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第一单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．理解乡村孩子的渴望，下列说法不正确的还是（ ）
A．乡村孩子活泼好动，热爱自然，渴望更多地了解自然。
B．乡村孩子只知道玩，不爱学习，渴望有更多的时间和机会外出玩耍。
C．乡村孩子比较封闭，渴望开阔视野，更多地了解这个美好的世界。
【答案】B
【详解】本题考查了课文的理解。
课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《天窗》这篇课文描写了乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时，对外面世界的想象和向往，还是晚上对小小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。乡村孩子活泼好动，热爱自然，渴望更多地了解自然。乡村孩子比较封闭，渴望开阔视野，更多地了解这个美好的世界。
B选项不正确，文中并没有说“村孩子只知道玩，不爱学习”。
2．下列词语中注音全部正确的一项是（　　）
A．慰藉（jì ） 帐子（zhàng） 萝卜（bo）
B．闪烁（suò ） 河滩（tān） 蝙蝠（biān）
C．户籍（jiè） 锐利（ruì ） 闪电一瞥（piě）
D．霸气（bà ） 暖和（huo） 卜落卜落跳（ bǔ）
【答案】D
【详解】考查汉字字音。
A.慰藉（jì） ——（jiè），安慰。
B.闪烁（suò）——（shuò），亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。
C.户籍（jiè）——（jí），是指国家主管户政的行政机关所制作的，用以记载和留存住户人口的基本信息的法律文书。
闪电一瞥（piě）——（piē），很快地看一下。
故选D。
3．下列句子中修辞手法与其它三组不同的一项是（ ）
A．三月的桃花水，是春天的竖琴。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
D．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
【答案】C
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
A项将“三月的桃花水”比作“竖琴”，使用的是比喻的修辞手法。
B项将“三月的桃花水”比作“明镜”，使用的是比喻的修辞手法。
C项“河流醒来了”“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊”将河流与桃花水当做人来写，使用的是拟人的修辞手法。
D项“是什么声音，像一串小铃铛”将声音比作小铃铛，“是什么光芒，像一匹明洁的丝绸”将光芒比作丝绸，使用的是比喻的修辞手法。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．报晓的公鸡是起床的信号。
B．我们要认真纠正自己的缺点和错误。
C．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
D．《小学生语文学习》是我最喜欢读的报纸。
【答案】D
【详解】本题考查的是语病的辨析，本题中没有语病的是D项。
A项：本句话中问题在于主谓搭配不当。这句话的主语是“公鸡”，谓语是“是起床的信号”。公鸡不能是起床的信号，信号只能是鸡叫的声音。
B项：本句话中问题在于搭配不当，应改为：我们要认真纠正自己的缺点，改正自己的错误。
C项：本句话中问题在于词语搭配不当，可以改为：多读好书，可以丰富我们的知识，提高我们的认识。
5．下列关于古诗词的理解不正确的一项是（ ）
A．《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。
B．《四时田园杂兴》这首诗写初春时节江南的田园景色。
C．《四时田园杂兴》最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
D．《清平乐·村居》这首词运用白描的手法勾勒出江南农村的田园景色。
【答案】B
【详解】本题考查了学生对于诗歌内容的理解。
ACD说法正确。
B项有误。《四时田园杂兴》这首诗写初夏时节江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
二、填空题
6．看拼音，写词语。
ruì lì( ) shā tān( )biān fú( )māo tóu yīng( )
【答案】 锐利 沙滩 蝙蝠 猫头鹰
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“锐”“滩”“蝙”“鹰”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7．结合诗句的意思，想象画面，说说《宿新市徐公店》写了怎样的景象。
【答案】
古诗《宿新市徐公店》描绘出春日乡村童趣盎然的画面。在稀落的篱笆旁，一条小路蜿蜒地伸向远方，路边树上新叶初长，尚未成为绿荫，只见群孩童欢快地奔跑，追逐黄色的蝴蝶，这只黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花，瞬间难寻踪迹。
【详解】本题考查诗歌内容的理解。
《宿新市徐公店》作者宋杨万里，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意思是：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
展现了一幅借宿客店时见到的乡村春日美景，稀稀疏疏的篱笆沿着一条幽深的小径延伸，远处一片开阔的乡村风光，路边树木刚刚抽出嫩绿的新芽，枝叶尚未茂盛成荫。一群天真活泼的孩子在小径上奔跑着，追逐一只翩翩起舞的黄蝴蝶，黄蝴蝶轻盈地飞进了金黄色的菜花丛中，孩子们找不见，满脸疑惑。
8．把下列四字词补充完整，并按要求在写几个。
( )落( )落 闪闪( )( ) 北风( )( )
ABAB式：
AABB式：
ABCC式：
【答案】 卜 卜 烁 烁 呼 呼 商量商量 研究研究 冷冷清清 热热闹闹 风尘仆仆 大腹便便
【详解】考查补写成语及仿写，注意仿写词语的类型。
ABAB式词语是指第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同的四字词语。
AABB式词语指词语前两字一样，后两字一样的叠词。
ABCC式词语是指前两个字不同，后两个字相同的四字词语。
书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9．写出下列词语的近义词。
可爱( ) 朴素( ) 华丽( ) 倘若( ) 鲜嫩( ) 辛苦( )
【答案】 可人 俭朴 华美 假若 新鲜 艰辛
【详解】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，对于近义词的题型，需要先理解这个词语的意思，然后结合平时的积累写出与之意思相近的词语。答案不唯一。
可爱：令人喜爱。
朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。
华丽：美丽而有光彩。
倘若：表示假设。
鲜嫩：新鲜而嫩。
辛苦：身心劳苦。
故答案为：可人；俭朴；华美；假若；新鲜；艰辛。
10．根据课文内容填空。
1．课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语： ；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有： 。
2．读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的 ：三月的桃花水，是春天的 。
3．“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成 来写，这样写的好处是 。
【答案】 泉水汩汩、叮咚 碧波荡漾 竖琴 明镜 人 生动形象
【详解】1.本题考查对词语的掌握。
描写水的声音可以用“潺潺、淙淙、哗哗”等词语来形容，水的清澈可以用“清澈见底、晶莹剔透、澄澈”等词语来描述。
2.本题考查对课文内容的理解。
在课文中，作者将三月的桃花水比作春天的竖琴和明镜。
“春天的竖琴” 是因为桃花水流动的声音像竖琴弹奏出的美妙音乐，为春天增添了动人的旋律。桃花水在流淌过程中，发出的各种声音，如叮咚声、潺潺声等，就像竖琴的音符，奏响了春天的乐章。
“春天的明镜” 是因为桃花水清澈透明，能够映照出春天的美丽景色。它像一面镜子，反射出蓝天白云、绿树红花、飞鸟游鱼等，展现出春天的生机勃勃和五彩斑斓。
3.本题考查修辞手法。
这句话运用了拟人的修辞手法，把桃花水当成人来写，使得描写更加生动形象，突出了桃花水的温柔和春天的生机。
三、语言表达
11．详细分析《宿新市徐公店》描写了怎样的情景？
【答案】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。
成阴：篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
【详解】略
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空， ;它看见垂柳披上了长发， ;它看见一群姑娘来到河边， ，她们捧起了水， ……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
12．辨一辨，再组词。
竖( ) 镜( ) 瓣( )
坚( ) 境( ) 辩( )
13．照样子，写词语。
如雾如烟
草如茵
14．“三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，表现了三月桃花水的声音 、 、 、 等。这样的句子我也会写：
（1）
（2）
15．选择合适的内容填在文中的横线上。
A．如雾如烟 B．水底立刻浮起一朵朵红莲 C．翅膀上裹着白云 D．抖落一片片花瓣
16．你是如何理解“三月的桃花水，是春天的明镜”这句话的？想象一下，水里还会呈现哪些景物的倒影？
17．这是一篇优美的 ，描写了 的乡村生活，表达了作者对三月桃花水的 之情，以及对 热爱。
【答案】12． 竖琴 明镜 花瓣 坚定 境界 争辩 13． 如醉如痴 如火如荼 如泣如诉 柳如眉 美如画 白如雪 14． 比喻 桃花水 竖琴 动听 柔和 空灵 悠扬 碧绿的荷叶，是夏天的雨伞。 满山的红叶，是秋天的邮票。 15．ABD 16．这句话运用了比喻的修辞手法，将三月的桃花水比作明镜，写出了三月的桃花水清澈、明特点，能像镜子一样照出春天美丽的身影，如照出空中的燕子和白云、岸边的垂柳、河边的姑娘等，表达了作者对三月的桃花水的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
小河里还会呈现这些景物的倒影：飞来飞去的小鸟、岸边盛开着的五彩斑斓的小野花、挂头红艳艳的桃花。 17． 散文 人们与三月桃花水紧紧相连的纯朴、恬静 喜爱和赞美 春天、大自然的热爱
【分析】12．本题考查形近字组词。
竖组词：竖琴、横七竖八、横竖、竖蜻蜓、鱼竖、横躺竖卧。
坚组词：坚决、坚毅、无坚不摧、坚强、坚韧、坚韧不拔、坚定、坚固。
镜组词：镜片、显微镜、跌眼镜、镜头、目镜。
境组词：止境、处境、身临其境、情境、梦境、境况、过境、境地。
瓣组词：蒜瓣、瓣胃、重瓣胃、豆瓣儿酱、瓣膜。
辩组词：辩论、争辩、分辩、不屑置辩、辩解。
13．本题考查词语仿写。
如雾如烟仿写：如醉如痴、如泣如诉、如火如荼、如痴如醉、如手如足、如梦如醉、如埙如篪、如履如临、如醉如梦、如埙如箎、如诗如画、如切如磋、如荼如火、如醉如狂。
草如茵仿写：行如风、站如松、坐如钟、卧如弓。
14．本题考查赏析修辞手法和仿写句子。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“三月的桃花水，是春天的竖琴。”运用比喻的修辞手法，把桃花水比作竖琴。表现了三月桃花水的声音动听、柔和、空灵、悠扬。
仿写：六月的微风是夏季的丝带。
二月的杏花枝，是春天的欢庆 。
15．本题考查现代文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
16．本题考查理解句子意思和开放性试题。
“三月的桃花水，是春天的明镜”运用比喻的修辞手法。将三月的桃花水比作明镜，写出了三月的桃花水清澈、明特点，能像镜子一样照出春天美丽的身影，如照出空中的燕子和白云、岸边的垂柳、河边的姑娘等，表达了作者对三月的桃花水的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
从明镜中看到燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。从明镜中看到垂柳披上了长发，如雾如烟。从明镜中看到了村庄上空,很早很早，就袅袅升起了炊烟。
17．本题考查文章内容理解。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，是以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。散文常用线索或寄托物将材料串联起来，讲究形散神聚、意境深邃、语言优美。包括叙事散文、抒情散文和议论散文。
通读全文，本文的体裁是散文，这三月桃花水的美与淳朴括静的乡村生活紧紧相连。通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。以及对春天、大自然的热爱之情。
18．课文主题探索。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
(1)“天窗”加引号的作用是（ ）
A．表示引用 B．表示特定称谓 C．表示否定
(2)天窗在 （什么位置）。
(3)乡下人为什么要开天窗呢？在正确说法后的括号里打“√”。
①为了装饰房子，让房子更时尚。（ ）
②这是乡下的风俗习惯。（ ）
③为了让亮光进入屋子。（ ）
(4)如果你是文中的“我”，你透过天窗会看到什么呢？又会想到什么呢？把它写成一段话吧！
【答案】(1)B
(2)屋顶上面
(3)③√
(4)我会看到一个黑影，想象到这也许是人们都无法知道奥秘的UFO，也许是吕布的赤兔马……
【详解】（1）本题考查引号作用。
引号的作用：表示引用的部分。表示特定称谓。表示特殊含义，需要强调。表示否定和讽刺。表示着重论述的对象。特殊疑问表示否定。表示话语的引用。“天窗”在这里表示的意思就是屋顶上的小方洞装一块玻璃，是对这个事物的一个特定的称呼，表示特定称谓。
故选B。
（2）本题考查课文理解。
结合“于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗”中得“屋顶开一个小方洞”可知，天窗在屋顶上面。
（3）本题考查课文理解。
结合《天窗》中“暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了”中的“光线和空气都有了”可知，乡下人为了让亮光进入屋子，所以会开天窗。
所以题目中“为了让亮光进入屋子。”说法正确。
（4）本题考查课文理解。
如果我是文中的“我”，我们可以思考想象透过天窗，我会看到什么，可以是星空，可以是宇宙，可以是人、物等，然后再通过这些进行描写，或者联想到了什么。
示例：透过天窗，我会看到璀璨的星空，明月洒下的银光，以及远处偶尔驶过的船只留下的光轨。
五、书面表达
19．题目：我的乐园
写一个让你感到快乐的地方，写出这个乐园的样子，想一想：你在那儿最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？注意：语句通顺，用词准确；表达真情实感；不少于300字。
我的乐园 开头 通过设问的修辞手法引出写作对象，即“我”的卧室
中间 具体介绍“我”的卧室，形状、摆设、作用，分层写，写详细
结尾 总结全文，略写卧室给“我”带来的快乐，巧妙点题
提示：可参考上面的思维导图，或者自由发挥，认真完成本次习作。
【答案】例文：
我的乐园
在城市的喧嚣与忙碌中，有一处地方宛如世外桃源，承载着我无尽的欢乐，那便是爷爷家的后山。
后山的形状宛如一个巨大的绿色摇篮，四周被郁郁葱葱的树木环绕，像是天然的屏障，将外界的纷扰统统隔绝。沿着蜿蜒曲折的山间小路前行，路旁不知名的野花肆意绽放，五彩斑斓，如同给大地铺上了绚丽的花毯。山腰处，有一片开阔的草地，嫩绿的小草软绵绵的，仿佛一片绿色的云朵飘落山间。草地旁，一条清澈见底的小溪潺潺流淌，溪水撞击着石头，发出清脆悦耳的声响，宛如大自然演奏的美妙乐章。
在这里，我最爱做的便是和小伙伴们一起溪边捉鱼。夏日的午后，我们挽起裤脚，踏入清凉的溪水，眼睛紧紧盯着水中游动的鱼儿。小鱼机灵得很，稍有动静，便箭一般地游走。但我们也有自己的妙招，大家齐心协力用石头和水草围成一个小小的“包围圈”，再慢慢把鱼赶进去，每当成功捉到一条鱼，欢呼声便会在山谷间回荡。
除了捉鱼，我们还会躺在草地上，望着湛蓝的天空，分享彼此的小秘密，想象着未来的模样。微风吹过，带来阵阵花草的清香，那一刻，所有的烦恼都被抛诸脑后。
爷爷家的后山，是我的乐园，它给予我亲近自然的机会，让我在玩耍中收获友谊，在探索中释放天性，它是我心灵深处最温暖的慰藉，伴我度过一个个美好的时光。无论岁月如何变迁，这片乐园的快乐记忆都将永远珍藏在我心间。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
明确范围：本次为命题作文，要求以“我的乐园”为题进行习作。这个乐园是某个特定的、给自己带来愉悦之感的空间，它可以是室内场所，像卧室、书房；也能是室外天地，如小区花园、郊外田野等。
内容要点：细致描绘乐园的外观形态，涵盖形状、大小、色彩、布局及陈设等；着重讲述在此处最爱开展的活动，通过具体事例展现活动过程；深入挖掘乐园赋予自己的快乐根源，是放松身心、激发想象，还是收获成长，且字数务必不少 300字，以保证内容的丰富性。
二、立意
核心主题：借乐园展现生活中的美好角落，它或许不起眼，却承载着独属于自己的欢乐、梦想与成长足迹，体现个人对生活的热爱，对这片专属小天地的珍视。
情感基调：洋溢着积极向上的情感，诸如对乐园的热爱、眷恋，在其中的快乐、满足，以及由乐园所激发的对生活、对未来的憧憬，使读者阅读后心生温暖，同感其乐。
三、写作思路
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：乐园的样子：详细描绘乐园的环境和特色。介绍自己在乐园中最喜欢的活动，如捉迷藏、观察小动物、阅读等，展现乐园的多样性和趣味性。通过具体的事例，如与小伙伴们的欢笑、发现新奇的生物、在阅读中获得的知识等，来展现乐园给自己带来的快乐和成长。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
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第一单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．理解乡村孩子的渴望，下列说法不正确的还是（ ）
A．乡村孩子活泼好动，热爱自然，渴望更多地了解自然。
B．乡村孩子只知道玩，不爱学习，渴望有更多的时间和机会外出玩耍。
C．乡村孩子比较封闭，渴望开阔视野，更多地了解这个美好的世界。
2．下列词语中注音全部正确的一项是（　　）
A．慰藉（jì ） 帐子（zhàng） 萝卜（bo）
B．闪烁（suò ） 河滩（tān） 蝙蝠（biān）
C．户籍（jiè） 锐利（ruì ） 闪电一瞥（piě）
D．霸气（bà ） 暖和（huo） 卜落卜落跳（ bǔ）
3．下列句子中修辞手法与其它三组不同的一项是（ ）
A．三月的桃花水，是春天的竖琴。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
D．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．报晓的公鸡是起床的信号。
B．我们要认真纠正自己的缺点和错误。
C．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
D．《小学生语文学习》是我最喜欢读的报纸。
5．下列关于古诗词的理解不正确的一项是（ ）
A．《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。
B．《四时田园杂兴》这首诗写初春时节江南的田园景色。
C．《四时田园杂兴》最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
D．《清平乐·村居》这首词运用白描的手法勾勒出江南农村的田园景色。
二、填空题
6．看拼音，写词语。
ruì lì( ) shā tān( )biān fú( )māo tóu yīng( )
7．结合诗句的意思，想象画面，说说《宿新市徐公店》写了怎样的景象。
8．把下列四字词补充完整，并按要求在写几个。
( )落( )落 闪闪( )( ) 北风( )( )
ABAB式：
AABB式：
ABCC式：
9．写出下列词语的近义词。
可爱( ) 朴素( ) 华丽( ) 倘若( ) 鲜嫩( ) 辛苦( )
10．根据课文内容填空。
1．课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语： ；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有： 。
2．读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的 ：三月的桃花水，是春天的 。
3．“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成 来写，这样写的好处是 。
三、语言表达
11．详细分析《宿新市徐公店》描写了怎样的情景？
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空， ;它看见垂柳披上了长发， ;它看见一群姑娘来到河边， ，她们捧起了水， ……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
12．辨一辨，再组词。
竖( ) 镜( ) 瓣( )
坚( ) 境( ) 辩( )
13．照样子，写词语。
如雾如烟
草如茵
14．“三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，表现了三月桃花水的声音 、 、 、 等。这样的句子我也会写：
（1）
（2）
15．选择合适的内容填在文中的横线上。
A．如雾如烟 B．水底立刻浮起一朵朵红莲 C．翅膀上裹着白云 D．抖落一片片花瓣
16．你是如何理解“三月的桃花水，是春天的明镜”这句话的？想象一下，水里还会呈现哪些景物的倒影？
17．这是一篇优美的 ，描写了 的乡村生活，表达了作者对三月桃花水的 之情，以及对 热爱。
18．课文主题探索。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
(1)“天窗”加引号的作用是（ ）
A．表示引用 B．表示特定称谓 C．表示否定
(2)天窗在 （什么位置）。
(3)乡下人为什么要开天窗呢？在正确说法后的括号里打“√”。
①为了装饰房子，让房子更时尚。（ ）
②这是乡下的风俗习惯。（ ）
③为了让亮光进入屋子。（ ）
(4)如果你是文中的“我”，你透过天窗会看到什么呢？又会想到什么呢？把它写成一段话吧！
五、书面表达
19．题目：我的乐园
写一个让你感到快乐的地方，写出这个乐园的样子，想一想：你在那儿最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？注意：语句通顺，用词准确；表达真情实感；不少于300字。
我的乐园 开头 通过设问的修辞手法引出写作对象，即“我”的卧室
中间 具体介绍“我”的卧室，形状、摆设、作用，分层写，写详细
结尾 总结全文，略写卧室给“我”带来的快乐，巧妙点题
提示：可参考上面的思维导图，或者自由发挥，认真完成本次习作。
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