资源简介 人教统编版(部编版)三年级下册语文第1单元第4课《昆虫备忘录》同步练习一、积累运用1.(预习课4 昆虫备忘录)给下列生字注音。 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益 约 斑2.(4 昆虫备忘录)给下面划线的字选择正确的读音。琢 (zuó zuō)磨 凡 (fán fáng)是距 (jù jǜ)离 黑绸 (zhōu chóu)膜 (mó mú)翅 瞎 (xiā hài)点蚂蚱 (zhá zhà) 黑斑 (bān dān)3.(预习课4 昆虫备忘录)查字典填空。“益”用音序查字法,先查音序 ,再查音节 。“益”在字典中的解释有:①增加;②好处,有好处;③更加。它在“益虫”一词中的意思是 。4.(部编版三下语文第一单元第4课《昆虫备忘录》同步练习题)形近字组词。昆 绸 摸 瞎 晃 稠 膜 割 5.(人教部编版语文三下-4 昆虫备忘录同步练习题)选字填空。(膜 摸 漠) 抚 翅 沙 (路 陆 录) 马 大 目 (稠 绸 愁) 密 丝 闷6.(4 昆虫备忘录)对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是( )A.你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。(表示声音的延长)B.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(表示解释说明)C.吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。(表示转折)7.(部编版三下语文第一单元第4课《昆虫备忘录》同步练习题)选择划线字的正确解释,将序号填入后面的括号里。款:A.数目较大的钱;B.缓,缓慢;C.样式;的著D.真心实意。①今天中午,王阿姨热情款待了我们。 ②这是一件新款时装。 ②瓢虫款款地落下来了。 ④妈妈去银行汇款去了。 顶:A.物体的最上部;B.面对着,迎着;C.极,非常⑤寒冬腊月里我们顶着风雪坚持上学。 ⑥当太阳升起的时候,我们正好爬上了山顶。 ⑦这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。 8.(部编版三下语文第一单元第4课《昆虫备忘录》同步练习题)课文整体梳理。本文我们认识了长着一对复眼的 ,视觉非常灵敏,头上长着一只犀牛一样的角的 ,力气很大;朱红色的硬翅上有小圆点的 ,是益虫;还有你一捉它,就吐出一泡褐色的口水的 。9.(4 昆虫备忘录)猜猜下面说的是哪种昆虫。①小小飞贼,武器是针,抽别人血,养自己身。 ②有个小姑娘,身穿黄衣裳,你要欺侮它,它就扎一枪。 ③身穿绿衣裳,家住百花庄,通宵织细布,人人喊它娘。 10.(4 昆虫备忘录)按要求完成句子练习。(1)瓢虫落下来了。(把句子写具体)(2)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。(用画线的词语造句)(3)瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。(仿写句子) , 似的 ,上有 ,特别漂亮。二、现代文阅读11.(人教部编版语文三下-4 昆虫备忘录同步练习题)阅读课文片段,回答问题。花大姐花大姐瓢虫款款地落(luò là)下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝(fèng féng)。北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆(qī xī)似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益(yì yí)虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(1)给划线字选择正确读音。落 (luò là)下来 合缝 (fèng féng)瓷漆 (qī xī) 益 (yì yí)虫(2)照样子写词语顺顺溜溜(AABB)、 、 、 (3)用“ ”画出文中的比喻句。仿写一句比喻句。(4)把反问句改成陈述句。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(5)文中的破折号的作用是( )A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换,跳跃或转折12.(人教部编版语文三下-4 昆虫备忘录同步练习题)阅读短文,回答问题。一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。刚走了一半路程_____他们内部发生了冲突_____一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说_____你怎么不肯出力_____被指责的蚂蚁反驳说_____你不要讲我了_____你是最调皮的一只_____担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵_____却受到他们合伙的批评_____你只动嘴不出力当然容易_____参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。(1)给第三自然段加上标点。刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的蚂蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易 (2)开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为 。(3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为 。(4)蚂蚁明白了什么?请写下来。答案解析部分1.【答案】lù;fán;jù;kuǎn;chóu;mó;xiā;yì;yuē;bān【知识点】拼音;字形;昆虫备忘录【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。故答案为:lù、 fán、 jù、 kuǎn、 chóu、 mó、 xiā、 yì、 yuē、 bān【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。2.【答案】zuó;fán;jù;chóu;mó;xiā;zhà;bān【知识点】拼音;昆虫备忘录【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。故答案为:zuó、fán、jù、chóu、mó、xiā、zhà、bān【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。3.【答案】Y;yi;②【知识点】字义;昆虫备忘录;汉字查字典【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。故答案为:Y、yi、②【点评】本题考查学生查字典的能力,对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。4.【答案】昆虫;丝绸;抚摸;瞎眼;晃动;稠密;膜翅;割舍【知识点】字形;字义;词形;昆虫备忘录【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为:昆虫;丝绸;抚摸;瞎眼;晃动;稠密;膜翅;割舍【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。5.【答案】摸;膜;漠;路;陆;录;稠;绸;愁【知识点】字形;字义;昆虫备忘录【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同,形、意不同,组词不同。解答时要依据词义注意比较。故答案为:摸、膜、漠、路、陆、录、稠、绸、愁【点评】主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。6.【答案】C【知识点】标点符号;昆虫备忘录【解析】【分析】本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明;表示语音的延长 ;表示意思的转换,跳跃或转折 ;表示插说 ;补充说明 ;表示总结上文 ;表示语言的延续等。做题多读,细读句子,掌握句子意思,进步去分析句子中破折号的作用。A、B正确。C、此处的破折号表示解释说明。故答案为:C【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断,会应用。7.【答案】D;C;B;A;B;A;C【知识点】字义;昆虫备忘录【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。①今天中午,王阿姨热情款待了我们。款:真心实意。②这是一件新款时装。款:样式;的著。②瓢虫款款地落下来了。款:缓,缓慢。④妈妈去银行汇款去了。款:数目较大的钱。⑤寒冬腊月里我们顶着风雪坚持上学。顶:面对着,迎着。⑥当太阳升起的时候,我们正好爬上了山顶。顶:物体的最上部。⑦这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。顶:极,非常。故答案为:故答案为:①D;②C;③B;④A;⑤B;⑥A;⑦C【点评】主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一 一对号座。8.【答案】蜻蜓;独角仙;瓢虫;土蚂蚱【知识点】课文内容理解;昆虫备忘录【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,用简洁的语言加以概括。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为:蜻蜓;独角仙;瓢虫;土蚂蚱【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。9.【答案】蚊子;蜜蜂;纺织娘【知识点】谜语;昆虫备忘录【解析】【分析】本题为猜谜语,要教给学生通过关键信息的提炼来猜测谜语。如:第一个要抓抽别人血养自己;第二句要抓黄衣裳,扎一枪;第三个要抓织细布、喊他娘这些关键词来判断。故答案为:蚊子、蜜蜂、纺织娘【点评】本题考查学生猜谜语的能力,要多加练习以及猜谜语方法的指导。10.【答案】(1)可爱的瓢虫缓缓地落下来了。(2)凡是有爱心的人,都不会虐待小动物。(3)孔雀;扇子;尾巴;光彩夺目的圆点【知识点】句子排序、仿写;语言表达;昆虫备忘录【解析】【分析】本题考查的句子练习,共有3道题目。(1)把句子写具体。首先要确定句子的中心是什么,然后围绕中心展开描述。(2)“凡是……都”造句,造句时注意前后要有关联。(3)仿写句子。要注意观察例句的特点,先写什么动物,再写出身体某部位的什么特点,最后总结对动物的赞美。故答案为:(1)可爱的瓢虫缓缓地落下来了。(2)凡是有爱心的人,都不会虐待小动物。(3)孔雀、扇子、尾巴、光彩夺目的圆点【点评】(1)把句子写具体,平时要多加练习。(2)“凡是……都”造句,平时要多练习语言的表达。(3)仿写句子,要认真读懂给的例句,仿写句子也应该在平时多加练习。11.【答案】(1)luò;fèng;qī;yì(2)明明白白;清清楚楚;干干净净(3)天上挂着一轮弯弯的月亮,像一条小船。(4)我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们改改口味,也吃蚜虫吧。(5)A【知识点】语段阅读;昆虫备忘录【解析】【分析】(1)字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。(2)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“顺顺溜溜”来看,是AABB式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三个字和第四个字是一样的。(3)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。(4)反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。(5)考查破折号的作用,做题细读句子,掌握句子意思,进步去分析句子中破折号的作用。故答案为:(1)luò、fèng、qī、yì (2)明明白白、清清楚楚、干干净净 (3)天上挂着一轮弯弯的月亮,像一条小船。(4)我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们改改口味,也吃蚜虫吧。(5)A【点评】(1)这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。(2)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(4)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。(5)考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断,会应用。12.【答案】(1),;。;:“;?”;:“;,;。”;,;:“;!”(2)同伴们为了一点小事相互争吵起来,大青虫被甩在路边(3)蚂蚁斤斤计较,因小失大。让公鸡从中捡了便宜(4)通过这件事,蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较,那样会因小失大。【知识点】语段阅读;昆虫备忘录【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为:(1),。:“?”:“,。”,:“!” (2)同伴们为了一点小事相互争吵起来,大青虫被甩在路边 (3)蚂蚁斤斤计较,因小失大。让公鸡从中捡了便宜 (4)通过这件事,蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较,那样会因小失大。【点评】(1)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。1 / 1人教统编版(部编版)三年级下册语文第1单元第4课《昆虫备忘录》同步练习一、积累运用1.(预习课4 昆虫备忘录)给下列生字注音。 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益 约 斑【答案】lù;fán;jù;kuǎn;chóu;mó;xiā;yì;yuē;bān【知识点】拼音;字形;昆虫备忘录【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。故答案为:lù、 fán、 jù、 kuǎn、 chóu、 mó、 xiā、 yì、 yuē、 bān【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。2.(4 昆虫备忘录)给下面划线的字选择正确的读音。琢 (zuó zuō)磨 凡 (fán fáng)是距 (jù jǜ)离 黑绸 (zhōu chóu)膜 (mó mú)翅 瞎 (xiā hài)点蚂蚱 (zhá zhà) 黑斑 (bān dān)【答案】zuó;fán;jù;chóu;mó;xiā;zhà;bān【知识点】拼音;昆虫备忘录【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。故答案为:zuó、fán、jù、chóu、mó、xiā、zhà、bān【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。3.(预习课4 昆虫备忘录)查字典填空。“益”用音序查字法,先查音序 ,再查音节 。“益”在字典中的解释有:①增加;②好处,有好处;③更加。它在“益虫”一词中的意思是 。【答案】Y;yi;②【知识点】字义;昆虫备忘录;汉字查字典【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。故答案为:Y、yi、②【点评】本题考查学生查字典的能力,对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。4.(部编版三下语文第一单元第4课《昆虫备忘录》同步练习题)形近字组词。昆 绸 摸 瞎 晃 稠 膜 割 【答案】昆虫;丝绸;抚摸;瞎眼;晃动;稠密;膜翅;割舍【知识点】字形;字义;词形;昆虫备忘录【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为:昆虫;丝绸;抚摸;瞎眼;晃动;稠密;膜翅;割舍【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。5.(人教部编版语文三下-4 昆虫备忘录同步练习题)选字填空。(膜 摸 漠) 抚 翅 沙 (路 陆 录) 马 大 目 (稠 绸 愁) 密 丝 闷【答案】摸;膜;漠;路;陆;录;稠;绸;愁【知识点】字形;字义;昆虫备忘录【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同,形、意不同,组词不同。解答时要依据词义注意比较。故答案为:摸、膜、漠、路、陆、录、稠、绸、愁【点评】主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。6.(4 昆虫备忘录)对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是( )A.你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。(表示声音的延长)B.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(表示解释说明)C.吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。(表示转折)【答案】C【知识点】标点符号;昆虫备忘录【解析】【分析】本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明;表示语音的延长 ;表示意思的转换,跳跃或转折 ;表示插说 ;补充说明 ;表示总结上文 ;表示语言的延续等。做题多读,细读句子,掌握句子意思,进步去分析句子中破折号的作用。A、B正确。C、此处的破折号表示解释说明。故答案为:C【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断,会应用。7.(部编版三下语文第一单元第4课《昆虫备忘录》同步练习题)选择划线字的正确解释,将序号填入后面的括号里。款:A.数目较大的钱;B.缓,缓慢;C.样式;的著D.真心实意。①今天中午,王阿姨热情款待了我们。 ②这是一件新款时装。 ②瓢虫款款地落下来了。 ④妈妈去银行汇款去了。 顶:A.物体的最上部;B.面对着,迎着;C.极,非常⑤寒冬腊月里我们顶着风雪坚持上学。 ⑥当太阳升起的时候,我们正好爬上了山顶。 ⑦这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。 【答案】D;C;B;A;B;A;C【知识点】字义;昆虫备忘录【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。①今天中午,王阿姨热情款待了我们。款:真心实意。②这是一件新款时装。款:样式;的著。②瓢虫款款地落下来了。款:缓,缓慢。④妈妈去银行汇款去了。款:数目较大的钱。⑤寒冬腊月里我们顶着风雪坚持上学。顶:面对着,迎着。⑥当太阳升起的时候,我们正好爬上了山顶。顶:物体的最上部。⑦这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。顶:极,非常。故答案为:故答案为:①D;②C;③B;④A;⑤B;⑥A;⑦C【点评】主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一 一对号座。8.(部编版三下语文第一单元第4课《昆虫备忘录》同步练习题)课文整体梳理。本文我们认识了长着一对复眼的 ,视觉非常灵敏,头上长着一只犀牛一样的角的 ,力气很大;朱红色的硬翅上有小圆点的 ,是益虫;还有你一捉它,就吐出一泡褐色的口水的 。【答案】蜻蜓;独角仙;瓢虫;土蚂蚱【知识点】课文内容理解;昆虫备忘录【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,用简洁的语言加以概括。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为:蜻蜓;独角仙;瓢虫;土蚂蚱【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。9.(4 昆虫备忘录)猜猜下面说的是哪种昆虫。①小小飞贼,武器是针,抽别人血,养自己身。 ②有个小姑娘,身穿黄衣裳,你要欺侮它,它就扎一枪。 ③身穿绿衣裳,家住百花庄,通宵织细布,人人喊它娘。 【答案】蚊子;蜜蜂;纺织娘【知识点】谜语;昆虫备忘录【解析】【分析】本题为猜谜语,要教给学生通过关键信息的提炼来猜测谜语。如:第一个要抓抽别人血养自己;第二句要抓黄衣裳,扎一枪;第三个要抓织细布、喊他娘这些关键词来判断。故答案为:蚊子、蜜蜂、纺织娘【点评】本题考查学生猜谜语的能力,要多加练习以及猜谜语方法的指导。10.(4 昆虫备忘录)按要求完成句子练习。(1)瓢虫落下来了。(把句子写具体)(2)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。(用画线的词语造句)(3)瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。(仿写句子) , 似的 ,上有 ,特别漂亮。【答案】(1)可爱的瓢虫缓缓地落下来了。(2)凡是有爱心的人,都不会虐待小动物。(3)孔雀;扇子;尾巴;光彩夺目的圆点【知识点】句子排序、仿写;语言表达;昆虫备忘录【解析】【分析】本题考查的句子练习,共有3道题目。(1)把句子写具体。首先要确定句子的中心是什么,然后围绕中心展开描述。(2)“凡是……都”造句,造句时注意前后要有关联。(3)仿写句子。要注意观察例句的特点,先写什么动物,再写出身体某部位的什么特点,最后总结对动物的赞美。故答案为:(1)可爱的瓢虫缓缓地落下来了。(2)凡是有爱心的人,都不会虐待小动物。(3)孔雀、扇子、尾巴、光彩夺目的圆点【点评】(1)把句子写具体,平时要多加练习。(2)“凡是……都”造句,平时要多练习语言的表达。(3)仿写句子,要认真读懂给的例句,仿写句子也应该在平时多加练习。二、现代文阅读11.(人教部编版语文三下-4 昆虫备忘录同步练习题)阅读课文片段,回答问题。花大姐花大姐瓢虫款款地落(luò là)下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝(fèng féng)。北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆(qī xī)似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益(yì yí)虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(1)给划线字选择正确读音。落 (luò là)下来 合缝 (fèng féng)瓷漆 (qī xī) 益 (yì yí)虫(2)照样子写词语顺顺溜溜(AABB)、 、 、 (3)用“ ”画出文中的比喻句。仿写一句比喻句。(4)把反问句改成陈述句。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(5)文中的破折号的作用是( )A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换,跳跃或转折【答案】(1)luò;fèng;qī;yì(2)明明白白;清清楚楚;干干净净(3)天上挂着一轮弯弯的月亮,像一条小船。(4)我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们改改口味,也吃蚜虫吧。(5)A【知识点】语段阅读;昆虫备忘录【解析】【分析】(1)字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。(2)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“顺顺溜溜”来看,是AABB式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三个字和第四个字是一样的。(3)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。(4)反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。(5)考查破折号的作用,做题细读句子,掌握句子意思,进步去分析句子中破折号的作用。故答案为:(1)luò、fèng、qī、yì (2)明明白白、清清楚楚、干干净净 (3)天上挂着一轮弯弯的月亮,像一条小船。(4)我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们改改口味,也吃蚜虫吧。(5)A【点评】(1)这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。(2)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(4)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。(5)考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断,会应用。12.(人教部编版语文三下-4 昆虫备忘录同步练习题)阅读短文,回答问题。一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。刚走了一半路程_____他们内部发生了冲突_____一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说_____你怎么不肯出力_____被指责的蚂蚁反驳说_____你不要讲我了_____你是最调皮的一只_____担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵_____却受到他们合伙的批评_____你只动嘴不出力当然容易_____参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。(1)给第三自然段加上标点。刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的蚂蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易 (2)开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为 。(3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为 。(4)蚂蚁明白了什么?请写下来。【答案】(1),;。;:“;?”;:“;,;。”;,;:“;!”(2)同伴们为了一点小事相互争吵起来,大青虫被甩在路边(3)蚂蚁斤斤计较,因小失大。让公鸡从中捡了便宜(4)通过这件事,蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较,那样会因小失大。【知识点】语段阅读;昆虫备忘录【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为:(1),。:“?”:“,。”,:“!” (2)同伴们为了一点小事相互争吵起来,大青虫被甩在路边 (3)蚂蚁斤斤计较,因小失大。让公鸡从中捡了便宜 (4)通过这件事,蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较,那样会因小失大。【点评】(1)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教统编版(部编版)三年级下册语文第1单元第4课《昆虫备忘录》同步练习(学生版).docx 人教统编版(部编版)三年级下册语文第1单元第4课《昆虫备忘录》同步练习(教师版).docx