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2024-2025学年度下学期五月联考
七年级历史试卷
一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意）
1．隋朝大运河的开通，在历史上褒贬不一。有人说这是导致隋朝灭亡的原因，有人评价“其为利也博哉”。从唯物史观的的度出发，对这一事件正确全面的评价是 （ ）
A．为统一全国奠定了基础 B．虽劳民伤财，但功在千秋
C．促进南北经济交流 D．使人民付出了沉重代价
2．下表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）。该表反映了唐朝前期 （ ）
唐初 200
贞观十三年 304
高宗永徽元年 380
武周神龙元年 615
玄宗开元二十八年 841
天宝十三年 906.9
A．经济繁荣昌盛 B．民族交融发展 C．中外交往频繁 D．社会风气开放
3．魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者国家所以布大信于天下”为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗 （ ）
A．以民为本 B．勤于政事 C．虚心纳谏 D．注重节俭
4．下列场景中，生活在唐朝的百姓可能会看到的是 （ ）
A．农民用筒车灌溉田地 B．人们用纸币进行交易
C．餐桌上出现玉米和甘薯 D．家里摆放景德镇的瓷器
(
……令礼部尚书、江夏
郡王道
宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄
赞率其部兵次
柏海，亲迎于河源。
见道宗
，持子婿之礼甚恭。”
)5．右侧史料可以用来研究唐朝的 （ ）
A．政治制度创新
B．民族关系发展
C．中外交往频繁
D．军事实力增强
6．开元末年，唐朝朝政日趋腐败，社会上各种矛盾日益尖锐；各地节度使集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀，逐渐形成藩镇割据的局面；人民赋役繁重，生活困苦，发生了大规模农民起义。这段话描述的是 （ ）
A．唐朝衰亡的重要原因 B．安史之乱破坏了社会经济
C．黄巢起义给唐朝以致命的打击 D．唐末形成武将专权局面
7．下面是通过时间轴建构的中国古代史时空图，其中阶段特征对应正确的是 （ ）
A．①——早期国家与社会变革 B．②——统一多民族国家的建立与巩固
C．③——政权分立与民族交融 D．④——民族关系发展和社会变化
8．宋与辽在边界开设榷场，榷场的贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粮食。这说明 （ ）
A．边界贸易有利于双方经济发展 B．民族政权逐渐衰落
C．辽国在军事上对北宋取得优势 D．中原地区畜牧业发达
9．岳飞词“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺……”。陆游诗“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”从材料中可以看出两宋之交，文学作品反映出时代最强音是 （ ）
A．北伐中原，结束三国鼎立 B．仗义执言，揭露统治腐朽
C．忧国忧民，同情民间疾苦 D．收复河山，渴望国家统一
10．元朝统一后，许多南方士人前往北方旅行考察，走访孔子故里曲阜，汉唐故都长安、洛阳，北宋故都开 封等地。这说明了 （ ）
A．南方缺少历史文化资源 B．元朝统一加强南北联系
C．国内民族矛盾基本消除 D．南方士人社会地位提高
11．1333 年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族 50 名，有 58％母亲为汉人，已婚的人中有近 70％娶汉人为妻。这说明元朝（ ）
A．实行民族歧视政策 B．已经完全实现汉化
C．科举考试更加公平 D．民族交融趋势加强
12．“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（抗衡），不敢相压。”该朝是 （ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
二、非选择题（共4题，共36分）
13．【繁荣盛世】（9分）
材料一 ： 从政治上看，隋代开运河是想通过运河直达江淮，加强东都洛阳与江南地区的联系。从经济上看，必须转运南方的物资。通过陆路转运运输量不大，费用又高，不是最好的办法。……大运河的开通，对加强隋朝时期南北地区政治、经济的交流，都有重要的作用。这也成为了隋朝的时代印记。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史·上册》
（1）依据材料一，概括隋朝开凿大运河的目的。（3分）
材料二 ：唐长安城设东、西两市，两市各占两坊之地，各行各业应有尽有，是当时长安城商业活动的中心。据记载，当时西市有大衣行、秤行、绢行、鱼行、笔行、药材肆等，东市有铁行、肉行、金银行等许多行业，店铺很多。西市还专门设有“波斯邸”“胡姬酒肆”“收宝胡商”等。
——摘编自曹尔琴《唐长安的商人与商业》
（2）依据材料二，归纳长安城商业活动的特点。（3分）
材料三 ： “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室；稻米流脂粟米白，公私仓廪具丰实。”
——杜甫《忆昔》
（3）结合所学知识，指出材料三中描述的唐朝盛世经济繁荣出现的原因有哪些？（2分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈唐朝经济的繁荣对中国现代化发展有哪些启示？（1分）
14．【中国古代科技文化的发展】（9分）
材料一：
世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 ——郭沫若 从来才女果谁俦？错玉编珠万斛舟。自言人比黄花瘦，可似黄花奈晚秋！ ——明·张娴婧
（1）材料一中对联和诗中所写的诗人、词人分别是谁？写出图片人物最著名代表作的名称。（3分）
材料二：
（2）中国古代的科技不仅对中国社会发展产生了重大影响，也推动了世界历史的进程。分别说出图 一、 图二的科技成就对世界历史进程的作用。（2分）
材料三：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （王安石)
千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。（张祜）
重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。 （陆游）
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。（李朴）
（3）以上诗词分别描绘了古代哪些传统节日？（4分）
15．【中华文明的鼎盛】（8分）
【制度篇】
材料一: 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以有参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》
材料二: 行省制源于魏晋时的行台，当时为中央政权处理军国大事时的临时派出机构。金朝曾在边境广置行台尚书省。蒙古族入主中原时仿金制……尚书省并入中书省，地方机构也改称行中书省，简称行省。
（1）请说出材料一和材料二中创立两种制度的根本目的是什么？（1分）
【经济篇】
材料三: 唐宋时期南方上交国家粮食赋税比例
时间 南方占比
805年（唐） 45.62%
1076年（北宋） 55.93%
1231年（南宋） 86.88%
——摘编自张全明《中国历史地理学导论》
（2）依据材料三，指出唐宋时期南方上交国家粮食赋税的变化。结合所学知识，分析出现这一变化的原因。（2）分）
【外交篇】
材料四:
（3）根据材料四，说出A、B、C的内容。（3分）
（4）根据材料四并结合所学知识，说出宋朝的海外贸易兴盛的原因有哪些 （2分）
16．【创新与发展】（10分）
阶段 表现
隋唐 隋朝开创科举制，使一些本无立锥之地的平民书生，得以通过科考晋升官僚、贵族之列，其中包括一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。
曲辕犁由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量
天竺的数学、天文、医学，编入唐塑的书籍；隋唐的石窟艺术，佛塔守院建筑样式，也吸收了天竺的风格；天竺的熬糖法传入我国，改进了中国的制糖技术；新罗物产居唐期进口首位
宋元 宋代时，新农具出现、耕作技术提高、新品种占城稻引入，大大提高了农业产量，使太湖地区稻米产量居全国之首，出现了“苏潮熟，天下足”的局面
北宋时，广州、泉州等对外贸易口岸每年市舶岁入约110万缗，约占国库收入的 1/60；南宋时，仅广州、泉州两处每年市舶之利就达到200万缗。
元朝行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导，加强了中央对边疆地区的管辖，促进了各民族交流和融合。
阅读材料，请从“制度创新”“技术革新”“对外交往”中选取一个角度，围绕“国家发展” 提出观点， 并在材料中选取两个对应的史实，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，总结提升。）
2024-2025学年度下学期五月联考
七年级历史参考答案及评分说明
一、选择题（每小题2分，共24分）
1—5 B A C A B 6—10 A D A D B 11—12 D D
二、非选择题（共36分）
13．（9分）
（1）目的：加强东都洛阳与江南地区的联系，转运南方的物资，降低运输成本。（一点2分两点3分）
（2）特点：商业活动集中在东、西两市，各行各业应有尽有；店铺众多，商品种类繁多；有专门的外国商人经营场所。（一点2分两点3分）
（3）原因：政治稳定，社会安定；农业发展，粮食产量高；手工业和商业繁荣；人口增加，社会财富积累。（答出2点即可得2分）
（4）启示：加强基础设施建设，促进区域经济交流；重视农业发展，提高粮食产量；加强社会治安，维护社会稳定。（答出任意1点即可得1分，意相近也可）
14．（9分）
（1） 杜甫 李清照 《窦娥冤》（3分）
（2）图一 ：指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展。图二：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。 （2分）
（3） 春节（元旦）、元宵节、端午节、中秋节。（4分）
15．（8分）
（1）目的：巩固统治。（1分）
（2）变化：南方上交国家粮食赋税比例逐渐增加。原因：经济重心南移。（2分）
（3）A鉴真东渡；B玄奘西游；C市舶司。（3分）
（4）原因：宋朝农业、手工业和商业的繁荣，为海外贸易的发展奠定了基础； 朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。（2分）
16．（10分）
评分细则
标 题（2分） 材料运用与论述 （8分） 水平等级 总 分 （10分）
明确 观点明确，有新意或有思想深度，紧扣自己的观点，运用材料中历史史实加以论述，能够做到史论结合，逻辑清晰。 4 9—10分
观点明确，能够围绕观点运用相关史实进行论述， 但不够充分或不够典型，基本做到史论结合，条理基本清楚。 3 7—8分
观点不够明确，有论述或说明，但材料不充分， 或史论结合不充分。 2 5—6分
没有凝练出观点，或观点、论述与材料无关。 1 2—4分
空白卷 0分
示例一：观点：制度创新推动国家发展。
论述：隋朝开创科举制，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。元朝开创行省制，加强了中央对边疆地区的管辖，促进了各民族交流和融合。
结论：制度创新为国家治理提供新方案、新思路，改变了国家治理模式，促进了国家的发展和社会的进步。
示例二：观点：技术革新促进国家发展。
论述：唐朝时，设计精妙的曲辕犁适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，促进了农业发展。 宋代时，新农具出现、耕作技术提高、新品种占城稻引入，大大提高了农业产量。
结论：技术的革新与应用，大大提高了社会生产力，从而促进了国家的发展与社会进步。
示例三：观点：对外交往促进国家发展。
论述：唐朝时，天竺的数学、天文、医学，编入唐朝的书籍，丰富了我国文化知识；天竺的熬糖法传入 我国，改进了中国的制糖技术。两宋时，对外交往促进了对外贸易增长，提高了国家财政收入。
结论：对外交往有利于促进不同国家地区之间的经济文化交流，我们要积极对外交往、交流。

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