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石家庄市第八十一中学2023年八年级阶段性文化课考试
语文学科时间100分钟满分100分
第一部分1-4题(18分)
1.阅读下面文字，回答后面问题。（7分)
①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。②跟随着母亲
省亲的“迅哥”，我们感受到了平桥村水乡的敦厚和睦的民风；③听着富有陕北特色的“信天
游”，我们看到了老一辈革命家吃着i子、手拿红旗的辉煌历程；④而大起大落的安塞腰鼓
更是令人叹为观止一一百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心
上，使冰冷的空气立即变得燥热，使静m心的氛围立即变得热烈
、⑤高
原人奔放雄健的精神气质被展现得淋漓尽致，好像人生的一切羁畔在他们这里都褪去了灰暗
的颜色，变得明朗起来。
(1)根据文中的拼音写出汉字给划线字注音。(4分)
省亲
mei子
冗杂
静mù
(2)第⑤句中有错别字的一个词是
,应改为
(1分)
(3)仿照画线句子，在横线处填上一句恰当的话。
、)
2.下列句子没有语病的一项是(2分)（)
A.冯家营是安塞腰鼓文化最为浓郁的村子，全村有腰鼓手大约400多名。
B.安塞腰鼓已有2000多年的历史，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放。
C.是挣脱了、撞开了、冲破了的那么一股劲！
D.5月6日，北海中学开展“威风腰鼓操，昂扬少年志”主题活动。
3、古诗填空（每空1分，共6分）
(1)参差荇菜，
琴瑟友之。（《关雎》)
(2)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是
(3)当代诗人孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，形象描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：
4、为了让同学们更多地了解传统文化，感受传统文化的魅力，某班拟开展以“了解与感受传统
文化”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料，请你按照要求完成下面题
目。
材料一青少年对传统文化的了解程度示意图
不了解
很了解
725%
14.49%
一般了解
7826%
语文试题第1页
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，敏嵌盘曲，
不可名状。清流融石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所
游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之
怅然。
(元结《右溪记》)
[注]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③
敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
7.解释下面加粗字的意思。(4分)
①潭中鱼可百许头可：
②悄怆幽邃
逐：
③南流数十步
南：
④悉皆怪石
悉：
8.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②佳木异竹，垂阴相映。
9.下列选项与例句中的“之”字意义和用法相同的一项是(
)(2分)
例句：则可为都邑之胜境
A.忘路之远近
B.乃记之而去
C.何陋之有
D.予独爱莲之出淤泥而不染
10.甲乙两文各写出了水怎样的特点？写法上有什么不同点？，飞2分)
三、阅读下面文字，回答11一13题。(7分)
民俗文化中的牛
①戊子鼠遁春风至，己丑牛携喜气来。如果说人们对生肖鼠持有矛盾的心态，对于牛则
几乎是一致地赞美和怜惜。
②我国自古就以农业立国，牛以其气力和血肉之躯为人类的生产和生活做出了巨大贡
献。牛是运输耕田的主要动力，然而牛的用途绝不止于此。它的肉和奶是富含营养的优质食
品，它的皮可以做船做衣服鞋帽，它的毛可以打绳子、擀毡毯，甚至它的粪便也是很不错的
燃料。牛就是这样满足着人们日常生产和生活中的各种需要。
③不仅如此，牛很早就被用于祭祀、宴请婚丧等各种礼仪场合。人们相信牛有可以主
宰人间祸福的力量，牛能负得起联络亲情的责任，能担得起消灾求福的重托。在许多民间礼
仪场合，我们都能看见牛的影踪。云南永胜普米族孩子的成年礼要煮一锅牛骨头汤让大家共
享，认为该汤“贴骨至亲”，团结兴旺。浙江一带则流行以健牛犊为陪嫁品的婚俗。新郎牵
一头健牛犊踏路开道，认为可以驱灾避邪，平安吉祥。
④人们对牛充满了感激之情，在传说故事中将它塑造成乐于助人、有情有义的感人形象。
牛郎织女传说中的老牛早已为人知晓，是它告诉了牛郎织女下凡的消息，并帮助他娶了织女
为妻。后来又是它告诉牛郎将自己的皮剥下来穿在身上，牛郎才得以飞上天空与织女相见，
老牛的行侠仗义不正蕴含着人们对牛的一片深情？
语文试题第

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