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2024-2025学年五年级下册语文期末学业水平考试试卷
（分值：100分 时间：90分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 等级
得分
第一部分 基础知识积累和运用
一、书写，请把《示儿》默写在田字格中。(共4分)
二、选择题(共12分)
1. (本题2分)下列词语书写都正确的一组是（ ）。
A. 妒忌 委托 预计 紧急 B. 兼职 布署 调度 熟炼
C. 武艺 时辰 齿笑 胸膛 D. 拖延 肋骨 山岗 呐减
2. (本题2分)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A. 听到这个好消息，她不由自主地欢呼起来。
B. 他分析问题总能一针见血，让人十分佩服。
C. 跑完马拉松，他汗如雨下，累得气喘吁吁。
D. 他总想着不劳而获，这种想法真是异想天开。
3. (本题2分)下列句子排序最恰当的一项是（　　）
①语言的艺术性体现在用词精准、修辞巧妙。
②好的语言不仅要表意准确，还要生动形象。
③修辞是提升语言艺术性的重要手段。
④例如，比喻能让抽象的事物变得具体可感。
⑤因此，我们要学会运用修辞来美化语言。
A. ②①③④⑤ B. ①③②④⑤ C. ③①②⑤④ D. ②③①④⑤
4. (本题2分)下列句子中破折号的作用是表示声音延长的是（ ）
A. “你——快过来！”他大声喊道。
B. 这是一年的最后一天——大年夜。
C. 我永远忘不了那个日子——2023年6月1日。
D. 这里的风景真美——空气清新，花开艳丽。
5. (本题2分)下列说法中不正确的一项是（ ）
A. 《慈母情深》中“我”看到母亲工作环境后，要钱时的犹豫体现了对母亲的心疼。
B. 《父爱之舟》中“小渔船”是贯穿全文的线索，象征着父亲的爱。
C. “背直起来了，我的母亲……”通过反复手法，表达了“我”的震惊与感动。
D. “我……要钱……”省略号表示“我”说话时的坚定语气。
6. (本题2分)对下面的句子翻译正确的一项是（ ）
“未闻孔雀是夫子家禽。”
A. 没有听说孔雀是夫子家的鸟。
B. 没有闻到孔雀是夫子家的鸡。
C. 未听说孔雀是夫子家的家禽。
D. 没有听见孔雀是夫子家的鸟。
三、填空题，课内外阅读积累填空。(共16分)
1.《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾：“吾盾之坚，__________。”夸耀自己的矛：“吾矛之利，__________。”这个故事告诉我们__________________________。
2.古诗中的童年充满乐趣：杨万里笔下“__________，__________”描绘了儿童追蝶的天真；雷震《村晚》中“__________，__________”展现了牧童的悠闲。古诗中的自然令人神往：“__________，村庄儿女各当家”是农忙的景象；“__________，彩丝穿取当银钲”是冬日的童趣。
3.《孟子》中“__________，__________”告诉我们要有同情心，这是仁的开端；《左传》中“__________，__________”则警示我们多行不义必自食恶果。
第二部分 阅读积累和运用
四、现代文阅读(共28分)
（一）(本题12分)类文阅读
农夫与蛇
一个寒冷的冬天，农夫在路边发现一条冻僵的蛇。他可怜这条蛇，就把它揣在怀里，用体温温暖它。
蛇渐渐苏醒过来，恢复了本性，露出了凶恶的面目，一口咬向农夫。农夫临死前痛苦地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，这是我应得的报应啊！”
1. (2分)根据意思，从文中找到相应的词语并填到括号里。
(1) 形容温驯善良的性情改变，变得凶狠残暴。( )
(2) 指做了坏事的人得到坏的结果。( )
2. (2分)农夫的性格特点是（ ）
A. 冷酷无情 B. 善良却不辨善恶 C. 勇敢果断 D. 聪明机智
3. (4分)用简洁的语言概括故事内容。
4. (4分)这个故事告诉我们什么道理？
（二） (本题16分)拓展提高
善良的回报
有一天，一位贫穷的老人在森林里遇到一只受伤的小鹿，他小心翼翼地为小鹿包扎伤口，然后放它回了森林。
几年后，老人在森林里迷了路，天色渐晚，他又累又饿。这时，一只鹿突然出现，正是当年他救过的小鹿。小鹿示意老人跟上，带着他找到了一个山洞，里面藏着许多野果和清水。
第二天，小鹿又带领老人走出了森林。分别时，小鹿衔来一朵金色的花送给老人，花落到老人手中瞬间变成了一枚金币。老人感激不已，从此用这枚金币做起小生意，生活渐渐好转。
1. (3分)用“ ”画出老人救助小鹿的句子，从中可见老人是个__________的人。
2. (2分)老人后来得到回报的原因是（ ）
A. 老人运气好 B. 小鹿懂得感恩
C. 老人擅长做生意 D. 金币自己出现
3. (3分)文中两次提到“小鹿”，作用是 。
4. (4分)概括本文的主要内容。
5. (4分)展开想象，续写老人与小鹿的后续故事（不少于50字）。
五、文言文阅读(共10分)
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【注释】①逮：达到，及。
1. (4分)解释下列句中加点的字词。
衡乃穿壁引其光( ) 遂成大学( )
2. (3分)翻译句子：衡乃与其佣作而不求偿。
3. (3分)用“ ”画出最能体现匡衡勤奋好学的句子，再写一个关于勤学的成语：__________。
第三部分 习作训练
六、书面表达(共30分)
习作。
题目：那一刻，我真__________
提示：生活中有许多难忘的瞬间，那一刻，你可能感动、自豪、后悔、快乐……请先补全题目，再通过具体事例写出真情实感，字数不少于400字，文中不得出现真实校名、人名。
【参考答案】
一、书写（4分）
《示儿》
宋·陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
二、选择题（12分）
1. A（B. 部署、熟练；C. 耻笑；D. 呐喊）
2. D（“异想天开”指想法离奇，不切实际，此处应改为“不切实际”）
3. A（逻辑顺序：先总述语言要求，再讲艺术性与修辞，最后总结）
4. A（B、C为解释说明；D为补充说明）
5. D（省略号表示说话时的犹豫，非坚定）
6. A（“禽”指鸟，“家禽”古今异义，此处译为“鸟”更准确）
三、填空题（16分）
1. 物莫能陷也；于物无不陷也；说话做事要前后一致，避免自相矛盾
2. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹；昼出耘田夜绩麻；稚子金盆脱晓冰
3. 恻隐之心，仁之端也；多行不义，必自毙
四、现代文阅读（28分）
（一）《农夫与蛇》（12分）
1. （1）恢复本性 （2）报应
2. B
3. 农夫救了冻僵的蛇，蛇苏醒后却咬了农夫，农夫临死前悔悟自己不辨善恶。
4. 对恶人不能盲目同情，要明辨是非，以免给自己带来灾祸。
（二）《善良的回报》（16分）
1. “他小心翼翼地为小鹿包扎伤口，然后放它回了森林。”；善良、有爱心
2. B
3. 前后呼应，强调小鹿的感恩之心，推动情节发展，体现“善有善报”的主题。
4. 老人救助受伤小鹿，多年后迷路时得到小鹿回报，获赠金币后生活好转。
5. 示例：后来，老人每次去森林，小鹿都会带他找到治病的草药，老人将草药分给村民，大家都感念老人和小鹿的恩情，小鹿也成了森林里的“爱心使者”。
五、文言文阅读（10分）
《凿壁偷光》
1. 穿：打穿；遂：于是，就
2. 匡衡于是到他家去做雇工，却不要报酬。
3. “衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”；囊萤映雪（或悬梁刺股、韦编三绝等）
六、书面表达（30分）
写作提示：
题目补全：可填“感动”“自豪”“后悔”“快乐”等情感类词语。
结构示例：
1. 开头：设置场景，引出“那一刻”（如运动会、生日会、家庭事件等）。
2. 中间：详细描写事件经过，融入动作、语言、心理描写，突出“那一刻”的细节。
3. 结尾：升华情感，点明“那一刻”的意义或启示。
评分要点：内容具体（12分）、情感真挚（10分）、语句通顺（8分）。
（注：写作部分需学生自主完成，此处略去范文。）
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