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心，比喻纯洁的心。
（3）单于：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
（4）乾坤：天地间。
7．按查字典的要求填空。
“明”用部首查字法应查日部，再查 画。用音序查字法应先查音序? ??再查音节 。
【答案】 4/四 M ming
【详解】本题考查查字典。
部首查字法要区分汉字的部首，“明”的部首是“日”，再查4画。“明”的拼音是míng，用音序查字法，音序是声母的大写M，再查音节ming。
8．识字表写拼音。
芙( )蓉( )洛( )单( )
砚( )乾( )坤( )
【答案】 fú róng luò chán yàn qián kūn
【详解】本题考查重点字的字音掌握情况。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。字音是和词义联系起来的，也要结合词义来辨析。
芙：[fú]1．〔～蓉〕a．落叶灌木，花有红、黄、白各色，别于荷花，亦称“木芙蓉”；b．荷花的别称。2．〔～蕖〕荷花的别称。3．〔～蓉城〕中国四川省成都市的别称，简称“蓉城”或“蓉”。
蓉：[róng]1．四川成都市的简称；2．豆类、瓜果煮熟晒干后磨粉做的糕点馅儿；3．姓。
洛：[luò]1．洛河，水名，在陕西。2．洛河，水名，发源于陕西，流入河南。古时作“雒”。3．姓。
单是一个多音字。
[ dān ]1．不复杂：～纯。简～。～调（diào）。2．独一：～独。～一。～词。3．只，仅：做事～靠热情不够。4．奇（jī）数的：～日。～号。5．薄，弱：～薄。6．衣服被褥只有一层的：～裤。～衣。7．覆盖用的布：被～。床～。8．记载事物用的纸片：～据。传～。名～。9.和尚称禅堂的坐床。[ chán ]1．〔～于〕中国古代匈奴君主的称号。2．（单）[ shàn ]姓。
砚：[yàn] 释义：1．砚台。旧时指有同学关系的（因同学常共笔砚，同学也称“同砚”）。
乾[qián]：1．八卦之一，代表天。 2．旧时称男性的。 [gān]：见“干”。
坤：[kūn] 释义：1．八卦之一。代表地。参见〔八卦〕例。 2．指女性的。
9．根据诗句的内容填空。
雁飞高， 夜遁逃。
如相问，一片冰心在 。
不要人夸 ， 满乾坤。
【答案】 月黑 单于 洛阳亲友 玉壶 好颜色 只留清气
【解析】略
10．搜集资料
搜集与作者王昌龄相关的资料。
【答案】王昌龄（698—756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被贬谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。
【详解】本题考查课外搜集与积累。
通过历史百科、古诗文网、文学评论文章等渠道，搜集并整理诗人王昌龄的生平信息、文学成就、代表作品等相关资料。
示例：王昌龄（698年－756年），字少伯，唐代著名诗人，与李白、杜甫并称为“盛唐三大家”，被后人誉为“七绝圣手”。他出生于京兆万年（今陕西西安），是唐代边塞诗派的代表人物之一。王昌龄的诗作以边塞诗和闺怨诗最为著名，风格雄浑豪放，情感深沉。
早年经历：王昌龄早年家境贫寒，但他勤奋好学，年轻时便以诗文闻名。
仕途经历：他曾多次参加科举考试，最终在开元年间考中进士，后历任秘书省校书郎、汜水县尉等职。
边塞经历：王昌龄曾多次前往边疆，亲身经历了边塞的艰苦生活，这些经历成为他创作边塞诗的重要素材。
晚年遭遇：安史之乱爆发后，王昌龄因战乱而流离失所，最终在乱世中去世。
艺术成就：王昌龄的诗作以边塞诗和闺怨诗最为著名，他的边塞诗气势磅礴，情感深沉，展现了边疆战士的英勇和悲壮；而他的闺怨诗则细腻婉约，表达了女子对远方亲人的思念之情。王昌龄的诗作在唐代诗坛占有重要地位，对后世诗人产生了深远的影响。
三、语言表达
11．园园就本课中卢纶的《塞下曲》写了一个短视频脚本，请你帮她把人物的动作和语言补充完整。
背景：月夜、风雪、单于领兵逃跑。
将军( )：将士们， 将士（斗志昂扬）：
【答案】 跨上马鞍，高举长刀 单于一旦成功逃走，必重来乱我边境，我们一定要把他抓回来！ 誓死追回单于，保我大唐安宁！
【详解】本题考查古诗的理解。
将军动作：在古代行军打仗场景中，将军通常骑在马上指挥作战，“骑在马上，手一挥”这种动作很有指挥感，能展现将军的果断和威严，并且通过“大声下令”引出后面的话语。
将军语言：《塞下曲》中情境是敌军首领单于趁夜逃跑，将军此时要激励将士追击。“单于趁夜逃窜，此乃歼敌良机！随我追击，务必将敌军一举歼灭！”既点明了当前局势，又下达了追击的命令，符合将军在这种场景下的口吻。
示例：将军骑在马上，手一挥，大声下令：单于趁夜逃窜，此乃歼敌良机！随我追击，务必将敌军一举歼灭！
将士语言：将士们对将军的命令要积极响应，表现出斗志昂扬的状态。“谨遵将军令！不擒单于，誓不回还！”体现出将士们服从命令、奋勇杀敌、不达目的不罢休的决心，符合他们的身份和当时的情境。
示例：将士（斗志昂扬）：谨遵将军令！不擒单于，誓不回还！
四、书面表达
12．小练笔。（选做题）
《塞下曲》（其三）曾被改写成各种体裁的诗歌，吟诵起来也很有意思。有改为三字诗的：“月雁飞，单于逃。轻骑逐，雪弓刀。”请你试试，把它改为四字诗。
【答案】月黑雁飞，单于夜逃。欲将骑逐，雪满弓刀。
【详解】本题考查对古诗的理解和改写的能力。题目中改为三字诗后，读起来朗朗上口，且原诗的意思基本没有改变。因此改为四字诗时同样要求不能改变诗意，读起来要朗朗上口。可在五字诗的基础上，每句去掉一个不太重要的字。
五、诗词曲鉴赏
古诗词阅读。
墨　梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
13．梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗有很多，我知道《墨梅》是 代诗人兼画家 所作。
14．《墨梅》中，直接描写墨梅的两句诗是： ， ；赞美梅花品德的两句诗是： ， 。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的 ，诗句意思是 ；“只留清气满乾坤”写出了墨梅的 ，诗句意思是 。
15．这首诗运用了 的写法，通过写墨梅 的特点，表现了作者 的高尚情操。
【答案】13． 元　 王冕 14． 我家洗砚池头树 朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 颜色 朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕 香气 只留下清香之气弥漫在天地之间 15． 托物言志 鄙视流俗 贞洁自守
【解析】13．此题考查对古诗作者的识记能力。
《墨梅》是元代诗人兼画家王冕所作。王冕(1310年~1359年)，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元末明初著名画家、诗人、篆刻家。
14．此题考查对古诗内容的理解能力。
古诗的意思是：洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。
这首诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。
“朵朵花开淡墨痕”意思是：朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。写出了墨梅的颜色。
“只留清气满乾坤”意思是：只留下清香之气弥漫在天地之间。出了墨梅的香气。
15．考查学生对诗歌写作手法的理解。阅读诗歌可知，这首诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达诗人自己鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。因此这首诗运用了托物言志的写法，抒发了诗人做一个淡泊名利，不向世俗献媚的人的坚定志向。
课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
16．用“／”画出下列诗句的停顿。
寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
17．这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是 ，他是在 (地点）送别朋友的。诗的前两句中以“ ”和“ ”渲染了离别的气氛。
18．诗人是在什么环境下与朋友离别的 ( ）
A．下着大雨的清晨 B．下着大雨的傍晚 C．风和日丽的早晨 D．风和日丽的傍晚
19．这首诗形象地表现了诗人 的品格。
【答案】16．寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。 17． 辛渐 芙蓉楼 寒雨 孤 18．A 19．坚贞不屈，风高亮节
【解析】16．本题考查对诗句的朗读节奏的划分。
七字句古诗常见朗读节奏是“二/二/三”或“四/三”，作答时可根据惯有朗读节奏，在理解诗意的基础上进行判断，语意连贯的词语朗读时不要分开。
“寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。”意思是迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！
停顿为：寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。
17．本题考查对古诗内容的理解。
“芙蓉楼送辛渐”意思是在芙蓉楼送别好友辛渐。从诗题可知人物、地点。第一句中“寒”宇增添了冷清的气氛，第二句中“孤”字既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。
18．本题考查对诗句关键词的理解。
“寒雨”表明了下雨的环境，“平明”指天刚亮，交代了时间。
故选A。
19．本题考查主旨的理解。
前两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。
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